UNIVERSIDADNACIONALDEINGENIERA CENTRODEESTUDIOSPREUNIVERSITARIOS CEPREUNI

MANUALDECLASES, PRCTICASYEJERCICIOS

REA:HUMANIDADES
UNIVERSIDESTUDIOSPRUNIVETARIOS

CICLO: ADMISIN 2011I SEMANA 11

CRIATURAS MTICAS: LAMIA

Lamia es un personaje femenino de la mitologa y el folclore grecolatinos. Hija de Poseidn, era una reinade Libiaa la que Zeus am. Hera, celosa, la transform en un monstruoymatasushijos.Lamiafuecondenadaanopodercerrarsusojos,demodo queestuvierasiempreobsesionadaconlaimagendesushijosmuertos.Zeusleotorgel donde poder extraerse los ojos paraas descansar yvolvera ponrselos luego.Lamia sentaenvidiadelasotrasmadres,poresodevorabaasushijos.Escaracterizadacomo asusta nios y seductora terrible. De este modo, constituye un antecedente de la vampiresa moderna.Se laconcibecomo un personaje individual,perotambincomo el nombre genrico de un tipo de monstruos (las lamias). En la Antigedad, las madres griegasyromanassolanamenazarasushijostraviesosconestepersonaje.

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AUTORIDADESDELAUNIVERSIDAD Rector VicerrectorAcadmico VicerrectorAdministrativo :Dr.AurelioPadillaRos :GelogoJosMartnezTalledo :M.Sc.WlterZaldvarlvarez

DECANOSDELAUNIVERSIDADPORFACULTADES Arquitectura,UrbanismoyArtes Ciencias IngenieraAmbiental IngenieraCivil IngenieraEconmicay CienciasSociales IngenieraElctricayElectrnica IngenieraGeolgica,Minera yMetalrgica IngenieraIndustrial ydeSistemas IngenieraMecnica IngenieradePetrleo,GasNatural yPetroqumica IngenieraQumicayTextil :Ing.dgarArgumChvez :Ing.CarlosMoralesComettant :Lic.LourdesKalaBjar :Ing.LucianoZamoraRamos :Mag.Ing.scarFelipeSilvaCampos :Mag.SergioCuentasVargas :Mag.Ing.VctorCceresCrdenas :Arq.LuisDelgadoGalimberti :Dr.HumbertoAsmatAzahuanche :Mag.GilbertoAlejandroMendozaRojas :Ing.LuisHuamnCenteno

AUTORIDADESDELCENTROPREUNIVERSITARIOCEPREUNI MIEMBROSDELCOMITDIRECTIVO GelogoJosMartnezTalledo Dr.HumbertoAsmatAzahuanche Mag.SergioCuentasVargas Ing.CarlosMoralesComettant DIRECTORA COORDINADORGENERAL :VicerrectorAcadmico :DecanodelaFac.deCiencias :DecanodelaFIECS :DecanodelaFIQT :Lic.LourdesKalaBjar :Lic.JuanAsmatRodrguez

COORDINADORDEHUMANIDADES :Mag.DesiderioEvangelistaHuari M anual de prcticas y evaluacin. Prohibida su reproduccin sin el permiso del CEPRE-UNI. 2

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SEMANA8

RAZONAMIENTO VERBAL

SEMANAN.11 PARTEA TEMA:TIPOSDETEXTOS MaterialpreparadoporFernandoCarrascoNez TIPOSDETEXTOS Entre los diferentes tipos de textos destacan por su importancia y recurrencia en diferentes situacioneslostextosdescriptivos,narrativosyargumentativos. TEXTO DESCRIPTIVO: Estos textos nos muestran lascaractersticasocualidades de los seres o cosas. La descripcin implica una forma de anlisis, puesto que apela a la descomposicindealgoenpartesoelementos. TEXTO NARRATIVO: En estos textosencontramos unavoz (narrador) quenosrelata una seriedeaccionesrealizadasporunoomspersonajesdentrodeundeterminadocontexto. Entrelostextosnarrativosdestacanelcuentoylanovela. TEXTO ARGUMENTATIVO: En estos textos, mediante un mecanismo lgico y racionalse busca persuadir al lector de la validez o no de una teora. El autor apela a sus conocimientos paradar las razones o argumentos de su punto devista en tornoa algn asunto. Veamosunejemplodetextonarrativo: TEXTO1 Olegarionosolofueunasdelpresentimiento,sinoqueademssiempreestuvomuyorgulloso desupoder.Avecessequedabaabsortoporuninstante,yluegodeca:"Maanavaallover". Yllova.Otrasvecesserascabalanucayanunciaba:"Elmartessaldrel57alacabeza".Yel martessalael57alacabeza.Entresusamigosgozabadeunaadmiracinsinlmites. Algunos de ellos recuerdan el ms famoso de sus aciertos. Caminaban con l frente a la universidad, cuando de pronto el aire matutino fue atravesado por el sonido y la furia de los bomberos.Olegariosonridemodocasiimperceptibleydijo:"Esposiblequemicasaseest quemando". Llamaron un taxi y encargaron al chofer que siguiera de cerca a los bomberos. Estos tomaronelcaminoa Rivera,yOlegariodijo:"Escasiseguroquemicasaseestquemando". Losamigosguardaronunrespetuosoyafablesilenciotantoloadmiraban. LosbomberossiguieronporPereyraylanerviosidadllegasucolmo.Cuandodoblaronpor la calle en que viva Olegario, los amigos se pusieron tiesos de expectativa. Por fin, frente

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mismo a la llameante casa de Olegario, el carro de bomberos se detuvo y los hombres comenzaron rpida y serenamente los preparativos de rigor. De vez en cuando, desde las ventanasdelaplantaalta,algunaastillavolabaporlosaires. Contodaparsimonia,Olegariobajdeltaxi.Seacomodelnudodelacorbata,yluego,con unairedehumildevencedor,seaprestarecibirlasfelicitacionesylosabrazosdesusbuenos amigos. 1.Deltextoseinfierequelaironaradicaensobreponer A)elorgulloalsufrimiento. B)elamoralosrdido. C)lavanidadalatragedia. D)lasoberbiaalahumildad. E)elsosiegoaladesgracia. 1.DEFINICIONES EjercicioN.1:Elijalaalternativaqueseajustaadecuadamentealadefinicinpresentada. 1.________:Facilidadenperdonaroendisimularlasculpasoenconcedergracias. A)Sumisin B)Contricin C)Indulgencia D)NoblezaE)Permisin

2.________:Dichodeunapersona:Sumamentepusilnime,queentodovepeligrosparasu salud. A)MedrosoB)Aprensivo 2.PRECISINLXICA EjercicioN.2:Elijalaalternativaquealsustituirlapalabrasubrayadaprecisemejorelsentido deltexto. 1. Los propietarios contrataron a una empresa para el cuidado de los ascensores del condominio. A)pulidoB)acabadoC)perfeccionamiento D)mantenimiento E)retoque C)TimoratoD)CohibidoE)Apocado

2.Todaslastradicionesdeesepuebloamaznicosehanpasadodepadresahijosdemanera oral. A)cedidoB)transmitidoC)remitido 3.ANTONIMIACONTEXTUAL Ejercicio N 3: Elija la opcin que, al sustituir la palabra subrayada, permite expresar el significadoopuestodelaoracin. 1.Lajoventraapuestaunablusamuyvistosaquelequedabaceida. A)abierta B)separada C)cmoda D)esplndidaE)holgada D)entregadoE)enviado

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2.Atodosnossorprendilaternuraconqueactuabafrentealosnios. A)receloB)apataC)desazn 4.ANALOGAS EjercicioN.4:Elijalaopcinquecontieneunarelacinconcordanteconelparbaseescritoen maysculas. 1.COBERTOR :CAMA:: 2.INTERROGADOR : A)fiscal B)jurado C)investigador D)profesor E)informante CONFESIN:: D)mesuraE)crueldad

A)cielo :ciudad B)techo :casa C)sombrero:persona D)toldo :escenario E)cpula :iglesia 5.CONECTORESLGICOS

:detencin :reconocimiento :develacin :evaluacin :premiacin

Ejercicio N. 5: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido coherenteyprecisoaltexto. 1.______padecadeunaseveradolencia,nopudoasistiralareunin,______estatuvoque suspenderse. A)PuestoquesinembargoB)Siadems D)NoobstanteyE)Debidoaqueporello C)Yaquepues

2.Deseocambiarlotodo,______voyacomponerelperfildeunaciudadimaginaria,______la otrasehaidodesvaneciendoentrelosrecuerdos. A)yentoncesB)poresopues D)noobstanteporqueE)entoncesasimismo 6.INFORMACINELIMINADA Ejercicio N. 6: Seale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contexto globaleltexto. 1.I.Losesclavosnegrosempezaronallegaralterritoriodeloqueseradespuselvirreinato del Per hacia 1528. II. Para entonces numerosos esclavos negros vivan ya en territorio americano principalmente en las colonias espaolas del Caribe y Centroamrica. III. Sin embargo,paralosindgenasquelosvieronllegaralascostasdelPersuaspectoresultaba ciertamente novedoso. IV. Al momento de la conquista de Amrica, la esclavituden frica tenayaunalargahistoria.V.PocodespusPizarrofueautorizadoporlacoronaespaola paratraeresclavosafricanosanuestropas. A)IIIB)IC)VD)II E)IV C)esdecirascomo

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2. I. Jurdicamente los derechos de autor estn protegidos de diverso modo: en el mbito, administrativo,civilypenal.II.Enlavaadministrativa,sepuededenunciarlainfraccinante laOficinadeDerechosdeAutorensucondicindeautoridadadministrativacompetente.III. La propiedad intelectual del autor sobre su obra constituye un derecho fundamental de la personacuyo reconocimiento tienerangoconstitucional. IV.Asimismo el titular de derecho puede recurrir a la va civil demandando el pago de una indemnizacin por los daos materialesymoralescausados.V.Finalmentesepuederecurriralavapenaldenunciando lacomisindeunodelosdelitoscontralosderechosdeautoryconexos. A)IVB)III 7.PLANDEREDACCIN Ejercicio N. 7: Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que debenseguir los enunciadosparaquelaestructuradeltextoseaadecuada. 1.PRIMEROSINSTRUMENTOSMUSICALES I. Se trata de una antara y de una quena halladas en Chilca y Asia, en el departamento de Lima. II.Todosestosinstrumentoscorrespondenaunaetapaenquesedesconocalacermica. III.Losinstrumentosmusicalesperuanosmsantiguosdatanaproximadamentede7000aos. IV.Otrosinstrumentosdehace4500aossonunossilbatosdebarroyhuesodescubiertoenel templodelosbrazoscruzados,enCotosh,Hunuco. A)IIIIIIIVB)IIIIIVII D)IIIIVIII E)IIIIVIII 2.ELINTERNO I.Seleatribuyeelgocedelosmismosderechosqueelciudadanoenlibertad,conlasnicas limitacionesquelepuedanimponerlaleyylasentenciarespectiva. II.Adems,elinternotienederechoaocuparunambienteadecuadoquepermitalarealizacin deltratamientopenitenciario. III.Elinternonoesunapersonaeliminadadelasociedad,sinoquecontinaformandopartede ella,comomiembroactivo. IV. Dentro de estos lmites podr ejercitar los derechos que la Constitucin reconoce a todo ciudadanoincluyendoelderechodesufragioenelcasodelprocesado. A)IIIIIIVIB)IIIIIIIV D)IIIIIVIIE)IIIIVIII 8.INCLUSINDEENUNCIADOS Ejercicio N. 8: Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco, complete mejor la informacinglobaldeltexto. 1. I. En la filosofareligiosa del indio del Per figura el concepto de la existencia deunrbol cargado depotenciageneratriz, delcual emana la produccinvegetal. II. En la leyendade ConirayaydeKawillaca,delaprovinciadeHuarochir,elrboldelcumodesempeaunrol C)IVIIIIII C)IIIIVIII C)IID)VE)I

