Plan de Formacion Espoch 2010

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO DEPARTAMENTODE DESARROLLOHUMANO
ESCUELADEPOSTGRADO
Plan de Capacitacin
2010
Saber para Ser
CONTENIDO:
1. 2. 3. 4. 5. 6.
INTRODUCCIN. .................................................................................................................... 3 BASE LEGAL ........................................................................................................................... 4 OBJETIVOS DE CAPACITACIN................................................................................................ 4 POLTICAS DE CAPACITACIN................................................................................................. 4 ANLISIS DE NECESIDADES DE FORMACIN POR UNIDADES ORGANIZATIVAS. ....................... 5 ESTRUCTURA DEL PLAN Y TIPOS DE FORMACIN. .................................................................. 7 PLAN DE CAPACITACION ESPECIFICA ................................................................................... 9 PLAN DE CAPACITACION DE DESARROLLO ........................................................................ 14 PLAN DE CAPACITACION ESTRATEGICA ............................................................................. 17
7. 8. 9.
ACCIONES DE CAPACITACION. .............................................................................................. 20 FORMACION EXTERNA ......................................................................................................... 59 PRESUPUESTO DEL PLAN DE CAPACITACIN ....59
10. CALENDARIO DE ACTUACIN. .............................................................................................. 64 10. EVALUACIN .................................................................................................................... 65 ANEXOS ............................................................................................................................ 66
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO HUMANO Director: Ing. Pedro Bravo Analista de Recursos Humanos: Ing. Edgar E. Cargua Y. ESCUELA DE POSTGRADO Coordinador General de Educacin Continua: Dr. Rowinson Naranjo ESPOCH 2010
ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO DEPARTAMENTO DE DESARROLLO HUMANO
PLAN DE CAPACITACION 2010
1.
INTRODUCCIN.
Como un punto de partida es importante entender la capacitacin no como una aportacin de conocimientos, sino como la capacidad de integrar conocimiento til para la accin en las personas, es decir que la persona sea capaz de realizar acciones con ese conocimiento. Por lo tanto a la hora de medir las necesidades de formacin de personas no vamos hablar de conocimientos de las mismas, sino de competencias entendindose estas como la capacidad de realizar una accin concreta. La capacitacin es un proceso de mejora continua, que utiliza la evaluacin como elemento principal para retroalimentarse y adecuarse a las necesidades de la institucin. La capacitacin no es un fin, sino un medio para alcanzar los objetivos y los resultados institucionales. Desde una perspectiva diferente se debe entender la capacitacin como un proceso de potenciacin y desarrollo del individuo en relacin con su profesin. Un proceso que pretende eliminar las diferencias existentes entre aquello que un empleado puede ofrecer a partir de sus habilidades, experiencias y aptitudes acumuladas y aquello que es exigido por su ocupacin laboral. Las personas son las claves del xito porque son quienes poseen la capacidad de convertir informacin en conocimiento y por tanto de aprender y mejorar. En este contexto el Plan de Capacitacin surge de la necesidad de encauzar la capacitacin de diferentes colectivos en funcin de sus necesidades. Est orientado principalmente a los colectivos objetivo, que cuentan con ms posibilidades de asistir y aprovechar los diferentes itinerarios formativos. El Plan de Capacitacin es un instrumento de gestin que contribuye al desarrollo de las estrategias de la organizacin, en materia de cualificacin y desarrollo de las personas a las que va dirigido. Adems est orientado a colaborar al logro de los objetivos de la institucin. El documento Plan de Capacitacin describe el conjunto coordinado y coherente de todas las acciones de formacin que se han seleccionado y programado para el ao 2010 las mismas que han sido agrupadas en tres tipos de Capacitacin: Especfica, de Desarrollo y Estratgica, y que responden a las necesidades institucionales, de los servidores politcnicos y a los resultados del proceso de autoevaluacin institucional.
2. BASE LEGAL
La normativa legal que sustenta la elaboracin del Plan de Capacitacin de la ESPOCH es la Ley de Servicio Civil y Carrera Administrativa, en la que se indica: Art. 76. Del sistema de capacitacin y desarrollo de personal. Es el proceso sistemtico y permanente orientado a la adquisicin o actualizacin de conocimientos tendientes a mejorar los niveles de eficiencia y eficacia de los servidores pblicos en el desempeo de sus funciones Art. 77. Programas de Capacitacin. Para cumplir con su obligacin de prestar servicios pblicos de ptima calidad, el Estado ampliar los conocimientos de los servidores pblicos mediante la implantacin y desarrollo de programas de capacitacin. La cual se fundamentar en las necesidades reales que tenga la institucin y el la obligacin de hacer el seguimiento sistemtico de sus resultados
3.
OBJETIVOS DE CAPACITACIN.
Incrementar del potencial de la Escuelas Superior Politcnica de Chimborazo; a travs del perfeccionamiento profesional y humano de sus servidores y ponerlas al servicio de la comunidad. Modificar o desarrollar el conocimiento, las tcnicas y las actitudes para conseguir la actuacin adecuada en una actividad o conjunto de actividades relacionadas con los diferentes puestos de trabajo. Desarrollar en los servidores politcnicos sus potencialidades, mejoramiento del trabajo en equipo y del equipo de trabajo a travs de la innovacin en las prcticas gerenciales y de gestin. Potenciar los puntos dbiles de los servidores, detectados en la evaluacin del desempeo laboral con miras a incrementar la productividad, la calidad del trabajo y la optimizacin del capital humano a travs de promociones y ascensos.
4.
POLTICAS DE CAPACITACIN.
Los Planes de Capacitacin sern desarrollados o coordinados por el Departamento de Desarrollo Humano, en base a la informacin que proporcione la evaluacin del desempeo laboral del capital humano. Las facultades en coordinacin con la UDAED y la EPEC sern las encargadas de elaborar el Plan de Educacin Continua orientadas a la actualizacin permanente de los docentes en al campo de sus especialidad profesional y en docencia universitaria, basada en los lineamientos del Sistema de Profesionalizacin Docente Los Servidores Politcnicos podrn participar en eventos formativos organizados por organismos o entidades externas, siempre y cuando sea de inters institucional y constituyan formacin especfica. Dependiendo de la naturaleza de las acciones de formacin estas podrn ser financiadas total o parcialmente por la institucin
El horario de los eventos de formacin ser establecido tomando en cuenta tanto las horas comprendidas dentro de la jornada de trabajo del servidor como las horas no laborables, de tal forma que exista una contribucin en tiempo tanto de la institucin como del servidor. Todo evento de formacin debe ser evaluado; para la aprobacin del evento se requiere el 80% de aprovechamiento y 90% de asistencia. Toda accin formativa interna y externa deber ser avalado y registrado por el Departamento de Desarrollo Humano.
5. ANLISIS DE NECESIDADES DE FORMACION POR UNIDADES ORGANIZATIVAS.

La deteccin de necesidades de capacitacin constituye el proceso de investigacin que permite establecer la diferencia entre la situacin laboral existente y la norma o patrn del desempeo laboral establecido como requerimiento del cargo. Por lo tanto es importante sealar que una necesidad de formacin, es la diferencia entre el nivel de eficiencia actual y el deseado. La deteccin de necesidades de capacitacin ha permitido obtener informacin referente a los servidores politcnicos que deben ser capacitados, entrenados, educados y desarrollados; en qu se les debe formar, cundo se requiere que sean capacitados y adems cules necesidades organizacionales e individuales sern satisfechas. Dicha informacin permitir programar la capacitacin de manera til y eficaz tanto para los servidores politcnicos como para la Institucin. El diagnostico de las necesidades de capacitacin se ha efectuado utilizando algunas tcnicas de recoleccin de informacin, destacndose las siguientes: a. Observacin. Instrumento que permitido percibir lo que ocurre en el entorno laboral. Ofrece las ventajas de obtener la informacin tal cual ocurre, es independiente del deseo de informar, ya que solicita menos la cooperacin activa por parte de los sujetos. b. Entrevistas. Permiti obtener informacin verbal de los actores, relacionada con las debilidades formativas en el desarrollo del trabajo Anlisis de cargos. Consiste en el procedimiento que estudia el puesto de trabajo por medio de las actividades directas del personal, para reflejar qu hace, cmo lo hace, qu requisitos exige la ejecucin del trabajo y en qu condiciones se desarrolla. Reuniones interdepartamentales. Discusiones interdepartamentales acerca de asuntos concernientes a objetivos institucionales, problemas operacionales, planes para determinados objetivos y otros asuntos administrativos. Anlisis del Informe de Autoevaluacin Institucional. Recopilacin de los resultados obtenidos en el proceso de autoevaluacin en los estndares e indicadores relacionados con la formacin del personal directivo, administrativo y docente.
c.
d.
e.
6. ESTRUCTURA DEL PLAN Y TIPOS DE FORMACION.

Con la informacin obtenida en la deteccin de necesidades de capacitacin se ha procedido a elaborar el Plan de Capacitacin, el mismo que en su estructura bsica se hace constar tres tipos de formacin: Especfica, de Desarrollo y Estratgica, agrupadas en trece reas en donde constan un conjunto de acciones formativas planteadas en funcin de las actividades a la que se dedica la Escuela Superior Politcnica de Chimborazo (Ver Tabla I). FORMACION ESPECFICA. El Plan de Capacitacin Especfica, constituye un conjunto de acciones formativas orientadas a corregir factores que influyen negativamente en la productividad y dirigidas a la mejora de las competencias. FORMACION DE DESARROLLO El Plan de Capacitacin de Desarrollo, constituye un conjunto de acciones formativas a travs de las cuales los servidores politcnicos pueden mejoras sus conocimientos, habilidades, tcnicas y actitudes, crecimiento profesional y personal FORMACION ESTRATEGICA El Plan de Capacitacin de Desarrollo, constituye un conjunto de acciones formativas que contribuyen a identificar acciones que contribuyan positivamente al logro de los objetivos de la ESPOCH.
TABLA No. I ESTRUCTURA DEL PLAN DE CAPACITACION

TIPO DE FORMACION AREA CODIGO F-ESP-ADM-01 F-ESP-ADM-O3 F-ESP-CONST-01 F-ESP-CONST-02 F-ESP-DOC-01 ACCION FORMATIVA ACTUALIZACION SECRETARIAL ORGANIZACIN POR PROCESOS MANEJO DE PAQUETES INFORMATICOS PARA LA ELABORACION DE PRESUPUESTOS DE OBRA MANEJO DE SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO GLOBAL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP), COMO ESTRATEGIA DE INTERAPRENDIZAJE EN EDUCACIN SUPERIOR EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS UNIDADES DE INFORMACION CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL ELABORACION DE PRESUPUESTOS A TRAVES DE OBJETIVOS GESTION DE INVENTARIOS GESTION DE TESORERIA PREPARACION Y CONSERVACION DE ALIMENTOS MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE COMPUTADORAS TENDIDO DE FIBRA Y CABLEADO ESTRUCTURADO MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE VEHICULOS EDUCACION RITMO AUDITIVA APLICADA A LA EXPRESION ARTISTICA FORMULACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION PROYECTOS PRODUCTIVOS
ADMINISTRACION CONSTRUCCION
DOCENCIA DOCUMENTAL
F-ESP-DOC-02 F-ESP-DOCU-01 F-ESP-FIN-01 F-ESP-FIN-02 F-ESP-FIN-03 F-ESP-FIN-03 F-ESP-GAS-01 F-ESP-INF-01 F-ESP-INF-02 F-ESP-MEC-01 F-ESP-MUS-01 F-ESP-PRO-01 F-ESP-PRO-02
CAPACITACION ESPECIFICA
FINANZAS GASTRONOMIA INFORMATICA MECANICA MUSICA PROYECTOS
ESTRUCTURA DEL PLAN DE FORMACION

