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tera-feira, 1 de fevereiro de 2011

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educao empreendedora: 1
Tags:educao, empreendedora, sebrae - srlm s 09:10

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passou janeiro, nem parece que comeou o ano at porque o carnaval vai ser l em maro, quase perto do so joo, mas tem gente, muita gente, trabalhando. como o sebrae, por exemplo. e eu tive a sorte de ser convidado para uma conversa com todos os novos superintendentes da instituio que, por variadas razes, sempre penso como o "servio brasileiro de educao empreendedora", como se fosse sebraee, assim mesmo com dois "e" no fim da sigla. como aqui em pernambuco e de resto, no brasil, a pronncia muito mais pra s-bri que para s-bra acho que minha interpretao no fica muito longe da realidade. at porque todo mundo com quem converso no sebrae entende que um dos principais papis da instituio mesmo o de ser a excelncia e referncia nacional em educao empreendedora. pois bem. estive no sebrae nacional para uma palestra dia 27 de janeiro passado e vou tentar, nos prximos posts, escrever o que falei e parte do que ouvi, at porque um dia pensei em escrever um livro sobre este assunto e nunca tive tempo. dadas as liberdades de contedo e estilo aqui do blog, d pra gente discutir a essncia das coisas sem se preocupar com formalidades e detalhes. bom dizer, antes de comear pra valer, que tudo o que vai ser escrito a seguir de minha pena e responsabilidade. agradeo o sebrae o convite para fazer estas reflexes e espero que, ao torn-las pblicas, esteja contribuindo para uma maior disseminao e entendimento do que vem a ser empreendedorismo, dentro de um contexto de inovao, no brasil. no que se segue, vamos ver imagens correspondentes aos slides da palestra do 27 de janeiro passado, na sequncia apresentada, comentadas como se eu tivesse escrevendo para um pblico mais amplo a palestra que fiz para o sebrae. como nunca tentei este formato antes, no sei se vai dar certo nem se vai ser til, nem para mim nem para os leitores. mas quem no tenta s erra e esta no a minha linha de negcios. feitas as salvaguardas, vamos simbora. links para os textos seguintes da srie: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 .:.:.:. o meu primeiro slide s tinha uma palavra:

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porque estamos falando de empreendedorismo e todo bom empreendimento, toda boa empresa, uma boa escola. e no h excees. ao ponto em que o colaborador de um negcio qualquer deveria, pelo menos uma vez por semana, se perguntar o que aprendeu nos ltimos 7, 14, 21 dias. se, vez aps vez, a resposta for muito pouco ou [quase] nada, hora de procurar algum lugar que, junto com seus colaboradores, esteja construindo o futuro. em quase todos os lugares onde no aprende nada, isso no ocorre porque no h problemas, mas porque certos tipos de cegueira cognitiva reinantes no empreendimento impedem que se faa as perguntas que, feitas, criariam as oportunidades de aprendizado para todos. e negcios onde no se aprende o tempo todo, em tempos de economia do conhecimento, esto a caminho do grande cemitrio dos CNPJ o sebrae como muitos outros agentes pblicos e privados- um empreendimento que busca melhorar as condies para que tantos quantos queiram empreendam, cada vez mais e melhor. cada um destes agentes , essencialmente ,um negcio de educao. na verdade, se a economia do conhecimento, todos os negcios, pblicos e privados, so ou esto centrados em educao. se olharmos para a imagem abaixo

