OTROS 20. Cun preparado se siente para ensear los siguientes contenidos en 8 ao bsico?

Muy bien preparado Preparado No muy preparado

Cuestionario Profesores Estudio y Comprensin de la Sociedad SIMCE 2004

Datos del establecimiento
RBD del establecimiento Letra del curso

bsico

Cdigo de curso

8
Instrucciones
Lo invitamos a completar este cuestionario que tiene como objetivo recoger informacin sobre aquellos aspectos que pueden influir en el rendimiento de los alumnos de 8 bsico. Sus respuestas son confidenciales, por tanto, nadie en su establecimiento o municipio tendr acceso a ellas. Por favor, responda todas las preguntas con la mayor exactitud y veracidad posible. Lea detenidamente cada una antes de contestar. Use solo lpiz grafito. Escriba una equis (X) en los casilleros que correspondan a sus respuestas.

Diversidad Cultural: caracterizacin comparada de al menos dos pases o regiones del mundo, tales como frica, a) Amrica Latina, Medio Oriente, China, Japn, India, Lejano Oriente b) Temas polticos del siglo XX: las guerras mundiales, comprensin de las caractersticas de los totalitarismos y las democracias. La paz y el rol de los organismos internacionales. Surgimiento y cada del bloque socialista c) La globalizacin y el nuevo mapa poltico del mundo: los cambios en los equilibrios mundiales y los nuevos pases Problemas del mundo contemporneo: anlisis e investigacin de algn tema de inters, tal como el d) narcotrfico, la violencia, la pobreza, el crecimiento demogrfico. Realizacin de un proyecto de accin en torno a un problema social relevante Derechos y responsabilidades individuales: reconocimiento de su ejercicio en la familia, la escuela, el e) trabajo, la comunidad y el Estado (Declaracin Universal de los Derechos Humanos, artculo 19 de la Constitucin de 1980)

CS 8

Para contestar considere solo la informacin correspondiente al curso de 8 bsico al cual le hace clases. Si usted hace clases en ms de un 8 bsico, debe contestar tantos cuestionarios como cursos tenga. Entregue el(los) cuestionario(s) en sobre(s) sellado(s) al examinador. Muchas gracias por su colaboracin!

21. En su opinin, cul de estos niveles de estudio cree usted que alcanzar la mayora de sus alumnos de 8 bsico? (Marque con una equis (x) uno de los siguientes casilleros.) 8 bsico 4 medio Tcnico - Profesional 4 medio Cientfico - Humanista Centro de Formacin Tcnica o Instituto Profesional la Universidad 22. Recibi el informe de Resultados de la Prueba SIMCE 8 bsico 2000 enviado a su establecimiento? S 23. No

ANTECEDENTES PROFESIONALES
1. Cuntos aos ha trabajado como profesor? aos 2. Tiene ttulo de profesor? (Marque con una equis (X) uno de los siguientes casilleros.) S, otorgado por una Escuela Normal S, otorgado por una Universidad S, otorgado por un Instituto Profesional No, pero estoy estudiando o egres de pedagoga No, pero tengo una licenciatura relacionada con la disciplina No tengo ttulo

CS 8

El ao 2001 (resultados SIMCE de 8 bsico) y el ao 2003 (resultados SIMCE de 4 bsico) se realiz alguna actividad de anlisis de los resultados en su establecimiento? S No

3. Si tiene ttulo de profesor, cul es el nombre de la institucin en que se titul? (Escriba con letra imprenta el nombre completo de la institucin.)