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central. III. En uno de sus frutos el dios Cuniraya o dios de la fertilidad coloca el semen divino, con lo cual queda fecundada la tierra, simbolizada por la diosa Kawillaca. IV. ______________________. A) La pareja aparece sentada al pie del rbol sagrado o rbol de la vida, cargado de frutos, estrechamentevinculadosalafructificacindelatierra. B) En la fuente litogrfica del PopolVuh, de la cultura maya, se pone de relieve la trascendenciadeunrboldevidaodelmantenimientohumano. C) Tambin en los mitos de grupos amaznicos peruanos es constante la existencia de un rboldelque,graciasalosdiosesdelafertilidad,salenlosfrutos. D) En dichos modelos el dios masculino presenta rayos en la cabeza o un gorro con placas rectangularesydelcuellocaendoscordonesenformadeserpiente. E) La diosa lunar aparece con el cabello suelto, pero sin insignias especficas y los monos representadossehallansobrelasramas. 2. Las bajas temperaturas que an se vienen registrando en la regin de Puno siguen causandolamuertedenios.II.A69seincrementelnmerodedecesosenmenoresde cinco aos, como consecuencia de las infecciones respiratorias agudas. III. _________________________ IV. El funcionario aadi que la mayor cantidad de fallecimientossehanregistradoenlasredesSanRomnJuliaca. A)Asimismodestacquesolodiezcasosocurrieronenhospitales,mientrasquelosotros,en loshumildeshogaresdelosmenoressegnelMinsa. B)Tambinsehanregistrado80milcasosdeinfeccionesrespiratoriasagudas,ensumayora enniosmenoresdecincoaos. C) La temperatura sigue marcando valores negativos en las zonas alto andinas pese a pronsticosfavorablessealelperiodistaRalTola. D)EstalamentableinformacinlaofrecieldirectorregionaldesaluddePuno,AlfredoTorres Basurco. E) Es lamentable que las autoridades no hayan previsto con anticipacin cmo evitar tantas muertesdemenores. 9.COHERENCIAYCOHESINTEXTUAL Ejercicio N. 9: Elige el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto mantengalacohesinadecuada. 1.I.Aestodebemosaadirqueenlaprimeraobrayasepuedeentrevereluniversonarrativoy lavisindelmundoqueelautorirconfigurandoalolargodesucarreraartstica.II.Enel caso literario, y especficamente en el mbito de la narrativa, el autor tiene que lidiar con palabras, estructuras, personajes, sucesos, y otros elementos que no son sino la materializacinartsticadesu mundointerior.III.Unmundointeriorpobladodedemonioso fantasmasqueenrealidadaludenadiferentespulsiones,esdecir,sentimientosoenergas psquicastanprofundasqueirremediablementenosmuevenalacreacinliteraria.IV.Suele sucederquelapublicacindelaperaprimaoprimeraobradeunautoreselcoronamiento deunarduoyprolongadotrabajodeescrituraycorreccin. A)IIIIIIIV D)IIVIIIII B)IVIIIIII E)IIIIIIVI C)IVIIIIII .

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2. I. Sin embargo, enalgunoscasos,cuando ambos hanlogradosustraerseala persecucin durante cierto tiempo, puede ser olvidada la ofensa. II. En algunas tribus de Australia las relacionessexualesconunapersonadeunclanprohibidosonregularmentecastigadascon lamuerte.III.Pocoimportaquelamujerformepartedelmismogrupolocaloquepertenezca aotratribuyhayasidocapturadaenunaguerra.IV.Elindividuodelmismottemqueentra encomerciosexualconellaesperseguidoymuertoporloshombresdesuclan,ylamujer comparteigualsuerte. A)IIIIIIVI B)IVIIIIII D)IIIIIIVIE)IVIIIIII 10.COMPRESINDELECTURA TEXTO1 El Centro de Derechos Humanos de la Universidad de California, en Berkeley, emiti un reporte que logr capturar las primeras pginas devarios diarios norteamericanos: Esclavos ocultos:TrabajoforzadoenlosEstadosUnidos.Elreportedocumentabalosnumerososcasos depersonasobligadasatrabajarencondicionesdeplorablesacambiodeunsalarionfimoy,a veces,inexistente.Secalculaquecadada,en90ciudadesalolargoyanchodelpas,msde 10000personassonobligadasatrabajarenfbricas,camposdecultivo,casasparticularesy prostbulos. La mayora de las vctimas soninmigrantes ilegales, pero tambin hay casos de ciudadanos norteamericanos que son explotados bajo estas modalidades. Casi al mismo tiempo,enBrasil,sedenunciqueentre25000y40000personas,incluyendonios,viveny trabajan en haciendas esclavistas bajo la modalidad de servidumbre por deudas. Tres inspectores del gobierno de Lula que investigaban las denuncias fueron asesinados por mercenarios al servicio de los hacendados. Y poco despus la BBC de Londres anunci la prontaemisindeunespecialtituladoLaesclavitudactual,queofreceraunpanoramadelas distintas prcticas laborales y sociales que existen en el mundo contemporneo y que, a su juicio,merecenserconsideradascomoformasdeesclavitud. 1.Eltemadesarrolladoeneltextoes A)laesclavitudylaviolenciapolticaenlospasesdesarrollados. B)losdiferentesrostrosdelaesclavitudenelmundocontemporneo. C)lasinvestigacionessobrelaesclavitudenNorteamricayEuropa. D)lapolmicaentornoalosconceptosdeservidumbreyesclavitud. E)laimportanciadelosmediosmasivosenlaluchacontralaesclavitud. 2.Debidoalaccionardelosgobiernosesposibleinferirque A)ciertasinstitucionesestatalesymediosdecomunicacinsolopersiguirnprotagonismo. B)laexplotacinenhaciendasyprostbulosseextenderadiferentespasesdelmundo. C)tantoenBrasilcomoenNorteamricaaparecernnuevasformasdeesclavitud. D)losgruposexplotadoresreaccionarndeformasdistintas,cadavezmsviolentas. E) los pases mencionados no harn nada para cambiar la situacin de las personas afectadas. C)IIIIIIIV

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Nuestroscongresistaspersistenencreerqueconseversimassancionesselograrfrenarel delito, un razonamiento simplista que data de 1992 y el autogolpe del fujimorato. Desde entonces se ha modificado unas 300 veces el cdigo penal, agravando siempre las penas y liquidando cualquier escala de proporcionalidad entre ellas. Un cdigo penal contiene un delicadoytcnicoequilibrioensussanciones,elqueunavezmshasidodestruido. Francamentenocreemosquelaspenasaprobadastenganelmenorefectodisuasivo enel caso deuna delincuenciaque hademostrado largamente estar dispuesta a todo.Seagravan las sanciones, pero nada se hace para modificar la conducta de los jueces encargados de aplicarlas,quemuchasvecessonlosculpablesnosolodelalentituddelPoderJudicialsinode subenevolencia. Finalmente,ojalelritmodeconstruccindenuevospenalesmarcharaenelpasalamisma velocidad con que se incrementan las penas, porque lo que es seguro es que con estas normas se abarrotarn las ya hacinadas crceles. El Instituto Nacional Penitenciario haba pedido60 millones paraconstruir los seis penales quese necesitaban y se le dieron apenas 10. Con ello slo se ha construido dos penales, mientras que recientemente se han cerrado trespornocontarconcondicionesmnimas.Assucedecuandoselegislaponiendoparchesy sinhacerverdaderasreformas. 1.Esincompatibleconeltextosostenerque A)ltimamentesehanproducidoalgunoscambiosenelCdigoPenal. B)lasreformasenelCdigoPenalaseguranladisminucindelaviolencia. C)elGobiernonoasumeunaactitudresponsableencuantoaseguridadcivil. D)unamedidadelGobiernohasidoagravarlassancionesalosdelincuentes. E)muchasveceslosjuecesnoaplicansancionesseverasalosmalhechores. 2.Laideamedularplanteadaeneltextoesque A)loscambiosenelCdigoPenalnodisuadenalosdelincuentes. B)sedebeapuntaraunareformaintegralencuestionesdeseguridad. C)todareformajudicialdebeestarcentradaenlaluchacontralacorrupcin. D)lassancionesdrsticassonlasolucinaladelincuenciaenelpas. E)elINPEpromuevelaconstruccindepenalesdemximaseguridad. PARTEB 1.DEFINICIONES EjercicioN.1:Elijalaalternativaqueseajustaadecuadamentealadefinicinpresentada. 1.____________:Quetienevenadelocooideasextravagantes. A)Orate B)Desquiciado C)Trastornado D)VenticoE)Manitico

2. ____________: Cedera favordealguienunaletra decambio u otro documento decrdito expedidoalaorden,hacindoloasconstaralrespaldoodorso. A)Heredar B)Endosar C)Legar D)DelegarE)Facultar

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2.PRECISINLXICA EjercicioN.2:Elijalaalternativaquealsustituirlapalabrasubrayadaprecisemejorelsentido deltexto. 1.Todosesosacontecimientosadicionalesydefinitorioslolemoseneltrminodelanovela. A)colofnB)desenlaceC)eplogo 2.Todalafamiliasefijenunazonaresidencial. A)abriB)instal 3.ANTONIMIACONTEXTUAL Ejercicio N. 3: Elija la opcin que, al sustituir la palabra subrayada, permite expresar el significadoopuestodelaoracin. 1.Lonotaronsilenciosoyazoradoenmediodelacalleprincipaldelacomarca. A)callado B)ceudoC)sosegado D)parsimoniosoE)contrito C)firm D)empez E)proyect D)comentario E)resumen

2.Selenotsiempremuydistanciadoconrespectodelosparientesdesupadre. A)obsesionado 4.ANALOGAS Ejercicio N. 4: Elijalaopcinquecontieneunarelacinconcordanteconelparbaseescrito enmaysculas. 1.BAO A)sala B)dormitorio C)cocina D)biblioteca E)direccin : : : : : : LAVABO:: televisor velador detergente cuadro colegio 2.SATINAR A)corregir B)lustrar C)purificar D)sobar E)asar : : : : : : TELA:: falta metal ambiente msculo carne B)apegado C)adherido D)emocionado E)atado

5.CONECTORESLGICOS Ejercicio N. 5: Elija la alternativa que, al insertarse en los espacios en blanco, d sentido coherenteyprecisoaltexto. 1. ______ eran muchas sus obligaciones, apenas si tuvo tiempo ______ le arreglaran su maltratadocabello. A)Debidoaquepues D)Siparaque B)Noobstanteentonces E)Puestoqueparaque C)Yaquepero