TIPO DE FORMACION AREA ADMINISTRACION DOCENCIA CAPACITACION DE DESARROLLO CODIGO F-DES-ADM-01 F-DES-ADM-02 F-DES-DOC-01 F-DES-DOC-02 F-DES-INF-01 F-DES-INF-02 F-DES-INF-03 F-DES-INF-04 F-DES-RLAB-01 F-DES-RLAB-02 F-EST-ADM-01 F-EST-ADM-02 F-EST-ADM-03 F-EST-AMD-04 F-EST-DOC-01 F-EST-DOC-02 F-EST-DOC-03 F-EST-FIN-01 F-EST-LEG-01 F-EST-LEG-02 ACCION FORMATIVA ATENCION AL CLIENTE COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO DISEO Y DESARROLLO DEL CURRCULO SEGIMIENTO Y EVALUACION DEL CURRICULO METODOS DE ENSEANZA SUPERIOR CON APLICACIN DE LAS NTICs MICROSOFT EXCEL INTERMEDIO Y AVANZADO MICROSOFT OFFICE 2007 IC3 USO DE INTERNET Y APLICACIONES WEB INSTITUCIONALES GESTION DE DESASTRES RIESGOS DEL TRABAJO BALANCED SCORECARD BUSSINES INTELIGENCE GESTION DE RECURSOS HUMANOS HABILIDADES DIRECTIVAS EVALUACION DE PROGRAMAS DE PREGRADO, POST GRADO Y EDUCACION SEMIPRESENCIAL LOS NUEVOS ESCENARIOS SOCIALES Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR PROCESOS DE EVALUACION EXTERNA FINANZAS PARA NO FINANCIEROS CONTROL INTERNO NORMATIVA LEGAL LABORAL Y FINANCIERA
INFORMATICA RIESGOS LABORALES
CAPACITACION ESTRATEGICA
ADMINISTRACION
DOCENCIA
FINANZAS LEGAL
TABLA N II PLAN DE CAPACITACION ESPECFICA

ACCION FORMATIVA ACTUALIZACION SECRETARIAL OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Conocer tcnicas que permitan optimizar la calidad de la comunicacin Lograr que la comunicacin hablada sea excelente y que la escritura que se elabora proyecte una mejor imagen institucional. Conocer la teora general de procesos y una metodologa para su identificacin, modelamiento y mejoramiento. RESUTADOS ESPERADOS Aplicar las tcnicas existentes para hablar en pblico, redaccin y elaboracin de cartas y oficios. COLECTIVO Auxiliares Administrativos Secretarias Duracin (horas) 60 PRESUPUESTO 3.000,00 RESPONSIBLE Aso de Secretarias
ORGANIZACIN POR PROCESOS
Disear, Elaborar e implementar el modelo de organizacin por procesos en la Espoch.
MANEJO DE PAQUETES INFORMATICOS PARA LA ELABORACION DE PRESUPUESTOS DE OBRA MANEJO DE SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO GLOBAL
Conocer y aplicar adecuadamente el manejo de las herramientas informticas para la elaboracin de presupuestos de obra. Disminuir la diferencia existente entre los presupuestos referenciales y los presupuestos ejecutados. Proporcionar informacin y conocimientos respecto a la utilizacin de equipos y programas informticos de posicionamiento global.
Elaborar presupuestos de obra bajo lineamientos tcnicos que garanticen la optimizacin del recurso econmico. Agilitar la elaboracin y actualizacin de presupuestos de obra. Obtener informacin y datos georeferenciados de los predios institucionales que permitan una planificacin de mantenimiento y construccin adecuados.
Directivos institucionales Personal tcnico del rea de gestin administrativa Tcnicos de Construcciones
40
4.000,00
Dpto. Desarrollo Humano
de
20
800.00
Arq. Tinoco
Irina
Tcnicos de Construcciones
30
00,00
Arq. Tinoco
Irina
ACCION FORMATIVA APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP), COMO ESTRATEGIA DE INTERAPRENDIZAJE EN EDUCACIN SUPERIOR EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Comprender y utilizar el ABP como un tipo de enseanza basado en el paradigma cientfico, que propicia la resolucin de problemas, desarrolla la creatividad y la independencia cognoscitiva Analizar de modo sistmico el rol de la evaluacin de aprendizajes en el proceso curricular, de cara a construir propuestas educativas de calidad
RESUTADOS ESPERADOS Docentes que aplican el ABP en sus aulas, contribuyendo a solucionar los problemas de la produccin, los servicios y la sociedad..
COLECTIVO Profesores
Duracin (horas) 40
PRESUPUESTO 6.140,00
RESPONSIBLE EPEC
UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS UNIDADES DE INFORMACION
Usar eficientemente las herramientas tecnolgicas de ltima data en el manejo de los procesos tcnicos Preservar el material bibliogrfico de las unidades documentales.
CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL
Actualizar los conocimientos sobre los principios y la aplicacin de la contabilidad gubernamental.
Los docentes aplican los estndares de calidad previstos en el Programa Micro curricular. instrumentos adecuados para evaluar competencias, segn la naturaleza del rea y la disciplina correspondiente. Proporcionar un servicio ms gil y oportuno en los procesos tcnico, circulacin y referencia. Disminuir el deterioro del material bibliogrfico a travs de la buena conservacin y restauracin de libros y otros documentos Unificacin de criterios en la aplicacin de polticas emitidas por el Ministerio de Economa y Finanzas. Acceder a la informacin contable.
Profesores
60
8.160,00
EPEC
Bibliotecarios Documentalistas
40
1.200.00
CENTRO DE DOCUMENTACION
Jefes de Unidad del Dpto. Financiero. Contadores.
40
1.100.00
Dpto. Financiero
10
ACCION FORMATIVA ELABORACION PRESUPUESTOS TRAVES OBJETIVOS GESTION INVENTARIOS DE A DE
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Proporcionar conocimientos que permita elaborar presupuestos en base a objetivos y metas planteadas en los PEDI. Conocer de manera integral el proceso y manejo de los Inventarios del Sector Pblico.
RESUTADOS ESPERADOS Elaboracin de presupuestos en funcin de los PEDIS. El uso de los recursos destinados a gasto corriente y no a inversiones. Administracin y Gestin ptima de los inventarios. Optimizar los recursos financieros a travs de Planes de Adquisiciones. Disponer de una planificacin de caja para priorizar las necesidades institucionales. Mejorar la prctica en los procesos de adquisicin, almacenamiento, manipulacin y distribucin de alimentos. Instalar redes de rea local de una manera tcnica, acorde con los estndares y nueva tecnologa.
COLECTIVO Ordenadores del gasto. Personal de la Unidad de Presupuestos Guardalmacenes Personal Unidad de Inventarios Personal Unidad Adquisiciones. Tesorero Jefes Unidades productivas Recaudadores Personal del Servicio de Alimentacin
Duracin (horas) 20
RESPONSIBLE Dpto. Financiero
DE
40
1.400,00
Jefe de Inventarios
GESTION TESORERIA
DE
PREPARACION PROTECCION ALIMENTOS
Y DE
Aprender la forma como planificar y elaborar los Flujos de Caja, para priorizar las necesidades institucionales. Actualizar conocimientos en la preparacin y proteccin de alimentos.
20
1.400,00
Tesorera
20
600.00
Jefe Servicio de Alimentacin
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE COMPUTADORAS
Realizar instalaciones de redes de rea local acorde con las normas Resolver problemas posteriores a la instalacin mediante comprobacin de fallos. Desarrollar aplicaciones para la fibra ptica.
Tcnicos laboratorio Tcnicos Informticos
de
30
930,00
DESITEL
11
ACCION FORMATIVA TENDIDO FUCIONADO Y MANTENIMIENTO DE FIBRA OPTICA
MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE VEHICULOS EDUCACION RITMO AUDITIVA APLICADA A LA EXPRESION ARTISTICA
FORMULACION PROYECTOS INVESTIGACION INNOVACION
DE DE E
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Realizar instalaciones de redes de rea local. Realizar dichas instalaciones dentro de la norma. Resolver problemas posteriores a la instalacin mediante comprobacin de fallos. Desarrollar aplicaciones para la fibra ptica. Actualizar los conocimientos de los choferes de la ESPOCH en el mantenimiento preventivo de los vehculos a su cargo. Actualizar los conocimientos ritmo auditivas terico prcticos necesarios para la enseanza de la expresin artstica. estudiantes de expresin artstica para su formacin integral. Proporcionar informacin y una metodologa para formular proyectos de investigacin e innovacin.
RESUTADOS ESPERADOS Instalar redes de rea local de una manera tcnica, acorde con los estndares y nueva tecnologa.
COLECTIVO Tcnicos Informticos Tcnicos del Laboratorio de Electrnica
Duracin (horas) 30
RESPONSIBLE DESITEL
Que los asistentes apliquen los conocimientos adquiridos en el desarrollo de sus actividades. Dar a conocer al estudiante los ritmos tradicionales que forman parte cultura musical
Mecnicos Choferes Instructores Arte d
30
2.500,00
Jefe Taller Automotriz
40
320,00
Comisin de Vinculacin
Aplicar mtodos y tcnicas actuales para la planificacin de proyectos de investigacin, innovacin y de consolidacin con rigor cientfico. Formular y evaluar proyectos de investigacin, innovacin y de consolidacin con rigor cientfico.
Profesores Comisiones de Investigacin y Produccin. Personal administrativo
80
3,800,00
COMPROTEC
12
ACCION FORMATIVA PROYECTOS PRODUCTIVOS
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Contribuir al fomento del espritu emprendedor. Formular proyectos productivos a nivel de estudios de factibilidad. Formular planes de negocios
RESUTADOS ESPERADOS Utilizar una metodologa para Formular y evaluar proyectos productivos.
COLECTIVO Profesores Comisiones de Investigacin y Produccin. Personal administrativo
Duracin (horas) 60
RESPONSIBLE COMPROTEC
13
TABLA N III PLAN DE CAPACITACION DE DESARROLLO

ACCION FORMATIVA ATENCION AL CLIENTE OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Llevar a cabo comunicaciones eficaces y eficientes con el cliente. Mejorar la calidad de servicio percibida por los clientes. Controlar las situaciones conflictivas con el cliente y reducir su probabilidad de ocurrencia. Mejorar el manejo de las relaciones con sus superiores, pares y subordinados. Desarrollar habilidades de comunicacin y reconocimiento de conflictos. Analizar un enfoque estratgico situacional y su metodologa para disear e implementar el Currculo Innovar la metodologa de diseo curricular institucional integrando el enfoque de la planeacin estratgica y el componente de competencias profesionales como su referente fundamental Disear desde una prctica cooperativa una propuesta de evaluacin educativa y curricular, orientada por la Corriente Alternativa-Crtica de la Educacin contempornea. RESUTADOS ESPERADOS Mejorar el trato personalizado al cliente interno y externo. Mejorar la imagen institucional a travs de la atencin al cliente. COLECTIVO Todo servidores los Duracin (horas) 30 PRESUPUESTO 2.700,00 RESPONSIBLE Dpto. Desarrollo Humano de
COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO
Mejora las relaciones interpersonales y grupales. Cambio de actitud en el trabajo y hacia el cliente interno y externo. Aplicacin de la innovacin metodolgica en los procesos de diseo y rediseo curricular en las diversas carreras de la ESPOCH Disea y aplica el enfoque basado en competencias de desempeo en las prcticas docente. Carreras permanentemente evaluadas que cuentan con la informacin de calidad necesaria para sentar las bases del sistema institucional de evaluacin-planeacin
Todo servidores
los
30
2.700,00
de
DISEO DESARROLLO CURRCULO
Y DEL
Profesores
60
3.800,00
EPEC
SEGIMIENTO EVALUACION CURRICULO
Y DEL
Profesores
30
4.000,00
EPEC
14
ACCION FORMATIVA METODOS DE ESEANZA SUPERIOR CON APLICACIN DE LAS NTICs MICROSOFT EXCEL INTERMEDIO Y AVANZADO
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Generar nuevos mtodos de enseanza-aprendizaje aplicando las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
RESUTADOS ESPERADOS Los docentes utilizan nuevos mtodos y materiales de enseanza-aprendizaje, con apoyo de las Ntics, mejorando progresivamente la calidad de proceso formativo. El personal aplique los conocimientos adquiridos en el desarrollo de sus funciones.
Duracin (horas) 40
RESPONSIBLE DESITEL
MICROSOFT OFFICE 2007 IC3
Proveer los conocimientos tericos y prcticos sobre validacin de datos, funciones y base de datos para que pueda desarrollar aplicaciones que realicen tareas autnomas. Conocer las herramientas las herramientas necesarias del paquete de ofimtica Microsoft Office que permita desarrollar las actividades administrativas.
USO DE INTERNET Y APLICACIONES WEB INSTITUCIONALES
GESTION DE DESASTRES
Conocer el manejo y funcionalidad de las aplicaciones Web instaladas en la ESPOCH, con el fin de que sea un instrumento que contribuya a mejorar la comunicacin interna y a la adecuada toma de decisiones. Lograr una eficaz, eficiente y de calidad Gestin de Riesgos en su organizacin y mejorar la respuesta ante posibles situaciones de alerta y emergencia.
Utilizar adecuadamente Microsoft Office 2007 y aplique los conocimientos en sus reas de trabajo. Resolver problemas bsicos en el funcionamiento del computador. Utilizar adecuadamente todas las funcionalidades las aplicaciones Web disponibles en la ESPOCH
Personal del nivel profesional Personal del nivel tcnico Personal administrativo Todos los servidores
30
2.500,00
DESITEL
60
7.360,00
ACADEMIA MICROSFT
Todos servidores
los
20
1.000,00
DESITEL
Aplicar los conocimientos adquiridos frente a un desastre.
Personal Seguridad
de
30
1.000,00
Jefe Seguridad
de
15
ACCION FORMATIVA RIESGOS LABORALES
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Dotar a los asistentes de conocimientos para identificar los requisitos en materia de prevencin de accidentes de trabajo.
RESUTADOS ESPERADOS Prevenir accidentes de trabajo. Aplicar las normas de seguridad en el trabajo diario.
COLECTIVO Instructores de Laboratorio Tcnicos de Laboratorio Tcnicos de Mantenimiento
Duracin (horas) 20
RESPONSIBLE Dpto. Desarrollo Humano de
16
TABLA N IV PLAN DE CAPACITACION ESTRATEGICA

