GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

ConCurso PbliCo
002. Prova objetiva
ExECutivo PbliCo
voC rECEbEu sua folha dE rEsPostas E EstE CadErno Con-
tEndo 80 quEstEs objEtivas.
Confira sEu nomE E nmEro dE insCrio imPrEssos na CaPa
dEstE CadErno.
lEia CuidadosamEntE as quEstEs E EsColha a rEsPosta quE
voC ConsidEra CorrEta.
rEsPonda a todas as quEstEs.
marquE, na folha intErmEdiria dE rEsPostas, loCalizada no
vErso dEsta Pgina, a lEtra CorrEsPondEntE altErnativa
quE voC EsColhEu.
transCrEva Para a folha dE rEsPostas, Com CanEta dE
tinta azul ou PrEta, todas as rEsPostas anotadas na folha
intErmEdiria dE rEsPostas.
a durao da Prova dE 4 horas.
a sada do Candidato da sala sEr PErmitida aPs trans-
Corrida a mEtadE do tEmPo dE durao da Prova.
ao sair, voC EntrEgar ao fisCal a folha dE rEsPostas
E EstE CadErno, PodEndo dEstaCar Esta CaPa Para futura
ConfErnCia Com o gabarito a sEr divulgado.
aguardE a ordEm do fisCal Para abrir EstE CadErno dE quEstEs.
14.08.2011
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GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
Folha intermediria de resPostas
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CONHECIMENTOS GERAIS
LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto para responder s questes de nmeros 01 a 03.
Em janeiro passado, num vago do metr londrino, contei
dez pessoas lendo jornais e outras sete lendo livros. Dificilmente
vemos algo parecido no transporte pblico brasileiro. Alm disso,
quem sai do Brasil e caminha pelas ruas de Londres pode se espan-
tar com a quantidade de livrarias. Que a literatura adolescente
de fato atraia mais de ns para o necessrio e to subestimado
universo dos livros.
(Seo Leitor, Veja, 25.05.2011)
01. O objetivo do autor do texto
(A) traar um perfil de quem seja de fato o leitor brasileiro
da atualidade.
(B) mostrar que o brasileiro l menos, comparativamente a
outro povo.
(C) marcar a diferena entre o transporte pblico europeu e
o brasileiro.
(D) desqualificar a leitura dos adolescentes, notadamente dos
brasileiros.
(E) enfatizar a postura leitora do jovem, sobretudo no trans-
porte pblico.
02. Analise as afirmaes.
I. As informaes textuais permitem afirmar que o Brasil
tem mais livrarias nas ruas do que Londres.
II. O uso das aspas em literatura adolescente justifica-se
como forma de indicar uma literatura que tematiza os
interesses dos jovens.
III. A frase final do texto Que a literatura adolescente de
fato atraia mais de ns para o necessrio e to subestimado
universo dos livros. volitiva, ou seja, construda de
forma a exprimir um sentido de desejo, vontade.
Est correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
03. Na orao ... e caminha pelas ruas deLondres... a expres-
so em destaque tem emprego anlogo ao que se verifica na
expresso destacada em:
(A) Todos, depois de conhecerem-na, falam bem deminha
terranatal.
(B) Saindo deminhaterranatal, mudei-me para uma me-
trpole.
(C) Deminhaterranatal nenhum turista se esquece.
(D) Pensei emminhaterranatal com uma alegre saudade.
(E) As casas deminhaterranatal tm pintura colorida e
alegre.
Leia o texto para responder s questes de nmeros 04 a 08.
Veja Como tornar as aulas [de matemtica e cincias] mais
atrativas e eficazes?
JacobPalis(AcademiaBrasileiradeCincias)A experincia
das melhores escolas, no Brasil e no exterior, mostra que uma boa
aula pressupe desafiar os estudantes o tempo todo, de modo que
eles sejam expostos a problemas cada vez mais complexos e esti-
mulantes intelectualmente o avesso da decoreba. Apenas num
ambiente assim se abre o espao necessrio para a inventividade.
O problema que muita gente no Brasil ainda resiste a essas ideias.
Dizem que os grandes desafios causam presso sobre estudantes
to jovens e aguam a competitividade. Mas por que se opor
competio no ambiente escolar? No faz sentido. Precisamos,
repito, criar mecanismos para rastrear os talentos precoces para
as cincias e dar-lhes todas as oportunidades e incentivos, como
ocorre h mais de um sculo, no mundo desenvolvido. uma tarefa
que demanda persistncia, mas deve ser levada a cabo. Sem isso,
um pas no tem como almejar aparecer entre os melhores nos
rankings de produo cientfica e de inovao. Estamos falando
de uma condio bsica para equacionar o dficit de crebros
brasileiros voltados para a pesquisa cientfica.
(Veja, 18.05.2011)
04. O autor deixa claro que
(A) a pesquisa brasileira sofre com a falta de talentos.
(B) a decoreba fundamental para a pesquisa e inovao.
(C) as melhores escolas no formam pesquisadores.
(D) a competitividade compromete a pesquisa.
(E) o Brasil inovador em pesquisa e competitividade.
05. Analise as afirmaes sobre o texto.
I. Em um modelo educacional desafiador, atividades que se
fundamentem em memorizao mecnica de conceitos
so prescindveis.
II. A identificao de talentos precoces uma condio
bsica para que o pas possa investir na educao deles
e, dessa forma, garantir ascender no ranking de produo
cientfica e inovao.
III. O Brasil tem se mostrado aberto s novidades, pois aqui
se considera a competitividade como uma forma de se
estabelecerem relaes saudveis entre os estudantes.
Est correto o que se afirma em
(A) I, apenas.
(B) II, apenas.
(C) I e II, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
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06. Assinale a alternativa correta quanto concordncia nominal
e verbal.
(A) A identificao dos talentos precoces e a oferta de opor-
tunidades e incentivos far com que existam mais jovens
interessados e voltados pesquisa no Brasil.
(B) A identificao dos talentos precoces e a oferta de opor-
tunidades e incentivos faro com que haja mais jovens
interessados e voltados pesquisa no Brasil.
(C) A identificao dos talentos precoces e a oferta de opor-
tunidades e incentivos faro com que hajam mais jovens
interessado e voltada pesquisa no Brasil.
(D) A identificao dos talentos precoces e a oferta de opor-
tunidades e incentivos far com que exista mais jovens
interessados e voltados pesquisa no Brasil.
(E) A identificao dos talentos precoces e a oferta de opor-
tunidades e incentivos faro com que hajam mais jovens
interessado e voltado pesquisa no Brasil.
07. Em ... de modo que eles sejam expostos aproblemascada
vezmaiscomplexoseestimulantesintelectualmente...
seria utilizado o acento indicativo da crase, se a expresso
em destaque fosse substituda por
(A) um processo de aprendizagem mais complexo e esti-
mulante intelectualmente.
(B) momentos de aprendizagem mais complexos e estimu-
lantes intelectualmente.
(C) aprendizagem mais complexa e estimulante intelectual-
mente.