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2. ______ las cosas no marchan bien, jams renunciaremos a nuestros objetivos, ______, seguiremosbregandosiempre______sabemosquealfinalsaldremosairosos. A)Pormsqueporqueasque C)Aunqueesdeciryaque E)Apesardequeentoncespero 6.INFORMACINELIMINADA Ejercicio N. 6: Seale la alternativa que no es pertinente o es redundante con el contexto globaleltexto. 1. I. La afirmacin de que toda persona es inocente mientras no se declare judicialmente lo contrarioesunadelasmsimportantesconquistashumanasdelosltimostiempos.II.Se ha sealado que toda norma de derecho fundamental tiene dos formas de manifestarse: como regla o como principio. III. El Estado democrtico ha enarbolado la presuncin de inocencia convirtindola actualmente en uno de los principios cardinales del sistema procesal.IV. Adems, supositivizacincomo garanta del proceso y derechofundamental, nos lleva a explicarla en una triple consideracin, de principio, de garanta y derecho. V. Todoestoporqueseconsideraqueunasolacondenainjustaesmsfatalalatranquilidad humanaquediezabsolucionesinmerecidas. A)IIIB)IC)VD)IIE)IV 2. I. La religin en los pueblos precolombinos de Amrica constituye el fundamento de elaboracin de su cultura. II. La religin Influy preponderantemente en la formacin de la vida social, econmica e intelectual del indio. III. Est ligada al tipo de economa, estatus social, actividades artsticas e industriales, organizacin poltica y administrativa. IV. Una acertada interpretacin de estas ideas religiosas facilita el conocimiento integral de las culturasprecolombinas.V.Lareliginperuanaexaltalasfuerzascsmicasyalosdiosesde lafertilidad,puesseinspiraenelanhelovitaldelindiodeobtenerabundanciadealimentos. A)IVB)IIIC)IID)VE)I 7.PLANDEREDACCIN Ejercicio N. 7: Elija la alternativa que mantiene la secuencia correcta que debenseguir los enunciadosparaquelaestructuradeltextoseaadecuada. 1.ELCULTOSOLARYLUNAR I.En Paracashaypruebasdeello,ascomodelaexistenciadeuncalendariolunar,sobreel cualhizoimportantesdescubrimientosJulioC.Tello. II.MuchossiglosantesdelperiodoIncaexistiennuestroterritorioelcultosolarylunar. III.LaLunaeraconsideradacomodiosadelmar,delasislas,protectoradelguanofertilizador delatierra. IV.Ennuestraserranaparecedominarelprimero,mientrasqueenlacostatienepreeminencia elsegundo. A)IIIIIIIV D)IIIVIIII B)IIIVIIII E)IIIIVIII C)IIIIIIVI B)Porendeentoncesosea D)Soseapuestoque

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2.ARTHURSCHOPENHAUER I.Presentarlocomounpensadorromntico,oclsico,oidealistanohacesinodiluirelncleo desuobraenaquelloscidosacadmicosquetodolotrituranylonivelan. II. Objeto de crticas y denigraciones, y de juicios tan diversos, Schopenhauer fue silenciado porelmundoacadmicoqueloconsiderabaunautordifcildeserincluidoenalgunaescuela filosfica. III.AligualqueconelautordeElAnticristo,labsquedaindividualyelcarctersingulardesu obravuelvencasiimposiblesuencasillamientofilosfico. IV. Junto con Niestzsche, forma parte de aquella reaccin alemana caracterstica contra los prejuiciosconsolidadosdelpensamiento. A)IIIIIIVV D)IVIIIIII 8.INCLUSINDEENUNCIADOS Ejercicio N. 8: Elija la opcin que, al insertarse en el espacio en blanco, complete mejor la informacinglobaldeltexto. 1.I.Entodomomento,conritmosdistintosyusandoestrategiasdiversas,losesclavosllevaron a cabo esfuerzos para contrarrestar la opresin a que estaban sometidos. II. La forma de resistenciaincluaunaampliagamadeaccionesqueibandesdeeltrabajoadesganohasta la insurreccin armada. III. ______________________________ IV. Pero otras revelan un esfuerzomssostenidoyconscientededesafiarlosprincipiosmismosdelaesclavitud. A)Harafaltaindagarmssobrelahistoriadeloshbitoslaboralesdelapoblacinnegra. B)Muchasdeestasaccionesderesistenciaobedecanarazonesinmediatasytransitorias. C)Demaneradecididalosesclavosbuscaronconcretarsusanhelosdelibertadyautonoma. D)Lacartadelibertaderaundocumentolegal,destinadoaserregistradonotarialmente. E)Serliberadoeraunderechoinnegableparaelesclavoquesatisfacalosrequisitosparaello. 2. I. El mundo de la cultura es una unidad indivisa por ms que por razones pragmticas o didcticas se haya dividido en parcelas especficas. II. No debe descuidarse, por tanto, el establecer relaciones y dependencias en ese universocultural al cualestamos vinculados. III.Si es as en las letras tambinlo esenel conjunto de lasciencias, y aun entre unas y otraspodemosdescubrirdiferentesvnculos.V.___________________________________. A) Las grandes obras de literatura universal han sido objeto, desde el siglo XIX, de indagacionesenordenasucontenidojurdico. B)Dentrodelmbitoperuanonoesinfrecuentedeunladoelcasodeautoresquealternaronla prcticadelderechoconelcultivodelapoesa. C) Por ende no es extrao que partiendo tanto el derecho como la literatura de la realidad viviente,puedahallarserelacionesentreambas. D)Enlaantigedadalgunosfilsofosymatemticospresentaronsusaportesmedianteeluso delversoylosdilogos. E)Msrecientemente,ennuestrosigloXX,sonilustrativosloscasosdeEnriqueLpezAlbjar, juezynovelista. B)IIIVIIII E)IIIVIIII C)IVIIIIII

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9.COHERENCIAYCOHESINTEXTUAL Ejercicio N. 9: Elige el orden correcto que deben seguir los enunciados para que el texto mantengalacohesinadecuada. 1. I. La diferencia entre la vanidad y el orgullo est en que el orgullo es un convencimiento absolutodenuestrasuperioridadentodaslascosas.II.Enlneasgenerales,lavanidadnos hacecharlatanes,elorgullonoshacesilenciosos.III.Deotrolado,elorgullotieneorigenen unconvencimientointeriorydirectoquesetienedelapropiavala.IV.Encambio,lavanidad busca apoyo en la opinin ajena para llegar a la propia estimacin. V. Por el contrario, la vanidad es el deseo de despertar en los dems ese convencimiento, con una secreta esperanzadedejarse,alalarga,convencerasmismo. A)IIIIIIIVV D)IVIIIIVII B)IIVIIIVII E)IIIIIVIIV C)IIIVIVII

2. I. Lo segundo se refiere al gnero, pues debe tener muy claro qu es un cuento. II. Lo primeroquedebeaclararunapersonaqueseinclinaaescribircuentoseslaintensidadde su vocacin. III. Pero puede afirmarse que un cuento es el relato de un hecho que tiene indudableimportancia.IV.Nadiequenotengavocacindecuentistapuedellegaraescribir buenoscuentos. V.Larespuesta haresultado ser tandifcil que hasidososlayadaincluso porcrticosexcelentes. A)IIVIIIIIV D)IIIIIIIVV B)IIIIVVIII E)IVIVIIIII C)IIIVIVIII

10.COMPRESINDELECTURA TEXTO1 La manumisin de esclavos en el Per adopt dos formas principales: la primera era conocidacomomanumisingraciosayconsistaenelotorgamientodelibertadalosesclavos poriniciativayvoluntaddelosamos,sincompensacineconmicaalguna,comoungestode generosidadyagradecimiento.Lasegundaformaeralamanumisinporcompra:losesclavos graciasadiversosmecanismosdeacumulacinreunaneldineroequivalenteasuprecioy compraban su libertad. Ninguna de las dos formas estaba exenta de complicaciones: en el primer caso, la libertad sola otorgarse bajo una serie de condiciones para el esclavo en lo segundo, agudos conflictos se producan entre amos y esclavos no solo en torno al precio justo deestos,sino tambin respecto a laobligatoriedad que tenan los amos deaceptar la manumisincuandolosesclavosreunaneldinerorequerido.Muchosotrosfactores,comoes lgico, intervenan en estas negociaciones: los antecedentes de los esclavos, la posible existencia de relaciones afectivas o sexuales entre amos y esclavas, las prioridades o preferenciasdelafamiliadelesclavo,laposibilidaddequehubieraunatercerapersonadetrs delosintentosdelosesclavosporadquirirlalibertad,ymuchosotros. 1.Siunesclavoobtenasulibertadsinhaberlacomprado,sedebaprobablementeaque A)susamosdeseabandeshacersedelporpadeceralgnmalincurable. B)habracumplidoconuntiempoprolongadoendiversostrabajosdifciles. C)existanrelacionessexualesyafectivasentreelamoylaesclava.

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D)habraactuadosiempreconmuchoesmeroylealtadantesusamos. E)significabaunserioriesgoparaelordenyladisciplinaqueimponaelamo. 2.Determinelaideaincompatibleconeltexto. A)Podanestablecerserelacionesafectivasentreamoryesclavos. B)Algunasveceslosesclavospodanobtenersulibertadsinentregardinero. C)Lamanumisingraciosareflejalagenerosidaddeciertosamos. D)Losesclavospodaniracumulandodinerodediferentesformas. E)lamanumisingraciosaeralaquepresentabamayorescomplicaciones. TEXTO2 LacartaenviadaayerporMarioVargasLlosaalpresidenteAlanGarcaconsurenunciaala presidencia de la comisin del Lugar de la Memoria, como una expresin de protesta por la amnistaencubiertadecididaporsugobiernoalosvioladoresdederechoshumanosenelPer, constituyeunaleccindedignidad,ticaydemocracia. Esto es particularmente importante en un contexto de modorra moral que afecta a varias entidades y personas relevantes del pas que hoy estn ms interesadas en una buena relacinpolticaycomercialconelgobierno,antesqueenladefensadesinteresadadevalores distintosalosdelabolsadeLima. Larespuestadelgobiernoadichasreaccionesfuevariandodesdelaindiferencia,lanegacin de lo evidente, y hasta el respaldo abierto a esos decretos hechos especficamente para la promocinde la impunidaddevioladores dederechos humanos, incluyendoa los integrantes delgrupoColina,AlbertoFujimori,VladimiroMontesinosyvariosotrosdelincuentes. Todo esto estuvo sazonado por la prepotencia crecientemente desequilibrada y majadera del ministroRafaelRey,quienseconvirtienlapuntadelanzadelaimpunidadparalosvioladores dederechoshumanos. 1.Esunaideaincompatibleconeltextosostenerque A)laactitudasumidaporMarioVargasLlosaescontrapuestaaladeRafaelRey. B)algunasautoridadespretendenexculparalosvioladoresdederechoshumanos. C)RafaelReyfuedestituidopordefenderalosacusadospordelitosdelesahumanidad. D) existen entidades y personas que estaban de acuerdo con lo defendido por el ministro Rey. E)laposicindeVargasLlosasepresentaenuncontextodeindiferenciamoral.

