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FICHA DE TRABALHO Nº 2
MATEMÁTICA A3 - ESTATÍSTICA
Nome: _____________________________________________________________ Nº _____ Ano: _____ Turma: _____
Tabelas de Frequências
Perguntou-se aos estudantes de uma turma do secundário (noite) as suas idades, tendo-se obtido os seguintes valores:
19 18 17 18 20 21 19 20 18 180
20 21 20 19 19 18 21 20 19 17
x1 = 17 ; x 2 = 18 ; x 3 = 19 ; x 4 = 20 ; x 5 = 21
Contando o número de vezes que cada valor aparece, obtêm-se as frequências absolutas dos
diferentes valores, conforme se pode ver na tabela.
A frequência absoluta de um valor da variável é o número de vezes que esse valor foi observado, e
representa-se por f i
x1 = 17 f1 = 2
x 2 = 18 f2 = 4
x 3 = 19 f3 = 5
x 4 = 20 f4 = 6
x 5 = 21 f5 = 3
Efectuando a soma das frequências absolutas, verifica-se que ela é igual ao número total de
dados observados.
f1 + f 2 + f 3 + f 4 + f 5 = 20
Na tabela ao lado estão calculados as frequências relativas dos valores da variável estatística
idade.
x1 = 17 fr1 = 0 ,10
x 2 = 18 fr2 = 0 ,20
x 3 = 19 fr3 = 0,25
x 4 = 20 fr4 = 0 ,30
x 5 = 21 fr5 = 0,15
Efectuando a soma das frequências relativas, verifica-se que ela é igual a 1. No caso das frequências relativas estarem escritas em
percentagem, essa soma é igual a 100.
fr1 + fr2 + fr3 + fr4 + fr5 = 100
Exercício:
1. Perguntou-se a 18 alunos o número de irmãos, tendo-se obtido os seguintes valores:
1 2 0 2 1 3 3 2 1 1 1 2 3 2 0 2 1 2
A frequência absoluta acumulada, que se representa por Fi , e a frequência relativa acumulada, que se representa por Fri ,
obtêm-se adicionando as frequências absolutas e relativas, respectivamente, até ao valor considerado da variável estatística.
No caso da variável idade dos estudantes da turma anteriormente estudada, é fácil determinar as frequências absolutas e relativas
acumuladas.
xi f i (freq. absoluta) fri (freq. relativa) Fi (freq. absoluta Fri (freq. relativa
Exercício:
1. o número de golos marcados por cada uma das equipas numa jornada do Campeonato Nacional da 1ª Divisão foi o
seguinte:
1 0 2 1 1 2 0 1 3
0 2 1 0 3 1 1 4 2
1.1. Constrói a tabela de frequências absolutas, relativas, absolutas acumuladas e relativas acumuladas para a variável
número de golos marcados.
1.2. Quantas equipas marcaram mais do que dois golos?
1.3. Que percentagem de equipas marcaram menos do que três golos?
Para este problema consideremos 5 classes. Considerando todas as classes com a mesma amplitude, pode usar-se o
procedimento seguinte:
• calcula-se a amplitude total dos dados, isto é, a diferença entre o maior e o menor dos valores observados;
85,8 – 68,1 = 17,7
• considerando o valor 4 para a amplitude de cada classe e o valor 67 para limite inferior da primeira classe, têm-se as 5
classes:
[ 67 , 71[ [ 71 , 75 [ [ 75 , 79 [ [ 79 , 83 [ e [ 83 , 87[
Exercícios:
1. As classificações, numa escala de 0 a 100, obtidas pelos alunos de uma turma na disciplina de Português foram as seguintes:
39 85 56 74 70 75 42 32 36 63 50 38
30 45 81 51 58 40 15 53 50 63 90
1 0 3 4 2 7 5 1 6 3
3 2 4 5 2 3 1 5 8 7
5 6 4 3 6 2 4 4 5 3
3. A tabela seguinte define a distribuição das frequências relativas em percentagem, em relação ao número de horas que 40
estudantes dormiram no passado domingo.
fri ( em %) 5 25 40 20 10
4. A tabela seguinte define a distribuição de frequências absolutas acumuladas do tempo gasto por 30 pessoas no percurso de
4.1. Qual é a percentagem de pessoas que demoraram 30 minutos ou mais no percurso de casa para o trabalho?
4.2. Constrói a tabela de frequências relativas.