MANIFIESTO EDUCACIN DEMOCRACIA REAL YA Como dice el manifiesto fundacional de DRY existen unos derechos bsicos que deberan

estar cubiertos en esta sociedad. El derecho a la educacin es uno de ellos, que todos consideramos fundamental. La educacin es la garanta de la socializacin de todos los miembros de nuestra sociedad en igualdad de derechos y obligaciones, independientemente de su origen econmico o social. La educacin no puede ser considerada como una mercanca, ni en consecuencia tratarse de otro modo que no sea como un servicio pblico esencial, al mismo nivel que la sanidad, la vivienda, el trabajo o la propia democracia. La falta de inversin en materia de educacin sera un suicidio colectivo econmico y social. La Declaracin Universal de los Derechos Humanos dice, adems: Toda persona tiene derecho a la educacin. La educacin debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instruccin elemental y fundamental. La instruccin elemental ser obligatoria. La instruccin tcnica y profesional habr de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores ser igual para todos, en funcin de los mritos respectivos. La educacin tendr por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales. A esos fines declarados de la educacin, y a ninguna otra cosa, deberan estar supeditadas todas las decisiones y propuestas en materia de educacin, tanto de los gobiernos e instituciones como de los ciudadanos y ciudadanas particulares. La gestin de la poltica educativa debera recaer exclusivamente en los rganos del estado, sin supeditacin alguna a los intereses econmicos ni financieros y con la participacin directa y efectiva de todos los implicados, especialmente el profesorado, el alumnado y sus familias. El estado deber proporcionar los recursos humanos y materiales apropiados a dichos fines, estableciendo consensos entre las instituciones implicadas en la educacin y entre stas y toda la sociedad en su conjunto, con la nica mira puesta en esos fines y evitando hacer de la educacin un caballo de batalla partidista en cada proceso electoral. Nos oponemos firmemente a su privatizacin, incluyendo la de los servicios auxiliares y abogamos por el retorno a la gestin pblica de todos los recursos privatizados en la actualidad. La educacin debe favorecer la libertad, la justicia y la paz en el mundo, que tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrnseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana. En ningn caso debera fomentar otros valores negativos contrarios a ese principio ni, bajo ningn concepto, servir de instrumento para el adoctrinamiento ideolgico, poltico o religioso de la poblacin. La educacin no puede ser asunto slo de la escuela o de las instituciones escolares de cualquier nivel, sino un compromiso prctico y efectivo de toda la sociedad civil, que debe asumirla en su conjunto dentro y fuera del recinto escolar. El dinero que destinamos a educacin no es un gasto sino una inversin. La educacin es nuestro derecho y no renunciaremos a l. No somos mercancas ni lo queremos ser en el futuro. Somos seres humanos que no renunciaremos a nuestra dignidad.

Propuestas de Democracia Real Ya sobre Educacin Estas son algunas de las medidas que, en cuanto ciudadanos, consideramos esenciales para la regeneracin de nuestro sistema educativo. 1.LA EDUCACIN ES UN SERVICIO PBLICO ESENCIAL: A este servicio pblico esencial, en todos sus niveles y modalidades, tanto reglados como no reglados, desde la educacin infantil hasta la universidad, tienen derecho todos y cada uno de los ciudadanos, sin ninguna clase de discriminacin por ningn motivo. 2.LA EDUCACIN DEBE SER GRATUITA Y UNIVERSAL: El servicio pblico de educacin debe ser absolutamente gratuito en todas y cada una de sus etapas y manifestaciones, para todos y cada uno de los ciudadanos, incluyendo dicha gratuidad no slo la educacin propiamente dicha, sino todos sus servicios auxiliares y complementarios, como pueden ser el transporte escolar, los comedores escolares y todos los materiales escolares necesarios para llevarla a cabo. 3.LA GESTIN ECONMICA DE LA EDUCACIN SER PBLICA EN SU TOTALIDAD: El Estado estar obligado a garantizar la gestin exclusivamente pblica de todo el servicio de educacin, sin delegar en ningn caso a particulares ni el total ni las partes de dicho servicio, debiendo dar cuenta de dicha gestin nicamente a las instituciones democrticas. Todos los recursos privatizados en la actualidad habrn de volver a la gestin pblica en el menor plazo posible. 4.LA GESTIN PEDAGGICA DE LA EDUCACIN SER PBLICA EN SU TOTALIDAD: El Estado garantizar la participacin de todos los implicados en la gestin democrtica de las instituciones educativas, otorgando a cada estamento las prerrogativas correspondientes a su funcin de manera clara e inequvoca, de acuerdo a las leyes emanadas del estado de derecho y sin ninguna injerencia de ningn organismo ajeno a la propia educacin. 5.LA SEPARACIN IGLESIA-ESTADO DEBER HACERSE EFECTIVA YA: El Estado deber denunciar aquellos acuerdos o disposiciones que se opongan a la efectiva separacin del mismo con la Iglesia Catlica, para que desaparezca la anacrnica enseanza de la religin en los centros educativos, as como para que la propiedad de los centros educativos no interfiera en modo alguno en la gestin exclusivamente pblica del servicio de educacin. 6.CONTRA EL ADOCTRINAMIENTO EDUCATVO: No se permitir ninguna clase de adoctrinamiento ideolgico, poltico ni religioso en los centros educativos. Solamente el respeto escrupuloso de los derechos humanos y de los valores democrticos estar permitido y alentado en las instituciones escolares. 7.LA CRISIS NO ES EXCUSA PARA RECORTAR LA INVERSIN EN EDUCACIN:

Ninguna circunstancia econmica adversa o no ser motivo de reduccin, recorte o supresin de los servicios esenciales de educacin. Menos an en tiempos de crisis puesto que los recursos destinados a la educacin, como al resto de los servicios sociales esenciales, de ninguna manera pueden considerarse gastos, sino inversin, ms necesarios cuanto peor pueda ser la situacin y nica garanta de solucin de los problemas a largo plazo. 8.PROPONEMOS AUMENTAR COMO MNIMO AL 6% EL PORCENTAJE DEL PIB DESTINADO A LA EDUCACIN: Para concretar la propuesta anterior y de acuerdo con las recomendaciones de la UNESCO en materia de educacin, as como la observacin de lo que sucede en los pases de nuestro entorno y ms concretamente en la Unin Europea, proponemos el aumento del porcentaje del Producto Interior Bruto, coeficiente utilizado internacionalmente como uno de los indicadores del desarrollo humano, del 4,6 actual, segn los ltimos datos publicados, al 6%, todava muy por debajo de algunos pases europeos, aunque por encima del 5,2 % de media de la UE.