DOCENTESDELCURSODERAZ.VERBALENELCICLOADMISIN2011I Responsable: RolandoRochaMartnez MiguelMermaM. DorissVeraT. AnaMontalvoM. MatildeMurgaC. T.JulisaHuamnA. ElizabethGiraldoCh. Integrantes: LilianaFernndezF. ClaudiaAlmeidaG. MelissaGutirrezG. FernandoCarrascoN. VctorCastroR. GermnBedoyaG.

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UNIVERSIDADNACIONALDE INGENIERA

GEOGRAFA

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SEMANAN11 TEMA: EL PER EN EL CONTEXTO GEOPOLTICO. SITUACIN GEOGRFICA RELACIONESINTERNACIONALES,CONVENIOSDEINTEGRACINYCOOPERACIN MaterialdeclasepreparadoporelprofesorJosA.MajerhuaN.

1.EL PER EN EL CONTEXTO GEOPOLTICO: El Per desde el punto de vista geopoltico americano, debido a su situacin geogrfica, se ubica ventajosamente en relacin a los dems pases sudamericanos y puede proyectarse con grandes posibilidades,hacialasdistintascuencasinternacionales.

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LOCALIZACINDELPER
Respecto

Localizacin
AlEcuador AGreenwich Azonastrmicas ASudamrica Enelhemisferiosur,australomeridional Enelhemisferiooesteuoccidental Enlazonatrridasuroaustral Enlapartecentrooccidental

2.

ORGANIZACIN POLTICA Y ADMINISTRATIVA: La repblica del Per se divide en regiones,provincias y distritos, encuyascircunscripcionesse ejerce elgobierno unitario de manera descentralizada y desconcentrada. Actualmente se han conformado 25 regionespolticasylacapitaldelPeresLimametropolitana. ReginPoltica Tumbes Piura Amazonas Cajamarca Lambayeque LaLibertad SanMartn Ancash Hunuco Pasco Junn Loreto Capital Tumbes Piura Chachapoyas Cajamarca Chiclayo Trujillo Moyobamba Huaraz Hunuco CerrodePasco Huancayo Iquitos ReginPoltica Huancavelica Ayacucho Ica Arequipa Apurmac Cuzco MadredeDios Puno Moquegua Tacna Limaprovincias Ucayali Callao Capital Huancavelica Ayacucho Ica Arequipa Abancay Cusco PuertoMaldonado Puno Moquegua Tacna Huacho Pucallpa Callao

3.

FRONTERASDELPER:Lafronteraeslapartemsexterioryvulnerable,queenvuelve el territorio del Estado delimitado con hitos, montaas, ros, etc. Despus de la independencia(1821)elPerqueddelimitadoenbasea2principios: UttiPossidetis Libredeterminacindelospueblos. 16

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A. Brasil: qued delimitada, en el sector norte, por la Convencin Fluvial sobre Comercio y Navegacin de 1851 fue firmada por los plenipotenciarios Bartolom Herrera por Per y Duarte Da Ponte por Brasil (todo el curso del ro Yavar) y en el sector meridional, por el Tratado de Lmites, Comercio y Navegacin en la Cuenca del Amazonas de 1909 (VelardeRoBranco). B. Bolivia: desde la unin de los ros Yaverija con el Acre,hastaelHitoN80,fronteraconChile,situado enlamesetadeAncomarca.LafronteraconBolivia qued delimitada por el tratado Osma Villazn de 1902, y rectificado por el tratado Polo Bustamante de1909. C. Chile: se extiende desde el punto de la Concordia hastaelHitoN80.LafronteraconChilequeddelimitadaporelTratadodeLimael03 dejuniode1929tambindenominadoRadaGamioFigueroaLarran. D. Ecuador: la fronterase estableciconel Protocolo de paz amistad ylmitesde Ro de Janeiro,firmadoentreAlfredoSolfyMuroyJulioTobarDonoso,el29deenerode1942. Posteriormente se completo la colocacin de hitos y la demarcacin definitiva a travs delActadeBrasiliade1998. E. Colombia: Tratado Salomn Lozano firmado el 24 de marzo 1922, este tratado es considerado el ms lesivo al inters nacional, por cuanto el Per tuvo que ceder los territorios comprendidos entre los ros Caquet y Putumayo y la zona denominada TrapecioAmaznico,conloculseotorgoaColombiasalidaalroAmazonas. LaintegracinfronterizaconstituyeunprocesoorgnicoacordadopordosEstadosen sus espacios fronterizos colindantes, cuyo objetivo es promover el desarrollo sobre la base del aprovechamientocomplementario desus potencialidades, recursos, costos y beneficioscompartidos. 4. EL PER Y LOS ACUERDOS DE INTEGRACIN: La integracines el proceso por el cual dos o ms Estados, mediante acuerdos, convenios o tratados, se comprometen a sumar sus esfuerzos con la finalidad de buscar soluciones conjuntas a los problemas comunesquelesaquejan,poniendoenprcticalacooperacinmutua. Mediante la integracin de los Estados se constituyen los Organismos Internacionales, integracinquerevistencaractereseconmicos,polticos,sociales,culturales,etc.ycuyo funcionamiento se rige por las normas del Derecho Internacional y sobre la base de principiosdeigualdad,soberanaeindependencia. ORGANISMOSINTERNACIONALES Organismo que busca integrar a los pases de Amrica delsur Objetivo:Eltratadosealaelfortalecimientodeldilogo entrelasnacionesmiembrosdelUNASURparaimpulsar el desarrollo social con equidad y el principio de inclusin. Alude adems a la cooperacin comercial, financierayenergticaparaelusososteniblederecursos. Organismo de integracin econmica de carcter subregional, constituidoel26demayode1969dentrodeltratadodeMontevideo 17

Uninde Naciones Sudamericanas (UNASUR) Comunidad Andina

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(ALADInormalasbasesdelacuerdosubregional). Objetivo:organizarunamejorintegracineconmicadelosEstados Andinos para favorecer el desarrollo de la regin y eliminar las diferenciasenelniveldevida.Yestablecerunmercadocomnenel marcodeALADI. Integrantes: Bolivia, Ecuador, Colombia, Per. Se autoexcluyeron:ChileyVenezuela. Organismo de integracin econmica de carcter regional que se constituyeconelTratadodeMontevideo,el12deoctubrede1980. Objetivo: Promovereldesarrolloeconmicosocialen formaarmnicayequilibradadelaregin,medianteel establecimiento gradual y progresivo de un mercado comnlatinoamericano. Organismo de integracin comercial, firmado el 26 de marzo de 1991 por Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Objetivo: Establecimiento de un arancel externo comnparalospasesmiembros. Organismo latinoamericano de cooperacin y promocin econmica socialconjunta,fueconstituidoel17deoctubrede1975. Objetivo: Funciona como un sistema permanente encargado, de adoptar posiciones y estrategias comuneslatinoamericanassobretemaseconmicosy sociales, tanto en organismos y foros internacionales comoanteterceros. Organizacin que busca la cooperacin de los pases que tienen salidaalAmazonasosonpartesintegrantesdesucuenca.Sefirm en1978 Objetivo: El TratadodeCooperacin Amaznica,se propone mantener el equilibrio entre el crecimiento econmicoyelmedioambiente. Integrantes: Per, Brasil, Colombia (con acceso al ro Amazonas), Bolivia,Ecuador,yVenezuela(cuyosrosformanpartedelacuenca), Guyana y Surinam que se ubican en la zona de influencia de la cuencaamaznica. Organizacin que une a toda Amrica con excepcin de las dos potencias norteamericanas EE.UU. y Canad. Se estableci el 23 de febrero de 2010, en Mxico. Objetivo: Busca mejorar las relaciones externas en Latinoamrica basndose en los principios de respeto al derecho internacional, la igualdadsoberanadelosestados,elnousonilaamenazadelusode lafuerza,lademocraciayelrespetoalosderechoshumanos Organizacin internacional ms grande del mundo, se estableci por la firma del Estatuto por los representantes de 50 pases, el 26 de junio de 1945(SanFranciscoEE.UU.). Objetivo: Fomentar la paz y la estabilidad

Asociacin Latinoamericana deIntegracin (ALADI)

MercadoComn delSur (MERCOSUR)

Sistema Econmico Latinoamericano (SELA)

Tratadode Cooperacin Amaznica (OTCA)

Comunidadde Estados Latinoamericano syCaribeos (CELAC)

Organizacinde NacionesUnidas (ONU)

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Organizacinde Estados Americanos (OEA)

internacional, ascomopromover lacooperacinentre los pases en la resolucin de problemas econmicos, sociales, medioambientales yhumanitarios. Organizacin fundada durante la IX Conferencia Panamericana el 30 de abril de 1948, que entr en vigorel13dediciembrede1951. Objetivo: promover la paz y seguridad al mismo tiempoqueeldesarrollosocialyeconmico. En 1962 Cuba fue suspendida cuando rehus eliminarlosmisilessoviticosdesuterritorio.

5.

ACUERDOS DE INTEGRACIN: este tipo de acuerdos permiten aunar esfuerzos para conseguir la solucin conjunta a problemas o buscar beneficios comunes entre las nacionesquelosuscribenporejemplodentrodelaCANsehansuscritoconvenioscomo eldeAndrsBelloenmateriaeducativa,elconvenioHiplitoUnanueenloqueconcierne aSaludyelconvenioSimnRodrguezdecarctereminentementelaboral Los Tratados de Libre Comercio son acuerdos binacionales o regionales donde se busca eliminar o reducir los aranceles para poder ampliar el mercado de bienes y servicios entre los pases participantes.EntrelosprincipalespasesqueelPerhafirmadoun Tratado de Libre Comercio son: EEUU, China, Unin Europea y Chile. LaAPECtienecomoobjetivopromoverelcomercio,lacooperaciny el desarrollo regional de los pases y territorios de la cuenca del pacifico.EnelPersecelebrolaAPECelao2008. Es una reunin de mandatarios celebrada cada dos aos siendo la primera de ellas en Rio deJaneiro el ao1999.Enestacumbresebuscadiscutiryanalizar problemas comunes entre los grupos reunidos as como ver los avances alcanzados en integracin econmica, reduccin de pobreza, justica social y equidad.ElPerfuepasanfitrinelao2008.

TratadodeLibre Comercio (TLC) Forode CooperacinAsia Pacifico(APEC) CumbreAmrica Latina,ElCaribey laUninEuropea (ALCUE)

6.

