BVCM001990

RECURSOS PEDAGGICOS
Cuaderno Informativo
de Orientacin Acadmica
y Profesional 2011
1
y Profesional 2011
2
Cuadernos Informativo de Orientacin Acadmica y Profesional | 2011
Publicacin elaborada por el Centro Regional de Innovacin y Formacin Las Acacias, que
depende de la Subdireccin General de Formacin del Profesorado de la Direccin General de
Mejora de la Calidad de la Enseanza.
La actualizacin y mejoras que se incorporan a esta edicin proceden de la revisin de las disposiciones
legislativas publica das en el Boletn Ofcial de la Comunidad de Madrid y en el Boletn Ofcial del Estado,
as como de las actualizaciones pro porcionadas por las siguientes Direcciones Generales de la Conse-
jera de Educacin de la Comunidad de Madrid:
Direccin General de Mejora de la Calidad de la Enseanza.
Direccin General de Educacin Infantil y Primaria.
- Subdireccin General de Centros de Educacin Infantil, Primaria y Especial.
- Subdireccin General de Ordenacin Acadmica de Educacin Infantil y Primaria.
Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales.
- Subdireccin General de Centros de Educacin Secundaria y Enseanzas
de Rgimen Especial.
- Subdireccin General de Centros de Formacin Profesional.
- Subdireccin General de Ordenacin Acadmica de Educacin Secundaria,
Formacin Profesional y Enseanzas de Rgimen Especial.
Direccin General de Becas y Ayudas a la Educacin.
- Subdireccin General de Becas y Ayudas.
- Subdireccin General de Enseanza Privada y Concertada.
Direccin General de Universidades e Investigacin.
- Subdireccin General de Universidades.
rea de Extensin Universitaria y Alumnos. -
- Centro de Informacin y Asesoramiento Universitario.
Servicios de las Unidades de Programas Educativos de las Direcciones de las reas
Territoriales.
Tambin ha colaborado la Direccin General de Juventud dependiente de la Vicepresidencia, Conseje-
ra de Cultura y De porte y Portavoca del Gobierno.
rea de Informacin y Participacin Juvenil. Servicio de Informacin y Documentacin Juvenil:
- Centro Regional de Informacin y Documentacin Juvenil.
La edicin de este Cuaderno Informativo se ha cerrado el 9 de febrero de 2011.
El Cuaderno Informativo de Orientacin Acadmica y Profesional 2011 es de carcter informa-
tivo y no legal. No podr utilizarse como base de recursos y reclamaciones.
Comunidad de Madrid Consejera de Educacin
Direccin General de Mejora de la Calidad de la Enseanza
Edicin: 2/2011
Tirada: 3. 00 ejemplares 5
I.S.B.N.: 978-84-451-3376-7
Depsito Legal: M-8649-2011
Imprime: B.O.C.M.
Esta versin digital de la obra impresa
forma parte de la Biblioteca Virtual de
la Consejera de Educacin de la
Comunidad de Madrid y las
condiciones de su distribucin y
difusin de encuentran amparadas por
el marco legal de la misma.
www.madrid.org/edupubli
edupubli@madrid.org
3
PRIMERA PARTE
LA ORDENACIN DE LAS ENSEANZAS EN LA EDUCACIN
SECUNDARIA Y EN LA EDUCACIN SUPERIOR
1. El sistema educativo 13
1.1. Enseanzas del sistema educativo 15
Esquema del sistema educativo 16
2. Educacin Secundaria 17
Esquema General de Educacin Secundaria 18
2.1. Educacin Secundaria Obligatoria (ESO) 20
2.1.1. Descripcin general 20
Caractersticas 20
Organizacin de las enseanzas 21
Titulacin 23
Alternativas al alcanzar la edad de
escolarizacin obligatoria 24
2.1.2. Alternativas al fnalizar 4
o
de ESO 25
2.2. Atencin a la diversidad en la educacin bsica 25
Medidas de apoyo ordinario 26
Medidas de apoyo especfco para el alumnado
con necesidades educativas especiales 27
Medidas de apoyo especfco para el alumnado con
altas capacidades intelectuales 28
Medidas de apoyo especfco para el alumnado
que se incorpora tardamente al sistema educativo 28
Otras medidas de apoyo 30
Actuaciones de compensacin educativa en el mbito
de la enseanza bsica en los centros docentes sostenidos
con fondos pblicos de la Comunidad de Madrid 33
Programa de diversifcacin curricular 36
Caractersticas 36
Requisitos para la incorporacin 36
Organizacin del programa 36
Certifcacin y titulacin 37
Salidas 37
Programas de cualifcacin profesional inicial (PCPI) 38
Caractersticas 38
Destinatarios 38
Organizacin de los programas 38
ndice
4
Perfles profesionales 38
Modalidades 41
Certifcacin y titulacin 43
Salidas 44
Programas de mejora del xito escolar 44
Plan de refuerzo, orientacin y apoyo (Plan PROA) 44
Programa para escolarizacin preferente de alumnado con
necesidades educativas especiales asociadas
a graves alteraciones comunicativas y sociales (TGD) 45
Curso preparatorio de las pruebas de acceso
a ciclos formativos 45
2.3. Educacin secundaria postobligatoria 46
2.3.1. BACHILLERATO 46
Caractersticas 46
Condiciones de acceso 47
Distribucin de materias en Bachillerato 48
Estudios nocturnos 50
Rgimen de educacin a distancia 50
Salidas 50
2.3.2. FORMACIN PROFESIONAL (CICLOS FORMATIVOS) 51
Caractersticas 51
Relacin de Familias Profesionales y Ciclos Formativos 52
Ciclos Formativos de Grado Medio 58
Acceso mediante prueba 58
Curso de preparacin para la prueba de acceso 59
Titulacin 60
Salidas 60
Ciclos Formativos de Grado Superior 61
Acceso mediante prueba 61
Curso de preparacin para la prueba de acceso 63
Criterios de admisin 65
Titulacin 65
Salidas 65
Pruebas para la obtencin de los ttulos de
Tcnico y Tcnico Superior de Formacin Profesional 66
5
3. Enseanzas de rgimen especial 69
3.1. Enseanzas artsticas 70
3.1.1. Enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo 70
Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes Plsticas y Diseo 70
Ciclos Formativos de Grado Superior de Artes Plsticas y Diseo 72
3.1.2. Enseanzas elementales y profesionales de msica y danza 75
Enseanzas de Msica 75
Enseanzas de Danza 76
Enseanzas de Msica y Danza que no conducen
a titulacin ofcial 78
3.1.3. Enseanzas artsticas superiores 78
Enseanzas artsticas superiores de grado en Msica 79
Enseanzas artsticas superiores de grado de Danza 80
Enseanzas artsticas superiores de grado en
Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales 80
Enseanzas artsticas superiores de grado en
Diseo y Cermica 80
Enseanzas artticas superiores de grado en Arte Dramtico 80
