Curso: Lenguaje y Comunicacin

Material LE 35

EJERCITACIN

III

I. COMPRENSIN DE LECTURA Y LXICO CONTEXTUAL TEXTO 1 El placer de cumplir un sueo. Siempre escribo sobre temas tristes. Me gusta recrearme en la pena y en las palabras vacas, pero hoy estoy decidida a cambiar el registro. Por qu no contar que hoy amanec al lado de mi marido y que sus acostumbrados ronquidos me hicieron sonrer. Siempre duerme boca abajo. Durante la noche realiza algn que otro triple mortal para acabar dando con su cuerpo en nuestro cmodo colchn de ltex. Me gusta verle dormir. Es como un nio grande que suea cosas bonitas, pero por la maana nunca las recuerda. Yo en cambio no sirvo para los sueos. Cuando tengo alguno que merece la pena se pierde unos segundos antes de despertarme y no hay manera de recuperarlo. Pero claro, tampoco es que me importe mucho. Prefiero los sueos que se tienen cuando caminas hacia el trabajo o aquellos que aparecen cuando menos te lo esperas y ya no puedes dejarlos. Uno de los sueos que con frecuencia irrumpen en mi vida diaria es el de escribir una historia. No una historia cualquiera. Una de verdad. Corta, sencilla pero con sentimiento. De esas que cuando las lees te quedas unos minutos saborendola, porque te ha gustado y te ha llegado al alma. Pues bien, en estos momentos estoy intentando cumplir ese sueo. Escribiendo. Simplemente. Tengo tanto miedo de pensar en escribir algo bueno que nunca me pongo a buscar las palabras que necesito. Hoy estn saliendo solas pero... servirn de algo? Espero que despus de leer esta ltima frase entiendan la vida de una mujer casada que un buen da tuvo la ilusin de compartir con ustedes estas absurdas lneas. 1. DECIDIDA A) B) C) D) E) concluida disipada establecida inclinada resuelta

2. El ttulo de la historia es pertinente para este texto porque la protagonista A) B) C) D) E) no recuerda los sueos. suea despierta. cumple su sueo de escribir. intenta cumplir su sueo. no gusta del placer de soar.

3. Al comienzo del relato, la protagonista A) B) C) D) E) indica el tema de la historia. se propone cambiar sus costumbres. confiesa que la tristeza la acompaa. admite que sus escritos son tristes y vacos. cree que no debe contar sus intimidades.

4. Al referirse a su marido, la protagonista A) B) C) D) E) demuestra que no lo quiere, que la molesta. lo ridiculiza al decir que ronca y salta. expresa el afecto que le tiene. dice literalmente que lo ama. demuestra cansancio por la vida que lleva con l.

TEXTO 2 DESPECHO Ah, que estoy cansada! me he redo tanto, tanto, que a mis ojos ha asomado el llanto; tanto, que este rictus que contrae mi boca es un rastro extrao de mi risa loca. Tanto, que esta intensa palidez que tengo (como en los retratos de viejo abolengo), es por la fatiga de la loca risa que en todos mis nervios su sopor desliza. Ah, que estoy cansada! Djame que duerma, pues, como la angustia, la alegra enferma. Qu rara ocurrencia decir que estoy triste! Cundo ms alegre que ahora me viste? Mentira! No tengo ni dudas, ni celos, ni inquietud, ni angustias, ni penas, ni anhelos. Si brilla en mis ojos la humedad del llanto, es por el esfuerzo de rerme tanto 5. FATIGA A) B) C) D) E) postracin impotencia extenuacin fastidio padecimiento 6. SOPOR A) B) C) D) E) letargo torpeza desmayo aversin morria

7. El hablante lrico NO se puede caracterizar como alguien A) B) C) D) E) triste. ansioso. resentido. desasosegado. impasible.

8. En el poema, el hablante lrico desea principalmente A) B) C) D) E) evidenciar, a travs de la irona, la tristeza que la embarga. dejar en claro que est alegre. asegurar a su interlocutor que no est triste. aclarar cul es su estado de nimo, usando un lenguaje directo. terminar el dilogo y descansar.