(D) uma aprendizagem mais complexa e estimulante inte-
lectualmente.
(E) situaes de aprendizagem mais complexas e estimu-
lantes intelectualmente.
08. Assinale a alternativa correta quanto pontuao e colocao
prononimal.
(A) Se abre em um ambiente estimulante, o espao necessrio
para a inventividade. No se deve portanto, resistir a essas
ideias.
(B) Abre-se em um ambiente estimulante o espao necessrio
para a inventividade. No deve-se, portanto resistir a
essas ideias.
(C) Se abre, em um ambiente estimulante, o espao necess-
rio para a inventividade. No deve-se, portanto, resistir
a essas ideias.
(D) Abre-se, em um ambiente estimulante, o espao neces-
srio para a inventividade. No se deve, portanto, resistir
a essas ideias.
(E) Se abre em um ambiente estimulante, o espao necessrio
para a inventividade. No se deve portanto resistir a essas
ideias.
Para responder s questes de nmeros 09 e 10, considere a charge.
(www.acharge.com.br)
09. correto afirmar que
(A) o personagem ironiza o resultado de sua escola no ranking
do Enem.
(B) a colocao da escola no ranking do Enem atende
expectativa do personagem.
(C) o personagem se mostra entusiasmado com o resultado
de sua escola no ranking do Enem.
(D) a escola do personagem, no ranking do Enem, aparece
como a melhor.
(E) o personagem insinua que a colocao de sua escola no
ranking do Enem est alm de sua expectativa.
10. Em conformidade com a norma-padro da lngua, em sua
primeira fala, o personagem poderia substituir a expresso
da minha escola por
(A) da escola em cuja estudo.
(B) da escola que estudo.
(C) da escola aonde estudo.
(D) da escola qual estudo.
(E) da escola onde estudo.
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DIREITO ADMINISTRATIVO
11. uma caracterstica das autarquias:
(A) criao por decreto do chefe do Poder Executivo.
(B) personalidade jurdica pblica.
(C) capacidade poltica.
(D) poderes para criar o prprio direito.
(E) inexistncia de patrimnio prprio.
12. Analise as seguintes afirmativas a respeito das fundaes de
direito privado mantidas pelo poder pblico.
I. Os seus empregados so equiparados aos funcionrios
pblicos para determinados fins, inclusive para fins de
sujeio improbidade administrativa.
II. Seus dirigentes podem ser impetrados em mandado de
segurana quando exercerem funes delegadas do poder
pblico.
III. Submetem-se lei de licitaes e contratos.
IV. Possuem imunidade tributria no que se refere aos impos-
tos e taxas nos servios vinculados a suas finalidades.
Est correto apenas o que se afirma em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) I, II e III.
(E) II, III e IV.
13. Sobre a empresa pblica, correto afirmar que
(A) pode ser criada como sociedade unipessoal ou pluripes-
soal.
(B) faz parte da administrao direta do Estado.
(C) seu regime jurdico equipara-se ao da autarquia.
(D) regida primordialmente pelo direito pblico.
(E) deve ser obrigatoriamente constituda e estruturada sob
a forma de sociedade annima.
14. O contrato de gesto entre o poder pblico e a organizao
social deve ser submetido, aps aprovao pelo Conselho de
Administrao da entidade, ao
(A) Ministrio Pblico e, posteriormente, ao Poder Judicirio.
(B) juiz da Comarca onde for celebrado o contrato.
(C) Secretrio da respectiva Pasta, se a entidade contratante
for estadual ou ao respectivo Ministro, se federal.
(D) Diretor Executivo da entidade e, em seguida, ao Conselho
Consultivo.
(E) Ministro de Estado ou autoridade supervisora da rea
correspondente atividade fomentada.
15. So elementos do ato administrativo:
(A) sujeito e discricionariedade.
(B) vinculao e sujeio.
(C) finalidade e motivo.
(D) presuno de legitimidade e legalidade.
(E) veracidade e imperatividade.
16. O ato administrativo
(A) ilegal deve ser revogado pela prpria administrao
pblica.
(B) que for anulado perder, em regra, seus efeitos ex nunc.
(C) discricionrio pode ser revogado, por questo de mrito,
pela Administrao Pblica ou pelo Poder Judicirio.
(D) vinculado aquele que permite a revogao pela conve-
nincia e oportunidade do administrador.
(E) que contm vcio sanvel pode ser convalidado pela
Administrao.
17. A modalidade de licitao entre quaisquer interessados que,
na fase inicial de habilitao preliminar, comprovem possuir
os requisitos mnimos de qualificao exigidos no edital para
execuo de seu objeto denomina-se
(A) concorrncia.
(B) concurso.
(C) convite.
(D) tomada de preos.
(E) leilo.
18. O contrato administrativo regido pela Lei n.
o
8.666/93 pode
ser alterado, com a devida justificativa, entre outras hipteses,
no seguinte caso:
(A) unilateralmente pelo contratado quando este constatar
que houve modificao no projeto.
(B) bilateralmente sempre que for conveniente aos interesses
da Administrao Pblica.
(C) unilateralmente pelo contratado quando houver atraso
superior a 60 dias no pagamento do servio contratado.
(D) por acordo das partes quando conveniente a substituio
da garantia de execuo.
(E) unilateralmente pelo contratante sempre que estiver
em desacordo com a poltica interna da pessoa jurdica
contratada.
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19. Sobre o controle da Administrao Pblica, correto afirmar
que
(A) os controladores no podem desconstituir o ato adminis-
trativo controlado.
(B) os parlamentares podem exercer o controle direto dos
atos administrativos.
(C) o Tribunal de Contas rgo de controle auxiliar do
Poder Judicirio.
(D) ao Tribunal de Justia compete emitir parecer prvio
sobre as contas do Governador e o julgamento das contas
dos administradores pblicos.
(E) o cidado no pode exercer o controle direto dos atos do
administrador, devendo recorrer ao Ministrio Pblico
para esse fim.
20. A teoria que identifica atualmente a responsabilidade patri-
monial extracontratual do Estado denomina-se teoria
(A) civilista da culpa.
(B) da responsabilidade subjetiva.
(C) da culpa do servio administrativo.
(D) do risco administrativo.
(E) do risco integral.
21. Considerando as distines entre cargos e empregos pblicos,
correto afirmar que
(A) o servidor pblico ocupa cargo na Administrao Direta,
nas autarquias e nas empresas pblicas.
(B) o empregado pblico trabalha na Administrao Direta,
nas fundaes e nas sociedades de economia mista.
(C) o empregado pblico est submetido Consolidao das
Leis Trabalhistas.
(D) a vedao de acumulao remunerada de cargos pblicos
no se aplica aos empregos pblicos.
(E) as relaes trabalhistas do empregado pblico so defi-
nidas por lei, e no por contratos.
22. Assinale a alternativa correta sobre a estabilidade dos agentes
pblicos.
(A) adquirida somente aps cinco anos de efetivo exerccio
do cargo.
(B) Sua aquisio independe de avaliao de desempenho.
