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SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDADES SANTO TOMS Y TEPEPAN

PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en Relaciones Comerciales. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introduccin a la Comunicacin Integral. NIVEL:

II

OBJETIVO GENERAL: Disear un plan comercial de comunicacin integral que comprenda los elementos de promocin de ventas, publicidad, y relaciones pblicas, que desde un enfoque estratgico y creativo, responda a las necesidades mercadolgicas de una empresa a travs de un estudio de caso. CONTENIDOS: I. La Comunicacin Comercial y la Mercadotecnia. II. Reglamentacin Jurdica y tica de la Comunicacin Comercial. III. Posicionamiento y lenguaje publicitario. IV. La Estrategia Creativa ORIENTACIN DIDCTICA: La orientacin didctica de la presente unidad de aprendizaje, se encuentra fundamentada desde la teora constructivista del aprendizaje donde el estudiante es el protagonista principal en el desarrollo de sus aprendizajes, mientras que el profesor asume las funciones de facilitador, orientador y asesor durante este proceso. De acuerdo a ello, a lo largo del curso se utilizarn las siguientes estrategias de aprendizaje: mapas conceptuales, cuadros comparativos, lecturas comentadas en equipos y en sesiones plenarias, sesiones de discusin y anlisis, investigacin documental, presentaciones en equipo y el desarrollo de un estudio de caso. EVALUACIN Y ACREDITACIN: Se realizar una evaluacin diagnstica al inicio del curso, con el propsito de identificar los conocimientos previos que posee el estudiante. La evaluacin formativa comprender el desarrollo de una serie de actividades de aprendizaje cuyos productos, sern integradas en un portafolio de evidencias por unidad temtica asignndoles, de acuerdo a su importancia, un peso porcentual para fines de calificacin. La evaluacin sumativa consistir en el diseo de un plan comercial de comunicacin integral que comprenda los elementos de promocin de ventas, publicidad, y relaciones pblicas utilizando para ello, un estudio de caso. Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por competencia demostrada aplicando los criterios de evaluacin sumativa antes mencionados. BIBLIOGRAFA: Arens, William F. Publicidad. Me Graw Hill, China, 2a. ed. en espaol, 2008 Pgs. 268-301 ISBN 13:978-97010-6668-3. Belch George E. & Belch Michael A. Publicidad y Promocin. Me Graw Hill, Mxico, 1a. ed. en espaol, 2004 Pgs. 849. ISBN 970-10-4680-3 O'guinn, Thomas. Alien., Chris y Semenik Richard. Publicidad. Thompson, Mxico, 3a. 2004 Pgs. 241- 433 ISBN 970-686-280-3 Roussell, Lae; Kleppner Publicidad^Prentice Hall 2007 PGINAS WEB: 06/05/2009 www.anp.com.mx www.amap.com.mx www.conar.orq.mx www.revistaneo.com.mx www. merca20.com. mx www.diarioficial.qob.mx

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SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UNIDAD SANTO TOMSYTEPEPAN PROGRAMA ACADMICO: Licenciatura en Relaciones Comerciales. PROFESIONAL ASOCIADO: En Comercializacin REA FORMATIVA: Profesional. MODALIDAD: Presencial. UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introduccin a la Comunicacin Integral. TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: Terico/prctica y obligatoria VIGENCIA: 2009 NIVEL: II CRDITOS: 8 TEPIC ( 5.17 SATCA)