Enseanzas Artsticas derivadas de la LOGSE (a extinguir) 81
3.2. Enseanzas de idiomas 84
Caractersticas 84
Requisitos de acceso a la enseanza de Idiomas 85
Enseanzas de las Escuelas Ofciales de Idiomas 86
Plazos de inscripcin 86
3.3. Enseanzas deportivas 87
Caractersticas generales 87
Ordenacin de las enseanzas 88
Estructura de las enseanzas 88
Requisitos de acceso 88
Duracin de las enseanzas 89
Titulaciones 89
4. Educacin de personas adultas 91
Enseanza presencial 92
Enseanza a distancia 94
5. Enseanzas universitarias 99
5.1. Prueba de acceso a la universidad 100
5.1.1. Prueba de acceso a las enseanzas universitarias
ofciales de grado. Ao 2011 100
5.2. Los planes de estudios universitarios 113
5.2.1. Nueva estructura universitaria 113
6
6. Otras profesiones 117
7. Trabajo 121
Acceso al mundo laboral 122
Formacin profesional para el empleo 122
Consejera de Empleo, Mujer e Inmigracin 122
Vicepresidencia, Consejera de Cultura y Deporte y
Portavoca del Gobierno
Direccin General de Juventud 126
Ayuntamientos 127
rea de la Mujer 127
Acciones de insercin laboral para jvenes con
necesidades especfcas 127
8. Otras informaciones y direcciones de inters 129
Becas, ayudas y premios 130
Direcciones de inters 135
SEGUNDA PARTE
OFERTA EDUCATIVA EN LA COMUNIDAD DE MADRID
1. Oferta educativa de los centros pblicos de
Educacin Secundaria 143
2. Aulas de Compensacin Educativa en la Comunidad de Madrid 169
3. Programas de Cualicacin Profesional Inicial 172
3. 1. Centros donde se imparten Programas de Cualifcacin
Profesional Inicial (Mdulos Obligatorios) 172
3. 2. Oferta P.C.P.I. Modalidades: Aulas Profesionales
y Transicin al Empleo 179
3. 3. Oferta P.C.P.I. en Centros Concertados 182
4. Programas de Cualicacin Profesional Inicial.
Modalidad Aulas Profesionales. Unidades de Formacin
e Insercin Laboral (UFIL) 184
5. Centros pblicos de Educacin de Personas Adultas
y enseanzas que se imparten 186
6. Centros pblicos de Educacin Secundaria que imparten Nivel II
de enseanzas para la obtencin del ttulo del Graduado
en Educacin Secundaria Obligatoria para personas adultas.
Presencial y a Distancia 191
7. Centros pblicos donde se imparte Bachillerato
en rgimen nocturno 192
8. Centros pblicos donde se imparte Bachillerato a distancia 193
7
9. Centros pblicos donde se imparten Ciclos Formativos
de Grado Medio 194
10. Centros pblicos donde se imparten Ciclos Formativos
de Grado Superior 212
10. 1. Relacin de centros presentada por Direccin
de rea Territorial y orden alfabtico 212
10. 2. Relacin de centros presentada por orden alfabtico
de familias profesionales y sus ciclos 225
11. Centros pblicos de Educacin Secundaria
donde se imparten Ciclos Formativos a distancia 254
12. Centros pblicos donde se imparten Enseanzas
de Artes Plsticas y Diseo 255
13. Centros pblicos donde se imparten Enseanzas
de Msica y Danza 257
14. Centro pblico donde se imparten Enseanzas
de Arte Dramtico 264
15. Escuelas Ociales de Idiomas 264
ANEXOS
ANEXO I: Criterios de admisin de alumnos para cursar
Ciclos Formativos de Grado Superior 269
ANEXO II: Vinculacin entre Enseanzas universitarias
y Ramas de conocimiento 274
ANEXO III. Centros base de la Consejera de Familia y Asuntos Sociales 277
8
9
La amplitud y diversidad de la oferta de nuestro sistema educativo en
cuanto a opciones, modalidades y tipos de enseanza, hacen de la informacin
una herramienta y un recurso imprescindible para los alumnos que se enfrentan a
la toma de decisiones sobre su futuro acadmico y profesional. Algunas de ellas
son de gran trascendencia, como ocurre cuando se produce un cambio de etapa
educativa, comienzan nuevos estudios o se incorporan a la vida laboral.
Es entonces cuando el estudiante tiene que elegir entre varias opciones aca-
dmicas o profesionales, convirtindose esta eleccin en uno de los momentos en
que ms se necesita de la ponderada labor de tutores y orientadores. Estos son
los encargados de ofrecer una informacin que padres y alumnos demandan cada
curso en mayor medida.
Con esta nueva edicin del Cuaderno Informativo de Orientacin Acadmica y
Profesional, la Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid pretende ofre-
cer a los orientadores y tutores de los centros educativos, as como a los alumnos
y a sus padres, una informacin lo ms detallada, completa y rigurosa posible del
sistema educativo vigente con el fn de facilitar la eleccin adecuada.
Confamos en que estas pginas sean tiles y supongan una valiosa ayuda para
orientar a los estudiantes a la hora de perflar su trayectoria acadmica y profesio-
nal, personalizando as un proceso educativo que les permita proyectar su vida con
madurez y criterio.
Presentacin
10
11
Primera parte
La ordenacin de las enseanzas en la Educacin
Secundaria y en la Educacin Superior
12
13
1. El Sistema Educativo
14
15
1.1. Enseanzas del Sistema Educativo
Antes de hacer mencin a las enseanzas impartidas durante la Educacin secundaria obli-
gatoria y a las alternativas existentes al trmino de la misma, conviene recordar la estructura del
sistema educativo actual.
1. Las enseanzas que ofrece el sistema educativo son las siguientes:
Educacin infantil.
Educacin primaria.
Educacin secundaria obligatoria.
Bachillerato.
Formacin profesional.
Enseanzas de idiomas.
Enseanzas artsticas.
Enseanzas deportivas.
Educacin de personas adultas.
Enseanza universitaria.
La Educacin primaria y la Educacin secundaria obligatoria constituyen la Educacin bsica.
La Educacin secundaria se divide en Educacin secundaria obligatoria y Educacin secundaria
postobligatoria. Constituyen la Educacin secundaria postobligatoria el Bachillerato, la Formacin
profesional de grado medio, las Enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo de grado me-
dio y las Enseanzas deportivas de grado medio.
La Enseanza universitaria, las Enseanzas artsticas superiores, la Formacin profesional de gra-
do superior, las Enseanzas profesionales de artes plsticas y diseo de grado superior y las Ense-
anzas deportivas de grado superior constituyen la Educacin superior.
