Trigonometria Basica - 2011

Manual de curso
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GEOMETRIA Y TRIGONOMETRIA .
OBJETIVO: que el estudiante desarrolle sus habilidades del pensamiento, como son: razonamiento, analisis y reflexin a traves de una relacin de los conocimientos de aritmtica, algebra, geometra y trigonometra para resolver problemas de situaciones cotidianas y tcnicas
CONTENIDO: I. II. III. IV. V. VI. VII. LOGARITMOS ECUACION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA ANGULOS TRIANGULOS. CIRCUNFERENCIA. CUADRILATEROS. TRIGONOMETRIA.
PROLOGO. Con el objetivo de facilitar el proceso enseanza-aprendizaje de la asignatura de geometra y trigonometra en el nivel medio superior y en base a la experiencia adquirida en los cursos impartidos, este material didctico, pretende ayudar y facilitar la comprensin de la asignatura. Cabe mencionar que para su elaboracin nos apoyamos en diferentes textos y trabajos relacionados con l a materia. que en la bibliografa se sealan. Si las crticas de este material son transmitidas por alumnos y profesores que lo utilicen o revisen, esto permitir mejorar el presente trabajo con el objetivo de elevar el aprovechamiento escolar de alumnos y futuras generaciones.
Todo aprender no es ms que vencer un obstculo. Todo aprendizaje no M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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es ms que el resultado del esfuerzo de superarse a s mismo venciendo Obstculos.
LOGARITMOS Y ECUACIONES. LOGARITMO. Introduccin. Ya sabes calcular y = ax (funcin exponencial) para todo nmero real x. Ahora queremos proceder en forma inversa. Partiendo de y, cmo podemos determinar a x? Por ejemplo: si 8 = 2x, cul es el valor de x?
si 100 = 10x, Cul es el valor de x? Pero la mayora de las ecuaciones exponenciales (funcin exponencial) soluciones tan evidentes. no tienen
Definicin: Definicin: El logaritmo de un nmero y es el exponente al cual hay que elevar la base a para obtener y. Esto es, si a > 0 y a es diferente de uno, entonces logay = x si y slo si y = ax. Nota: La ecuacin logay = x , se lee "el logaritmo de y en la base a es x". Ejemplos: 1) A qu exponente hay que elevar la base 5 para obtener 25 ?. Al exponente 2, ya que 52 = 25. Decimos que "el logaritmo de 25 en la base 5 es 2". Simblicamente lo expresamos de la forma log5 25 = 2. De manera que. log5 25 = 2 es equivalente a 52 =25. 2) Tambin podemos decir que 23 = 8 es equivalente a log2 8 = 3. 2) A qu exponente hay que elevar la base 7 para obtener 49 ?. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Al exponente 2, ya que 72 = 49. Decimos que "el logaritmo de 49 en la base 7 es 2". Simblicamente lo expresamos de la forma log7 49 = 2. De manera que. Log7 49 = 2 es equivalente a 72 =49.
3) A qu exponente hay que elevar la base 9 para obtener 81?. Al exponente 2, ya que 92 = 81. Decimos que "el logaritmo de 81 en la base 9 es 2". Simblicamente lo expresamos de la forma log5 25 = 2. De manera que. Log9 81 = 2 es equivalente a 92 =81.
4) A qu exponente hay que elevar la base 3 para obtener 81 ?. Al exponente 4, ya que 34 = 81. Decimos que "el logaritmo de 81 en la base 3 es 4". Simblicamente lo expresamos de la forma log3 81 = 4. De manera que. Log3 81 = 4 es equivalente a 43 = 81. De los ultimos ejemplos nos damos cuenta que un numero puede tener diferentes logaritmos, segn la base que se tenga, por la definicin de este concepto. Para nuestro curso, logaritmos: nicamente utilizaremos los siguientes tipos de
a) Los logaritmos de base 10 los cuales reciben cualquier de los siguientes nombres: Decimales, Vulgares, Ordinarios o de Bringgs b) los logaritmos de base e los cuales reciben cualquiera de los siguientes nombres: M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Neperianos , Naturales ,de base e (e=2.718) A las expresiones de la forma N= a Log
x x
..Se les llama expresiones exponenciales.
N =2 Se les llama expresiones logartmicas.
Ejemplos: Expresiones logartmicas. 1.-log3 9=2 2.-log6 36=2 Expresiones exponenciales 9=32 8=23
Ejercicios-1: Transformar las siguientes expresiones logartmicas a exponenciales: Log3 27=3 ________________ Log4 32= 5/2 _________________ Log1/4 1/8=3/2 __________________ Transformar las siguientes expresiones exponenciales a logartmica 27273=9 __________________ 72=49 ____________________ 53=125 ____________________ LOGARITMOS DECIMALES. Los logaritmos decimales constan de una parte entera llamada caracterstica, la cual puede ser positiva o negativa, y una parte decimal llamada mantisa la cual es siempre positiva Calculo de la caracterstica: 1.- La caracterstica de los nmeros comprendidos entre 1 y 10 es cero. Por Ejemplo: Caractersticas del logaritmo de 9=0 2.32=0 8.98=0 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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4.88=0
2.-Las caractersticas de un nmero igual o mayor de diez es positivo o igual al nmero de cifras enteras menos uno. Por ejemplo: Caractersticas del logaritmo 25.88=1 4832.3=3 525.9=2 10.0=1. 3.- La caractersticas del logaritmo de un numero menor que uno expresado en forma de fraccin decimal siempre ser negativa y su valor absoluto ser el lugar que ocupe la primera cifra significativa va a la derecha del punto decimal. a) Caracterstica del logaritmo 0.2582 es 1 b) 0.088es 2 c) 0.000035es 5 En el inciso a) la caracterstica es, 1, ya que la primera cifra significativa (2) ocupa el primer lugar a la derecha del punto. En el inciso b) la caracterstica es 2, ya que la primera cifra significativa (8) ocupa el segundo lugar a la derecha del punto. En el inciso c) la caracterstica es 5, ya que la primera cifra significativa (3) ocupa el tercero lugar a la derecha del punto decimal. Ejercicio-2: Determinar la caracterstica del (comprueba con la calculadora) 885.2 25.45 0.00842 523 5223 945.2 0.0000025 ________ ________ ________ ________ ________ ________ logaritmo de los siguientes nmeros
Determinacin de la mantisa. Habamos dicho anteriormente que la mantisa es la parte decimal del logaritmo, para determinarla, nos valemos de las tablas de los logaritmos. Procedimiento para obtener la mantisa. (utilizando la calculadora o tablas de logaritmos de Arqumedes Caballero - anexoA) Ejemplo: hallar el logaritmote 82.51 La caracterstica es 1. Para hallar la mantisa prescindimos del punto decimal, por lo tanto, buscamos la mantisa de 8251. En la primera columna de la izquierda encabezada por N, localizamos el nmero 82y, en el cruce en este rengln con la columna 5 se M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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halla la mantisa .9165 por el mismo rengln se continua hasta llegar a las partes proporcionales encabezadas por 1, que es la cuarta cifra del numero al cual se le va a extraer logaritmo y en el cruce encontramos el numero 1. Este ltimo nmero la lo sumamos al numero 9165 As .9165 ____1_ _ .9166 De donde: Log 82.51=1. 9165 Ejemplo: Hallar el logaritmo de 8.825 Log 8.825= 0.9457 Hallar el logaritmo de 432.1 Log 432.1= 2.6356 Ejercicio-3 hallar el logaritmo de los siguientes nmeros, utiliza las tablas (comprueba con la calculadora tus resultados). 845.2 6.3514 0.0032 0.2584 25.84 499.2 258.4 0.000238 0.0002584 ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
ANTILOGARITMOS. Si a un nmero se le extrae logaritmo ese nmero ser el antilogaritmo del segundo. Ejemplo: Log 25.82= 1.4159 Antilogaritmo de 1.4119= 25.82 Para extraer el antilogaritmo de un nmero (se utiliza tablas de antilogaritmos.) El antilogaritmo se determina nicamente con la parte decimal del nmero, ya que la parte entera nos servir nicamente para localizar el punto decimal. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Ejemplo: Antilogaritmo de 2.4489 Nota: Utilizando las tablas de Arqumedes caballero. En la primera columna de la izquierda encabezada por m localizamos el numero .44 y, en el cruce de este rengln con la columna 8 (tercera cifra de la caracterstica) se halla el numero 2805 por el mismo rengln se continua hasta llegar a las partes proporcionales encabezadas por 9 que es la cuarta cifra del nmero al cual se le va a extraer antilogaritmo y en el cruce encontramos el numero 6 este ltimo nmero se lo sumamos a 280, as: 2805 + 6 ______ 2811 Para determinar el nmero de cifras enteras (o sea, la caracterstica del numero al cual se le va a extraer antilogaritmo) le sumamos uno.asi tenemos. Antilogaritmo de 2.4489=281.1 Ejercicio- 4 determine los antilogaritmos. (utiliza la calculadora) Antilogaritmo de 1.2484=_____________ Antilogaritmo de 6.1912=_____________ Antilogaritmo de 3.1700=_____________ Antilogaritmo de 2.513= ______________ Antilogaritmo de 1.1320=______________ Antilogaritmo de 4.9329=______________
PROPIEDADES FUNDAMENTALES DE LOS LOGARITMOS. 1.- el logaritmo de un producto es igual a la suma de los logaritmos de los factores Log A.B =Log de A + Log B Ejemplo: Por medio de logaritmos efectuar la siguiente operacin (3)(4) Log (3) (4) =Log 3 +Log4 = (0.4771)+ (0.6021)= 1.0792 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Antilogaritmo de 1.0792 =12.0000 (para comprobar nuestra operacin) Ejemplo: Utilizamos logaritmo resolver la siguiente operacin (2.845) (-0.002311) (845.2) Nota; Como no hay logaritmos de de nmeros negativos sacamos el logaritmo de 0.002311 como si fuera un numero positivo y al final colocamos el signo aplicando la regla de los signos Log (2.845) (0.002311) (845.2)= Log 2.845 + Log 0.002311 + Log 845.2= _ 0.4541 + 3.3638 + 2.9270 = 0.7449 Antilogaritmo 0. 7449=5.558 Ejercicio-5 Efectuar las siguientes operaciones utilizando los siguientes logaritmos. (0.0238) (345) = (2385) (32.25) = (6.285)(0.02382) = (2.32) (0.023) (842) = (4.8520) (0.1211) (238) _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ = ___________________________________________
El logaritmo de un coeficiente es igual al logaritmo del dividendo manos el logaritmo del divisor. Log A/B= Log A Log B Ejemplos: Por medio e logaritmos efectuar la siguiente divisin 35/5 Log 35/5 =Log 35- Log 5 Log 35/5 = (1.5441) (0.6990) Log 35/5 =. (451 Antilogaritmo .8451 =7.0000 Ejemplo: Por medio de logaritmos efectuar la siguiente divisin 2.68/33.2 Log 2.68/33.2 =Log 2.68- Log 33.2 = 0.4281-1.5211 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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La diferencia anterior se puede efectuar pero obtenemos un resultado negativo (ya que el minuendo es menor que el sustraendo) Como no es posible obtener antilogaritmo de mantisas negativas , evitando este problema sumando 10 -10 .4281 10.4281- 10 10.4281-10 1.5211 __________ 8.9070-10 =2.9070 Antilog: 2.9070= 0.08072 Ejercicio-6 Efectuar las siguientes operaciones utilizando logaritmos decimales: 0.4200/2.2120 = ________________________________________________ 34500/88.32 0.032/0.2132 1.223/17.32 25.32/2.940 = ________________________________________________ = ________________________________________________ = _________________________________________________ = _________________________________________________
0.0238/ 0.112 = ________________________________________________ c) El logaritmo de una potencia es igual al exponente por el logaritmo de la base. Log Ax= x Log A Ejemplo: Calcular por medio de logaritmo la siguiente operacin Log52=2Log 5 =2(0.6990) Log52=1.3980Antilog 1.3980=25.0000
Ejemplo: utilizando logaritmos resolver. (00015)2 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Log (0.0015)2=2Log 0.0015=2 (3.1761) Para efectuar esta multiplicacin se separara la caracterstica de la mantisa. _ _ 2(3. + .1761) =6 + .3522 Juntndolos nuevamente tenemos: 6.3522 _ Antilogaritmo de 6.3522=0.00000225 Ejercicio-7 utilizando logaritmos resolver las siguientes operaciones.(utiliza la calculadora) (2325)2 ____________________________________________ (4.25)5.2 ____________________________________________ (432.8)12 ____________________________________________ (0.0025)3 ____________________________________________ (0.02388)2.5 __________________________________________ (0.2532)4.85 ___________________________________________ c)El logaritmo de una raz ensima es igual al logaritmo de la cantidad subradical dividida entre el ndice de la raz. Log nA = Log A /n Ejemplo: Utilizando logaritmos efectuar la siguiente operacin Log
3
8 = log 8
38
/3 = 0.9031/3 =0.3010
Antilogaritmo de 0.3010 = 2.0000 Ejemplo: Efectuar la siguiente operacin utilizando logaritmos 5 0.025 Log 50.025 = Log 0.025 / 5 = 2.3979 /5 Para efectuar sta divisin se separa la caracterstica de la mantisa. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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2 + .3979 / 5
Ahora tratamos de que la caracterstica de (2) sea exactamente divisible entre el divisor (5). Esto se logra sumando al dividendo -3 +3 _ 2 3 + 3.3979 / 5 _ 5 + 3.3979 / 5 Separando los numeradores tenemos: _ 5 / 5 + 3.3979 / 5 _ _ 1 + 0.6795 = 1.6795 _ Antilogaritmo de 1.6795 = 0.4780 Ejercicico-8 Efectuar las siguientes operaciones utilizando logaritmos.(utiliza la calculadora)
3
0.02312 ____________________ 2382= ____________________
82240 =________________________
5
1976=________________________ 7586=________________________
4.220=______________________
12
Obtencin de logaritmos de cualquier base a partir de logaritmos decimales. Sea: N = ax ________________(1)
Transformando la expresin (1) a forma logartmica: Loga N = x _____________(2) Determinando el logaritmo de la expresin (1) con base (b) Obtenemos: Log b N = Log b ax Log
b
N = x Log b a ________(3)
Despejando a (x) de la expresin (3) tenemos: x = log

b
N / log b a
________(4)
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Sustituyendo (4) en (2) Log
b
N = log
N / log b a
Podemos considerar que : N = A cualquier nmero a = a cualquier base b = base diez As: Log a N = log 10 N / log 10 a Ejemplo: Calcular el logaritmo de 215 con base 3 a partir de logaritmos con base 10 Log 3 215 = log
10
215 / log
10
log 3 215 = 2.3324 / 0.4771 log 3 215 = 4.888 Calcular el logaritmo de 236 con base siete a partir de logaritmos decimales. Log log log
7
236 = log
10
236 / log
10
236 = 2.3729 / 0.8451 236 = 2.808
Ejercicios-9 Obtener los logaritmos de los siguientes nmeros utilizando logaritmos decimales. log log log log log
3
84.25 2.150 445.2 7724 365.9 Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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log
6
.0079
Determinacin de los logaritmos naturales (Base e ) a partir de logaritmos decimales Log

e
N = log 10 N / log 10 e e = 2.718 N / Log 10 2.718
Pero sabemos que: Log

e
N = Log
10
Log. 10 2.718 = 0.4343 Log 10N/0.4343 Log

. e
N= 2.30 Log
. 10
La formula anterior nos sirve para determinar logaritmos naturales a partir de logaritmos decimales. Ejemplo: calcular el logaritmo natural de 28.45 a partir de logaritmos decimales. Log.e 28.45= 2.30 Log Log
10 10
28.45
28.45 =1.4145
Log.e 28.45 = (2.30) (1.451) Log.e 28.45 = 3.3214 Nota: El logaritmo natural o neperiano se puede representar as: (Log .e): (In) o (Log.2.718) Ejemplo: Calcular el logaritmo natural de 825 a partir de logaritmos. Log
. e
825= 2.30 Log10825
Log.10 825 = 2.9165 Loge 825 = (2.30) (2.9165) Log.e 825 = 6.7080
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Ejemplo: Calcular los logaritmos naturales de los siguientes nmeros a partir de logaritmos decimales. Log.e 23.67 Log.e 4.567 Log.e 0.00345 Log.e 67.45 Log.e 7.865 Log.e 48.62
1.- Resolucin de operaciones combinadas (multiplicaciones, divisiones, raices, y potencias) utilizando logaritmos.Resolver las siguientes ecuaciones utilizando logaritmos. 457/ (3228) (16.5) Sacando logaritmos 457/ (3228) (16.5) = Log457 - Log (3228) (16.5) =Log457- Log (3228)+ (16.5) =Log457- Log (Log 228/3) +(Log16.5/2) =Log457= 2.6599 =Log288=2.3579 =Log16.5=2.2175 Substituyendo os valores tenemos; (2.6599)-(2.3579/3+2.2175/2) (2.6599)-(0.7859+0.6087) = (2.6599)-(1.3946) = 1.2653 Sacando el Antilogaritmo de 1.2653 = 18.42 (comprobacin) 2.-Resolver la siguiente operacin utilizando logaritmos: (21.71) (28.65)/ (396.4)(1.401) Determinando logaritmos Log (21.71) (28.65)/ (396.4)(1.401) M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Log (21.71) (28.65)- Log (396.4)(1.401) Log (21.75+28.65)-(Log396.4+Log 1.401) Log21.75= 1.3367 Log 28.65= 1.4576 Log 396.4= 2.5981 Log 1.4010= 0.1464 Substituyendo tenemos los valores (1.3367+1.4576)-(2.5981+0.146) (2.7943)-(2.7445)=0.0498 Antilogaritmo.- 0.0498= 1.121 4.- Efectuar la siguiente operacin utilizando logaritmos: [(8264) (.311)/ (2.351) (28.6)]1/2 Determinando los logaritmos Log [(8264) (.311)/ (2.351) (28.6)]1/2 Log [(8264) (.311)/ (2.351) (28.6)] Log [(8264) (.311)- (2.351) (28.6)] Log [(8264)+ (.311)- (2.351)+ (28.6)] Log8264=3.9172 Log0-311= 1.4928 Log2.351=0.3713 Log28.6= 1.4564 5.- [(3.9172+1.4928)-(0.3713+1.4564)= = [(3.4100)-(1.8277)] [1.5823]= 1.5823/2= 0.7911 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Antilogaritmo 0.7911= 6.182
6.- Resolver las siguientes operaciones utilizando logaritmos: 1.2.3.4.(325) (225)3/ (445)(0.0048)= (278)4(53.04) = 278/ (3o.2875) (372)5= (842)3 (52.25)=
ECUACIONES EXPONENCIALES Se le llaman ecuaciones exponenciales aquellas en que la incgnita aparece como exponente. Son ejemplos: 2x+1 = 8 3x = 7 3x+1 = 5x-2 Generalmente las ecuaciones exponenciales se resuelven mediante el uso de las propiedades fundamentales de los logaritmos. Resolver la siguiente ecuacin. 16x+1 = 15
x+3
Sacamos logaritmos al primero y segundo miembro de la igualdad. Log 16x+1 = 15