(C) Uma vez adquirida, impede que o servidor pblico seja
demitido por ato administrativo ou por sentena.
(D) No impede que o servidor perca o cargo em virtude de
cumprimento do limite legal com despesa de pessoal.
(E) Beneficia tanto o servidor efetivo quanto o celetista
temporrio contratado por concurso pblico.
DIREITO CONSTITUCIONAL
23. De nada servir o que se escrever numa folha de papel, se no
se justifica pelos fatos reais e efetivos do poder. Os problemas
constitucionais no so problemas de direito,mas do poder, a
verdadeira constituio de um pas somente tem por base os
fatores reais e efetivos do poder que naquele pas reagem, e
as constituies escritas no tm valor nem so durveis a no
ser que exprimam fielmente os fatores do poder que imperam
na realidade social.
O texto citado de autoria de Ferdinand Lassale, doutrinador
clssico do Direito Constitucional, que analisa o conceito de
constituio sob o aspecto
(A) jurdico.
(B) sociolgico.
(C) histrico.
(D) da inconstitucionalidade.
(E) poltico.
24. So dois exemplos de clusulas ptreas previstas expressa-
mente na Constituio da Repblica Federativa do Brasil:
(A) a Repblica e os direitos e garantias individuais.
(B) a Federao e o processo legislativo.
(C) o Direito Constitucional e a moralidade administrativa.
(D) a separao de poderes e a Repblica.
(E) a forma federativa de Estado e o voto direto, secreto,
universal e peridico.
25. Assinale a alternativa correta a respeito do poder constituinte.
(A) O titular do poder constituinte originrio o Parlamento.
(B) A constituio gerada por meio revolucionrio produto
do poder constituinte decorrente.
(C) O poder constituinte derivado reformador no pode sofrer
limitaes circunstanciais.
(D) As clusulas ptreas so consideradas limitaes mate-
riais ao poder constituinte derivado.
(E) O poder constituinte originrio histrico aquele que
produz uma constituio imposta pelo governante de
forma autoritria.
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SEED1002/002-ExecutivoPblico
26. Sobre o controle de constitucionalidade brasileiro, correto
afirmar que
(A) pode ser exercido previamente pelo Poder Legislativo,
realizado antes de aprovao da lei ou ato normativo,
vinculando, com esse controle, todos os demais poderes.
(B) o controle de constitucionalidade repressivo no mais
admitido no direito brasileiro por ferir o princpio
democrtico.
(C) no controle de constitucionalidade incidental, necess-
rio observar-se a clusula de reserva de plenrio.
(D) a Constituio Federal brasileira no admite o controle
de constitucionalidade poltico.
(E) o Poder Executivo exerce o controle de constitucionali-
dade incidental, mas no o preventivo.
27. Analise as seguintes afirmativas acerca do sistema de controle
de constitucionalidade.
I. Compete ao Supremo Tribunal Federal processar e julgar,
originariamente, a ao direta de inconstitucionalidade de
lei ou ato normativo federal, estadual ou municipal.
II. A ao declaratria de constitucionalidade, a ser julgada
pelo STF, cabvel em face de lei ou ato normativo fede-
ral, mas no em face de lei ou ato normativo estadual.
III. As decises definitivas de mrito, proferidas pelo STF,
nas aes diretas de inconstitucionalidade, produziro
eficcia contra todos e efeito vinculante, relativamente
aos demais poderes da Repblica.
IV. O Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil
est legitimado a propor a ao declaratria de constitu-
cionalidade perante o Supremo Tribunal Federal.
Est correto somente o que se afirma em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) II e III.
(D) II e IV.
(E) III e IV.
28. Ningum ser privado de por motivo de crena
religiosa ou de convico ou ,
salvo se as invocar para eximir-se de obrigao legal a todos
imposta e recusar-se a cumprir alternativa,
fixada em lei.
Assinale a alternativa que contm os termos que preenchem,
correta e respectivamente, as lacunas do dispositivo consti-
tucional.
(A) direitos filosfica poltica prestao.
(B) vantagens ideolgica poltica obrigao.
(C) direitos filosfica ideolgica pena.
(D) direitos poltica ideolgica pena.
(E) benefcios filosfica poltica pena.
29. Assinale a alternativa que est de acordo com o texto expresso
na Carta Magna brasileira.
(A) Ningum ser obrigado a fazer ou deixar de fazer alguma
coisa seno em virtude de decreto do chefe do Poder
Executivo.
(B) livre a manifestao do pensamento, sendo garantido
o anonimato.
(C) vedada, nos termos da lei, a prestao de assistncia
religiosa nas entidades civis e militares de internao
coletiva.
(D) livre a expresso da atividade intelectual, artstica,
cientfica e de comunicao, obtida a devida licena.
(E) assegurado a todos o acesso informao e resguar-
dado o sigilo da fonte, quando necessrio ao exerccio
profissional.
30. De acordo com a Constituio Federal, so a todos assegu-
rados, ricos e pobres, independentemente do pagamento de
taxas,
(A) o direito de petio aos rgos pblicos e privados em
defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de
poder.
(B) a obteno de certides em reparties pblicas, para
defesa de direitos e esclarecimento de situaes de inte-
resse pessoal.
(C) a utilizao do mandado de segurana para a retificao
de dados, quando no se prefira faz-lo por processo
sigiloso, judicial ou administrativo.
(D) o registro civil de nascimento.
(E) a certido de bito.
31. Legislar sobre diretrizes e bases da educao nacional uma
competncia
(A) privativa da Unio.
(B) comum da Unio e dos Estados e do Distrito Federal.
(C) privativa dos Estados e do Distrito Federal.
(D) concorrente entre a Unio e os Estados e o Distrito
Federal.
(E) comum da Unio, dos Estados, do Distrito Federal e dos
Municpios.
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32. A Assembleia Legislativa do Par vai programar debates
sobre a realizao do plebiscito sobre a diviso do Par para
criao dos Estados de Carajs (sul e sudeste) e Tapajs
(oeste). A maioria dos lderes das bancadas partidrias na AL
aprova o debate, alegando que todas as questes devem ser
discutidas com a sociedade, que vai, de fato, decidir sobre a
diviso.
(http://diariodopara.diarioonline.com.br, 10.05.2011)
A notcia enfocada trata da possvel diviso de um Estado-
-membro da Federao brasileira. Segundo as regras cons-
titucionais que regem a organizao poltico-administrativa
da Repblica Federativa brasileira, os Estados podem
subdividir-se, desde que, alm do plebiscito, atendam
seguinte exigncia:
(A) aprovao da Cmara dos Deputados por lei ordinria.
(B) decreto do Governador e referendo do Presidente da
Repblica.
(C) aprovao do Senado por meio de decreto legislativo.
(D) estudo de viabilidade tcnica.
(E) aprovao do Congresso Nacional por meio de lei
complementar.
33. Considerando o disposto na Constituio Federal sobre
finanas pblicas, pode-se afirmar que
(A) a lei complementar dispor sobre dvida pblica externa
e interna, exceto a das autarquias e fundaes.
