Colegio agustiniano tagaste

Amor y ciencia

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PLANEADOR DE CLASES MENSUAL.

Patience is the companion of wisdom. Saint Augustine.

Code GCA-01-0037-01 Version: 1

1. DATOS DE IDENTIFICACIN. EDUCADOR(A)

GRADO:

JULIAN PERDIGON
5 GRUPO: A,B,C BIMESTRE: IV

AREA/MATERIA:
FECHA DE ELABORACIN:

Msica Sept-19-2011

2. PROCESO INICIAL DE APRENDIZAJE TEMAS RELEVANTES: 1. Montaje instrumental de cancin escogida por los estudiantes con supervisin del profesor. 2. Sincronizacin, audicin, concentracin aspectos importantes para un buen desarrollo sonoro grupal. 3. Taller de gramtica enfocado desde los recursos que se necesitan para el montaje de la cancin (Acordes, trabajo rtmico etc.) 4. Repaso de repertorio visto durante los anteriores bimestres. CANCIONES: 5A POR DEFINIR 5B HEY SOUL SISTER 5C YELLOW SUBMARINE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: 1. Realizar el montaje y la ejecucin del repertorio de la cancin concertada con los grupos quintos. 2. Vivenciar aspectos dentro del desarrollo del ensamble musical instrumental. PREGUNTA ESENCIAL: SITUACIN PROBLMICA: Qu se debe hacer y cmo se debe ejecutar el pulso y sus cualidades (lento y rpido) en el ensamble de una cancin para lograr ajuste rtmico? 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE PRESABERES DE APRENDIZAJE: (Reactivacin de los conocimiento previos) LEER, ESCRIBIR, ESCUCHAR. PRODUCTOS TANGIBLES DE APRENDIZAJE: (Aplicacin: saber hacer) 1. Entonar y con buena disposicin el repertorio guiado por el educador. 2. Diferenciar e identificar las diferentes figuras musicales del lenguaje escrito de la msica. 3. Ejecutar el repertorio acordado entre educador y estudiantes con parmetros dados por el educador. 4. Reconocer ciertos aspectos de la historia de la msica por medio de lecturas asesoradas por el educador. ACTIVIDADES INTEGRADORAS: (Qu estrategias voy a implementar para que mis estudiantes aprendan?)
Marcar con X

ABP: Aprendizaje basado en proyectos

ARP: Aprendizaje orientado a resolver preguntas

ASP: Aprendizaje orientado a solucionar problemas

DESCRIPCIN: Cada estudiante escoge un instrumento de su gusto, cada estudiante tendr a su disposicin aspectos tcnicos de los instrumentos, tendr su tiempo de prctica para repasar. Posteriormente presentar el resultado de la prctica al profesor. Code GCA-01-0037-02. Version: 1 CONTINUACION: 3. ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE LA PEDAGOGA AGUSTINIANA: Marcar con X
CONOCIMIENTO DE SI MISMO DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA PERSONA X X
ESCUCHAR Y COMPARTIR CON LOS OTROS

X X

LIBERTAD Y BIEN COMN LIDERAZGO POSITIVO

SENTIDO DE DISCERNIMIENTO: TOMA DE DECISIONES

DESCRIPCIN: Todos los estudiantes deben tener en cuenta que la msica como rea dentro de sus estudios puede ayudar a ciertos aspectos que mejoraran los determinados elementos de la msica en general. MECANISMOS DIDCTICOS: (Qu tipo de mecanismos didctico voy a utilizar?) Marcar con X

CATEDRA TALLER /LABORATORIO DINAMICA / PARTICIPACION. ORGANIZADOR GRFICO

X X

DISCUSION DIRIGIDA MESA REDONDA / TECNICA GRUPAL AYUDA AUDIOVISUAL/ TABLERO DIGITAL ACTIVIDAD DE PATIO

X X

TRABAJO GRUPAL DEBATE BIBLIOTECA OTROS

4. METAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE REJILLA DE EVALUACIN

NIVEL DE ESTANDAR: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

INSTANCIAS DE EVALUACIN (Mecanismos) Taller de canto, valoracin grupal. Fecha: 20,21 Sept.
Fecha: Fecha: Fecha:

1. X

2 x

3 x

Inicio del montaje instrumental, valoracin por desempeo instrumental. Fecha: Fecha: 20,21 Sept. Ensayo parcial por familia de instrumento valoracin por consecucin de resultados por las tareas asignadas por instrumentos. Fecha: Fecha: 27, 28 Sept.

Fecha:

Fecha:

Fecha:

Fecha:

4 Fecha: 5
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: VALIDACION: SELLO Y FIRMA COORDINACION ACADEMICA __________________________ Fecha: Fecha: Fecha:

OBSERVACIONES:
REVISION: JEFE DE DEPARTAMENTO NOMBRE:_____________________________ FECHA: ______________________________ NOTIFICADOS: MONITOR ACADMICO / CONVIVENCIA CURSO:____________________ NOMBRE:_______________________________