Arizaldo Carvajal Burbano Teora y Prctica de la Sistematizacin de Experiencias

AUTOR: Arizaldo Carvajal Burbano TTULO: Teora y Prctica de la Sistematizacin de Experiencias EDITORIAL: Univ. Del Valle (Primera edicin) AO: 2004 PGINAS: 90 RANK: 7/10

Por Alexander Pea Senz La sistematizacin surge como un proceso colectivo en el que se reconstruye una determinada prctica social con el nimo de interpretarla en sus diferentes dimensiones y posibilitar su reestructuracin futura. Se trata de un mtodo de impronta latinoamericana, muy prximo en su diseo a la teora de la educacin popular y, por esta misma razn, se halla encaminado hacia la transformacin de los modelos tradicionales de investigacin, siendo sus aportes tericos y vivenciales de suma importancia para el contexto de la academia, tan carente de acciones de vanguardia social e intelectual. En Colombia se ha reflexionado sobre la pertinencia de la sistematizacin como enfoque investigativo en muchsimos mbitos sociales: poltica, movimientos culturales, organizaciones de resistencia, etctera; sin embargo, el trabajo pedaggico y, en modo ms amplio, la vida en la escuela (sus actores, identidades y relaciones) ha comportado un inters especial para los sistematizadores. En este sentido se ubica el trabajo de Carvajal Burbano, autor de Teora y Prctica de la Sistematizacin de Experiencias, quien aclara que:

La sistematizacin es un proceso terico y metodolgico que a partir del ordenamiento, reflexin crtica, evaluacin, anlisis e interpretacin de la experiencia, pretende conceptualizar, construir conocimiento y, a travs de su comunicacin, orientar otras experiencias para mejorar las prcticas sociales Las experiencias sociales deben entenderse como procesos histricos complejos en los que intervienen actores que conviven mediatizados por un orden econmicosocial (plano general), as como por situaciones y realidades institucionales (plano concreto) que limitan y condicionan sus posibilidades de accin. Sistematizar la experiencia Uno de los fundamentos de la sistematizacin de experiencias es la bsqueda de las interrelaciones que existen entre aquello que se vive en una prctica social y el espacio en donde se desarrolla. En consecuencia, es un proceso que genera el ordenamiento de la experiencia categorizndola y delimitndola- a travs de una metodologa que, aunque siempre es propia de la vivencia que se analiza, permite ampliarse al punto de ser utilizada como marco de referencia para otras experiencias similares. Segn Carvajal Burbano, los rasgos caractersticos de la sistematizacin pueden ordenarse de la siguiente forma: La recuperacin del saber La forma de organizar las experiencias y poderlas comunicar Los procesos de teorizacin basados en la prctica La evaluacin de las prcticas sociales El mejoramiento de las propias prcticas

Alfredo Ghiso menciona que a toda sistematizacin le antecede una prctica, es decir, un hacer que puede ser recuperado, recontextualizado, analizado y re-informado a partir del conocimiento adquirido a lo largo del proceso. As pues, la sistematizacin no significa nicamente la narracin de cierta experiencia, sino, ms bien, el anlisis profundo de los elementos que le dieron forma. Es necesario describir, pero tambin explicar y clasificar para que el ejercicio de volver a lo hecho redunde en una interpretacin crtica. Ahora, analicemos por separado las palabras sistematizacin y experiencia (1): sistematizacin, en determinadas disciplinas, se refiere principalmente a clasificar, catalogar, ordenar datos e informaciones, a ponerlos en sistema. Este es el sentido ms comn y utilizado de sistematizacin: sistematizar datos o informaciones. Por otra parte, las experiencias son procesos socio-histricos dinmicos, individuales y colectivos, que son vividos por personas concretas. No son simplemente hechos o acontecimientos puntuales, ni tampoco datos; las experiencias son, en esencia, procesos vitales que estn en permanente movimiento y combinan dimensiones objetivas y subjetivas tanto de la realidad inmediata, como de las condiciones del contexto. Pero, adems, una experiencia siempre est constituida por: 1. las acciones, esto es, por las cosas que hacemos y, claro est, por las percepciones y emociones que cada actor tiene sobre ellas; 2. los resultados o efectos que modifican en todo o en parte los elementos existentes anteriormente; y 3. las reacciones que todos estos factores generan en las personas que intervienen. La sistematizacin pone nfasis en el desarrollo de los procesos, por lo tanto, se convierte en una herramienta con la que colectivos de trabajo alcanzan objetivos tales como: capturar los significados de su accin, no repetir determinados errores, mejorar la propia prctica, dar sentido poltico a lo que se hace, compartir aprendizajes con grupos similares, generar nuevas motivaciones, lograr mayor cohesin grupal, desenmascarar aquellos elementos de la ideologa dominante que condicionan sus prcticas, contribuir al enriquecimiento de la teora, promover nuevas articulaciones, revalorizar los movimientos sociales, incidir positivamente en la autoestima de los actores, y transformar componentes autoritarios o sexistas que entorpecen el desarrollo de las actividades. Mara de la Luz Morgan y Teresa Quiroz en su texto Acerca de la Sistematizacin, apuntan a que la nica manera de saber si los procesos de sistematizacin han producido conocimiento verdadero es diseando una nueva propuesta de intervencin y llevndola a la realidad, es decir, verificando y haciendo verdad lo aprendido. Entonces se hace pertinente volver a la prctica y enriquecer el trabajo con base en lo analizado en la reflexin. Importancia de sistematizar La interpretacin crtica en la sistematizacin es la comprensin de cmo se pusieron en juego los diferentes componentes que hacen parte de la experiencia, para poder enfrentarla ahora con una visin de transformacin:

