Conducta Verbal El anlisis que realiza Skinner en su obra del 53 sobre conducta humana, es desarrollada en otra obra posterior

titulada "Verbal Behavior" y publicada en 1957. Su inicio de "Conducta Verbal" enmarca los principios del condicionamiento operante bajo los que segn l debe analizarse el lenguaje "funcionalmente" como cualquier otra conducta "Los hombres actan en el mundo y lo cambian, y a su vez son cambiados por las consecuencias de sus actos. Ciertos procesos, que los organismos humanos comparten con otras especies, alteran la conducta en forma tal que se logra un intercambio ms seguro y til con un medio ambiente en particular. Cuando se ha establecido la conducta apropiada, sus consecuencias funcionan a travs de procesos similares para mantenerla en vigor. Si por azar el ambiente cambia, las forma antiguas de conducta desaparecen, y las nuevas consecuencias dan origen a formas nuevas" (p.1). Este es el punto de partida para proponer Skinner el ttulo "Conducta Verbal" para estudiar aquel tipo de comportamiento humano que no acta directamente sobre el mundo fsico sino que acta de manera indirecta, llegando de esta manera a la siguiente definicin de conducta verbal: "La conducta que es reforzada a travs de la mediacin de otras personas". Como se puede apreciar en el trmino, es claro que hace nfasis en la accin del hablante, aunque en un anlisis funcional tambin se toma en cuenta la accin del oyente, cuya interaccin de los dos completa lo que Skinner (1957 ) llam "episodio verbal". La conducta verbal se encuentra mantenida y moldeada por el medio ambiente como los dems tipos de comportamiento, pero en este caso es un tipo de medio ambiente formando por otras personas, a lo que se le llam "comunidad verbal". Nos presenta Skinner (1957) en su libro una formulacin nueva y radical sobre un campo de estudio ampliamente abarcando desde varios enfoques, esto es, el lenguaje, por lo que para justificar su anlisis nos dice lo siguiente: "Nuevas tcnicas experimentales y nuevas formulaciones han demostrado poseer un nuevo nivel de orden y presicin. Los procesos y relaciones bsicos que dan a la conducta verbal sus caractersticas especiales se entienden ahora claramente. Muchos de los trabajos experimentales responsables se han llevado a cabo en otras especies diferentes a la humana, pero se ha probado que los resultados estn sorprendemente liberados de las restricciones relativas a la especie. Los trabajos recientes han demostrado que los mtodos pueden extenderse a la conducta humana sin tener que hacer modificaciones serias... la formulacin proporciona un enfoque nuevo y frutfero de la conducta humana en general, y nos permite tratar con mayor efectividad esa subdivisin de la conducta que llamamos verbal" (p. 3). Nos aclara Skinner (1957) que este trabajo es "un ejercicio en interpretacin ms que una extrapolacin cuantitativa de resultados experimentales rigurosos", es decir, la formulacin que se realiza sobre la conducta verbal es un ordenamiento de hechos sobre la conducta del hablante y la del oyente, y no est basada en hechos experimentales especficos sobre la conducta de ellos. Cabe sealar que ste ejercicio en interpretacin que realiza Skinner contradice sus planeamientos metodolgicos inductivos, ms en ste caso de la conducta verbal parece que su metodologa caracterstica no poda dar cuenta de este fenmeno. La nueva formulacin inicia con la identificacin de las variables de las cuales la conducta verbal es funcin, categoriza diferentes formas de interaccin verbal como: mandos, tactos, intraverbales, ecoicas, textuales y toma como unidad de anlisis a la operante verbal, todas estas categoras de conducta son solo para describirla, pasando a un segundo paso en la obra donde se da la explicacin, o sea el anlisis de las variables, sealando que sta es producto de mltiples causas, un fenmeno complejo que est determinado a su vez por relaciones complejas variables.