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e levarmos em conta as ltimas dcadas da vida nacional uma possvel interpretao que levamos um longo tempo para por em ordem um nmero de aspectos essenciais existncia ordenada do pas. a ordem democrtica e a ordem econmica so duas conquistas que no podemos minimizar de nenhuma forma, sob pena de, esquecendo o passado, comprometer o futuro. em tempos mais recentes, houve tambm um grande progresso na ordem social, trazendo para a cidadania um sem-nmero de indivduos e famlias que viviam completamente margem da sociedade. mas isso no basta. depois de dar os primeiros passos na direo de um pas sem sobressaltos em qualquer das outras ordens, preciso fazer muito mais, preciso fazer com que cada cidado entenda seus direitos e deveres, suas escolhas e riscos, o valor de sua contribuio nao, seu poder como pagador de impostos e eleitor. sem esquecer de sua potencial contribuio econmica, ainda mais como empreendedor de si mesmo em uma economia onde conhecimento em rede cada vez mais o principal vetor de atividade. no a toa que vemos, no imaginrio e voz de candidatos e governantes, frases como

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ocorrem com frequncia e importncia cada vez maior. este slide, em particular, a fuso de duas declaraes [esta e esta] da ento candidata dilma rousseff, ditas no segundo semestre de 2010. aqui, como nos EUA, no mais recente state of the union address do presidente de l, educao est sendo tratada, pelo menos retoricamente, como a "prioridade das prioridades" e como o nico seguro seguro contra os males que atacam pases e povos menos afortunados, como a misria fsica, espiritual e poltica. parece que o brasil est entendendo, tardia mas finalmente, que chegamos num plat de performance, como pas, do qual dificilmente sairemos sem um aumento significativo da quantidade de pessoas que tenham passado, com uma boa performance, por um sistema educacional de qualidade. tais sistemas, e no por acaso, no "fabricam" conhecimento em srie, qual linhas de produo da revoluo industrial. para atender educandos em quantidade e qualidade para as demandas de um pas complexo em um cenrio internacional de competio sem fronteiras [ou quase], preciso que o sistema educacional seja baseado em mtodos e mecanismos de criao de oportunidades de aprendizado que s costumamos ver como exceo no nosso ambiente educacional. para competir mais e melhor, e em muito mais cenrios [estamos indo muito mal na cena industrial de maior sofisticao, por exemplo] preciso mais e melhor educao. mas no s. educao pura e simples pode levar a um tipo peculiar e muito danoso de excluso, se no for combinado com

oportunidade. porque expresso educao + oportunidade resulta em

que algo mgico na vida das pessoas, comunidades e pases. imaginar um futuro [muito] melhor do que o presente [e o passado] e saber que [mesmo paulatinamente] esto sendo criadas as condies pessoais e contextuais para se chegar onde se quer essencial para desarmar muitas das agruras, queixas e tenses do presente. ao contrrio, quando "no se tem nada a perder" o resultado pessoal e social so os problemas que vemos em boa parte da juventude deseducada e sem oportunidades que temos na periferia de nossas cidades, onde a violncia s vezes pura e simples- destri vidas e, talvez ainda pior, mais esperana e mais vidas, ad infinitum. a combinao de educao e oportunidade [de empreendimento, inclusive] muito mais do que um macroprocesso social de negcios, comrcio,

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servio e indstria. uma condio essencial para o desenvolvimento sustentado de qualquer tipo de sociedade, em qualquer poca e lugar. neste cenrio, qual o papel das polticas pblicas e seus agentes? o que veremos no prximo captulo, amanh. at l. isso