x+3
(x+1) Log 16 = (x+3) Log 15 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Pasamos al primer miembro de la igualdad cada uno de los trminos que contenga la incgnita y al segundo al que no la contenga: x Log16-x Log 15 = 3 Log 15-Log 16 Sacamos a (x) como factor en el primer miembro de la igualdad. X(Log 16 Log 15) = 3 Log 15 Log 16 Despejando a (x) tenemos : x+ 3 Log 15 Log 16 / Log 16 Log 15 determinamos los logaritmos de : Log 15 = 1.1761 Log 16 = 1.2041 Substituyendo tanemos : X=3 ( 1.1761) (1.2041) / ( 1.2041) ( 1.1761) X= 1.1761 1.2041 / 1.2041 1.1761 X = 2.3242 / 0.028 X = 85 Resolver la siguiente ecuacin : 5x2- 3 =5x2 Sacamos logaritmo al primero y segundo mimbro de la igualdad: Log 5x2 3 = Log5x2 (x2-3) Log 5 = (2x) Log 5 Pasamos al segundo miembro Log 5: x2-3 = (2x) Log 5 / Log 5 x2 3 = 2x x2-2x-3=0 Llegamos a una ecuacin de la forma ax2+b+ c= 0 La cual se puede resolver por: a) Factorizando M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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b) Utilizando la frmula general: X= -b +- b2 - (4) (a) (c) / 2a c) completando el trinomio cuadrado perfecto. Resolucin de la ecuacin utilizando la frmula general: X= -b+- b2 - (4) (a) (c) / 2 X2-2x -3 = 0 Obtenemos. A=1, B= -2 , C=-3 Sustituyendo tenemos los valores: X=-(-2)+- (-2)2 (4) (1) (-3) / 2 (1) X= 2 +- 4 12 / 2 X= 2+-16 / 2 x= 2 +-4 / 2 X1= 2+-4 / 2 X1= 2+-4 / 2 = 6 / 2 = 3 X1= 3 X2= 2- 4 / 2 = -2 /2 =-1 X2 = -1 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 2x-y = 5---------------1 X + 2y = 3------------2
Para la ecuacin (1) tenemos: 2x-y = 5 Log 5= 0.6990 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Log 2= 0.3010 x-y = 0.6990/ 0.3010 x-y = 2.322-----3 Resolviendo las ecuaciones (2) (3) X+ 2y 0 3 -------------- (2) x-y= 2.322--------------- (3) Ecuaciones de este tipo ya sabemos que las podemos resolver por: a) suma o resta b) por igualacin d) por sustitucin Resolviendo por suma o resta multiplicamos la ecuacin (3)por (-1) -1 (x-y) = -1 (2.322) -x+y = -2.322 Resolviendo las ecuaciones tenemos: x+2y=3 -x+y = -2.322 ____________ 3y= 0.678 Y=0.678/3 Y=0.226 Substituyendo y= 0.226 en la ecuacin (2) tenemos: x+2y= 3 x+2(0.226) = 3 x+0.452= 3 x= 3 0.452 x= 2.548 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: 5x-2y = 100 ---------------- (1) M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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32x-y = 10 ----------------- (2) ________________________ Transformando la ecuacin (1) a la forma lineal tenemos: 5x-2y = 100 Log5x-2y = Log100 (x-2y) Log 5 = Log 100 x-2y = Log 100 ________ Log 5
Si, tenemos que. Log 100 = 2.0000 ______ Log 5= 0.6990 sustituyendo x-2y = 2.8614------------- (3) Transformando la ecuacin (2) a la forma lineal tenemos : 32x-y = 10 Log32x-y = Log 10 (2x-y) Log3 = Log 10 2x-y = Log 10/ Log 3 Log 10 = 1.0000 Log3 = 0.4771 2x-y 1.0000/0.4771 2x y = 2.093----------- (4) Resolviendo las ecuaciones (3) y(4) x-2y= 2.8614 ----------- (3) 2x y = 2.093------------ (4) M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Multiplicando por (-2) la ecuacin (3): -2 (x-2y) =-2(2.8614) -2x +4y = -5.7228 Sumando con la Ec-4, tenemos: -2x+4y = -5.728 + 2x -y = 2.0930 _______ 3y= -3.6298 y = -3.6298 / 3 y= -1.2099 Sustituyendo y =1.2099 en la ecuacin (4) 2x y = 2.0930 2x- (.1.2099) = 2. 0930 2x+ 1.2099= 2.0930 2x = 2.0930 1.2099 x = 0-8831 / 2 x=0.4415 Resolver las siguientes ecuaciones: 2x+2 = 4x-1 2x-1 =16 5x2+x = 25 7x = 22x+1 8x-y = 3x 6x-y = 63 4x+2y= 64 2x+5y = 5 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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ECUACIONES LOGARITMICAS Una ecuacin que contiene una o ms funciones logartmicas de una o ms incgnitas, se le llama la ecuacin logartmica. Son ejemplos: Log 6 (x+3) + Log (x -2) Log x+ Log y = 4 Log (x-2) + Log ( x-3)+ Log 2 Para resolver las ecuaciones logartmicas se hace uso de las propiedades fundamentales de los logaritmos. Ejemplo: Resolver la siguiente ecuacin: Log6 (x+3) + Log6(x-2) = 1 Nota.- Sabemos que Log (A) (B) = Log A + Log B Log6(x+3) (x-2)= 1 Transformando la ecuacin logartmicas anterior a exponencial (x+3) (x-2)= 61 Efectuando la multiplicacin indicada tenemos: x+2 x-2 ______ x2 + 3x -2x-6 _______ x2+x-6 x2+x-6=6 tenemos. x2+x-12=0 Resolviendo esta ecuacin utilizando la frmula general de segundo grado tenemos: x2+x-12=0 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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a= 1, b= 1 , c= -12 X= -b+- b2 - (4) (a) (c) / 2a
Sustituyendo valores tenemos: x=-(1)+- (1) 2-4(1) (-12) / 2(1) x= -1+-1+48 / 2 x= -1+-49 / 2 x= -1+-7 /2 x1=-1+7 / 2 = 6/2 =3 x2=-1-7 / 2 = -8 /2 =-4 Resolver la siguiente ecuacin: Log3 (x+2) Log (x-6) = 2 Nota: Sabemos que Log a/b = Log a Log b Log (x+2) / (x-6) =2 (x+2) / (x-6) = 9 (x+2) = 9 (x-6) x +2 =9 x- 54 x-9x =-54-2 -8x =-56 x= -56 /-8 x=7 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones: Log
10
x + Log
10
y= 4 -------------- (1) Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Log
10
2x Log
10
5y =1 ------------- (2)
De la ecuacin (1) tenemos: Log Log

10
x + Log
10
y= 4
10
(x) (y) = 4
Transformndola a una expresin exponencial tenemos (x) (y) =104 104 = 10 000 --------- (3) De la ecuacin tenemos: Log Log
10
2x Log
10
5y = 1
10
2x /5y = 1
Transformndola a una expresin exponencial tenemos: 2x /5y = 101 ---------------- (4) Resolviendo la siguiente ecuaciones (3) y (4) tenemos: (x) (y) =10000 ------------ (3) 2x/5y = 10 ---------------- (4) Despejando a (x) de (4) x= (10) (5y) / 2 x= 50y / 2 x=25y Substituyendo tenemos x=25y en la ecuacin (3): (x) (y) =10000 (25y) (y) =10000 25 y2= 10000 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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y2 = 10000 / 25 y2 = 400 y= 400 y= 20 Sustituyendo y= 20 en la ecuacin (3) (x) (y) = 10000 (x) (20) = 10000 x = 10000 / 20 x= 500 Resolver el siguiente sistema de ecuaciones (se combinan exponenciales con logartmicas) 10x-3y = 3 ------------------- (1) Log 102x Log 10y = 1 ---- (2) ________________________ De la ecuacin tenemos (1) tenemos: 10x-3y = 3 Sacando logartmicos al primero y segundo miembro de la igualdad: Log
10
10 x- 3y = Log
3 10 3 10
(x-3y) Log10 10 = Log
Pasamos Log 10 al segundo miembro: x-3y = Log 103 / Log 1010 Log 3 = 0.4771 Log 10 = 1 x-3y = 0.4771 / 1 De la ecuacin (2) : Log 102x- Log y = 1 Nota.- sabemos que Log A/ B = Log A Log B M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Log 10 2x / y = 1 Transformando a una expresin exponencial tenemos: 2x / y = 101 2x / y = 10 ----------- (4) Resolviendo las ecuaciones (3) y (4) x-3y = 0.4771 ---------- (3) 2x / y = 10 ----------- (4) Despejando x de la ecuacin (4) 2x / y = 10 x= Log / 2 x= 5y Substituyendo x =5 y en la ecuacin (3) tenemos: x-3y = 0.4771 (5y) -3y = 0.4771 2y= 0.4771 y= 0.4771/ 2 y= 0.2385 Sustituyendo y= 0.238 en x= 5y x=5 (0.2385) x= 1.1925
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METODO DEDUCTIVO.
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El conocimiento del metodo deductivo en el area de fisico-matematicas , es importante para la formacin del estudiante, ya que le proporcina las bases para el analisis y deduccin de los principios en matematicas. Para iniciar las bases de esta tecnica se presentan las definiciones que se emplean en este metodo. DEMOSTRACION. Es el arte de argumentar desde las premisas hasta la conclusin, de tal modo que no exista ningun error en el trnascurso de los argumentos. ARGUMENTAR. Pasar de una nocion logicas. a otra, por una serie de consideraciones puramente
PREMISA. Es el principio de un razonamiento.( representa a cada una de las proposiciones de un silogismo) PROPOSICION. Accion y efecto de proponer. PROPONER. Exponer un plan, enunciar un problema. SILOGISMO. Argumento que esta compuesto por tres proposiciones llamadas. MAYOR, MENOR Y CONCLUSION. Las caracteristicas de las tres proposiciones son: MAYOR..- Define a un grupo en su enunciado. MENOR.- Define o indica ( caracteriza) al menos a un elemento del grupo que define la premisa mayor. CONCLUSION.- Es una proposicion que se construye poniendo como sujeto ,a sujeto de la premisa menor y como predicado a la premisa mayor. Ejemplo. En la proposicion que se enuncia identifica las premisa mayor, menor y la conclusin ademas escribe el silogismo en ese orden. -a-las abejas tiene tres pares de patas y un par de antenas -b-todos lo insectos artropodos tiene tres pares de patas y un par de antenas. -c- la abeja es un insecto artopodo. Entonces aplicaremos el metodo deductivo. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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GEOMETRA . La geometra es el estudio de las propiedades y caracteristicas de ciertos elementos como rectas, angulos, triangulos y circulos, la geometra se desarrolla , estudia loicamente por medio de lo que se conoce como metodo deductivo, todo sistema que se depende del razonamiento deductivo se conoce como sistema logico. El ESPACIO se define como el conjunto de todo los puntos. Por esta definicin si un objeto esta en el espacio entonces es un punto. En geometra las suposiciones se denominan postulados. GEOMETRIA EUCLIDIANA Se denomina geometra matemtico griego clsico euclidiana la geometra recopilada por el
Euclides, en su libro "Los elementos", escrito alrededor de 300 aos antes de J.C.
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La geometra euclidiana es aquella que estudia las propiedades del plano y el espacio tridimensional. En ocasiones los matemticos usan el trmino para englobar geometras de dimensiones superiores con propiedades similares. Sin embargo, con euclidiana es sinnimo de geometra plana. Antecedentes historicos. La geometra fue creada y desarrollada por los caldeoas ( mesopotamia y sus alrededores) antes de cristo,los conocimientos de los caldeos fueron asentados en tablas conocidad como cuneiformes,tales como triangulos, cuadrilateros, y circunferencia, entre las aplicaciones tenemos, el uso del triangulo en las construcciones y astronomia, ademas dividieron en 360 la circunferencia. Posteriormente estos conocimientos se concentraron en babilonia, despus se transportaron a Egipto extendiendo estos conocimientos a mesopotamia, asia menor y norte de frica, despus de varios siglos el imperio griego domino el mediterraneo. Thales de Mileto. Entre los primeros griegos en asimilar algunas expresiones matematicas escritas por persas, semitas,y egipcios, duchas expresiones fueron el inicio de la geometra euclidiana. frecuencia, la geometra
Axiomtica La presentacin tradicional de la geometra euclidiana se hace en un formato axiomtico. Un sistema axiomtico es aquel que, a partir de un cierto nmero de postulados que se asumen verdaderos (conocidos como axiomas) y a travs de operaciones lgicas, genera nuevos postulados cuyo valor de verdad es tambin positivo. Euclides plante cinco postulados en su sistema: 1. Dados dos puntos se puede trazar una y slo una recta que los une. 2. Cualquier segmento puede prolongarse de forma continua en cualquier sentido. 3. Se puede trazar una circunferencia con centro en cualquier punto y de cualquier radio. 4. Todos los ngulos rectos son iguales. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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5. Si una recta al cortar a otras dos forma ngulos internos menores a un ngulo recto, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan del lado en el que estn los ngulos menores que dos rectos. Este ltimo postulado, que es conocido como el postulado de las paralelas, fue reformulado como 5. Por un punto exterior a una recta, se puede trazar una nica paralela. Este postulado parece menos obvio que los otros cuatro, y muchos gemetras han intentado en vano deducirlo. Al construirse la geometra hiperblica se demostr que esto no era posible ya que en este tipo de espacios, se demuestra que el quinto postulado es falso mientras el resto se sostiene. Tambin se not que el conjunto de axiomas escogido por Euclides es incompleto.
Limitaciones Euclides utiliza hechos no demostrados ni postulados en sus teoremas desde el primero, aunque son cosas tan sutiles que pasaron inadvertidas durante mucho tiempo. Para que el sistema de euclides fuera completo habra que aadir al menos dos postulados ms:

Dos circunferencias separadas menos de 2R se cortan en dos puntos (Euclides lo utiliza en su primera construccin) Dos tringulos con dos lados iguales y su ngulo igual son iguales (equivale al concepto de movimiento, que Euclides usa para su teorema cuarto sin definir explcitamente)
Pitgoras. Uno de los mejores alumnos, de thales d Mileto fue Pitgoras, fundo su escuela de matematicas en cretona (Italia) una de las aportaciones mas importante que realizo esta escuela fue la interpretacin matematica de la correlacion que tiene los catetos de un triangulo rectangulo con su hipotenusa. Platon: exalumno de Scrates, este griego, fundo su escuela con la finalidad de poder argumentar adecuadamente los conocimientos matematicos existentes , fundamntando los conceptos elementales de ella, llamandoles premisas y en una forma logica o razonada encontrar conclusiones.
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ELEMENTOS DE GEOMETRIA. Una lnea recta es una sucesin de puntos que llevan una misma direccin pero que van en dos sentidos opuestos; si se desplazan en un solo sentido se tratan de una semi-recta. Segmento de la recta: es aquella que est comprendida entre dos puntos. Lneas paralelas: son dos rectas en los cada uno de sus puntos equidistan uno con otro. Nota: equidistar, significa a igual distancia. Lneas perpendiculares: son dos rectas que en su punto de interseccin forman por lo menos ngulos de 900. Lneas concurrentes: son dos o ms rectas que tienen un punto en comn.
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Lnea recta
Semi recta
Segmento de recta.
Lneas paralelas
Lneas perpendiculares
Lneas concurrentes.
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ANGULOS. Definicin: Angulo es la abertura comprendida entre dos lneas que tienen un punto en comn llamado vrtice. Formas de denominar un angulo. a) Una mayscula vrtice. en letra b) Una letra griega c) Tres el o un smbolo en la mayscula. abertura. letras
SISTEMAS DE MEDICIN DE NGULOS
Sistema sexagesimal Se divide la circunferencia en 360 partes iguales y cada una de estas partes constituyen un grado sexagesimal. Uno de estos grados se divide en 60 partes iguales (60) que corresponden, cada una de ellas, a un minuto. Un minuto se divide nuevamente en 60 partes iguales (60") correspondiendo cada una de estas partes a un segundo.
Sistema ciclico. (mediada de angulos en radianes).
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Un radian es un angulo tal que si su vrtice se coloca en el cento de un circulo,intercepta un arco cuya longitud es igual al radio del circulo.
TIPOS DE NGULOS Tipo de ngulo Cncavo gudo Recto Obtuso 0 < < 180 Rango
= 90 = 90 90 < < 180
Convexo Extendido 180 < = 180 = 360 Completo < 360
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Por ejemplo, el ngulo obtuso est comprendido entre 90 y 180, no incluyendo estos valores. 0tra forma de expresar los tipos de angulos es. Angulo Agudo: es el que mide menos 900 Angulo Recto: es el que mide 900 Angulo Obtuso: es el que mide ms de 900y menos de 1800 Angulo llano: es el que mide 3600 Angulo de una vuelta: es el que mide 3600 Angulo Convexo: es menor que un llano.
Angulo cncavo: mide ms de 1800 y menos de 3600 Ejercicio- 12 , escribe el nombre alos siguientes angulos M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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PAREJA DE NGULOS Son ngulos que tienen un lado comn y el mismo vrtice. <BAC es adyacente con <DAC
ngulos adyacentes
Dos lneas que se intersectan generan ngulos opuestos por el vrtice. - Son ngulos ngulos no adyacentes. opuestos por <1, <2, <3 y <4 el vrtice - Son ngulos congruentes: <1 = <2 y <3 = <4
ngulos complementa 90. rios El <BAC es adyacente al <DAC y viceversa.
- Es un tipo especial de ngulo adyacente cuya particularidad es que suman
ngulos suplementari 180. os El <BAC es adyacente al <DAC y viceversa.
- Es un tipo especial de ngulo adyacente cuya particularidad es que suman
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ngulos formados transversal. por rectas paralelas cortadas por una
Tipos de ngulos formados 1=5 2=6 ngulos correspondientes entre paralelas. 3=7 4=8 1=7 2=8 ngulos alternos entre paralelas. 3=5 4=6 Son suplement arios 1 ngulos conjugados. contrarios o 2 3 4 ngulos colaterales. 1 2 6 5 8 7 8 7
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3 4
6 5
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Angulo cncavo: mide ms de 1800 y menos de 3600 Ejercicio- 12 , escribe el nombre alos siguientes angulos.
Encontrar el valor de A en la figura:
Encontrar el valor de A en la figura: A+B =1800 A=180-B A= 180-135 = 450
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Encontrar el valor de B en la figura:
A+B=1800 B= 180- A B= 180 80 451 B=990 151 Encontrar el valor de E un la figura:
E+F= 1800 E=180 F E= 1800 1150351 2311 E= 6402413711 Ejercicio: Hallar el suplemento de 780 231 6911 Hallar el suplementote 1670 561 4311 Hallar el suplemento de 340 561 8911 ngulos complementarios: son aquellos que sumados nos dan 900 Ejemplo: hallar el nguloA de la siguiente figura: A+B= 900 A=900 A=90-30= 600
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Encontrar el valor de B en la siguiente figura:
A+B= 900 B= 900 A B=90-670 451 B=220151 Ejercicios: 34 5690 45 2816 8117 50 54 76 31 78 54 26 23 13 2.3 paralelismo perpendicularidad Rectas perpendiculares silas rectas AB yAC forman un angulo recto se dice que AB y AC son perpendiculares esto simboliza poe AB AC fig.1 si dos rectas se cortan y no son perpendiculares se dicen que son oblicuos
Carcter reciprocos de la perpendicular si una recta es perpendicular a otra es L ala primera postulado por un punto fuera de una recta en un plano perpendicular a dicha recta y solo una Rectas paralelas dos rectas son paralela si estan contenidas en el mismo plano y no se intersecta cuando las rectas r y s sean paralelas se usare el smbolo ll asi, rlls se dice que son segmentos son parelelos si las rectas que los contienen son <------------------- ---------------
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Postulado de euclides por un punto exterior a una recta pasa una sola parela a dicha recta a-------------x----------b c-------------------------D corolario dos rectas son parelelos a una tercera si A----------------B C---------------D si AB ll CD y CD ll EF AB =EF E-------------- f Angulos formados por dos parelelos y una secante si dos paralelos son cortados por una secante transversal se distinguen ocho angulos y llamados internos y 4 llamados externos por estar situadosrespectivamentedentrodeyafueradelasparelas (<4y<5)(<3y<5) son alternos e internos (<1y<7) (<2y<3) son alternos y externos (<2y<6)(<3y<7) (3<y<6)(<4y<6)son colaterales
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40Toda secante forma 2 paralelas angulos alternos iguales
Si AB ll CD 1=7 2=2 Dos angulos colaterales internos entre paralelas son suplementarias Si AB ll CD,SS 3 + < 6 = 180 < 4 + < 5= 180 Los angulos colaterales externos, entre paralelas, son suplementarios. < 1 + < 8 = 180 < 2 + < 7 = 180 -- __ Dadas las rectas AB ll CD Cortadas po la secante ss determina P y Q
P = sx 8 Por ser internos iguales Q = 3x + 6 Por ser internos iguales 3x + 6 + sx 8 =180 Por formar angulo llano 8X 2 = 180 :. X = 22.75
P = s( 22.75)- 8 P+Q =180 P = 105,75 105.75+74.25=180 180 =180
Q = 3(22.75) + 6 Q = 74,25
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___ __ Dadas las rectas IJ ll KL cortadas por las secantes ss determina la medida de los angulos A,B,C,D.E,F y G X/2 +3 = 20X Por ser alternos externos iguales
3 = 19.5x X= 3 / 19.5 x = 0.1538 20x = 20 ( 0.1538) = 3.077 =6
x / 2 + 3 =
0.1538/2+3=3.077=B Por ser opuestos por el vrtice por ser suplementario A + X / 2 + 3 = 180 F + 20X =180 A = 180 - 3.077 F + 3.077=180 A = 176.93 = c F = 176.93 = E
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ngulos formados por un sistema de paralelas cortadas por una tranversal.
C E G H F
Pares de ngulos correspondientes (B) y (F) (D) y (H) (A) y (E) (C) y (G) Pares de ngulos opuestos por el vrtice. (A) (D), (C) (B), (E) (H), (F) (G) Pares de ngulos alternos internos: (B) (F), (E) (D), Pares de ngulos alternos externos. (A) (H) (B) (G) Los ngulos opuestos por el vrtice son iguales
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C E G H F
A+B= 180_______ (1) D+B ____________ (2) Despejando B tenemos B= 1800 D_________ (3) Substituyendo (3) en (1) tenemos: A+ (1800 D)= 1800 A= 1800- 1800 + D A=D Los ngulos alternos internos son iguales x A M p B
Por (o) punto medio de PQ trcese la recta MN perpendicular a CD MN AB Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Si dos o ms rectas son paralelas, toda perpendicular a una de ellas es perpendicular a las otras. El ngulo POM = QON Por ser opuestos al vrtice
OP = OQ (por construccin) PMB = QNO Dos tringulos son iguales si tienen iguales respectivamente la hipotenusa y uno de sus ngulos adyacentes a ella. APQ = DQP Que es lo que quera demostrar Nota:
Los ngulos correspondientes son iguales.
C E G H F
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C = B (por ser opuestos por el vrtice) C = F (por ser alternos internos) B = F (dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre si)
Los ngulos alternos externos son iguales entre si. A B
C E G H F
D=A (ngulos opuestos por el vrtice) D=H (por ser correspondientes) A=H (dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre si)
Hallar el valor de los ngulos de la siguiente figura si el ngulo F=600 A B
C E G F=600 H F
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E+F=180(por ser suplementarios) E= 1800-F E= 180-60 E=1200 E=H (por ser ngulos opuestos por el vrtice) G= 600 E=A (por ser ngulos correspondientes) A=1200 F=B (por ser ngulos correspondientes) B=600 H=D (por ser correspondiente) D=1200 C=B (por ser opuestos por el vrtice) C=600 Ejercicio: Hallar el valor de los ngulos de la siguiente figura, si el ngulo C= 4502015011 Los ngulos cuyos lados paralelos son iguales entre si. A.- ngulos cuyos lados son directamente paralelos (los dos lados estn orientados en el mismo sentido) son iguales:
c A = B (por ser correspondientes) B = C (por ser correspondientes) A = C (dos cantidades que son iguales a una tercera son iguales a una tercera son iguales entre si) B.- ngulos cuyos lados son inversamente paralelos (los dos lados estn orientados en sentido contrario) son iguales:
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B A
A= C (por ser correspondiente) B = C (por ser alternos internos) A = B (dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre si) ngulos que guardan paralelismo mixto (un lado es directamente paralelo y el otro inversamente paralelo) son suplementarios.
A C
B D
A=B (ngulos correspondientes) D=B (por ser correspondientes) A=D (dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre si) C+D= 1800 (por ser suplementarios) C=A=1800
Dos ngulos que tienen sus lados perpendiculares entre si (dos ngulos agudos) son iguales.
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C B A
A+B= 900 (por ser ngulos complementarios) B+C= 900 (por ser ngulos complementarios) Dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre si. A+B= B+C A= B-C A=C Que es lo que se quera demostrar. Dos ngulos que tienen sus lados perpendiculares entre si (un ngulo agudo y uno obtuso) son suplementarios.
C= B (dos ngulos agudos con lados perpendiculares entre si son iguales, ya se demostr) A+C= 1800 (por ser suplementarios) A+ B = 1800 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Dos ngulos que tienen sus lados perpendiculares entre si obtusos) son iguales.
(dos ngulos
C A
C+A = 1800 (dos ngulos que tienen sus lados perpendiculares entre si, un angulo agudo y un obtuso, son suplementarios.) B+C= 1800 (son suplementarios) Dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre si. C+A = B+C A= B+ C A=B Notas:
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Hallar el valor de los ngulos desconocidos en las siguientes figuras (demostrar que ese valor es correcto.)
250 X 400
220201
7504013011 X X
Clasificacin de los tringulos atendiendo a la magnitud de sus lados. Triangulo issceles.- Es el que tiene dos lados iguales. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Triangulo equiltero.- Es el que tiene sus tres lados iguales. Tringulos escaleno.- Es el que tiene sus tres lados diferentes.
Triangulo issceles Triangulo equiltero
Tringulos escaleno
Clasificacin de los tringulos atendiendo a la magnitud de sus ngulos. Triangulo octangulo.- Es el que tiene sus tres ngulos agudos (menor de 90. Triangulo obtusngulo.- Es el que tiene un Angulo obtuso. Triangulo rectngulo.- Es el que tiene un ngulo recto. Triangulo oblicungulo.- Es el que no tiene ningn ngulo recto.
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RECTAS Y PUNTOS NOTABLES DE UN TRIANGULO. A.- Mediana.- Es el segmento trazado desde un vrtice hasta el punto medio del lado opuesto. El punto de interseccin de las tres medianas se llama baricentro.
B.- Altura.- Es la perpendicular de uno de los lados al vrtice opuesto. El punto de interseccin de las tres alturas se llama ortocentro.
Bisectriz: Es la recta que divide un ngulo en dos iguales y que se une al lado opuesto. El punto de interseccin de las tres bisectrices se llama incentro.
TRIANGULOS CONGRUENTES. Dos tringulos son congruentes cuando al trasladar uno sobre otro se puede hacer coincidir respectivamente cada uno de los vrtices y cada uno de sus lados. En la prctica se ha comprobado que conociendo algunos elementos del triangulo se determina la congruencia de tringulos. El smbolo de congruencia es: = A.- Dos tringulos son congruentes cuando tienen dos lados y el ngulo comprendido respectivamente es congruente.
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B.- Dos tringulos son congruentes cuando tienen respectivamente congruentes un lado y sus ngulos adyacentes.
C.- Dos tringulos son congruentes cuando tienen respectivamente congruentes uno a uno sus tres lados.
La suma de los ngulos internos de cualquier triangulo es igual a 180 . Demostracin:
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Ejercicio: Hallar el valor del ngulo desconocido de la siguiente figura:
Hallar el valor del ngulo (A) de la siguiente figura.
POLIGONOS. Lnea poligonal, quebrada o mixta.- Est formada por trazos rectos.
Si la lnea poligonal se cierra, obtenemos un polgono.
Polgono convexo.- Tiene todos sus ngulos interiores convexos ( menores de 180 )
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Polgono cncavo.- Es que tiene por lo menos un ngulo cncavo (ngulo mayor de 180 y menor de 360 )
Polgono rectangular.- Es el tiene sus ngulos y lados iguales.
La suma de los ngulos internos de cualquier polgono se obtiene mediante la siguiente formula general: 180 (N 2) De donde: N = Nmero de lados del polgono.
Ejercicio: La suma de los ngulos internos del siguiente polgono es : Por tener 5 lados (N =5) 180 (N 2) 180 (5 2) 180 (3) 540 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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La suma de los ngulos internos del polgono es de 540 . Ejercicios : Contesta las siguientes preguntas. 1.-La suma de los ngulos es:____________________ 2.-La suma de los ngulos es:____________________ 3.-La suma de los ngulos es:____________________ 4.-La suma de los ngulos es:____________________
internos internos internos internos
de de de de
un un un un
hexgono octgono decgono heptgono
En todo tringulo de un ngulo externo es igual a la suma de los ngulos interiores que no le son adyacentes. El ngulo externo de un triangulo tringulo y la prolongacin del otro. est formado por un lado del
Se llaman ngulos adyacentes a los que tienen un lado en comn. Demostracin:
Ejercicio : Hallar el valor del ngulo desconocido en la siguiente figura.
Manual de curso
Ejercicio: Hallar el valor del ngulo desconocido en la siguiente figura.
TRIANGULOS SEMEJANTES. Dos tringulos son semejantes cuando tienen respectivamente iguales sus ngulos y sus lados proporcionales. El signo de semejanza es : Lados homlogos : Son los que se oponen a ngulos iguales. Razn.- Es la divisin entre dos cantidades. Proporcin .- Es la igualdad entre dos razones. Manera de establecer la proporcin de los lados entre dos tringulos semejantes. 1.-Determinar la igualdad de los ngulos.
2.- Preparamos las igualdades.
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_____________ = ______________ = ______________ 3.- En la parte superior escribamos los ngulos de uno de los tringulos en un orden cualquiera. A = B = C
4.- En la parte inferior escribimos los ngulos correspondientes iguales a los de la parte superior. = =
5.- A cada ngulo le asociamos su lado opuesto. A = B = C
6.- Suprimimos los ngulos y tenemos la proporcin. A = B = C
Casos de semejanza de tringulos. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
Manual de curso
1.- Dos tringulos son respectivamente iguales. A = A B = B Entonces: ABC ABC son semejantes: Si tiene sus tres lados semejantes si tienen dos ngulos
2.- Dos tringulos proporcionales.
3.- Dos tringulos son semejantes: Si tiene dos lados proporcionales e igual el ngulo comprendido.
Ejercicio:
Manual de curso
Demostrar que los tringulos proporcionalidad de sus lados. son semejantes y efectuar la
Dos tringulos que tienen sus tres ngulos iguales son semejantes.
Determinacin de la proporcionalidad entre los lados de los tringulos.
Sustituyendo lados opuestos:
Anulando los ngulos:
Explicar porque los tringulos AEB es semejante al tringulo ACD.
Manual de curso
C = B (Por ser ngulos correspondientes). D = E (Por ser ngulos correspondientes). A = A (Por ser ngulos comunes a los dos tringulos). Por tener los dos tringulos sus ngulos iguales son semejantes. Determinacin de la proporcionalidad de los lados.
NOTA: En la parte sup. Anotamos los ngulos del tringulo 1.
La proporcin nos queda:
Ejercicio: Hallar el valor de AE de la siguiente figura.
Manual de curso
Solucion: B = B (Por ser ngulos opuestos por el vrtice). D = E (Por ser ngulos alternos internos). A = C (Por ser ngulos alternos internos).
Asociando sus tres lados:
La proporcin nos queda:
Tomamos la proporcin en la cual aparecen los datos y la incgnita.
Manual de curso
Despejando la incgnita tenemos:
Sustituyendo valores, tenemos:
Ejercicio: Hallar el valor de BC de la siguiente figura:
A = A (Por ser ngulos comunes a los dos tringulos). B = C (Por ser los dos ngulos de 90 !). E=D Son semejantes por tener dos ngulos respectivamente iguales.
Asociando sus lados opuestos tenemos:
Eliminando los ngulos: M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Tomando la proporcin:
Despejando ( AC ) tenemos:
Semejanza de tringulos. Triangulo rectngulo dividido por una altura.
Semejanza entre los tringulos AHC y ABC A = A (Por ser ngulos comunes a los dos tringulos). C = a (Por ser los dos ngulos de 90 !). b=B
Semejanza entre los tringulos ABC y HBC M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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B = B (ngulos comn a los dos tringulos). a = C (ngulos de 90 !). b=A
Dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre s. Dos cantidades semejantes a una tercera son semejantes entre s.
a = a A = b b=B
Eliminando los ngulos tenemos:
A =A C=a B=b
Manual de curso
B = B (ngulos comn a los dos tringulos). a = C (ngulos de 90 !). b = A Eliminando los ngulos tenemos:
De las tres proporcionalidades obtenidas anteriormente tenemos.
Las tres igualdades obtenidas anteriormente demostrar el teorema de Pitgoras. Hallar el valor de (CH) de la siguiente figura:
nos
servirn
para
Manual de curso
Determinacin de la proporcionalidad entre los lados de los tringulos:
Tomando la proporcin:
Despejando ( CH ) tenemos:
De acuerdo a los datos tenemos:
Manual de curso
Ejercicio: Calcular la longitud de DE en la figura en que
Ejercicio: Calcular la longitud AD en la siguiente figura.
En el siguiente triangulo rectngulo tenemos.
Manual de curso
En el triangulo rectngulo el lado opuesto al ngulo de 90 se le llama hipotenusa, y a los lados adyacentes al ngulo de 90 se les llama catetos.
Anota el nombre de cada lado del siguiente triangulo:
Anota el segmento que le corresponde a cada lado del siguiente tringulo:
TEOREMA DE PITGORAS. El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Demostracin: NOTA : En el tema de tringulos semejantes, llegamos a la siguiente igualdades:
Sumando (2) y (3) tenemos:
Sacando como factor AB en el segundo miembro:
Sabemos que AB =AH+HB de donde:
TEOREMA DE PITGORAS. Ejercicio: Resolver el siguiente tringulo rectngulo.
Manual de curso
Datos : M = 3 , N = 5 , T = ? Por el Teorema de Pitgoras tenemos :

+ T2 = M2 Substituyendo valores tenemos :
N2 52 25
T2 = 32 + Efectuando operaciones tenemos : T2 T2 = = 9 34 +
Elevando ambos miembros de la igualdad a una raz cuadrada : T

