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Instrumento de registo
Nome do avaliador:
Cargo:
Nome do avaliado:
Categoria:
Departamento curricular:
Área/Disciplina:
Período de avaliação:
Nota: O avaliador deve utilizar a seguinte escala: Insuficiente - 3; Regular - 6; Bom - 7; Muito Bom - 8;
Excelente - 10 e, excepcionalmente, NO (não observado)
1
B - Realização das actividades lectivas
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Itens Pontuação Evidências
C.1. Promoção de um clima favorável à aprendizagem, ao
bem-estar e ao desenvolvimento afectivo, emocional
e social dos alunos
Obs. Aula 2.1.1/ 2.1.5/
C.1.1. Promoção de um clima de aula disciplinado
2.4.2
Obs. Aula 2.1.3/ 2.3.1/
2.3.2/ 2.3.3/ 2.4.1/ 2.4.2/
C.1.2. Estímulo a um ambiente participativo
2.4.3/ 2.6.2/ 2.6.3/ 3.4/
3.5/ 3.12/ 3.14
C.1.3. Diferenciação adequada no tratamento dado Obs. Aula 2.3.5/ 2.3.6/
a cada aluno 2.5.2/ 3.8 /4.3
C.1.4. Valorização das participações dos alunos Obs. Aula 3.5/ 3.6/ 3.7/
3.11
C.1.5. Firmeza nas observações Obs. Aula 3.9/ 3.10
C.2. Concessão de iguais oportunidades de
participação, promoção da integração dos alunos e
da adopção de regras de convivência, colaboração e
respeito
C.2.1. Aproveitamento positivo das intervenções dos alunos Obs. Aula 3.6
C.2.2. Apoio individualizado perante obstáculos Obs. Aula 2.3.6/ 3.8
C.2.3. Estímulo ao trabalho com os outros Obs. Aula 2.4.3
C.2.4. Valorização da interajuda
C.2.5. Promoção do trabalho como um valor
C.3. Disponibilidade para o atendimento e apoio aos alunos
C.3.1. Disponibilidade para ouvir Obs. Aula 3.1/ 3.12
C.3.2. Relação de ajuda Obs. Aula 3.12/ 3.13
C.3.3. Esclarecimento de todas as dúvidas colocadas
C.4. Equilíbrio no exercício da autoridade e adequação
das acções desenvolvidas para a manutenção da
disciplina na sala de aula
C.4.1. Promoção de uma dinâmica de aula adequada Obs. Aula pontos 2 e 3
C.4.2. Gestão do conflito Obs. Aula 3.9
C.4.3. Firmeza na concretização das medidas acordadas Obs. Aula 3.10
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Itens Pontuação Evidências
D.1. Regularidade, adequação e rigor da avaliação
diagnóstica, formativa e sumativa das aprendizagens,
incluindo a sua apresentação em tempo útil aos alunos
Instrumentos de
D.1.1. Realização de avaliação diagnóstica avaliação e registos de
resultados
D.1.2. Realização de avaliação formativa:
D.1.2.1. adequada Planificações;
instrumentos de
D.1.2.1. rigorosa avaliação;registos de
resultados, novas
D.1.2.1. regular estratégias e materiais
didácticos
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Itens Pontuação Evidências
E.1. Planeamento e organização do trabalho de avaliação do desempenho dos docentes
E.1.1. Participa no estabelecimento de objectivos com os
docentes de acordo com as metas do Agrupamento
E.1.2. Elabora plano para assistir às aulas dos docentes
E.2. Rigor e equidade no processo de avaliação do desempenho dos docentes
E.2.1. O avaliador utiliza critérios de avaliação comuns a todos os
docentes do Agrupamento
E.2.2. Garante uniformidade na aplicação de critérios de
avaliação
E.3. Diferenciação na valorização do desempenho dos docentes avaliados
O avaliador aplica os critérios de diferenciação nos vários parâmetros de avaliação com:
• rigor
• isenção
E.4. Organização de dispositivos de supervisão/acompanhamento das actividades lectivas dos
docentes avaliados
E.4.1. O avaliador cumpre datas e horários previamente
estabelecidos
E.4.2. O avaliador recolhe, organiza e interpreta a informação
E.4.3. O avaliador utiliza mecanismos de acompanhamento para
promover o desenvolvimento do avaliado