Programacin anual Matemtica 3 Bsico

PERODO 1: MARZO - ABRIL APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS1 Total de semanas: Comunican informacin con nmeros mltiplos de 1.000 hasta 30.000. Componen y descomponen estos nmeros en forma cannica. Asocian el sistema de numeracin decimal y el sistema monetario nacional. N de clases: Semana 3: Diagnstico. Evaluacin

6
(1 a 6)

18

Asocian la operacin de multiplicacin a una relacin de proporcionalidad, en que interviene el valor unitario; asocian la divisin a un reparto equitativo.

PERODO 2: MAYO APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS Total de semanas: Caracterizan tringulos considerando sus ngulos, lados y ejes de simetra. Interpretan, comunican y registran informacin recurriendo a nmeros que terminan en tres ceros hasta 100.000. Semana 10: Evaluacin parcial y reforzamiento del perodo. Evaluacin

4
(7 a 10)

Total de clases: Resuelven problemas que ponen en juego los contenidos estudiados.

12

PERODO 3: JUNIO APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS Total de semanas: Manejan el clculo mental del producto de los dgitos por 2, 5, y 10, y por potencias de 10 y las divisiones correspondientes. Utilizan la recta numrica para representar los nmeros. Evaluacin

5
(11 a 15)

Semana 15: Total de clases: Redondean nmeros a distintos niveles de aproximacin, ordenan y comparan Evaluacin nmeros de la familia de los mltiplos de mil. parcial y 15 Resuelven problemas que ponen en juego los contenidos estudiados. reforzamiento del perodo.

Los aprendizajes esperados especficos corresponden a los aprendizajes esperados del Programa de estudio vigente, desglosados para cada uno de los perodos de la presente programacin anual.

24

A P O Y O C O M PA R T I D O P R O G R A M A C I N A N U A L P R I M E R O A C U A R T O A O B S I C O

PERODO 4: JULIO - AGOSTO APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS Total de semanas: Dibujan e identifican simetras y traslaciones de figuras geomtricas. Resuelven problemas y ejercicios, utilizando adiciones, sustracciones y combinaciones de ellas. Interpretan, comunican y registran informacin expresada con nmeros del mbito del cero a un milln en forma oral, escrita y a travs de tablas. Expresan secuencias numricas ascendentes, descendentes, de diez en diez, de cien en cien, de mil en mil, a partir de cualquier nmero. Interpretan, describen y comunican posiciones y trayectos a travs de representaciones grficas. Evaluacin

7
(16 a 22) N de clases:

21

Semana 22: Evaluacin parcial y reforzamiento del perodo.

PERODO 5: SEPTIEMBRE - OCTUBRE APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS Total de semanas: Describen prismas rectos y pirmides y los representan con redes. Amplan el significado de la divisin a situaciones de agrupamiento. Reconocen la reversibilidad de las operaciones de multiplicacin y divisin. Total de clases: Manejan el clculo mental de productos de dgitos por 3, 6, 4, 8, y mltiplos de 10. 21 Manejan estrategias de clculo escrito de productos en que un factor es un dgito; y cuocientes, en que el divisor es un dgito. Semana 29: Evaluacin parcial y reforzamiento del perodo. Evaluacin

7
(23 a 29)

PERODO 6: NOVIEMBRE APRENDIZAJES ESPERADOS ESPECFICOS Total de semanas: Resuelven problemas que ponen en juego los contenidos del ao, profundizan aspectos relacionados con la comprensin del problema e identificacin de preguntas a responder y la relacin entre la informacin disponible (datos) y la informacin que se desea conocer (incgnita). Evaluacin

4
(30 a 33) Total de clases:

12

Semana 33: Evaluacin parcial y reforzamiento del perodo.

A P O Y O C O M PA R T I D O P R O G R A M A C I N A N U A L P R I M E R O A C U A R T O A O B S I C O

25