=
34 T = 5.83
Por lo tanto :
Ejercicio : Resolver el siguiente tringulo rectngulo.
M=4 M en C Martin Cortes Perez
T=
10 Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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N=? Datos : T=10 , M=4 , N=? Por el teorema de Pitgoras : T2 M2 + N2
Despejando la incgnita tenemos : N2 = 102 Efectuando operaciones : N2 N2 = = 1002 84 42 16
Sacando raz cuadrada a cada uno de los miembros : N = 84 Por lo tanto N = 9.165
Ejercicio : Un rayo parti un poste, la distancia del pie al extremo caido es de 4 metros y el pedazo que queda de pie es de 2 metros, cual era la altura del poste?
2 m.
4 m. Por el teorema de Pitgoras tenemos : M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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A2 = B2 Substituyendo valores : A2 = 22 + + C2 42
Efectuando operaciones tenemos : A2 A2 = = 4 20 + 16
Sacando raz cuadrada a cada uno de los miembros de la igualdad tenemos : A = 20 Por lo tanto : poste tirado. Altura del poste Ejercicio : Hallar la longitud DF de la siguiente figura A = = 4.47 que es la longitud de la parte del 4.47 = 6.47 metos
2 metros +
B A C D
En que : AB AB BC BD = = = = 4 mts. AC CD BE Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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ED = EF
RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS :
1.-
Dos aviones salen de un aeropuerto a la misma hora, uno se dirige hacia el este a 250 km/hr. Hallar la distancia que los separa a las cuatro horas de su despegue.
2.-
Un bote va hacia el norte con una velocidad de 10 m/seg. En un ro, pero es arrastrado por la corriente con una velocidad de 8 m/seg. Cul ser la aceleracin del bote para no ser arrastrado por la corriente en un tiempo de 10 seg.?
3.-
Un cazador corre a caballo y lanza una flecha con velocidad de 75 km/hr. Y el cazador va con una velocidad de 50 km/hr. Perpendicular a la flecha. Cul ser la velocidad de la flecha?
4.-
Si una pirmide refleja una sombra de 400 mts. Y sabemos que distancia entre el extremo superior de la altura y el extremo de pirmide es de 350 mts. Y adems que la sombra excede con respecto extremo de la base de la pirmide 100 mts. Calcular la altura de pirmide.
la la al la
5.-
Calcular la longitud de una escalera que est recargada sobre un muro de 12.5 metros si con el piso dicha escalera tiene una distancia de 15 mts.
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CUADRILATEROS Se llama cuadriltero una figura cerrada, cuyos lmites son cuatro rectas. Los cuadrilteros se clasifican en : A) Trapecio.El que tiene dos lados paralelos
B)
Trapezoide.- Es el cuadriltero que no tiene ningn lado paralelo.
Paralelogramo.-
Es el que tiene los lados opuestos paralelos.
Los paralelogramos se clasifican en. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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A ) Rectngulos.-Tienen cuatro ngulos rectos y cada par de lados son iguales entre s.
B)
Rombo.-
Sus cuatro lados son iguales.
C)
Cuadrado.- Es un paralelogramo que tiene sus cuatro ngulos rectos y sus Cuatro lados iguales. Ejercicio : Anota el nombre que le corresponda a cada una de las siguientes figuras :
____________________
____________________
Manual de curso
____________________
____________________
En todo paralelogramo un lado es igual a su lado apuesto. D b a a b A B C
Demostrar que : AB = DC
BC
AD
Nota: Diagonal es toda recta que une dos vrtices no consecutivos de una figura rectilnea cerrada. Trazamos la diagonal A B C y AC A y tenemos los tringulos: D C
A C = A C M en C Martin Cortes Perez
( lado comn de los dos tringulos ) Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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a b D = = a b (.por ser ngulos alternos internos ) ( ngulos alternos internos ) ( ngulos opuestos en un paralelogramo son
= B iguales )
Por lo tanto: A B C = A D C
Dos tringulos son iguales si tienen untado igual y sus ngulos adyacentes iguales tambin. Por lo tanto : _____________________ B C = A D _____________________ y ____________________ AB = DC
____________________
Las diagonales de un paralelogramo se dividen mutuamente en partes iguales. D b b a B A a b AD D a
B = a = b = BC ( por ser alternos internos ) ( por ser alternos internos ) ( definicin de paralelogramos )
Manual de curso
Si dos tringulos tienen iguales respectivamente un lado y los ngulos adyacentes a ese lado los tringulos son congruentes. A O D = OBC
Por lo tanto : OB AO = = DO OC
Es un paralelogramo los ngulos opuestos son iguales sea el paralelogramo: D C
A Demostrar que:
B x = w
Prolongado los lados del paralegramo tenemos: E G
A w X C Z
F M en C Martin Cortes Perez
H Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Tomando : CD X = EF GH como transversal Z (por ser correspondiente) y (por ser alternos internos) GH y
TomandoAB CD como transversal: W = Z
Dos cantidades iguales a una tercera son iguales entre s X = W
C I R C U N F E R E N C I A Circunferencia.- Es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidista (se encuentra a igual distancia) de otro llamado centro. Radio.-Se llama as al segmento de recta que une uno de los puntos de la circunferencia con el centro. Todos los radios son iguales en una misma circunferencia.
RADIO
Los puntos cuya distancia al centro de una circunferencia son mayores que el radio, se les llama puntos exteriores de una circunferencia. Los puntos cuya distancia al centro de una circunferencia son menores que el radio se llaman puntos interiores de la circunferencia.
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PUNTO EXTERIOR
PUNTO INTERIOR.
Se llama crculo al conjunto de todos los puntos que forman la circunferencia y los puntos interiores de la misma.
CIRCULO
A una porcin de la circunferencia se le llama arco de la circunferencia. A AB B ARCO
Cuerda.Es el segmento de recta que une a dos puntos cuales quiera de la circunferencia. La cuerda que pasa por el centro de la circunferencia se llama dimetro.
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CUERDA DIAMETRO
Secante.- Es el segmento de recta que corta a la circunferencia pasando por dos puntos de sta. SECANTE
Tangente.puntos de la
Es el segmento de recta, que toca uno y solo uno de los circunferencia.
TANGENTE
TANGENTE
Flecha.- Es el segmento de recta que une uno de los puntos de una cuerda y un punto de la circunferencia.
FLECHA
En la siguiente figura anota el nombre correspondiente a cada parte. 1 _______________ 2 _______________ 3 _______________
5 4 6 _______________ 7
_______________ _______________ _______________
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Angulo central.Es el que tiene su vrtice en el centro del crculo.
ANGULO CENTRAL ( A )
El arco correspondiente al ngulo central, es el comprendido entre los lados de ngulo central. A AB es el arco comprendido. A el ngulo central B Angulo inscrito.- Es aquel cuyo vrtice est sobre la circunferencia y cuyos lados son cuerdas.
Angulo Semi inscrito.-
Es un mismo crculo o en crculos iguales, ngulos centrales iguales interceptan arcos iguales; y el mayor de dos ngulos desiguales intercepta mayor arco. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Esta comprobacin se puede hacer por superposicin de figuras.
Al superponer esta dos figuras se comprueba lo anterior. Un ngulo semi-inscrito tiene por medida la mitad del arco comprendido entre sus lados.
C Sea CAB el ngulo semi-inscrito el arco AB es el igual a 180 el ngulo CAB es igual a 90, por lo tanto: El ngulo semi-inscrito es la mitad del arco comprendido entre sus lados. En toda circunferencia, un ngulo inscrito es igual a la mitad del ngulo central opuesto que abraza el mismo arco. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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A
B O A = circunferencia) O C (Son radios de una misma
El trrngulo A C O ( Es issceles ) A = C ( a lados iguales se oponen ngulos iguales ) W = A + Cr ( un ngulo externo es igual a la suma de los ngulos internos que no le son adyacentes ) W = A + A
W W ______ 2 W A 2
= = A
______________
Lo que se quera demostrar Ejercicio: Hallar valor del ngulo ( w ) si el ngulo ( A ) es de 30 A
Manual de curso
W Sabemos que : w A 2 = ____________
Despejando a ( w ) tenemos : W = 2 A
Substituyendo valores W = 2 ( 30 ) w = 60
Ejercicio.: Hallar el valor del ngulo ( A ) si el ngulo ( W ) es de 90
A W
Sabemos que : w A 2 = ________
Substituyendo valores tenemos que : 90 A 2
_______ =
45
45
Manual de curso
Manual de curso
Calcula el rea sombreada de las figuras siguientes
+ +
15cm
+ A1
A1
60cm
A1 = b h = (15cm)(30cm) = 450cm2 A2 = r2 = (15cm) 2 = 700.85cm2 A3 = b h = (15cm)(60cm) = 950cm2 AT = 450cm2 700.85cm2 +950cm2
12 12
12 12
rea del cuadrado = L L = 24 x 24 = 576u2 rea del crculo = r2= (12cm) 2 = 452.39u2 AT = A1 A2 = 123.61 u2
12 12 12
12
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rea del crculo = r2= (10cm) 2 = 314.16u2

10 x
rea del pentgono =
P a nla 6(10 )( 8) = = = 240 u 2 2 2 2
AT = A1 A2 = 314.16u2 240u2
12 cm
rea del rectngulo = b h = (12cm)(6cm) = 72cm2 rea del semicrculo = AT = AR Asc = 72cm2 18 cm2 = 15.4512cm2
r2 ( 6) 2 = = 18 cm2 2 2
2 2
rea del tringulo equiltero = 0.433(a)2=0.433(4)2 = 6.928u2 rea del semicrculo =

r2 ( 2) 2 = = 2 u2 2 2
AT = AR Asc = 6.928u2 2 u2=0.6.444u2 2 2

A1
A1 =
A2 8 A2
r2 ( 8) 2 = = 32 u2 2 2
M en C Martin Cortes Perez 4

A3
Tecnologico 4
de la construccion-campus Cd.Mexico
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r2 ( 2) 2 = = 2 x 2 = 4 u2 2 2 r2 ( 4) 2 A3 = = = 8 u2 2 2
A2 x 2=
AT = (32 4 +8 )u2 = 36 u2 = 113.09u2 rea del crculo = r2= (100) = 400 u

2
12 16
C2 = r2 = (16)2 + (12)2 = 400 rea del triangulo =

b h 16 x12 = = 96 u 2 2 2
Vc= r2 h = (6.5)2(15.3)=2030.903 4 2 4 6.53 1150 .350 VS-L= 2 =3 = = 575 .17 2 2 2

15.3
VT=(2030.8+575.17)u3 VT=2605.97u3
6.5
5.2
VT = V1 + V2 Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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V1 = r2 h= (2.25)2(1.8)=28.6278cm3 V2= r2 h = (1.35)2(3.4)=19.4669cm3 VT=V1+V2= 28.6278cm3 VT = 48.095cm3
2.7 3.4 11.5 Unidades cm
2.68m 4.38 .8m 4m
VT =VRG VRCH VRG = b h A = 10.3 x 4 x 4.38 = 180.456cm3 VRCH = b h A = 2.68 x 0.8 x 4.38 = 9.39072cm3 VT = 180.456cm3 171.065cm3 9.39072cm3 =
10.3m
2m
Para el cono 4m 2h r V=
3
3m 1.5m
Para la esfera
2
V=
( 2 m) ( 4 m )
3
V= Para el cilindro
4 3 r 3
3m
V=
16 m 3
V = r 2 h
V =(1.5m) 2 (3m)
4 V= (3m) 3 3
V= 36 = 113 .69 m 3
V= 16.75m3 M en C Martin Cortes Perez
Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico V= 21.2058m3 V =151.04m3

T
Manual de curso
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TRIGONOMETRIA. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Estudia las relaciones que ligan los lados y los ngulos de un tringulo y aplica dichas Relaciones al clculo de los elementos desconocidos del tringulo.
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS Son razones ( divisiones indicadas ) entre las longitudes de los lados de un tringulo ligadas a un ngulo. Definicin de variables, variable dependiente, independiente y funcin. Variable.nmero Constante.fino se Una variable es una cantidad a la que se le puede asignar un ilimitado de valores. Una cantidad que durante el curso de proceso tiene un valor llama constante.
Funciones.- Cuando dos variables estn relacionadas de tal manera que el valor de la primera queda determinado si se da un valor a la segunda, entonces se dice que la primera es una funcin de la segunda. Por ejemplo: El peso que un hombre puede levantar depende, independientemente de otras causas, de su fuerza. En igual forma, se puede considerar que la distancia que una persona recorre depende del tiempo. Variables dependientes e independientes.- La variable, a la cual se le puede asignar valores a voluntad dentro de limites que dependen del problema particular, se llama la variable independiente o argumento. La variable, cuyo valor queda fijado cuando se asigna un valor a la variable independiente, se llama la variable dependiente o funcin. NOTACIONES A) Se llama seno (sen) la razn que resulta de dividir el cateto opuesto sobre la hipotenusa.
sen = catetoopue sto hipotenusa
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B)Se llama coseno (cos) la razn que resulta de dividir el cateto adyacente entre la hipotenusa
cos = catetoadya cente hipotenusa
A) Se llama tangente (tg) la razn que resulta de dividir el cateto opuesto sobre el cateto adyacente
tg = catetoopue sto catetoadya cente
B) Se llama cotangente la razn que resulta de dividir el cateto adyacente sobre el cateto opuesto. Se abrevia (ctg)
ctg 0 catetoadya cente catetoopue sto
C) Se llama secante (sec) la razn que resulta de dividir la hipotenusa entre el cateto adyacente
sec = hipotenusa catetoadya cente
D) Se llama cosecante la razn que resulta de dividir la hipotenusa entre el cateto opuesto.
csc = hipotenusa catetoadya cente
En un triangulo rectngulo el lado opuesto al ngulo de 90 se llama hipotenusa y los otros dos lados catetos. Si consideramos el ngulo (A) del siguiente triangulo, tenemos:
El lado (a) se llama cateto opuesto (opuesto al ngulo A) El lado (b) se llama cateto adyacente (adyacente al ngulo A) El lado (c) se llama hipotenusa (lado opuesto al ngulo de 90) Las funciones trigonometricas para el triangulo rectngulo anterior tenemos:
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catetoopue sto a = hipotenusa c catetoadya cente b cos = = hipotenusa c catetoopue sto a tg = = catetoadya cente b catetoadya cente b ctg = = catetoopue sto a hipotenusa c sec = = catetoadya cente b hipotenusa c csc = = catetoopue sto a senA =
En el siguiente triangulo tenemos:
El lado (a) se llama cateto adyacente (adyacente al ngulo W) El lado (b) se llama cateto opuesto (opuesto al ngulo W) El lado (c) se llama hipotenusa (lado opuesto al ngulo de 90) Las funciones trigonometricas del anterior triangulo rectngulo con respecto al ngulo W son:
catetoopue sto b = hipotenusa c catetoadya cente a cos W = = hipotenusa c catetoopue sto b tgW = = catetoadya cente a senW =
catetoadya cente a = catetoopue sto b hipotenusa c sec W = = catetoadya cente a hipotenusa c csc W = = catetoopue sto b ctgW =
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Ejercicios: Determinar las funciones trigonometricas del siguiente triangulo con respecto al ngulo (X)
Determinar las funciones trigonometricas del siguiente triangulo con respecto al ngulo (Z)
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS RECIPROCAS Se dice que dos cantidades son reciprocas cuando al multiplicar estas obtenemos como producto la unidad. Por ejemplo: M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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1 * 2 =1 2 4 3 * =1 3 4 8 5 * =1 5 8
Ejercicio: Hallar los recprocos de las siguientes cantidades:
1 4 2 3 8 9
De lo anterior podemos decir que dos funciones trigonometricas son reciprocas cuando su producto es a unidad. Si tenemos, las fincines siguiente
a b c cos A = b a tgA = c c ctgA = a b sec A = c b csc A = a senA =
a b * =1 b a c b (cos A)(sec A) = * = 1 b c a c (tgA )( ctgA ) = * = 1 c a ( senA )(csc A) =
Podemos decir de lo anterior que: El seno y la cosecante son funciones trigonometricas reciprocas El coseno y la secante son funciones trigonometricas reciprocas La tangente y la cotangente son funciones trigonometricas reciprocas. Ejercicio:
Manual de curso
Demostrar la reciprocidad de las funciones trigonometricas del siguiente triangulo para el ngulo (W)
Forma de calcular las funciones trigonometricas de un triangulo conociendo una funcin. Ejemplo: Calcular las funciones trigonometricas sabiendo:
tan = 8 6
catetoopue sto catetoadya cente
A) Sabemos que:
tan gente =
Por lo tanto: Cateto opuesto= 8 Cateto adyacente= 6 El triangulo ser:
Para calcular la hipotenusa aplicamos el teorema de Pitgoras
Manual de curso
b 2 = 82 +6 2 b 2 = 64 + 36 b = 64 + 36 b =100 =100
Hallar las funciones trigonometricas sabiendo:

senA = 4 5
Sabemos que:
sen = catetoopue sto hipotenusa
Por lo tanto: Cateto opuesto= 4 Hipotenusa= 5
A) El triangulo ser:
B) Podemos calcular el cateto adyacente (c) aplicando el teorema de Pitgoras

52 = 42 + c 2 25 = 16 + c 2
Despejando a c 2 tenemos:
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c 2 = 25 16 c2 =9 c =9 c =3
Ejercicios Determinar las funciones trigonometricas si:

cos A = 16 65
Determinar las funciones trigonometricas si:

sec B = 25 7
COORDENADAS RECTANGULARES Se llaman coordenadas rectangulares a dos lneas perpendiculares (forman cuatro ngulos de 90) y nos sirven para localizar un punto en el plano.
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Las coordenadas rectangulares forman cuatro cuadrantes los cuales se numeran en sentido contrario a las manecillas del reloj. COORDENADAS CARTESIANAS RECTANGULARES Para fijar la posicin de un punto en el plano se usa un par ordenado de nmeros llamados coordenadas, que son distancias dirigidas desde un punto a dos rectas fijas, una de ellas horizontal llamada eje x o eje x x y la otra vertical llamada eje y o eje y y. Estos ejes que son perpendiculares se cortan en un punto llamado 0, origen. y P (x,y) La notacin P (x,y) que x es la abscisa del punto y que y es su ordenada a la pareja (x,y) se le llama coordenadas rectangulares del Punto P o simplemente coordenadas de P.
x y
Los ejes rectangulares dividen el plano en cuatro cuadrantes que se enumeran en sentido contrario al de las manecillas de un reloj, como se muestra en la figura: y II x I Todo punto situado en el primer plano tiene sus coordenadas positivas, todo punto situado en el tercer cuadrante tiene sus coordenadas negativas. En x el segundo cuadrante la abscisa es x negativa y la ordenada positiva; mientras que en el cuarto cuadrante la abscisa es positiva y la ordenada y (-,+) (+,+) x (-,-) y (+,-)
III y
IV
negativa. Un ngulo est en posicin normal respecto a un sistema de coordenadas rectangulares, si su lado inicial es la parte positiva del eje x y su vrtice es el origen de las coordenadas. Si P es un punto situado en un sistema de coordenadas rectangulares, la distancia de P o el radio vector de P es la longitud del segmento que tiene por extremos a P y el origen de coordenadas, la distancia de un punto se denota M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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por d o r. Las definiciones analticas de las funciones trigonomtricas de un ngulo sern de acuerdo a la figura:
ordenada y = dis tan cia d
y P (x,y) y x Tg =
ordenada abscisa
Sen =
Csc
d dis tan cia = y ordenada
Cos =
abscisa x = dis tan cia d dis tan cia = d abscisa x
Sec
= y El punto P puede encontrarse en cualquier cuadrante
y x
Ctg =
abscisa ordenada
En la figura anterior como x, y son positivas P est en el primer cuadrante pero en caso de que el ngulo o argumento cambie, P vara tambin. Si P est en el 2 cuadrante se tiene: P(x , y) y x d
y = d x x Cos = = d d Sen = Tg = y y = x x
Csc = d y
Sec =
d d = x x
x x = y y
Cotg =
Si P est en el tercer cuadrante

Sen = y y = d d
Csc = d d = y y
Cos =
-y P(x , y)
d
Tg =
x x = d d
Sec =
d d = x x
x x = d d
y y = x x
Cotg =
Si P est en el cuarto cuadrante

Sen = y y = d d
Csc = d d = y y
-y M en C Martin Cortes Perez d P(x , y)
Manual de curso
Cos = x d Csc = x d
Tg =
y y = x x
Cotg =
x x = d d
Los signos de las funciones trigonomtricas en los diferentes cuadrantes se resumen en la siguiente tabla I I (x) (y+) III IV (x+) (y+) I Funcin Sen y Csc todas Seno son+ + son positivas positivas Coseno + + Tangente + + (x) (y) (x+) (y) Cotangente + + Tg y Cotg Cos y Sec Secante son+ + son positivas positivas Cosecante + + III III Cuadrante III III
Dado el valor de una funcin trigonomtrica, calcular el valor de las dems si se Sen =
3 y pertenece al tercer cuadrante, calcular el valor 5
de las dems funciones trigonomtricas
y x -3 -y
x =
( 5 ) 2 ( 3) 2
4 4 = 3 3
Sen =
3 5
Cotg
x = 25 9
Cos =
4 5
Sec =
5 5 = 4 4
Manual de curso
Tg = 3 3 = 4 4 Csc = 5 5 = 3 3
x = 16
x =4
x = 4
7 en el cuatro cuadrante 5
d =
Ejemplo 2 tg = y
( 5) 2 + (7) 2
Sen =
7 74
5 7
Cotg =
5 7
d = 25 + 49
Cos =
5 74
Sec =
74 5 Csc = 74 7
d = 74
Tg =
7 5
Calcula las dems funciones en el 1er cuadrante

