PROYECCIN CURRICULAR DE MATEMTICAS.

1.DATOS INFORMATIVOS:
UNIDAD EXPERIMENTAL MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS. MATRIZ OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA. MATEMATICAS 2011-2012. MATEMATICAS 5 semanas RAZONAMIENTO, REPRESENTACIN Y DEMOSTRACIN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA SISTEMA NUMRICO Y OPERACIONES DE NMEROS ENTEROS

INSTITUCIN EXTENSIN NIVEL ASIGNATURA PROFESOR AO LECTIVO REA TIEMPO EJE DE APRENDIZAJE EJE INTEGRADOR: BLOQUE CURRICULAR N 01 2. OBJETIVO

2.1- Comprender los conceptos y conocer los procesos para la solucin de problemas relacionados con la adicin y sustraccin de nmeros enteros, con el entorno natural y social del estudiante y con el desarrollo y practica de valores humanos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE. -Conceptualizacin de trminos -Identificacin de elementos -Aplicacin de procesos -Desarrollo de ejercicios -Solucin de problemas RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN. Resuelve ejercicios de las cuatro operaciones aplicados a la vida diaria Representa en la recta numrica nmeros enteros positivos y negativos.

Resolver

operaciones combinadas con las cuatro operaciones. (2 semanas) los nmeros enteros en la recta numrica. (1 semanas) los algoritmos matemticos para la supresin de signos de agrupacin. (2 semanas)

Textos gua: (crecer gobierno) Papelotes Marcadores Regla Pizarra

Representar

Aplicar

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1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EXTENSIN NIVEL ASIGNATURA PROFESOR AO LECTIVO REA TIEMPO EJE DE APRENDIZAJE EJE INTEGRADOR: BLOQUE CURRICULAR N 02 2. OBJETIVO 2.1- Comprender los conceptos y conocer los procesos para la solucin de problemas relacionados con la divisibilidad, potenciacin y radicacin de nmeros enteros, con el entorno natural y social del estudiante y con el desarrollo y practica de valores humanos UNIDAD EXPERIMENTAL MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS. MATRIZ OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA. MATEMATICAS 2011-2012. MATEMATICAS 5 semanas RAZONAMIENTO, REPRESENTACIN Y DEMOSTRACIN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA DIVISIBILIDAD, POTENCIACIN Y RADICACIN

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE. -Conceptualizacin de trminos -Identificacin de elementos -Aplicacin de procesos -Desarrollo de ejercicios -Solucin de problemas

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN. Diferencia la divisin de la divisibilidad mediante ejercicios. Demuestra la potenciacin a travs de la multiplicacin. Diferencia y resuelve ejercicios de potenciacin y radicacin.

Diferenciar

la divisin con la divisibilidad de nmeros enteros. (2 semanas) de la potenciacin a travs de la multiplicacin. (1 semanas) la radicacin por medio de ejercicios. (2 semanas)

Texto gua (crecer gobierno) Papelotes Marcadores Pizarra Gua didctica

Justificar la validez del origen

Diferenciar la potenciacin de

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1. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EXTENSIN NIVEL ASIGNATURA PROFESOR AO LECTIVO REA TIEMPO EJE DE APRENDIZAJE EJE INTEGRADOR: BLOQUE CURRICULAR N 03 UNIDAD EXPERIMENTAL MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS. MATRIZ OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA. MATEMATICAS 2011-2012. MATEMATICAS 5 semanas RAZONAMIENTO, REPRESENTACIN Y DEMOSTRACIN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA OPERACIONES CON NMEROS RACIONALES

2. OBJETIVO 2.1- Resolver ejercicios y problemas en las operaciones fundamentales con nmeros racionales DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE. -Conceptualizacin de trminos -Identificacin de elementos -Aplicacin de procesos - Representacin grafica de nmeros racionales -Solucin de problemas RECURSOS Texto gua (crecer gobierno) Papelotes Marcadores Pizarra Instrumento s geomtrico Pinturas Gua didctica INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN. Describe conceptos que intervienen en nmeros racionales. Relaciona y resuelve ejercicios con nmeros fraccionarios, decimales y mixtos. Grafica nmeros racionales utilizando diferentes figuras geomtricas

Describir con sus propias

palabras diferentes conceptos que se integran en los nmeros racionales. (1 semanas)

Relacionar a las fracciones con

los nmeros decimales y los nmeros mixtos. (2 semanas)

Razonar y graficar nmeros

racionales. (2 semanas)