RELACIONES INTERNACIONALES: El Estado, enejercicio delPoder Nacional, realiza suactividadpolticadentrodellmitedesusfronteras.Estaactividadpolticaestdirigida aalcanzarlosobjetivosnacionalesquepermitan,asuvezellogrodelbienestarsocialyla seguridadintegraldelanacin.Sinembargo,elcumplimientodelosobjetivosnacionales tambinrequieredeunaactividadpolticaestatalmsalldesusfronteras,estableciendo relacionesconotrosEstados.Assurgenlasrelacionesinternacionales. Son las relaciones entre dos Estados. PerRusia PerChina. Los Estados se vinculan en un mbito ms amplio, Tiposde motivadosporinteresescomunes.OEA,ONU Relaciones Resultan de la convergencia de objetivos e intereses Internacionales Relaciones fundamentalmente de carcter econmico Comunitarias (Cooperacin y ayuda mutua). SELA, ALADI, CAN, UNASUR Relaciones Bilaterales Relaciones Multilaterales

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1.Per,finalmente,terminsusconflictosfronterizosconEcuadorconlafirmadeel A) TratadoHerreraDaPonte. B) TratadoPoloBustamante. C) ProtocolodeRiodeJaneiro. D) ActadeBrasilia. E) TratadodeLima. 2.Actualmente, nuestro pas se encuentra organizado polticamente de forma interna en______________ A) 24departamentosyunaprovinciaconstitucional. B) 25regiones. C) 12regionesprovinciales. D) 8regionesnaturales. E) 11ecoregiones. 3.Es la organizacin quebusca lacooperacinde los pases que formanpartede lacuenca delAmazonas. A) SELADI B) CAN C) OEA D) MERCOSUR E) OTCA 4.LaciudaddePuertoMaldonadoeslacapitaldelareginde A) Amazonas. B) SanMartn. C) MadredeDios D) Ucayali E) Loreto.

5.El Per es un pas estratgico con muchas ventajas por su ubicacin. Cul de las siguientescaractersticaslepertenece? A) EjedelaCuencadelMisisipi B) EjedelosAlpes C) Presenciaenelrtico D) SalidaalocanoIndico E) PertenecealacuencaAmaznica 6.LafronteraperuanademayorlongitudseencuentraentrePery A) Ecuador. B) Colombia. C) Brasil. D) Chile.

E) Bolivia

7.ltimo organismo en crearse donde rene a los pases de Latinoamrica y el Caribe exceptuandoaEEUUyCanad: A) OEA B) OTCA C) APEC D) CELAC E) CAN 8.LarecienteasonadapolicialenEcuadorqueperjudicoalpresidenteRafaelCorreagenerola rpidaaccindela A) UNASUR B) ALADI C) ONU D) OEA E) OTCA 9.CuldelassiguientesorganizacionesoacuerdossereunienelPerelao2008? A) ALADI B) SELA C) ALCUE D) UNASUR E) CELAC 10. EnqutratadofronterizoelPerentregeltrapecioAmaznico? A) TratadodeLima. B) TratadoSalomnLozano C) AcuerdosdeBrasilia. D) ProtocolodeRiodeJaneiro. E) TratadoRadaGamioFigueroaLarran. DOCENTESDELCURSODEGEOGRAFAENELCICLOADMISIN2011I Responsable: PedroGarcaChero JulioGonzalesC. VctorSantamaraA. Integrantes: DanielGarcaV. JosA.MajerhuaN. RicardoPoloBarroso lmerFlrezJalixto. M anual de prcticas y evaluacin. Prohibida su reproduccin sin el permiso del CEPRE-UNI. 20

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LENGUAJE

Tema:Usodelinfinitivo,participioygerundio.Lasperfrasisverbales.Usodeladverbio. UsodelacomaI:enumerativa,explicativaydevocativo. MaterialdeclaseelaboradoporlaprofesoraMagaliVillegas Observeelsiguienteesquema. FORMASVERBALES PERSONALES (VERBOS) pintes fingen leamos 1.Formasnopersonales Lasformasnopersonalesdelverbocarecendemorfemasflexivosyasumenotrasfunciones enlaoracin. Ejercicio1.Completeelsiguientecuadroconverboidessegncorresponda. VERBO INFINITIVO PARTICIPIO GERUNDIO a.Morimos b.Bebi c.Parta d.Satisfago e.Abren 2.Usosdelosverboides 2.1.Infinitivo Terminaciones INFINITIVO ar,er,ir Funciones NOPERSONALES (VERBOIDES) pintar fingido leyendo

Elladrardelosperroscontinuaba.
Sust.

Tienequellegarenlanoche.
verbo

A.Elinfinitivoasumelafuncindesustantivoy Alolejosseescuchabauntronar. Suincesantepensarloaturda. aceptalapresenciadedeterminantes M anual de prcticas y evaluacin. Prohibida su reproduccin sin el permiso del CEPRE-UNI. 21

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B. No se debe confundir los infinitivos haber, hacer con a ver (ver), a ser (ser) o va a haber(habr).

Vaahaberunanuevaconvocatoria. (habr) Manuelibaaverlaremodelacindel edificio. (vio) Hoyvaahacermuchofro. (har) Eduarditovaasermicuado. (ser)

Ejercicio2.EscribaCsilasexpresionessoncorrectasoIsinecesitancorregirse. A) B) C) D) E) F) Vaasermuyriesgosocruzaresacalleahora. Meparecequenoescorrectoloquevaahacer. Probablemente,vayaahaberaPachoHurtado. Portulentitud,vaaverdemorasenladistribucin. Esperoquevayaahaberlanuevainfraestructura. Squeestasvaaserunabuenaoportunidad. () () ( ) () ( ) () __________ __________ __________ __________ __________ __________

2.2.Participio Terminaciones Regular: ado,ido Irregular: to,so,cho Funciones

Lohizoporlapersonaamada.
adjetivo

PARTICIPIO

Nomelohadicho.
verbo

A)Constituyeelverboprincipalenlasformas Elniohalustradosuszapatos. Yahansidopublicadoslosresultados. compuestas. B)Puedemodificarunsustantivo,portanto, presentavariacindegneroynmeroen concordanciaconelnombre. C)Presentadosformas:regular(ado,ido) eirregular(to,so,cho). Losverbosquepresentandobleparticipio sonimprimir(imprimido/impreso),frer (fredo/frito)yproveer(provedo/provisto).

Useconcuidadoellibroroto. Lassillasrotas hansidoseparadas.

Hanfrito/fredoelpollo. Sehaprovisto/provedosololourgente
Haimpreso/imprimidoeloficio.

Usos correctos

Leencantanlas papasfritas . Tieneeloficio impreso . Lacargaprovista noserealiz.

Usos incorrectos

Leencantanlas papasfredas . Tieneeloficio imprimido . Lacargaprovedano serealiz.

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Sinembargo,cuandolosparticipiosactancomoadjetivossoloseemplearlaformairregular (frito,provisto,impreso). Ejercicio3.EscribaC(correcto)oI(incorrecto)sobreelusodelosparticipiosenlassiguientes oraciones.Corrijasegncorresponda. A) B) C) D) E) Latruchafredairacompaadaconpapa. Hansidomalditosporsusenemigos. Lasecretariahaimpresolacarta. Hubomoridoporunanegligenciamdica. Jugandohanrompidolaventanademicasa. Terminaciones ando, endo, iendo () () () () () _____________ _____________ _____________ _____________ _____________

2.3.Gerundio Funciones

Llegtocandoelclaxon.
adverbio

Estviendolatelevisin.
verbo

Usos correctos B)Puedeexpresaraccin anterioralverbo,esdecir, unacondicinocausa. A)Nodebemodificaraun sustantivo.

A)Puedeindicaraccin simultneaalverbo.

Manejabapensandoensus problemas. Participandoconstantemente, corregirstuserrores.

Lasolicitudpidiendoaumento fueaceptada. Leonardofuealcine, B)Nosedebeusarpara Usos indicaraccinposterioral aburrindosealosveinte incorrectos minutos. verbo. ElPertienevariosplatos C)Sedebeevitarusarlo paraexpresarunaparte tpicos,siendoelms deltodo. conocidoelcebiche.
Ejercicio4.EscribaC(correcto)oI(incorrecto)referentealusodelgerundio.Corrijasifuese necesario. A) Salierondelauladiciendocomentariosnegativos. () _______________________________________________________________ B) Supadrellegabatardequedndosedormidoalrato. () _______________________________________________________________ C) Siendolasseisdelamaana,medirigalparadero. () _______________________________________________________________ D) Trajounatortaconteniendonueces,pasasypecanas. () _______________________________________________________________

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E) Eltaxistasufriunaccidenteperdiendolapierna. () _______________________________________________________________ 4.Perfrasisverbales Laperfrasisverbalesunaunidadconstituidaporunverboauxiliaryotroprincipal.Porejemplo, estbailando,fuerecibido,hadehablar. Puedepresentarlassiguientesestructuras: VERBO+VERBOIDE VERBO+NEXO+VERBOIDE

Estcocinando. Debesatender. Tengoqueviajar. Vamosadialogar.

4.1.Usodelasperfrasis debede+infinitivo y debe+infinitivo

debede+infinitivo posibilidad,suposicinoconjetura Vctordebedehaberolvidadosucita.

debe+infinitivo obligacin Tdebesrevisar bienlosejercicios.

Ejercicio5.Completecondebeodebedesegnelsentidoquequeremosexpresarencada oracin. A) Meparecequel___________tenerbastantetiempolibre. B) SeorMendoza,__________llegarmstempranoaltrabajo. C) Lamadredeesemuchacho___________estarpreocupada. D) Ningnalumno_________________salirsinautorizacin. E) SinousaelserviciodeInternet,_____________cancelarlo. 5.Eladverbio Eladverbioesunapalabraqueexpresavariossignificados:tiempo(ahora),modo(bien), lugar(aqu),cantidad(poco,mucho),afirmacin(s),duda(quiz),negacin(no),etc. Asimismo,modificaaunverbo,aunadjetivooaotroadverbio. VERBO: Eladverbiopuede modificara Silvanavive cerca. verboAdv.
Adv.Adj.

ADJETIVO:Mijefefuebastanteclaro. ADVERBIO:Ellosllegaronmuytarde.
Adv.Adv.

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Ejercicio6.Enqualternativalapalabrasubrayadaesunadverbio? A)Trabajarmediotiempo. B)Bebidemasiadovino. Usosdeladverbio Usos A) Losadverbiossonpalabrasinvariables,por tanto,carecendemorfemasflexivos. Ejemplos C)Consumemuchocaf D)Nolavioenlamaana. E)Sonalgodistrados.

Marcoestababastantepreocupado. Soniaestababastantepreocupada.

B) Sidosomsadverbiosterminadosenmente, Analizaremoselcorpusmorfolgicao aparecencoordinadospory,pero,u,o,solo sintcticamente. elltimodebellevarlaformacompleta. Lehabldulceysuavemente. C) Losadverbiosadelante,atrs,abajo,arriba, adentro,afueraseusanconverbosde movimientoodeestado. D) Encambio,losadverbiosdelante,detrs , debajo,dentro,fueraseusancon complementos(delantede...).

Paolaestarriba. Caminaafuera. Loencontrabajo. Lasllavesestabandentrodelmaletn. Habaunafiestadetrsdesucasa. Elperroseescondidebajodelacama.

Ejercicio6.Corrijalassiguientesoracionesdeacuerdoconlanormativadelusodeladverbio. A) Escuchabanlasnoticiasbastantesconmovidos. ______________________________________________ B) AntonioestsentadoadelantedesuamigoJess. . ______________________________________________ C) EvaAyllncantapasionadamenteyvigorosamente. ______________________________________________ D) Laslneasdellogotipoestnmediastorcidas. ______________________________________________ E) Olvidguardarsuporttiladentrodelamaletera. ______________________________________________ 6.Lacoma Indicaunapausabrevequeseproducedentrodeunenunciado. Clasedecoma Enumerativa Explicativa Regla Separaelementossimilares enunaoracin. Encierraunafrasepara ampliaroejemplificarloantes mencionado. Ejemplo

Megustaleerunlibro,iralcine,hacer ejerciciosyvertelevisin. DonEduardo,quiencracanarios, abrirunnegoci.