ACCION FORMATIVA BALANCE SCORECARD OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Conocer los principales conceptos y herramientas que permiten describir, traducir, desplegar, alinear y controlar los objetivos estratgicos de una organizacin en todos sus mbitos y niveles. Proporcionar conocimientos sobre el uso de herramientas de Business Inteligencie para integrar, acceder y analizar la informacin relevante de todas las reas trascendentales de la institucin, (Recursos Humanos, Departamento Financiero, rea Acadmica, etc.) como medio de soporte para la toma de decisiones estratgicas a nivel institucional. RESUTADOS ESPERADOS Integrar el BSC en el conjunto global del Plan Estratgico y el Plan Operativo anual. Que el nivel directivo pueda realizar el seguimiento del BSC para valorar el cumplimiento de los objetivos estratgicos. Utilizar las herramientas Bussines Intelligence para generar indicadores institucionales que apoyen a la toma de decisiones. Desarrollo de las capacidades analticas de la informacin. Generar el documento de los indicadores requeridos por la institucin, que sirva de base para la elaboracin del Sistema de Informacin Institucional. Identificar cuales el rol del Gestor de Recursos Humanos Colaborar a que la Administracin y Gestin de RR.HH se realice en forma tcnica y profesional COLECTIVO Directivos institucionales Personal tcnico del rea de gestin administrativa Duracin (horas) 30 PRESUPUESTO 10.000,00 RESPONSIBLE Ing. Arcos Gloria
BUSSINES INTELIGENCE
Directivos institucionales Personal tcnico del rea de gestin administrativa
30
2.400.00
Ing. Arcos
Gloria
GESTION RECURSOS HUMANOS
DE
Conocer la diferencia existente entre Administracin y Gestin de Recursos Humanos; as como comprender la importancia de su gestin en las organizaciones.
Directivos institucionales Personal tcnico del rea de gestin administrativa
30
2,400
de
17
ACCION FORMATIVA HABILIDADES DIRECTIVAS
EVALUACION DE PROGRAMAS DE PREGRADO, POST GRADO Y EDUCACION SEMIPRESENCIAL
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Facilitar a los Directivos el conocimiento de las competencias y habilidades bsicas para mejorar la interaccin con otras personas; conocer estrategias y tcnicas de negociacin y de hablar en pblico, liderazgo y motivacin, etc. Conocer y desarrollar habilidades para el proceso de evaluacin externa.
RESUTADOS ESPERADOS Conocer los principios bsicos de la funcin directiva y desarrollar las habilidades necesarias para su ptimo desempeo.
COLECTIVO Directivos institucionales
Duracin (horas) 40
RESPONSIBLE Dpto. Desarrollo Humano de
Aplicar los conocimientos adquiridos en la autoevaluacin de programas pregrado y semipresenciales, con la fines de mejoramiento.
LOS NUEVOS ESCENARIOS SOCIALES Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR Redefinir el rol social de la ESPOCH en el contexto de los nuevos escenarios sociales reflexionando colectivamente sobre el concepto de calidad de la educacin y los principios y valores que deben guiar el accionar institucional Establecer las bases tericometodolgicas del trabajo acadmico-administrativo institucional, as como los compromisos y acuerdos para alcanzar la calidad en todas las funciones y procesos Constituir el concepto de calidad y los principios y valores colectivamente definidos en el eje orientador del proyecto de desarrollo institucional e implementarlos en todas las funciones, procesos y actividades acadmico administrativas de la ESPOCH
Decanos Personal profesional de la EPEC. Comisiones de Planificacin y Evaluacin de facultades. Tcnicos del rea de planificacin y evaluacin. Directivos Institucionales
30
6.000,00
Comisin Evaluacin
de
30
4.600,00
EPEC
18
ACCION FORMATIVA PROCESOS EVALUACION EXTERNA DE
OBJETIVOS /COMPETENCIAS A GENERAR Conocer y desarrollar habilidades para el proceso de evaluacin externa.
RESUTADOS ESPERADOS Aplicar los conocimientos adquiridos para prespararnos adecuadamente para que el proceso de evaluacin externa sea exitoso. Manejar las herramientas esenciales para la resolucin de problemas financieros. Aplicar los conocimientos tericos y prcticos en la toma de decisiones en el rea financiera. Uso adecuado de los bienes y institucionales. Optimizacin de los recursos institucionales. Personal consciente de la responsabilidad que implica el uso adecuado de los bienes y recursos pblicos.
COLECTIVO Decanos Comisin de Planificacin y Evaluacin Directivos institucionales
Duracin (horas) 30
PRESUPUESTO 4.200.00
RESPONSIBLE Comisin Evaluacin de
FINANZAS PARA NO FINANCIEROS
CONTROL INTERNO
Una visin integrada de los conceptos e instrumentos clave de contabilidad y finanzas imprescindibles para el anlisis, planificacin y control de las actividades y resultados de la gestin de la empresa. Conocer y aplicar la las normas vigentes de control interno para el uso adecuado de los recursos pblicos. Implementar una cultura orientada al uso adecuado de los bienes institucionales.
20
2.000,00
Director Financiero
NORMATIVA LEGAL LABORAL Y FINANCIERA
Conocer el mbito y aplicacin de la normativa legal laboral y financiera vigente.
Ejecutar la prctica laboral y financiera enmarcada en la normativa legal vigente. Respaldar las decisiones de gasto en la normativa legal vigente.
Directivos Institucionales Jefes de Unidades Acadmicas y Administrativas Personal tcnico del rea de gestin administrativa Directivos institucionales Personal tcnico del rea de gestin administrativa
20
1.200.00
Director Financiero
40
1.800,00
de
19
7. ACCIONES DE FORMACIN.
Una vez identificadas, priorizadas y seleccionadas las necesidades de capacitacin a abordar, el siguiente paso consiste en la cumplimentacin de la ficha de definicin de cada accin formativa. Seguidamente procedemos a comentar los apartados ms destacables a tener en consideracin a la hora de definir una accin de formacin correctamente. Nombre de la accin Formativa. Es la denominacin de la accin, su enunciado es claro y est en relacin al tipo de formacin a la que pertenece. Cdigo. Es la identificacin de la accin, est formado por el tipo de formacin y el rea a la que pertenece la accin formativa. Nmero de Horas y Grupos. Contiene informacin relacionada al total de horas de la accin, as como el nmero de grupos que asistirn a cada una de las acciones programadas. Tipo de formacin. En este apartado se hace constar el tipo de formacin a la que pertenecen las acciones. Colectivo: Este apartado especifica a las personas objeto de la accin, buscando siempre generar grupos homogneos en cuanto a su cualificacin e inters. Causas que originan la accin formativa: Dentro de este apartado se indica explcitamente el origen de la necesidad. Objetivos de la accin formativa. Es el resultado final (conducta esperada) que se espera de las personas objeto de la formacin al finalizar esta. Resultados esperados de la accin formativa. Representan las mejoras que se esperan obtener en algn aspecto, seala de forma global la aportacin esperada de la accin formativa. Contenidos. Los contenidos de las acciones formativas son muy variados y estn en funcin del objetivo derivado de la necesidad de formacin. Observacin. Contiene informacin adicional de cada una de las acciones formativas. Presupuesto. En este apartado se hace constar el monto de recursos econmicos que sern asignados a cada una de las acciones y estn relacionados con egresos a efectuarse por los siguientes rubros: Instructor, Materiales, Indirectos, Alojamiento y refrigerios.
A continuacin se describen las acciones formativas por tipo de capacitacin que contiene el Plan de Formacin para el ao 2010.
20
ACCION FORMATIVA
NOMBRE CODIGO DURACION HORAS
40
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
ACTUALIZACION SECRETARIAL
F-ESP-ADM-01
COLECTIVO
CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION
Secretarias Desactualizacin en las tcnicas requeridas para un adecuado desempeo en las tareas de secretara Asistentes administrativos OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer tcnicas que permitan optimizar la calidad de la comunicacin, lograr que la comunicacin hablada sea excelente y que la escritura que se elabora proyecte una mejor imagen institucional. Administrar el tiempo y la agenda de trabajo del Jefe Inmediato eficazmente. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Aplicar las tcnicas existentes para hablar en pblico, redaccin y elaboracin de cartas y oficios. Elaborar la agenda gerencial. Planificar el da de trabajo del Jefe inmediato. Utilizar el telfono como herramienta de trabajo. CONTENIDOS DEL EVENTO Tcnicas de comunicacin oral o escrita: Fonemas y vocalizacin, Tcnicas para hablar en pblico, Redaccin y presentacin de cartas y oficios. Protocolo y Etiqueta: Presentacin y saludo en la oficina y en lugares pblicos, Los buenos modales, Como se presentan los eventos pblicos, desayunos de trabajo, almuerzo y cenas de negocios y de gala, Recomendaciones para la presentacin de comida y bebida. La Asistente y el Manejo del Tiempo: La asistente y la agenda gerencial, Planificacin del da de trabajo, Control de interrupciones, Organizacin y manejo de agendas. Atencin personalizada y telefnica: El telfono como herramienta de trabajo, El contacto humano a travs del telfono, La atencin simultanea, Manejo de usuarios diferentes. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
PARAMETROS DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 07 de Junio de 2009 Fecha de culminacin 18 de Junio de 2009 Elaborado Por: ..
Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por:
3.000,00
3.000,00
21
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
ORGANIZACIN POR PROCESOS
F-ESP-ADM-O3
COLECTIVO
Directivos institucionales. Personal tcnico del rea de gestin administrativa. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer la teora general de procesos y una metodologa para su identificacin, modelamiento y mejoramiento. Fortalecer la gestin de la Espoch, sobre la base del estatuto y estructura orgnica, fundamentando la gestin institucional en hechos documentados, con las derivaciones que se generen y que facilite la operatividad y establecimiento de estndares de medicin y control de la gestin organizacional y la satisfaccin de los clientes usuarios. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Disear, Elaborar e implementar un modelo de organizacin por procesos CONTENIDOS DEL EVENTO Estudio de la teora de procesos. Revisin de la estructura organizativa actual Constatacin de la Cadena de Valor organizacional conforme los resultados alcanzados en la misin y visin organizacionales. Levantamiento de los macro procesos, procesos y subprocesos Cadena de Valor propuesta Construccin de los Tableros de Mando EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 12 de julio de 2010 Fecha de culminacin 16 de Julio de 2010 Elaborado Por: ..
4.000,00
4.000,00
22
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
MANEJO DE PAQUETES INFORMATICOS PARA LA ELABORACION DE PRESUPUESTOS DE OBRA
F-ESP-CONST-01
COLECTIVO Profesionales construccin. del rea de la
CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION Desconocimiento de paquetes informticos actualizados para la elaboracin de presupuestos de obra.
OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer y aplicar adecuadamente el manejo de las herramientas informticas para la elaboracin de presupuestos de obra. Disminuir la diferencia existente entre los presupuestos referenciales y los presupuestos ejecutados. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Elaborar presupuestos de obra bajo lineamientos tcnicos que garanticen la optimizacin del recurso econmico. Agilitar la elaboracin y actualizacin de presupuestos de obra. CONTENIDOS DEL EVENTO Elaboracin de clculos de materiales, maquinaria, herramientas, mano de obra y costos indirectos para la elaboracin de precios unitarios. Elaboracin de frmulas de reajustes de precios, agrupacin de componentes, cronogramas valorados, reprogramaciones y seguimiento de obra. Manejo de las herramientas del sistema informtico. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 13 de Septiembre de 2010 Fecha de culminacin 17 de Septiembre de 2010 Elaborado Por: ..
800
800
23
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
MANEJO DE SISTEMAS POSICIONAMIENTO GLOBAL
DE
F-ESP-CONST-02
COLECTIVO Profesionales construccin. del rea de la
Desconocimiento o desactualizacin en el manejo de equipos y paquetes informticos relacionados con sistemas de posicionamiento global. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proporcionar informacin y conocimientos respecto a la utilizacin de equipos y programas informticos de posicionamiento global. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Obtener informacin y datos georeferenciados de los predios institucionales que permitan una planificacin de mantenimiento y construccin adecuados. Reducir costos en contrataciones externas para realizar el levantamiento topogrfico y de edificaciones. CONTENIDOS DEL EVENTO Equipos y programas informticos de posicionamiento global Manejo de GPS y otros equipos de posicionamiento global Utilizacin del arcgis y arcview Programas alternativos para posicionamiento global EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 14 de Junio de 2010 Fecha de culminacin 18 de Junio de 2010 Elaborado Por: ..
00
00
24
ACCION FORMATIVA
NOMBRE CODIGO DURACION HORAS GRUPOS TIPO DE FORMACION
45 2 ESPECIFICA APRENDIZAJE BASADO EN F-ESP-DOC-01 PROBLEMAS (ABP), COMO ESTRATEGIA DE INTERAPRENDIZAJE EN EDUCACIN SUPERIOR COLECTIVO CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION
Profesores.
