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PRIMER LAPSO

SEGUNDO LAPSO
PERIODO DE DESARROLLO
ENERO-FEBRERO-MARZO Y ABRIL

TERCER LAPSO
PERIODO DE CULMINACIN
MAYO-JUNIO-JULIO

DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE:


FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
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DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE:


FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
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RELACIN CON EL AMBIENTE:


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RELACIN CON EL AMBIENTE:


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COMUNICACIN Y REPRESENTACIN:

COMUNICACIN Y REPRESENTACIN:

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OPININ DEL REPRESENTANTE:


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Directivo

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Directivo

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Directivo

APRECIACIN DE INICIO O
SOCIALIZACIN
OCTUBRE-NOVIEMBRE-DICIEMBRE
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OPININ DEL REPRESENTANTE:
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Docente

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Representante

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Docente

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Representante

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Docente

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Representante

GUIA A LOS PADRES


AREA DE APRENDER

INFORME
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Formacin Personal y Social Relacin con el Ambiente

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Componentes:

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-Identidad y Gnero

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-Autoestima. Autonoma

Vida: Caracterstica

-Expresin de sentimientos

cuidados y preservacin

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Emociones

Componentes:
- Tecnologa y Calidad

del ambiente

-Cuidado y seguridad

-Procesos matemticos:

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Personal.

Espacios y formas

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-Convivencia: Interaccin

geomtricas, la medida

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Social, Normas, Deberes

(peso, capacidad, tiempo

Derecho, Costumbres

longitud), serie

Tradiciones y Valores

numricas.

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Directivo

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Docente

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Representante

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


DIRECCIN DE EDUCACIN Y DEPORTE
C.E.I MANUEL MARA CARRASQUERO
EL AMPARO ESTADO TRUJILLO

Comunicacin y Representacin
Componentes:
Lenguaje Oral
Lenguaje Escrito
Expresin Plstica
Expresin Corporal
Expresin Musical
Imitaciones y Juegos de Roles.
REGULACINES COMPLEMENTARIAS SOBRE
EL PROCESO DE EVALUACIN PREESCOLAR.
ARTCULO 7: El nio en el nivel de Educacin
Preescolar ser promovido al primer grado de
Educacin Bsica cuando haya cumplido seis aos de
edad. Igualmente ser promovido cuando demuestre,
mediante pruebas especiales, que posee un desarrollo
superior. De todo ello se dejar constancia
debidamente sustentada.
Prrafo nico: el dominio de las destrezas de la
lectoescritura no ser para la promocin a primer
grado.

FOTO

BOLETIN INFORMATIVO
Ao Escolar: 2006 2007

Mi Nombre es:_________________________
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Fecha de Nacimiento:___________________
Mi Direccin y Telfono es:______________
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Mi Representante es:____________________
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Ecuaciones de la recta en el espacio

Ecuacin Paramtricas
x = 3- 2t

Tipos de vectores:
Vector Unitario: Es aquel cuyo mdulo es la
unidad, y est dirigido desde el origen a lo largo de
los ejes coordenados.

y = -1+3t
z = 2+2t
Ecuacin Continua

Ecuacin General:
Resolver las igualdades y ordenar

Vector libre: Es aquel que se puede ubicar en


cualquier parte del espacio.

Una recta en el espacio queda determinada


por un punto de ella A(x1,y1,z1) y un vector director u =
(a,b,c) (figura 1)
Ecuaciones donde se puede leer un punto
y un vector director
Ecuacin Vectorial
(x,y,z) = (x1,y1,z1) + t (a,b,c)
Ecuacin Paramtricas
x = x1 +at

y = y1 +bt

t R

z = z1 +ct

Ecuacin

3x+2y+0z = 0
2x+0y+2z -10 =0

Vector nulo: es aquel vector cuyo origen coincide


con el extremo
Vector equipolente: Son aquellos vectores que
tienen la misma direccin, magnitud y sentido.
Vector perpendicular u ortogonal: Dos vectores
son perpendiculares si y solo si el producto de
ambos es igual al vector cero.
Vectores coloniales: Son aquellos que estn
contenidos en una misma lnea de accin. Tienen
igual direccin, pero el sentido y el modulo pueden
ser diferentes.
Vectores concurrentes: Son vectores cuyas
lneas de accin se cortan en un mismo punto
Operaciones con vectores y propiedades

Ecuacin Continua

Adicin de vectores en R3

Dados los vectores a= (a1, a2,a3) y


(b1, b2, b3) se define el vector suma como:

Ejemplos

s= (a1+b1, a2+b2, a3+b3)