24. Si usted recibi y revis el Informe de Resultados de la Prueba SIMCE 8 bsico 2000, para qu le sirvi dicho informe? a) Para saber cmo se elaboran y corrigen las pruebas SIMCE b) Para conocer la escala de puntajes en la que se entregan los resultados c) Para conocer los resultados nacionales y de distintos grupos (por dependencia, grupo socioeconmico, etc.) d) Para comparar el puntaje promedio de sus alumnos, con el puntaje promedio de alumnos de otros establecimientos similares e) Para comparar el puntaje promedio de sus alumnos, con el puntaje promedio de los alumnos de todo el pas, de su regin o su comuna f) Para conocer el porcentaje de sus alumnos que contestaron correctamente algunos ejemplos de preguntas g) Para reforzar posteriormente la enseanza de los contenidos evaluados por la Prueba SIMCE h) Para incorporar posteriormente, en sus pruebas, el tipo de preguntas (seleccin mltiple y desarrollo) que se incluyen en la Prueba SIMCE

No

4. Si tiene ttulo de profesor, posee alguna mencin? S, mencin en No

CS 8

5. Tiene alguna especializacin adicional a su ttulo de profesor? En Ciencias Sociales a) Posttulo o Diplomado b) Magster o Doctorado S No En Educacin (Didctica, Evaluacin, etc.) a) Posttulo o Diplomado b) Magster o Doctorado S No

6. En los ltimos tres aos, ha participado en alguna de las siguientes actividades de perfeccionamiento? En Ciencias Sociales S No En Educacin (Didctica, Evaluacin, etc.) a) Curso o taller del Programa de Perfeccionamiento Fundamental (PPF) b) Pasanta en el exterior c) Pasanta nacional d) Taller comunal e) Otros cursos de perfeccionamiento DOCENCIA EN EL ESTABLECIMIENTO 7. En este establecimiento, cuntas horas cronolgicas tiene su jornada semanal de trabajo? horas cronolgicas 8. En este establecimiento, cuntas horas pedaggicas tiene, semanalmente, frente a curso? horas pedaggicas S No

25. Para mejorar la evaluacin de los aprendizajes de sus alumnos, ha utilizado la informacin sobre los resultados de Chile en
alguno de los siguientes Estudios Internacionales?

CS 8

a) Pasanta en el exterior b) Pasanta nacional c) Taller comunal d) Cursos de perfeccionamiento

No

a) Estudio Internacional de Educacin Cvica b) PISA

9.

En este establecimiento, en el caso de destinar tiempo a la preparacin de sus clases, cuntas horas cronolgicas dedica a la semana? horas cronolgicas

16.

Con qu frecuencia emplea en clases con los alumnos de este curso las siguientes estrategias o metodologas?
Siempre o casi siempre Frecuentemente Ocasionalmente Nunca o casi nunca

a) Trabajo grupal de los alumnos b) Trabajo individual de los alumnos c) Exposicin verbal de los contenidos de aprendizaje d) Organizacin de la clase sobre la base de preguntas y respuestas

10.

En este establecimiento, existen horas destinadas, formalmente, a planificar o preparar material de clases? S No

11. En este establecimiento, con qu frecuencia se rene formalmente con las siguientes personas?
Nunca 1 vez al ao 1 vez al semestre o trimestre

2 o ms veces al semestre o trimestre

e) Uso de guas de aprendizaje f) Uso de cuestionarios breves g) Exposiciones orales sobre distintos temas por parte de los alumnos

a) Con el director del establecimiento b) Con el jefe de UTP / coordinador acadmico c) Con otros profesores en general (consejo de profesores) d) Con el jefe de departamento e) Con otros profesores de Estudio y Comprensin de la Sociedad f) Con los apoderados

CS 8

h) Investigaciones bibliogrficas e informes escritos por parte de los alumnos i) j) Dramatizaciones Debates o foros

k) Realizacin de visitas guiadas fuera del establecimiento 17. Con respecto a los alumnos de este curso, con qu frecuencia utiliza en clases los siguientes recursos?
Siempre o casi siempre Frecuentemente Ocasionalmente Nunca o casi nunca

12. Cules son las temticas ms frecuentes tratadas en reuniones formales con las siguientes personas? (En cada caso, marque las dos temticas ms frecuentes.)
Rendimiento Disciplina

Contenidos Metodologas Aspectos de de enseanza- valricoaprendizaje aprendizaje formativos