La docencia debe superar los tipos de enseanza tradicional basados en mtodos escolsticos y en principios pragmticos que casi exclusivamente responden a los intereses de la sociedad industrial.. El modelo educativo institucional de Desarrollo Humano Integral postula educar para resolver problemas sociales, de la produccin y los servicios, para eso es necesario potenciar las capacidades creadoras y formar la independencia cognoscitiva del educando, con mtodos de interaprendizaje basados en el paradigma cientfico OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Comprender y utilizar el ABP como un tipo de enseanza basado en el paradigma cientfico, que propicia la resolucin de problemas, desarrolla la creatividad y la independencia cognoscitiva. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Docentes que aplican el ABP en sus aulas, contribuyendo a solucionar los problemas de la produccin, los servicios y la sociedad. CONTENIDOS DEL EVENTO Las teoras del aprendizaje como referentes de los modelos educativos Hacia un enfoque pedaggico basado en el paradigma cientfico: una propuesta de educacin integral. Cmo implementar un proyecto de aula a partir del ABP. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: El evento se desarrollar durante 3 fines de semana, sbados todo el da y domingos por la maana. Cupo: 30 personas Fecha de Inicio: 18 de Junio de 2010 Fecha de culminacin 03 de Julio de 2010 Elaborado Por: ..
5.940,00 200,00
6.140,00
25
ACCION FORMATIVA
60
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
F-ESP-DOC-02
El sistema de evaluacin del los aprendizajes en el nivel universitario adolece de serias limitaciones, an prevalecen rasgos de modelos pedaggicos tradicionales y tecnocrticos no superados. Es necesario potenciar mediante una evaluacin holstica, en el proceso formativo, todas las competencias del sujeto de la educacin, propiciando su desarrollo integral y progresivo. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Analizar de modo sistmico el rol de la evaluacin de aprendizajes en el proceso curricular, de cara a construir propuestas educativas de calidad. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Los docentes aplican los estndares de calidad previstos en el Programa Micro curricular. Proponen y aplican los reactivos y los instrumentos adecuados para evaluar competencias, segn la naturaleza del rea y la disciplina correspondiente. CONTENIDOS DEL EVENTO La evaluacin en el proceso educativo Diseo y administracin de los instrumentos (pruebas) basados en competencias Cmo evaluar el mbito formativo: los valores y las actitudes Calificacin y acreditacin de las evaluaciones Apoyo psicopedaggico y desarrollo de capacidades EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Cada evento se desarrollar durante 4 fines de semana: viernes tarde y sbados todo el da, entre Septiembre y Octubre. Cupo: 30 personas por evento Fecha de Inicio: Por definirse Fecha de culminacin Elaborado Por: ..
7.760,00 400,00
8.160,00
26
ACCION FORMATIVA
40
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS UNIDADES DE INFORMACION
F-ESP-DOCU-01
COLECTIVO Bibliotecarios. Documentalistas
CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION Desactualizacin del conocimiento en el uso de nuevas tecnologas aplicadas en los sistemas de informacin.
OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Usar eficientemente las herramientas tecnolgicas de ltima data en el manejo de los procesos tcnicos Preservar el material bibliogrfico de las unidades documentales RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Proporcionar un servicio ms gil y oportuno en los procesos tcnico, circulacin y referencia. Aplicacin de las nuevas tecnologas en el desarrollo del trabajo. Disminuir el deterioro del material bibliogrfico a travs de la buena conservacin y restauracin de libros y otros documentos CONTENIDOS DEL EVENTO Sistemas de Informacin Bibliogrficos. Sistema ABCD Sistema Marc 21 Conservacin y Mantenimiento de material bibliogrfico EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 11 de Octubre de 2010 Fecha de culminacin 15 de Octubre de 2010 Elaborado Por: ..
1.200
1.200
27
ACCION FORMATIVA
40
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL
F-ESP-FIN-01
COLECTIVO
Jefes de las Unidades del Variacin de polticas Gubernamentales sobre los principios Departamento. Financiero y aplicacin de la contabilidad gubernamental. Contadores OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Actualizar los conocimientos sobre los principios y aplicacin de la contabilidad Gubernamental. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Unificacin de criterios en las aplicaciones de polticas emitidas por el Ministerio de Economa y Finanzas, as como poder acceder a la informacin contable. CONTENIDOS DEL EVENTO Principios de la Contabilidad Gubernamental. Proceso Contable. Documentos Fuentes. Libros Contables. Estados Financieros. Asientos Tipos. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
1.100,00
1.100,00
28
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
ELABORACION DE PRESUPUESTOS A TRAVES DE OBJETIVOS
F-ESP-FIN-02
COLECTIVO Ordenadores del Gasto. Personal de la Unidad Presupuestos. de
CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION Desconocimiento de la presupuestos por objetivos. metodologa para elaborar
OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proporcionar conocimientos que permita elaborar presupuestos en base a objetivos y metas planteadas en los PEDI RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Desconocimiento de la metodologa para elaborar presupuestos por objetivos. CONTENIDOS DEL EVENTO Elaboracin de presupuestos en funcin de los PEDI El uso de los recursos destinados a gasto corriente y no a inversiones EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por: 1.100,00 200,00
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 02 de Agosto de 2010 Fecha de culminacin 06 de Agosto de 2010 Elaborado Por: ..
1.300,00
29
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
GESTION DE INVENTARIOS
F-ESP-FIN-03
COLECTIVO
Guardalmacenes. No existe planificacin en la adquisicin de bienes. Personal de la Unidad de Control Desconocimiento de los procesos de gestin de inventarios de Bienes. Personal de la Unidad de Adquisiciones. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer de manera integral el proceso y manejo de los Inventarios del Sector Pblico RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Administracin y Gestin Optima de los Inventarios Optimizacin de recursos financieros a travs de la elaboracin de Planes de Adquisiciones. CONTENIDOS DEL EVENTO Planes de Adquisiciones. Proceso de Adquisiciones. Recepcin de Bienes. Sistemas de Control de Bienes. Codificacin e identificacin de Bienes. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA
TIPO DE EVALUACION
PRESUPUESTO Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por: 1.100,00 150,00 150,00 1.400,00
30
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
GESTION DE TESORERIA
F-ESP-FIN-03
COLECTIVO
Tesoreros Desconocimiento de herramientas para la planificacin de los Flujos de Caja. Jefes de Unidades Productivas y de Servicios Recaudadores. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proporcionar conocimientos que permita realizar la planificacin de Flujos de Caja, de modo que permita priorizar las necesidades institucionales. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Disponer de una planificacin de caja en atencin a las necesidades institucionales. CONTENIDOS DEL EVENTO Recaudaciones de Ingresos. Planificacin de Gastos. Programas peridicos de caja. Programas anuales de caja EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA
TIPO DE EVALUACION
PRESUPUESTO Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por: 1.100,00 150,00 150,00 1.400,00
31
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
PREPARACION Y CONSERVACION DE ALIMENTOS
F-ESP-GAS-01
COLECTIVO Personal del Alimentacin. Servicio de
Ejecucin inadecuada de la adquisicin, seleccin, almacenamiento, manipulacin, preparacin y distribucin de alimentos. Desconocimiento de las nuevas tendencias culinarias , orientadas a mejorar la calidad en la alimentacin OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proporcionar conocimientos tericos y prcticos para la preparacin y proteccin de alimentos. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Aplicar los conocimientos en los procesos para la adquisicin, almacenamiento, manipulacin, elaboracin y distribucin de alimentos. CONTENIDOS DEL EVENTO Formas de contaminacin de los alimentos. Enfermedades transmitidas por los alimentos. Caractersticas para la inspeccin de alimentos. Principios higinicos de conservacin de alimentos. Diferentes mtodos de preparar sopas. Diferentes formas de preparar carnes. Distribucin higinica de los alimentos. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 06 de Septiembre de 2010 Fecha de culminacin 10 de Septiembre de 2010 Elaborado Por: ..
600 100 100 800
32
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFIA
MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE COMPUTADORAS
F-ESP-INF-01
COLECTIVO Tcnicos de Laboratorio Tcnicos Informticos
Insuficientes conocimientos para realizar un mantenimiento preventivo y correctivo de computadoras OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proporcionar los conocimientos necesarios para dar servicio a computadoras personales, incluyendo mantenimiento peridico y preventivo, reparacin, proteccin de la informacin y actualizacin de equipos. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Los tcnicos y jefes de laboratorio realicen peridicamente mantenimiento preventivo y correctivo de computadoras CONTENIDOS DEL EVENTO Estructura del PC Mantenimiento Preventivo del PC Instalacin de nuevas tarjetas de expansin Reparacin del PC Errores y fallas de memoria Fallas y reparacin de fuentes de poder Mantenimiento preventivo del disco duro Recuperacin de datos y reparacin del disco duro Mantenimiento y reparacin de perifricos EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 05 de Julio de 2010 Fecha de culminacin 09 de Julio de 2010 Elaborado Por: ..
900,00 150,00 180,00 1.130,00
33
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
TENDIDO FUCIONADO Y MANTENIMIENTO DE FIBRA OPTICA
F-ESP-INF-02
COLECTIVO Tcnicos informticos. Tcnicos del laboratorio electrnica. de
Contratacin de empresas particulares para la instalacin de fibra ptica. Falta de conocimiento en la instalacin de fibra ptica. Necesidad de actualizarse en la instalacin de redes de computadoras acorde con los estndares vigentes OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Realizar instalaciones de redes de rea local. Realizar dichas instalaciones dentro de la norma. Resolver problemas posteriores a la instalacin mediante comprobacin de fallos. Desarrollar aplicaciones para la fibra ptica. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Capacitar a todos los tcnicos del DESITEL y unidades acadmicas, de tal forma que sean capaces de instalar redes de rea local de una manera tcnica, acorde con los estndares y nueva tecnologa. CONTENIDOS DEL EVENTO Cableado horizontal. Tipos de medios de transmisin segn EIA/TIA Cableado Backbone normas aplicables y vigentes. Estndares actualizados de la industria de las telecomunicaciones. Diseo de cableado estructurado. Fibra ptica. Planta externa cables de fibra que aplican, normas y estndares. Normatividad para instalacin de sistemas de cableado estructurado en cobre y fibra ptica. Prctica de instalacin de cobre UTP y de fibra ptica. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
2.500,00
2.500,00
34
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE VEHICULOS
F-ESP-MEC-01
COLECTIVO Choferes. Mecnicos
Daos de los vehculos por falta de un adecuado mantenimiento preventivo. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Actualizar los conocimientos de los choferes de la ESPOCH en el mantenimiento preventivo de los vehculos a su cargo. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Que los asistentes apliquen los conocimientos adquiridos en el desarrollo de sus actividades. CONTENIDOS DEL EVENTO Generalidades. Mantenimiento del motor. Mantenimiento del sistema de frenos. Mantenimiento del sistema de suspensin. Mantenimiento del sistema elctrico. Mantenimiento de la caja de cambios. Mantenimiento de la transmisin y embrague. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA
TIPO DE EVALUACION
PRESUPUESTO Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por: 2.500,00
2.500,00
35
ACCION FORMATIVA
NOMBRE CODIGO DURACION HORAS 40 GRUPOS TIPO DE FORMACION ESPECIFICA
EDUCACION RITMO AUDITIVA APLICADA A LA EXPRESION ARTISTICA COLECTIVO Instructores de Arte
Desconocimiento de las nuevas tendencias ritmo auditivas para el proceso enseanza aprendizaje de la ctedra de expresin artstica. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Actualizar los conocimientos ritmo auditivas terico prcticos necesarios para la enseanza de la expresin artstica Transmitir las nuevas formas pedaggicas ritmo auditivas a los estudiantes de expresin artstica para su formacin integral. Practicar con instrumentos bsicos musicales las diferentes formas rtmicas a travs del sentido audible. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Aplicacin de las nuevas tcnicas ritmo auditivas en la enseanza de la expresin artstica Dar a conocer al estudiante los ritmos tradicionales que forman parte cultura musical CONTENIDOS DEL EVENTO Caractersticas del sonido Audio perceptiva Rtmica EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 22-02-2010 Fecha de culminacin 26-02-2010 Elaborado Por: ..
320
320
36
ACCION FORMATIVA
80
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
FORMULACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION.
F-ESP-PRO-01
COLECTIVO Docentes. Comisiones de Investigacin y Produccin. Personal administrativo