Las enseanzas de idiomas, las enseanzas artsticas y las deportivas tendrn la consideracin
de Enseanzas de rgimen especial.
Son Enseanzas artsticas las siguientes:
Enseanzas elementales de msica y de danza.
Enseanzas artsticas profesionales. Tienen esta condicin las Enseanzas profesionales de m-
sica y danza, as como los grados medio y superior de artes plsticas y diseo.
Enseanzas artsticas superiores. Tienen esta condicin los Estudios superiores de msica y de
danza, las Enseanzas de arte dramtico, las Enseanzas de conservacin y restauracin de bienes
culturales, los Estudios superiores de diseo y los Estudios superiores de artes plsticas, entre los
que se incluyen los Estudios superiores de cermica y los estudios superiores del vidrio.
2. El proceso de implantacin de las distintas enseanzas reguladas por la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE 04-05-2006), es el siguiente:
Para el ao acadmico 20010/2011 continuarn en proceso de implantacin las siguientes ense-
anzas:
Ciclos formativos de grado medio y superior de las enseanzas profesionales de Artes 1.
plsticas y diseo.
Enseanzas del Sistema Educativo
16
Enseanzas artsticas superiores. 2.
Enseanzas deportivas (desarrollo de los nuevos currculos). 3.
Titulaciones correspondientes a estudios de formacin profesional y a los respectivos 4.
currculos.
Esquema del sistema educativo
Esta informacin se refere bsicamente a las Enseanzas de rgimen general.
Las Enseanzas de rgimen especial se describen, de forma especfca, en el Captulo 3 de la
Primera Parte de esta publicacin.
Las Enseanzas Universitarias se describen, de forma especfca, en el Captulo 5 de la Primera
Parte de esta publicacin.
17
2. Educacin Secundaria
18
ESQUEMA GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA
EDUCACIN SECUNDARIA EDADES CONDICIONES DE ACCESO
E
D
U
C
A
C
I
N
S
E
C
U
N
D
A
R
I
A

O
B
L
I
G
A
T
O
R
I
A
12-16 aos
B
A
C
H
I
L
L
E
R
A
T
O
TRE8 N0DAllDADE8.
Ciencias y Tecnologa
Humanidades ]
CC. Sociales
Artes
16-18 aos Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria
(Tamoin podrn acceder quienes renan alguna
de las condiciones que se detallan en lel apartado
2.8.1 de la primera parte de esta puolicacinj.
F
O
R
M
A
C
I
N

P
R
O
F
E
S
I
O
N
A
L
ClCl08 F0RNATlV08 DE
0RAD0 NEDl0
A partir de 1O aos Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria
ClCl08 F0RNATlV08 DE
0RAD0 8UPERl0R
A partir de 18 aos Ttulo de Bachiller
19
La informacin contenida en este cuadro se ampla en las pginas siguientes al desarrollar cada
uno de los estudios.
(1j Con prueoas de acceso en su caso
DURACIN TITULACIN QUE SE ADQUIERE SALIDAS
4 CURSOS GRADUADO EN EDUCACIN
SECUNDARIA OBLIGATORIA
BACHlllERAT0
ClCl08 F0RNATlV08 DE 0RAD0 NEDl0
0TR08 E8TUDl08 (1j
NUhD0 lAB0RAl
2 CURSOS BACHlllER E8TUDl08 UhlVER8lTARl08
(tras superar prueoa de accesoj
ClCl08 F0RNATlV08 DE 0RAD0 8UPERl0R
0RAD08 Y E8TUDl08 8UPERl0RE8 DE
Eh8EhAhZA8 ARTl8TlCA8 (1j
0TR08 E8TUDl08 8UPERl0RE8 (1j
NUhD0 lAB0RAl
1 CUR80 + 1 trimestre o
2 CUR808 (segn el ciclo
formativo que se realicej
TCNICO NUhD0 lAB0RAl
BACHlllERAT0
ACCE80 A ClCl08 F0RNATlV08 DE
0RAD0 8UPERl0R (con condiciones
] prueoa de accesoj
1 CUR80 +1 trimestre o
2 CUR808 (segn el ciclo
formativo que se realicej
TEChlC0 8UPERl0R NUhD0 lAB0RAl
ACCE80 DlRECT0 A lA8 Eh8EhAhZA8
UhlVER8lTARlA8 DE 0RAD0
Educacin Secundaria
20
2.1. Educacin Secundaria Obligatoria (ESO)
2.1.1. Descripcin General
Caractersticas
La Educacin secundaria obligatoria (ESO) es obligatoria y, por tanto, gratuita. Comprende de los
12 a los 16 aos si bien, con carcter general, los alumnos tendrn derecho a permanecer escolariza-
dos en rgimen ordinario hasta los dieciocho aos de edad cumplidos en el ao en que fnalice el
curso. Proporciona la formacin necesaria para proseguir estudios, tanto de Bachillerato como de
Formacin profesional de grado medio.
La etapa est dividida en cuatro cursos, de 1
o
a 4
o
de Educacin secundaria obligatoria, y se orga-
niza en materias diferenciadas.
La evaluacin es continua y diferenciada segn las distintas materias del currculo.
Las decisiones sobre la promocin del alumnado se adoptan al fnal de cada uno de los cursos.
Los alumnos promocionarn cuando hayan superado los objetivos de las materias cursadas o ten-
gan evaluacin negativa en dos materias como mximo. Repetirn curso cuando tengan evaluacin
negativa en tres o ms materias. Excepcionalmente el equipo docente, constituido por el conjunto de
profesores del alumno coordinados por el profesor tutor, podr autorizar la promocin de un alumno
con evaluacin negativa en tres materias siempre que no se encuentren entre ella Lengua Castellana
y Literatura y Matemticas, y siempre que se considere que la naturaleza de las mismas no le impide
seguir con xito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperacin y que dicha
promocin benefciar su evolucin acadmica. La recuperacin de las materias con evaluacin
negativa podr realizarse mediante las oportunas pruebas extraordinarias en el mes de septiembre.
Quienes promocionen sin haber superado todas las materias seguirn programas de refuerzo.
Cada curso de Educacin secundaria obligatoria podr ser repetido una nica vez. El nmero
mximo de repeticiones en la Educacin secundaria obligatoria es de dos. Cuando esta segunda
repeticin deba producirse en cuarto, se prolongar un ao el lmite de edad sealado anteriormente.
Excepcionalmente, un alumno podr repetir una segunda vez en cuarto curso si no ha repetido en
los cursos anteriores de la etapa.