Skinner no llega para encontrar desocupado de interpretaciones el campo de la lingstica, por lo que algunas crticas a su formulacin terica no se hicieron esperar, entre las ms conocidas se encuentran la de Chomsky (1959) y la de Breger & McGaugh (1965). En la segunda unidad, Variables de Control, Skinner inicia la exposicin de una taxonoma de la conducta verbal, en la que el criterio principal de clasificacin de las operantes verbales es la naturaleza de las variables antecedentes que la controlan. Los mandos son la primera clase de conducta verbal a la que Skinner se refiere. Un mando es "una operante verbal en la que la respuesta es reforzada por una consecuencia caracterstica y, por tanto, est bajo el control funcional de las condiciones relevantes de deprivacin o de estimulacin aversiva" (Skinner, 1957, p. 35-36). Con el mando, un hablante, controlado por un estado motivacional antecedente, especfica las consecuencias de reforzamiento que la conducta del escucha ha de hacer efectivas. En el caso del mando "trigame agua", la expresin seala o explicita el tipo de consecuencia que ha de ser mediada por el escucha, a saber, el agua. Skinner agrega que existen diferentes modalidades de mandos segn las propiedades de la conducta del oyente (solicitudes, rdenes, splicas, preguntas, advertencias, permisos, ofertas y llamadas) y habla de otros casos especiales del mando, tales como el mando extenso y el mando mgico. El autor pasa luego a hablar del tipo de conducta verbal que est bajo el control de estmulos verbales, grupo al que pertenecen las ecoicas, que son respuestas verbales a estmulos verbales vocales en las que el reforzamiento depende de una correspondencia morfolgica entre la pauta de sonidos de la respuesta y la de los estmulos que la controlan (decir agua al escuchar agua), la conducta textual, aquella en la que una conducta verbal vocal est bajo el control de estmulos verbales no auditivos y cuyo reforzamiento depende, al igual que en la conducta ecoica, de una correspondencia formal entre la respuesta y el estmulo antecedente (decir agua al leer la palabra agua), y las intraverbales, que son respuestas verbales controladas por estmulos verbales antecedentes en las que la igualacin por correspondencia formal exacta, entre un estmulo verbal y la respuesta del hablante, est ausente, como en el caso de la respuesta cuatro al estmulo verbal dos ms dos o la respuesta Bogot al estmulo verbal Capital de Colombia. El tacto, el siguiente tipo de conducta verbal en ser abordado, es definido por Skinner como "una operante verbal en la que una respuesta de forma determinada se evoca por un objeto o evento particular" (p. 81-82) de naturaleza no verbal. Se analizan en este captulo el tacto extenso y el tacto abstracto, y se pone de presente el hecho de que es el tacto, quizs, la ms importante de las operantes verbales en razn de que abarca el aspecto semntico del lenguaje. Los tactos son respuestas verbales que dependen en principio de la relacin convencional que guarda una comunidad verbal con un estado de cosas en el mundo. El control discriminativo que ejerce dicho estado de cosas sobre la conducta de tactar, es un tipo de control que ha sido establecido por una comunidad reforzante y que no sera posible sin la existencia de dicha comunidad. En ese sentido, es la correspondencia con las prcticas de una comunidad verbal particular la que marca el criterio de reforzamiento de este tipo de conducta. Podra decirse que los tactos son la forma en la que Skinner abord el problema del significado partiendo de su anlisis funcional. Skinner, B. F. (1957). Verbal behavior. New York: Appleton Century Crofts.e Los mandos En una comunidad verbal dada. Ciertas respuestas son caractersticamente seguidas por ciertas consecuencias. Cuando una respuesta es caractersticamente reforzada de cierta manera, la probabilidad de que aparezca en la conducta del hablador est en funcin del estado de privacin asociado con tal reforzador.

A este tipo de conducta se le llama Mando y se define como la operante verbal en la que la respuesta es reforzada por una consecuencia caracterstica y est bajo el control funcional de condiciones relevantes de privacin o estimulacin aversiva En particular y en contraste con otros tipos de operantes verbales, el mando no tiene una relacin especfica con estmulos antecedentes. Otra de sus caractersticas est en que el mando especifica su propio reforzamiento, ejem.: Escucha!, Mira!, Alto!, Dme que s! Tambin hay que reconocer que el mando trabaja principalmente en beneficio del hablador y que cuando se abusa de l mueve a la audiencia a oponerse Tipos de mando 1. Se llama solicitud al mando en el que la audiencia est independientemente motivada para reforzar al hablador. 2. Cuando la audiencia es reforzada negativamente al reducirse una amenaza, la conducta del hablador (mando) se llama comando. 3. El mando que promueve el reforzamiento generando una disposicin emocional comunmente se le denomina splica. 4. Una pregunta, es un mando que especifica accin verbal (como reforzamiento) y la conducta de la audiencia nos permite clasificarlo como solicitd, comando o splica, segn sea el caso. Otras clases de mandos se pueden distinguir en trminos de la conducta de la audiencia. Cuando la audiencia, por llevar a cabo la conducta especificada por el hablador, recibe reforzamiento de otras fuentes, al mando se le llama consejo. Cuando la audiencia escapa de la estimulacin aversiva, se llama advertencia. Cuando el oyente est dispuesto a actuar de cierta manera pero se restringe, por ejemplo, por un peligro, el mando que cancela el peligro se le llama permiso. Cuando el hablador extiende un reforzamiento gratuito para el oyente, al mando se le llama oferta Hay tambin mandos extendidos, como los mandos supersticiosos, ejem.: cuando el jugador le dice a los dados Dme un 7! O los mandos mgicos, ejem.: Felz cumpleaos! o Yo te maldigo! Conducta Verbal bajo el control de Estimulacin Verbal La relacin especfica entre respuesta y reforzamiento que define a un mando, como vimos, no involucra un estmulo previo especfico. No obstante, la estimulacin antecedente no es irrelevante. Al analizar el control de estmulo de la conducta verbal, conviene distinguir entre instancias donde el estmulo controlador es de tipo verbal y en las que no lo es. Las tres categoras principales en este contexto son los comportamientos ecico, textual e intraverbal. Comportamiento Ecico. En el caso ms simple donde la conducta verbal ce bajo el control de la estimulacin verbal, la respuesta genera un patrn de sonido semejante al del estmulo.

