Período em avaliação

AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DOS DOCENTES

(Decreto Regulamentar n.º 2/2008)
Agrupamento de Escolas 2007/2009
Professor Abel Salazar – INSTRUMENTO DE REGISTO AVALIAÇÃO EFECTUADA PELA DIRECÇÃO EXECUTIVA
Guimarães (150812)

Grupo de
Professor Avaliado
Recrutamento
Departamento
Situação Profissional
Curricular
Cargo Categoria

Grupo de
Professor Avaliador
Recrutamento
Departamento Curricular Situação Profissional
Cargo Categoria
 AVALIAÇÃO EFECTUADA PELA DIRECÇÃO EXECUTIVA
Componentes

Pontuação
Ano (Média Aritmética
Indicad do
Indicadores Itens de valoração or ano 1+ ano 2) Evidências/
Fontes
1 2 (Sub Sub
07/08 08/09 totais) Total A
 A.1.1 - Cumprimento de 100 % do Serviço Registo
10
Lectivo Biográfico/Livro
A.1.2 - Cumprimento de 98 % a 99,9% do de Ponto
8 Pondera o nível de
A1 – Serviço lectivo – Grau Serviço Lectivo
do cumprimento do serviço A.1.3 - Cumprimento de 95 % a 97,9% do assiduidade de
7
lectivo e dos respectivos Serviço Lectivo
A – Nível de assiduidade e cumprimento do serviço distribuído

objectivos individuais. A.1.4 - Cumprimento de 90 % a 94,9% do cada docente e

5
Serviço Lectivo não o número de
A.1.5 - Cumprimento de menos 95 % do
1 aulas tidas pela
Serviço Lectivo
A.2.1.1 - Cumprimento da percentagem de turma.
4 Portfolio
A2. – Apoio às 100% do apoio educativo distribuído
PCT
aprendizagens dos alunos - A.2.1.2 - Cumprimento de 75% a 99,9% do
3 PR/PA
Grau do cumprimento do apoio educativo distribuído Actas de CT
serviço lectivo e dos A.2.1.3 - Cumprimento de 50% a 74.9% do
respectivos objectivos 2
apoio educativo distribuído Relatórios
individuais
A.2.1 Cumprimento do Actas de CT
A.2.1.4 - Cumprimento de menos de 49.9%
serviço e dos objectivos do 1
do apoio educativo distribuído
Apoio Educativo
A.2.2.1 - Evidências de total cumprimento e
acompanhamento no apoio individual aos 4
A2. – Apoio às
alunos
aprendizagens dos alunos -
Grau do cumprimento do A.2.2.2 - Evidências de grande cumprimento
serviço lectivo e dos e empenhamento no apoio individual aos 3
respectivos objectivos alunos Registo
individuais A.2.2.3 -Evidências de algum cumprimento e Biográfico/Livro de
A.2.2 Cumprimento do empenhamento no apoio individual aos 2 Ponto/Registos de
serviço e dos objectivos e alunos presença - Análise
empenhamento no apoio A.2.2.4 -Evidências de pouco/nenhum do grau de
1 concretização dos
individual aos alunos cumprimento no apoio individual aos alunos
objectivos
A.3.1 - Cumprimento da percentagem de
4 individuais
100% do serviço da CNL
A3 – Serviço Não Lectivo - A.3.2 - Cumprimento de 75% a 99,9% do
Grau do cumprimento do 3
serviço da CNL
Componentes