5 7
Cos 24 7
y=
( 7 ) 2 ( 5) 2
sen =
Cotg =
24 5
7 (x,y)
y = 49 25
5 x
Sec =
7 24 tg = 5 24
y = 24
Csc =
7 5
y 5
Calcula las dems funciones si Cos = segundo cuadrante)
4 6
(en el
x M en C Martin Cortes Perez 4 (x,y)
Manual de curso
y=
( 5) 2 ( 4 ) 2
sen =
3 5
Cotg =
4 3
y = 25 16
Cos =
tg = 3 4
4 5
Csc = 4 3
Sec =
5 4
y= 9
El punto de interseccin de las coordenadas rectangulares se llama origen. El eje horizontal eje de las equis llamado tambin eje de las abscisas y el eje vertical eje de las ies o eje de las ordenadas. A) Eje de las abscisas. Del origen a la derecha del origen a la izquierda los B) Eje de las ordenadas. Del origen hacia arriba los los negativos. M en C Martin Cortes Perez tenemos los valores positivos de equis y valores negativos. valores positivos de las ies y hacia abajo
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(-) (+)
El origen se llama tambin punto de referencia y dentro de las escalas tendr un valor cero. Abscisa.- Es la distancia que hay del origen a un lugar determinado sobre el eje de las x equis. Ordenada.- Es la distancia que hay del origen a un punto determinado sobre el eje de Las Y ies. A la abscisa y a la ordenada se les llama coordenadas de un punto y sus valores Generalmente , se anotan con su signo dentro de un parntesis anotando primero el valor de la abscisa y enseguida el valor de la ordenada (tambin con su signo) se parando los valores por medio de una coma Por ejemplo: Son coordenadas de un punto: ( -2 , 4 ) Abscisa ordenada Definicin de las funciones trigonometricas en el circulo trigonomtrico.
Circunferencia trigonomtrica: Para un punto cualquiera (x,y) se verifica, cualquiera que sea el radio r de la circunferencia, que son constantes las razones x/r, y/r, en virtud del Teorema de Thales. Por lo cual, y por simplicidad, podemos utilizar, en el estudio de las M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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funciones circulares, la circunferencia en la que r = 1, es decir, la que llamaremos circunferencia trigonomtrica, de radio unidad.
Definicin de las funciones trigonometricas en
el
circulo trigonomtrico.
Seno.- Es la razn entre la ordenada y el radio vector

senB 0 AE OA
Coseno.- Es la razn entre la abscisa y el radio vector

cos B = OE OA
Tangente.- Es la razn entre la ordenada y la abscisa

tgB = AE OE
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Cotangente.- Es la razn entre la abscisa y la ordenada

ctgB = OE AE
Secante.- Es la razn entre el radio vector y la abscisa

sec B = AO OE
Cosecante.- Es la razn entre el radio vector y la ordenada

csc B = OA AE
ANGULOS. Angulo.- Es la cobertura comprendida entre la posicin inicial y final de una recta que va girando en uno de sus puntos, permaneciendo siempre en el mismo plano. Posicin final
Posicin inicial Si el lado mvil se mueve en sentido contrario a las manecillas del reloj el ngulo es positivo.
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Posicin final Posicin inicial Si el lado mvil se mueve en el sentido a las manecillas del reloj el ngulo es negativo. Posicin final Posicin inicial El Angulo en posicin normal.- Es aquel que tiene su lado inicial sobre el eje positivo de las equis y su vrtice en el origen y el lado mvil en cualquier cuadrante de las coordenadas rectangulares. EJEMPLOS DE ANGULOS EN POSICION NORMAL.
Angulo en posicin normal normal En el segundo cuadrante
Angulo en posicin en el primer cuadrante
Angulo en posicin normal normal En el tercer cuadrante cuadrante ANGULOS SIMETRICOS M en C Martin Cortes Perez
Angulo en posicin en el cuarto
Manual de curso
Se llaman ngulos simtricos a dos angulos de igual magnitud pero de signo contrario. Son ejemplos de ngulos simtricos
Ejercicio: Anotar el nombre que le corresponda a cada uno de los siguientes angulos
Manual de curso
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Calcular las funciones trigonometricas del primer cuadrante tomando en cuenta el signo
NOTA: Se debe tomar en cuenta que en el primer cuadrante la abscisa y la ordenada son positivas.
AE OA OE cos B = OA AE tgB = DE senB = OE AE AO sec B = AE OA csc B = AE ctgB =
NOTA: Como se puede observar en el primer cuadrante todas las funciones trigonometricas son positivas.
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Calcular las funciones trigonometricas en el segundo cuadrante tomando el signo en cuenta. NOTA: Se debe tomar en cuenta que en el segundo cuadrante la ordenada es positiva y la abscisa es negativa.
senB = + BF OB
ctgB = OF BF
OF OB BF tgB = OF cos B = sec B = OB OF OB csc B = + BF
NOTA: Como se puede observar en el segundo cuadrante unicamente el seno y la cosecante son positivas, las dems funciones son negativas. Calcular las funciones trigonometricas del tercer cuadrante tomando en cuenta el signo Y
E A
Se debe tomar en cuenta que en el tercer cuadrante la abscisa y la ordenada son negativas, unicamente el radio vector es positivo.
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EA OA OE cos B = OA EA tgB = OE senB =
EA OA OE cos B = OA EA tgB = + OE senB =
NOTA: Como se puede observar en el tercer cuadrante la tangente y cotangente son positivas. Calcular las funciones trigonometricas del cuarto cuadrante, tomando en cuenta los signos:
NOTA: Se debe tomar en cuenta que en cuarto cuadrante la ordenada es negativa y la abscisa es positiva.
EA OA EA cos B = OA EA tgB = OE OE ctgB = EA OA sec B = OE OA csc B = EA senB = EA OA OE cos B = + OA EA tgB = OE OE ctgB = EA OA sec B = + OE OA csc B = EA senB =
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NOTA: Como se puede observar en el cuarto cuadrante nicamente el coseno y la secante son positivas. SIGNO DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS EN CADA UNO DE LOS CUADRANTES ( DE ACUERDO A LOS EJERCICIOS ANTERIORES) FUNCION SENO COSENO TANGENTE COTENGENTE SECANTE COSECANTE PRIMER + + + + + + SEGUN DO + + TERCER CUARTO + + + + -
Angulo primario. A cualquier angulo cuya magnitud estecomprendida entre 0 y 360 se le llama primario. Angulos coterminales. Todo angulo mayor a 360 se le llama coterminales si el final de dicho angulo esta sobrepuesto al lado Terminal de un angilo primario.
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS PARA ANGULOS DE 0 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Y
Si giramos el lado movil del angulo B en sentido de las manecillas del reloj, llegara el momento (0) en que las ordenadas AE tenga un valor de cero y la abscisa OE sea igual al radio vector, en este caso: AE=0 OE=OA
AE ( peroAE = 0) OA OE ( OE = OA ) cos 0 = OA AE tg 0 = ( AE = 0) OE OE ( peroOE = 0) ctg 0 = AE OA sec 0 = ( peroOA = OE ) OE OA ( peroAE = 0) csc 0 = AE sen 0 = 0 =0 AO OA cos 0 = =1 OA O tg 0 = =0 OE OE ctg 0 = = O OA sec 0 = =1 OA OA csc 0 = = O sen 0 =
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FUNCIONES TRIGONOMETRICAS PARA ANGULOS DE 90 Y
Si ahora el radio vector (OA ) se desplaza hacia el eje de la ies llega el momento (90) en que las ordenadas (EA) es igual al radio vector (OE) y un valor de cero y la abscisa (OE) sea igual al cero. EA=OA OE=O
AE ( peroAE = OA ) OA OE ( OE = 0) cos 90 = OA AE tg 90 = ( AE = 0) OE OE ( peroOE = 0) ctg 90 = AE OA ( peroOE = 0) sec 90 = OE OA csc 0 = ( peroAE = OA ) AE sen 90 =
0 =1 AO OA cos 90 = =0 OA O tg 90 = = OE OE ctg 90 = =0 O OA sec 90 = = OA OA csc 0 = =1 O sen 90 =
Manual de curso
Si ahora el radio vector (OA ) se desplaza hacia el eje de la equis llega el momento (180) en que la abscisa s (EO) es igual al radio vector (AO) y la ordenada (EO) sea igual al cero. EO=AO AE=0
Manual de curso
AE ( peroAE = 0) EO OE cos 180 = ( EO = AO ) AO AE tg180 = ( AE = 0) OE OE ( peroAE = 0 ) ctg 180 = AE OA sec 180 = ( peroOE = OA ) OE OA ( peroAE = 0) csc 180 = OE sen180 = 0 =0 EO OE cos 180 = = 1 OE O tg180 = =0 OE OE ctg 180 = = O OA sec 180 = = 1 OA OA csc 0 = = O sen 180 =
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Si ahora el radio vector se desplaza hacia el eje de la IES llega el momento (270) en que la ordenada (EA) es igual al radio vector (0) y la abscisaordenada (OE) sea igual al cero. EA=OA OE=0
AE ( peroAE = OA ) OA OE ( OE = 0) cos 270 = OA AE tg 270 = ( OE = 0) OE OE ( peroOE = 0) ctg 270 = AE OA sec 270 = ( peroOE = 0) OE OA ( peroAE = OA ) csc 270 = AE sen 270 = OA = 1 OA 0 cos 270 = =0 OA AE tg 270 = = 0 OE ctg 270 = = AE OA sec 270 = = OE OA csc 270 = = 1 OA sen 270 =
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Si ahora el radio vector (OA) se desplaza hacia el eje de la EQUIS llega el momento (360) en que la la abscisa ( OE) es igual al radio vector (OA) y la ordenada (EA) sea igual al cero. OE=OA EA=0
EA ( peroEA = 0) OA OE ( OE = OA ) cos 360 = OA EA tg 360 = ( EA = 0) OE OE ( peroEA = 0) ctg 360 = EA OA sec 360 = ( peroOE = OA ) OE OA ( peroEA = 0) csc 360 = EA sen 360 = 0 =0 OA OA cos 360 = =1 OA 0 tg 360 = =0 OE OE ctg 360 = = 0 OA sec 360 = =1 OA OA csc 360 = = 0 sen 360 =
RESUMEN DE LOS VALORES DE LAS FUNCIONES S TRIGONOMETRICAS PARA ANGULOS ( DE ACUERDO A LOS EJERCICIOS ANTERIORES) 18 FUNCION 0 90 180 270 360 SENO 0 1 0 COSENO 1 -0 -1 TANGENTE 0 0 COTENGENTE -0 + SECANTE 1 -1 COSECANTE 1 VALORES LIMITE DE LAS FUNCIONES. -1 -0 + 0 -1 0 +1 0 1
SE LLAMAN VALORES LIMITE DE LAS FUNCIONES TRIGONOMETRICAS A LOS VALORES MINIMOS Y MAXIMOS QUE PUEDEN ALCANZAR, DE ACUERDO A LOS DATOS OBTENIDOS EN LOS EJERCICIOS REALIZADOS TENEMOS.
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FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS. De 0 a 90 ( primer cuadrante) CASO 1. HALLAR LA FUNCION SI CONOCEMOS EL ANGULO. EJEMPLO. Determinar la funcion si conocemos el angulo de sen 45 30 Utilizando la calculadora. Obtenemos sen 4530 = _____________. Ejercicios determinar las siguientes funciones . Sen 8045 = ________________ Sen 6734 = ________________ Cos 5432 = ________________
Tan 8020= ________________ CASO II. SI TENEMOS LA FUNCION TRIGONOMETRICA HALLAR EL ANGULO. EJEMPLO Si tenemos que Sen A = 0.4950 , Hallar el valor del angulo. Utilizando la calculadora tenemos. A = ___________.
Ejercicios.
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Con los ejercicios anteriores se verifica que para los angulos comprendidos en el segundo cuadrante (90 Q180) unicamene la funcion seno y su reciproco son ___________________________ FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS DE 90 A 180 (segundo cuadrante) Sean los dos triangulos de la figura congruentes por lo tanto tenemos.
De lo anterior podemos concluir que: Las funciones trigonometricas de angulos que diferen entre si 90 son iguales pero de sentido contrario a sus cofunciones, exepto el seno y cosecante que tiene el mismo signo. De acuerdo a lo anterior para determinar las funciones trigonometicas de angulos del segundo cuadrante es decir de angulos entre 90 y 180 Ejemplo calcular las funciones trigonometricas de 145 Planteamos Entonces Sen 145 = cos 55 = 0.5735 M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico w + 90 = 145 W = 145 - 90 = 55
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Entonces para determinar las funciones trigonometricas de los angulos en el segundo cuadrante se expresan en funcion del del angulo agudo Q del primer cuadrante y se considera el signo que tiene la funcion trigonometrica en el segundo cuadrante.entonces para el segundo cuadrante tenemos:
sen (180 ) = sen cos( 180 ) = cos tg (180 ) = tan ctg (180 ) = cot sec( 180 ) = sec csc( 180 ) = csc
Ejemplo verificar que las igualdades anteriores con los angulos Q=135 y Q=170 Para verificar que son validas las igualdades ,primero las obtenemos directamente. E inmediatamente la sobtenemos por las igualdades.
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS DE 180 a 270 (tercer cuadrante.) Sean los dos triangulos de la figura congruentes por lo tanto tenemos.
De lo anterior podemos concluir que: Las funciones trigonometricas de angulos que diferen entre si 180 son iguales a las funciones M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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trigonometricas de otro angulo que difiere de el 180 pero con diferente signo, exepto la tangente y cotangente que tienen el mismo signo. De acuerdo a lo anterior para determinar las funciones trigonometicas de angulos del tercer cuadrante es decir de angulos entre 180 y 270.
Ejemplo calcular las funciones trigonometricas de 200 Planteamos Entonces Sen 200 = -sen 20 = -0.3420 Entonces para determinar las funciones trigonometricas de los angulos en el tercer cuadrante se expresan en funcion del del angulo agudo Q y se satisfacen las siguientes igualdades.
sen (180 +) = sen cos( 180 +) = cos tg (180 +) = tan ctg (180 +) = cot sec( 180 +) = sec csc( 180 +) = csc
180 + w = 200 W = 200 - 180 = 20
Las igualdades anteriores se cumplen se Q< 90
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS DE 270 a 360 (cuarto cuadrante) Sean los dos triangulos de la figura congruentes por lo tanto tenemos.
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De lo anterior podemos concluir que: Las funciones trigonometricas de angulos que diferen entre si 270 son iguales y de signo contrario a las funciones trigonometricas de otro angulo que difiere de el 270 , exepto el coseno y la secante que tienen el mismo signo. De acuerdo a lo anterior para determinar las funciones trigonometicas del angulo del cuarto cuadrante es decir de angulos entre 270 y 360. Ejemplo calcular las funciones trigonometricas de 280 Planteamos Entonces Sen 280 = -cos 10 = - 0.9848 Entonces para determinar las funciones trigonometricas de los angulos en el cuarto cuadrante se expresan en funcion del del angulo agudo Q y se satisfacen las siguientes igualdades.
sen (360 ) = sen cos( 360 ) = cos tg (360 ) = tan ctg (360 ) = cot sec( 360 ) = sec csc( 360 ) = csc
270 + w = 280 W = 280 - 270 = 20
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Podemos resumir lo anterior en la siguiente tabla. FUNCION SENO W COSENO W TANGENTE W COTENGENTE W SECANTE W COSECANTE W M en C Martin Cortes Perez 0-90 SENW -W + + + + 90-180 180-270 270-360 -COS(W270) + + -
-SEN(WCOS(W-90) 180) -SEN(+ + + -
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FUNCIONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS MAYORES DE 360 Si se tiene un angulo mayor aa 360| se comienza por restar de ese angulo las circunferencias que contiene, si el angulo resultante no esta dentro del primer cuadrante se aplica las reglas. Hallar las funciones trigonometricas de 785 735- 360 = primera circunferencia 425-360 = 65 Resultando un angulo del primer cuadrante,por lo que las funciones son:
Cos 152 el ngulo de referencia m = 180-152= 28 y sabiendo que el coseno es negativo en el 2 cuadrante Cos 152 = - Cos 28 = 0.8829 signo del cuadrante correspondiente Sen 1685 cuadrante Tg6103 Sen 245= - [(sen 245-180)] formula para reduccin al primer = - sen 65 = - 0.9065 Tg 343 = -tg17 = 0-3057 Sec x = Csc x = Para encontrar la csc y sec
1 cos x
Cotg 11560 = Cot 40 = 1.1917 Sen (1000000) = Sen 280= -Sen 80 = -0.9063 Cotg 28428= -0.2580
1 senx
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NGULO NEGATIVO En la naturaleza no solo se registran miviemientos en el sentido contrario a las manecillas del reloj,existen una gran cantidad de fenmenos que giran en el mismo sentido de las manecillas del reloj, es decir describen un angulo negativo,las para determinar las Funciones trigonomtricas de ngulos negativos, se busca el ngulo de referencia y se aplica el mismo criterio que se sigui para ngulos positivos Sen -1320 Sen (-240) Sen 60 0.866 Cos -1230 Cos (-150) -Cos 30 - 0.866
IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS. Demostracin de identidades trigonomtricas Las identidades trigonometricas son expresiones algebraicas que relacionan a las funciones trigonometricas por medio de una igualdad . Estas identidades son tiles siempre que se precise simplificar expresiones que incluyen funciones trigonomtricas. M en C Martin Cortes Perez Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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Las identidades trigonometricas pitagoricas son las que resultan del teorema de Pitgoras Si consideramos el circulo trigonometrico donde se tiene que los catetos de un triangulo rectanguloson representados por el seno de un angulo Q y por el coseno del mismo angulo considerando la hipotenusa unitaria. Si se aplica el teorema de Pitgoras a este triangulo se tiene.
12 = sen 2 + cos 2
Lo cual manifiesta que el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos, esta es la primera identidad trigonometrica ,expresada de otra forma tenemos. sen2(x) + cos2(x) = 1 Es llamada identidad trigonomtrica fundamental, y efectuando sencillas operaciones
permite Encontrar, identidades ms, muy tiles para resolver problemas . Por ejemplo, si se divide ambos miembros por cos, se tiene: tan2(x) + 1 = sec2(x) (2) Calculando la recproca de la expresin anterior: cot2(x) + 1 = csc2(x) (3) las identidades (1),(2) y (3) so la llamadas identidades pitagoricas.
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A continuacin se indican las identidades que se deben tener presente. Identidades reciprocas.
sen = 1 csc 1 sec
cos =
tg =
1 sen 1 tan 1 cos
ctg =
sec ) =
csc =
1 sen
Identidades por cociente.

tan = sen cos
cot =
cos sen
Entonces puede expresarse la funcin seno segn alguna otra conocida:
y anlogamente con las restantes.
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Se han visto ya varias identidades trigonomtricas como las identidades fundamentales las cuales son bsicas y deben ser memorizadas. Existen otras identidades que no es necesario memorizar, pero son muy tiles para aplicar las expresiones trigonomtricas. Se emplearn las identidades fundamentales junto con procedimientos algebraicos para verificar identidades trigonomtricas. El mtodo ms adecuado para verificar que una igualdad es una identidad consiste en transformar un miembro de la igualdad en la forma que tiene el otro. No existe un mtodo general para realizar estas transformaciones, pero se pueden utilizar las siguientes indicaciones. 1) Generalmente, es preferible elegir el miembro de apariencia mas complicada. 2) Sustituir, de ser necesario algunas identidades fundamentales 3) Si no es posible aplicar las condiciones anteriores, el miembro mas complicado se transforma a seno y coseno 4) Se recomienda tambin no perder de vista al efectuar las operaciones, la funcin de la expresin a demostrar, transformando el miembro mas sencillo,valiendose de las identidades Ya conocidas.
Ejemplo. Dmostrar la siguiente identidad.

sec 2 cot 2 = csc 2 ..(1)
Sabemos que .
cos 2 sen 2
cot 2 =
Sustituyendo la (2) en (1) ,tenemos

cos 2 sec = csc 2 ..(3) 2 sen
2
Tambien sabemos que
sec 2 =
1 cos 2
(4)
Sustituyendo la ecuacin 4 en la (3), tenemos.