Escaso conocimiento para la formulacin de proyectos de investigacin. Escaso conocimiento para la formulacin de proyectos de innovacin. Escaso conocimiento para la formulacin de proyectos de articulacin, consolidacin y fortalecimiento de ciencia y tecnologa. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proporcionar una metodologa para formular proyectos de investigacin e innovacin. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Aplicar mtodos y tcnicas actuales para la planificacin de proyectos de investigacin, innovacin y de consolidacin con rigor cientfico. Formular y evaluar proyectos de investigacin, innovacin y de consolidacin con rigor cientfico. CONTENIDOS DEL EVENTO Generalidades: Tipos de proyectos, Polticas nacionales de ciencia, tecnologa e innovacin, Polticas institucionales de investigacin, Principales organismos financieros de proyectos. Formulacin de los proyectos: Anlisis del contexto, problematizacin, Delimitacin del problema, Delimitacin del tema. Aplicacin de formatos: Ttulo, justificacin, objetivos, fundamentacin terica, metodologa, cronologa, recursos, presupuesto, Criterios de evaluacin. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
3.000,00 400,00 400,00 3.800,00
37
ACCION FORMATIVA
60
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
PROYECTOS PRODUCTIVOS
F-ESP-PRO-02
COLECTIVO
Docentes Escaso espritu emprendedor. Personal Administrativo Poco conocimiento sobre la formulacin de propuestas para negocios. Comisiones de Investigacin y Produccin. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Contribuir al fomento del espritu emprendedor. Formular proyectos productivos a nivel de estudios de factibilidad. Formular planes de negocios. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Por lo menos 40 servidores institucionales se capacitan en la temtica a travs de los eventos. CONTENIDOS DEL EVENTO Proceso creativo. Plan de marketing. Plan de produccin. Plan ambiental. Plan jurdico. Plan administrativo. Plan econmico financiero. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 20 de Septiembre de 2010 Fecha de culminacin 01 de Octubre de 2010 Elaborado Por: ..
2.000,00 400,00 400,00 2,800,00
38
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
ATENCION AL CLIENTE COLECTIVO
F-DES-ADM-01
Todos los Servidores
Relaciones interpersonales resquebrajadas.
OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS
Llevar a cabo comunicaciones eficaces y eficientes con el cliente Mejorar la calidad de servicio percibida por los clientes. Controlar las situaciones conflictivas con el cliente y reducir su probabilidad de ocurrencia.
RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA
Mejorar el trato personalizado al cliente interno y externo. Mejorar la imagen institucional a travs del trato al cliente.
CONTENIDOS DEL EVENTO
Modelos de comunicacin El lenguaje: estilos, expresiones y palabras Papel de los sentimientos y emociones en la actitud pblica. Atencin telefnica al cliente Elementos facilitadores y barreras Tratamiento de quejas. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA
TIPO DE EVALUACION
PRESUPUESTO Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por: 2.700,00
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 31 de Mayo de 2002 Fecha de culminacin 04 de Junio de 2010 Elaborado Por: ..
2.700,00
39
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO COLECTIVO
F-DES-ADM-02
Todos los Servidores
Relaciones interpersonales resquebrajadas. Atencin inadecuada a clientes internos y externos.
Mejorar el manejo de las relaciones con sus superiores, pares y subordinados. Desarrollar habilidades de comunicacin y reconocimiento de conflictos.
Mejorar las relaciones interpersonales. Cambio de actitud en el trabajo y hacia el cliente interno y externo Disminuir las barreras de la comunicacin.
El Comportamiento Organizacional: Definicin, Elementos Clave Modelos de Comportamiento Organizacional. Aspectos fundamentales de la comunicacin Motivacin y Sistemas de Recompensas: necesidades Humanas, Modificacin del comportamiento. Las actitudes de los empleados en el trabajo y sus efectos Perspectivas del Comportamiento Organizacional. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 21 de junio de 2010 Fecha de culminacin 26 de Junio de 2010 Elaborado Por: ..
2.700,00
2.700,00
40
ACCION FORMATIVA
60
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
DISEO Y CURRCULO
COLECTIVO
DESARROLLO
DEL F-DES-DOC-01
Decanos, Vicedecanos Directores de Escuela
En el proceso de construccin del modelo educativo institucional es necesario integrar en la propuesta de diseo curricular, el anlisis de la problemtica del contexto y el enfoque estratgico situacional desde las competencias profesionales.
Analizar un enfoque estratgico situacional y su metodologa para disear e implementar el Currculo. Innovar la metodologa de diseo curricular institucional integrando el enfoque de la planeacin estratgica y el componente de competencias profesionales como su referente fundamental.
Aplicacin de la innovacin metodolgica en los procesos de diseo y rediseo curricular en las diversas carreras de la ESPOCH. Disea y aplica el enfoque basado en competencias de desempeo en las prcticas docente.
El contexto histrico social y el diagnstico situacional del currculo Algunos referentes tericos del pensamiento pedaggico contemporneo Diseo e implementacin de las innovaciones curriculares sostenibles La propuesta referida a competencias desde el enfoque estratgico situacional Diseo del circuito curricular EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: El evento se desarrollar durante 4 fines de semana, viernes tarde y sbados todo el da. Cupo: 30 personas Fecha de Inicio: 28 de mayo de 2010 Fecha de culminacin 10 de julio de 2010 Elaborado Por: ..
3.600,00 200,00
3.800,00
41
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
SEGIMIENTO CURRICULO COLECTIVO
EVALUACION
DEL
F-DES-DOC-02
Decanos, Vicedecanos, Directores de Escuela, Comisiones de Carrera y Comisiones de Evaluacin
Los procesos de evaluacin y acreditacin de los programas de pre y postgrado, exigen evaluar la actividad acadmica institucional. El currculo, eje central de la actividad acadmica, debe ser examinado crtica, holstica y sistmicamente, en sus aspectos estructurales formales y procesales prcticos. Sobre esa base se podr proceder a planificar y ejecutar las acciones que permitan corregir sus limitaciones y superar los logros alcanzados hasta hoy.
Disear desde una prctica cooperativa una propuesta de evaluacin educativa y curricular, orientada por la Corriente Alternativa-Crtica de la Educacin contempornea.
Carreras permanentemente evaluadas que cuentan con la informacin de calidad necesaria para sentar las bases del sistema institucional de evaluacin-planeacin.
Seguimiento y evaluacin curricular Las implicaciones poltico administrativas y el rol del liderazgo EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA
TIPO DE EVALUACION
PRESUPUESTO Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por: 3.600,00 400,00
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Cada evento se desarrollar durante 2 fines de semana, viernes tarde y sbados. Cupo: 30 personas por evento. Fecha de Inicio: 26 de Julio de 2010 Fecha de culminacin 06 de Agosto de 2010 Elaborado Por: ..
4.000,00
42
ACCION FORMATIVA
NOMBRE METODOS DE ESEANZA SUPERIOR CON APLICACIN DE LAS NTICs
COLECTIVO
CODIGO
DURACION HORAS
80
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
F-DES-INF-01
Profesores
Es innegable la influencia de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en la educacin superior. En este contexto, el profesor debe generar nuevos mtodos de enseanza utilizando las Ntics, para elevar la calidad del proceso docente educativo.
Generar nuevos mtodos de enseanza-aprendizaje aplicando las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin.
Los docentes utilizan nuevos mtodos y materiales de enseanza-aprendizaje, con apoyo de las Ntics, mejorando progresivamente la calidad de proceso formativo.
Creacin y aplicacin de material didctico educativo. Creacin de presentaciones Audiolibros Electrnico CDs interactivos para la enseanza TICS en la ESPOCH. Introduccin a las NTICs Portal institucional Sistema Acadmico Webmail Plataforma virtual de la ESPOCH EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA
PARAMETROS DE EVALUACION TIPO DE EVALUACION
PRESUPUESTO Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por: 1.440,00 400,00
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Se otorgar certificado de aprobacin del curso emitido por el DESITEL con aval de la EPEC. Fecha de Inicio: 05 de Julio de 2010 Fecha de culminacin 06 de Agosto de 2010 Elaborado Por: ..
1.840,00
43
ACCION FORMATIVA
40
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
MICROSOFT EXCEL AVANZADO
INTERMEDIO Y
F-DES-INF-02
COLECTIVO
Personal del nivel profesional, Insuficiente conocimiento en el manejo de la hoja electrnica tcnico y auxiliar a nivel intermedio y avanzado. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proveer los conocimientos tericos y prcticos sobre validacin de datos, funciones y base de datos, para que pueda desarrollar aplicaciones que realicen tareas autnomas. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA El personal aplique los conocimientos adquiridos en el desarrollo de sus funciones. CONTENIDOS DEL EVENTO Revisin de Excel Bsico Frmulas y funciones Generacin de Grficos Listas y filtros Subtotales Tablas dinmicas Anlisis de datos avanzado Formato condicional y validacin de datos Base de datos en Excel EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
2.500
2.500
44
ACCION FORMATIVA
60
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
MICROSOFT OFFICE 2007 IC3
F-DES-INF-03
COLECTIVO Todos los servidores
Conocimiento insuficiente en el manejo de la computadora y las herramientas de software de apoyo al trabajo cotidiano en la oficina. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer el manejo de la computadora y el software bsico para las tareas de oficina. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Utilizar adecuadamente Microsoft Office 2007 y aplique los conocimientos en sus reas de trabajo. Resolver problemas bsicos en el funcionamiento del computador. CONTENIDOS DEL EVENTO Fundamentos de informtica Arquitectura del computador Sistema Operativo Windows XP Aplicaciones Microsoft Office 2007 Procesador de palabras Ms. Word Hoja de Clculo. Ms. Excel Desarrollador de presentaciones. Ms. Power Point Fundamentos de redes y comunicaciones EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: El curso comprende 40 horas presenciales y 20 horas virtuales. El cupo es de 20 participantes por grupo Fecha de Inicio: 08 de Noviembre de 2010 Fecha de culminacin 30 de Noviembre de 2010 Elaborado Por: ..
5.760,00 1.600,00
7.360,00
45
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
USO DE INTERNET Y APLICACIONES WEB INSTITUCIONALES
F-DES-INF-04
COLECTIVO Todos los servidores
Desconocimiento de la existencia de aplicaciones Web institucionales. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer el manejo y funcionalidad de las aplicaciones Web que estn instaladas en la ESPOCH, con el fin de que sea un instrumento que contribuya a mejorar la comunicacin interna y a la adecuada toma de decisiones. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Utilizar adecuadamente todas las funcionalidades las aplicaciones Web disponibles en la ESPOCH CONTENIDOS DEL EVENTO Internet y sus servicios. Portal Web institucional. Sistema de mensajera Salud Electrnica Recursos Humanos Financiero Biblioteca EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 25 de Mayo de 2010 Fecha de culminacin 31 de Mayo de 2010 Elaborado Por: ..
1.000,00
1.00,00
46
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
GESTION DE DESASTRES
F-DES-RLAB-02
COLECTIVO Personal de Seguridad Directivos Institucionales
Como parte del proceso de autoevaluacin institucional se est desarrollando el Plan de Contingencia para desastres al interior de la institucin, razn por la cual es necesario que se tengan los conocimientos adecuados para afrontar los desastres OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Lograr una eficaz, eficiente y de calidad Gestin de Riesgos en su organizacin y mejorar la respuesta ante posibles situaciones de alerta y emergencia. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Aplicar los conocimientos adquiridos frente a un desastre. CONTENIDOS DEL EVENTO Desastres naturales e institucionales. Desarrollo social y desastres naturales. Vulnerabilidad social y desastres. Prevencin, mitigacin, ayuda y transferencia del riesgo. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 20 de Septiembre de 2010 Fecha de culminacin 24 de Septiembre de 2010 Elaborado Por: ..
700,00
300,00 1.000,00
47
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
DESARROLLO
RIESGOS LABORALES
F-DES-RLAB-01
COLECTIVO
Instructores de Laboratorio. Incumplimiento de las normas de seguridad en el trabajo. Tcnicos de Laboratorio. Tcnicos de Mantenimiento. Mecnicos. Electricistas. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Dotar a los asistentes de conocimientos para identificar los requisitos en materia de prevencin de accidentes de trabajo. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA CONTENIDOS DEL EVENTO Obligaciones institucionales en materia de prevencin de riesgos laborales.. El ciclo de mejora continua en seguridad y salud laboral Participacin de las personas en la identificacin y gestin de riesgos laborales. Tcnicas para la sensibilizacin y motivacin para la seguridad social laboral. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 27 de septiembre de 2010 Fecha de culminacin 01 de 0ctubre de 2010 Elaborado Por: ..
1.800,00
1.800,00
48
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
BALANCED SCORECARD
F-EST-ADM-01
COLECTIVO
Directivos institucionales. Insuficiente conocimiento de herramientas adecuadas que permitan controlar el cumplimiento de los objetivos Personal tcnico del rea de estratgicos institucionales gestin administrativa. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer los principales conceptos y herramientas que permiten describir, traducir, desplegar, alinear y controlar los objetivos estratgicos de una organizacin en todos sus mbitos y niveles. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Integrar el BSC en el conjunto global del Plan Estratgico y el Plan Operativo anual. Todos los directivos institucionales estn en la capacidad de realizar el seguimiento del BSC para valorar el cumplimiento de los objetivos estratgicos. CONTENIDOS DEL EVENTO Modelos de control de gestin. El control de gestin y la estrategia. El sistema de control de gestin. La funcin y el perfil del controller. Nuevas tendencias en el control de gestin. Funciones de los indicadores de gestin. Los Cuadros de Mando tradicionales. Entorno de control de resultados. El Cuadro de Mando Integral (C.M.I.): componentes, diseo e implementacin. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