Pontuação
Anos
(Média Aritmética
Indicad do
Indicadores Itens de valoração or ano 1+ ano 2) Evidências/
Fontes
1 2 (Sub Sub
07/08 08/09 totais) Total B
 B1 – Melhoria dos Pautas de
resultados escolares dos B.1.1 - Melhoria assinalável (mais de 10%) 4 classificação
alunos - cumprimento do B.1.2 -Melhoria (entre 5% e 9.9%) 3 Actas de CT
serviço lectivo e dos B.1.3 - Melhoria pouco significativa (entre PCT
respectivos objectivos 2
1% e 4.9 %)
individuais Pautas de
B.1.1 Progresso dos classificação
resultados escolares dos B.1.4 - Ausência de melhoria/retrocesso (0% Actas de CT
1
alunos no ano/disciplina face ou menos de 0%) PCT
ao ano lectivo anterior Pautas de
B1 – Melhoria dos B.1.2.1 - Melhoria assinalável (mais de 10%) 4 classificação
resultados escolares dos Actas de CT
alunos - cumprimento do B.1.2.2. - Melhoria (entre 5% e 9.9%) 3 PCT
serviço lectivo e dos Pautas de
respectivos objectivos B.1.2.3 - Melhoria pouco significativa (entre classificações
2
dos resultados escolares e redução das taxas de abandono

individuais 1% e 4.9 %) Interna

B.1.2 Progresso das externa
aprendizagens dos alunos B.1.2.4 - Ausência de melhoria/retrocesso
relativamente à avaliação 1 Ficha de auto
(0% ou menos de 0%)
diagnóstica realizada no inicio avaliação
scolar tendo em conta o contexto socioeducativo

do ano lectivo. Actas de CT

B1 – Melhoria dos PCT
B.1.3.1 - Melhoria assinalável (mais de 10%) 4
resultados escolares dos
alunos - cumprimento do B.1.3.2 - Melhoria (entre 5% e 9.9%) 3
serviço lectivo e dos Actas de CT
respectivos objectivos B.1.3.3 - Melhoria pouco significativa (entre 1% e
2 Relatórios
individuais 4.9 %) Diligências
B.1.3 Evolução dos resultados efectuadas
escolares dos alunos
relativamente à evolução B.1.3.4 - Ausência de melhoria/retrocesso (0% ou
média dos mesmos alunos no 1
menos de 0%)
conjunto das outras disciplinas
da turma no caso de alunos do
2º e 3º Ciclos do Ensino Básico
B.1.4.1 - Sem desvio ou desvio residual -
B1 – Melhoria dos Valores compreendidos entre 90% a 4
resultados escolares dos 100%
Componentes

Anos Pontuação
2007/2009 (Média Aritmética
do ano 1+ ano 2)
Indicadores Itens de valoração Indicador Evidências/
1 2 (Sub Sub Fontes

07/08 08/09 totais) Total C

 C1 – Participação nos C.1.1 - Empenhou-se activamente e Portfólio e/ou
projectos e actividades desenvolveu um trabalho de grande 4 outro
previstas no PE e no PAA e qualidade método Análise do
no (s) PCT. C.1.2 -Empenhou-se e desenvolveu um bom grau de
Avaliação do nível de 3 concretização dos
trabalho
participação e dinamização de objectivos
projectos e grau de C.1.3 - Empenhou-se pouco e desenvolveu individuais
2
cumprimento dos objectivos um trabalho de pouca qualidade Relatórios das
individuais C.1.4 - Não se empenhou nem desenvolveu AEC
(empenhamento e qualidade nem desenvolveu qualquer trabalho positivo
1
da participação do docente –
1.º ciclo Supervisão das AEC)
C.2.1 - Empenhou-se activamente e Portfólio e/ou
C2 – Participação no âmbito outro
desenvolveu um trabalho de grande 4
de outros projectos e método Análise
qualidade
actividades extra do grau de
curriculares C.2.2 -Empenhou-se e desenvolveu um bom concretização dos
Avaliação do nível de 3 objectivos
trabalho
participação e dinamização de individuais
projectos e grau de C.2.3 -Empenhou-se pouco e desenvolveu Portfolio
cumprimento dos objectivos 2 Actas
um trabalho de pouca qualidade
individuais Registos
(empenhamento e qualidade C.2.4 -Não se empenhou nem desenvolveu Outros
da participação do docente) 1
nem desenvolveu qualquer trabalho positivo Entrevista ou
questionário ao
C3 – Participação nas C.3.1 -Empenhou-se activamente e
Participação na vida do agrupamento

