Memoria Modulo 5 Violencia Hacia Las Mujeres Final

Escuela de Liderazgo y Participación de las Mujeres
Centro de Investigación y Acción de la Mujer

CIAM, AC
Módulo 5
“Violencia hacia las Mujeres”
Facilitadora: Martha Figueroa
27, 28 y 29 octubre 2004.

San Cristóbal de Las Casas, Chiapas
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Módulo 5, “Violencia hacia las Mujeres
INDICE
1. Bienvenida, saludo y presentación de las asistentes. ............................................ 4

2. Informe lo compartido en la comunidad sobre el Módulo 4 ................................ 5
3. Resumen y repaso del taller anterior (género, autoridad, derecho,
democracia, etc.)................................................................................................................ 7
4. Sensibilización en torno a la violencia doméstica y sexual hacia las mujeres
(proyección del video “Ya no más”). ............................................................................... 8
5. Reflexionar acerca de la violencia hacia las mujeres indígenas y la manera en
que las costumbres y las tradiciones influyen en esta problemática. ................. 12
6. Ubicar físicamente a las autoridades que procuran justicia. ........................... 19
7. Ubicar problemas y procedimientos judiciales más frecuentes de violencia
intrafamiliar para las mujeres (penales) ....................................................................20
8.Identificar los problemas mas frecuentes en los casos de violencia............... 21
9. Los servicios públicos de procuración y administración de justicia. Los
servicios públicos de salud y otros. ¿Espacios hostiles?.......................................22
10. ¿Cómo podemos hacer para solucionar los problemas de violencia hacia las
mujeres? ............................................................................................................................24

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1. Bienvenida, saludo y presentación de las asistentes.
Participantes:
Nombre Organización Comunidad
1. Alejandra Encino ARIC Ocosingo
2. Luvia Hernández Asamblea Amatán
Zoque
3. Juanita Hernández Castellanos Asamblea Amatán
Zoque
4. Virginia Herández Asamblea Amatán
Zoque
5. Carmela Pathistán CIPCCH - RAP Patyalemton, San Juan
Chamula
6. María Hernández CIPCCH – RAP Tentic San Juan Chamula
7. Manuela Ruiz Hernández CIPCCH – RAP Patyalemton, San Juan
Chamula
8. María del Carmen Altuzar COCIDEP SCLC
9. Jerónima Vásquez Jomblej Chilón
10. Olga Vásquez Jomblej Chilón
11. María Vasquez Jomblej Chilón
12. Verónica Vásquez Jomblej Chilón
13. Ernestina Hernández Sánchez MIM Yajalón
14. Irene del Carmen Alvaro MIM Yajalón
15. Herminia López Zúñia MIM Santa Anita, Venustiano
Carranza
16. Claudia Entzin Mujeres de Altamirano
Maíz
17. Virginia Velasco Mujeres de 10 de Abril, Altamirano
Maíz
18. Basilia Guadalupe Pérez OMIECH SCLC
Cordero
19. Micaela Ico OMIECH SCLC
20. Petrona Juárez Tsevetik Nueva Primavera SCLC
21. Juana Pérez Tsevetik Nueva Primavera SCLC

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2. Informe lo compartido en la comunidad sobre el Módulo 4
Mujer: lo compartí con mi mamá.

Mujer: cuando hace talleres sobre salud lo ha compartido. En plática y a
través de dibujos para las mujeres que no saben leer. Lo ha compartido
con hombres y mujeres. En cada comunidad se reúnen entre 15 y 30
mujeres, a donde llegan más es en Simojovel. Nuestro tema especial es
salud de las mujeres, atención a partos, platicamos sobre el aborto.
Rara vez llegan hombres, en Simojovel los hombres hacen sus talleres
con otros temas como herbolaria.
Facilitadora:
Lo que dice la compañera es importante. Cuando hablamos de los derechos de
las mujeres es importante que estén solo mujeres. Primero hay que hacer
espacios de confianza con puras mujeres, si vienen los señores pues no los
vamos a sacar pero como vamos a hablar de las partes íntimas no lo podemos
hablar aquí, donde hay mujeres que no se atreven a hablar si están ellos, pero
se les propone que toquen el tema en espacios de puros hombres, entonces allí
mismo se les puede organizar para que ellos trabajen. Ellos tienen muchos
espacios y nosotras no nos metemos allí, ellos tienen que respetar nuestros
espacios. Ya que hayamos trabajado, y tengamos mas clara la situación,
entonces podemos traer al marido.
Tengamos en cuenta que si hay que trabajar con ellos, que va a ser difícil
cambiarlos, pero primero tenemos que trabajar con nosotras.
- Mujer: en Tumbalá han querido estar en los talleres y se chivean cuando

empezamos a hablar del parto.
- Mujer: lo compartimos con las mujeres de Tzevetik
- Mujer: cuando llega a su comunidad plática lo que han aprendido, son 43
mujeres. Lo que más les gustó es el tema de los derechos a participar.
En una comunidad no las aceptaron, la dificultad fue que en las
comunidades no aceptan que lleguen porque piensan que quiere cancelar
el proyecto de turismo que esas comunidades sí quieren. Le da miedo
que la vayan a amarrar. No hay tanto problema con los hombres en su
comunidad, participan bastantes mujeres. Entregó su informe.

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Información sobre Oaxtepec.
Fueron Jerónima, Olga, Petrona.