TEXTO 3 1. "Si de algo puede jactarse esta antologa es de que ha sido elaborada sin ningn dogmatismo; antes que exclusiva, es eclctica. Se buscaron las composiciones que el lector pide a este tipo de selecciones, o sea, que resulten adecuadas para la lectura en voz alta, o la recitacin en que la msica y la armona son indispensables. Se han preferido, pues, las poesas escritas directamente en lengua espaola como ms aptas para ser utilizadas en el teatro o en las clases. Si dejamos alguna traduccin es porque conserva la fidelidad de la versin original. 2. El mismo criterio eclctico ha dominado en la seleccin por escuelas o por pocas. Muchas composiciones modernas, aunque valiosas, carecen de inters para el lector normal de una antologa. En la duda hemos preferido valores ms permanentes: la emocin, la novedad de forma, las revelaciones de la sensibilidad que no siempre sobreviven cuando impera la innovacin que dicta la moda. Las pginas de esta antologa procuran conservar lo mejor de cada poeta en todos los gneros o especialidades literarias. 3. No se nos oculta que para lograr una antologa completa, cual la concibe el crtico literario, sera preciso no un pequeo volumen como ste, sino varias docenas. Para encuadramos en tan corto nmero de pginas hemos debido podar mucho y aplicar una severidad que dista grandemente de nuestro nimo. De all tambin que al repertorio conservado pueda ser atendido como la quintaesencia de innumerables lecturas que hemos hecho con buena voluntad a lo largo de aos, para nuestro propio deleite y tambin para el disfrute de los dems". 9. DOGMATISMO A) B) C) D) E) arcasmo ascetismo autoritarismo adustez criterio 10. IMPERA A) regula B) dictamina C) sobrevive D) reglamenta E) reina 11. CONCIBE A) B) C) D) E) idealiza considera evoca revela crea

12. DELEITE A) B) C) D) E) aprendizaje estudio placer enseanza diversin

13. Del contenido expresado en el prrafo 1, podemos afirmar que A) no todos los poemas editados en esta antologa, fueron escritos originalmente en lengua espaola. B) todos los poemas editados en esta antologa son posibles de utilizar en teatro, clases y en declaraciones. C) el libro, contiene poemas interesantes no slo para el lector, sino tambin para las artes y la msica. D) los poemas seleccionados en esta antologa son slo de autores hispano hablantes. E) los lectores de poesas prefieren las obras con musicalidad y desdean las que pueden leerse en voz alta. 14. De la lectura del texto podemos aseverar que A) B) C) D) en esta antologa slo estn presentes los poemas de pocas anteriores. las pocas modernas no gozan de buenas obras poticas. la poesa moderna no entrega valores al lector. los valores contenidos en las obras poticas son los nicos que el hombre aprecia. E) los poemas de esta antologa no pertenecen a una misma escuela literaria.

15. El lector de una antologa potica, segn la lectura A) B) C) D) E) es un lector normal que pide que la antologa contenga lo que debe contener. busca poemas posibles de recitar, y que le resulten interesantes. gusta de los poemas escritos en lengua espaola, pero que no sean modernos. rechaza los poemas modernistas, aunque sean valiosos. es un lector moderno, culto y con criterio eclctico.

16. Cuando el autor del texto afirma " hemos preferido valores ms permanentes: la emocin, la novedad de forma, las revelaciones de la sensibilidad", se est refiriendo a valores de tipo A) B) C) D) E) filosfico ticos. esttico literarios. filosfico moralistas. lgico literarios. tico estticos.

17. Qu caracterstica de antologa literaria propiamente tal NO presenta la obra en cuestin? A) B) C) D) E) Un desarrollo completo del tema, debido al pequeo nmero de pginas. Una considerable cantidad de pginas. El nmero de poemas contenidos en el libro. La cantidad de captulos, la antologa exige varias docenas. La cantidad de volmenes (libros) exponiendo el tema propuesto.