CS 8

a) Texto escolar b) Videos c) Programas computacionales d) Internet e) Enciclopedias, atlas o libros de historia 18. Con qu frecuencia utiliza los siguientes procedimientos para evaluar a los alumnos de este curso?
Siempre o casi siempre Frecuentemente Ocasionalmente Nunca o casi nunca

a) Con el jefe de UTP / coordinador acadmico b) Con otros profesores en general (consejo de profesores) c) Con el jefe de departamento d) Con otros profesores de Estudio y Comprensin de la Sociedad e) Con los apoderados f) Con los alumnos

a) Registros de observaciones b) Listas o pautas de cotejo

13. Si en su establecimiento se realiza alguna evaluacin del desempeo docente. se utilizan las siguientes estrategias para evaluar su desempeo como profesor? S No S No d) Entrevista con el jefe de departamento a) Revisin de planificaciones de clases b) Observacin de clases c) Entrevista con el jefe de UTP / coordinador acadmico 14. Trabaja usted en otro establecimiento? S, con una jornada de horas cronolgicas a la semana No 19. e) Realizacin, por parte suya, de informes sobre su labor en cada curso

c) Escalas de valoracin d) Interrogaciones orales e) Pruebas escritas de verdadero o falso, trminos pareados y/o completacin

CS 8

f) Pruebas escritas de seleccin mltiple g) Pruebas escritas de desarrollo h) Pruebas escritas mixtas (seleccin mltiple y desarrollo) Con qu frecuencia emplea las siguientes estrategias de evaluacin con los alumnos de este curso?
Siempre o casi siempre Frecuentemente Ocasionalmente Nunca o casi nunca

CLASES EN EL CURSO QUE RINDI LAS PRUEBAS 15. Cunto ha enseado los siguientes contenidos a los alumnos de este curso? (Para mayor informacin usted puede consultar los "Objetivos Fundamentales y Contenidos Mnimos Obligatorios de la Educacin Bsica", Decreto 232, 2002. Ministerio de Educacin.)
Completamente Parcialmente No lo ha enseado

CS 8

a) Aplicacin de controles o pruebas escritas sin nota, al inicio de cada unidad de aprendizaje b) Aplicacin de controles o pruebas escritas con nota, al inicio de cada unidad de aprendizaje c) Aplicacin de controles o pruebas escritas sin nota, durante el desarrollo de cada unidad de aprendizaje d) Aplicacin de controles o pruebas escritas con nota, durante el desarrollo de cada unidad de aprendizaje e) Aplicacin de pruebas escritas con nota, al trmino de cada unidad de aprendizaje f) Aplicacin de pruebas escritas con nota, al trmino de cada perodo acadmico (semestre o trimestre) g) Aplicacin de exmenes / pruebas de nivel al trmino del ao escolar h) Revisin de guas de aprendizaje, cuestionarios y/o tareas desarrolladas en casa o en clases i) j) Discusin con los alumnos de sus aciertos y errores ms frecuentes en las pruebas Utilizacin de los resultados de las pruebas para apoyar a los alumnos con bajo rendimiento

Diversidad Cultural: caracterizacin comparada de al menos dos pases o regiones del mundo, tales como frica, a) Amrica Latina, Medio Oriente, China, Japn, India, Lejano Oriente b) Temas polticos del siglo XX: las guerras mundiales, comprensin de las caractersticas de los totalitarismos y las democracias. La paz y el rol de los organismos internacionales. Surgimiento y cada del bloque socialista c) La globalizacin y el nuevo mapa poltico del mundo: los cambios en los equilibrios mundiales y los nuevos pases Problemas del mundo contemporneo: anlisis e investigacin de algn tema de inters, tal como el d) narcotrfico, la violencia, la pobreza, el crecimiento demogrfico. Realizacin de un proyecto de accin en torno a un problema social relevante Derechos y responsabilidades individuales: reconocimiento de su ejercicio en la familia, la escuela, el e) trabajo, la comunidad y el Estado (Declaracin Universal de los Derechos Humanos, artculo 19 de la Constitucin de 1980)

k) Utilizacin de los resultados de las pruebas para modificar la planificacin de clases, la metodologa de enseanza o los procedimientos de evaluacin