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Vocativo

Separaalvocativodelresto delaoracin.

Porqu,Liliana,nomehasllamado? Miguelngel,sintateentulugar. Nosientasvergenza,hijama.

Ejercicio 7. Escriba la coma donde sea necesario, luego escriba al lado la clase a la que pertenece. A) B) C) D) E) Esperomisqueridosalumnosqueseanconstantes. ______________ Deinformesdeentrevistasdetrabajonoquierehablar. ______________ Laplazadondehabamuchoambulatorioquedsucia. ______________ TerecomiendoManuelseguiruncursodeespecializacin. ______________ AyerAdrinelmaridodeMarielaaportconciensoles. ______________ EVALUACIN 1.Marquelaalternativaquepresenteusoincorrectodelparticipio. A) Alosnioslesencantaelpanconhuevofrito. B) Porfavor,srvanseloscamotesfredosdelplato. C) Hanretiradolaestatuadelaantiguaalameda. D) Losencargadostodavanohanimpresoeltrabajo. E) Ellaestabaenojadaporlaimpuntualidaddevarios. 2.Elijalaopcinquepresentausoincorrectodelgerundio. A) Losadolescentesseentretienenconversandoentreellos. B) Ordenandolahabitacin,laempleadahallmipasaporte. C) Elniosalicorriendodesesperadamentedesusaln. D) Esquivandolosbachesdelapista,manejabaeltaxista. E) Prepararonvariosplatillossirvindoloscasialinstante. 3.Enqualternativalaperfrasisverbalescorrecta? A) Muyprontovanahaberelestrenodelanuevapelcula. B) Tendrnqueaserunavezmselmismoesfuerzofsico. C) lquisierallegarahacerelnuevoalcaldedeestaciudad. D) Suspadresvanahacerunafiestasorpresaporsuingreso. E) Estautilidadvieneahacerelresultadodeunbuentrabajo. 4.Marquelaalternativacorrectaenelusodedeberde. A) Creesquedebendeseguirlamismadietapormsdas? B) Ustedesdebenderespetarelhorarioestablecidoparasalir. C) Nodebesdefumarporqueesmuyperjudicialparalasalud. D) Eldirectordelaorquestadebeestarorgullosodesugrupo. E) Suponemosquedebedeestarsupervisandosusnegocios. 5.Elijalaopcindondeeladverbiohasidoempleadocorrectamente. A) Esehombreesdemasiadoinescrupuloso. B) Laspapasdeestaollaestnmediascrudas. C) Loslogrosdelempleadofueronpocosloables. D) Parecanpocospreocupadosporlasituacin. E) Reclamaronjustamenteynecesariamente.

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6.Marquelaalternativaquepresenteerrorenelusodeladverbio. A)Maritabailabasuaveyelegantemente. D)Lodejarribadelrefrigerador. B)Hanestadohablandocasimediahora. E)Yaseequivocdepuroterca. C)Parecapocointeresadoensuperarse. 7.Enqualternativaeladverbiopresentausoadecuado? A)Loolvidadelantedemiarchivador. D)Abristeelparaguasadentrodelacasa? B)Ellafueafueradelauditoriocontigo? E)Elbatallnavanzabadetrsdelcoronel. C)Elviraestatrsdem,fjatebien. 8.Sealelaoracinqueestcorrectamentepuntuada. A)Aquellasobras,estnporiniciarse. B)Estabafeliz,conformeyanimado. C)Creoque,olvidlallavedelauto. D)Miscolegasvanaviajar,aCuba. E)lerabuenguitarristay,pianista. 9.EnelenunciadodimeMarcocmopuedosolucionarelreclamodelostrabajadoresa quienesmegustaraapoyar,falta(n) A)unacomaexplicativa. C)trescomas. B)doscomasvocativas. D)doscomas. C)doscomasexplicativas. 10. Marquelaalternativaenlaquehayusocorrectodelacoma. A) Piensabienantesdesugerirunasolucin,JosAlberto. B) Tomfotosaprimos,tos,tambinfilmporunmomento. C) Nodejadegritar,nidejadellorarcadavezquelavisitan. D) Metemoqueestavez,pocosvanasalirdesaprobados. E) Afindecomprarunauto,Martn,consiguiunprstamo. DOBLESPARTICIPIOS Infinitivo 1.bendecir 2.concluir 3.confundir 4.corromper 5.maldecir 6.omitir 7.presumir 8.poner 9.morir 10.despertar Participioirregular Participioregular bendecido concluido confundido corrompido maldecido omitido presumido despertado

bendito concluso confuso corrupto maldito omiso presunto puesto muerto despierto

DOCENTESDELCURSODELENGUAJEENELCICLOADMISIN2011I Responsable ChristianOlaecheaMonge HaydeMauecoA. LuceroHerreraM. Integrantes MaraRocaS. RoxanaCuadrosC. LeslydelaCruzH. MagaliVillegasP.

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CENTRO DEE STUDIOSPREUNIVERSITARIOS

UNIVERSIDADNACIONALDEINGENIERA

C E P R E UNI C P E U I E R N
SEMANA11 BALANZADEPAGOS

ECONOMIA

MaterialdeclasepreparadoporelprofesorVctorRodrguez

BalanzadePagos(BP)
B.Cuenta Corriente B.Cuenta Financiera Financiamiento Excepcional Reservasnetas BCR ErroresY OmisionesNetos

B.Comercial B.Servicios
Rentade Factores Transferencias Corrientes

SectorPrivado SectorPblico
Capitalesde CortoPlazo

Oromonetarioy divisas ReservasenFMI

DEG

CONCEPTO En este mundo globalizado los pases establecen relaciones entre ellos compran y venden bienesyservicios,negociancapitales,realizantransaccionesdirectas(instalandoocomprando empresas). Es por eso que todas las transacciones entre un pas y el resto del mundo se contabilizanen cuentas.A esteordencontable en cada passe le conocecomo Balanza de Pagos(BP). DEFINICIN Segn el FMI, la BP es el registro de todas las transacciones, reales y financieras, entre los residentesdeunpasylosresidentesdelrestodelmundoduranteundeterminadoperiodode tiempo(laprcticacontableesunao).ElBCRPeslaentidadexclusivaqueformulalabalanza depagossiguiendo,loslineamientostericosdelVManualdeBalanzadepagosdelFMI. Las transacciones que proveen divisas al pas se anotan como ingresos (o crditos), y las salidasdedivisasseregistrancomopagos(dbitosoegresos).Lasumaalgebraicaarrojaraun saldoafavor(supervit),oencontra(dficit). CondficitenBP,tenemosundesequilibrioexterno,hayprdidadedivisasyestoenellargo plazoserinsostenibleestoespeligrosoparalasdemocracias.

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Paracorregirlocontipodecambiofijosedevala:porcadadlarrecibidoalexportarunbienal tipo de cambio, luego de la devaluacin se obtiene ms soles por dlar, yen o euro claramentesefavorecesoloalexportador.Contipodecambioflexible,estacorreccinesenel mercadodedivisas.MejoralaBalanzaComercialyconellolaBP. Comprendecincobalanzas: I.BALANZAENCUENTACORRIENTE Registraelintercambiodebienes,serviciosytransferencias.Haysupervitencuentacorriente si las exportaciones son mayores que las importaciones, ms las transferencias netas a los extranjerossilosingresossonmayoresquesuspagos. I.1. Balanza Comercial. Registra contable del saldo de la exportacin e importacin de mercancas,yquepasanporlasaduanas: I.1.1.Exportaciones.Ventadebienesalextranjero,generaingresodedivisas. I.1.2.Importaciones.Compradebienesalextranjero,generasalidadedivisas

Saldo Balanza Com ercial = ( X - M )bienes

I.2.BalanzadeServicios.Registraelsaldodelaexportacineimportacindeservicios: I.2.1.Transportes.Registraelsaldodelos fletesinternacionalesporelusodenuestra infraestructura y medios de transporte. En Perelsaldosiempreesnegativo. I.2.2.ViajesInternacionales. Saldodelos gastos de los turistas y hombres de negocios extranjeros en el Per menos la realizadaporlosperuanosenelexterior. I.2.3. Comunicaciones. Transacciones de comunicaciones entre residentes y no residentes: Servicios postales, de mensajeraydetelecomunicaciones. I.2.4. Seguros y Reaseguros. Saldo de ingresos recibidos por las empresas aseguradoras a travs de primas e indemnizaciones por asegurar a los residentes en el exterior, contra los efectuadosensentidoinverso:Fletes,vida, accidentesysalud.
SERVICIOS(MillonesdeUS$)
2007 I.TRANSPORTES 1.Crdito 2.Dbito a.Fletes Crdito Dbito b.Pasajeros Crdito Dbito c.Otros2/ Crdito Dbito II.VIAJES 1.Crdito 2.Dbito III.COMUNICACIONES 1.Crdito 2.Dbito IV.SEGUROSYREASEGUROS 1.Crdito 2.Dbito V.OTROS3/ 1.Crdito 2.Dbito VI. TOTALSERVICIOS 1.Crdito 2.Dbito 1192 646 1838 1365 80 1445 9 284 275 163 281 119 749 1723 973 21 88 109 23 289 311 705 406 1111 1191 3152 4343 2008 1701 819 2521 2026 86 2111 118 405 286 206 329 123 924 1991 1067 8 125 134 152 227 379 1024 487 1511 1962 3649 5611 2009 996 730 1727 1279 32 1310 133 426 293 149 273 124 960 2046 1086 45 106 151 176 271 447 854 500 1354 1112 3653 4765

I.2.5. Otros. Transacciones entre FuenteBCRP residentesynoresidentesdeserviciosfinancierosdeinformticaydeinformacinregalas yderechosdelicenciaempresariales,personales,culturalesyrecreativasydelgobierno.

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I.3. Balanza de Renta de Factores. Son las ganancias procedentes de las inversiones (intereses y dividendos) y trabajos (remuneracin de empleados) realizados en el extranjero. Las rentas proceden de inversiones directas, en carteraydeprstamos. I.4. Transferencias corrientes: Las transferencias unilaterales sin contrapartida, sin recibir a cambio bienes o servicios consistente en remesas, donaciones y ayuda, fletes, pagosderoyaltieseintereses.

RENTADEFACTORES(Millones deUS$)
2007
I.INGRESOS 1.Privados 2.Pblicos II.EGRESOS 1.Privados Utilidades2/ Intereses Porprstamosdelargoplazo Porbonos Decortoplazo3/ 2.Pblicos Interesesporprstamosdelargoplazo Interesesporbonos InteresesporpasivosdelBCRP4/ Interesesdecortoplazo III. SALDO(III) 1.Privados 2.Pblicos
Fuente:BCRP,MEF,Cofide,ONPyempresas.