- Petrona informa: Fueron a esa salida, se encontraron varias mujeres de
diferentes lugares. El primer día hubo varias mesas de trabajo, vieron
las necesidades, que situaciones tienen las mujeres, hay algunas mas
graves la situación de las mujeres, explicaron mas cosas. Vio ella mas que
nada, que hubo que las mesas están las que tienen cargo, las que saben
responder, responden, o sea las que entienden español. Hace falta,
hablar español, lo vio que es interesante.
-
Facilitadora: ¿Qué fue lo más importante para ti?
Petrona: lo importante conocer varias mujeres, indígenas y mestizas.
Facilitadora: ¿Qué les gusto de las actividades?, las mesas chicas o grandes,
¿tuvieron algún cargo?
Mujer: Las mesas chicas.
Facilitadora: Informa sobre una actividad muy importante, de una ceremonia

para pedir a Dios que nos fuera bien para poder participar, llevaron una
ofrenda para este Segundo Encuentro de mujeres campesinas y rurales.
Facilitadora: mostró un papelógrafo de fotos de este encuentro. Explico la

forma de trabajo que se hizo, de quiénes fueron y realizaron (gente del
gobierno y de ONGs). La idea del trabajo en mesas, los temas, la participación
en las elecciones.
- Facilitadora: Pregunta a algunas mujeres ¿en qué mesa estuvieron?

- Informa que hubo mesa de derechos, de medicina tradicional, etc.
- Sobre la participación de mujeres facilitadoras y asesoras como ella,
Lupita y otras del gobierno
- De los problemas, ya que hubo dificultades de coordinación con ellas.
Éramos un grupo de mujeres indígenas, campesinas y rurales y nos dieron

mucha comida, la que quisiéramos.

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3. Resumen y repaso del taller anterior (género, autoridad,

derecho, democracia, etc.)
Facilitadora:
• Retoma el cómo les fue en el taller anterior y si el tema de hoy de
Violencia va junto con el taller de Derechos.
¿Quién se acuerda qué vimos y qué es eso del Derecho? ¿Qué fue lo que más le
gustó de este taller o qué se le hizo más importante? ¿Qué es lo que tenemos
que hacer? conocer lo que es el estado.
Mujer: Lo que me quedó y tengo duda es si el dar de amamantar es un derecho

o no. Si algunas mujeres por enfermedad no pueden, aunque quisieran; el de no
pedir permiso, sino el avisar.
Facilitadora:
El derecho del niño es recibir alimentación y de la madre es su obligación. Hay
obligaciones que se dan con gusto y alegría, otros con pena, y sufrimiento. Con
el esposo en vez de pedir permiso mejor es informar lo que tiene uno que
hacer, hay que negociar, “Me voy al taller, cómo lo hacemos”. No pedimos
permisos, mejor informar y aprender a negociar y ser iguales. La
responsabilidad es de ambos. La idea de los derechos es eso. Así ¿qué son los
derechos?
Es el poder de la facultad de hacer cosas, de que sí podemos.
Ustedes tienen un gran poder, el de hablar dos lenguas, el conocimiento de

saber y hablar otra lengua además de su idioma. No todas tienen esa capacidad
de saber.
¿Quién fue a investigar en su municipio de cuantas mujeres con cargo hay en la

presidencia municipal? ¿Hay mujeres con cargo?
Sí, decimos que las mujeres tenemos derecho a tener cargo, que podemos ser
autoridades, que las mujeres podemos participar.
¿Se acuerdan de los derechos que sacaron con Luvia?

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Mujer:
- El derecho a la educación, a reunirnos y hacer trabajo colectivo, de
organización, a la salud.
Facilitadora:
También el derecho a descansar después de haber trabajado todo el día. Si
llega el marido y quiere tener relaciones a fuerza, eso es violación, y tenemos
el derecho a decir no, a no querer y a dormir y que nos respeten el cuerpo. Pero
muchas mujeres no saben eso, piensan que es normal, que es su obligación.
Muchas mujeres pensamos que no valemos, de no tener valor (miedo), pero
también de no tener valor, de que no sirvo, no valgo, soy menos.
¿Qué pasa cuando la niña quiere ir a la escuela? Le dicen que no va y se
preguntan ¿para qué quieres ir a la escuela?, o si la niña pregunta por qué no
puede, la golpean y eso es una forma de violencia.
Vamos a ver el video “Ya no mas” que muestra las diferentes formas de
violencia que hay Vamos a poner atención de lo que hablan en este video.
4. Sensibilización en torno a la violencia doméstica y sexual

hacia las mujeres (proyección del video “Ya no más”).
Facilitadora:
Este video es donde se ve la violencia en la familia, se manifiesta de diversas

maneras, violencia psicológica, emocional, física, a veces económica, habla en
general sobre este tema. Este video ayuda y cuando ustedes den talleres
pueden presentar este video con otras mujeres y luego platicar sobre ello. El
video que vamos a ver tiene un manual para ver como lo van a usar con las
mujeres.
Facilitadora:
Vamos a trabajar en grupos de cómo se sintieron, y platicar de lo que vieron de
lo qué paso, y si esto pasa con nosotras.

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Las preguntas son:
1. ¿Cómo nos sentimos al ver el video?

2. ¿Qué tipo de violencia vieron?
3. ¿Quiénes son los agresores, los que hacen la violencia?
4. ¿Cuáles son las causas de la violencia? Tiene que ver el alcohol, el
embarazo, u otras cosas que se vieron.
Plenaria para la reflexión:
Equipo 1
Pregunta 1: ¿Cómo nos sentimos al ver el video?
Mujeres:
Da tristeza ve que las mujeres sufren y no tienen el valor de enfrentarlo.
El problema es importante, expresar lo que sentimos, no quedarnos calladas.
Da tristeza porque a veces algunas sufrimos que nos pega nuestro marido y
recurrimos a nuestra mamá y no nos ayuda, deja que nos siga maltratando.
Estas situación se vive todavía y se presenta más en la familia y por miedo
no hacemos nada para impedirlo.
Pregunta 2: ¿Qué tipo de violencia vieron?

Física, psicológica, emocional
Porque el marido no deja trabajar a su esposa, no la deja hablar con nadie.
Facilitadora:
También los ricos, hacen la violencia económica. El marido, si le pega, la cela
(igual que los indígenas), es una forma de maltrato, de control. La económica no
se ve tanto en esa parte.
Pregunta 3: ¿Quiénes son los agresores, los que hacen la violencia?

La madre puede ser la misma que genera que sigamos aceptando la violencia,
desde niñas vemos eso.
El hombre

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Equipo 2.