1 cos 2 = csc 2 simplificando, resulta cos 2 sen 2
Manual de curso
1 = csc 2 2 sen
, pero se tiene que
csc 2 =
1 sen 2
Finalmente se demuestra que

csc 2 = csc 2
Ejemplo 2. Demostrar la siguiente identidad.

1 + ctg 2 = cot 2 2 1 + tan
Sabemos que cot2(x) + 1 = csc2(x) (3) tan2(x) + 1 = sec2(x) (2) sustituyendo las identidades (2) y (3) tenemos
csc 2 = cot 2 sec 2
ademas se sabe que
sec 2 =
1 cos 2 1 sen 2
csc 2 =
Sustituyendo y simplificando tenemos.

cos 2 = cot 2 sen 2 cos 2 sen 2
pero tambien considerando que
cot 2 =
sustituyendo , se demuestra que Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico
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cot 2 = cot 2
Demostrar la siguiente identidad.

cos 1 sen = 1 + sen cos
Para resolver este ejrcicio se ientifica que lo ma sencillo es multiplicar el numerador y denominador por cos Q En el miembro izquierdo de la igualdad.
cos (cos ) 1 sen = 1 + sen (cos ) cos
cos 2 1 sen = (1 + sen )(cos ) cos
Pero sabemos que sen2 Q+ cos2Q = 1 y que cos2Q = 1-cos2 Q entonces ,se tiene
cos 1 sen 2 = (1 + sen ) cos (1 + sen )
Como el numerador del miembro derecho es una diferencia de cuadrados tenemos

cos (1 sen )(1 + sen ) = (1 + sen ) cos (1 + sen ) cos (1 sen ) = (1 + sen ) cos
y al simplificar, la ultima expresin resulta
lo cual se queria demostrar.
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sen (1) + ctg = sec + ctg sen cos
= senx
Tgx 1 + tg 2 x
1 + ctg = sec + ctg cos

sec +ctg = sec yctg
Tgx =
senx = 1 + tg 2 x = sec 2 x cos x
senx cos x = senx sec 2 x
sec 2 x =
1 cos 2 x
cos x 1 + senx = 1 senx cos x
Multipliquemos el 1 miembro
senx cos x = senx 1 cos x
senx cos x = senx cos x
por:
1 + senx 1 + senx
cos x 1 + senx 1 + senx = cos x 1 senx 1 + senx
cos x(1 + senx ) 1 + senx = 2 cos x 1 + senx + sen sen x
senx= senx
cos x(1 + senx ) ) 1 + senx = cos x 1 sen 2 x

1 + senx 1 + senx = cos x cos x
tg + cos = sec + ctg sen

tg cos + = sec + ctg sen sen
senx ( csc x sec x ) =1 tgx
tg =
sen cos = ctg = cos sen
csc x =
1 senx
sec x =
1 cos x
sen cos + cos = csc + ctg sen sen 1
1 1 senx = 1 tgx senx cos x

senx senx = 1 tgx senx cos x
Manual de curso
1 tgx =1 tgx
senA cos A( tgA + ctgA ) ) =1
1 2 sen 2 x = 2 cos 2 x 1 2 1 cos x

1 2(1 cos 2 x) = 2 cos 2 x 1
senA cos A senA cos A + =1 cos A senA

sen 2 A cos 2 A senA cos A cos A + senA =1 1 senA cos A =1 cos AsenA
1 2 + 2 cos 2 x = 2 cos 2 x 1 1 + 2 cos 2 x = 2 cos 2 x 1 2 cos 2 x 1 = 2 cos 2 x 1
senA cos A = 1 1=1 senA cos A
tgx + ctgx =
1 senx cos x
( tg + ctg )tg = sec 2

tg 2 + ctg tg = sec
ctg tg =1
senx cos x 1 + = cos x senx senx cos x

sen 2 x + cos x 1 = senx cos x senx cos x senx cos x tgx = cos 2 x sen 2 x 1 tgx
tg 2 +1 = csc 2
sec 2 = sec 2
Dividiendo al 1 miembro entre cos 2 x
sen 2 x + csc x = 1
cos x = 1 sen 2 x
senx cos x tgx cos 2 x = 2 2 cos x sen x 1 tg 2 x cos 2 x

1 sen x tgx = cos x 1 tg 2 x
2
sen 2 cos 2 x (1) = 2 sen 2 x 1
sen 2 x (1 sen 2 x ) = 2 sen 2 x 1
sen 2 x 1 + sen 2 x = 2 sen 2 x 1

senx = tgx cos x
Factorizando
2 sen 2 x 1 = 2 sen 2 x 1
csc = sec + tg 1 sen
tgx tgx = 1 tg 2 x 1 tg 2 x
Manual de curso
1 sen sec = + cos cos
1 + senA + 1 senA = 2 sec 2 A 2 1 senA + senA sen A 2 = 2 csc 2 A 2 1 sen A

1 2 2 = 2 csc A 2 cos A
2 csc 2 A = 2 csc 2 A cos 2 A + 9 = 10 sen 2 A cos 2 A = 1 sen 2 A
cos 1 + sen = 1 sen cos
Despejando trminos semejantes

cos cos = (1 + sen )(1 sen )
cos 2 = 1 sen 2 cos 2 = cos 2
(1 sen A) + 9 = 10 sen
2
1 sen 2 A + 9 = 10 sen 2 A
(1 sen A)(1 + tg A) = 1
2 2
10 sen 2 A = 10 sen 2 A
cos 2 A = 1 sen 2 A
sec
2
A =1 + tg 2 A
(cos )(sec A) = 1
2 2
cos 2 t sen 2 t = 2 cos 2 t 1 sen 2 t = 1 cos 2 t

cos 2 t 1 cos 2 t = 2 cos 2 t 1
(cos A)(sec A) = 1
2 2
1 cos A =1 2 cos A
2
cos 2 t + 1 + cos 2 t = 2 cos 2 t 1 cos 2 t + 1 + cos 2 t = 2 cos 2 t 1

cos 2 x( sec x 1) = sen 2 x
cos 2 A =1 cos 2 A
1=1
1 1 + = 2 sec 2 a 1 senA 1 + senA
1 cos 2 x 1 = sen 2 x cos x

cos 2 x cos 2 x = sen 2 x cos x
(1 + senA ) + (1 senA ) (1 senA ) (1 + senA )
= 2 sec 2 A
cos x cos 2 x = sen 2 x
Manual de curso
senx = csc = 1 sen 2 x 1 sen senx = 1 csc 2 x 1 csc x
csc x =
senx= senx
Csc=csc
cos x = 1 1 + tg 2 x
sec 2 x =1 + tg 2 x
cos x =
1 sen 2 x 1 csc x
cos x =
cos x = cosx
csc x =
1 + tg 2 x tgx
csc 2 x tgx
csc x =
1 csc x = cos x sen cos

csc x = cos x(1) 1 = cos xsenx senx
csc x = cscx
senx = 1 1 + ctg 2 x 1 + ctg 2 x csc 2 x
csc 2 x =
1 1 cos 2 x
1 cos 2 x = sen 2 x
csc 2 x =
1 sen 2 x
csc 2 x = csc 2 x
Ejercicios. Demostrar las siguientes identidades.

sen sec = sen + cos sec + csc
1.-
2.- sen =
1 1 + cot 2
3.- cos = 1 sen 2
2 4.- cos = csc 1
csc
2 5.- tan = 1 cos
cos
2 6.- sen = sec 1
sec
7.- cos = 1 sen 2 8.- cos =

1 1 + tan 2
RESOLUCION DE TRIANGULOS OBLICUANGULOS. Para resolver triangulos oblicuangulos es necesario conocer por lo menos tres elementos del mismo. Por lo tanto, se nos presentan cuatro casos, en donde nos den como datos: I.- un lado y los angulos adyacentes. II.- Los lados y el angulo comprendido. III.- Los tres lados. IV.- Dos lados y el angulo opuesto a uno de ellos. Nota: para el caso IV hay que tomar en cuenta lo siguiente. 1.- si el angulo dado es obtuso (mayor de 90) tenemos: A) si el lado opuesto al angulo dado es menor o igual a lado dado no hay solucion. B) si el lado opuesto al angulo dado es mayor al lado dado hay una solucion 2.- cuando el angulo dado es agudo tenemos. A).- si el lado opuesto al angulo dado es igual o mayor que el otro lado dado exite una solucion B) no hay solucion o exite dos soluciones si el lado opuesto al angulo dado es menor que el otro lado dado. Para la resolucion de triangulos oblicuangulos podemos utilizar. a).- ley de los senos. b).- ley de los cosenos. c).- let de las tangentes.
LEY DE LOS SENOS. Sea el triangulo
sen =
Y b
Despejando (y)
y = bsen
sen =
y a
y = asen
Igualando (1) y (2)
bsen = asen
a b = sen sen
locuaz podemos expresar como. realizando el mismo procedimiento se obtiene finalmente. que se conoce como.
a b c = = sen sen sen
la ley de los senos. La ley o teorema de los Senos es una relacin de tres igualdades que siempre se cumplen entre los lados y ngulos de un tringulo cualquiera, y que es til para resolver ciertos tipos de problemas de tringulos. Especialmente los tringulos oblicungulos, es decir, aquellos que carecen de un ngulo recto o de 90. La ley de los Senos dice as: En todo tringulo, los lados son directamente proporcionales a los senos de los ngulos opuestos. Los lados de un triangulo cualquiera es proporcional a los senos de los angulos opuestos.
Esta ley se emplea para 1.-.definir las magnitudes de los lados y los angulos interiores cuando, a).- se proporcionen como datos a dos Angulos y un lado. b).- se nos proporcionan dos lados y un angulo opuesto a cualquier lado ejemplo. Un triangulo tiene como angulo interior A= 62 y B=70 definir el poligono si sabemos que uno e su lados mide 7 cm.
Planteamos la siguiente figura para , auxiliarnos en la solucion del problema,se necesita conocer los tres Angulos y los lados . el angulo C se obtiene utilizando la propiedad de los angulos interiores de un triangulo 62+70+c= 180
132+c=180 C= 180-132=48
Para determinar el lado C se empleara la ley de los senos.

b c = sen sen
c =
bsen sen
Sustituyendo los valores que nos proporciona se obtiene.

c= (7cm ) sen 62 = sen 70
El lado a sera calculado de manera similar, expresando la ley de los senos como.
a b = sen sen
donde
a=
bsen sustituyendo los valores se tiiene. sen
a=
(7cm ) sen 62 = sen 70
Para comprobar los resultados obtenidos, se emplea la formula de mollweide. La cual se expresa como:
a +b = c
cos( A B) 2 C sen 2 sen ( A B9 2 C cos 2
a b = c
Comprobando los resultados del ejercicio se tiene:
a +b = c
cos( A B) 2 C sen 2 sen ( A B9 2 C cos 2
a b = c
Ejemplo. Llamemos b al ngulo de 27 porque est opuesto al lado B; a al ngulo de 43 y A al lado de 5. Lo que se tiene entonces es lo siguiente: A=5B=? a = 43 C = ? b = 27 c = ? El ngulo c es muy fcil de encontrar, porque la suma de los ngulos internos de un tringulo siempre suma 180. Es decir: c = 180 - a - b. Se sustituye en esta expresin los ngulos: c = 180 -43- 27 = 180 - 70 = 110 c= 110 Con esto, se cuenta ya con los tres ngulos a, b y c. Para encontrar los lados faltantes usamos la ley de los senos: A. = B = C sen(a) sen(b) sen(c) Sustituyendo queda: Se fija la atencin en los dos primeros trminos: En este momento se ignorar el tercer trmino. De la igualdad que se encuentra en el recuadro se puede despejar B, (como el sen 27) y, debido a que est dividiendo abajo, pasa del lado izquierdo multiplicando arriba: Entonces se calcula la siguiente expresin:
Solamente queda por calcular C. Para ello, se volver a usar la ley de los Senos, pero ahora si tomaremos en cuenta la igualdad que contenga a la C:
Se sustituye el valor de la B en la igualdad. Se despeja la C, por lo tanto, como sen 110 est dividiendo abajo, pasa del lado izquierdo multiplicando arriba: Se realiza la operacin correspondiente y resulta:
Con este ltima dato queda resuelto todo el tringulo.
Ejercicicos. Resolver el tringulos oblicungulos por la ley de senos. 1.-Datos A = 80 25', A + B + C = 180; B = 35 43', a = b = c . c = 60. no. 2 a = 41 B = 27 50 C = 51 A = 27 50+ 51- 180 = A = 101 10
ley del Coseno La ley de los Coseno es un trmino que permite conocer cualquier lado de un tringulo, pero para resolverlo pide que conozcas los otros dos lados y el ngulo opuesto al lado que quieres conocer. La ley de los Cosenos ayuda a resolver ciertos tipos de problemas de tringulos, como los tringulos oblicungulos, los cuales carecen de un ngulo de 90. La ley del Coseno dice as: En todo tringulo el cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el doble producto de ellos, por el coseno del ngulo que forman Pero si tienes los lados, y quieres saber el ngulo que hacen los lados B y C, entonces realizaras la siguiente formula: A, B y C son los lados del tringulo, y a, b y c son los ngulos del tringulo: Las letras minsculas y maysculas del mismo tipo no se encuentran juntas, es decir, la a est en el ngulo opuesto de A, la b est en el ngulo opuesto de B y la c est en el ngulo opuesto de C. Esto siempre debe ser as cuando resuelvas un tringulo. Si no lo haces as, el resultado seguramente te saldr errneo. Observa que la ley del coseno slo ser cuando tienes los dos lados y el ngulo que hacen los lados, porque si no te dan el ngulo que hacen los lados, tendrs que usar la ley de senos. Arriba se muestran las caractersticas que tiene que tener el tringulo para resolverlo por la ley de cosenos, es decir, los tres datos necesarios. Recuerda que para sacar el ngulo interno la suma de los tres ngulos internos dar 180 y te quedara la formulita de la manera siguiente: c = 180 - a - b Ejemplos de resolucin de tringulos oblicungulos. Primer caso: Conocidos los tres lados. Ejemplo. Resolver el tringulo cuyos datos son: a = 34, b = 40, c = 28. Se aplica la ley de coseno. Clculo de A. a2 = b2 + c - 2bc cos A. Despejando cos A: cos A = b + c - a 2bc Cos A = 40 + 28 - 40 = 1600 + 784 - 1156 = 307 = 0.54821. 2 x 40 x 28 2240 560 . . . A = 56 45'. Clculo de B.
Anlogamente: a + c - b cos B = 2ac . . . Cos B = 34 + 28 40 = 1156 + 784 1600 = 340 = 0.17857. (2) (34) (28) 1904 1904 . . . B = 79 43'. Clculo de C. Anlogamente: Cos C = a + b - c . 2ab Cos C = 34 + 40 28 = 1156 + 1600 784 = 1972 = 0.72500 (2) (34) (40) 2720 2720 . . . C = 43 32 Es decir: A = 56 45" B = 79 43' C = 43 32' A + B + C = 178 120' = 180. Segundo caso. Se resolver un tringulo conocidos dos lados y el ngulo comprendido. Resolver el triangulo cuyos datos son: A = 68 18'; b = 6; c = 10. Datos Frmulas A = 68 18', a = "b + c 2bc cos A. b = 6, cos B = a + c - b 2ac c = 10, cos C = a + b - c 2ab Clculo de a. a = "b + c 2bc cos A = "6 + 10 (2) (6) (10) (cos 68 18',) a = "36 + 100 - (120) (0.36975) = "136 - 44.37 = "91.63 a = 9.57 Clculo de B. Cos B = a + c b = 9.57 + 10 6 = 91.63 + 100 36. 2ac 2 x 9.57 x 10 191.4 ' Cos B = 191.63 - 36 = 155.63 = 0.81311. 191.4 . . . B = 35 36. Clculo de C. Cos C = a + b - c = 9.57 + 6 - 10 = 91.63 + 36 - 100 . 2ab (2) (9.57) (6) (12) (9. 57) ` Cos C = 127.63 - 100 = 27.63 = 0.24059. 114.84 . . . C = 76 6. Ejemplo no. 3 a = 41 b = 19.5 c = 32.48 Clculo de A
CosA = b2 + c2 - a2 2a CosA = (19.52) +(32.482) - (412) = 380.25 + 1054.9504 - 1681 2(19.5) (32.48) 1266.72 CosA = -0.194044145 A = Cos-1 -0.194044145 A = 101. 188 Clculo de B CosB = a2 + c2 - b2 2ac CosB = (412) + (32.482) - (19.52) = 1681 + 1054.9504 - 380.25 2(19.5) (32.48) 2663.36 CosB = 2355.7004 = 0.88448 B = Cos-1 0.88448 B = 27.8118 2663.36 Clculo de C Cos C = a2 + c2 - b2 2ac Cos C = (412) + (19.52) - (32.482) 2(41) (19.5) Cos C = 1681+380.25 - 1054.9504 = 1006.2996 = 0.62933 1599 1599 Cos-10.62933 C = 50.9992
Ley de cosenos. Dado dos lados y en ngulo entre estos dos lados tendremos la siguiente relacin
A2 + B 2 2 AB cos = C 2
Nota. Desde luego que si el ngulo es precisamente el de un ngulo recto correspondiente al del tringulo
rectngulo tenemos el teorema de Pitgoras ya que cos 90 = 0 .
Ejercicios resueltos de ley de cosenos.