(B) a competncia do Tesouro Nacional para emitir moeda
ser exercida exclusivamente pela Casa da Moeda
Brasileira.
(C) vedado ao Banco Central conceder, direta ou indireta-
mente, emprstimos ao Tesouro Nacional e a qualquer
rgo ou entidade que no seja instituio financeira.
(D) o Banco Nacional de Desenvolvimento Econmico e
Social poder comprar e vender ttulos de emisso do
Tesouro Nacional, com o objetivo de regular a oferta de
moeda e controlar o mercado financeiro.
(E) as disponibilidades de caixa da Unio e as dos Estados
sero depositadas no Banco Central.
34. A lei oramentria anual no conter dispositivo estranho
previso da receita e fixao da despesa, no se incluindo
na proibio a autorizao para abertura de crditos suple-
mentares e contratao de operaes de crdito, ainda que por
antecipao de receita, nos termos da lei. (art. 165, 8. da
CF/88)
Esse dispositivo constitucional constitui o denominado prin-
cpio oramentrio da
(A) unidade.
(B) legalidade.
(C) no vinculao.
(D) exclusividade.
(E) discriminao.
ATUALIDADES
35. Observe a charge.
S entra se
autografar a
minha revista do
GERALDO!!
(universohq.blogspot.com, 12.03.2010)
A charge uma referncia
(A) manifestao pela livre expresso na imprensa.
(B) aos que morreram em luta pela redemocratizao do
Brasil.
(C) ao contexto educacional do pas.
(D) aos problemas relacionados ao trabalho infantil.
(E) morte de Glauco, cartunista brasileiro.
36. A empresa arrecadou R$ 120,36 bilhes em sua mega oferta
de aes, a maior j realizada no mundo, assumindo um lugar
central no mercado financeiro global. A estatal brasileira atraiu
forte interesse de investidores de diversos lugares, incluindo
fundos soberanos de pases na sia e no Oriente Mdio. A de-
manda total chegou a US$ 87 bilhes, ante os US$ 70 bilhes
efetivamente apurados na capitalizao, de acordo com o
cmbio atual. de longe a maior operao do tipo j realiza-
da, ultrapassando a emisso da empresa de telecomunicaes
japonesa NTT, que movimentou US$ 36,8 bilhes em 1987 e
at agora era considerada a maior oferta de aes do mundo.
(economia.terra.com.br/noticias, 23.09.2010. Adaptado)
A empresa noticiada
(A) a Vale do Rio Doce.
(B) a Petrobras.
(C) a Usina de Belo Monte.
(D) a Embraer.
(E) o Banco do Brasil.
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37. Antes mesmo de ser exibida na 29. Bienal de Arte de So
Paulo, a instalao Bandeira branca, de Nuno Ramos,
tornou-se alvo de protestos na internet. Um abaixo-assinado
contra o trabalho reunia mais de 2 700 assinaturas. Durante a
manh, ativistas protestaram em frente instalao. Em nota,
a Fundao Bienal de So Paulo afirmou que reafirma seu
compromisso com a liberdade de expresso dos artistas (...). A
mostra constitui um espao de livre pensar e de debate, onde
artistas e sociedade possam encaminhar temas de relevncia
(...). A Fundao tambm salientou que a obra atende a todos
os requisitos legais.
(g1.globo.com, 25.09.2010. Adaptado)
O protesto noticiado foi motivado pelo fato de o artista ter
utilizado em sua instalao
(A) fotos de personalidades pblicas atuais.
(B) objetos religiosos.
(C) trs urubus vivos.
(D) smbolos neonazistas.
(E) metais pesados supostamente txicos.
38. Leia as notcias.
Depois de um perodo de trgua, as disputas comerciais entre
Brasil e o pas vizinho esto de volta. O pas decidiu proibir
a entrada de alimentos importados que possuam similares
produzidos localmente. A barreira comea a vigorar no pr-
ximo ms. A notcia preocupa as autoridades brasileiras, que
j prometem retaliar.
(www.meionorte.com, 10.05.2010. Adaptado)
Atualmente, esse mecanismo que desestimula as importaes
aplicado sobre 404 produtos. O discurso protecionista vai
na contramo do esprito do Mercosul, cujo objetivo formar
uma unio alfandegria. Alm de visar aos importados chine-
ses, uma parte significativa dessas licenas aplicada contra
produtos Made in Brazil, entre os quais esto as mquinas
agrcolas e os txteis.
(www.estadao.com.br, 25.12.2010)
O noticiado trata das relaes comerciais do Brasil com
(A) a Argentina.
(B) a Bolvia.
(C) o Paraguai.
(D) o Uruguai.
(E) a Venezuela.
39. A desculpa oficial para a guerra foi a existncia de armas
de destruio em massa por parte do regime. Mais tarde,
concluiu-se que tudo se tratava de uma mentira. Sete anos
aps a invaso, cerca de 55 mil insurgentes foram mortos.
Quase 5 000 militares aliados perderam a vida, a grande
maioria americanos. A retirada das tropas americanas foi uma
promessa de campanha do atual presidente Barack Obama.
(noticias.r7.com, 31.08.2010. Adaptado)
A notcia refere-se
(A) ao Iraque.
(B) ao Ir.
(C) ao Afeganisto.
(D) Lbia.
(E) ao Paquisto.
40. Os lderes [do grupo de pases] reunidos em Seul concorda-
ram em melhorar a cooperao multilateral para reduzir os
desequilbrios na economia mundial, em um comunicado que
rene compromissos. O Plano de Ao de Seul determina
que as economias [desse grupo] devem mover-se no sentido
de um sistema de taxas de cmbio mais determinado pelo
mercado, e que os pases devem abster-se de desvaloriza-
es competitivas de moedas.
AFORADO GRUPO
Juntos, os pases membros representam:
cerca de 90%
do PIB mundial
80% do comrcio
internacional
quase dois teros
da populao mundial
(www1.folha.uol.com.br/mercado, 12.11.2010)
O grupo destacado formado pelos pases membros
(A) da OTAN.
(B) do G-8.
(C) dos BRICS.
(D) do G-20.
(E) permanentes do Conselho de Segurana da ONU.
10
SEED1002/002-ExecutivoPblico
CONHECIMENTOS ESpECfICOS
POLTICAS PBLICAS
41. Sobre Poltica Pblica, assinale a alternativa correta.
(A) O tipo ou modelo de Estado no tem influncia nas po-
lticas pblicas.
(B) As polticas pblicas atm-se somente aos aspectos
sociais.
(C) Principalmente as pessoas ditas vulnerveis so o motivo
da existncia das polticas pblicas.
(D) As polticas pblicas nunca sero resultado apenas da
anlise tcnica e racional sobre um determinado problema.
(E) As relaes internacionais esto fora do mbito das
polticas pblicas.