Mujeres:
Con tristeza porque en la comunidad se esta viviendo así, llegan a matar a la
mujer de tantos golpes. La mamá de una de las compañeras también lo está
viviendo, no nos gustó porque lo estamos viviendo.
Otra es soltera y en su casa no lo sufre, pero en su comunidad si.
Pregunta 2: ¿Qué tipo de violencia vieron?

Mujeres:
Física, psicológica, emocional
Por chisme, desconfianza, celos, por falta de dinero y porque el hombre
tiene amantes.
-
Pregunta 3: ¿Quiénes son los agresores, los que hacen la violencia?
Mujeres:
Los hombres, por el trago, por los chismes, por la desconfianza del esposo si
el hijo es de él o no, por familia desintegrada.
Facilitadora:
Todas son escenas reales, y también el alcohol causa la violencia, pero no
siempre. También las mujeres embarazadas sufren más violencia con o sin
alcohol.
Los hombres borrachos sacan toda la violencia, por lo que sí es bueno luchar
contra el alcoholismo, porque es una enfermedad mortal, social.
El embarazo en una mujer es muy importante y los hijos desde que estén en el
vientre están sufriendo violencia.
Es importante trabajar contra el alcoholismo, es un problema de todos y algo
tenemos que hacer, hay que atacar o cerrar desde donde sale. Desde empezar
a acabar con las ideas de que no todos somos iguales, desde las mamás, que
dicen que “aguántense, para que sigan siendo mujeres decentes”.
Mujer: yo lo veo y siento, que si da tristeza ver a la mujer sangrando. Eso, me

remueve, aunque sea pasado, esto todavía existe, porque nos hace falta valor,
como defenderse, tenemos miedo, no sabemos como defendernos. El hombre se
va y pensamos como le vamos a hacer sin dinero porque dependemos de ellos.
No las dejan planificar, porque les dicen que si lo hacen van a buscar a otra.

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Esa situación, también yo lo he pasado, antes tenía miedo, me dicen que si llego
tarde me pegan. Digo por último, ¿qué voy a hacer?, porque antes no me
dejaban participar en los talleres. Una vez, no quiso registrar a mi hijo, porque
dijo que no era su hijo, me enojó y le di su cachetada y nos revolcamos ya no
aguanté y tuve el valor de acusarlo y hablamos y me entendió.
Los talleres me han ayudado para tener el valor. Eso que vimos, me ha pasado,
tenía la cara morada, el brazo golpeado, no podía lavar, le decían a mi marido
cuando yo salía, que estaba buscando el rival. Por eso cuando vi el video me
removió y me da tristeza, ya que lo he vivido.
Facilitadora:
Gracias por compartir y es una regla que lo que aquí se diga, no se salga de aquí.
Equipo 3.

Mujeres:
Es una tristeza cuando hay un problema cuando les pegan a las esposas, no
toman en cuenta a las mujeres y ya no viven contentas ni la mujer ni sus hijos,
cuando están embarazadas las lastiman, las golpean mucho; los hombres se
ponen celosos de sus esposas.
Pregunta 2: ¿Por qué se permite la violencia?

Mujeres:
Les tienen miedo a los maridos porque ellos mandan, dan el dinero y las
mujeres no saben donde quejarse, toleran, se dejan, porque así lo aprendieron,
así lo vieron desde niños.
Pregunta 3: ¿Por qué toleran las mujeres la violencia?
Por que él trabaja, porque a ella no le permiten regresar a la casa de su

mamá, por eso aguanto los golpes, del marido, porque tiene muchos hijos y no
sabe como mantenerlos y tienen miedo porque las amenazan y las matan.
Facilitadora:
Ningún golpe es natural. Por eso nos vamos a ayudar de cómo hacer para
salir de esto, conocer en donde ir, tener el valor.

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* Antes de la comida, se hace una dinámica de respiración para liberar los

sentimientos que quedaron por el video.
5. Reflexionar acerca de la violencia hacia las mujeres indígenas

y la manera en que las costumbres y las tradiciones influyen en
esta problemática.
- Diferencias y similitudes de la violencia hacia las mujeres en diferentes

contextos.
Revisan el folleto que se les entregó.
Facilitadora: Informa de que la violencia en San Cristóbal de Las Casas es

ahora más visible fuera de la casa.
La violencia física que daña la salud se llama lesiones. Cuando el marido

amenaza para que no denunciemos sus agresiones nos amenaza y eso es delito.
Cuando violan mis derechos tengo que ir demandar.
Vamos a ir a una conferencia de prensa sobre el caso de asesinatos de las

mujeres, como se han enterado ha habido muchas mujeres asesinadas en
Ciudad Juárez, primero se pensó que era un loco el asesino, ahora se sabe que
son varias bandas, pero esas muertes también han sido producidas por
familiares. Eso también está pasando en SCLC, hace dos años apareció una
mujer asesinada en Cuxtitalli con las características de los asesinatos de
ciudad Juárez. Todas han sido golpeadas, violadas, son jóvenes, apenas en el
mes de agosto apareció otra mujer, una chica que trabajaba en un restaurante.
¿Qué podemos hacer para no andar con miedo por las calles? Ya vimos que no
es un loco el que las anda matando, hemos visto que hasta los familiares o
esposos las están matando. El año pasado hubo una campaña “De Norte a Sur ni
una muerta más” Hubo una marcha en todo el mundo que decía queremos
acabar con la pobreza y queremos acabar con la violencia. Este año pensamos
que todas las mujeres podíamos manifestarnos en cualquier lado. Para el día 2

