Programa de estudio ECUACIONES DIFERENCIALES

1.-rea acadmica

Tcnica
2.-Programa educativo

Ingeniera Mecnica Elctrica 3.-Dependencia acadmica Ingeniera Mecnica Elctrica Regin Xalapa, Veracruz, Cd. Mendoza, Poza Rica y Coatzacoalcos
6.-rea de formacin Principal Secundaria

4.-Cdigo

5.-Nombre de la Experiencia educativa

INGG10004

ECUACIONES DIFERENCIALES

BSICA

COMN A LAS INGENIERAS

7.-Valores de la experiencia educativa Crditos Teora Prctica

Total horas

Equivalencia (s)
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Ecuaciones Diferenciales Parciales

8 8.-Modalidad

75

Curso-Taller
10.-Requisitos
Pre-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor)

9.-Oportunidades de evaluacin Todas

Co-requisitos recomendado (opcional Alumno-Tutor)

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje Individual / Grupal Mximo

Mnimo

Grupal
12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de conocimiento, academia, ejes, mdulos, departamentos)

30

15

13.-Proyecto integrador

ACADEMIA DE CIENCIAS BSICAS

14.-Fecha Elaboracin

Modificacin

Aprobacin

Enero/2005

Diciembre de 2009

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin

Las academias de ciencias bsicas de las 5 regiones.

16.-Perfil del docente

Licenciado en Ingeniera, en Matemticas o en Fsica, preferentemente con estudios de posgrado en el rea de matemticas o de la ingeniera, con un mnimo de 2 aos de experiencia docente en el nivel superior y con cursos didcticos pedaggicos.

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17.-Espacio

18.-Relacin disciplinaria

Institucional - Interfacultades
19.-Descripcin

Interdisciplinaria (entre los diferentes tipos de ingeniera)

Esta experiencia educativa se sita en el rea de formacin bsica de iniciacin a la disciplina, con 5 horas a la semana, 3 horas de teora y 2 horas prctica, con un valor de 8 crditos. Este curso es aplicativo: el alumno aprende las tcnicas de resolucin de los principales tipos de ecuaciones diferenciales ordinarias que son integrables en trminos de funciones elementales; estudiar algunas tcnicas para la resolucin de ecuaciones de orden superior; as mismo, distinguir algunos modelos matemticos de distintos fenmenos fsicos, qumicos y biolgicos. Se hace una introduccin de los conceptos bsicos del anlisis de Fourier y mtodos de solucin de ecuaciones en derivadas parciales y su aplicacin a las ecuaciones de calor, de onda y de Laplace. La produccin textual, oral y escrita se evala cualitativa y cuantitativamente, por lo que el estudiante evidencia su desempeo mediante la resolucin de problemas tericos y de aplicacin, atendiendo criterios que comprenden veracidad, claridad, coherencia y creatividad, mostrando siempre valores de respeto e inters cognitivo. Se ofrecen varias alternativas de evaluacin del desempeo del alumno, unas incluyen el monitoreo continuo, tanto por parte del profesor como por parte del mismo estudiante, con miras a su retroalimentacin oportuna y stas se basan en participacin en clase, exmenes y trabajos extra-clases, y otras son evaluaciones

mediante un examen de conocimiento general del curso. El profesor al inicio del curso deber establecer las opciones de evaluacin que tendr esta experiencia educativa.

20.-Justificacin

Los estudiantes necesitan un conocimiento slido de los principios, mtodos y resultados bsicos, as como una percepcin clara de cul es el campo de accin de las matemticas aplicadas al campo de la ingeniera en las tres fases de la solucin de un problema: Modelado: traducir la informacin y datos fsicos a una forma matemtica, en este caso, las ecuaciones diferenciales. Solucin: obtener la solucin de la ecuacin diferencial, aplicando el mtodo apropiado. Interpretacin: entender el significado e implicaciones de la solucin propuesta en trminos del campo en donde se origina el problema. Todo ello, con una actitud de respeto, tolerancia, cooperacin y responsabilidad, mediante el trabajo colectivo e individual al resolver ejercicios y aplicarlos a un trabajo de investigacin bsica.
21.-Unidad de competencia

El alumno adquiere los conceptos generales que intervienen en la solucin de problemas de ecuaciones diferenciales y parciales, conoce y aplica los mtodos de resolucin de los principales
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tipos de ecuaciones diferenciales de primer orden y de orden superior; as como modelos de fenmenos de distintas reas del conocimiento.
22.-Articulacin de los ejes