1.- Determine cual es el valor del otro lado dado que A = 20 m; B = 8 m; = 60
Considerando la ley de cosenos, ya que tenemos el valor de dos lados y un ngulo, tenemos:
C=
A2 + B 2 2 AB cos = 202 + 82 2( 20 )( 8) cos 60 17.44 m
2.- Considerando la misma figura pero ahora los siguiente datos A = 20 m; B = 10 m; C = 17.32 m determine el valor del ngulo. Utilizando la expresin de la ley de cosenos tenemos:
C 2 = A2 + B 2 2 AB cos 2 AB cos = C 2 A2 + B 2 C A +B A + B C cos = 2 AB 2 AB A2 + B 2 C 2 = arccos 2 AB cos =

2 2 2 2 2 2
Sustituyendo los valores dados tenemos:
( A2 + B 2 ) C 2 ( 20 2 + 102 ) 17.32 2 = arccos 60 = arccos 2 AB 2( 20 )(10 )

1.- Utilizando la ley de cosenos determine el valor deseado.
a ). A = 90; B = 40; = 50 ; C = ? b). A = 80; C = 120; = 25 ; B = ? c). B = 90; C = 120; = 35 ; A = ?
2.- Se puede determinar el valor de el lado C, si se conoce el valor de B, A y ? Cul ley deberamos utilizar?
Teoremas de la suma y diferencia de ngulos

Pueden demostrarse mediante la proyeccin de ngulos consecutivos. La identidad de la tangente surge del cociente entre coseno y seno, y las restantes de la recproca correspondiente.
Considerando la circunferencia goniomtrica (R=1)
En la siguiente figura los dos angulos (A) son iguales por tener perpendiculares sus lados.(es otra figura en la que se puede apoyar para la deduccion de los conceptos y formulas )
a) Seno de la suma. sen( + ) = cos[ +( + 90)]=[cos cos( +90)sen sen( +90)]=[cos (-sen ) sen cos ] = = sen cos + cos sen si a= A y b=B Podemos expresar la formula como.
Sen (A+B)= senA cos B + sen B cosA Ejemplo. Calcular el seno de 70 Podemos escribir: 70= 40+30 A= 40 Y B=30
Sen (A+B)= senA cos B + sen B cosA sen (40+30)= sen 40 cos30+ sen 30cos40 Sen70= (0.6427)(0.8660)+(0.5)(0.7660)= 0.9396 ejemplo Calcular el seno de 40 Podemos escribir: 40= 30+10 A= 30 Y B=10
Sen (A+B)= senA cos B + sen B cosA sen (30+10)= sen 30 cos10+ sen 10cos30 Sen40= (0.5)(0.9848)+(0.1736)(0.8660)= 0.6427 Ejercicios: 1.- Calcular sen 90 considerando 90= 70 y 20
A=
B=
Sen (A+B)= senA cos B + sen B cosA sen ( Sen =( )= sen )( cos + sen )+( )( cos )=
2.- Calcular sen 120 considerando 120= 80 y 40 A= Y B=
3.- Calcular sen 150 considerando 150= 90 y 60 A= Y B=
b) Seno de la diferencia. sen( ) = sen cos(- )+ cos sen(- ) = sen cos cos sen si a= A y b=B Podemos expresar la formula como.
Sen (A-B)= senA cos B - sen B cosA ejemplo 1.- Calcular el seno de 20 Podemos escribir: 20= 70-50 A= 70 Y B=50
Sen (A-B)= senA cos B - sen B cosA sen (70 - 50)= sen 70 cos50 - sen 50cos70 Sen20= (0.9396)(0.6427) - (0.7660)(0.3420)= 0.3419 2.- Calcular el seno de 50 Podemos escribir: 50= 60-10 A= 60 Y B= 10
Sen (A-B)= senA cos B - sen B cosA sen (60 - 10)= sen 60 cos10 - sen 10cos60 Sen50= (0.8660)(0.9848) - (0.1736)(0.5)= 0.7660 ejercicios Ejercicios: 1.- Calcular sen 80 considerando 80= 90 y 10 A= Y B=
Sen (A-B)= senA cos B - sen B cosA sen ( Sen =( )= sen )( cos )-( sen )( cos )=
2.- Calcular sen 75 considerando 100 y 25 A= Y B=
Sen (A-B)= senA cos B - sen B cosA sen ( Sen =( )= sen )( cos )-( - sen )( cos )=
3.- Calcular sen 28 considerando 28= 38-10 A= Y B=
c).-Coseno de la suma. cos( + ) = OC/OB=OC=OD-CD=OD-BE=OAcos sen = =OBcos cos sen sen = cos cos sen sen . si a= A y b=B Podemos expresar la formula como.
cos (A+B)= cosA cos B - sen A senB Ejemplo. Calcular el coseno de 50 Podemos escribir: 50= 15+35 A= 15 Y B=35
cos (A+B)= cosA cos B - sen A senB cos (15+35)= cos15 cos30 - sen 15sen35 cos50= (0.9659)(0.8191) - (0.2588)(0.5735)= 0.642
ejemplo Calcular el coseno de 130 Podemos escribir: 130= 80+ 50 A= 80 Y B=50
cos (A+B)= cosA cos B - sen A senB cos (80+50)= cos 80 cos50 - sen 80sen50
Sen130= (0.1736)(0.6427)-(0.9848)(0.77600)= -0.6428 Porque el resultado es negativo __________________________________
Ejercicios: 1.- Calcular cos 88 considerando 88= 60 y 28 A= Y B=
cos (A+B)= cosA cos B - sen A senB cos ( cos =( ) = cos )( cos )+( - sen )( sen )=
2.- Calcular cos 65 considerando 65= 30 y 35 A= Y B=
cos (A+B)= cosA cos B - sen A senB cos ( cos =( ) = cos )( cos )+( - sen )( sen )=
3.- Calcular cos 210 considerando 210= 90 y 120 A= Y B=
cos (A+B)= cosA cos B - sen A senB cos ( cos = ( ) = cos )( cos )- ( - sen )( sen )=
d) Coseno de la diferencia. En la expresin del coseno de la suma sustitumos por - cos( ) = cos[ +( )] = cos cos(- ) sen sen( ) = cos cos sen (sen ) = cos cos + sen sen si a= A y b=B Podemos expresar la formula como.
cos (A-B)= cosA cos B + sen A senB Ejemplo.
Calcular el coseno de 30 Podemos escribir: 30= 70-40 A= 70 Y B=40
cos (A-B)= cosA cos B + sen A senB cos ( 70- 40 ) = cos70 cos40 + sen 70sen40 cos30= (0.3420)(0.7660) + (0.9396)(0.6427)= 0.8657 ejemplo Calcular el coseno de 18 Podemos escribir: 18= 22- 4 A= 22 Y B=4
cos (A-B)= cosA cos B + sen A senB cos (22-4)= cos 22 cos4 + sen 22sen4 Sen18= (0.9271)(0.9975) + (0.3746)(0.697)= 0.9518 Ejercicios: 1.- Calcular cos 90 considerando 90= 180 - 90 A= Y B=
cos (A-B)= cosA cos B + sen A senB cos ( cos =( ) = cos )( cos )+( + sen )( sen )=
2.- Calcular cos 120 considerando 120= 140 -20 A= Y B=
cos (A-B)= cosA cos B + sen A senB cos ( cos =( ) = cos )( cos )+( + sen )( sen )=
3.- Calcular cos 210 considerando 140= 180 - 40 A= Y B=
cos (A-B)= cosA cos B + sen A senB cos ( cos = ( ) = cos )( cos + sen )( sen )=
)+ (
e) Tangente de la suma. tg(+ ) = sen( + ) / cos( + ) = ( sen cos + cos sen )/( cos cos sen sen ) = ( tg+ tg )/(1tg tg ) si a= A y b=B tan (A + B)= Ejemplo. Calcular la tangente de 58 Podemos escribir: 58= 25 + 33 A= 25 Y B= 33
tan A + tan B 1 tan A tan B
Podemos expresar la formula como.
tan (A+B)=
tan ( 25+ 33 ) = tan58= ejemplo
tan 25 + tan 33 1 tan 25 tan 33
0.4663 + 0.6494 1.1157 = =1.6002 1 (0.4663 )( 0.6494 ) 0.6972
Calcular la tangente de 100 Podemos escribir: 100= 40+ 60 A= 40 Y B=60
tan (A+B)=
tan (40+60)= tan 100=
tan 40 + tan 60 1 tan 40 tan 60
0.8390 +1.7320 2.578 = = 5.671 1 (0.8390 )(1.7320 ) 0.4533
porque el resultado es negativo_____________________________________________ Ejercicios: 1.- Calcular tan15 considerando 15= 10 + 5 A= tan (A+B)= Y B=
tan (
) =
tan
2.- Calcular tan 90 considerando 90= 45 + 45 A= tan (A+B) = tan ( Y B=
) =
tan
3.- Calcular tan 45 considerando 45= 25 + 20 A= tan (A-B)= Y B=
tan (
)=
tan
f) Tangente de la diferencia. tg( ) = sen( )/ cos( ) = ( sen cos cos sen )/( cos cos + sen sen ) = ( tg tg ) /(1+ t g tg ) si a= A y b=B tan (A - B)= Ejemplo. Calcular la tangente de 50 Podemos escribir: 50= 70 - 20 A= 70 Y B= 20
tan A tan B 1 + tan A tan B
tan (A-B)=
tan ( 70 - 20 ) = tan58= ejemplo
tan 70 tan 20 1 + tan 70 tan 20
2.7474 0.3639 2.3835 = =1.1919 1 + (2.7474 )( 0.3639 ) 1.9997
Calcular la tangente de 220 Podemos escribir: 220= 260- 40 A= 260 tan (A-B)= Y B=40
tan (260- 40)= tan 100=
tan 260 tan 40 1 tan 260 tan 40
5.6712 0.8390 4.8322 = = 0.8391 1 (5.6712 )( 0.8390 ) 5.7587
Ejercicios:
1.- Calcular tan300 considerando 300= 330-30 A= tan (A-B)= Y B=
tan (
) =
tan
2.- Calcular tan 57 considerando 57= 60 - 3 A= tan (A-B) = Y B=
tan (
) =
tan
3.- Calcular tan 87 considerando 87= 120 - 33 A= Y B=
tan (A-B)=
Teoremas de la angulo doble y ngulo mitad

Seno del ngulo doble. Hacemos = en la expresin del coseno de la suma
sen( + ) = sen cos + cos sen = sen cos + cos sen = 2 sen cos Luego: sen(2 ) = 2 sen cos si a= A y b=B Podemos expresar la formula como.
Sen (2A)= 2senA cos A Ejemplo. Calcular el seno de 20 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 20/ 2 = 10 entonces A= 10
Sen 2(10 )= 2sen10 cos 10 sen (20)= 2(0.1736)(0.9846)=0.3419 ejemplo Calcular el seno de 50 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 50/ 2 = 25 entonces A= 25
Sen (2A)= 2senA cos A Sen 2(25 )= 2sen25 cos 25 sen (25)= 2(1.4226)(0.9063)= 0.7660 Ejercicios: 1.- Calcular sen 1000 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos /2= entonces A=
Sen (2A)= 2senA cos A Sen 2( ) = 2sen cos
sen (
) = 2(
)(
)=
2.- Calcular sen 1500 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos /2= entonces A=
Sen (2A)= 2senA cos A Sen 2( sen ( ) = 2sen ) = 2( )( cos )=
3.- Calcular sen 220 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos /2= entonces A=
Sen (2A)= 2senA cos A Sen 2( sen ( ) = 2sen ) = 2( )( cos )= en la expresin del coseno de la suma
Coseno del ngulo doble. Hacemos =
cos( + ) = cos cos sen sen = cos2 sen2 Es decir: cos(2 ) = cos2 sen2 si a= A Podemos expresar la formula como.
cos (2A)= cos 2 A sen 2 A Ejemplo. Calcular el coseno de 80 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 80/ 2 = 40 entonces A= 40
cos (2A)= cos 2 A sen 2 A cos 2(40 )= cos 2 40 sen 2 40
cos 2 (40) = (0.7660 ) 2 (0.6447 ) 2 = 0.4195
Ejemplo. Calcular el coseno de 120 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 120/ 2 = 60 entonces A= 60
cos (2A)= cos 2 A sen 2 A cos 2(60 )= cos 2 60 sen 2 60 cos 2 (40) = (0.5) 2 (0.8660 ) 2 = 0.5
Ejercicio. Calcular el coseno de 48 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 48/ 2 = entonces A=
cos (2A)= cos 2 A sen 2 A cos 2( cos 2 ( )= ) =
Ejercicio. Calcular el coseno de 220 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 220/ 2 = entonces A=
Ejercicio. Calcular el coseno de 90
Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 90/ 2 = entonces A=
Tangente del ngulo doble. tg(+ ) = ( tg + tg )/(1tg tg ) = 2 tg/(1tg2 ) si a= A tan 2(A)= ejemplo. Hallar la tan 150 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 150/ 2 =75 tan 2(A)= ; entonces A= 75 Podemos expresar la formula como.
2 tan A 1 tan 2 A
2 tan A 1 tan 2 A
2 tan 75 2(3.7320 ) = = o.5773 2 1 tan 75 1 (3.7320 ) 2
tan 2(75) =
ejemplo. Hallar la tan 350 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 350/ 2 =175 tan 2(A)= ; entonces A= 175
2 tan A 1 tan 2 A
2 tan 75 2(3.7320 ) = = o.5773 2 1 tan 75 1 (3.7320 ) 2
tan 2(75) =
eejercicios 1.- Hallar la tan 210 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 210/ 2 = tan 2(A)= tan 2( ; entonces A=
2 tan A 1 tan 2 A
) =
2.- Hallar la tan 120 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 120/ 2 = tan 2(A)= tan 2( ; entonces A=
2 tan A 1 tan 2 A
) =
3.- Hallar la tan 190 Para hallar el valor de A se divide el angulo entre dos 190/ 2 = tan 2(A)= tan 2( ; entonces A=
2 tan A 1 tan 2 A
) =
Coseno y seno del ngulo mitad.
cos(2 ) = cos2 sen2 Si hacemos = / 2 tenemos: cos = cos2(/2)sen2(/2). y como segn Pitgoras: 1=cos2(/2)+ sen2(/2) sumando ambas expresiones: 1+cos = 2 cos2(/2) de donde: cos(/2) =[( 1+cos )/2 ] restndolas: 1-cos = 2 sen2(/2) si a= A
sen
de donde:
sen(/2) =[( 1-cos )/2 ]
A 1 cos A = 2 2
Ejemplo. Calcular el sen 70 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (70) 2 = 140
sen
entonces A=140
140 1 cos 140 = 2 2
sen 70 =
1 (0.7660 ) = 0.9396 2
sen
entonces A=70
70 1 cos 70 = 2 2
sen 70 =
1 (0.3420 ) = 0.5735 2
Ejercicio. Calcular el sen 120 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (120) 2 = 240 entonces A=240
sen
240 1 cos 240 = 2 2
sen 240 =
Ejercicio. Calcular el sen 68 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (68) 2 =
sen
entonces A=
A 1 cos A = 2 2
Sustituyendo se tiene.
sen 70 1 cos 70 = 2 2
sen
Ejercicio. Calcular el sen 22 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (
sen
) 2 =
entonces A=
A 1 cos A = 2 2
sen = 1 cos 2
sen
Si en la formula que se determino se tiene cos(/2) =[( 1+cos )/2 ] si a= A
cos
A 1 + cos A = 2 2
Ejemplo. Calcular el cos 20 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (20) 2 = 40
cos
entonces A=40
40 1 + cos 40 = 2 2
cos 20 =
1 + (0.7660 ) = 0.9396 2
cos
entonces A=360
360 1 + cos 360 = 2 2
cos 180 =
1 +1 =1 2
Ejercicio. Calcular el cos 190 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (190) 2 = 380
cos
entonces A=380
380 1 cos 380 = 2 2
cos 190 =
Ejercicio. Calcular el cos 330 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (330) 2 =
cos
entonces A=
A 1 cos A = 2 2
cos 330 1 cos 330 = 2 2
cos
Ejercicio. Calcular el cos 228 Para hallar el valor de A se mulltiplica el angulo por dos (
cos
) 2 =
entonces A=
A 1 cos A = 2 2
cos = 1 cos 2
Cos=
Tangente del ngulo mitad. tg(/2) = sen(/2)/ cos(/2) =[( 1-cos )/2 ] / [(1+cos )/2 ]=[(1-cos )/( 1+cos ) ] si a= A
tan
A 1 cos A = 2 1 + cos A
Ejemplo. Calcular el tan 18 Para hallar el valor de A se multiplica el angulo por dos, el angulo dado. (18) 2 = 36 entonces A=36
tan
A 1 cos A = 2 1 + cos A
Tenemos.
tan 36 1 cos 36 = 2 1 + cos 36
1 (0.8090 ) = 0.3249 1 + (0.8090 )
tan 18 =
Ejemplo. Calcular el valor de tan65 Para hallar el valor de A se multiplica el angulo,dado por dos (65) 2 = 110
tan
entonces A=110
110 1 cos 110 = 2 1 + cos 110