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es la fiesta de todos los Santos, es cuando recordamos a la gente que quisimos

y se nos murió, eso es parte de nuestra identidad, en México se hace fiesta el
día de muertos, se hace un altar y se le pone comida en la mesa. En las
comunidades van al panteón. Eso ocurre en muchos lugares, se les ponen flores
blancas, moradas y naranjas. Lo que pensaron aquí en México es que el 2 de
noviembre vamos a recordar a las mujeres que han muerto por las manos de sus
maridos o por la represión. Ese fue un acuerdo de todas las mujeres. Ya que la
justicia no se acuerda de ellas las vamos a recordar nosotras y vamos a hacer
un altar por ellas. En Chiapas más que en ningún lado mueren por embarazo.
En muchos lugares por ejemplo en Fray Pedro Lorenzo se hará un altar para
Digna Ochoa, luchadora por los derechos humanos, ella fue religiosa, estudió
derechos. Va a ser recordada también Rosa de Jitotol, ella había quedado
nombrada representante regional y tuvo que ir a Tuxtla, cuando regresó el
marido la mató a machetazos por que le fueron a hacer chisme de que ella
andaba con hombres. El lema es ni perdón ni olvido, tiene que haber justicia
para todas. Este viernes va a haber una conferencia de prensa . En ciudad
Juárez hay una organización que se llama Nuestras Hijas, Nuestras Hermanas.
En SCLC se ha registrado que van 10 mujeres asesinadas pero sabemos que hay
más pero que no hay información. Sabemos que hay modo de que agarren a los
responsables. El objetivo de la conferencia es para que vean los datos de las
mujeres, hay mujeres que no aparecen en esas cifras.
Mujer: hubo un caso de una mujer muy alegre, muy sociable, estaba
embarazada y al marido no le gustaba que fuera así. Creíamos que era bueno el
hombre. El día de muertos, ella estaba haciendo su atole, el entró y le dio un
golpe a la mujer y la voto y allí quedó, se murió. Su niño de 10 años lo vio pero
el hombre amenazó al niño para que no dijera nada y el esposo dijo que ella se
había desmayado por el embarazo. Nosotros lo investigamos y el niño nos contó
que el papá le pegó que le dio una manada y una patada en su corazón y él la
mató.
Está grave la violencia, otro caso, llegaron a pedir a una muchacha y ella no
quiere casarse, no es su gusto. El papá dijo que no podía obligarla porque esta
chica, que ella debía tomar su decisión. Pasó como 8 días y la mataron a la niña,
a su papá, a 3 hermanos y una hermana. Fue muy triste.

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Facilitadora: comenta de otras fechas, donde se recuerda también a las

mujeres que han muerto por violencia. El día 25 de noviembre, como Día
Internacional de la NO Violencia hacia las Mujeres. Pongamos el 1 y 2 de
noviembre nuestro altar de muertas “altar para nuestras muertas: no me
olvido”: no es violento, es algo que esta basado en nuestras costumbres.
Recordemos a estas compañeras. Ustedes como líderes tienen que conocer
como se hace un acto público, en este caso una conferencia pública, que no solo
los hombres la saben hacer. Hacer acciones para denunciar las muertes de las
mujeres. Por eso se les invita a esta conferencia que se hará el día viernes.
¿Cómo es posible que haya mujeres muertas por parto? Muchas veces en el
hospital son atendidas con violencia.
Facilitadora: Volviendo al tema de la película: ¿qué le pasa a la muchacha que

está platicando con la amiga? ¿qué le esta diciendo la amiga?. La invita a los
talleres de corte y confección. Se enoja Juan, le pega. Dice que no acepta para
que no se enoje y no le vuelva a pegar.
EL CÍRCULO DE LA VIOLENCIA
Arrepentimiento
Tensión
Reconciliación y golpes
Matrimonio
Luna de Miel

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El círculo de la violencia comienza así:
Con mucho amor, enamorado, se caso uno como con el papá. Ella busca un
hombre parecido al papá. Cuando estos dos ya viven juntos. En el caso de Ana
nos muestra como no tenemos el poder de negociar. Ella contesta pero tú si te
vas a la cantina. Comienza la tensión: él le impide las cosas, ella no lo quieres;
esta tensión se va haciendo más, hasta que hay un rompimiento. Hasta que le
pegan, ella golpeada, con el ojo morado.
Y esto lo vemos como- “portate bien para que yo no te pegue, o toma para que
aprendas”
¿Quién hace esto? También las mamás.

¿Hay mujeres que merecen que les peguen? No. Ninguna merece que le
peguen.
Los hombres no se enseñan a expresarse, no saben expresarse, son de golpes.

Pero que ¿pasa en la historia de Mara?
La fase del arrepentimiento: la abraza (viene borracho). El se arrepiente, dice

que ya no lo vuelve hacer. Realmente ellos en ese momento están arrepentidos.
Ustedes cuando le pegan a sus hijos, ¿acaso no se arrepienten? Si.
Si hay arrepentimiento porque hay una relación afectiva, y ellos necesitan ese
afecto pero no saben como darlo. Después viene la etapa de la reconciliación y
él quiere estar con ella. Quiere relaciones sexuales. Y ella golpeada ¿creen que
quiere tener relaciones sexuales? Pues NO.
Hay canciones con todo este ciclo de violencia.
El equipo 3, que decía ¿porque aguantamos?

- Por miedo
- Por los hijos
- Porque se cree que se quiere
Facilitadora: Tenemos que ver que esta pasando.

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Porque la situación va ser igual o peor. Este círculo se repite. Ellos querrán
tener relaciones sexuales porque necesitan de afecto y las mujeres tenemos
miedo de estar solas.
Si está en la casa es malo sino está es peor. La mujer con el tiempo comienza a
ceder, se ponle atrás de la puerta.
¿A quien acudimos cuando tenemos estos problemas? a las mamas, porque

cuando éramos niñas ellas nos levantaban. Ahora golpeada y todo el papá y la
mamá, ellos mismos la entregan al marido. Y le dicen al marido pégale para que
aprenda. Como si fuéramos niñas.
Y así también se mete la comunidad- a veces son evangélicos y hasta el pastor

se mete.
¿Como salir del círculo de la violencia?- se necesita del apoyo de otras

personas, se necesita de ayuda.
¿Qué hacer?, ¿Cómo se rompe el círculo de violencia?.