PROPOSITO GENERAL
La competitividad de las empresas es indispensable para su permanencia en una economa inmersa en la globalizacin n la apertura de los mercados internacionales. Una de las herramientas con las que debe contar toda empresa, actualmente la constituye la comunicacin comercial integral, que consiste en la forma de estar presente por medio de mensajes transmitidos en los diferentes medios de comunicacin dirigidos al consumidor potencial, a fin de generar una demanda de sus productos o servicios. Por ello es de suma importancia que el egresado de la Licenciatura en Relaciones Comerciales, conozca y aplique los elementos que integran el marketing mix, la mezcla promocional y dentro de sta los diferentes aspectos de la comunicacin comercial de una manera tica y que favorezca creativamente el logro de los objetivos de la empresa. El programa requiere por parte del alumno capacidades y habilidades de anlisis, comprensin y sntesis, con el propsito de desarrollar planes, programas y estrategias de comunicacin comercial, adems de requerir una actitud crtica y creativa del estudiante, lo cual le permitir un mejor desempeo profesional para la resolucin de problemas. Esta unidad, se relaciona en forma horizontal, con las unidades de aprendizaje: Comportamiento del Consumidor e Introduccin a la Venta y de manera vertical ascendente y descendente con Comunicacin oral y escrita, Solucin de problemas y creatividad, Tecnologas de la informacin y comunicacin, Medios Publicitarios, Relaciones pblicas, Medios promocionales de venta, y Planeacin estratgica de la comunicacin integral. El alumno desarrollar las siguientes habilidades y competencias especficas: Discriminar las leyes y reglamentos que rigen la actividad publicitaria en Mxico. Seleccionar las estrategias de posicionamiento y aplicar el lenguaje publicitario.. Elaborar un Brief de producto o servicio, de una empresa Elaborar estrategias de comunicacin comercial especficas, congruentes y creativas

OBJETIVO GENERAL
Disear un plan comercial de comunicacin integral que comprenda los elementos de promocin de ventas, publicidad, y relaciones pblicas, que desde un enfoque estratgico y creativo, responda a las necesidades mercadolgicas de una empresa a travs de un estudio de caso. TIEMPOS ASIGNADOS HORAS TEORA/SEMANA: 3.0 HORAS PRCTICA/SEMANA: 2.0 HORAS TEORA/SEMESTRE: 54.0 HORAS PRCTICA/SEMESTRE: 36.0 HORAS TOTALES/SEMESTRE : UNIDAD DE APRENDIZAJE DISEADA POR: Academias de Promocin y Publicidad. REVISADA POR: Subdireccin Acadmica de la ESCA, Unidades Santo Toms y Tepepan. APROBADA POR: Consejo Tcnic Consultivo Escolar de la ESjCA S Toms y^Jepep^v Preside Norma y C.P/C. C. Jaim Ls Cupvas. AUTORIZADO POR: Comisin de Programas Acadmicos del Consejo General Consultivo deHP~N.

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90.0

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SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introduccin a la Corp^nicacin Integral NOMBRE: I N UNIDAD TEMTICA:
DE 10 HOJA: La Comunicacin Comercial y la Mercadotecnia

OBJETIVO PARTICULAR Explicar el proceso de la comunicacin comercial integral, a partir de sus caractersticas, elementos, antecedentes, y tendencias actuales, mediante la elaboracin y presentacin de un reporte de una investigacin documental
HORAS AD Actividades de docencia HORAS TAA Actividades de Aprendizaje Autnomo CLAVE BIBLIOGRFIC A

No.

CONTENIDOS

(a) 2.0 2.0

(b)

1.1. 1.1.1

1.1.2 .1.3
1.2 1.2.1

Orgenes de la comunicacin integral La submezcla Promocional Concepto de comunicacin integral El proceso de la comunicacin integral Crnica de la comunicacin comercial. Antecedentes mundiales y en Mxico de la comunicacin integral Elementos de la comunicacin integral: ventas personales, publicidad, promocin de ventas, relaciones pblicas, marketing directo Tendencias actuales de la comunicacin integral Diferencias y similitudes entre: promocin, publicidad, publicity, promocin de ventas, relaciones pblicas, propaganda y comunicacin social Subtotales por Unidad temtica:

3.0

1.0

B1, B2, B6,

1.0

1.0

2.0

1.2.2

1.2.3

1.3

1.0

1.0

2.0 1.0

4.0

4.0

7.0

2.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Encuadre. Introduccin expositiva por parte del facilitador en cada subtema de la unidad de aprendizaje. Investigacin documental individual en diversos medios y fuentes sobre el origen, antecedentes y proceso de la comunicacin integral. Elaboracin en equipo de un mapa conceptual de los elementos de la comunicacin integral. Realizacin de la prctica No. 1.- LINEA DE TIEMPO. . EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Reporte escrito y su exposicin en equipo de los resultados de la investigacin documental. Para la exposicin: 0 Utilizar las TIC's. La explicacin oral debe comprender la totalidad de los temas. Ilustrar con ejemplos sus explicaciones. Reporte escrito. 0 Extensin de 4-5 cuartillas. 0 La informacin reportada debe basarse en por lo menos 5 referencias bibliogrficas. 0 La descripcin debe ser con palabras propias. 0 Presentacin impresa con ortografa. 0 Presentacin lgica de ideas principales y secundarias. Mapa conceptual. Debe reunir por lo menos el 80% de los conceptos y su correcta interrelacin. Prctica No. 1. La lnea de tiempo debe mostrar las diferencias y semejanzas evolutivas de la comunicacin integral.