42. Existem diversas formas de abordar uma poltica pblica,
dependendo do ponto de vista do analista. Em geral, a anlise
de polticas pblicas requer a incluso de atores e institui-
es, dependendo da unidade de anlise utilizada. Ao tratar
da unidade fundamental de anlise nas polticas pblicas,
destacam-se o indivduo, o grupo ou as instituies. Nessas
teorias, a alternativa que contm ideias relacionadas ao
neoinstitucionalismo :
(A) os atores polticos e os atores econmicos agem racional-
mente, em conjunto com as instituies, para maximizar
suas utilidades, e o nico ator poltico relevante o
indivduo.
(B) acreditar que os atores individuais so guiados pelo
autointeresse e buscam sempre o curso de ao que mais
se adapta s suas vantagens.
(C) uma simplificao do que ocorre na realidade, tendo em
vista que vrias atividades polticas so implementadas
pelas instituies por razes simblicas, ritualistas, e no
pela maximizao de utilidades.
(D) interpretar as polticas pblicas nas sociedades como
refletindo os interesses das instituies de classes do-
minantes.
(E) reconhecer o papel crucial das instituies na vida poltica
e argumentar que elas existem na sociedade para resolver
problemas de informao e troca.
43. Em resposta a um determinado problema pblico, h dife-
rentes formas de encaminhar uma soluo ou uma poltica
pblica. Considerando-se os trs modelos principais de
tomada de deciso em poltica pblica, tem-se: modelo
racional-compreensivo, modelo incremental e modelo
mixed-scanning (anlise misturada).
Assinale a alternativa relativa a um pressuposto do modelo
incremental.
(A) Os governos democrticos no possuem efetivamente
liberdade total na alocao de recursos pblicos.
(B) A informao perfeita e no considera os limites cog-
nitivos ao se analisarem todas as opes polticas.
(C) A tomada de deciso tima consistiria numa busca apres-
sada, superficial de alternativas.
(D) O modelo no considera adequadamente o peso das
relaes de poder na tomada de decises.
(E) Excluem-se as barganhas e os compromissos entre os
decisores.
44. Entre os pensadores das polticas pblicas, existe uma dis-
cusso que defende a emergncia de um novo paradigma
organizacional no setor pblico o ps-burocrtico, que
corresponderia ao surgimento de uma nova cultura com
relaes organizacionais, enfoques operativos, tecnologias
administrativas, mstica e atitudes diferentes. Das alternativas
a seguir, assinale aquela que representa essa nova tendncia.
(A) Outorgar autoridade aos empregados operativos para
emisso de juzos sobre o modo de melhorar tanto o
servio s pessoas como o seu valor.
(B) Separar o trabalho de pensar do trabalho de fazer.
(C) Insistir em seguir procedimentos consagrados.
(D) Aferrar-se rotina.
(E) Controlar vorazmente os custos.
45. Sobre os tipos de polticas pblicas, aquela que tem objetivos
setoriais ou atende a demandas pontuais de grupos sociais
especficos a poltica pblica
(A) redistributiva.
(B) distributiva.
(C) refinanciadora.
(D) regulatria.
(E) regulo-redistributiva.
11
SEED1002/002-ExecutivoPblico
46. Em seu discurso na televiso, o ministro Joo Antonio disse:
... ser impossvel para os atores pblicos concentrarem
suas atenes e atenderem a todos os problemas existentes
em uma sociedade, dado que estes so abundantes, e os re-
cursos necessrios para solucion-los, escassos. Por isso,
necessrio que se estabeleam quais questes sero tratadas
pelo governo. O processo descrito pelo ministro tem relao
com as fases ou ciclos de formulao das polticas pblicas.
A fase em questo a fase de
(A) anlise para investimentos.
(B) formao da agenda.
(C) formulao de polticas.
(D) implementao.
(E) avaliao de viabilidade.
47. Tem-se tornado cada vez mais aceita, nos ltimos anos, no
Brasil, a ideia de que necessrio criar mecanismos que
possibilitem participao mais direta da comunidade na for-
mulao, no detalhamento e na implementao das polticas
pblicas.
Assinale a alternativa que apresenta um dos mecanismos
mencionados.
(A) Consultas somente aos segmentos diretamente interes-
sados, quando da elaborao de projetos e programas.
(B) Restrito rea municipal, promove a implementao e
o acompanhamento de aes setoriais.
(C) Atribuio a uma abordagem que enfatiza a importncia
da participao da sociedade civil, excluindo, porm,
alguns atores anteriormente engajados em aes rela-
cionadas promoo do desenvolvimento.
(D) Criao de uma multiplicidade de comisses criadas para
acompanhar a execuo de programas preferencialmente
na esfera federal, que a mais abrangente.
(E) Oramentos participativos, em que a populao e/ou
seus representantes de organizaes da sociedade civil
so chamados a deliberar sobre a alocao de recursos
pblicos.
48. Novos arranjos organizacionais de prestao de servios p-
blicos foram inseridos a partir do Plano Diretor da Reforma
do Aparelho do Estado, elaborado pelo Governo Federal, em
1995, e que tem sido referncia para os governos estaduais
e municipais. Em decorrncia disso, no Brasil, instituiu-se a
modalidade de investimento envolvendo Parcerias Pblico-
-Privadas (PPPs) com o advento da Lei n. 11.079, de 30
de dezembro de 2004, que estabeleceu normas gerais para
licitao e contratao de PPPs, no mbito da administrao
pblica. Sobre PPPs, correto afirmar que
(A) so uma alternativa para viabilizar investimentos p-
blicos, exclusos aqueles investimentos direcionados a
infraestrutura.
(B) substituem completamente os investimentos pblicos,
trazendo para a rea privada o aporte total dos investi-
mentos.
(C) um lado contraditrio que essas parcerias aumentam o
quadro do endividamento pblico.
(D) s existem e tm sentido com a atuao de parceiros da
rea privada.
(E) o leque de investimento restrito, geralmente direcionado
a poucas reas carentes.
ADMINISTRAO E GESTO PBLICA
49. As so fundamentalmente sistemas de normas. A
figura da definida pela lei, que tem como objetivo
a das decises baseadas em critrios .
A frase, extrada da obra T.G.A, de Antonio C. Amaru Maxi-
miano (2004), define a caracterstica da formalidade do tipo
ideal de burocracia de Max Weber.
Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente
as lacunas, de acordo com o autor.
(A) estruturas ... pessoa ... impessoalidade ... objetivos
(B) burocracias ... autoridade ... racionalidade ... impessoais
(C) burocracias ... liderana ... impessoalidade ... objetivos
(D) estruturas ... autoridade ... impessoalidade ... objetivos
(E) burocracias ... pessoa ... impessoalidade ... racionais
50. Joo Perfeito, consultor especializado, foi contratado pela
Cia Estatal de Gs Liquefeito para proceder a alteraes na
organizao baseadas na abordagem de mudana planejada
por meio da aplicao da cincia do comportamento. Para
tanto, Joo Perfeito desenhou um projeto para essa mudana,
baseado na teoria de Kurt Lewin, composto das seguintes
fases: Diagnstico (descongelamento); Interveno (mu-
dana) e Avaliao e Acompanhamento (recongelamento).