10.000,00
10.000,00
ACCION FORMATIVA 49
NOMBRE BUSSINES INTELLIGENCE
CODIGO
F-EST-ADM-02
DURACION HORAS 30
GRUPOS 1
TIPO DE FORMACION ESTRATGICO
COLECTIVO CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION Falta de conocimientos suficientes en el manejo del Bussiness Autoridades institucionales Directores de unidades Intelligence, razn por la cual no se generan oportunamente indicadores que apoyen a la toma de decisiones. acadmicas y administrativas Personal tcnico del rea acadmica y administrativa OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Proporcionar conocimientos sobre el uso de herramientas de Business Inteligencie para integrar, acceder y analizar la informacin relevante de todas las reas trascendentales de la institucin, (Recursos Humanos, Departamento Financiero, rea Acadmica, etc.) como medio de soporte para la toma de decisiones estratgicas a nivel institucional. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Utilizar las herramientas Bussines Intelligence para generar indicadores institucionales que apoyen a la toma de decisiones. Desarrollo de las capacidades analticas de la informacin Generar el documento de los indicadores requeridos por la institucin, que sirva de base para la elaboracin del Sistema de Informacin Institucional. CONTENIDOS DEL EVENTO Introduccin a los Sistemas de Informacin Gerencial Qu es Inteligencia de Negocios? Quienes necesitan Inteligencia de Negocios? Herramientas de inteligencia de Negocios La eficiencia de una herramienta BI Necesidad de Informacin para la Toma de Decisiones Como mejorar la gestin usando BI Algunos ejemplos de implementaciones reales de Business Intelligence Anlisis de Herramientas de Reporte y Anlisis de informacin Tableros de Control Talleres Prcticos EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO PARAMETROS DE EVALUACION TIPO DE EVALUACION X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL Instructor 2.000,00 APRENDIZAJE 80% ON LINE Alojamiento Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se Materiales 100,00 conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Indirectos Fecha de Inicio: 25 de Octubre de 2010 Otros 300,00 Fecha de culminacin Total 29 de Octubre de 2010 2.400,00 Elaborado Por: Aprobado Por: .
..
50
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
GESTION DE RECURSOS HUMANOS
F-EST-ADM-02
COLECTIVO Directivos Institucionales
Percepcin tradicional de las unidades de Recursos Humanos. Desconocimiento de la que significa Administracin y Gestin de Recursos Humanos. Falencias en el rol de gestores de Recursos Humanos. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Tener una visin integradora de funcin de Recursos Humanos con la organizacin. Identificar aquellas prcticas de recursos humanos que mayor valor aadido aportan a una actividad institucional determinada. Instruir a los mandos en el rol que debe cumplir el gestor de recursos humanos RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Identificar cual es el rol del Gestor de recursos Humanos. Colaborar a que la administracin y gestin de recursos humanos se realice en forma tcnica y profesional. Aplicacin de polticas y herramientas aprobadas por el Consejo Politcnico. CONTENIDOS DEL EVENTO Administracin y Gestin de Recursos Humanos. Funcin Genrica y Especfica de Recursos Humanos. Gestor de Recursos Humanos. Modelos de Direccin de Personas. Funciones de las Unidades de Recursos Humanos. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 08 de Noviembre de 2010 Fecha de culminacin 12 de Noviembre de 2010 Elaborado Por: ..
2.400,00
2.400,00
51
ACCION FORMATIVA
60
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
HABILIDADES DIRECTIVAS
F-EST-ADM-03
Pocos directivos tiene formacin en el rea administrativa. No todos los directivos conocen las tcnicas para mejorar la interaccin con personas OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer los principios bsicos de la funcin directiva y de las habilidades necesarias para su ptimo desempeo. Facilitar a los Directivos el conocimiento de las competencias y habilidades bsicas para mejorar la interaccin con otras personas; conocer estrategias y tcnicas de negociacin y de hablar en pblico, liderazgo y motivacin, etc. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Desarrollar el Liderazgo circunstancial sobre el equipo de colaboradores. Modificar las actitudes reactivas de los colaboradores. Poseer criterios y tcnicas para la gestin del propio tiempo, dentro del marco de la gestin directiva. Dirigir reuniones de trabajo mediante tcnicas para su preparacin y desarrollo Desarrollar habilidades para analizar problemas y tomar decisiones en el mbito organizacional. Incrementar las capacidades y actitudes para una negociacin, mediante la aplicacin de los criterios y mtodos y tcnicas propuestas. CONTENIDOS DEL EVENTO Liderazgo. Motivacin del Equipo de Trabajo. Gestin del Tiempo Direccin de Reuniones. Anlisis de Problemas y Toma de Decisiones. Tcnicas e Negociacin. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 22 de Noviembre de 2010 Fecha de culminacin 26 de Noviembre de 2010 Elaborado Por: ..
3.600,00
3.600,00
52
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
EVALUACION DE PROGRAMAS PREGRADO, POST GRADO EDUCACION SEMIPRESENCIAL
DE Y
F-EST-DOC-01
COLECTIVO
Decanos La Unidad Tcnica de Evaluacin se ha propuesto fomentar en las diferentes unidades acadmicas, la cultura de Personal profesional de la EPEC. evaluacin. Comisiones de Planificacin y Es necesario que se inicie el proceso de autoevaluacin de Evaluacin de las facultades. las carreras con fines de mejoramiento Tcnicos del rea de planificacin y evaluacin. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer y desarrollar habilidades para el proceso de evaluacin externa. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Aplicar los conocimientos adquiridos en la autoevaluacin de programas pregrado y semipresenciales, con la fines de mejoramiento. CONTENIDOS DEL EVENTO Base legal Etapas de la evaluacin de programas de pregrado y semipresenciales. Metodologa de evaluacin. Definicin del proyecto. Aplicacin de la evaluacin. Documentacin a generar. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 21 de Junio de 2010 Fecha de culminacin 25 de Junio de 2010 Elaborado Por: ..
6.000,00
6.000,00
53
ACCION FORMATIVA
40
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
LOS NUEVOS ESCENARIOS SOCIALES Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR
F-EST-DOC-02
COLECTIVO Autoridades Acadmicas.
Las tareas que los nuevos escenarios sociales encargan a la universidad, exigen repensar el rol institucional, los principios y valores que guan su accionar, entre ellos la calidad de la educacin. Slo con la suficiente claridad conceptual se puede planificar y organizar acciones orientadas a su efectivo logro. La ESPOCH debe formar capacidades institucionales que cuenten con el necesario fundamento para producir terica y metodolgicamente asumiendo con xito los nuevos desafos. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Redefinir el rol social de la ESPOCH en el contexto de los nuevos escenarios sociales reflexionando colectivamente sobre el concepto de calidad de la educacin y los principios y valores que deben guiar el accionar institucional, Establecer las bases terico-metodolgicas del trabajo acadmico-administrativo institucional, as como los compromisos y acuerdos para alcanzar la calidad en todas las funciones y procesos. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Constituir el concepto de calidad y los principios y valores colectivamente definidos en el eje orientador del proyecto de desarrollo institucional e implementarlos en todas las funciones, procesos y actividades acadmico administrativas de la ESPOCH. CONTENIDOS DEL EVENTO Los nuevos escenarios sociales y la calidad de la educacin superior La calidad en las funciones y procesos de la ESPOCH. Fundamentos terico-metodolgicos para implementar una cultura de calidad en la ESPOCH Conclusiones, acuerdos y compromisos EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 20 de Septiembre de 2010 Fecha de culminacin 24 de septiembre de 2010 Elaborado Por: ..
2.400,00 200,00 2.000,00 4.600,00
54
ACCION FORMATIVA
30
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
PROCESOS EXTERNA
DE
EVALUACION
F-EST-DOC-03
COLECTIVO Decanos Comisin de Evaluacin
La institucin se involucrar prximamente en el proceso de Planificacin y evaluacin externa, por lo que se hace necesario que los involucrados en el proceso adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para llevar a efecto este proceso de manera adecuada.. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer y desarrollar habilidades para el proceso de evaluacin externa RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Aplicar los conocimientos adquiridos para prepararnos adecuadamente para que el proceso de evaluacin externa sea exitoso. CONTENIDOS DEL EVENTO Normas y etapas de la evaluacin externa. Conformacin del Comit de evaluacin externa. Anlisis del informe de autoevaluacin. Visita de evaluacin externa. Documentacin a generar. La acreditacin EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Se requiere solicitar la capacitacin que proporciona el CONEA para estos casos. Fecha de Inicio: 22 de Noviembre de 2010 Fecha de culminacin 26 de Noviembre de 2010 Elaborado Por: ..
4.200,00
4.200,00
55
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
FINANZAS PARA NO FINANCIEROS
F-EST-FIN-01
Pocos directivos tienen conocimientos del rea financiera. Desconocimiento del manejo de herramientas para la resolucin de problemas en el rea financiera. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Promover el entendimiento de los conceptos bsicos de las finanzas. Facultar criterios vlidos para analizar y realizar propuestas de mejora en las polticas e la empresa concernientes al rea financiera.. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Manejar las herramientas esenciales para la resolucin de problemas financieros. Aplicar los conocimientos tericos y prcticos en la toma de decisiones en el rea financiera. CONTENIDOS DEL EVENTO La Contabilidad. El Balance de Situacin. La Cuenta de Resultados. Anlisis Econmico Financiero. EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia. Fecha de Inicio: 06 de Diciembre de 2010 Fecha de culminacin 10 de Diciembre de 2010 Elaborado Por: ..
2.000,00
2.000,00
56
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESTRATEGICA
CONTROL INTERNO
F-EST-LEG-01
COLECTIVO Directivos Institucionales Jefes Departamentales
Desconocimiento de la normativa legal de control interno existente para la administracin de los recursos pblicos. Tendencia al uso incorrecto de los bienes institucionales. OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Conocer y aplicar la las normas vigentes de control interno para el uso adecuado de los recursos pblicos. Implementar una cultura orientada al uso adecuado de los bienes institucionales. RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Uso adecuado de los bienes y institucionales Optimizacin de los recursos institucionales Personal consciente de la responsabilidad que implica el uso adecuado de los bienes y recursos pblicos. CONTENIDOS DEL EVENTO Ambiente de control Evaluacin del Riesgo Actividades de Control: Financiero, Recursos Humanos, Proyectos y Tecnolgicos EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
X ASISTENCIA 90% PRESENCIAL APRENDIZAJE 80% ON LINE Observacin: Una vez concluida la accin formativa solo se conceder certificacin de aprobacin y no de asistencia Fecha de Inicio: 13 de Diciembre de 2010 Fecha de culminacin 17 de Diciembre de 2010 Elaborado Por: ..
1.200,00
1.200,00
57
ACCION FORMATIVA
20
GRUPOS
TIPO DE FORMACION
ESPECIFICA
NORMATIVA FINANCIERA
LEGAL
LABORAL
F-EST-LEG-02
COLECTIVO
CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION y
Directivos Institucionales Desconocimiento de la Normativa Legal Laboral Financiera. Personal tcnico del rea de Gestin Administrativa OBJETIVOS OPERATIVOS Y/O GENERICOS Ejecutar la prctica laboral y financiera enmarcada en la normativa legal vigente. Respaldar las decisiones de gasto en la normativa legal vigente RESULTADOS ESPERADOS DE LA ACCION FORMATIVA Conocer al mbito de aplicacin de la normativa legal laboral y financiera. Ejecutar la prctica laboral enmarcada en la normativa legal vigente. Respaldar las decisiones de gasto en la normativa legal. CONTENIDOS DEL EVENTO Conocer como elaborar Planes Plurianuales. Normas de Control Interno para el Sector Pblico. Responsabilidad Administrativa Civil y Penal. Proceso de Contratacin Pblica. El Servicio Civil: Disposiciones Generales. Rgimen Interno de la Administracin de Recursos Humanos. Rgimen Disciplinario EVALUACION DE LA ACCION FORMATIVA PRESUPUESTO
TIPO DE EVALUACION
1.500,00
1.500,00
58
8. FORMACION EXTERNA.
Se entiende por formacin externa, los eventos de capacitacin organizados por entidades u organismos nacionales e internacionales. Las acciones formativas externas debern reunir los siguientes requisitos: a) Deben estar relacionadas directamente con el puesto de trabajo ocupado por el interesado. b) El interesado deber garantizar la efectiva difusin de la formacin adquirida en la unidad en la que preste sus servicios. c) se concedern ayudas para el pago de matrcula o inscripcin, en la cuanta que determine El Consejo Politcnico, Consejo Directivo, Rector o Decano, segn el caso. d) El pago de matrcula o inscripcin se conceder mximo hasta dos veces por ao.
e) El monto de la matrcula o inscripcin se efectivizar una vez que el interesado