TEXTO 4 "Dos narraciones alternan, en El Hablador, para relatarnos el anverso y reverso de una historia singular. Por una parte, un narrador principal (que, al igual que en La ta Julia y el escribidor o Historia de Mayta parecera identificarse con el autor) evoca sus recuerdos de un compaero de juventud limeo, apodado Mascarita, que siente fascinacin por una pequea cultura primitiva, por otra parte, un annimo contador ambulante de historias un "hablador", viviente memoria colectiva de los indios

machiguengas de la Amazona peruana, nos narra en un lenguaje de desusada poesa y de magia, su propia existencia y la historia y mitos de su pueblo. La confluencia final de los dos relatos, al revelar su secreta unidad, muestra las misteriosas relaciones de la ficcin con las sociedades y con los individuos, su razn de ser, sus mecanismos y sus efectos en la vida. Por su dominio expresivo y la problemtica abordada, El hablador es una de las ms significativas y originales aportaciones de la narrativa de Mario Vargas Llosa". 18. ALTERNAN A) B) C) D) E) estructuran confrontan conviven comparten coordinan 19. EVOCA A) B) C) D) E) aora rememora remite resume relaciona 20. DESUSADA A) B) C) D) E) moderna desacostumbrada rebuscada erudita pretrita

21. CONFLUENCIA A) B) C) D) E) parangn coordinacin confrontacin encuentro comparacin

22. ABORDADA A) B) C) D) E) presentada contada desarrollada narrada informada

23. Segn el texto es VERDADERO que A) el narrador de "El Hablador", es el mismo que aparece en otras obras del escritor. B) el tipo de narrador de esta obra, es el mismo en toda la obra del escritor. C) el narrador de "El Hablador" presenta similitudes con narradores de otras obras de Vargas Llosa. D) en las obras de Vargas Llosa, narrador y autor son un mismo concepto. E) no es vlido hablar de la dicotoma autornarrador en esta obra de Vargas Llosa. 24. El fragmento ledo, puede corresponder a(l) A) B) C) D) E) la sntesis de una novela moderna. prlogo de una narracin. eplogo de una novela contempornea. prembulo de un cuento brusco. la conclusin de un relato biogrfico.

25. De la lectura, podemos concluir que A) B) C) D) E) el autor de la obra "El Hablador", cultiva el gnero narrativo. Mario Vargas Llosa cuenta parte de su vida en, a lo menos, 3 de sus obras. "El Hablador" es la obra que ms satisfacciones ha dado a su creador. "Mascarita" es el antagonista en la obra. "El Hablador" es el coprotagonista en la obra.

26. En la trama de "El Hablador", podemos reconocer A) B) C) D) E) innumerables aspectos fantsticos. la confluencia final de los personajes: "Mascarita" y "el Hablador". la relacin de lo fantstico con lo real. personajes reales y fantsticos. dos personajes principales y dos secundarios.

27. Cul de las opciones siguientes es FALSA? A) Vargas Llosa se identifica absolutamente con los narradores de sus obras. B) En "El Hablador" alternan dos narraciones. C) En la narracin de "El Hablador" encontramos un personaje cuyo apodo es "Mascarita". D) El autor de "El Hablador" es el mismo que escribi "Historia de Mayta". E) La narracin de El Hablador es particularmente significativa en la problemtica abordada. TEXTO 5 1. Cuando Jpiter se hizo dueo del Olimpo, tuvo que sostener una lucha encarnizada contra los Titanes, descendientes de Titn, en quienes recaa el derecho del Cielo, segn el convenio que Saturno, padre de Jpiter, haba hecho con su hermano Titn. Uno de esos Titanes era Prometeo, el ms audaz y el ms inteligente de todos. La Tierra estaba slo poblada por seres superiores. No haba aparecido an el hombre, cuando Prometeo lo concibi con su privilegiada inteligencia: model de barro un cuerpo perfecto y, arrebatando un poco de fuego del carro del sol, se lo comunic a esa obra maestra y la dej animada de vida. 2. Jpiter maravillse al conocer al hombre; pero qued muy receloso, al mismo tiempo, ante la obra de su enemigo Prometeo. Orden a Vulcano que formase a una mujer para drsela como esposa al artista, y result realmente de una habilidad insospechada. La llamaron Pandora, porque era un conjunto de bienes: posea una belleza extremada; sabidura, con que la galardon Minerva; elocuencia, que le concedi Mercurio, y una especial disposicin para la msica, que fue el regalo de Apolo. Jpiter fue quien le hizo el regalo ms trascendental: una caja cerrada, con todos los males que ms tarde abatiran a la Tierra (guerras, enfermedades, dolor, hambre y desastre de todas las clases). Pandora fue llevada ante Prometeo con todos estos presentes. Su apariencia no poda ser ms agradable: bella, joven, lozana y adornada de las mejores cualidades. 3. Pero Prometeo, inteligente en extremo, recel del regalo de Jpiter y decidi, a pesar de todo, permanecer sin compaera. Pandora fue entonces presentada a Epimeteo, quien, a pesar de las reiteradas advertencias de su hermano Prometeo, no pudo negarse a recibirla una vez que la vio. Pandora abri su caja y entonces se extendieron por el mundo todos los males de que los hombres son hoy vctimas, y que eran desconocidos hasta entonces; tan slo la Esperanza qued sin salir del cofre. Prometeo se indign de la crueldad de Jpiter, y para vengar aquella mala accin le sacrific dos toros, iguales en apariencia; pero el uno tena solamente piel y huesos, mientras que el otro contena la carne de ambos. Le pidi que eligiese uno, y Jpiter tom el toro hueco. Y al darse cuenta de la afrenta a que Prometeo lo haba expuesto, lo conden a permanecer atado en la cima del Cucaso, mirando al cielo, mientras un buitre le devoraba las entraas, que, para mayor tortura se le renovaban continuamente. As estuvo Prometeo soportando los ms terribles dolores durante treinta mil aos. Pero Hrcules, compadecido de las angustias de Prometeo, subi a las cumbres del Cucaso y, matando al negro buitre devorador, puso fin a las torturas del clebre Titn.