Para responder a las necesidades educativas concretas del alumnado y a la consecucin en el
mayor grado posible de las competencias bsicas y los objetivos de la etapa, se toman distintas
medidas de atencin a la diversidad reguladas por la Orden 3320-01/2007, de 20 de junio (BOCM
06-08-2007). Estas medidas se detallan y concretan en el apartado 2.1.3.
Los centros de Educacin Secundaria donde se puede estudiar Educacin secundaria obligatoria
se recogen en el apartado Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid (apartado 1 de la segunda
parte de este cuaderno).
Convalidaciones de la materia de Msica y materias optativas de la ESO con determinadas
asignaturas de las enseanzas profesionales de Msica o de Danza y exencin de la materia
de Educacin Fsica para los alumnos de Danza y los deportistas de alto nivel o alto rendimien-
to (Orden 3530/2009, de 22 de julio, BOCM 20-08-09).
Los alumnos de la Educacin Secundaria Obligatoria podrn convalidar algunas materias con de-
terminadas asignaturas de las enseanzas profesionales de Msica o de Danza.
Asimismo, podrn solicitar la exencin de la materia de Educacin Fsica quienes acrediten tener
la condicin de deportistas de alto nivel o de alto rendimiento o realizar estudios de las Enseanzas
profesionales de Danza.
Para ms informacin, consultar la Orden de referencia.
21
Organizacin de las enseanzas
En este cuadro se recoge la organizacin de los cursos de Educacin secundaria obligatoria segn
la siguiente legislacin: Decreto 23/2007, de 10 de mayo (BOCM 29-05-07), Orden 3320-01/2007,
de 20 de junio (BOCM 06-08-07), Resolucin de 27 de junio, de la Direccin General de Ordenacin
Acadmica (BOCM 16-08-07), y Resolucin de 29 de febrero, de la Direccin General de Educacin
Secundaria y Enseanzas Profesionales (BOCM 14-03-08), y Resolucin de 8 de octubre de 2009, de
la Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales (BOCM 10-11-2009)
1
.
EDUCACIN SECUNDARIA OBLIGATORIA
NATERlA8 PRlNER CUR80 SEGUNDO CURSO TERCER CURSO CUARTO CURSO
NATERlA8
OBLIGATORIAS
- Ciencias de la
naturaleza
- Ciencias sociales,
geografa e historia
- Educacin fisica
- Educacin plstica ]
visual
- lengua castellana ]
literatura
- lengua extranjera
- Natemticas
- Tecnologas
- Tutoria
- Ciencias de la naturaleza
- Ciencias sociales, geografa
e historia
- Educacin fisica
- Educacin para la
ciudadania ] los derechos
humanos
literatura
- lengua extranjera
- Natemticas
- Nsica
- Tutoria
- Biologa y geologa
(1j
- Fisica ] quimica
(1j
geografa e historia
- Educacin fisica
- Educacin plstica ]
visual
literatura
- lengua extranjera
- Natemticas
- Nsica
- Tecnologas
- Tutoria
geografa e historia
- Educacin tico-civica
- Educacin fisica
literatura
- lengua extranjera
- Natemticas
(opcin A o Bj
- Tutoria
OTRAS
NATERlA8
OBLIGATORIAS
(8e eligen tresj
- Biologa y geologa
- Fisica ] quimica
- Educacin plstica
] visual
- Latn
- Nsica
- Tecnologa
- 8egunda lengua
extranjera
- lnformtica
NATERlA8
0PTATlVA8
(8e elige unaj
- 8egunda lengua
extranjera
- Recuperacin de lengua
castellana
- Recuperacin de
matemticas
- Taller de msica
- 8egunda lengua extranjera
- Recuperacin de lengua
castellana
- Recuperacin de
matemticas
- lmagen ] comunicacin
- 8egunda lengua
extranjera
- Cultura clsica
- Teatro
- Recuperacin de
matemticas
- Ampliacin de
matemticas.
resolucin de proolemas
- 0tras materias optati-
vas, con carcter de
iniciacin profesional
o no, diseadas por el
centro, previamente
autorizadas
- 8egunda lengua
extranjera
- Cultura clsica
- Ampliacin de oiologia ]
geologa
- Ampliacin de fisica ]
quimica
- Ampliacin de
matemticas
- 0eografia econmica
- lniciacin a la vida
laooral
- lniciativa emprendedora
- literatura universal
- 0tras materias optativas,
con carcter de iniciacin
profesional, diseadas
por el centro, previamen-
te autorizadas
ELECCIN
(8e elige una
opcinj
- Religin
- Historia ] cultura
de las religiones
- Nedidas de atencin
educativa
- Religin
- Historia ] cultura
de las religiones
educativa
- Religin
- Historia ] cultura de las
religiones
educativa
- Religin
- Historia ] cultura de las
religiones
educativa
(1j Carcter unitario a efectos de promocin.
Educacin Secundaria
22
Aclaraciones sobre la optatividad
Las materias optativas diseadas por los centros necesitan autorizacin que se solicitar se-
gn el procedimiento establecido en el artculo 11 de la Resolucin de 27, de junio de 2007
(BOCM 16-08-07) de la Direccin General de Ordenacin Acadmica.
Se consideran de oferta obligada para todos los centros la Segunda lengua extranjera en 1
o
,
2 y 3
o
, y la Cultura clsica en 3
o
y 4
o
.
La inscripcin de los alumnos en Recuperacin de Lengua Castellana o en Recuperacin
de Matemticas se har teniendo en cuenta la informacin obtenida en el informe fnal de
aprendizaje de la Educacin primaria, en el caso de 1
o
, y la facilitada por el equipo de evalua-
cin de 1
o
, en el caso de 2.
Respecto a la Segunda lengua extranjera, con carcter general, los alumnos iniciarn su
estudio en el primer curso y lo continuarn a lo largo de la etapa. Podrn incorporarse en
segundo, tercero o cuarto, previa superacin de una prueba que acredite el nivel necesario
de competencia lingstica para incorporarse al curso que corresponda. Los centros podrn
impartir la Segunda lengua extranjera como materia optativa en 4
o
ESO, exclusivamente para
aquellos alumnos que hayan cursado esa lengua tanto en el primer curso como en el segun-
do y en el tercero de la etapa y siempre que no forme parte de la agrupacin de materias que
el alumno curse como consecuencia de su eleccin (Resolucin de 29 de febrero de 2008.
BOE 14-03-08).
Las materias como Taller de msica e Imagen y comunicacin se ofrecern siempre que la
organizacin del centro lo permita y ste disponga de los recursos necesarios.
La implantacin de las materias optativas se har de acuerdo con el artculo 13 de la Resolu-
cin de 27 de junio de 2007 (BOCM 16-08-07).