2008 1837 471 1366 10611 9359 8346 1013 423 214 376 1253 559 598 95 0

2009 1432 327 1105 8803 7746 7064 683 376 155 151 1057 448 599 10 0

1587 614 973 9945 8540 7788 752 303 148 301 1406 716 670 20 0 8359 7926 433

8774 7371 8888 7420 113 49

II.BALANZAENCUENTAFINANCIERA Enestacuentaseregistraelingresoysalidadedivisasdestinadasainversionesproductivas delargoplazo,oespeculativasdecortoplazo. II.1. CAPITALESDELARGOPLAZO II.1.1. Sector privado.Inversindirecta,inversindecarterayprstamosdeMedianoy LargoPlazo. II.1.2. Sector pblico. Formado por prestamos, amortizaciones (pago de parte del principaldeladeudaexterna)yemisionesdebonosreferidosaladeudapblicaexterna deMedianoyLargoPlazo. II.2. CAPITALESDECORTOPLAZO Inversionesqueserealizan enla BVL o en los bancos, aprovechando lamayor tasa de interscoyunturalqueelpasofrece,encomparacinaladeotrospases.Sonfcilmente retiradossilatasadisminuye,sonloscapitalesvoltilesogolondrinos. III. BALANZADEFINANCIAMIENTOEXCEPCIONAL Esdenominadacuentadeajuste,registralosprstamosdelexteriorparafinanciarlabalanza depagos,losatrasosenlospagosylacondonacindeladeudapblicaexterna. IV. ERRORESYOMISIONESNETOS Esta cuenta nos muestra aquellos recursos cuya procedencia no se puede explicar o fundamentar,alnohaberdocumentacinescritaypertinentequelossustente.

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Los errores se deben a que las transacciones son en moneda extranjera y para sus cuantificaciones se deben de transformar al referente de la moneda nacional, perdiendo precisinenestasvaluaciones. Lasomisionessedebenaunerrorenlacuantadelasactividadesilcitasdelotransadopor elnarcotrfico,elcontrabandooalasubvaluacindebienesimportados. V. BALANZADEFLUJODERESERVASNETASDELBCRP Son activos que las autoridades monetarias consideran disponibles para atender las necesidadesdefinanciacindelabalanzadepagos: V.1.ValuacinymonetizacindeOro.Variacinactualdelastenenciasenoro V.2.VariacinysaldodeRIN.VariacindelasRINenelBCRP. V.3.Otrosactivosdereserva(DEG),etc. EstacuentaeselresultadodelaBalanzadePagos (V=I+II+III+IV).
BALANZADEPAGOS

(MillonesdeUS$) 2007 1/ I.BALANZAENCUENTA CORRIENTE 1.Balanzacomercial a.ExportacionesFOB b.ImportacionesFOB 2.Servicios a.Exportaciones b.Importaciones 3.Rentadefactores a.Privado b.Pblico 4.Transferenciascorrientes delcual:Remesasdel exterior II.CUENTAFINANCIERA 1.Sectorprivado a.Activos a.Pasivos 2.Sectorpblico a.Activos a.Pasivos 3.Capitalesdecortoplazo a.Activos a.Pasivos III.FINANCIAMIENTO EXCEPCIONAL IV.ERRORESYOMISIONES NETOS 1363 8287 27882 19595 1191 3152 4343 8359 7926 433 2626 2131 8400 8809 1053 9861 2473 166 2307 2064 1066 3130 67 175

2008 1/ 4723 3090 31529 28439 1962 3649 5611 8774 8888 113 2923 2444 8674 9509 652 10162 1404 65 1469 568 416 153 57 838

2009 1/ 247 5873 26885 21011 1112 3653 4765 7371 7420 49 2856 2378 1012 1655 4106 5761 1032 317 1349 1675 186 1489 36 250 31

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V.RESULTADODE 9654 BALANZADEPAGOS (V=I+II+III+IV)= (12) 1.Variacindelsaldode 10414 RIN 2.Efectovaluacin 760 1/Preliminar. Fuente:BCRP,MinisteriodeEconomayFinanzas (MEF),SBS,SuperintendenciaNacionalde AdministracinTributaria(SUNAT),

3169

1045

3507 338

1940 896

EVALUACIN
1.Indicarlaverdad(V)ofalsedad(F)sobrelasbalanzasquecomprendelaBalanzadePagos: I. Encuentacorriente II. Encuentafinanciera III. Definanciamientoexcepcional IV. DeflujodereservasnetasdelBCR V. Deerroresyomisionesnetos A)VFVVV B) VVFVV C) VVVFV D) VVVVF E) VVVVV 2. En la ltima memoria editada por el BCRP correspondiente al ao 2009, la cuenta ms importanteenmovimientodedivisasconel96%deltotaldelaBalanzadePagoses A)lacuentacorriente. B)lacuentafinanciera. C)lacuentadefinanciamientoexcepcional. D)lacuentadeflujodereservasnetasdelBCR. E)lacuentadeerroresyomisionesnetos. 3.Marquelaalternativaquedescribaalabalanzacomercial. A)RegistraoperacionesdecomprayventadeserviciosdelPerconelrestodelmundo. B)RegistraoperacionesdecomprayventademercancasdelPerconelrestodelmundo. C)Registralacomprayventademercancasalextranjeroquenopasanporlasaduanas. D)Registraelingresoysalidadedivisasgeneradoporoperacionesdecrditointernacional. E)Registraelingresoysalidadedivisasgeneradoporoperacionesdedonaciones. 4.Lacuentadeajusteesllamadacomnmentecuenta A)deerroresyomisionesnetos. B)debalanzacomercial. C)definanciamientoexcepcional. D)decapitalesalargoplazo. E)decapitalesacortoplazo. 5.Indicarverdaderoofalso,segncorresponda,respectoalactivoqueconformalabalanzade flujodereservasnetasdelBCRP. M anual de prcticas y evaluacin. Prohibida su reproduccin sin el permiso del CEPRE-UNI. 32

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Oromonetarioydivisas PosicindereservasenelFMI Otrosactivosdereserva(DEG),etc. A)FFF B)FFV C)VFV D)VVF E)VVV

6.Qucuentacomprendeenlosltimostresaoscasiel100%delaBalanzadePagos? A)cuentacorriente. B)cuentafinanciera. C)definanciamientoexcepcional. D)deflujodereservasnetasdelBCR. E)deerroresyomisionesnetos. 7.Labalanzadeservicios ylarentadefactorestienenunsaldo__________________enel periodo20082009. A)positivoyluegonegativo B)negativoyluegopositivo C)siemprepositivo D)siemprenegativo E)quenosepuededeterminar 8.Indiqueculdelassiguientesalternativasnoformapartedelabalanzadeservicios. A)ServiciosFinancieros. B)SegurosyReaseguros. C)Capitalesdelargoplazo. D)Financiamientoexcepcional. E)ViajesInternacionales. 9. Los pagos que recibe el Per, sin recibir a cambio bienes o servicios, como las transferenciasdelgobiernosoninscritosenlacuenta A)detransferencia. B)comercial. C)deservicios. D)corriente. E)financiera. 10.Lacuentaerroresyomisionesnetosregistra A)todaslastransaccionesenvaloreseconmicos. B)elingresoysalidadedivisasgeneradoporlastransaccionesdebienes. C)elingresoysalidadedivisasdestinadasainversionesproductivas. D)aquellosrecursoscuyaprocedencianosepuedeexplicarofundamentar. E)Losprstamosdelexteriorparafinanciarlabalanzadepagos.

DOCENTESDELCURSODEECONOMAENELCICLOADMISIN2011I Responsable: scarLunaVillalba ManuelBermdezL. OmarHuashuayoA. Integrantes: IsaasContrerasP. WilfredoBacilioA. VctorRodrguezB. GunnarToledoV.

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CENTRODEESTUDIOSPREUNIVERSITARIOS

UNIVERSIDADNACIONALDE INGENIERA

FILOSOFA

C E P R E UNI C P E U E R N
SEMANA 11 TEMA:TICAYPOLTICA
MaterialdeclasepreparadoporelprofesorLuisFelipeRivera

1.INTRODUCCIN a) Queslatica? Laticaesladisciplinafilosficaqueabordalosproblemasrelativosalaconductahumanay las cuestiones morales. Cuestiones morales son expresiones como: nuestro compaero se port decentemente, robar es muy indigno, etc. Por lo tanto, los problemas ticos tratan acerca de los fundamentos de estas cuestiones morales, y se expresan as: qu decimos cuandohablamosdemoral?Culessonlasbasesdenuestraconductamoral? b) Queslapoltica? Entendemos como poltica a la disciplina que le concierne temas relativos al poder, a los distintos tipos de gobierno y a todo problema social. La poltica aborda, pues, todo asunto socialylareflexinsobreellolaencontramosdesdelosiniciosdelafilosofaoccidental. c) Laticaylapoltica

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SEMANA 11

En la filosofaclsica Aristteles entendaalavirtudcomo excelencia humana, yel fin desu poltica era alcanzar esta excelencia, por lo cual, en esta poca la tica y la poltica se encontrabanunidas.Luego,coneldesprestigiodelasideasabsolutistasenlamodernidadyla apuesta por la razn y la libertad, surgen ideas como la de Voltaire sobre la tolerancia a las diferencias de opinin individual. Con lo cual la tica se vuelve un asunto privado y, por el contrario,lapolticaseconvierteenasuntopblico(ResPublica). 2.LAACCINMORALYLAPERSONAMORAL La persona moral hace alusin al sujeto que posee una conciencia de s y de los fundamentos de su conducta. Donde el quehacer de esta persona es la llamada accin moral, la cual se entiende como el desarrollodeunprocesodeactosmoralesrealizados conscienteyvoluntariamente. 3.LAMORALIDAD Se entiende como moralidad al orden de valores y deberes que envuelven a una persona y su cultura, esdecir,asusaccionesquepuedensercalificadastantodebuenascomotambindemalas. 4.VALORESTICOSFUNDAMENTALES Los valores ticos fundamentales se relacionan directamente con el ser humano, y son: la dignidad personal, la justicia, la solidaridady la libertad. Todos ellos pretenden la realizacin plenadelhombre. a) La dignidad humana: La dignidad humana es un valor significativo que fcilmente puede reconocerse, es algo que nos viene dado. Este valor implica un respeto incondicionadoyabsolutoalserhumano. b) La justicia: Lajusticiaesaquelconjuntodenormasyreglasquepermitenregularlas conductas entre las personas, permitiendo, avalando, prohibiendo y limitando ciertas conductasoaccionesenelactuarhumano. c) La solidaridad: Se define como la colaboracin mutua entre las personas, es el sentimientoquemantienealaspersonasunidasentodomomento,ysobretodocuando sesufrenexperienciasdifciles. d) La libertad: Es aquelvalor natural queposee elser humano depoderobrarsegnsu propiavoluntad. 4.LALIBERTAD Sibienexistenvariasdefinicionesdelvalorticoconocidocomolibertad,lasmsimportantes sepuedenencontrarenestosdossentidosprincipales: a) Libertad poltica: Esta libertad es concebida primariamente como autonoma o independencia. En una determinada comunidad humana, esta autonoma o

