Asignatura

Educacin plstica y visual

Datos del alumno

Apellidos: Company Hernndez

Fecha
24/01/2011

Nombre: Raquel

Actividades
Trabajo: El arte en los nios
Segn lo que hemos estado mirando en los dos ltimos temas, comenta cada uno de estos dibujos de nios de 7 aos, respondiendo a estas preguntas: 1. Qu caractersticas generales de las que hemos destacado en el temario te hacen ver que este dibujo pertenece a esta etapa? 2. Cmo ha tratado el espacio? 3. Qu tratamiento hay del color? 4. Existe alguna exageracin o deformacin particular en estos dibujos? 5. Particularidades de cada composicin. Extensin mxima de media pgina por composicin. 7 aos, fase esquemtica

este dibujo pertenece a la fase esquemtica puesto que se puede apreciar en l la lnea bsica sobre la que se apoyan las personas en el suelo y otra limitacin del espacio pero por la parte superior se identifica con el lmite lineal que forman las nuves y el sol,

TEMA 9 Actividades

Asignatura
Educacin plstica y visual

Datos del alumno

Apellidos: Company Hernndez

Fecha
24/01/2011

Nombre: Raquel

dejando ver entre medias lo que es el espacio intermedio de color azul claro (aire) en el que sita de forma geomtrica y muy abstracta lo que son las figuras de unos pjaros volando por encima de las personas que van por el suelo. El espacio se distribuye sobre esta lnea con ausencia de volumen en perspectiva. Adems podemos ver como hay una relacin lgica del tamao entre los distintos personajes (los nios y los mayores) y una semejanza entre la mujer y la nia y el hombre y el nio representados con el mismo peinado y colores de ropa entre s, incluso representa los bolsillos de la ropa y los complementos. El esquema corporal de cada uno se compone con figuras geomtricas sencillas; crculo, tringulo, rectngulo y cuadrado de una forma ms o menos proporcionada entre las partes a escepcin de la cabeza que se presenta ms grande en relacin con el cuerpo debido a la relevancia de la cara para identificar al personaje. 7 aos, fase esquemtica

Este dibujo de la fase esquemtica representa un paisaje de campo en el que resalta el uso del espacio; en la parte superior un espacio abierto sin color representando el aire sin limitaciones y debajo con doble lnea bsica para el suelo, para crear el efecto de la distancia al mismo tiempo que cuida la proporcin de el personaje con los rboles y la casa, dibujando a este personaje en un espacio intermedio y en un tamao ms pequeo que los objetos de delante creando efecto de perspectiva. Aun as se ven objetos exagerados como las plantas con flores o lo que parece un rbol con cara al fondo, los cuales a querido resaltar por el significado que tienen para l y su

TEMA 9 Actividades

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Educacin plstica y visual

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Apellidos: Company Hernndez

Fecha
24/01/2011

Nombre: Raquel

importancia en la historia que tienen en el dibujo. Parece ser que "el rbol gigante" es algo as como el padre o protector del bosque y de ah que le d personalidad dibujndole la cara y poniendo sobre sus ramas las flores e incluso un animal (oveja o perro). El resto del dibujo parece tener un sentido lgico acercndose a la representacin naturalista tanto en el uso de formas en los esquemas menos geomtricos y ms curvas, como en la utilizacin de los colores siguiendo su visin de la realidad: csped y copas de rbol verdes, troncos de rboles y zonas de tierra y montaas rojo-marrones, ros azules, sol amarillo... Es por sto que creo que a pesar de ser un dibujo de la etapa esquemtica se va acercando a la del realismo. 10 aos, amanecer del realismo

ste es un dibujo realista en el que ms all de la representacin naturalista de la realidad, se ve el uso del detalle en los elementos que el nio quiere resaltar para darle un sentido propio adems de similar a la realidad. Aqu podemos ver como se representa una granja en la que distinguimos perfectamente a los personajes como trabajadores de la granja y a los animales. stos ltimos se encuentran tambin superpuestos (como en el caso de vacas, toro y caballo) ya que el nio muestra la profundidad del espacio desde un slo punto de vista y queriendo cubrir la superficie del plano con los animales y personas para crear un efecto de distancia entre ellos. Tambin es capaz de ordenar y colocar cada animal en su espacio y con el personaje que le corresponde representndolo detalladamente en cuanto a formas (ya no geomtricas sino lneas ms sensibles) y a materiales (ropa y accesorios), alejado de exageraciones y

TEMA 9 Actividades

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Educacin plstica y visual

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Apellidos: Company Hernndez

Fecha
24/01/2011

Nombre: Raquel

elementos imaginarios. El color igualmente se usa de forma adecuada con respecto a la realidad pero adems utiliza distintos tonos dentro del mismo color para resaltar distintas partes de un mismo objeto (como en el caso del cerdo). 12 aos, amanecer del realismo

este dibujo de la etapa del realismo representa la idea de un viaje en coche, en el que se ve una familia de cuatro adultos y un nio con bolsas y maletas que se dirigen a un coche. El nio a querido representar la escena principal con la familia centrando en ella la atencin ocupando casi todo el plano principal y dejando por encima la lnea del horizonte con un paisaje de bosque con los rboles cortados al igual que el coche de la izquierda del que slo vemos la parte de atrs debido a esto mismo de que la imagen depende del observador que se ha centrado en la familia para dibujar la escena imaginaria. De todas formas a utilizado los elementos de alrededor (aunque incompletos) para representar un paisaje reconocible y crear el espacio dentro del plano principal. Las formas y colores son realistas aunque se aprecia que ha querido resaltar las diferencias de sexo entre los cinco personajes poniendo a ls mujeres una ropa similar de falda y chaqueta y a los hombres el pantaln largo y el abrigo, y al nio con pantaln corto. Aunque eso s ha diferenciado entre cada uno de ellos con distintos colores en la ropa.

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