presente la documentacin justificativa de la realizacin de la accin formativa, junto con copia de los justificativos del pago de la misma, salvo casos relacionados con eventos internacionales.
9. PRESUPUESTO DEL PLAN CAPACITACIN.

Las acciones formativas que se organicen dentro del marco del presente Plan de Capacitacin sern autofinanciados, salvo casos particulares, en los que sern cofinanciados por la institucin. Con el fin de viabilizar el proceso de formacin, la institucin asignar un monto inicial que permita desarrollar normalmente los eventos, mientras se recuperan los fondos invertidos en ellos. En la Tabla No. V, muestra el presupuesto requerido para el desarrollo de los eventos de capacitacin, su ejecucin estar a cargo del coordinador de cada evento.
59
TABLA No. V PRESUPUESTO DEL PLAN DE CAPACITACIN

N.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
TIPO DE FORMACION
ACCION FORMATIVA Instructor

ACTUALIZACION SECRETARIAL
Alojamiento
PRESUPUETO Materiales
TOTAL Indirectos Otros

3.000,00 4.000,00 800,00 -
FORMACION ESPECIFICA
ORGANIZACIN POR PROCESOS MANEJO DE PAQUETES INFORMATICOS PARA LA ELABORACION DE PRESUPUESTOS DE OBRA MANEJO DE SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO GLOBAL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP), COMO ESTRATEGIA DE INTERAPRENDIZAJE EN EDUCACIN SUPERIOR EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS UNIDADES DE INFORMACION CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL ELABORACION DE PRESUPUESTOS A TRAVES DE OBJETIVOS GESTION DE INVENTARIOS GESTION DE TESORERIA PREPARACION Y CONSERVACION DE ALIMENTOS MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE COMPUTADORAS TENDIDO DE FIBRA Y CABLEADO ESTRUCTURADO MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE VEHICULOS EDUCACION RITMO AUDITIVA APLICADA A LA EXPRESION ARTISTICA FORMULACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION PROYECTOS PRODUCTIVOS
3.000,00 4.000,00 800,00 5.940,00 7.760,00 1.200,00 1.100,00 1.100,00 1.100,00 1.100,00 600,00 600,00 2.500,00 2.500,00 320,00 3.000,00 2.000,00 400,00 400,00 400,00 400,00 150,00 150,00 200,00 150,00 150,00 150,00 200,00 180,00 200,00 400,00
6.140,00 8.160,00 1.200,00 1.100,00 1.100,00 1.400,00 1.400,00 800,00 930,00 2.500,00 2.500,00 320,00 3.800,00 2.800,00
60
N.
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
TIPO DE FORMACION
ACCION FORMATIVA Instructor

ATENCION AL CLIENTE COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO DISEO Y DESARROLLO DEL CURRCULO SEGIMIENTO Y EVALUACION DEL CURRICULO METODOS DE ENSEANZA SUPERIOR CON APLICACIN DE LAS NTICs MICROSOFT EXCEL INTERMEDIO Y AVANZADO MICROSOFT OFFICE 2007 IC3 USO DE INTERNET Y APLICACIONES WEB INSTITUCIONALES GESTION DE DESASTRES RIESGOS LABORALES BALANCED SCORECARD BUSSINES INTELIGENCE GESTION DE RECURSOS HUMANOS HABILIDADES DIRECTIVAS EVALUACION DE PROGRAMAS DE PREGRADO, POST GRADO Y EDUCACION SEMIPRESENCIAL LOS NUEVOS ESCENARIOS SOCIALES Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR PROCESOS DE EVALUACION EXTERNA FINANZAS PARA NO FINANCIEROS CONTROL INTERNO NORMATIVA LEGAL LABORAL Y FINANCIERA TOTAL 2.700,00 2.700,00 3.600,00 3.600,00 1.400,00 2.500,00 5.760,00 1.000,00 700,00 1.800,00 10,000,00 2.000,00 2.400,00 3.600,00 6.000,00 2.400,00 4.200,00 2.000,00 1.200,00 1.500,00 99.720,00
Alojamiento
PRESUPUETO Materiales
200,00 400,00 400,00
TOTAL Indirectos Otros

2.700,00 2.700,00 3.800,00 3.800,00 1.800,00 2.500,00 7.360,00 1.000,00 300,00 1.000,00 1.800,00 10.000,00 2.400,00 2.400,00 3.600,00 6.000,00 4.600,00 4.200,00 2.000,00 1.200,00 1.800,00 109.050,00
FORMCION DE DESARROLLO
1.600,00
100,00
300,00
FORMACION ESTRATEGICA
200,00
2.000,00
150,00 5.200,00
2.000,00
150,00 2.130,00
61
10. CALENDARIO DE ACTUACIN.

Las fechas tentativas de cumplimiento del PLAN DE FORMACION, estn determinadas en la Tabla No. VI flexibles y pueden ser modificadas de acuerdo a las necesidades y planificacin de eventos institucionales. ; las mismas que son
TABLA N. VI ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

PLAN DE CAPACITACION
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2010
CODIGO
CURSO
DURACIN (HORAS)
ENERO FEBRERO MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
F-ESP-ADM-01 F-ESP-ADM-O2 F-ESP-CONST-01 F-ESP-CONST-02 F-ESP-DOC-01 F-ESP-DOC-02 F-ESP-DOCU-01 F-ESP-FIN-01 F-ESP-FIN-02 F-ESP-FIN-03 F-ESP-FIN-04 F-ESP-GAS-01 F-ESP-INF-01 ACTUALIZACION SECRETARIAL ORGANIZACIN POR PROCESOS MANEJO DE PAQUETES INFORMATICOS PARA LA ELABORACION DE PRESUPUESTOS DE OBRA MANEJO DE SISTEMAS DE POSICIONAMIENTO GLOBAL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP), COMO ESTRATEGIA DE INTERAPRENDIZAJE EN EDUCACIN SUPERIOR EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS UNIDADES DE INFORMACION CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL ELABORACION DE PRESUPUESTOS A TRAVES DE OBJETIVOS GESTION DE INVENTARIOS GESTION DE TESORERIA PREPARACION Y CONSERVACION DE ALIMENTOS MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE COMPUTADORAS
AGOSTO SEPTIEM OCTUBRE NOVIEMB DICIEMB BRE RE R
62
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