¿Por qué es tan difícil reconocer la violencia?
¿Por qué nos acostumbramos a vivir la violencia?
Estas respuestas las podemos encontrar en folletos, buscando ayuda con

organizaciones, con organizaciones que ahora ya trabajan con hombres, con el
tema de la masculinidad.
Podemos también retomar los derechos de las mujeres desde la palabra de

Dios. El cuerpo de las personas es el Espíritu Santo. El cuerpo de las personas
es digno ya que es el Espíritu Santo. Y esto hay que repetirlo de la Biblia. Y
eso lo dicen los católicos, los evangélicos, los del séptimo día. Hay muchas
maneras de buscar ayuda. Inviten a los hombres que trabajan la masculinidad,
tenemos que hacer alianzas. Nosotras también tenemos que ver como trabajar
con ellos, entender que ellos necesitan afecto. Nosotras tenemos que aprender
otros modos, ni van a dejar de ser hombres, ni menos hombres. Tenemos que
enseñar a los hijos, a expresarse de otra manera. Una reacciona por el susto,
porque no sabemos actuar de otra manera. Y esto es porque así nos enseñan a
uno.

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Mujer: ¿Cómo aprender de otra manera?
Facilitadora: Con paciencia, pensando en que ella entiende. Pero como si a

veces no hablamos también pegamos, lastimamos hablando. Cuando le decimos
a las hijas que no salgan a la calle les bajamos la estima. Con qué valor sales a
la calle ¿si creíste en lo que te decían?. La violencia es muy mala, la violencia
sexual, la violencia física, a veces solo identificamos los golpes. A veces ni
siquiera necesitan tocarte sino que con la pura mirada, con la amenaza, nos
dicen: si te vas hay lo vas a ver, me voy con otra.
Cada vez a una nos hacen sentir mal cuando nos discriminan, cuando nos hacen
sentir menos echándonos la culpa. Nos dicen estas loca, yo no te hice eso, lo
imaginaste que yo te pegué, ¿cuando te he pegado?, yo nunca te he pegado.
Ellos hacen que una termine pensando que una esta loca. Tu cállate, si tu no
sabes no digas nada dicen. Aislar a la mujer y controlarla es una forma de
violencia. Negar lo que una hace, por ejemplo cuando dicen “tu ni trabajas solo
te la pasas en la casa, solo yo salgo a trabajar”. Otra cosa es manipular a los
hijos, dicen: tu mama dice que te pegue, “el le pega por las ordenes de la
mamá”, a los hijos les preguntan “que hizo tu madre, hablo con alguien”. Si uno
manipula a los hijos ellos aprenden.
También hay abuso económico: no te deja trabajar, o si trabajas te obligan a

darle dinero y dicen si no me das por eso te pego. Porque me escondes el dinero
que esta en mi casa, ella se siete mal, y se lo da; ya vendí la casa porque me voy
a Estados Unidos, tu te vas con tus papas. En la película vemos como él
cobraba el dinero de ella, y ella se lo tenia que pedir, además el preguntaba
para qué quieres dinero y le pedía cuentas.
Mujer: Si así es, en Simojovel así es. La mujer trabajaba su bordado y el

hombre le quitaba el dinero. El hombre compraba sus chiles y los guardaba, los
contaba y una vez cuando ella estaba embarazada y tenia antojo de chile comió
de los chiles que él guardaba y cuando llegó el hombre pregunto por su chile, y
como ella se lo comió él le pegó y la dejó sangrando. Ella ya tenía 5 hijos,
estaba flaca ya no quería vivir con el marido.
Facilitadora: Una relación no es violenta cuando hay control y dominio, cuando

es una relación con igualdad: cuando es una relación justa, un trato con
igualdad. Es una relación con igualdad, cuando se reconoce la opinión del otro,

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cuando te preguntan si quieres tener más hijos o no. Pero aquí sucede mucho lo
contrario, te llevan a la fuerza, no te preguntan. La confianza y el apoyo ayuda
a construir relaciones con igualdad. Reconocer nuestros errores y saberlos
comunicar. Si yo tengo a otra persona, tengo que decirlo a tiempo, debo
afrontarlo.
Mujer: Dicen que si los hombres tienen 3 mujeres o 4 es hombre verdadero y

poderoso, si tiene solo una no vale. Así es donde vivo.
Facilitadora: También asumir en pareja las tareas del hogar. Uno de los
ejercicios que se hace con las mujeres es ver todas las actividades que hacen
las mujeres desde que se levantan. Y reflexionamos con las mujeres todo lo que
hacen y lo que los hombres no hacen. Las tareas no son parejas, ni se valoran
igual. Tenemos que pensar en que la economía tiene que ser compartida.
No se reconoce el descanso: en la comunidad el descansar significa estar
haciendo el telar. Pero además que nunca disponen de eso, el que se lo gasto es
el hombre.
La mujer decía, mi dinero se va en el jabón, la comida. Para una relación con
igualdad se tiene que ver para donde se va el dinero: decir como se esta usando
el dinero.
Un ejemplo son los programas de gobierno con el oportunidades, a las mujeres
las obligan a tener mas trabajo, a asistir a las juntas. El obligar a los niña/os a
trabajar, a que lleve ingreso a la familia. Todo mundo tiene la obligación de
recoger leña, pero la idea es ver como la recogemos. Y el no tomar en cuenta a
las hijas y que no nos tomen en cuenta, se llama explotación. Ni nosotras ni a
nosotras nos pueden explotar. Se dan tareas específicas a cada edad de las
personas. La violencia no es entre mujer y hombre, sino también entre las hijas.