Los alumnos que se incorporen a 3
o
y tengan pendiente la materia de Matemticas de cur-
sos anteriores, debern cursar Recuperacin de matemticas como optativa. Tambin po-
drn cursar esta optativa los alumnos que sin tener las Matemticas pendientes, consideren
conveniente reforzar su aprendizaje. Asimismo, se aade al repertorio de materias optativas
en tercer curso la materia Ampliacin de matemticas: resolucin de problemas. (Resolucin
de 8 de octubre de 2009, BOCM 10-11-09).
Aclaraciones sobre 4
o
de ESO
Con el fn de orientar al alumnado, se establecen agrupaciones de las materias recogidas en el
siguiente cuadro en opciones e itinerarios. Con carcter general, los alumnos cursarn, a su eleccin,
una de dichas opciones, teniendo en cuenta las posibilidades organizativas del centro.
ITINERARIO A ITINERARIO B ITINERARIO C
Opciones Opciones Opciones
Natemticas
B
Natemticas
B
Natemticas
B
Natemticas
A/B
Natemticas
A/B
Natemticas
A/B
Natemticas
A
Natemticas
A
Natemticas
A
Biologa y
geologa
Biologa y
geologa
Biologa y
geologa
Latn Latn Latn Tecnologa Tecnologa Tecnologa
Fisica ]
quimica
Fisica ]
quimica
Fisica ]
quimica
8egunda
lengua
extranjera
8egunda
lengua
extranjera
Nsica
Educacin
plstica ]
visual
Educacin
plstica ]
visual
Educacin
plstica ]
visual
8egunda
lengua
extranjera
lnformtica Tecnologa lnformtica Nsica lnformtica Nsica lnformtica
8egunda
lengua
extranjera
23
Titulacin
El ttulo que se obtiene, al alcanzar las competencias bsicas y los objetivos de la etapa, es el de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
Para obtenerlo hay que superar todas las materias de la etapa. Tambin lo podrn obtener aque-
llos alumnos que, tras las pruebas extraordinarias de septiembre, hayan fnalizado el curso con eva-
luacin negativa en una o dos materias y, excepcionalmente en tres, siempre que entre ellas no se
cuenten simultneamente Lengua castellana y literatura y Matemticas, y siempre que, tras el anlisis
individual de cada alumno, el equipo docente considere que la naturaleza y el peso de las mismas
en el conjunto de la etapa no le haya impedido alcanzar las competencias bsicas y los objetivos de
etapa.
Los alumnos que no obtengan el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria recibi-
rn un certifcado de escolaridad en el que constarn los aos y materias cursadas.
A partir de los 18 aos tambin se puede obtener el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria por la modalidad de Educacin de personas adultas (esta informacin se ampla en el
apartado 4 de la primera parte de esta publicacin). Esta formacin podr realizarse a travs de la
enseanza presencial y tambin a distancia. Anualmente la Consejera de Educacin organiza prue-
bas para que las personas mayores de dieciocho aos puedan obtener directamente el ttulo siempre
que hayan alcanzado las competencias bsicas y los objetivos de la etapa.
Para aquellos alumnos que han obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligato-
ria y renan una serie de condiciones, se han creado el Diploma de Aprovechamiento y el Diploma
de Mencin Honorfca. Ambos diplomas estn regulados en la Orden 2316/2009, de 20 de mayo
(BOCM de 27-05-09), modifcada por la Orden 3368/2010, de 16 de junio (BOCM de 24-06-10).
Pruebas anuales para los alumnos que no han obtenido el ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria al nalizar la etapa
Estn reguladas en la Orden 626/2010, de 11 de febrero (BOCM de 11-03-10).
Mediante estas pruebas los alumnos que fnalizaron la etapa de ESO sin titular podrn obtener
el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria si superan las materias que tenan pen-
dientes.
A ellas podrn presentarse aquellos alumnos que tengan dieciocho aos y fnalizaron la ESO sin
titular con un mximo de cinco materias pendientes de cualquiera de los cursos de la etapa.
Requisitos
Adems de las condiciones recogidas anteriormente, para presentarse a estas pruebas se debe-
rn cumplir los siguientes requisitos:
Haber cursado cuarto de la ESO o el segundo curso de un programa de diversifcacin cu-
rricular en un centro de la Comunidad de Madrid.
Los alumnos que se presenten a estas pruebas no podrn estar matriculados en otra moda-
lidad de enseanza que conduzca a la obtencin del ttulo de Graduado en ESO.
Los alumnos slo podrn presentarse a estas convocatorias anuales durante los dos aos
siguientes al de fnalizacin en rgimen ordinario de la ESO.
Las pruebas se celebrarn en los centros en los que cada alumno fnaliz la etapa de ESO.
Quienes deseen realizar estas pruebas debern presentar una solicitud de matriculacin en la
secretara del centro docente en el que se cursaron, como ltimo ao de permanencia en rgimen
ordinario, el cuarto curso de la ESO o el segundo curso del programa de diversifcacin curricular.
Los centros publicarn con antelacin los plazos de presentacin de solicitudes, as como el ca-
lendario de las pruebas. Las solicitudes se presentarn durante el mes de abril.
Educacin Secundaria
24
Ttulo de Graduado en ESO
Los alumnos que mediante estas pruebas superen todas las materias que tuvieran pendientes,
obtendrn el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
Alternativas al alcanzar la edad de escolarizacin obligatoria (16 aos)
- Si no se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, los alum-
nos tendrn derecho a permanecer escolarizados hasta los 18 aos cumplidos en el ao en el que
fnalice el curso correspondiente.
Adems existen las siguientes opciones:
Programas de cualicacin profesional inicial. 1.
Educacin de personas adultas (para mayores de 18 aos, o 16 aos en funcin de 2.
diversas situaciones personales).
Acceso al mundo laboral (con 16 aos cumplidos). 3.
Prueba de acceso a Ciclos formativos de grado medio de Formacin Profesional (con 4.
17 aos o cumplirlos en el ao natural en que se realiza la prueba).
Pruebas de acceso a Ciclos formativos de grado medio de Artes Plsticas y Diseo y 5.
grado medio de Enseanzas Deportivas (con 17 aos o cumplirlos en el ao natural
en que se realiza la prueba).
- Si se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, las opciones
son:
Bachillerato. 1.
Formacin profesional de grado medio. 2.
Ciclos formativos de grado medio de Artes Plsticas y diseo (con prueba de acceso 3.
especca).
Grado medio de Enseanzas deportivas (con prueba de acceso especca). 4.
Otras enseanzas especializada 5.
Acceso al mundo laboral. 6.
Tanto si se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria como si no
se ha obtenido, se puede acceder a Formacin profesional para el empleo organizada por diversas
entidades (apartado 7 de la primera parte de esta publicacin), as como a las Enseanzas tcnico-
profesionales promovidas por los centros de Educacin de personas adultas (apartado 4 de la prime-
ra parte de este cuaderno informativo).