CODIGO
CURSO
DURACIN (HORAS)
ENERO FEBRERO MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO AGOSTO SEPTIEM OCTUBRE NOVIEMB DICIEMB BRE RE R
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
F-ESP-INF-02 F-ESP-MEC-01 F-ESP-MUS-01 F-ESP-PRO-01 F-ESP-PRO-02 F-DES-ADM-01 F-DES-ADM-02 F-DES-DOC-01 F-DES-DOC-02 F-DES-INF-01 F-DES-INF-02 F-DES-INF-03 TENDIDO DE FIBRA Y CABLEADO ESTRUCTURADO MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE VEHICULOS EDUCACION RITMO AUDITIVA APLICADA A LA EXPRESION ARTISTICA FORMULACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION E INNOVACION PROYECTOS PRODUCTIVOS ATENCION AL CLIENTE COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO DISEO Y DESARROLLO DEL CURRCULO SEGIMIENTO Y EVALUACION DEL CURRICULO METODOS DE ENSEANZA SUPERIOR CON APLICACIN DE LAS NTICs MICROSOFT EXCEL INTERMEDIO Y AVANZADO MICROSOFT OFFICE 2007 IC3
63
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO

CODIGO
CURSO
DURACIN (HORAS)
ENERO FEBRERO MARZO
ABRIL
MAYO
JUNIO
JULIO AGOSTO SEPTIEM OCTUBRE NOVIEMB DICIEMB BRE RE R
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
F-DES-INF-04 F-DES-RLAB-01 F-DES-RLAB-02 F-EST-ADM-01 F-EST-ADM-02 F-EST-ADM-03 F-EST-ADM-04 F-EST-DOC-01 F-EST-DOC-02 F-EST-DOC-03 F-EST-FIN-01 F-EST-LEG-01 F-EST-LEG-02 USO DE INTERNET Y APLICACIONES WEB INSTITUCIONALES GESTION DE DESASTRES RIESGOS LABORALES BALANCED SCORECARD BUSSINES INTELIGENCE GESTION DE RECURSOS HUMANOS HABILIDADES DIRECTIVAS EVALUACION DE PROGRAMAS DE PREGRADO, POST GRADO Y EDUCACION SEMIPRESENCIAL LOS NUEVOS ESCENARIOS SOCIALES Y LA CALIDAD DE LA EDUCACIN SUPERIOR PROCESOS DE EVALUACION EXTERNA FINANZAS PARA NO FINANCIEROS CONTROL INTERNO NORMATIVA LEGAL LABORAL Y FINANCIERA
64
11. EVALUACIN
La Evaluacin es un proceso que debe realizarse en distintos momentos, desde el inicio del Plan de Capacitacin, durante y al finalizar dicho Plan. Es un proceso sistemtico para valorar la efectividad y/o la eficiencia de los esfuerzos de la formacin. El Plan de Capacitacin contempla los tipos de evaluacin: Evaluacin al participante Evaluacin al instructor Evaluacin de los resultados de las Acciones Formativas
Evaluacin a los participantes

Cada Instructor al inicio del curso indicar la forma de evaluacin, la misma que estar en concordancia con la temtica impartida. La evaluacin a los participantes es sobre veinte puntos, y sern registradas en el Formato No. 4. Se proporcionar nicamente Certificados de Aprobacin cuando el participante cumpla al menos con el 90% de asistencia, y el 80% de rendimiento; caso contrario, reprobar el curso Adems, el instructor, presentar un informe del desarrollo del curso, de acuerdo al Formato No. 5.
Evaluacin al instructor
La evaluacin al instructor, se llevar a cabo mediante una encuesta aplicada a los participantes al trmino de cada curso, de acuerdo al Formato No. 3.
Evaluacin de ejecucin de la capacitacin

Al finalizar cada curso, el (la) coordinador (a), remitir al Director del Departamento de Desarrollo Humano un Informe de ejecucin de la capacitacin, de acuerdo al Formato No. 6. As mismo se elaborar semestralmente un informe del avance del Plan de Capacitacin.
Monitoreo del Plan de Capacitacin

Al finalizar el Plan de Capacitacin, el Departamento de Desarrollo Humano deber realizar el seguimiento de la aplicacin de los conocimientos adquiridos en las acciones formativas, de tal manera que se asegure el cumplimiento de los objetivos y resultados esperados
65
ANEXOS
66
Anexo No. 1
FORMATOS
67
Formato No. 1
ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DE CHIMBORAZO PLAN DE CAPACITACIN

FICHA DE SOLICITUD DATOS PERSONALES:
Nombre y apellidos: ............................................................................................................. Unidad donde labora: .......................................................................................................... Cargo: ................................................................................................................................... Correo electrnico: .
IDENTIFICACIN DE LAS ACCIONES FORMATIVAS SOLICITADAS
1) Curso: ...........................................................................................................................
2) Curso: .........................................................................................................................
3) Curso: ............................................................................................................................
Riobamba, .. de . del 2010
Firma Jefe Inmediato NOMBRE: __________________________
Firma Solicitante
68
Formato No. 2

HOJA DE CONTROL DE ASISTENCIA
NOMBRE DEL EVENTO: INSTRUCTOR: FECHA:
No.
NOMBRE
CEDULA
UNIDAD
FIRMA
Presentes: _________ Ausentes: __________
Porcentaje de asistencia: _____%
OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
69
Formato No. 3

ENCUESTA DE SATISFACCION
NOMBRE DEL EVENTO: INSTRUCTOR: FECHA:
Excelente
Muy Bueno
Bueno
Malo
a.
Evaluacin del Desarrollo del Curso
Organizacin Contenidos Utilidad de los contenidos Prcticas realizadas Material utilizado Condiciones Ambientales b. Evaluacin del Instructor Explicacin Dominio de la temtica dictada Dedicacin para con el alumno c. Evaluacin Global del Curso
Objetivos Esperados Percepcin del Curso Considera que el tiempo destinado al curso cubri sus expectativas? Si No
Comentarios: ______________________________________________ ______________________________________________ __________________ ____________________________
70
Formato No. 4

REGISTRO DE NOTAS
NOMBRE DEL EVENTO : NOMBRE DEL INSTRUCTOR: FECHA: AL
No.
NOMBRE DEL PARTICIPANTE
Cdula de Identidad
NOTA /20
Letras
% ASIST
OBSERVACIONES
APROBADO:
Nota mnima para aprobar el curso, 16/20
CERTIFICADO DE ASISTENCIA: 90% de horas asistidas
INSTRUCTOR / A
COORDINADOR/A
71
Formato No. 5

INFORME DE LA ACCION FORMATIVA DEL INSTRUCTOR 1. INFORMACION GENERAL:
NOMBRE DEL EVENTO: INSTRUCTOR / A: DURACION: FECHA DE DESARROLLO: No. DE PARTICIPANTES:
2. OBJETIVOS DEL CURSO:
3. CONTENIDO DEL CURSO
4. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES: FECHA TEMAS DICTADOS DURACION (horas)
TOTAL
horas
72
5. METODOLOGA
6. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS
7. RESULTADOS OBTENIDOS:
__________________________ INSTRUCTOR /A
73
Formato No. 6

INFORME DE LA ACCION FORMATIVA 1. INFORMACION GENERAL:
NOMBRE DEL EVENTO: INSTRUCTOR: DURACION: FECHA: No. DE PARTICIPANTES:
2. APROVECHAMIENTO POR PARTE DE LOS ALUMNOS DE LA ACCIN FORMATIVA.

(Explicacin sobre los resultados aprovechamiento, asistencia etc) cuantitativos del curso, promedios de
3. INTERS DE LOS PARTICIPANTES POR LAS MATERIAS IMPARTIDAS. 4. HOMOGENEIDAD DEL GRUPO.
5. SUFICIENCIA DEL TIEMPO ASIGNADO A LA ACCIN FORMATIVA.
6. ADECUACIN DE LOS MEDIOS (P.CS., PROYECTOR, ETC) A LA ACCIN FORMATIVA IMPARTIDA. 7. SUGERENCIAS.
__________________________ COORDINADOR / A
74

Plan de Formacion Espoch 2010

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Plan de Formacion Espoch 2010

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO DEPARTAMENTODE DESARROLLOHUMANO

ESCUELA SUPERIOR POLITCNICA DE CHIMBORAZO DEPARTAMENTO DE DESARROLLO HUMANO

PLAN DE CAPACITACION 2010

5. ANLISIS DE NECESIDADES DE FORMACION POR UNIDADES ORGANIZATIVAS.

6. ESTRUCTURA DEL PLAN Y TIPOS DE FORMACION.

TABLA No. I ESTRUCTURA DEL PLAN DE CAPACITACION

FINANZAS GASTRONOMIA INFORMATICA MECANICA MUSICA PROYECTOS

ESTRUCTURA DEL PLAN DE FORMACION

INFORMATICA RIESGOS LABORALES

TABLA N II PLAN DE CAPACITACION ESPECFICA

ORGANIZACIN POR PROCESOS

Disear, Elaborar e implementar el modelo de organizacin por procesos en la Espoch.

Dpto. Desarrollo Humano

UTILIZACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS EN LAS UNIDADES DE INFORMACION

Actualizar los conocimientos sobre los principios y la aplicacin de la contabilidad gubernamental.

Jefes de Unidad del Dpto. Financiero. Contadores.

ACCION FORMATIVA ELABORACION PRESUPUESTOS TRAVES OBJETIVOS GESTION INVENTARIOS DE A DE

RESPONSIBLE Dpto. Financiero

PREPARACION PROTECCION ALIMENTOS

Jefe Servicio de Alimentacin

MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE COMPUTADORAS

Tcnicos laboratorio Tcnicos Informticos

ACCION FORMATIVA TENDIDO FUCIONADO Y MANTENIMIENTO DE FIBRA OPTICA

MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE VEHICULOS EDUCACION RITMO AUDITIVA APLICADA A LA EXPRESION ARTISTICA

FORMULACION PROYECTOS INVESTIGACION INNOVACION

COLECTIVO Tcnicos Informticos Tcnicos del Laboratorio de Electrnica

Mecnicos Choferes Instructores Arte d

Jefe Taller Automotriz

Profesores Comisiones de Investigacin y Produccin. Personal administrativo

ACCION FORMATIVA PROYECTOS PRODUCTIVOS

COLECTIVO Profesores Comisiones de Investigacin y Produccin. Personal administrativo

TABLA N III PLAN DE CAPACITACION DE DESARROLLO

COMPORTAMIENTO HUMANO EN EL TRABAJO

Dpto. Desarrollo Humano

DISEO DESARROLLO CURRCULO

SEGIMIENTO EVALUACION CURRICULO

MICROSOFT OFFICE 2007 IC3

USO DE INTERNET Y APLICACIONES WEB INSTITUCIONALES

Aplicar los conocimientos adquiridos frente a un desastre.

ACCION FORMATIVA RIESGOS LABORALES

COLECTIVO Instructores de Laboratorio Tcnicos de Laboratorio Tcnicos de Mantenimiento

RESPONSIBLE Dpto. Desarrollo Humano de

TABLA N IV PLAN DE CAPACITACION ESTRATEGICA

Directivos institucionales Personal tcnico del rea de gestin administrativa

GESTION RECURSOS HUMANOS

Directivos institucionales Personal tcnico del rea de gestin administrativa

Dpto. Desarrollo Humano

ACCION FORMATIVA HABILIDADES DIRECTIVAS

EVALUACION DE PROGRAMAS DE PREGRADO, POST GRADO Y EDUCACION SEMIPRESENCIAL

COLECTIVO Directivos institucionales

RESPONSIBLE Dpto. Desarrollo Humano de

ACCION FORMATIVA PROCESOS EVALUACION EXTERNA DE

COLECTIVO Decanos Comisin de Planificacin y Evaluacin Directivos institucionales

RESPONSIBLE Comisin Evaluacin de

FINANZAS PARA NO FINANCIEROS

NORMATIVA LEGAL LABORAL Y FINANCIERA

Conocer el mbito y aplicacin de la normativa legal laboral y financiera vigente.

Dpto. Desarrollo Humano

CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION

Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por:

ORGANIZACIN POR PROCESOS

CAUSAS QUE ORIGINAN LA FORMACION

Instructor Alojamiento Materiales Indirectos Otros Total Aprobado Por:

MANEJO DE PAQUETES INFORMATICOS PARA LA ELABORACION DE PRESUPUESTOS DE OBRA