O nome correto da abordagem que o consultor utilizou
(A) Reengenharia.
(B) Gesto pela Qualidade Total G. Q. T.
(C) Reestruturao Organizacional R. O.
(D) Desenvolvimento Organizacional D. O.
(E) Reorganizao Estrutural R. E.
51. Uma das teorias mais importantes da Administrao a do
sistema, definido, genericamente, como o conjunto de par-
tes inter-relacionadas que trabalham juntas para um nico
objetivo. Ademais, uma variante importante dessa definio
incorpora outros elementos e amplia o conceito, colocando
o sistema como aquele que interage com o seu ambiente e
transforma as entradas de recursos (inputs) em produtos ou
servios (outputs). Esse o conceito de sistema
(A) operacional.
(B) complexo.
(C) aberto.
(D) estratgico.
(E) fechado.
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SEED1002/002-ExecutivoPblico
52. A criao de talentos em uma organizao por meio do
desenvolvimento das habilidades, conhecimentos e atitudes
(C.H.A.) dos quais a organizao necessita para alcanar seus
objetivos e cumprir sua estratgia, e que, ao mesmo tempo,
cria condies para que as pessoas procurem esse desenvol-
vimento da melhor forma possvel, um modelo chamado
de gesto por
(A) processo.
(B) objetivos.
(C) metas.
(D) desempenho.
(E) competncias.
53. A anlise SWOT considerada uma das fases mais importan-
tes do processo de elaborao do planejamento estratgico.
Assinale a alternativa que descreve corretamente esse processo.
(A) Avaliao das condies ambientais e da qualidade do
processo produtivo de bens e servios.
(B) Anlise das oportunidades e ameaas do ambiente exter-
no e dos pontos fortes e fracos da organizao.
(C) Anlise dos objetivos operacionais da organizao em
confronto com os objetivos estratgicos em execuo.
(D) Avaliao das condies objetivas da concorrncia frente
aos desafios competitivos da organizao.
(E) Anlise dos recursos disponveis e em utilizao frente
ao processo produtivo e aos resultados obtidos.
54. Dentre os princpios fundamentais que regem a Gesto pela
Qualidade Total, est aquele que diz que sempre possvel
buscar e encontrar novas maneiras de melhorar a qualidade
e o desempenho dos processos e do trabalho em si. O nome
desse princpio
(A) qualidade do processo.
(B) qualidade do produto/servio.
(C) satisfao do cliente.
(D) melhoria contnua.
(E) kanban.
55. Assinale a alternativa cujas palavras completam, correta-
mente, o texto.
Um dos objetivos para as chamadas atividades exclusivas,
constituinte do Plano Diretor de Reforma do Aparelho do
Estado, de 1995, era o de Transformar as autarquias e fun-
daes que possuem poder de Estado em agncias autnomas,
administradas segundo um .
(A) processo democrtico
(B) contrato autnomo
(C) contrato de gesto
(D) processo de gerenciamento
(E) contrato planejado
56. Assinale a alternativa que define corretamente o primeiro
passo para colocar em funcionamento o modelo de seleo
por competncias.
(A) Mapeamento e definio das competncias individuais
necessrias para uma performance diferenciada e que
integre as competncias essenciais da organizao.
(B) Estabelecimento de indicadores que comparem compe-
tncias individuais para a escolha da pessoa que tem a
melhor posio no ranking de competncias.
(C) Escolha das melhores habilidades tcnicas que sero
utilizadas como modelo para a seleo dos candidatos.
(D) Escolha das atitudes consideradas mais adequadas que
sero utilizadas como modelo para a seleo dos candi-
datos.
(E) Estabelecimento de indicadores que comparem as tc-
nicas de seleo disponveis e permitam a escolha da
melhor em termos de custo x benefcio.
57. Ikujiro Nonaka, um dos autores mais representativos da
Gesto do Conhecimento (Ed. Bookman, 2008), afirma:
O novo conhecimento comea sempre com o indivduo. Um
pesquisador brilhante tem um insight que leva a uma nova
patente. O sentido de intuio de tendncias do mercado de
um administrador intermedirio torna-se o catalisador para
um importante novo conceito de produto. Um operrio extrai
de anos de experincia uma inovao em um processo novo.
Em cada caso, o conhecimento pessoal de um indivduo
transformado em conhecimento organizacional para a empresa
como um todo. Pode-se caracterizar, a partir da afirmao
do autor, esse tipo de organizao como
(A) funcional e especialista.
(B) orgnica e funcional.
(C) de aprendizagem.
(D) de competncia.
(E) por objetivos.
58. A preconizada Nova Gesto Pblica, modelo de modernizao
do aparelho do Estado para que, com foco em resultados, aten-
da, da melhor maneira possvel, as necessidades da sociedade,
tem, entre seus modelos de gesto, um que substitui o tradi-
cional modelo de gesto por tarefas, fragmentado, por outro
modelo integrado, no qual as reas da organizao trabalham
em torno das necessidades do cliente (cidado), interagindo
entre si, de forma harmnica, a partir de uma viso sistmica
de toda a extenso das aes governamentais. Esse modelo
o de Gesto por
(A) projetos.
(B) controle.
(C) processos.
(D) procedimentos.
(E) desempenho.
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59. Leia os itens a seguir, relacionados aos conceitos de eficincia,
eficcia e efetividade, pilares da Nova Gesto Pblica.
I. Eficincia a capacidade de utilizar os meios e os recursos
de maneira racional, representada, principalmente, pela
relao entre o custo e o benefcio, de todos os fatores
envolvidos na prestao de servios ou na produo de
bens.
II. Eficcia relaciona-se com o alcance dos objetivos pactua-
dos, de forma implcita ou explcita, quanto qualidade e
extenso do atendimento na prestao dos servios ou
na produo de bens.
III. Efetividade a real contribuio em termos de resulta-
dos ao alcance da finalidade de uma interveno ou do
impacto de desenvolvimento esperado.
IV. A efetividade no apresenta relao, de alguma natureza,
com a eficincia e a eficcia.
Esto corretas apenas as afirmativas
(A) I e II.
(B) I, II e III.
(C) I, II e IV.
(D) I, III e IV.
(E) II, III e IV.
60. A Lei Estadual n. 10.294/99, que dispe basicamente sobre a
proteo e defesa do usurio do servio pblico do Estado de
So Paulo, estabelece, em seu artigo 3., os direitos bsicos
dos usurios: informao, qualidade na prestao dos servios
e controle adequado dos servios.
Assinale a alternativa que contm a afirmao correta sobre
o direito da qualidade na prestao dos servios.
(A) Instituio de ouvidorias e comisses de tica para asse-
gurar adequadamente o direito ao usurio.
(B) Existncia de sistemas de comunicao visual adequa-
dos, com a utilizao de cartazes, indicativos, roteiros,
folhetos explicativos, crachs etc.
(C) Garantia de igualdade de tratamento e vedado qualquer
tipo de discriminao.