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Segundo día.
6. Ubicar físicamente a las autoridades que procuran justicia.
Se hace una visita al Ministerio Público del Palacio de Justicia de San Cristóbal
de las Casas.
Facilitadora:
¿Qué les gusto de la visita al Ministerio Publico?
Mujer: Me gustó que tengan cada departamento, servicio, donde ir cada

persona que va, no esta junto todo. Me gustó que el señor nos entendiera, pero
no nos daba respuesta.
Facilitadora:
¿Cuántas mujeres había?
Mujer: habían 3, pero no estaban. Veo mal que haya una oficina para indígenas
y otra para mestizos.
Facilitadora:
Una mujer estaba en un cuartito, pequeño, casi no se ve. Explica que los cargos
no son bien pagados o son de la limpieza de las oficinas o peritas de traducción.
(traductoras).
También había sicóloga y trabajadora social. Ya hay mujeres por la necesidad

del trabajo con mujeres.
Facilitadora:
Si hay departamentos para cada grupo, y no es que estén discriminando, sino
que para apoyar a estos grupos, que haya mas conciencia y sensibilidad, que
entiendan los usos y costumbres. Se supone que esta justicia ven de diferente
manera a estos grupos, que haya justicia por igual para todos. No es que alguien
sea más que otros. Así les pidieron los zapatistas, que haya una atención
diferente, una justicia diferente y la misma oportunidad que los caxlanes, que
se les haga caso, sin discriminación.

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7. Ubicar problemas y procedimientos judiciales más frecuentes

de violencia intrafamiliar para las mujeres (penales)
Procedimiento para hacer una denuncia:
Facilitadora:
Va al palacio de justicia, ministerio publico, llega con el secretario y él recibe la
queja o denuncia por golpes (por ejemplo) eso se llama violencia familiar, debe
llevar pruebas, ¿cómo lo prueba? Por las señas del cuerpo, tiene que ver al
perito en lesiones que es el medico legista y el la manda a hacer un examen
médico.
Hacer la declaración, y el ministerio público da fe ministerial (cuando ve que

trae el ojo morado). Si esta llorando, escribe que “yo recibí la declaración que
venia llorando porque su marido le pegó”. El recibe la queja, ve si realmente
está golpeada, y lo manda con el perito para la revise que esta golpeada. Luego
declara que se llama violencia familiar. El juez, necesita documentos de prueba
de la relación de que son familia, de la escritura de su casa. La manda a una
mesa de trámite, según el número que le toco. Doña Maria ya declaro, ya la
revisaron de los golpes, con el examen medico, su declaración, y lo manda a la
subdirección de averiguaciones previas (previamente van a averiguar a ver si es
cierto del caso). Estos van a recibir el resultado del médico (la constancia), los
papeles (acta de matrimonio, escrituras, actas de nacimiento de los hijos). Ya
que se junta todo, y necesita para comprobar que le pegó el marido, testigo
(vecinos). Entonces, el ministerio publico, lo revisa y mando todo al juez, para
que determine que hacer con el marido, si es violencia familiar, y lo manda
traer para ver si es cierto o no. Si ve que si le pego, manda orden de
aprehensión, y se va a la cárcel.
Esta situación tiene nombre, se llama: violencia intra familiar y es un delito y

si lo comete alguien de la familia, es mas grave.

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8.Identificar los problemas mas frecuentes en los casos de

violencia.
Conducta Delito Años de

cárcel
Golpes de alguien de la familia por celos Violencia intrafamiliar. 40 años
Violencia de alguien de afuera Lesiones 8 años
Matar Homicidio 20 a 40
Chismes, envidias Difamación y calumnia
Si el marido se va, toma trago y no da el Incumplimiento de Hasta
gasto para la comida, para la escuela, la deberes alimenticios. 40 años
salud y educación
Si se dejan a niños pequeños solos, Abandono de persona
personas indefensas, ancianos,
discapacitados. Las madres se van, el
alcoholismo de los padres.
Cuando alguien de la familia, quiere Abuso sexual
acosar o abusar sexualmente de la mujer.
Que te toquen en la calle, te digan
palabras obscenas.
Cuando es un jefe, autoridad, los Hostigamiento sexual
médicos, de los maestros, acosan
sexualmente a una mujer por apoyar a una
mujer, y esta no quiere.
La practica de comprar o vender a las Corrupción de menores
mujeres, de prostituir a las esposas, o Prostitución (con fines
hijas. A casarlas cuando ellas no quieren. sexuales)
Secuestro
Para quitarle algo a la mujer (dinero, su Abuso de confianza,
casa), o amenazándola. fraude, despojo,
extorsión o chantaje.
Se presentaron varios ejemplos.

22
Facilitadora:
Hay madres solteras, que dejan a los hijos para ir a trabajar, porque no las
reciben con hijos, pero eso NO es abandono. O a veces los maridos, que no
trabajan, acusan a las mujeres de abandono, porque salen a trabajar, para
quitarles a los hijos, o sacar dinero.
Explica como en otros países a las niñas les cortan una partecita de su vagina
para que no sientan placer, o que les marcan la cara (tatuaje) para señalarlas
de que son de tal familia.
9. Los servicios públicos de procuración y administración de

justicia. Los servicios públicos de salud y otros. ¿Espacios
hostiles?
Dinámica
A una compañera se le taparon los ojos y se le metió a un cuarto, ella

tenía que tratar de salir pero había muchos obstáculos y se hicieron
muchos ruidos para asustarla, nadie la podía ayudar hasta que dieron
la orden de ayuda.
Plenaria:
Facilitadora: ¿Que sentiste?