El esquema que se incluye en el punto 2.1.2, titulado Alternativas al nalizar 4
o
de ESO, puede
ayudar a elegir las opciones ms interesantes. Los siguientes captulos de este cuaderno ofrecen
ms informacin sobre cada opcin.
25
2.2. Atencin a la diversidad en la educacin bsica
La organizacin de las medidas de atencin a la diversidad aparece regulada por la Orden de im-
plantacin y la organizacin de la Educacin primaria 3319-01/2007, de 18 de junio (BOCM de 20 de
Julio), y por la Orden 3320-01/2007, de 20 de junio (BOCM de 6 de agosto), referida a la Educacin
secundaria obligatoria. Estas medidas estn orientadas a responder a las necesidades educativas
especfcas de los alumnos y a la consecucin en el mayor grado posible de las competencias b-
sicas y de los objetivos de la etapa, sin que ello suponga, en ningn caso, una discriminacin que
impida al alumno alcanzar dichos objetivos y, en su caso, la titulacin correspondiente.
A continuacin se describen cmo se concretan estas medidas en la Comunidad de Madrid.
2.1.2 Alternativas al nalizar 4 de ESO
Educacin Secundaria
26
Medidas de apoyo ordinario
Tanto en la Educacin primaria como en la Educacin secundaria obligatoria tienen carcter
organizativo y metodolgico. Van dirigidas a los alumnos que presentan difcultades de aprendizaje
en los aspectos bsicos e instrumentales del currculo y que no hayan desarrollado convenientemen-
te los hbitos de trabajo y estudio. Estas medidas debern permitir la recuperacin de los hbitos y
conocimientos no adquiridos.
Entre estas medidas podrn considerarse, en la Educacin primaria, el refuerzo individual en el
grupo ordinario y los agrupamientos fexibles que permitan el refuerzo colectivo a un grupo de alum-
nos.
Dichas medidas irn dirigidas a los alumnos que se hallen en alguna de las siguientes situacio-
nes:
Haber promocionado de ciclo con evaluacin negativa en algunas reas del ciclo prece- a.
dente. Los refuerzos tendrn lugar en el primer curso del ciclo y, en su caso, tambin en el
segundo curso del mismo.
Haberse incorporado tardamente al sistema educativo espaol, por proceder de otros b.
sistemas educativos o por cualquier otro motivo, con carencias de conocimientos instru-
mentales.
Tener difcultades de aprendizaje, en particular si deben permanecer un curso ms en el c.
ciclo.
La decisin sobre la aplicacin de estas medidas a un alumno se tomar conjuntamente entre el
maestro tutor y el Jefe de estudios.
La implantacin de los refuerzos a un grupo de alumnos supondr la adopcin de medidas organi-
zativas por parte de los centros, que dispondrn los horarios de las clases de las reas de carcter
instrumental, Lengua castellana y literatura y Matemticas, en los grupos en los que estn los alum-
nos de los perfles indicados en el apartado anterior, de modo que puedan desdoblarse en esas cla-
ses, originando, en horario simultneo, un grupo ordinario y un grupo de refuerzo a partir de un grupo
ordinario; o bien dos grupos ordinarios y uno de refuerzo a partir de dos grupos ordinarios. El grupo
de refuerzo tendr quince alumnos como mximo.
Aquellos alumnos integrados en un grupo de refuerzo, una vez superados los problemas de
aprendizaje que motivaron su inclusin en el mismo, se reincorporarn al grupo ordinario correspon-
diente.
La implantacin de dichos refuerzos supondr, adems, la adopcin de medidas metodolgicas
adecuadas que debern quedar consignadas en las correspondientes programaciones de aula.
En el caso de la Educacin secundaria obligatoria, estas medidas van dirigidas a los alumnos de
primero y segundo y, excepcionalmente, a los de tercero. Se organizan en:
Refuerzo individual en el grupo ordinario: a cargo del profesor de la materia correspon- a.
diente.
Agrupamientos fexibles: permiten el refuerzo colectivo a un grupo de alumnos. Se estable- b.
cen en Lengua castellana y literatura y Matemticas. El grupo de refuerzo tendr 15 alumnos
como mximo. El alumno, una vez superados los problemas de aprendizaje que motivaron
su inclusin en el grupo de refuerzo, se reincorporar al grupo ordinario correspondiente.
Ampliacin del horario lectivo: dando ms horas de clase a algunas materias, especial- c.
mente las instrumentales. Esta medida necesita la autorizacin de la correspondiente Di-
reccin de rea Territorial.
Estudios dirigidos. d.
27
Los alumnos a los que van dirigidas estas medidas son aqullos que se encuentran en alguna de
las siguientes situaciones:
Haber accedido al primer curso de Educacin secundaria obligatoria desde la Educacin a.
primaria tras haber agotado el ao de repeticin previsto para dicha etapa educativa, y con
desfase signifcativo o con carencias signifcativas en las materias instrumentales.
Haber promocionado, tras repetir el curso precedente, sin reunir los requisitos de promo- b.
cin.
Tener difcultades de aprendizaje, en particular cuando deben permanecer un ao ms en c.
el curso.
Incorporarse tardamente al sistema educativo espaol con carencias signifcativas de d.
conocimientos instrumentales.
La decisin de aplicacin de estas medidas corresponde al equipo de evaluacin asesorado por
el de orientacin.
Medidas de apoyo especco para el alumnado con necesidades educativas
especiales
El objetivo de estas medidas es facilitar la accesibilidad al currculo a estos alumnos de Educacin
infantil, Educacin primaria y Educacin secundaria. Se pueden utilizar adaptaciones que se aparten
signifcativamente de los contenidos y criterios de evaluacin del currculo, siguiendo los procedi-
mientos oportunos que establezca la Consejera. Las adaptaciones se realizarn buscando el mxi-
mo desarrollo posible de las competencias bsicas y la consecucin de los objetivos establecidos
con carcter general para todo el alumnado. La evaluacin y la promocin tomarn como referente
los criterios de evaluacin fjados en estas adaptaciones.
Para los alumnos de Educacin primaria y Secundaria obligatoria que presenten necesidades
educativas especiales, a los que hace referencia el artculo 73 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, podrn efectuarse, en aquellos casos que las precisen, adaptaciones del curr-
culo que se aparten signifcativamente de los contenidos y criterios de evaluacin del mismo, previa
evaluacin psicopedaggica del alumno realizada por el equipo de orientacin educativa y psico-
pedaggica del sector. Estas adaptaciones se realizarn buscando el mximo desarrollo posible de
sus capacidades personales, en todo caso el de las competencias bsicas, y la consecucin de los
objetivos establecidos con carcter general para todo el alumnado. La evaluacin y la promocin
tomarn como referente los objetivos y criterios de evaluacin fjados en dichas adaptaciones.