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independenciaconsisteenlaposibilidadderegirsuspropiosdestinos,sininterferencia deotrascomunidades. b) Libertadindividual:Tambinseentiendecomoautonomaoindependencia,perofrente a las presiones o coacciones de la propia comunidad, sea como sociedad o como estado. 5.PLANTEAMIENTOSTICOS a) ticadelavirtud EstaticadefendidaporAristtelesentiendealtrminovirtudcomolaexcelenciapersonal,y eslavirtuddelaprudencialacualpermitereconocerlobuenodelomalo. Toda esta teora aristotlica, que tiene antecedentes enPlatn y secontina y comentaenel Medioevo,sedesprestigiaenlamodernidad,peroregresaaldebateenelsigloXX,enquees unadelastresteoraspredominantes,juntoconelConsecuencialismo yla ticadelDebero Deontologa. b) ticadeldeberodeontolgica ImmanuelKantpropusounaticadeldeber,pues,siloquelllamraznpuraeralarazn aplicadaalconocimiento,laraznprcticaserlaraznensuaplicacinalamoralylaaccin. Kant busca normas de accin absolutas. La "tica de los bienes" no puede darlas, as los llamados imperativos hipotticos, por los cuales las acciones dependen de algo, no son tomadoscomomorales,ysencambiolosimperativoscategricos. Porotrolado,slola"buenavoluntad"esabsolutamentebuena,pues,porejemplo,unactoque nace de una buena intencin puede causar dao, como tambin un acto malintencionado puedetenerbuenasconsecuenciasaccidentalmente.Soloelprimercasodemuestralabuena voluntaddehacerlocorrecto,apesardetenerunresultadoadverso. Haytresformulacionesdelimperativocategrico: Obraslodeformaquepuedasdesearquelamximadetuaccinseconviertaenuna leyuniversal. "Obradetalmodoqueuseslahumanidad,tantoentupersonacomoenladecualquier otro,siemprecomounfin,ynuncaslocomounmedio. "Obracomo si por medio de tus mximas, fueras siempre un miembro legislador en un reinouniversaldelosfines". Finalmente,parasintetizarlasideasmsimportantesdelaticakantianadeldebertengamos encuentalossiguientesconceptos:

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Distincinentre

Mximas

Imperativos Hipotticos

Imperativos Categricos(IC)

Principiosprcticos, decarctersubjetivo, quetienevalidezslo paraelinteresado.

Sonnormasimperativas incondicionadasque obliganatodavoluntad. Provienendelarazn,yson universalesynecesarios.

Eldeberesexclusivamente unIC,yobrarmoralmente consisteencumplirlaley porrespectoalaleymisma cumplireldeberporqueesdeber.

deciraalguienquedebe trabajaryahorrarensu juventudparanosufrir miseriaenlavejez

sonnormasimperativas (queseimponen),pero condicionadas,puesse actasegnunbieno finquesedeseaalcanzar Lasdoscaractersticasde lamoralkantianasonla universalidadylaautonoma.

c) Utilitarismo JeremyBenthamafirma que la naturaleza ha puestoa la humanidadbajoel gobierno de dos amos soberanos: el dolor y el placer (entendidos tanto en lo fsico como en lo espiritual), de modo que slo de ellos depende qu est bien o mal, y los medios para alcanzarlos. Aesta filosofalallamBentham:utilitarismo. As,sepuedellamarcorrectoaloquecausaelmayorbienparaelmayornmerodepersonas. EstopuedeserconocidomedianteloqueBenthamllamclculohedonstico,tambinllamado clculodeutilidad.Esteclculonoslohabradeservirenlaesferadeloprivado,enlaforma de una tica que gue lo moral, sino en la forma de un cuerpo de leyes y una forma de gobierno,inclusohastalaeconoma. EVALUACIN

1.Si alguien afirma que lo correcto depende ms de los resultados que de la exigencia moral,entoncesdefiendeunatica___________ A)Deontolgica. B)Aristotlica. C)Utilitarista. D)Virtuosa. E)Moderna.

2.Delassiguientesexpresionesculhacereferenciaaunacuestinmoral. A) Ayerllegucansadoalcolegio. C) LuchoyLaurasonhermanos. E) Aquelhombresefuesinpagar. B)Maananostomarnunexamen. D)Elconciertofueimpresionante.

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SEMANA 11

3.Si maana tengo un examen final y prefiero no estudiar e ir a la fiesta de mi amiga, entoncesnocumploconmi__________ A)poder. B)placer. C)deber. D)dolor. E)amor.

4.Enquepocadelpensamientofilosficolaticaylapolticaseencontraronunidasporla ideadevirtud. A) Filosofamoderna. D) Filosofaactual. B)Filosofaclsica. E)Filosofaeuropea. C)Filosofamedieval.

5.LafamosafraseligadaaRobinHood:Robaalosricos,paradarlealospobressepuede considerarsegnlaticakantiana_____________ A)Unamxima. D)Unaleysocial. B)UnImp.Hipottico. E)Unavirtud. C)UnImp.Categrico.

6.Quasuntonocorrespondealestudiodelapoltica? A) Lasformasdegobierno. D) Losderechosciviles. B)Losproblemassociales. C)Elpoderestatal. E)Lavidaprivada.

7.Culalternativanohacereferenciaaunaaccinmoral? A) Juanayudaunancianoacruzarlapista. B) Marahizotrampaenelexamenfinal. C) Luchodonsuropaalhospitalmunicipal. D) ElperrodeJosseorinensucamanueva. E) AnayJuliaseescaparondesucolegioayer. 8.Losvalores___________fundamentalespretendenlarealizacinplenadelhombre. D) estticos B)ticos C)vitales D)tericos E)religiosos

9._______________eselconjuntodenormasyreglasquepermitenregularlasconductas entrelaspersonas. D) Lasolidaridad B)Lalibertad C)Lajusticia D)Labondad E)Ladignidad

10. Lalibertad__________seenfrentaalaspresionesdelasociedadoestado. D) Individual B)poltica C)social D)Natural E)artificial

DOCENTESDELCURSODEFILOSOFAENELCICLOADMISIN2011I Responsable: LuisEspinozaHuarcaya Integrantes: LuisRiveraN. DaniloHernndezE. LuisCarreraH. GeorgetteVargasH. CarlosViaaR. Miguel.RuizR.

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SEMANA 11

TEMASDECULTURAGENERAL
LARESPONSABILIDADSOCIALDELOSCIENTFICOS Elsiglo XXhasidounsiglonicoenlahistoria,porqueduranteesteperiodo se produjo muchos ms cambios fundamentales que en todos los siglos precedentes. Dichos cambios han sido tanto para bien como paramal. Algunos avances han aportado enormes beneficios alahumanidadyotrasinnovaciones han llegado a poner en peligro la misma existencia del ser humano. Ahora, a principiodels.XXI,elmundoes,endefinitiva,completamentediferente. Muchos factores han contribuido a que estos cambios tuvieran lugar pero, sin duda alguna, el factor dominante y ms importante ha sido el desarrollo de la ciencia y la tecnologa. Los cientficos son losprincipales responsables tanto de lasinmensasbendicionesdelasquehoynosbeneficiamos,comodelosgraves peligrosalosquetenemosquehacerfrente. En el pasado, se consideraba que la ciencia era un campo del saber completamentedesligadodelavidacotidiana.Loscientficosserefugiabanensu torre demarfil con el pretexto de que su trabajo no tenanada que ver con el bienestar de la sociedad. El principal propsito de la investigacin cientfica, afirmaban, consista en entender las leyes de la naturaleza y, dado que estas leyes son inmutables e independientes de las reacciones y las emociones humanas,lossentimientosypensamientosdelserhumanonotenanlugarenel estudiodelanaturaleza.Inclusocuandolainvestigacincientficatraspasabalos lmites de la mera observacin pasiva de los fenmenos naturales, muchos cientficosseguan sosteniendoesta postura derefugiarseensu torre demarfil. Con esta actitud, intentaban eludir sus responsabilidades ante la sociedad, refugindose bajo preceptos del estilo de la ciencia slo debe comprometerse consuspropiosintereses,lacienciaesajenaalapoltica,loscientficosson tanslotrabajadoresespecializados,etc. Estosargumentosfueronunafalaciaenelpasadoydesdeluegolosiguensiendo en nuestros das. Hoy la ciencia ha perdido la inocencia, pues ahora tiene un papelfundamentalenprcticamentecadaaspectodelavida,sobretodo,enlos aspectosrelacionadosconlaseguridadmundial.Enlaactualidad,lainvestigacin cientficaproduceunimpactodirectoenlasrelacionespolticasentrelosestados y,tambinalcontrario, losacontecimientospolticosinfluyenenlosobjetivosde lainvestigacincientfica.Porejemplo,laeranuclearesunacriaturacreadapor loscientficosquevienedandotantosdisgustosdesdesuorigen.Inclusoantesde que finalizara su gestacin, pases belicosos usurparon con el fin de utilizarla comoarmadelpoderpoltico.

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SEMANA 11

ELPREMIONOBELDELITERATURA
ALFREDNOBEL Alfred Nobel naci en 1833 en Estocolmo, Suecia en unafamiliadeingenieros.Alaedadde9,semudcon su familia a Rusia donde l y sus hermanos reciban clases del ms alto nivel en humanidades y ciencias naturalesporprofesoresprivados. Nobel invent la dinamita en 1866 y despus fund compaas y laboratorios en ms de 20 pases alrededor del mundo. Fue poseedor de ms de 350 patentes,tambinsededicaescribirpoesaydrama, yhastaconsiderseriamenteelconvertirseenescritor. LaideaderegalarsufortunanofueunaidearepentinadeNobel.Erancercanosa su corazn los esfuerzos para promover la paz, y disfrutaba de la literatura, mientras la ciencia construy la base para sus propias actividades como un investigadortecnolgicoeinventor. El 27 de Noviembre de 1895, Nobel firm su testamento en el Club Sueco NoruegoenPars.MurideunataquealcoraznensuhogarenSanRemo,Italia, el 10 de Diciembre de 1896. En 1969, el Banco de Suiza cre el Premio en Ciencias Econmicas en memoria de Alfred Nobel, fundador del Premio Nobel. De acuerdo a los estatutos de la Fundacin Nobel, promulgadas en 1900, "los organismosencargadosdelapremiacinpresentarnacadaganadorundiploma, unacantidaddedinero,yunamedalladeorolacualmostrarlaimagendeAlfred Nobelyunainscripcinapropiada". De este modo, los premios Nobel fueron creados en su testamento por Alfred Nobel, inventor de la dinamita. Su funcin es la de premiar a las personas cuya labor hubiera sido sobresaliente a lo largo de su vida en alguno de los campos premiados.LaprimeraceremoniadeentregadelosPremiosNobelsecelebren la Real Academia de Msica de Estocolmo, Suecia, 1901. La entrega de los mismos se realiza por el Rey de Suecia y, adems de su prestigio, supone la entregade10millonesdecoronassuecas(algomsdeunmillnde(Euros).La finalidaddeestasumaesevitarlaspreocupacioneseconmicasdellaureadopara queaspuedadesarrollarmejorsusfuturostrabajos. Los premios son considerados como los ms altos honores cvicos del mundo. Adems de estimular a los candidatos a nuevos esfuerzos, los premios han servidoparahacerqueloslogroscientficosyliterariosseandifundidos.(D.E.H.)
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