50%

25% 25%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N UNIDAD TEMTICA:

Introduccin a la Comunicacin Integral HOJA: 4 NOMBRE: Reglamentacin Jurdica y Etica de la Comunicacin Comercial

SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

OBJETIVO PARTICULAR Discriminar las leyes y reglamentos que rigen la actividad publicitaria en Mxico, para la realizacin de mensajes publicitarios mediante la elaboracin de un anuncio impreso sobre un producto o servicio. HORAS TAA HORAS AD Actividades de Actividades de CLAVE BIBLIOGRFICA ^, CONTENIDOSS/ H^fO Aprendizaje No. docencia Autnomo P T P T / /wfiffA ( f 1 /i (id LId^ B20 a B29 3.0 1.0 4.0 2.0 Leyes y reglamentos. 2.1. Ley federal de radio y televisin. 2.1.1 Ley de derechos de autor. 2.1.2 Reglamento de la ley de salud en materia de 2.1.3 publicidad. 2.1.4 Reglamento de promociones y ofertas. Reglamento de sorteos y concursos. 2.1.5 Instituciones gubernamentales: Secretara de ' 6 Economa, Secretara de Salud, Secretaria de Gobernacin, Secretaria de Educacin Pblica, Secretaria de Comunicaciones y Transportes. Asociaciones y Consejos: AMAR, AMARRO, 2.2 PRORP, Consejo de Comunicacin, CONAR, 1.0 1.0 2.0 CICOM. 2.3 Responsabilidad Social. Cdigos de tica: de CONAR, de la AMARRO y de PRORP. 1.0 1.0 2.0 Subtotales por Unidad temtica:
4.0 3.0 8.0 3.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Investigacin documental en equipo de los organismos gubernamentales que legislan acerca de las actividades publicitarias en Mxico. Anlisis y discusin en equipos, de la aplicabilidad de las leyes y reglamentos de la actividad publicitaria, en los anuncios comerciales proporcionados por el facilitador. Elaboracin de cuadro comparativo en equipo de las funciones y objetivos de las diversas asociaciones y consejos no gubernamentales relacionados con la actividad publicitaria. Realizacin de la prctica No. 2.- Visita a Asociaciones y lo Consejos de la Comunicacin.. EVALUAC.IN DE LOS APRENDIZAJES Reporte escrito y su exposicin en equipo de los resultados de la investigacin documental. 20% Presentacin expositiva: o Utilizar las TIC's. o La explicacin oral debe comprender la totalidad de las instituciones gubernamentales y su reglamentacin. o Utilizacin de ejemplos. o Representacin grfica (organigrama) de los organismos gubernamentales que regulan la actividad publicitaria en Mxico, considerando: funciones y nombres de las leyes o reglamentos correspondientes. Para el reporte escrito se aplicarn los mismos descriptores de la unidad temtica I. Mapa conceptual: 10% El cual deber incluir: la informacin acerca de las diversas Secretarias de Estado y la forma en que participan en la aplicacin de las leyes y reglamentos. Reporte de la discusin: 10% Deber contener la resolucin obtenida por los estudiantes acerca de los casos prcticos. Cuadro comparativo: 20% Los estudiantes debern integrar las funciones y objetivos de las diversas asociaciones y consejos, en los que se destaque la importancia de la responsabilidad social y tica. Prctica No. 2. 40% Deber aplicar las leyes correspondientes al producto y/o servicio en la creacin y configuracin del anuncio.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: III Introduccin a la Comunicacin Integral HOJA: 5
DE 10