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7 Comentrios
Essa tem tudo pra ser uma das sries mais interessantes de @srlm enquanto blogueiro no twitter a chamada geral foi porque #educao tem que ser combinada com #oportunidade? A resposta: porque no atual ambiente empreendedor a oportunidade pra ser bem aproveitada e verdadeiramente produtiva enquanto negcio precisa de gente preparada com educao de qualidade [principalmente empreendedora] como alicerce. Como voc mesmo costuma dizer empresas so abstraes. Oportunidades tambm so abstraes num estado ainda mais bruto e apenas GENTE com educao empreendedora de qualidade capaz de lapidar as oportunidades e fazer tudo acontecer. O fomento da cultura empreendedora atravs da educao de qualidade um dos principais papis das polticas pblicas e seus agentes, sob pena de tornar improdutiva toda e qualquer oportunidade gerada na sociedade, economia e mundo do conhecimento. Lembrando que uma dose acavalada de educao e atitude empreendedora o que precisa a maioria dos agentes pblicos Brasil afora. Saudaes empreendedoras a todos, @brunobezerra Comentrio por Bruno Bezerra tera-feira, 1 de fevereiro de 2011 @ 10:09 Silvio, pelo jeito esse ano promete muito a comear por essas primeiras provocaes. Interessante imaginar que mesmo ns, professores, devemos levar em conta a capacidade de empreender, tanto em nossas aulas, nos encontros pedaggicos, enfim, em nossa profisso. O trabalho com metas dirias, semanais, bimestrais e assim por diante s ter valor se conjugado capacidade de construir, junto com o aluno, realidade(s) a partir daquilo que se conversa e discute na famosa sala de aula. A meu ver essas realidades seriam as oportunidades engendradas pelos alunos, professores e a sociedade / comunidade nos ambientes que valorizam a estimulam o aprendizado. Assim, empreender e oportunizar, termos to usados no cotidiano das empresas, ganham um novo lugar e usabilidade, e num contexto to nobre: Educao. Tomara que esta seja encarada por ns (sociedade) como algo vivo, que requer prtica, resultados e investimento em cima desses resultados e que seus lucros sejam desfrutados por todos. Um bom incio de ano a todos que acompanham o blog e vida longa e a Silvio! Parabns Comentrio por Luiz Gustavo tera-feira, 1 de fevereiro de 2011 @ 12:37 parabens pelo post e uma otima discussao foi iniciada. parabens a oportunidade oferecida pelo sebrae nesta discussao, sendo esta uma instituicao tao atuante e importante para o desenvolvimento do pais. confirmo ainda que o formato de exibicao de suas palavras da apresentacao de acordo com os slides descritos no blog ficaram bem explicativos. com certeza se trata de uma maneira bem mais eficiente de expor uma apresentacao do que simplesmente deixa-la no slideshare. Comentrio por Ilis Cavalcante tera-feira, 1 de fevereiro de 2011 @ 14:15 A educao como forma de evoluo e prioridade, chega a ser um clich na boca dos polticos, que agora, em tempos sem fronteiras, utilizam esse canto de sereia como nunca, para conquistar mais e mais votos dos menos informados (a maioria). A educao e como aplicar a educao na pratica mais um incremento para esse discurso fail dos nossos queridos e autorizados sanguessugas, pelo menos por enquanto. Tomara que esse discurso passe do verbo para a construo real de um pas que saiba utilizar e principalmente, CAPTALIZAR, corretamente os seus talentos do sculo XXI (a era industrial j passou). Somos um povo muito criativo, simptico, empreendedor, corajoso e com uma GRANDE vocao para tecnologia, tursmo e lazer. O que falta uma plataforma de leis e aes (principalmente pblicas), que de fato ajudem esse TALENTO a deixar de ser FOLCLORE. Eu tenho essa ESPERANA. Parabns SEBRAE, obrigado SRLM. Chico Scarpini http://www.scarpini.zip.net Comentrio por Chico Scarpini tera-feira, 1 de fevereiro de 2011 @ 17:35 Fiquei curioso. Quero ver aonde isto vai chegar. O modelo empreendedor brasileiro deficiente. Vamos ensinar o deficiente? A minha esperana de quem esta esperando para ver.

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Robert Binder Comentrio por Robert Binder tera-feira, 22 de fevereiro de 2011 @ 13:14 tima postagem. Tambm aprovei o formato. Acredito ser o mais prximo de estar em uma de suas palestras (sei porque j presenciei 3 delas). No que seja necessrio, mas estou divulgando. Comentrio por Carlos Adriano tera-feira, 1 de maro de 2011 @ 23:15 Brasil com b minsculo na d n Comentrio por HAROLDO quinta-feira, 14 de julho de 2011 @ 14:26
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