1 ( 0.3420 ) = 1.4281 1 + ( 0.3420 )
tan 55 =
Porque los angulos de cos 110 son negativos ___________________________________
Ejercicio. Calcular el valor de tan138 Para hallar el valor de A se multiplica el angulo,dado por dos (138) 2 =
tan A 1 cos A = 2 1 + cos A
entonces A=
Tenemos.
tan
1 cos 1 + cos =
tan
Ejercicio. Calcular el valor de tan198 Para hallar el valor de A se multiplica el angulo,dado por dos (
tan
) 2 =
entonces A=
A 1 cos A = 2 1 + cos A
Tenemos.
tan = 1 cos 1 + cos
tan
Ejercicio. Calcular el valor de tan280 Para hallar el valor de A se multiplica el angulo,dado por dos (
tan
) 2 =
entonces A=
A 1 cos A = 2 1 + cos A
Tenemos.
tan = 1 cos 1 + cos =
tan
ADICIN DE RAZONES TRIGONOMTRICAS. Suma de senos. sen(p+q)=sen pcos q+cos psen q
sen(p-q)=sen pcos q-cos psen q sen(p+q)+sen(p-q)=2sen pcos q sen A + sen B = 2sen[ (A+B) / 2]cos [(A-B) / 2] Diferencia de senos. sen(p+q)-sen(p-q)=2cos psen q sen A - sen B = 2cos[(A+B) / 2]sen[ (A- B) / 2]
Suma de cosenos. cos(p+q)=cos p cos q-sen psen q cos(p-q)=cos pcos q+sen psen q Sumando: cos(p+q)+cos(p-q)=2cos pcos q Si llamamos: p+q=A y p-q=B tenemos que: p=A-q A-2q=B q=(A-B)/2 p=A-(A-B)/2=(A+B)/2 sustituyendo: cos A + cos B = 2cos[(A + B) / 2] [cos (A-B) / 2]
Diferencia de cosenos: cos(p+q)-cos(p-q) = -2sen p sen q cos A - cos B = - 2sen[ (A+B) /2 ]sen[ (A-B) / 2]
sen A - sen B = 2cos[(A+B) / 2]sen[ (A- B) / 2]
ECUACION TRIGONOMETRICA. Una ecuacin trigonomtrica es aquella ecuacin en la que aparecen una o ms funciones trigonomtricas. En las ecuaciones trigonomtricas la incgnita es el ngulo comn de las funciones trigonomtricas. La ecuacin
trigonomtrica es una igualdad que se cumple para ciertos valores del argumento. Resolver una de estas ecuaciones, significa encontrar el valor del ngulo que satisface dicha ecuacin. (A veces es ms de un valor).
Resolver una ecuacin trigonometrica significa encontrar todas las soluciones positivas (o cero) menores de 360 esto es toda Q en el intervalo 0 Q<360 o tambien 0 Q<2 p.
No puede especificarse un mtodo general que permita resolver cualquier ecuacin trigonomtrica; sin embargo, un procedimiento efectivo para solucionar un gran nmero de stas consiste en transformar, usando principalmente las identidades trigonomtricas, todas las funciones que aparecen all en una sola funcin (es recomendable pasarlas todas a senos o cosenos). Una vez expresada la ecuacin en trminos de una sola funcin trigonomtrica, se aplican los pasos usuales en la solucin de ecuaciones algebraicas para despejar la funcin; por ltimo, se resuelve la parte trigonomtrica, es decir, conociendo el valor de la funcin trigonomtrica de un ngulo hay que pasar a determinar cul es ese ngulo. El proceso para encontrar las soluciones de una ecuacion trigonometrica incluye metodos tanto algebraicos como trigonometricos. las siguientes sugerencias serviran para la solucion de la mayoria de las ecuaciones trigonometricas.
A) si solamente se incluye una funcion de un angulo simple,resuelvase algebraicamente para los valores de la funcion,despus determine el angulo correspondiente. B) Si un miembro de la ecuacin es cero y el otro es factorizable,hagase cada factor igual a cero y resuelvase la ecuacin resultante. C) Si se incluyen varias funciones de angulos simples,utilicese las relaciones fundamentales para expresar todo en terminos de una sola funcion simple. Despus procedase como en A D) Si se incluyen varios angulos utilicese las identidades fundamentales para expresar todo en terminos de un angulo simple des pues procedase como en C Nota: en las soluciones pueden aparecer valores extraos (debido a la manipulacin de las ecuaciones al tratar de reducirlas), por ejemplo: nos puede resultar un cosx = 2, el que debemos descartar, obviamente, pues el codominio del coseno se limita a [-1, 1]. Tambin, debemos verificar todas las respuestas obtenidas y aceptar slo aquellas que satisfacen la ecuacin original. Como las funciones trigonomtricas repiten su valor y signo en dos de los cuadrantes, hay que tener presente que siempre habr por lo menos dos ngulos distintos en la solucin de una ecuacin trigonomtrica . Adems, debido a que cuando el lado terminal de un ngulo realiza un giro completo se genera otro ngulo equivalente, es necesario aadir a las soluciones obtenidas un mltiplo de 360, esto es, k360, y k es un entero. A)si solamente se incluye una funcion de un angulo simple,resuelvase algebraicamente para los valores de la Funcion,despus determine el angulo correspondiente EJEMPLO. Resolver la ecuacon Solucion:
cos 2 3 4
4 cos 2 = 3 , resolver para
Por lo que tenemos

cos = 3 2 3 2
Q= 30, 330 Q=150,210
cos =
Ordenando las soluciones por magnitud ,tenemos Q=30,150, 210, 330

NOTA.Resolver una de estas ecuaciones, significa encontrar el valor del ngulo que satisface dicha ecuacin. (A veces es ms de un valor). Ejemplo: Resolvamos la ecuacin trigonomtrica para 0 < x < 90
Aqu determinamos, sin problema, el ngulo x, acordndonos de los valores anteriormente aprendidos. En otra situaciones tendremos que recurrir a la calculadora. Resolvamos ahora la ecuacin
Si un miembro de la ecuacin es cero y el otro es factorizable,hagase cada factor igual a cero y resuelvase la ecuacin resultante Ejemplo.
Ejemplo.
senx 2 senx cos x = 0

Sacando como factor a sen x tenemos.
senx (1 2 cos x) = 0
Se iguala cada uno de los factores a cero. Sen x = 0 Cuando se tiene que senx vale cero, entonces el angulo sera. X1= 0 Y X2=180
Igualando el otro factor a cero , tenemos. 1- 2 cos x = 0 Despejando a cos x
cos x =
1 2
Para el coseno de
1 los angulos seran. 2
X1=60
X2= 300
E) Si se incluyen varias funciones de angulos simples,utilicese las
relaciones fundamentales para expresar todo en terminos de una sola funcion simple. Despus procedase como en A
Ejemplo.
2 tan 2 x + sec 2 x = 2
Sabemos que sec 2 x = 1 + tan 2 x Sustituyendo se tiene.
2 tan 2 x + 1 + tan 2 x = 2 1 + 3 tan 2 x = 2 3 tan 2 x = 2 1

tan x = 1 3
Para este valor de la tangente ,se tiene que el angulo es X1=30 , X2=210 y X3= 150.
ejemplo
Si se incluyen varios angulos utilicese las identidades fundamentales para expresar todo en terminos de un angulo simple des pues procedase como en C.
Ejemplo. Resolver para Q
cos 2 = 3sen + 2
Esta ecuacin incluye dos angulos como, la ecuacin anterior, no es conveniente remplazr senQ Por una funcion de 2Q, porque esto nos llevaria al radical.
1 cos 2 2
comprobar porque?
Es mejor remplazar cos2Q por una de sus tres formas. (indica cuales son?) 1.2.3.Dado que el segundo miembro incluye solamente senQ, se escoge la forma 2Q=1-2sen2Q Para reducir inmediatamente a la misma funcion del angulo simple. Se tiene entonces
1 2 sen 2 = 3sen + 2 2 sen 2 + 3sen + 1 = 0

Factorizando, se tiene.
(2 sen +1)( sen +1) = 0

Resolviendo se tiene.
sen =
1 2
sen = 1
senQ=270
senQ=210,330
Ejercicios. 1.- 2 sen 2 x 5senx 3 = 0
7.- 2 sen 2 x 5senx 3 = 0
FUNCIONES TRIGONOMTRICAS: FUNCIN SENO, FUNCIN COSENO Y FUNCIN TANGENTE.
NDICE PG. ANTERIOR (Traslaciones y dilataciones-2 parte) Pg. Siguiente: Funciones trigonomtricas: grficas
0.INTRODUCCIN Las funciones trigonomtricas surgen de una forma natural al estudiar el tringulo rectngulo y observar que las razones (cocientes) entre las longitudes de dos cualesquiera de sus lados slo dependen del valor de los ngulos del tringulo. Pero vayamos por partes.
Primero consideraremos tringulos rectngulos ABC, rectngulos en A, con <B = 60 y <C = 30. Todos los tringulos que dibujemos con estos ngulos son semejantes, y, por ello, las medidas de sus lados proporcionales:
Esto quiere decir que si calculamos en el primer tringulo AC/BC obtendremos el mismo resultado que si calculamos en el segundo tringulo el cociente A'C'/B'C'. Se supone que esto lo conoces de cursos anteriores, pero si eres desconfiado y el razonamiento no te convence del todo, tienes algunas posibilidades: Una consiste en dibujar con mucho cuidadito tringulos distintos con ngulos 90, 60 y 30 y calcular los resultados de las divisiones anteriores (el cateto opuesto al ngulo de 60 dividido por la longitud de la hipotenusa) para as comprobar que siempre se obtiene el mismo resultado (aprox 0.87). Otra posibilidad es hacer exactamente lo mismo pero dibujando tringulos, midiendo y dividiendo las longitudes con ayuda de algn programa informtico (Cabri, Dr.Geo, etc.). Otra es ir hasta el primer applet que te encuentres en esta pgina (pero sin saltarte lo que viene a continuacin). Si realizamos las mismas divisiones en tringulos rectngulos con ngulos distintos a los anteriores (por ejemplo: 90, 40, 50) veremos que sucede lo mismo: al dividir la longitud del cateto opuesto al ngulo de 40 entre la longitud de la hipotenusa se obtiene siempre el mismo resultado (aprox 0.64). A ese valor constante que se obtiene al dividir la longitud del cateto opuesto al ngulo de 40 entre la longitud de la hipotenusa se le llama seno de 40, y se escribe sen(40) = 0.64. (Estas explicaciones se tratarn con ms detalle en clase y a partir de aqu definiremos las razones trigonomtricas de ngulos agudos de tringulos rectngulos). 1. DEFINICIN DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS AGUDOS:
En un tringulo rectngulo se define como seno de un ngulo agudo al valor obtenido al dividir la longitud del cateto opuesto al ngulo entre la longitud de la hipotenusa. Se define como coseno de un ngulo agudo al valor obtenido al dividir la longitud del cateto contiguo al ngulo entre la longitud de la hipotenusa. Se define como tangente de un ngulo agudo de un tringulo rectngulo al valor del cociente obtenido al dividir la longitud del cateto opuesto entre la longitud del cateto contiguo. sen(B) = AC/BC cos(B) = BA/BC tan(B) = AC/BA Estudiaremos inmediatamente algunas de las propiedades importantes de las razones trigonomtricas, as como algunas de sus aplicaciones prcticas.
Pero antes de continuar vers a continuacin un applet que te permitir dibujar tringulos rectngulos en los que el valor de un ngulo agudo lo fijas t, el tamao del tringulo lo puedes cambiar y el applet te mostrar que los valores del seno, coseno y tangente no dependen ms que del ngulo, no del tamao del tringulo.
Funciones trigonomtricas
Autora: Silvia Sokolovsky
Desde Thales a las funciones Trigonomtricas Cada par de lados homlogos (que se ubican en la misma posicin) de un tringulo rectngulo cuyos ngulos sean iguales sern proporcionales. Para que sea ms fcil interpretar lo que se est explicando el tpico tringulo de catetos de 3 cm y 4 cm, que tendr su hipotenusa de 5 cm (Pitgoras). Dibujemos otros dos tringulos donde los catetos y la hipotenusa sean el doble y el triple (segn corresponda)
La proporcionalidad tambin puede escribirse respecto a los lados homlogos, dividir el cateto opuesto por la hipotenusa.
Lo importante a destacar es que el ngulo en todos los casos es el mismo. Este hecho es importante ya que permite relacionar a los ngulos con la razn de la proporcin de los lados. Esta relacin presenta la propiedad de unicidad y la propiedad de completitud (para cada par de lados homlogos existe siempre un nico valor (razn) relacionado
con una determinada [existe y es nica] amplitud angular), por lo tanto se establece una funcin, a las que llamaremos trigonomtrica. Funciones Trigonomtricas
Si dividimos
llamaremos a esta funcin seno.
Si dividimos
llamaremos a esta funcin Coseno
Si dividimos
llamaremos a esta funcin Tangente.
Si dividimos
llamaremos a esta funcin Cosecante.
Si dividimos
llamaremos a esta funcin Secante.
Si dividimos
llamaremos a esta funcin Cotangente.
La funcin seno y cosecante son inversas, as como lo son coseno y secante, y tangente con cotangente.
Para calcular el valor de las funciones trigonomtricas sencillamente escribes el valor del ngulo en la calculadora y tecleas la funcin correspondiente y en la pantalla saldr el valor buscado. Las funciones trigonomtricas son funciones peridicas, repiten el valor de imagen cada 360. De esa manera tenemos que: cos 60 = cos 420 = 0,5 Grafiquemos, mediante tablas, las siguientes funciones tomando valores angulares desde 0 hasta 360. Para facilitar el trabajo tomemos ngulos a intervalos de 45: Funcin Seno: 0 45 90 135 180 225 sen 0 0,71 1 0,71 0 - 0,71
270 -1 315 - 0,71
360
Funcin Coseno:
0 45 90 135 180 225 270 315 360
cos 1 0,71 0 -0,71 -1 0,71 0 0,71 1
Funcin Tangente: tg 0 0 45 1 90 //// 135 - 1 180 0 225 1 270 //// 315 - 1 360 0
//// significa que no se puede calcular el valor de la funcin, el resultado no existe (asntota).
Funcin Secante 0 45 90 135 180 225 270 315 360 sec 1 1,41 //// -1,41 -1 1,41 //// 1,41 1
Funcin Cosecante: 0 45 90 135 180 225 270 315 360 Cosec //// 1,41 1 1,41 //// - 1,41 -1 - 1,41 ////
Funcin Cotangente:
0 45 90 135 180 225 270 315 360
Cotg //// -1 0 1 //// -1 0 //// -1
Sistema Circular de Medicin de ngulos: El sistema de medicin de ngulos que solemos utilizar es el sexagesimal, divide a la circunferencia en seis partes de 60 cada una, obteniendo un giro completo de 360. Cuando se quiso utilizar este sistema en fsica, para poder calcular el camino desarrollado por alguna partcula en trayectoria circular, se encontraron que el sistema sexagecimal no los ayudaba pues, matemticamente, no est relacionado con el arco que describe el cuerpo al moverse. De esa manera se "invent" otro sistema angular, el sistema circular, donde la medida del ngulo se obtiene al dividir el arco y el radio de la circunferencia. En este sistema un ngulo llano (al dividir el arco por el radio) mide 3,14 (que es el valor aproximado de " "). De esa manera un giro completo (que es lo mismo que dos ngulos llanos) mide 2 . 180 = 360 = 2
En este caso la circunferencia queda dividida en cuatro partes iguales de 90 ( /2) cada una, que va desde 0 hasta 360 (2 ), a las que se denomina cuadrantes: 1er cuadrante: 0 a 90 2do cuadrante: 90 a 180 3 er cuadrante: 180 a 270 4to cuadrante: 270 a 360 Funciones Trigonomtricas de ngulos complementarios Podemos desarrollas las funciones trigonomtricas de ngulos complementarios mediante tringulos rectngulos, ya que los ngulos que no son rectos son complementarios entre si: + = 9 0 = 9 0
tg (90 ) = cotg cotg (90 ) = tg sec (90 ) = cosec cosec (90 ) = sec Las funciones trigonomtricas de los ngulos complementarios son opuestas. En caso de los ngulos de (90 ) los ngulos caen en el primer cuadrante y los signos son todos positivos.
Funciones trigonomtricas de ngulos suplementarios Los ngulos suplementarios suman entre si 180 : + = 180 = 180
En este caso las funciones quedan iguales slo cambia el signo segn el cuadrante que caiga: sen (180 ) = sen Signos de las funciones trigonomtricas segn el cuadrante: En el primer cuadrante, vemos que: el cateto adyacente se ubica sobre el eje x, as que lo denominaremos "x"; al cateto opuesto, que se ubica sobre el eje y, lo llamaremos "y". La hipotenusa, que es el radio de la circunferencia, la designaremos "r".
Ya que "x", "y", "r", son positivas, entonces, Todas las funciones trigonomtricas en el primer cuadrante son positivas. sen cosec tg cotg cos + + + + + sec +
En el segundo cuadrante, el cateto adyacente cae sobre el eje negativo de las x, mientras que el cateto opuesto sigue sobre el ele positivo de las y . El radio (la hipotenusa) sigue siendo positiva en todos los cuadrantes. Por lo tanto: el coseno, la tangente y sus inversas (secante y cotangente) tienen resultados negativos. sen cosec tg + + cotg cos sec
En el tercer cuadrante, tanto el cateto adyacente como el cateto opuesto tienen sus signos negativos, ya que caen sobre la parte negativa de los ejes. En este caso la tangente (y su inversa, la cotangente) resultan positivas ( : = +) sen cosec tg + cotg cos sec +
En el cuarto cuadrante, el cateto adyacente vuelve a estar sobre el eje positivo de las x, mientras que el cateto opuesto sigue sobre el eje negativo de las y. En este caso, las nicas funciones cuyo resultado ser positivo son el coseno y la secante. sen cosec tg cotg cos + sec +
Resumamos los signos de las funciones trigonomtricas segn el cuadrante en tres cuadros sinpticos:
cuadrantes sen - cosec II I + + III IV
cos - sec + +
tg - cotg + +
. Funciones trigonomtricas
En el caso de stas funciones, es conveniente utilizar la medida de radianes; es importante mencionar que cada funcin tiene una grfica especfica. En el caso especfico del seno y coseno, su dominio es (-,) y su imagen [-1, 1]. Veamos en las grficas.
ECUACIONES TRIGONOMETRICAS.

Trigonometria Basica - 2011

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Manual de curso

M en C Martin Cortes Perez

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..Se les llama expresiones exponenciales.

N =2 Se les llama expresiones logartmicas.

0.02312 ____________________ 2382= ____________________

Obtencin de logaritmos de cualquier base a partir de logaritmos decimales. Sea: N = ax ________________(1)

Despejando a (x) de la expresin (3) tenemos: x = log

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236 = 2.3729 / 0.8451 236 = 2.808

84.25 2.150 445.2 7724 365.9 Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico

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Determinacin de los logaritmos naturales (Base e ) a partir de logaritmos decimales Log

N = log 10 N / log 10 e e = 2.718 N / Log 10 2.718

Pero sabemos que: Log

Log. 10 2.718 = 0.4343 Log 10N/0.4343 Log

825= 2.30 Log10825

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Sacamos logaritmos al primero y segundo miembro de la igualdad. Log 16x+1 = 15

y= 4 -------------- (1) Tecnologico de la construccion-campus Cd.Mexico

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De la ecuacin (1) tenemos: Log Log

(x-3y) Log10 10 = Log

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SISTEMAS DE MEDICIN DE NGULOS

Sistema ciclico. (mediada de angulos en radianes).

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= 90 = 90 90 < < 180

Convexo Extendido 180 < = 180 = 360 Completo < 360

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ngulos complementa 90. rios El <BAC es adyacente al <DAC y viceversa.

- Es un tipo especial de ngulo adyacente cuya particularidad es que suman

ngulos suplementari 180. os El <BAC es adyacente al <DAC y viceversa.

- Es un tipo especial de ngulo adyacente cuya particularidad es que suman

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Encontrar el valor de A en la figura:

Encontrar el valor de A en la figura: A+B =1800 A=180-B A= 180-135 = 450

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Encontrar el valor de B en la figura:

A+B=1800 B= 180- A B= 180 80 451 B=990 151 Encontrar el valor de E un la figura:

M en C Martin Cortes Perez

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0.02312 2382=