Mandos del tipo Repite conmigo! en forma caracterstica producen respuestas en la audiencia que muestran una correspondencia de uno a uno entre el sonido del estmulo y el de la respuesta. Aunque la conducta ecica usualmente ocurre en ausencia de un mando explcito Se establece un repertorio ecico en el nio mediante reforzamiento educacional, ya que es til para los padres, maestros y otros. Se puede usar para producir nuevas unidades de respuesta, sobre las que puedan ser contingentes otros tipos de reforzadores. El reforzamiento generalmente se suministra con la ayuda de mandos del tipo D X! y cuando el oyente, en su papel de hablador, recibe reforzamiento cuando su respuesta semeja el patrn de sonido X. Conducta Textual En la operante textual, una respuesta vocal ce bajo el control de estimulacin verbal no auditiva. Un orador bajo el control de un texto es, por supuesto, un lector. Un efecto colateral de la lectura es que proporciona reforzamiento automtico. Tambin es reforzante el leer, ya que ayuda en la adquisicin de otros tipos de operantes verbales. Hay que notar que en este caso el producto de la respuesta textual no es similar al estmulo. Transcripcin. Hasta ahora se ha considerado solo la conducta verbal vocal. El orador produce un patrn auditivo que es reforzado cuando afecta al oyente, como un estmulo auditivo. Sin embargo, una respuesta que produce un estmulo visual con el mismo efecto tambin es verbal, de acuerdo a nuestra definicin Escribir, a diferencia de hablar, requiere de soporte desde el ambiente externo. Debemos identificar al menos 3 estados: 1. Disponer de los instrumentos o materiales necesarios. 2. Realizar algn tipo de marcas. 3. Transmitir estas marcas o rasgos al lector. Cuando tanto el estmulo como la respuesta son escritos, imperan las caractersticas de la conducta ecica, solo que ahora se expresa en trminos visuales y no auditivos. Conducta Intraverbal. En la conducta ecica y en la transcripcin hay una correspondencia formal entre el estmulo y el producto de la respuesta. En la conducta textual y en la toma de dictado hay una correspondencia uno a uno entre diferentes sistemas dimensionales. Pero hay algunas conductas verbales que no muestran correspondencia uno a uno con el estmulo verbal que las evoca. As sucede cuando se responde cuatro ante el estmulo verbal dos mas dos. A este tipo de comportamiento le llamamos intraverbal.

Aprendemos el alfabeto como una serie de respuestas intraverbales, as tambin contar, sumar, multiplicar y las tablas de todas las matemticas. Muchos de los datos histricos se adquieren y se conservan como respuestas intraverbales. As tambin muchos de los datos de la ciencia. TRADUCCION. Un caso especial de conducta intraverbal es la traduccin. La forma en que procede es casi obvia para el estudiante de lenguas, quien primero adquiere una serie de operantes verbales en las que el estmulo est en un idioma y la respuesta en otro. B. F. Skinner Verbal Behavior Part. II Chapter 3 y 4 Appleton-Century Crofts, 1957 Vargas-Mendoza, J. E. (2006)Conducta Verbal de B.F.Skinner. Operantes Verbales. Mxico: Asociacin Oaxaquea de Psicologa A.C. En http://www.conductitlan.net/presentaciones/opverb.ppt