NOMBRE: Posicionamiento y lenguaje publicitario OBJETIVO PARTICULAR Seleccionar las estrategias de posicionamiento y aplicar el lenguaje publicitario correspondiente para otorgar al producto una imagen mediante la creacin de un anuncio impreso. HORAS TAA HORAS AD Actividades de Actividades Aprendizaje CLAVE BIBLIOGRFICA de docencia No. CONTENIDOS Autnomo (a) (b) P P T T 2.0 1.0 Semitica de la publicidad. 1.0 1.0 3.1
3.1.1 Funciones de la publicidad: referencia!, emotiva, connotativa, potica, fctica y metalingstica. Lenguajes Publicitarios: Figuras retricas. La imagen del producto o marca en la campaa publicitaria. Imagen, creacin y publicidad de la marca. Tipos de Marca: marca registrada, marcas de la empresa, marcas de servicio, marcas certificadas, nombres de compaas y de productos. El posicionamiento. Tipos de posicionamiento: por atributo o beneficio, usuario, competitivo, diferencia de productos, uso, categora, frente a un competidor o competidores determinados, asociacin y por problema. Mtodos para posicionar el producto: por mapeo y por adecuacin. Subtotales por Unidad temtica
B1, B10,

B13,

'.2 ~.

3.2.1 3.2.2

1.0

2.0

1.0

1.0

3.3. 3.3.1

2.0

2.0

2.0

z.o

3.3.2

5.0

5.0

4.0

4.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Realizacin en equipo de ejercicios sobre las funciones y el uso apropiado del lenguaje publicitario. Anlisis de anuncios publicitarios para revisar lenguaje, figuras retricas y tipo de posicionamiento. Elaboracin de un cuadro sinptico en equipo, acerca de las caractersticas, y ventajas de los diferentes tipos de marcas. Elaboracin de informe en equipo para identificar las categoras del Posicionamiento. Realizacin en equipo de la prctica No. 3: Diseo de anuncios impresos. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Ejercicios: 20% Debern presentar listados sobre las distintas figuras retricas y sus aplicaciones en publicidad. Anlisis de anuncios: 30% Los estudiantes analizarn diversos anuncios publicitarios para identificar el posicionamiento y figuras retricas. Cuadro sinptico: 10% Impreso considerando todos los elementos que conforman los diferentes tipos de marcas, anexando una conclusin, Informe de trabajo: 20% Deber contener los diferentes tipos de posicionamiento y anotar su concepto. Prctica No. 3. 20% Cada anuncio deber contener las caractersticas propias de los diferentes tipos de posicionamiento.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: N UNIDAD TEMTICA: IV Introduccin a la Comunicacin Integral HOJA: 6

NOMBRE: La Estrategia Creativa \ OBJETIVO PARTICULAR Elaborar una estrategia creativa que contribuya a ia solucin de problemas de comunicacin integral en la empresa a travs de un estudio de caso. HORAS TAA HORAS AD Actividades de Actividades Aprendizaje de docencia CLAVE BIBLIOGRFICA CONTENIDOS Autnomo No. (a)

(b)

T
4.1

P
1.0 1.0

T
2.0 3.0

P
1.0 1.0
B1.B4, B11,

4.1.1

Campaa Publicitaria Concepto y Tipos de Campaas publicitarias: Campaa de Lanzamiento, de Mantenimiento, Peridicas, Preventiva de Refuerzo, Pre Campaa, Contra campaa. Elementos del plan de comunicacin integral. Uso de la informacin de Pre-Test publicitario El Brief de Comunicacin. Niveles de eficacia de comunicacin publicitaria. Niveles de eficacia en los Objetivos. Las funciones de la Publicidad. La estrategia creativa. El anlisis para la campaa de comunicacin integral. Perfil del Target. Objetivos de Comunicacin Integral. La estrategia creativa y sus componentes. Bocetos Subtotales por Unidad temtica