...no sistematizamos para informarnos de lo que sucede y seguir haciendo lo mismo, sino para mejorar, enriquecer, transformar nuestras prcticas Esa es la importancia de sistematizar: crear nuevos componentes tericos y metodolgicos que permitan desarrollar mejor los trabajos en la sociedad. Asimismo, no hay que dejar de lado la naturaleza poltica de la sistematizacin y, ms exactamente, el fondo ideolgico de resistencia que plantea frente a los paradigmas reproductivos. Han sido las prcticas tradicionales las que han mostrado ser poco eficaces, por ello, la sistematizacin sugiere un campo de accin para transformarlas en aras de la consecucin de un bien comn. Elementos metodolgicos En la sistematizacin debe existir una secuencia global del proceso que vele por la coherencia del conjunto. Como herramientas a utilizar en la reconstruccin de esta secuencia encontramos: los registros tanto escritos como audiovisuales-, la recuperacin histrica a travs de los relatos de actores, la bibliografa especializada, y las sntesis para comunicar y socializar los resultados. Bajo este criterio, Carvajal Burbano compila las propuestas metodolgicas de Mara de la Luz Morgan y Mecerdes Gagneten para llevar a cabo una sistematizacin de experiencias, pensadas principalmente para el caso de Amrica Latina: 1. Propuesta de Mara de la Luz Morgan Primera recuperacin y ordenamiento de la experiencia: Contexto: fecha, contexto institucional, contexto local, contexto nacional Objetivos de la experiencia: mirar lo que perseguan lograr los sujetos partcipes (tanto agentes profesionales como los de sujetos con los que trabajaron) Desarrollo del proceso Delimitacin del objeto de sistematizacin: Definir objetivos Recuperar y ordenar los interrogantes que surgen de la experiencia Definir problema que ordena la sistematizacin (eje central) Primer nivel de conceptualizacin Precisin de las preguntas Formulacin del objeto de la sistematizacin. Segunda recuperacin de la experiencia (desde el objeto): Dnde y cundo tuvo lugar el proceso (contexto socio-poltico) Quienes participan Desarrollo del proceso Operacionalizacin de las preguntas y recopilacin de Informacin (anlisis): Responder a las preguntas Sntesis: respuesta a los interrogantes Exposicin Para el sector profesional Para sectores populares 2. Propuesta de Mecerdes Gagneten Reconstruccin de la prctica Anlisis de la prctica Interpretacin Conceptualizacin Generalizacin

Elementos de trabajo Definicin Finalidad Objetivo Objetos que lo construyen Formas de reconstruir Momento de reconstruccin Personal

Cmo presentar el proyecto, un informe o una monografa de sistematizacin A continuacin se muestra una propuesta que Carvajal Burbano ha diseado como gua para la presentacin de un proyecto de sistematizacin de experiencias, la cual no pretende de ninguna manera ser un modelo nico, pero s un esquema que permita organizar la informacin ms claramente: 0. Ttulo / Introduccin 1. Justificacin: antecedentes, trabajos, importancia de la sistematizacin 2. Contexto de la experiencia: 2.1. Contexto institucional 2.2. Proyecto de intervencin filosofa del proyecto, objetivos del proyecto, metodologa, recursos, cronograma 2.3. Equipo de intervencin: caracterizacin del equipo profesional concepcin de la promocin, rol del promotor 2.4. Contexto de la experiencia: caracterizacin del entorno, actores comunitarios, etctera 3. Objeto de la sistematizacin 3.1. Problemtica de intervencin: delimitar en tiempo y espacio 3.2. Eje central y eje de apoyo: pregunta central o de apoyo 3.3. Objetivos de la sistematizacin: objetivos de conocimiento (general y especfico); objetivos prcticos (de accin, mejoramiento, resultantes de la sistematizacin 4. Marco de referencia terico conceptual: del tema o problema objeto de la sistematizacin) 5. Metodologa de sistematizacin 5.1. Conceptualizacin de la sistematizacin 5.2. Metodologa a utilizar 5.3. Fuentes de informacin 5.4. Instrumentos de registro y recuperacin de informacin

6. Plan Operativo de la sistematizacin 6.1. Cronograma 6.2. Presupuesto de ejecucin de la sistematizacin 7. Bibliografa / Anexos __________________ El texto Teora y Prctica de la Sistematizacin de Experiencias resulta una herramienta til para explorar este nuevo panorama de investigacin socio-crtica y as conocer los principios bsicos de la sistematizacin en tanto metodologa, sobretodo si trabajamos en escenarios acadmicos o de reivindicacin social. Bien puede vrsele a este texto como una gua que permite ordenar las experiencias a ser sistematizadas. NOTAS:
(1) Ver al respecto el texto de scar Jara Sistematizacin de Experiencias y las Corrientes Innovadoras del Pensamiento Latinoamericano.