La Consejera de Educacin establecer los procedimientos oportunos para realizar las adaptacio-
nes a las que se refere el apartado anterior.
La responsabilidad de la realizacin y puesta en marcha de estas adaptaciones curriculares
corresponder al maestro tutor del grupo, que contar con el asesoramiento del maestro de apoyo y
del equipo de orientacin educativa y psicopedaggica del sector.
Sin perjuicio de la permanencia durante un curso ms en el mismo ciclo, prevista en el artculo
9.5 del Decreto 22/2007, de 10 de mayo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la
Comunidad de Madrid el currculo de la Educacin primaria, la escolarizacin de este alumnado en la
etapa de Educacin primaria en centros ordinarios podr prolongarse un ao ms, siempre que ello
favorezca su integracin socioeducativa.
Del mismo modo, la escolarizacin de estos alumnos en la Educacin secundaria obligatoria en
centros ordinarios podr prolongarse, tambin, un ao ms, siempre que ello favorezca la obtencin
del ttulo de Graduado en Educacin secundaria obligatoria y sin menoscabo de lo indicado sobre las
repeticiones en el apartado Caractersticas de ESO, apartado 2.1.1. de esta publicacin.
Educacin Secundaria
28
Medidas de apoyo especco para el alumnado con altas capacidades
intelectuales
Las medidas de apoyo especfco para el alumnado con altas capacidades intelectuales vienen
reguladas por la Orden, 70/2005, de 11 de enero, por la que se regula con carcter excepcional la fe-
xibilizacin de la duracin de las diferentes enseanzas escolares para los alumnos con necesidades
educativas especfcas por superdotacin intelectual (Orden 3319-01/2007, de 18 de junio y Orden
3320-01/2007, de 20 de junio).
Las medidas educativas que se pueden adoptar con estos alumnos, tanto de Educacin primaria
como de Educacin secundaria, tendrn por objeto el desarrollo pleno y equilibrado de sus capaci-
dades y de su personalidad, y se concretan en medidas de enriquecimiento curricular (ampliaciones
curriculares y adaptaciones curriculares de enriquecimiento) y, en los casos que se requiera y con
carcter excepcional, en la medida de fexibilizacin de la duracin de cada una de las etapas del
sistema educativo (incorporacin de los alumnos con altas capacidades intelectuales a un curso
superior del que le correspondera).
Adems, en la Comunidad de Madrid se desarrolla, desde el curso escolar 1999/2000, un Pro-
grama de Enriquecimiento Educativo, en el marco de un convenio de colaboracin suscrito entre la
Comunidad de Madrid (Consejera de Educacin), el Ministerio de Educacin y la Fundacin CEIM.
El Programa de Enriquecimiento Educativo para los alumnos con altas capacidades es una medi-
da educativa extracurncular, de carcter voluntario y gratuito. Los objetivos del citado programa son:
el desarrollo de las habilidades sociales, el fomento del pensamiento divergente y, en defnitiva, el
desarrollo armnico de las capacidades y personalidad de los alumnos con altas capacidades.
Para participar en el programa, los equipos de orientacin educativa y psicopedaggica o los
departamentos de orientacin de los institutos de Educacin secundaria presentarn, en el Servicio
de Unidad de Programas Educativos de la Direccin del rea Territorial correspondiente, las nuevas
propuestas de solicitud de participacin en el Programa de Enriquecimiento Educativo. La Direccin
del rea Territorial remitir dichas propuestas a la Direccin General de Educacin Infantil y Primaria,
en los plazos que se determinen.
La escolarizacin de los alumnado con altas capacidades intelectuales, identifcados como tal,
por el personal con la debida cualifcacin, se podr fexibilizar en los trminos que contemple la
normativa en vigor. En todo caso, los centros podrn aplicar medidas de enriquecimiento curricular
para estos alumnos de acuerdo con las caractersticas del mismo.
Medidas de apoyo especco para el alumnado que se incorpora tardamente al
sistema educativo
La escolarizacin del alumnado se realizar segn se establece en la Orden 445/2009, de 6 de
febrero, tanto para Educacin primaria como para Educacin secundaria obligatoria.
La escolarizacin del alumnado, al que se refere el artculo 78 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educacin, que se incorpora tardamente al sistema educativo, se realizar atendiendo a la
fecha de incorporacin, a sus conocimientos y a su edad e historial acadmico. Dicha escolarizacin
est garantizada, en todo caso, en la edad de escolarizacin obligatoria.
En el caso de la Educacin primaria, los alumnos que presenten un desfase en su nivel de cono-
cimientos de ms de un ciclo, podrn ser escolarizados en el curso inferior al a que le correspondera
por edad. Para estos alumnos se adoptarn las medidas de refuerzo necesarias que faciliten su inte-
gracin escolar y la recuperacin de su desfase y le permitan continuar con aprovechamiento sus
estudios. En el caso de superar dicho desfase, se incorporarn al grupo correspondiente a su edad.
Esta incorporacin quedar recogida en los correspondientes documentos de evaluacin.
Lo previsto en la mencionada orden tiene en cuenta que la incorporacin tarda al sistema edu-
cativo espaol de estos alumnos puede producirse en cualquier momento del curso escolar. En todo
caso, su aplicacin ser sin perjuicio de la normativa en vigor sobre admisin y matriculacin de los
alumnos.
29
Las comisiones de escolarizacin y los centros velarn para que la documentacin acreditativa
que presenten los alumnos sea pertinente al caso.
En Educacin secundaria, los alumnos que presenten un desfase de conocimientos de dos o ms
aos podrn ser escolarizados en uno o dos cursos inferiores al que les correspondera por edad,
siempre que dicha escolarizacin les permita completar la Educacin secundaria obligatoria en los
lmites de edad establecidos con carcter general. Para este alumnado se adoptarn las medidas de
refuerzo necesarias que faciliten su integracin escolar y la recuperacin de su desfase, y les permi-
tan continuar con aprovechamiento sus estudios.
En Educacin primaria y en Educacin secundaria, cuando los alumnos presenten graves caren-
cias en conocimientos de lengua espaola se incorporarn a una aula de enlace, en las condiciones
establecidas en la normativa que las regula, donde recibirn una atencin simultnea a su escolari-
zacin en los grupos ordinarios.
En la Comunidad de Madrid, las distintas medidas se concretan de la siguiente manera:
Aulas de Enlace
Las Aulas de Enlace de la Consejera de Educacin se implantan en centros pblicos y privados
concertados para los alumnos escolarizados por primera vez en la Comunidad de Madrid en segun-
do y tercer ciclo de Educacin primaria y de Educacin secundaria obligatoria que presenten graves
carencias en conocimientos de lengua espaola.