(D) Existncia de minutas de contratos-padro redigidas em
termos claros, com caracteres ostensivos e legveis, de
fcil compreenso.
(E) Disponibilizao de banco de dados, de interesse pbli-
co, contendo informaes quanto a gastos, licitaes e
contrataes.
61. As atribuies do Gestor da Poltica de Gesto do Conhecimento
e Inovao estabelecidas pelo artigo 3. do Decreto n. 53.963, de
21.01.2009, instituindo a Poltica de Gesto do Conhecimento e
Inovao, no mbito do Estado de So Paulo, so:
I. identificar reas de interesse e promover iniciativas es-
tratgicas de inovao e de gesto do conhecimento;
II. observar e vetar, se necessrio for, as aes de inovao
que produzam reduo na utilizao da mo de obra;
III. fomentar a incorporao de conhecimentos, de forma ino-
vadora, aos processos e aos produtos, polticas e servios;
IV. avaliar e divulgar os resultados obtidos pelas iniciativas
de gesto do conhecimento e inovao.
So corretas apenas as atribuies contidas em
(A) I e II.
(B) I e III.
(C) I, II e III.
(D) I, III e IV.
(E) II, III e IV.
62. O artigo 1. do Decreto n. 55.312, que rege o Sistema Integra-
do de Administrao Financeira para Estados e Municpios
SIAFEM/SP, estabelece que so realizadas, obrigatoriamente,
em tempo real, as execues
(A) oramentria, financeira, contbil e administrativa.
(B) financeira, contbil, administrativa e patrimonial.
(C) oramentria, financeira, contbil e patrimonial.
(D) oramentria, contbil e patrimonial.
(E) financeira, contbil e patrimonial.
63. De acordo com o Decreto n. 56.679, de 20 de janeiro de 2011,
que disciplina o processo de elaborao do Plano Plurianual
PPA 2012-2015, do Governo do Estado de So Paulo, em
seu artigo 2., so contempladas as atribuies de algumas
secretarias de estado. Secretaria da Fazenda cabe
(A) divulgar as diretrizes e os objetivos estratgicos de Go-
verno para o perodo do Plano Plurianual 2012-2015.
(B) estabelecer os procedimentos a serem observados na
elaborao do Plano Plurianual 2012-2015.
(C) coordenar o processo de formulao e detalhamento dos
Programas e Aes a serem desenvolvidos pelos rgos
setoriais.
(D) elaborar a previso das despesas com o servio da dvida
pblica para o perodo de 2012-2015.
(E) consolidar e formalizar o Projeto de Lei do Plano Plu-
rianual 2012-2015.
64. As despesas que no so objeto de limitao, de acordo com
o 2. do artigo 9. da Lei n. 101/2000 (Lei de Responsabi-
lidade Fiscal) so as referentes
(A) ao pagamento de benefcios aos inativos e pensionistas.
(B) s obrigaes constitucionais e legais do ente.
(C) ao custeio administrativo.
(D) aos benefcios e assistncia aos servidores.
(E) renncia de receita.
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ESTATSTICA
65. Em uma classe com 20 alunos, foram anotados, na tabela, o
sexo e a nota de cada um.
Aluno Sexo notA Aluno Sexo notA
1 M 8 11 F 9
2 M 7 12 F 7
3 F 7 13 M 8
4 M 8 14 F 6
5 M 9 15 F 8
6 F 6 16 F 5
7 F 5 17 M 7
8 F 7 18 M 9
9 M 8 19 F 8
10 F 8 20 F 7
Aps fazer as distribuies de frequncia das notas, possvel
concluir que
(A) 60% da classe do sexo masculino.
(B) a mdia dos alunos do sexo masculino superior mdia
das alunas.
(C) entre os alunos do sexo masculino, a moda 7.
(D) entre as alunas, a mediana 8.
(E) entre todos os alunos, a moda 7.
66. Uma escola distribuiu um questionrio para avaliar um
professor. A avaliao classificada como excelente (E),
Boa (B), Regular (R) e Fraca (F). As respostas dos quarenta
questionrios respondidos esto na tabela seguinte:
E E E B R B E E B E
B E F R E F R E B E
E R B E E F B E B E
E B B B E E E B R B
Aps efetuar a respectiva distribuio de frequncias, pode-
-se afirmar que
(A) mais de 90% dos alunos classificaram o professor como
excelente ou bom.
(B) apenas 3% classificaram-no como fraco.
(C) 20% classificaram-no como fraco ou regular.
(D) 10% classificaram-no como regular.
(E) mais de 60% classificaram-no como excelente.
67. Para comparar dois mtodos de alfabetizao, A e B, o pro-
fessor tomou um conjunto de alunos, dividiu, ao acaso, em
dois grupos de oito alunos cada, e alfabetizou um grupo com
o mtodo A e o outro grupo com o mtodo B. Terminado o
perodo de alfabetizao, o professor submeteu os dois grupos
mesma prova, e os alunos tiveram a nota dada na tabela a
seguir.
Mtodo
A B
8 6
4 9
2 6
5 6
3 7
7 6
5 9
6 7
Pode-se afirmar que
(A) nos dois mtodos, a mediana a mesma.
(B) as mdias so iguais.
(C) a mdia pelo mtodo B foi 20% acima da do mtodo A.
(D) a mdia pelo mtodo B foi 40% acima da do mtodo A.
(E) os dois mtodos tiveram mesmo desvio padro.
68. Para responder s questes de nmeros 68 e 69, considere a
seguinte distribuio de frequncia (considere os intervalos
de classe abertos esquerda e fechados direita):
ClASSe FrequnCiA
1--------3 12
3--------5 11
5--------7 7
7--------9 8
9--------11 7
11------13 8
13------15 7
Assinale a alternativa que contm uma afirmao verdadeira.
(A) A mediana 7.
(B) A distribuio simtrica.
(C) A distribuio acumulada abaixo da quarta classe 22.
(D) A moda situa-se na quarta classe.
(E) O desvio padro 8.
69. Na distribuio de frequncia, o valor mdio igual a
(A) 6,2.
(B) 6,8.
(C) 7,3.
(D) 7,5.
(E) 8,0.
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70. Em 1997, as taxas de mortalidade infantil e analfabetismo
eram as que so dadas na tabela seguinte:
regio
tAxA de
MortAlidAde inFAntil
tAxA de
AnAlFAbetiSMo
Norte 36 13
Nordeste 60 29
Sudeste 25 9
Sul 23 8
Centro Oeste 25 12
O pesquisador montou uma regresso linear entre as variveis
X = Taxa de analfabetismo e Y = Taxa de mortalidade infantil,
e obteve a equao:
Y = 0,54X 4 e coeficiente de correlao = 0,97
Assim, pode-se concluir que
(A) como a correlao menor do que um, nada se pode
concluir.
(B) o valor 0,54 na equao significa que se X = 0, ento,
Y = 0,54.
(C) o valor esperado de Y quando X = 10 Y = 6.
(D) o valor esperado de Y para X = 60 Y = 29.
(E) o valor esperado de Y para X = 50 Y = 23.