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1.- DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIN EXTENSIN NIVEL ASIGNATURA PROFESOR AO LECTIVO REA UNIDAD EXPERIMENTAL MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS. MATRIZ OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA. MATEMATICAS 2011-2012. MATEMATICAS

TIEMPO EJE DE APRENDIZAJE EJE INTEGRADOR: BLOQUE CURRICULAR N 04 2.- OBJETIVO

4 semanas RAZONAMIENTO, REPRESENTACIN Y DEMOSTRACIN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA TEORIA DE CONJUNTOS

2.1- Comprender los conceptos y conocer los procesos para la solucin de problemas relacionados con conjuntos, en el entorno natural, social del estudiante y con el desarrollo y practica de valores humanos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE. --Conceptualizacin de trminos -Identificacin de elementos -Aplicacin de procesos - Representacin grafica de conjuntos -Solucin de problemas RECURSOS Texto gua (crecer gobierno) Papelotes Marcadores, pizarra Instrumentos geomtrico Pinturas Gua didctica Materiales del entorno INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN. Define las diferentes clases de conjuntos Grafica las clases de conjuntos y determina la relacin de los mismos. Plantea y desarrolla operaciones con conjuntos

Describir con sus propias palabras

el concepto de conjuntos y su clasificacin. (1 semanas)

Representar grficamente los

diferentes tipos de conjuntos. (1 semanas) con conjuntos. (2 semanas)

Razonar y graficar operaciones

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2. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EXTENSIN NIVEL ASIGNATURA PROFESOR AO LECTIVO REA UNIDAD EXPERIMENTAL MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS. MATRIZ OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA. MATEMATICAS 2011-2012. MATEMATICAS

TIEMPO EJE DE APRENDIZAJE EJE INTEGRADOR: BLOQUE CURRICULAR N 05 2.- OBJETIVO

5 semanas RAZONAMIENTO, REPRESENTACIN Y DEMOSTRACIN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA SISTEMA DE FUNCIONES

2.1- Comprender los conceptos y aplicar los procesos para la solucin de problemas del sistema de funciones, en el entorno natural, social del estudiante y con el desarrollo y practica de valores humanos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE. Conceptualizacin de trminos que intervienen en el sistema de funciones. -Identificacin de elementos -Aplicacin de procesos - Representacin grafica en el plano cartesiano -Desarrollo de ejercicios RECURSOS INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN. Ejecuta el proceso para obtener pares ordenados Resuelve y representa el producto cartesiano. Plantea y desarrolla ejemplos de funciones.

Ejecutar los algoritmos apropiados para

encontrar pares ordenados. (1 semanas)

Resolver el producto cartesiano y

representar en el plano. (2 semanas) de funciones. (2 semanas)

Plantear ejemplos de las distintas clases

Texto gua (crecer gobierno) Papelotes Marcadores, pizarra Instrumento s geomtrico Pinturas Gua didctica Materiales del entorno

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3. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN EXTENSIN NIVEL ASIGNATURA PROFESOR UNIDAD EXPERIMENTAL MONS. ALBERTO ZAMBRANO PALACIOS. MATRIZ OCTAVO AO DE EDUCACIN BSICA. MATEMATICAS

AO LECTIVO REA TIEMPO EJE DE APRENDIZAJE EJE INTEGRADOR: BLOQUE CURRICULAR N 06 2.- OBJETIVO

2011-2012. MATEMATICAS 4 semanas RAZONAMIENTO, REPRESENTACIN Y DEMOSTRACIN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRITICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA GEOMETRA

2.1- Comprender los conceptos y aplicar los procesos para la solucin de problemas relacionados con la geometra, con el entorno natural, social del estudiante y con el desarrollo y practica de valores humanos. DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO y espacio de los cuerpos geomtricos. (2 semanas) Clasificar los ngulos por sus lados y por posicin que ocupan entre si. (2 semanas) PRECISIONES DE LA ENSEANZA Y APRENDIZAJE. y desarrollo de ejercicios. RECURSOS Texto gua (crecer gobierno) Papelotes Marcadores, pizarra Instrumento s geomtrico Pinturas Gua didctica Materiales del entorno INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN. Determina el significado de plano y espacio de los cuerpos. Identifica los ngulos segn la posicin de los mismos.

Determinar el estudio del plano Definicin terica de geometra

Aplicacin correcta los instrumentos geomtricos Clasificacin y graficacin de figuras geomtricas.