Esta experiencia educativa tiene relacin con el eje terico ya que el estudiante reconoce y aplica los mtodos bsicos de solucin de las ecuaciones diferenciales ordinarias y parciales; con el eje heurstico, al desarrollar la identificacin y la comprensin los mismos, y con el eje axiolgico cuando interacta su creatividad y el inters cognitivo. La articulacin de los ejes se promueve a travs de lecturas, la elaboracin de reportes escritos, la participacin y la investigacin.
23.-Saberes Tericos I. Conceptos Bsicos (5 horas) 1.1 Modelos matemticos bsicos. 1.2 Solucin de una ecuacin diferencial. 1.3 Clasificacin de las ecuaciones diferenciales. 1.4 Campo de direcciones: Isclinas. II. Ecuaciones diferenciales de 1er orden y sus aplicaciones (20 horas.) 2.1 Variables separables. 2.2 Ecuaciones Homogneas. 2.3 Ecuaciones Exactas y factores integrantes. 2.4 Ecuaciones lineales. 2.5 Ecuaciones de Bernoulli, Ricatti y Clairaut. 2.6 Aplicaciones en Ingeniera III. Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior y sus aplicaciones. (20 horas) 3.1 Ecuaciones homogneas con coeficientes constantes. 3.2 Dependencia e independencia lineal de soluciones. 3.3 Coeficientes indeterminados 3.4 Variacin de parmetros. 3.5 Aplicaciones a Sistemas Dinmicos IV. Transformada de Laplace. (10 horas) 4.1 Definiciones de la transformada de la Laplace y su Inversa. 4.2 Transformada de algunas funciones elementales. 4.3 Teoremas de traslacin y derivadas de una transformada. 4.4 Transformada de derivadas, integrales y funciones peridicas. 4.5 Solucin de problemas con valores iniciales Heursticos Axiolgicos

Anlisis de la informacin. Anlisis de metodologas de acuerdo a los objetivos. Bsqueda bibliogrfica y en Internet, en espaol e ingls. Construccin de reporte. Contextualizacin de la informacin. Anlisis de fenmenos de causaefecto. Modelar fenmenos/situaciones de otras disciplinas Trasladar situaciones a hechos concretos y viceversa Autoaprendizaje Argumentacin Asociacin de ideas Formulacin de preguntas Abstraccin de ideas. Formulacin de preguntas. Abstraccin. Inferencia. Plantear alternativas. Identificar Variables

Confianza Colaboracin Respeto Tolerancia Responsabilidad Honestidad Compromiso Ingenio. Liderazgo.

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V. Sistemas de ecuaciones diferenciales Lineales. (10 horas) 5.1 Mtodo de operadores 5.2 Mtodo de la transformada de Laplace 5.3 Matrices y sistemas de ecuaciones lineales de primer orden. 5.4 Mtodo de valores propios para sistemas homogneos. 5.5 Sistemas no homogneos: variacin de parmetros. VI. Ecuaciones Diferenciales en derivadas parciales. (10 horas) 6.1 Introduccin a la variable compleja 6.2 Series de Fourier. 6.3 Mtodo de separacin de variables 6.4 La ecuacin del calor. 6.5 La ecuacin de Ondas. 6.6 La ecuacin de Laplace.

24.-Estrategias metodolgicas De aprendizaje

De enseanza

Bsqueda de informacin Lectura e interpretacin Procedimientos de interrogacin Anlisis y discusin de problemas algebraicos Resolucin en equipo de problemas propuestos por los autores de la bibliografa recomendada. Discusiones grupales en torno a los ejercicios Exposicin de motivos y metas.

Organizacin de grupos Tareas para estudio independiente en clase y extractase. Discusin dirigida Plenaria Exposicin medios didcticos Enseanza tutoras Aprendizaje basado en problemas Pistas

25.-Apoyos educativos Materiales didcticos

Recursos didcticos

Libros Antologas Acetatos Fotocopias Pizarrn Plumones Borrador

Proyector de acetatos Computadora

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26.-Evaluacin del desempeo
Evidencia (s) de desempeo Opcin 1: Solucin de problemas y ejercicios en exmenes parciales en un examen general de conocimientos. Trabajos extra-clase. Criterios de desempeo Proceso de solucin. Claridad. Creatividad. Presentacin. Cantidad. Entregados en tiempo y forma. Originalidad. Claridad. Intervencin o Oportuna. o Ordenada. o Clara. Proceso de solucin. Claridad. Creatividad. Presentacin. Cantidad. Entregados en tiempo y forma. Originalidad. Claridad. Proceso de solucin. Claridad. Creatividad. Presentacin. Cantidad. Aula Campo (s) de aplicacin 70 Porcentaje

Centro de Cmputo, 25 Biblioteca, Casa. Aula. 5

Participacin en clase.

Opcin 2: Solucin de problemas y ejercicios en exmenes parciales en un examen general de conocimientos. Trabajos extra-clase.

Aula.

80

Centro de Cmputo, 20 Biblioteca, Casa.

Opcin 3: Solucin de problemas y ejercicios en exmenes parciales en un examen general de conocimientos.

Aula.

100

27.-Acreditacin

Para acreditar esta experiencia educativa el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 % de cada una de las evidencias de desempeo.
28.-Fuentes de informacin

Bsicas W. Boyce y DiPrima, R. Ecuaciones diferenciales y Problemas con Valores en la Frontera, Limusa. Mxico 4 Ed., Mxico, 2004. D.G Zill, Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado. Thomson Editores, 6 edicin. Mxico, 2002. E.D. Rainville, Ecuaciones Diferenciales Elementales. Editorial Interamericana, 5 edicin. Mxico, 1977.

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Complementarias C.H. Edwards y D.E. Penney, Elementary differential Equations with Boundary Value Problems. Prentice Hall, New Jersey, 2004. R. M. Spiegel Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, 3 edicin, Editorial Hispanoamericana. Mxico, 1983. A.D. Marcus Ecuaciones Diferenciales. CECSA. Mxico 1993. E. Kreyszig, Advanced Engineering Mathematics, 9th Edition, John Wiley & Sons, Inc, New Jersey, 2006

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