DT/Coordenador
estruturas de orientação desenvolveu um trabalho de grande 4
de
educativa e nos órgãos de qualidade
Ciclo/Representan
gestão
C.3.2 -Empenhou-se e desenvolveu um bom te de
C.3.1 - Avaliação da 3
trabalho Grupo/Presidente
participação nas estruturas de
do órgão de
orientação educativa e nos
C.3.3 -Empenhou-se pouco e desenvolveu gestão Análise do
órgãos de gestão e do 2
um trabalho de pouca qualidade grau de
cumprimento dos objectivos
concretização dos
individuais
objectivos
(empenhamento e qualidade
individuais
da participação do docente C.3.4 -Não se empenhou nem desenvolveu
1 Portfolio
 Anos Pontuação
Componentes

2007/2009 (Média Aritmética

do ano 1+ ano 2)
Indicad
Indicadores Itens de valoração or
Evidências/
1 2 (Sub Sub Fontes

07/08 08/09 totais) Total C

D – Participação do docente em acções de formação contínua

D.1.1 - Mais de 20 valores 10

D.1.2 - De 18 a 20 valores 8

D.1.3 - De 16 a 17,9 valores 7

D.1.4 - De 12 a 15,9 valores 6

Certificados da
D1 – Número de créditos de
formação
formação contínua no
Plano de Formação
âmbito das áreas
do Agrupamento
prioritárias definidas pelo
Área Específica do
Agrupamento ou nas
docente
disciplinas que o docente
Formação proposta
lecciona.
pelo Departamento
D.1.5 - Menos de 12 valores 0
Componentes

Anos Pontuação
2007/2009 (Média Aritmética
Indicad do ano 1+ ano 2)
Indicadores Itens de valoração or
Evidências/
1 2 (Sub Sub Fontes

07/08 08/09 totais) Total C

E1 – Relação com a E.1.1 - Empenhou-se e participou Legislação em

4
Comunidade - Avaliação da activamente Vigor
E – Relação com a Comunidade

relação com a comunidade Regulamento

E.1.2 - Empenhou-se e participou 3
e do cumprimento dos Interno
objectivos individuais E.1.3 - Raramente se empenhou e Actas de Avaliação
2
(empenhamento e qualidade participou Instrumentos
da participação do docente no Normalizados
desenvolvimento das relações
E.1.4 - Não se empenhou nem participou 1
entre a escola e a
comunidade.
E2 – Apreciação dos Pais e E.2.1 - Muito Favorável 4 Concordância do
Encarregados de Educação
E.2.2 - Favorável 3 professor
– Formulação de acordo com o
Questionário/Inqué
estipulado em regulamento E.2.3 - Pouco favorável 2
rito
interno. A formular pelo
Agrupamento e dependendo E.2.4 - Desfavorável 1
da concordância do avaliado
Componentes

Anos Pontuação
2007/2009 (Média Aritmética
Indicad do ano 1+ ano 2)
Indicadores Itens de valoração or
Evidências/
1 2 (Sub Sub Fontes

07/08 08/09 totais) Total F

 F.1.1 - Planificou e organizou o trabalho de Legislação em
avaliação dos professores atempadamente 4 Vigor
e de forma adequada Regulamento
F1 – Planeamento e Interno
F.1.2 - Planificou e organizou o trabalho de
organização do trabalho de 3 Actas de
avaliação professores
avaliação do desempenho Avaliação
dos docentes F.1.3 - Planificou de forma desorganizada o
2 Instrumentos
trabalho de avaliação dos professores
Normalizados
F.1.4 - Não planificou nem organizou o
1
trabalho de avaliação dos professores
F.2.1 - Usou bastante rigor e equidade em Legislação em
todo o processo de avaliação dos 4 Vigor
professores Regulamento
F.2.2 - Usou rigor e equidade em todo o Interno
F2 – Rigor e equidade do 3
processo de avaliação dos professores Actas de
processo de avaliação dos F.2.3 - Usou pouco rigor e equidade em
F – Função de avaliador de outros docentes