Hallar en todas sus formas la ecuacin de la recta que


pasa por el punto A(3,-1,2) y tiene un vector director
AB = (-2,3,2)

Propiedades:

Ecuacin Vectorial
(x,y,z) = (3,-1,2) + t(-2,3,2)

b=

Conmutativa: a+b = b+a


Ejemplo: Dados los vectores p= (3, -2,5)
(4,6,-2) aplicar la propiedad conmutativa.

r=

p+r = r+p
(3, -2,5) + (4,6,-2) = (4,6,-2)+ (3, -2,5)
(3+4, -2+6,5-2) = (4+3, 6-2,-2+5)
(7,4,3) = (7,4,3)
Asociativa: (a+b)+ c = a + (b+c)
Ejemplo: Dados los vectores en R3 m= (-1,0,2) n=
(7,-3,5) y p= (-4,2,-1) aplicar la propiedad asociativa.
(m+ n)+p = m+(n+ p)
(m+ n)+p =[(-1,0,2)+(7,-3,5)]+(-4,2,-1)
(m+ n)+p = (-1+7,0-3,2+5)+(-4,2,-1)
(m+ n)+p = (6, 3, 7) + (-4, 2, -1)

Producto de un nmero real por un vector


Sea a =(x,y,z) un vector en R y un numero real. El
producto del numero real por el vector es otro
vector definido asi: (x,y,z)= ( x, y, z)
3

Propiedades
Distributiba del producto de un escalar respecto a
la suma de vectores:
(a+b)= a+ b
Ejemplo: Sean los vectores m y en R3 tal que m=(1,0,3) y n=(4,-2,1) y un escalar, aplicar la propiedad
distributiba del producto de un escalar respecto a la
suma de vectores.
(m+n)= m+ n

(m+ n)+p= (2,-1,6)


m+(n+ p)=[(-1,0,2)+(7,-3,5)]+(-4,2,-1)
m+(n+ p)=(-1,0,2)+[(7-4,-3+2,5-1)
m+(n+ p)= (-1,0,2)+(3,-1,4)
m+(n+ p)=2,--1,6)
Elemento Neutro: a+0 =a
Ejemplo: Dado el vector s=(-1,2,4) aplicar la
propiedad del elemento neutro
s+0 = s
(-1,2,4)+ (0,0,0) = (-1,2,4)
(-1+0,2+0,4+0) = (-1,2,4)
(-1,2,4) = (-1,2,4)

[(-1,0,3)+ (4,-2,1)] = (-1,0,3) + (4,-2,1)


[(-1+4,0-2,3+1) = (-1 +4 ,
0 +2 ,3 +1 )
(3 ,-2 ,4 ) = (3 ,-2 ,4 )
Distributiba del producto de un vector respecto a
la suma de escalares:
( + )c = c + c
( + )(3,-4,-5) = (3,-4,-5) + (3,-4,-5)
3( + ),-4( + ),-5( + ) = (3 ,-4 ,-5 )+(3 ,-4 ,5 )
(3 +3 ,-4 -4 ,-5 -5 ) = (3 +3 ,-4 -4 ,-5 -5 )

Propiedad

asociativa respecto al producto de

nmeros reales: ( a) = ( )a

Elemento Opuesto: a+ (-a) = 0

Ejemplo: Dado el vector r = (2,-1,4) en R3 y los

Ejemplo dado el vector m= (-2,1,5) aplicar la


propiedad elemento opuesto.

escalares y , aplicar la propiedad

m+ (-m) =0
(-2,1,5)+[- (-2,1,5)] = (0,0,0)
(-2,1,5)+ (2,-1,-5) = (0,0,0)
(-2+2,1-1,5-5) = (0,0,0)
(0,0,0) = (0,0,0)

Repblica Bolivariana de Venezuela


Universidad Pedaggica Experimental
Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del
Magisterio
Ncleo Acadmico Trujillo.

asociativa

respecto al producto de nmeros reales.


( r) = ( )r
( (2,-1,4) = ( )(2,-1,4)
(2 , -1 ,4 ) = (2 , -1 , 4 )
(2 , -1 , 4 ) = (2 , -1 , 4 )
Elemento neutro: 1a = a
Ejemplo: Sea n = (-7,1,3) en R3 aplicar la propiedad
elemento neutro.
1n = n

INTEGRANTES
Graterol Flix
Hernndez Gaudys
Rivas Jos Reinaldo
Snchez Alexis
Quintero Mirla
PROFESOR:
Lcdo.: Freddy Graterol

Valera, agosto del 2011

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