28. ENCARNIZADA A) B) C) D) E) srdida nociva deleznable sangrienta abyecta

29. CONCIBI A) B) C) D) E) conoci comprendi ide aplic palp

30. RECELOSO A) B) C) D) E) perspicaz sagaz alevoso celoso suspicaz

31. AFRENTA A) B) C) D) E) ofensa desdn menosprecio imprudencia desastre

32. EXPUESTO A) B) C) D) E) colocado sometido emancipado envilecido elevado

33. COMPADECIDO A) B) C) D) E) ilusionado adolorido apiadado enfurecido sensibilizado

34. ANGUSTIAS A) B) C) D) E) ansiedades desasosiegos terrores preocupaciones martirios

35. CLEBRE A) B) C) D) E) memorable popular importante trillado vulgar

36. El tema central del texto consiste en A) B) C) D) E) las rencillas entre Saturno y Titn por obtener el Cielo. la venganza de Jpiter contra Prometeo. la hazaa de Hrcules al liberar al Titn. el origen de Pandora y su disputa entre los Titanes. la crueldad de Jpiter contra Epimeteo, quien liber la Esperanza.

37. Prometeo fue castigado por Jpiter, especficamente porque I. II. III. A) B) C) D) E) model de barro un cuerpo perfecto, para crear al primer hombre. rob el fuego del carro del sol, para darle vida a su creacin. sacrific dos toros a Jpiter, uno lleno y uno vaco, para vengarse por la caja de Pandora.

Slo I. Slo II. Slo III. Slo I y II. I, II, y III.

38. El castigo final de Prometeo, por la afrenta que hizo al dios Jpiter, consisti en A) B) C) D) E) sufrir continuamente la prdida de sus entraas, devoradas por un buitre. casarse con Pandora y recibir todos los males de la humanidad. sostener una lucha encarnizada con los Titanes para siempre. sacrificar animales y hombres en el monte Cucaso. torturar al clebre Titn Hrcules, por treinta mil aos.

39. En la poca a la que el texto alude A) B) C) D) E) los Titanes tenan el derecho de gobernar la Tierra. la Tierra estaba poblada solamente por seres superiores. haba una encarnizada guerra entre el Cielo y la Tierra. los dioses luchaban contra los hombres y los Titanes. el Olimpo perteneca a los Titanes y era disputado por los dioses.

40. Caracterstica (s) de este tipo de texto es (son): I. II. III. A) B) C) D) E) Relato fantstico relacionado con los dioses, que explica el origen de las cosas. Surge en la tradicin oral, de un hecho real que motiva la tradicin popular. Las caractersticas de los personajes sobrepasan los lmites de la condicin humana.

Slo I. Slo II. Slo I y III. Slo II y III. I, II, III.

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