Autoria do texto: Lilian Kotujansky Forte

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Leitura Estratgias e habilidades de compreenso podem

ser ensinadas Previso ativao de conhecimento prvio, predizer e estabelecer um propsito; Auto-questionamento gerar perguntar para guiar a leitura; Fazer conexes relacionar a leitura sua prpria experincia e a outros textos lidos; Visualizar criar imagens mentais durante a leitura; Saber como as palavras funcionam compreenso de palavras atravs do desenvolvimento de vocabulrio estratgico (incluindo o uso de pistas fonolgicas, sintticas e semnticas para descobrir o significado de palavras desconhecidas); Monitoramento atravs de perguntas: Ser que isto faz sentido? e esclarecimento atravs da adaptao de processos estratgicos para acomodar a resposta; Resumir sintetizar as idias importantes; Avaliar fazer julgamentos. Fazer perguntas: uma habilidade que ajuda as estratgias de compreenso Previso: Exemplo em textos narrativos Do que se trata esta histria? O que pode acontecer na histria? Exemplo em textos expositivos O que eu j sei sobre este assunto? Auto-questionamento:

Exemplo em textos narrativos Por que o personagem est se comportando desta maneira? Exemplo em textos expositivos Por que estes eventos aconteceram desta maneira? Fazer conexes: Exemplo em textos narrativos Ser que esta histria trata de um assunto parecido com um livro que li recentemente? Exemplo em textos expositivos De que maneira este texto se relaciona com o filme que assisti sobre este assunto? Visualizar: Exemplo em textos narrativos A imagem que estou criando em minha mente sobre o personagem principal boa? Exemplo em textos expositivos Como se parece o lugar onde os eventos acontecem? Saber como as palavras funcionam: Exemplo em textos narrativos Esta palavra faz sentido nesta orao? Exemplo em textos expositivos Que pistas o texto oferece para eu compreender melhor o significado desta palavra? Monitoramento atravs de perguntas: Exemplo em textos narrativos Aquilo que estou lendo faz sentido ou preciso de mais esclarecimentos? Exemplo em textos expositivos Como posso descobrir mais informaes sobre este assunto? Resumir: Exemplo em textos narrativos O que aconteceu at agora? Exemplo em textos expositivos Qual a informao mais importante do texto? Avaliar: Exemplo em textos narrativos Esta histria correspondeu s minhas expectativas? Exemplo em textos expositivos O texto me ajudou a compreender melhor este assunto?

Ateno: Os documentos eletrnicos aqui publicados so propriedade intelectual de Lilian Kotujansky Forte e de Ceclia Schapiro Bursztyn ou de outros contribuintes individuais para o site. Voc pode se referir s informaes e citaes dos artigos deste site, desde que inclua as referncias e o link que permitam ao leitor de seu artigo localizar a obra original aqui.
Referncias: Guided Comprehension: A Teaching Model for Grades 38 2002 International
Reading Association.

imagem: http://etc.usf.edu/clipart/

Como a criana desenvolve uma leitura competente? Atravs de um duplo processo que utiliza as rotas fonolgica e lexical. Na rota fonolgica, a pronncia da palavra construda atravs da aplicao de regras de correspondncia grafo-fonmica (em palavras novas, o aspecto auditivo da palavra importante). Na rota lexical, o tem escrito reconhecido visualmente por sua forma ortogrfica (em palavras mais familiares, o aspecto visual da palavra importante). Quais os domnios que esto envolvidos na Linguagem Escrita? 1) Leitura (linguagem receptiva): a) decodificao do material escrito: . processo fonolgico (associao grafema-fonema); . processo visual (reconhecimento de letras, slabas e palavras). b) compreenso do material lido: . literal (extrair as informaes principais, relacionar fatos e aes); . inferencial (analisar criticamente, fazer relaes entre diversos textos). 2) Escrita (linguagem expressiva): a) codificao: escrever palavras corretas do ponto de vista ortogrfico, utilizar sinais de pontuao; b) discurso: produzir textos coerentes, criativos e com diferentes intenes comunicativas. O que a Linguagem Escrita? um sistema simblico de comunicao, que normalmente surge na sequncia do desenvolvimento da linguagem oral. A linguagem escrita constituda de um nvel receptivo (leitura) e um nvel expressivo (escrita). Como a criana aprende a ler e a escrever? A leitura e a escrita so atividades complexas e se desenvolvem em trs estgios: -logogrfico: a palavra tratada como um todo e seu reconhecimento ocorre por meio de pistas contextuais (ex: formato e cor da palavra); - alfabtico: com a compreenso de que os sons representam e constituem a linguagem falada, a criana passa a utilizar uma estratgia fonolgica em que h uma correspondncia som-letra (fonema-grafema) para se ler e escrever; - ortogrfico: uso de sequncias de letras e de padres ortogrficos que permitem o reconhecimento visual da palavra.