Mujer: Miedo, tristeza,
Facilitadora: Este ejercicio es para que veamos que pasa cuando una mujer
llega sola a un lugar que no conoce como el ministerio publico, hospital, donde
no conoce a nadie y no es atendida.
Mujer: mi experiencia fue de que tenia miedo, no podía hablar español, yo

sentía que no podía irme a quejar, tenía miedo de que me iba a pegar más, yo le
contaba a mi mama y papá, ella que me iba a decir? Mi papá empezó a decir que
se podía arreglar la situación. Yo dije que no se metan mi papá, ni mamá, ni

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hermanitos, yo voy a ver si puedo, empecé a hablar con amigas. Trate y no

salía, entraba y no podía salir, me obstaculizaban, ya quería yo abandonar mi
casa,, me dio lastima mi hijito de 2 años, y así me fui; gracias a Dios salí, pase
la puerta. Al salir dan ganas de llorar porque se reacciona, se arrepiente de
todo lo que paso atrás, se pone uno a pensar que no hubiera hecho.
Facilitadora: cuando ustedes hagan esa dinámica en las comunidades al

terminar le tienen que preguntar como se sintieron y lo van apuntando. Cuando
esta dinámica se hace con hombres ellos no se dejan ayudar, son desconfiados,
cuando se hace con mujeres ellas si se dejan ayudar.
Entonces este es el ambiente que se siente cuando uno va a hacer una denuncia,
como hay varios obstáculos se reacciona con miedo, muchas mujeres llegan al
Ministerio Públicotan asustadas y entones llega gritando y eso enoja al personal
de la oficina.
Cada quien salimos de los problemas, este ejercicio es para ver como
resolvemos los problemas cuando vamos ciegos y la gente del rededor no hace
nada para ayudarnos.
Les distribuiremos el folleto: ayudando a la mujer maltratada. Es para saber

nosotros como se siente la gente que va al Ministerio Publico, al Banco.
Mujer: a veces no podemos hablar por miedo y también cuando uno no sabe
hablar bien el español.
Mujer: todas tenemos miedo y tenemos que saber controlarla. Mucha gente se
queda paralizada del miedo; hay gente que reacciona con violencia. Las mujeres
muchas veces confiamos y aceptamos las ayudas aunque a veces esas ayudas no
nos llevan las mejores salidas.
Facilitadora: Van a trabajar en 2 sobre ¿Que podemos hacer desde nuestra

organización contra el problema de la violencia hacia las mujeres?
1. Grupo Tzeltales
2. Grupo Tzotzil y español

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Van a trabajar 3 propuestas de cómo podemos solucionar el problema de

violencia hacia las mujeres.
Plenaria
Equipo 1 Tzeltales
10. ¿Cómo podemos hacer para solucionar los problemas de

violencia hacia las mujeres?
Platicar con las mujeres maltratadas y si lo aceptan denuncia.
Facilitadora: Para ayudar a las mujeres tenemos que ir con los ojos
destapados.
Mujer: Estuvimos platicando que los hombres nos critican desde que la Biblia
dice que Eva fue la que hizo caer en pecado a los hombres.
Facilitadora: esa es una idea del machismo.
Mujer: lo que nos hacen cree es que Eva es la culpable, pero eso fue escrito
por hombres.
Facilitadora: si nosotros decimos palabras piensan que no sirven pero si los

hombres dicen las mismas palabras entonces dicen que sí sirve. La Biblia es
palabra de Dios pero la escribieron los hombres y por eso favorece a los
hombres. Tiene que ver como interpretamos.
Si nosotras decimos no sabemos, no podemos hacer nada, entonces no vamos a

hacer nada; pero si estamos aquí es porque si se puede.
Equipo 2 Español y Tzotzil
Pregunta:
¿Cómo podemos hacer para solucionar los problemas de
violencia hacia las mujeres?
Primero que haya comunicación entre nosotras

Prepararnos y conocer el problema desde la raíz para poder darle solución

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Prepararnos para conocer leyes y las dependencias a donde podemos

acudir.
Animar a las mujeres a participar.
Organizar a las mujeres.
Fe en Dios que nos ayuda
Valorarnos nosotras mismas para darle confianza a nuestras compañeras.
No quedarnos calladas
Querer que nos ayuden
Facilitadora: hay otras agresiones como el incesto que es cuando el papá o los
hermanos obligan a tener relaciones a las hijas o hermanas. Casos de maestros
que acosan a las alumnas.
Ya han denunciado varios casos y si les han hecho caso entonces lo que han
aprendido las mujeres es que su palabra vale.
Ven la película La Leyenda de las Ballenas
Tercer día.
Asistencia a la Conferencia de Prensa sobre la Campaña contra la

Violencia a las Mujeres.
Panelistas: Martha Figueroa y Adriana Luna.
Adriana:
Lee el Comunicado de Prensa
Asesinato de 3 mujeres en SCLC, se hace un llamado para participar en la

campaña contra los feminicidios. Lee el significado de la violencia contra las
mujeres (poder, competencia del hombre hacia los seres débiles, o sea
mujeres y niñ@s).
La violencia hacia las mujeres ha aumentado en estos últimos 4 años. Hace
una lectura de los resultados de la encuesta que hicieron hace poco el
Centro de Derechos de las Mujeres, de las medidas que piden al gobierno.

26
Martha Figueroa:
Esta conferencia y comunicado esta firmado por la Colectivo Feminista

Mercedes Oliveira, Casa de la Mujer. Centro de Derechos de Digna Ochoa,
Centro de Derechos de las Mujeres, CIAM, Chiltak, Luna Creciente,
Feminario, Colectivo de Hombres La Puerta Negra, DESMI.
Pregunta de un hombre:
¿Piensan que el gobierno le interesa apoyar esto?
Martha:
El gobierno dice que sí pero no hace nada.
Martha: Explica de lo que está sucediendo en los últimos años en SCLC de

las muertes, y el gobierno, no hace nada. Esta más centrado en el Festival
Cervantino.
También están matando hombres, pero en esos casos, si hacen algo, pero en
las muertes de las mujeres no pasa nada. Es feminicidio, porque hay mucha
impunidad, no se hacer nada, y hay más mujeres muertas.
Periodista mujer:
¿Tiene datos de otras muertes en otras ciudades de Chiapas como en las
zonas rurales?
Martha:
Si. Tengo los datos.

