Newton gostava de ler!

Introduo
A cultura cientfica e tecnolgica cada vez mais reconhecida como uma condio estratgica para o desenvolvimento de uma cidadania ativa, traduzindo-se numa sociedade mais qualificada e no reconhecimento social da cincia e da tecnologia como motores de inovao e competitividade. A biblioteca escolar constitui uma estrutura privilegiada para o desenvolvimento de um novo modelo de escola, ao favorecer a emergncia de novas modalidades de ao educativa. A biblioteca promove o trabalho de pesquisa e produo documentais em diferentes suportes e linguagens, facilita a aquisio de competncias de informao, estimula o prazer da leitura e desenvolve hbitos de trabalho conducentes autonomia e gosto pela aprendizagem ao longo da vida. As bibliotecas escolares desempenham, deste modo, uma funo indispensvel, quer no contexto das atividades disciplinares, quer no de projetos de natureza interdisciplinar ou transdisciplinar, quer ainda na ocupao dos tempos livres, devendo mobilizar-se os seus recursos em todas as situaes educativas proporcionadas aos alunos. A biblioteca escolar pode e deve, deste modo, constituir-se como um elemento essencial das polticas educativas, no sentido de favorecer a melhoria da qualidade da educao adaptada s exigncias da sociedade em que vivemos. A Universidade de Aveiro uma prestigiada instituio de ensino superior e investigao cientfica, que sempre realizou trabalho na rea da divulgao da cincia e promoo da cultura cientfica e tecnolgica. A Fbrica Centro Cincia Viva de Aveiro (FCCV) uma entidade cuja misso a comunicao da cincia e promoo da cultura cientfica e tecnolgica junto das populaes. Desde a sua criao que este centro tem vindo a desenvolver projetos de divulgao de cincia e contedos cientficos para diversos parceiros. No mbito da sua programao, a FCCV oferece um servio educativo, dedicado ao pblico escolar e que pretende integrar a aprendizagem no-formal da cincia com o ensino formal. Este servio educativo inclui diferentes tipos de atividades e colaboraes, incluindo a rubrica A Fbrica vai.... Esta rubrica pretende desenvolver atividades no espao escolar em colaborao com recursos /programas existentes de modo a promover a cultura cientfica e tecnolgica. Nesta linha de ao pretende-se, em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, desenvolver um programa anual de atividades de leitura de livros com cincia e deste modo promover a leitura e a cultura em geral e divulgar cincia junto dos estudantes do Ensino Bsico e Secundrio. 1

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Este projeto decorre da articulao entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Fbrica CCV.

Parceiros
A Fbrica Centro Cincia Viva de Aveiro integra a Rede Nacional de Centros Cincia Viva. Localizada na antiga Companhia Aveirense de Moagens, uma iniciativa da Universidade de Aveiro e gerida pela Fundao Joo Jacinto Magalhes. Neste espao no formal de cincia procura-se criar condies para que a experimentao surja das formas mais inesperadas e que o visitante estabelea um dilogo constante e ativo com tudo o que a rodeia. Os principais objetivos prendem-se na promoo e divulgao da cultura cientfica e tecnolgica, promoo do ensino no formal como complemento do ensino formal e implementao de itinerncias para intervenes no exterior. A Rede de Bibliotecas Escolares um programa desenvolvido pelo Ministrio da Educao. O desenvolvimento do Programa RBE decorre de princpios e orientaes:

as bibliotecas escolares so recursos bsicos do sistema educativo, sendolhes reconhecido um papel central nos domnios da leitura e da literacia, da aquisio de competncias de informao e do aprofundamento da cultura, em geral;

cada biblioteca deve constituir-se como um centro de recursos educativos multimdia de livre acesso, destinado consulta e produo de documentos em diferentes suportes;

as bibliotecas escolares constituem ncleos fundamentais da organizao pedaggica das escolas e instrumentos essenciais do desenvolvimento curricular, afetos s atividades de ensino e atividades curriculares no letivas, e tambm ocupao dos tempos livres e de lazer;