71. Dois jogadores, A e B, disputam um jogo de cara ou coroa,
com 50% de chance de cada um acertar. Eles esto apostando
R$ 100,00, e ser considerado vencedor o primeiro que tiver
cinco acertos. Em um determinado instante, o jogo precisou
ser interrompido, e nesse momento, o jogador A tinha quatro
acertos, faltando apenas um para ganhar, enquanto que o
jogador B tinha apenas dois acertos, faltando trs para sair
vencedor. Sugeriu-se dividir o prmio de R$ 100,00 de maneira
proporcional chance de cada um se sagrar vencedor, caso o
jogo continuasse. Ento, a parte que coube ao jogador A foi
(A) R$ 50,00.
(B) R$ 65,00.
(C) R$ 67,50.
(D) R$ 75,00.
(E) R$ 87,50.
72. Foi selecionada uma amostra de 200 estudantes, e foram
pesquisadas as variveis X = fazer cursinho e Y = passar no
vestibular. Os resultados esto na tabela seguinte:
AprovAdoS reprovAdoS
Fez cursinho 80 20
No fez cursinho 60 40
Pela tabela, pode-se concluir que
(A) entre os que fizeram cursinho, 80% foram aprovados.
(B) entre os que no fizeram cursinho, 60% foram reprovados.
(C) dessa amostra, 60% foram reprovados.
(D) dessa amostra, 80% fizeram cursinho.
(E) entre os reprovados, 40% no fizeram cursinho.
GESTO DE PROJETOS
73. Conforme o Guia PMBOK

, os projetos so um meio de
organizar atividades que no podem ser abordadas dentro dos
limites operacionais normais da organizao. Os projetos so,
portanto,
(A) frequentemente utilizados como um meio de atingir o
plano estratgico de uma organizao, seja a equipe do
projeto formada por funcionrios da organizao ou um
prestador de servios contratado.
(B) um meio de atingir somente o plano ttico de uma orga-
nizao.
(C) um meio de atingir somente o plano operacional de uma
organizao, sempre que a equipe do projeto estiver
formada por funcionrios da organizao.
(D) frequentemente utilizados como um meio de atingir
apenas o plano ttico de um servio, sempre que a equipe
do projeto estiver formada por um prestador de servios
contratado.
(E) frequentemente utilizados como um meio de atingir o
plano ttico e operacional de uma organizao, seja a
equipe do projeto formada por funcionrios da organi-
zao ou por um prestador de servios contratado.
74. Um conceito subjacente para a interao entre os processos
de gerenciamento de projetos o ciclo PDCA (plan-do-
check-act, planejar-fazer-verificar-agir), conforme definido
por Shewhart e modificado por Deming, no ASQ Handbook,
American Society for Quality, 1999. Esse ciclo ligado por
resultados em que
(A) o resultado de uma parte do ciclo se torna a sada para a
outra parte.
(B) o resultado de uma parte do ciclo se torna a entrada para
a outra parte.
(C) o resultado de todas as partes do ciclo se tornam o resul-
tado final.
(D) o resultado de uma parte do ciclo se torna o resultado da
outra parte.
(E) a entrada de uma parte do ciclo se torna o resultado desse
ciclo.
75. O gerenciamento de custos do projeto inclui os processos
envolvidos
(A) em planejamento, estimativa, oramentao e controle
de custos, de modo que seja possvel terminar o projeto
dentro do oramento aprovado.
(B) em planejamento, estimativa, oramentao e controle
de custos, de modo que seja possvel terminar ou no o
projeto.
(C) em planejamento, estimativa, oramentao e controle
de custos, de modo que talvez seja sempre impossvel
terminar o projeto.
(D) em controle de custos, de modo que seja possvel deter-
minar o que ocorrer ou no com o projeto.
(E) em estimativa e controle de custos, de modo que seja
possvel ou no determinar o oramento aprovado.
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SEED1002/002-ExecutivoPblico
76. Trs exemplos de restries que podem limitar a flexibilidade
dos processos de planejamento de recursos humanos so:
(A) Estrutura operacional; Acordos de negociao com a
Diretoria; Condies ambientais.
(B) Estrutura ttica; Rebaixamento de salrios em negociao
coletiva; Condies ambientais.
(C) Estrutura organizacional; Acordos de negociao cole-
tiva; Condies econmicas.
(D) Estrutura funcional; Aumentos de salrios em negociao
coletiva; Condies econmicas e ambientais.
(E) Estrutura organizacional; Greves Gerais; Condies
econmicas e ambientais.
77. Dentro do planejamento das comunicaes, um fator impor-
tante para o sucesso do projeto
(A) verificar as informaes das partes e determinar uma
maneira adequada de conter os rudos da comunicao.
(B) verificar as informaes das partes e determinar uma
maneira adequada de chegar aos funcionrios.
(C) identificar as necessidades de conhecimento da diretoria
e determinar uma maneira adequada de conter rudos da
comunicao.
(D) identificar as necessidades de conhecimento das partes
interessadas e determinar uma maneira adequada de
conter rudos da comunicao.
(E) identificar as necessidades de informaes das partes
interessadas e determinar uma maneira adequada para
atender a essas necessidades.
78. O gerenciamento de riscos do projeto inclui os processos que
tratam
(A) do gerenciamento de riscos em um projeto; a maioria
desses processos no atualizada durante todo o projeto.
(B) da realizao de identificao do gerenciamento de
riscos em um projeto; a maioria desses processos no
atualizada durante todo o projeto.
(C) da realizao de planejamento e controle do gerenciamen-
to de riscos em um projeto; a maioria desses processos
no atualizada durante todo o projeto.
(D) da realizao de identificao, anlise, respostas, moni-
toramento e controle e planejamento do gerenciamento
de riscos em um projeto; a maioria desses processos
atualizada durante todo o projeto.
(E) da possibilidade de identificao do gerenciamento de
riscos em um projeto; a maioria desses processos even-
tualmente atualizada durante o projeto.
79. Propostas so documentos que, preparados pelo fornecedor,
(A) informam a disposio do fornecedor de participar da
concorrncia.
(B) descrevem o fornecedor para participar da venda de um
produto.
(C) descrevem o preo de venda dos produtos solicitados
pelo comprador da empresa.
(D) descrevem a capacidade e a disposio do fornecedor de
fornecer os produtos, servios ou resultados solicitados
descritos na documentao de aquisio.
(E) descrevem o preo e a condio de pagamento de um
produto solicitado pelo comprador da empresa.
80. A resciso de um contrato um caso
(A) comum de encerramento do contrato e pode resultar de
um litgio entre as partes.
(B) especial de encerramento do contrato e pode resultar de
um acordo mtuo entre as partes ou de descumprimento
das obrigaes de uma das partes.
(C) comum de encerramento do contrato e pode resultar de
um litgio mtuo entre as partes ou de descumprimento
das obrigaes das partes.
(D) especial de discusso judicial do contrato.
(E) comum de discusso extra-judicial do contrato e pode
resultar de uma penalizao das partes infratoras.