No hay cifras oficiales de otros datos que nos han informado. Hace referencia
de los datos de la encuesta que se hizo.
Lupita:
Explica con más detalle, sobre la actividad que va a haber sobre la
conmemoración del Altar de Muertos del día 2 de noviembre, por las muertes
de las mujeres.
Preguntan sobre el caso de la mujer violada por taxista en el mes de agosto:

27
Martha: Ya 2 de los violadores confesaron que si participaron e inculpan al que

se dice inocente. La actuación de las autoridades es de no tener ninguna
voluntad por resolver la violencia hacia las mujeres, de aplicar la justicia.
Lupita habla del caso de Huixtán, que lleva La Morada, de la niña con síndrome
de Dawn que fue violada por su tío, y quedo embarazada. Aun habiendo orden
de aprehensión, los judiciales tienen miedo de ir a la comunidad. No se dio el
permiso de aborto de la niña, por el medico dijo que era pecado.
Se hace una invitación en la plaza catedral, van a instalar un altar el día 1 de

noviembre como parte de la campaña contra la violencia de la mujer, como una
forma de denuncia. Se invita a que lleven una ofrenda o alguna participación.
Las periodistas preguntan a las mujeres indígenas participantes de la Escuela

de Líderes, si tienen algún caso que denunciar públicamente o en privado.
Adriana:
Si no hay alguna pregunta, gracias por participar.
Se entrega el comunicado a cada mujer participante.
Fin de la conferencia.
Plenaria: continuación del Modulo 4.
Facilitadora:
Pregunta sobre qué les pareció“La Leyenda de las Ballenas”.
Chari:
Hace el comentario de lo que le emocionó y vio similitudes de la película con el
tema de violencia del taller. De que su abuelo, no pensaba que una niña podría
ser también líder para sacar adelante a su pueblo. Él esperaba un niño
guerrero, y por eso la rechazaba a participar, y ella fácilmente aprendía todo,
en comparación con los otros niños. De cómo la niña se brinca el miedo a hablar
su verdad, de lo que sentía y quería, aunque llorando se atrevió a hacerlo.
Facilitadora:
Las invita a que las mujeres hagan alguna actividad en su comunidad para
conmemorar a las mujeres muertas por violencia. Les pide que escriban en su

28
cuaderno de lo que piensan hacer para luego en el siguiente taller, informar qué
pudieron hacer, como su tarea.. Retoma una idea de lo que salió ayer en el
taller: Platicar con las mujeres maltratadas, si lo aceptan y si es posible,
también acompañar a denunciar. Que lo comuniquemos, que no nos quedemos
calladas, prepararnos, conocer las leyes, animarnos.
Hoy van a escribir en sus cuadernos, qué hacer para poder acabar con la
violencia, y dentro de un mes informar qué hicieron.
Si quieren que algunas de nosotras de las organizaciones, les apoyemos en sus

actividades, díganos por favor. Les podemos prestar o vender el video de “Ya
no mas”, u otros. Da ideas de cómo ver el video, usando el manual.
Les entrega la invitación para el próximo módulo, “Derechos Sexuales y

Reproductivos.

Memoria Modulo 5 Violencia Hacia Las Mujeres Final

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Escuela de Liderazgo y Participación de las Mujeres

Centro de Investigación y Acción de la Mujer

Facilitadora: Martha Figueroa

27, 28 y 29 octubre 2004.

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1. Bienvenida, saludo y presentación de las asistentes. ............................................ 4

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1. Bienvenida, saludo y presentación de las asistentes.

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2. Informe lo compartido en la comunidad sobre el Módulo 4

Mujer: lo compartí con mi mamá.

- Mujer: en Tumbalá han querido estar en los talleres y se chivean cuando

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Información sobre Oaxtepec.

Fueron Jerónima, Olga, Petrona.

Petrona: lo importante conocer varias mujeres, indígenas y mestizas.

Mujer: Las mesas chicas.

Facilitadora: Informa sobre una actividad muy importante, de una ceremonia

Facilitadora: mostró un papelógrafo de fotos de este encuentro. Explico la

- Facilitadora: Pregunta a algunas mujeres ¿en qué mesa estuvieron?

Éramos un grupo de mujeres indígenas, campesinas y rurales y nos dieron

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3. Resumen y repaso del taller anterior (género, autoridad,

Mujer: Lo que me quedó y tengo duda es si el dar de amamantar es un derecho

Ustedes tienen un gran poder, el de hablar dos lenguas, el conocimiento de

¿Quién fue a investigar en su municipio de cuantas mujeres con cargo hay en la

¿Se acuerdan de los derechos que sacaron con Luvia?

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4. Sensibilización en torno a la violencia doméstica y sexual

Este video es donde se ve la violencia en la familia, se manifiesta de diversas

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Las preguntas son:

1. ¿Cómo nos sentimos al ver el video?

Plenaria para la reflexión:

Pregunta 1: ¿Cómo nos sentimos al ver el video?

Pregunta 2: ¿Qué tipo de violencia vieron?

Pregunta 3: ¿Quiénes son los agresores, los que hacen la violencia?

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Pregunta 1: ¿Cómo nos sentimos al ver el video?

Pregunta 2: ¿Qué tipo de violencia vieron?

Mujer: yo lo veo y siento, que si da tristeza ver a la mujer sangrando. Eso, me

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Pregunta 1: ¿Cómo nos sentimos al ver el video?

Pregunta 2: ¿Por qué se permite la violencia?

Pregunta 3: ¿Por qué toleran las mujeres la violencia?

Por que él trabaja, porque a ella no le permiten regresar a la casa de su

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* Antes de la comida, se hace una dinámica de respiración para liberar los

5. Reflexionar acerca de la violencia hacia las mujeres indígenas

- Diferencias y similitudes de la violencia hacia las mujeres en diferentes

Revisan el folleto que se les entregó.

Facilitadora: Informa de que la violencia en San Cristóbal de Las Casas es

La violencia física que daña la salud se llama lesiones. Cuando el marido

Cuando violan mis derechos tengo que ir demandar.

Vamos a ir a una conferencia de prensa sobre el caso de asesinatos de las

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es la fiesta de todos los Santos, es cuando recordamos a la gente que quisimos

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Facilitadora: comenta de otras fechas, donde se recuerda también a las

Facilitadora: Volviendo al tema de la película: ¿qué le pasa a la muchacha que

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El círculo de la violencia comienza así:

¿Quién hace esto? También las mamás.