o desenvolvimento da biblioteca de uma escola deve ser entendido como um processo endgeno, se bem que estimulado e sustentado do exterior, e como uma inovao organizacional capaz de induzir mudanas na prpria escola, sendo, nesta medida, indissocivel do seu projeto pedaggico;

as bibliotecas devem oferecer um conjunto de condies fsicas: espao e equipamento adaptados diversidade das suas funes, fundo documental ajustado aos interesses e necessidades da comunidade escolar, uma equipa de professores e tcnicos com formao adequada e uma dotao oramental prpria. 2

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Objetivos do projeto
O projeto tem como objetivo principal criar um programa anual para 2010.11 de leitura de livros de cincia com realizao de pequenas atividades experimentais, na biblioteca escolar, envolvendo materiais de baixo custo e replicao simples (em casa ou na sala de aula). Objetivos especficos Com este projeto pretende-se junto dos alunos do Ensino Bsico e Secundrio:
Promover

o gosto pela leitura.

Promover o gosto pela leitura de livros de cincia. Promover a cultura em geral. Promover a cultura cientfica e tecnolgica. Possibilitar momentos de experimentao. Promover a colaborao entre entidades de ensino no-formal das cincias e

entidades de ensino formal.

Pblico-alvo

Alunos do 1 Ciclo do Ensino Bsico Alunos do 2 Ciclo do Ensino Bsico Alunos do 3 Ciclo do Ensino Bsico Alunos do Ensino Secundrio

Escolas O projeto ser desenvolvido e dinamizado nas seguintes escolas:

EB1/ JI Quinta do Loureiro EB1 Barrocas EB Eixo EB1 Esgueira EB1 Oliveirinha EB1 Glria EB1 Santiago EB1 Solposto EB1 Vera Cruz EB Aires Barbosa 3

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EB Aradas EB Cacia EB Castro Matoso - Oliveirinha EB Joo Afonso EB S. Bernardo ES Homem Cristo EBS Dr. Jaime Magalhes Lima EBS Dr. Mrio Sacramento (Aveiro n. 1) EBS Jos Estvo

Caber s escolas escolher o grupo turma que participar no projeto, no decorrer das sete sesses previstas. Esta escolha dar a possibilidade de acompanhar o grupo e permitir uma continuidade no trabalho desenvolvido.

Atividades
Descrio O professor bibliotecrio, envolvido no projeto, ter formao sobre a atividade (livro, contedo, tpico cientfico e componente prtica ou experimental) a implementar na biblioteca escolar. A Fbrica Centro Cincia Viva de Aveiro desenvolve todo o contedo, programao e atividades prticas ou laboratoriais a implementar, realiza a formao a todos os professores envolvidos e dar apoio na implementao do programa nas bibliotecas escolares. O professor bibliotecrio ir dinamizar uma sesso de leitura de uma passagem de um livro de divulgao de cincia e posteriormente explorar a tpico discutido no texto, envolvendo uma pequena atividade prtica no espao da Biblioteca Escolar. Esta sesso ter a durao de 45 minutos ou 90 minutos e ser acompanhada pelo monitor da FCCV para qualquer apoio/reforo cientfico.

Calendarizao
Sero realizadas 7 sesses de formao durante o ano letivo 2010/ 11:

Primeiro perodo: 1 sesso; Segundo perodo: 4 sesses. perodo: 2 sesses. 4

Terceiro

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Formao
A cada novo mdulo corresponder uma sesso de formao para os professores bibliotecrios.

Avaliao
A avaliao ser realizada atravs da recolha de elementos, em dois questionrios, e reflexo crtica entre a equipa da parceria, professores bibliotecrios envolvidos e alunos participantes. No final ser realizado um relatrio do trabalho desenvolvido para refletir sobre o projeto. Tendo em conta os resultados do projeto, encontrar-se-o estratgias de divulgao e disseminao das boas prticas. n