Avaliação
docentes todo o processo de avaliação dos 2 Instrumentos
professores Normalizados
F.2.4 - Não usou rigor e equidade em todo Reclamações/rec
1
o processo de avaliação dos professores ursos com
F.3.1 - Usou de diferenciação na provimento
valorização do desempenho dos docentes 4
avaliados, fundamentando-as junto deste. Teor das
F.3.2 - Usou de diferenciação na avaliações
F3 – Diferenciação na valorização do desempenho dos docentes 4 efectuadas
valorização do desempenho avaliados. Legislação em
dos docentes avaliados F.3.3 - Usou de pouca diferenciação na Vigor
valorização do desempenho dos docentes 3 Regulamento
avaliados. Interno
Actas de
F.3.4 - Não usou de diferenciação na
Avaliação
valorização do desempenho dos docentes 2
Instrumentos
avaliados.
Normalizados
F.4.1 - Organizou de forma bastante
criteriosa, dispositivos de supervisão
pedagógica/acompanhamento das 1
actividades lectivas dos docentes
Componentes

Anos Pontuação
2007/2009 (Média Aritmética
Indicad do ano 1+ ano 2)
Indicadores Itens de valoração or
Evidências/
1 2 (Sub Sub Fontes

07/08 08/09 totais) Total G

 G1.1.1 - Institui permanentemente
mecanismos de articulação curricular 4 Actas das reuniões
entre os docentes do departamento. Planificações
G1 – Coordenação e Propostas de
G1.1.2 - Institui permanentemente
promoção do trabalho articulação
mecanismos de articulação curricular 3 Actas das reuniões
cooperativo
entre os docentes do departamento. Planificações
G1.1 – Instituição de
G1.1.3 – Raramente Institui mecanismos Propostas de
mecanismos de articulação
de articulação curricular entre os docentes 2 articulação
curricular entre os docentes do
do departamento. Relatório de
Departamento Actividades
G1.1.4 – Não Institui mecanismos de
articulação curricular entre os docentes do 1 Actas das reuniões
departamento. Planificações
Propostas de
G1.2.1 Promove sistematicamente articulação
mecanismos de trabalho cooperativo e Relatório de
4
planeamento conjunto entre os docentes Actividades
do mesmo departamento. Actas das reuniões
G1 – Coordenação e
G1.2.2 Promove mecanismos de trabalho Planificações
promoção do trabalho
cooperativo e planeamento conjunto entre 3 Propostas de
cooperativo articulação
os docentes do mesmo departamento.
G1.2 – Instituição de Relatório de
G1.2.3 Raramente promove mecanismos
mecanismos de trabalho Actividades
de trabalho cooperativo e planeamento
cooperativo e planeamento 2 Actas das reuniões
conjunto entre os docentes do mesmo
conjunto entre os docentes do Planificações
departamento.
Departamento Propostas de
G1.4.4 Não promove mecanismos de articulação
trabalho cooperativo e planeamento Relatórios
1
conjunto entre os docentes do mesmo actividades
departamento.
G1.3.1 Promove sistematicamente
mecanismos de trabalho cooperativo e
4
planeamento conjunto entre os docentes
que leccionam a mesma disciplina Actas das reuniões
G1 – Coordenação e Planificações
G1.3.2 Promove mecanismos de trabalho
promoção do trabalho Propostas de
cooperativo e planeamento conjunto entre
cooperativo 3 formação
os docentes que leccionam a mesma
G1.3 – Instituição de Relatórios
disciplina
mecanismos de trabalho
G1.3.3 Raramente promove mecanismos Actas das Estruturas
cooperativo e planeamento
 Total de pontos obtidos Se apenas professor
(A+B+C+D+): 4
2007/2008 Total de pontos obtidos Se professor Avaliador Total de Pontos Obtidos
2008/2009 (A+B+C+D+F): 5 (Média aritmética simples)
Total de pontos obtidos Se professor Coordenador
(A+B+C+D+G): 6 Avaliador
Em todas as formulas será acrescentada a ponderação da componente E , se o professor declarar a sua conveniência e
concordância.

O Avaliador:

_____________________