A Fluncia Na Leitura A fluncia na leitura se refere habilidade em ler um texto com preciso, velocidade e expressividade adequadas. Os pesquisadores tm voltado a sua ateno para esta habilidade, j que existe uma correlao entre as habilidades de fluncia e de compreenso na leitura. As pesquisas sugerem que as crianas que no desenvolvem a fluncia cedo em sua escolarizao esto mais sujeitas a vivenciar dificuldades de leitura e de compreenso nos anos escolares subsequentes. No entanto, cabe ressaltar que, apesar da fluncia na leitura ser uma habilidade necessria, a compreenso do sentido de um texto no depende exclusivamente dela. O leitor iniciante e o leitor experiente Para o leitor iniciante, a fluncia na leitura o resultado do desenvolvimento da preciso e o subsequente desenvolvimento do automatismo nos processos sublexicais e lexicais e a sua integrao na leitura da palavra e do texto lido. Isto inclui processos perceptuais, fonolgicos, ortogrficos e morfolgicos ao nvel da letra e da palavra, bem como dos processos semnticos e sintticos ao nvel da palavra e do texto. Para o leitor experiente, a fluncia na leitura se refere ao nvel de preciso e de velocidade em que a decodificao realizada sem esforo; onde a leitura oral suave, precisa e com adequada prosdia; e em que a ateno pode ser destinada compreenso (Wolf e KatzirCohen, 2001). Dificuldades na fluncia A criana que desenvolve uma boa habilidade no reconhecimento de palavras (leitura fluente) capaz de colocar seu foco e sua ateno na compreenso do texto. Quando a criana l muito lentamente ou de maneira hesitante, o texto se torna um grupo de palavras ou frases soltas; h uma dificuldade em recordar o que foi lido e em extrair o seu significado. Sendo a fluncia uma habilidade muito importante para qualquer leitor, necessrio desenvolv-la e adequ-la quando existem dificuldades. Avaliao e tratamento O fonoaudilogo com experincia em leitura e escrita o profissional qualificado para avaliar e tratar as dificuldades de fluncia na leitura. A avaliao da fluncia na leitura baseada na verificao de seus componentes: prosdia, preciso e velocidade. Nveis de fluncia segundo o National Assessment of Educational Progress NAEP, 2002 (EUA) Nvel 4 fluente: l principalmente em grandes blocos de palavras com significado. Embora possam ocorrer alguns desvios, regresses e repeties, eles no alteram a estrutura geral do texto. H preservao da sintaxe do texto e a leitura feita com uma interpretao expressiva. Nvel 3 fluente: l principalmente em grupos de frases de trs a quatro palavras. Alguns pequenos agrupamentos podem estar presentes e a maioria das frases parecem apropriadas e preservam a sintaxe do texto. H pouca ou nenhuma interpretao expressiva. Nvel 2 no fluente: l principalmente em blocos de duas palavras e, algumas vezes, em grupos de trs ou quatro palavras. O agrupamento de palavras lido pode parecer fora de um contexto maior (da sentena ou do trecho lido).

Nvel 1 no fluente: l principalmente palavra por palavra. Frases de duas ou trs palavras podem ocorrem, porm no so comuns e/ou no preservam a sintaxe da lngua.

Analogias verbais e produo escrita

Raciocnio Analgico O raciocnio analgico considerado como um componente central da cognio. um processo cognitivo que permite solucionar ou entender um problema novo atravs de uma situao conhecida (anloga), procurando descobrir diferenas e semelhanas para estabelecer uma correspondncia entre estruturas e representaes mentais diferentes. O raciocnio analgico tambm favorece o desenvolvimento de novas aprendizagens, de competncias tardias da linguagem e do pensamento criativo. Produo Escrita A produo de textos narrativos desenvolve a metalinguagem, isto , a capacidade de exercer um controle consciente sobre a sua prpria lngua. Para que a metalinguagem se desenvolva, alm de determinados conhecimentos lingusticos so tambm necessrias habilidades cognitivas. Uma destas habilidades o raciocnio analgico, que permite tanto desenvolver o pensamento criativo, como tambm manipular mais facilmente as informaes sobre componentes do texto. No caso do texto narrativo, o raciocnio analgico ajuda a simplificar e a facilitar a representao da informao na memria, reduzindo o volume de informaes para a tomada de decises ao mnimo indispensvel.