1.0 2.0

4.2

4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.2.5

4.3

2.0

1.0

4.0

5.0

2.0

4.3.1 4.3.2 4.3.3

4.4

1.0

2.0

2.0

2.0

1.0

2.0

1.0

9.0

5.0

13.0

10.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Elaboracin en equipo de un cuadro sinptico sobre la utilidad del pre-test publicitario. , Ejemplificacin de los tipos de campaa. Realizacin de la prctica No. 4. Construccin en equipos de trabajo, de la estrategia creativa y sus componentes. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Cuadro sinptico: 10% Presentar los diferentes tipos de pre-tests. 1 Presentacin de los tipos de campaas: 20% Se presentar de manera audiovisual y se explicarn en forma oral. Prctica No.4 ' Entrega de la Estrategia creativa (Estudio de caso). 70% Deber contener: El problema de mercadotecnia que puede resolverla publicidad. Descripcin del producto o servicio, descripcin de os prospectos, competencia principa!, beneficio competitivo, exposicin del incentivo para el mercado meta, apoyo al beneficio, tono ie la publicidad. :l facilitador determinar en que medio de comunicacin se realizar la campaa.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introduccin a la Comunicacin Integral HOJA: 7

DE

10

RELACIN DE PRCTICAS
PRCTICA No.
1

NOMBRE DE LA PRCTICA Linea de Tiempo. Objetivo.- Elaborar una Lnea de Tiempo sobre las diferencias y semejanzas de la evolucin de la comunicacin comercial a nivel mundial y nacional. Visita, a Asociaciones y /o Consejos de la Comunicacin. Objetivo.- Elaborar un anuncio impreso que cumpla con la reglamentacin jurdica mexicana y las recomendaciones de la Asociacin. Diseo de un anuncio impreso. Objetivo: disear un anuncio impreso aplicando las funciones del lenguaje y usos retricos. Elaboracin de un Brief. Objetivo.- Disear un brief y la estrategia creativa para el desarrollo de la campaa publicitaria de una empresa.

UNIDADES TEMTICAS I

DURACIN
6.0

LUGAR DE REALIZACIN Aula

II

6.0

Asociacin o empresa

III

9.0

Aula

IV

15.0

Aula/Empresa elegida

TOTAL DE HORAS EVALUACIN Y ACREDITACIN:

36.0

Los porcentajes de acreditacin que se asignarn a cada prctica son los siguientes: Practica 1: 25%. Practica 2: 40% . Prctica 3: 20% Prctica 4: 70%

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UNIDAD DE APRENDIZAJE: Introduccin a la Comunicacin Integral HOJA: 8 DE 10

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN 10% Unidad Temtica I: La Comunicacin Comercial y la Mercadotecnia. Unidad Temtica II: Reglamentacin Jurdica y tica de la Comunicacin Comercial. 20% Unidad Temtica III: Posicionamiento y lenguaje publicitario. 20% Unidad Temtica IV: Estrategia creativa o Brief. 50% Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse por: Competencia demostrada durante las primeras tres semanas a partir del inicio del curso y se evaluar a travs de un estudio de caso donde se observe que posee como mnimo el 80% del dominio de las competencias especificas para desarrollar un plan comercial de comunicacin integral considerando: la identificacin de los elementos de la comunicacin integral, el conocimiento y aplicacin de la legislacin en materia de publicidad en Mxico y el diseo de un Brief o estrategia creativa. Cursarse en otras instituciones de educacin superior nacionales que tengan convenio con el IPN. Movilidad entre las ESCA's de acuerdo a la capacidad de atencin de cada unidad acadmica. Movilidad entre modalidades escolares de acuerdo a la capacidad de atencin.

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UNIDAD D APRENDIZAJE: B CLAVE 1 X
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

c
X

Introduccin a la Comunicacin Integral

HOJA:

DE 10

BIBLIOGRAFA Arens, William f. Publicidad. Me Grawhill, China 2008. Asociacin nacional de la publicidad; 80 aos de la publicidad en Mxico. ANP 2006. Autt, Wilcox, Agee, Cameron; Relaciones pblicas. Pearson 2005. Belch & Belch; Publicidad y promocin. 2004. Bonilla Carlos; Relaciones pblicas. CECSA, Mxico 2004. Ferrer, Eulalio; La publicidad. Trillas, Mxico 1995. Guiraud Pierre; La semiologa. Siglo XXI Editores, 29 ed. Mxico, 2006. Hiebienq & Cooper; Cmo preparar el exitoso plan de Mercadotecnia. Me Graw Hill interamericana Mxico 2002, Kotier, Philip; Marketing. Pearson 2004. O'guinn, Alien, Semenik; Publicidad. Thompson 2004. Paoli J, Antonio. Comunicacin Publicitaria. Edit. Trillas, Mxico, ISBN 9682426391. Rice, Trout; El nuevo posicionamiento. Me Graw Hill 1997. Rice, Trout; Posicionamiento. Me Graw Hill 1995. Roussell, Verril; Publicidad Otto kleppner's. Prentice Hall 2007. San Nicols Romera, Csar; /Aspectos de comunicacin y creatividad publicitarias. Interlibro, 2004. Schiffman, Len y Lazar Konuk Lesli; Comportamiento del consumidor. Prentice Hall 5a. Ed. Mxico 2005. Tellis.Gerald; Estrategias de promocin y publicidad. Pearson/Prentice Hall 2001. Trevio, Rubn M. Publicidad. Me Graw Hill 2005. Wells, Burnett, Moriarty; Publicidad principios y problemas. Prentice hall 2007. Ley federal de radio y televisin. Ley federal de proteccin al consumidor. Ley federal de derechos de autor. Reglamento de promociones y ofertas. Reglamento de salud en materia de publicidad. Reglamento de publicidad exterior del D.F. Reglamento de juegos y sorteos ASOCIACIONES CONAR, Cdigo de tica publicitaria. AMAPRO, Cdigo de tica. PRORP, Codicio de tica. REVISTAS MERCA2.0
NEO

X X X X X X X

CRETIVA INFORMA BTL PGINAS WEB: www.anp.com.mx www.amap.com.mx www.conar.org.mx www.circulocreativo.com.mx www.laradioenmexico.com www.adage.com www.adweek.com www.creativa.com.mx www.revistaneo.com.mx www.merca20.com.rnx www.rinconpublicidad.blogspot.com www.amapro.com.mx www.prorp.org.mx

35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

X X X X X X X X X X X X X

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PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE
1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA: PROGRAMA ACADMICO: ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIN UIDADES SANTO TOMS YTEPEPAN NIVEL 1ACION: ACADEMIA: Institucional Cientfica Bsica Profesional

Licenciatura en Relaciones Comerciales

Terminal y de Integracin

Promocin y Publicidad

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Comunicacin Comercial

Introduccin a la

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Licenciado en Relaciones Comerciales, Licenciado en Comunicacin, Licenciado en Mercadotecnia.

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Disear un plan comercial de comunicacin integral que Comprenda los elementos de promocin de ventas, publicidad, y relaciones pblicas, que desde un enfoque estratgico y creativo, responda a las necesidades mercadolgicas de una empresa a travs de un estudio de caso. PERFIL DOCENTE: CONOCIMIENTOS Conocimientos en comunicacin publicitaria. Imagen y posicionamiento del producto. onocimiento del diseo de estrategias creativas en comunicacin publicitaria. Conocimiento del modelo educativo del IPN desde el enfoque constructivista. EXPERIENCIA PROFESIONAL Tres aos de experiencia laboral en el rea de comunicacin comercial. Tres aos mnimo de docencia en la enseanza de educacin superior. HABILIDADES Comunicacin asertiva. Vocacin para la docencia. Manejo de estrategias de Responsabilidad. enseanza desde el Tolerancia. enfoque de competencias. Honestidad. Respeto. Manejo de grupos Compromiso social. educativos utilizando estrategias creativas y motivacionales. ACTITUDES

ELABJ

REVISO

M. err~Koberto Mendoza Bentez Lie. Silvia Estela Carmona Maya L.R.C. Gabriel Flores Escalona Presidentes de Academia de Asignaturas Afines de Promocin y Publicidad de la ESCA Unidades Santo Toms y Tepepan.

Mara Estela Casas Hernndez Subdirectoras Acadmicas de la ESCA Unidades Santo Toms y Tepepan.

. Dely Karolinsr Urbane3"Sanchez

uP. Norria Cano O/ea y C.P.C. y f!/l. en C. vJaime V. Sanchis Directores de la ESCA Unidades S V Tepepan. Fecha: 2009