Para su desarrollo, la Viceconsejera de Educacin ha elaborado unas Instrucciones, de las que
destaca la siguiente informacin.
Estas aulas tienen como objetivos:
Posibilitar atencin especfca al alumnado procedente de sistemas educativos extranjeros que a.
se integra en el sistema educativo espaol y presenta graves carencias lingsticas mediante
programas especfcos que les permitan eliminar dichas carencias.
Acortar el tiempo para la completa integracin de este alumnado en el sistema educativo espa- b.
ol y facilitar la incorporacin al curso siguiente.
Favorecer el desarrollo de la identidad personal y cultural del alumno y su integracin en el c.
medio social.
Cada Aula de Enlace cuenta con un nmero mximo de doce alumnos y un mnimo de cinco.
Al asignar plaza escolar, la Comisin de Escolarizacin ofertar a la familia la posibilidad de esco-
larizar al alumno en un centro que disponga de Aula de Enlace, para su incorporacin a la misma.
La incorporacin a un Aula de Enlace se realizar una sola vez durante el perodo de escolaridad
obligatorio del alumno, coincidiendo con el momento en que acceda al sistema educativo, y durante
el tiempo imprescindible para que el alumno domine sufcientemente el castellano y pueda incorpo-
rarse, a tiempo completo, a un grupo ordinario.
Los padres o tutores legales han de manifestar su conformidad con la incorporacin del alumno
al Aula de Enlace.
En el caso de que un alumno se traslade de zona o localidad durante el curso escolar, se podr
trasladar igualmente a otra Aula de Enlace.
Una vez concluido el periodo de permanencia en el Aula de Enlace, el alumno se incorporar, si el
hecho se produce durante el curso y siempre que sea posible, al grupo de referencia al que se hubie-
ra asignado en el centro, a tiempo completo, hasta la fnalizacin del curso escolar. En caso contrario,
se trasladar al centro asignado por la Comisin de Escolarizacin.
Educacin Secundaria
30
Servicio de Apoyo Itinerante a Alumnado Inmigrante (SAI)
Es un servicio de apoyo y asesoramiento dirigido a facilitar la incorporacin educativa del alumna-
do inmigrante que se escolariza a lo largo del curso escolar, especialmente cuando no domina el
espaol. Desarrolla una doble funcin:
FUNCIN DE ASESORAMIENTO. Asesorar sobre el desarrollo de programas especfcos de
acogida que favorezcan la insercin socio-afectiva del alumnado inmigrante escolarizado
en centros pblicos y centros privados concertados que impartan las etapas obligatorias,
favoreciendo la incorporacin de la perspectiva intercultural al proceso educativo; orientar
sobre los recursos materiales y metodolgicos para la enseanza del espaol como segunda
lengua, ofrecindolos, en especial, a los profesores de las Aulas de Enlace. As mismo trata
de facilitar la incorporacin de los alumnos con desconocimiento del espaol, procedentes
o no de las Aulas de Enlace, a los grupos ordinarios.
FUNCIN DE APOYO A CENTROS. Su funcin es apoyar la adquisicin de competencias
lingsticas y comunicativas bsicas del alumnado de nueva incorporacin que desconoce
el espaol, escolarizado en centros de titularidad pblica, prioritariamente los que imparten
Educacin secundaria obligatoria, que no disponen de profesorado de apoyo del Programa
de Educacin Compensatoria o que disponen de profesorado de apoyo del Programa de
Educacin Compensatoria, pero tienen un elevado nmero de alumnos con desconocimien-
to del espaol, y que escolarizan alumnado con necesidades de adquisicin de competencia
lingstica y comunicativa bsica del espaol.
Los centros que necesiten dicho servicio deben solicitarlo al SAI, a travs de la Direccin de rea
Territorial correspondiente.
Servicio de Traductores e Intrpretes (SETI)
Es un servicio que tiene como objeto facilitar la comunicacin de los alumnos inmigrantes en el
mbito educativo y la relacin entre los centros educativos y las familias que desconocen el espaol.
Entre sus objetivos, se encuentra la atencin de las necesidades, tanto de los centros sostenidos con
fondos pblicos como de cualquier otro servicios educativo, de traduccin de documentos ofciales
y de interpretacin en entrevistas si se detectan especiales difcultades de aprendizaje.
Destinatarios
Centros sostenidos con fondos pblicos.
Servicios educativos.
Los alumnos procedentes de otros pases que desconocen el espaol.
El servicio se solicita a los Servicios de las Unidades de Programas Educativos de las Direcciones
de rea Territorial correspondientes, mediante modelo de solicitud incluido en la Circular de la Direc-
cin General de Educacin infantil y primaria, de 29 de septiembre de 2008, por la que se establecen
orientaciones para el funcionamiento del Servicio de Traductores e Intrpretes.
Otras medidas de apoyo
A) Respuesta educativa especca para los alumnos hospitalizados o con conva-
lecencia prolongada
Aulas Hospitalarias (AAHH)
Son unidades escolares de apoyo que funcionan en aquellos hospitales de la Comunidad de
Madrid que disponen de camas peditricas de media y larga hospitalizacin. Entre sus objetivos se
encuentran:
31
Proporcionar la atencin educativa adecuada a los alumnos hospitalizados para asegurar la a.
continuidad del proceso educativo y evitar el desfase escolar que pudiera derivarse de su si-
tuacin.
Establecer los cauces de coordinacin entre los distintos profesionales que interviene en la b.
atencin de los alumnos enfermos en el centro docente y el Servicio de Apoyo Educativo Do-
miciliario (SAED).
Favorecer la comunicacin entre los alumnos con sus centros de referencia, con sus tutores y c.
sus compaeros de aula, mediante el uso, entre otros, de las Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin.
Facilitar la incorporacin de los alumnos enfermos a su centro educativo, una vez transcurrido d.
el periodo de convalecencia.
Sus destinatarios son los nios hospitalizados en edad de escolaridad obligatoria y, dependiendo
de la disponibilidad de los recursos, de etapas no obligatorias. Los alumnos que manifesten trastor-
nos graves de personalidad o de conducta sern atendidos en las Unidades de Hospitalizacin Breve
de Psiquiatra o en los Centros Educativo-Teraputico (CET). Los alumnos y alumnas mantienen su
escolarizacin a efectos de evaluacin y promocin en sus respectivos centros escolares.
Centros Educativo-Teraputicos (CET)
Los Centros Educativo-Teraputicos (CET) se constituyen como un recurso de intervencin coordi-
nada de profesionales procedentes de diferentes sectores (educativos y sanitarios) para proporcionar
una atencin integral a los alumnos que manifestan trastornos psquicos que se inician en la infancia
y en la adolescencia (recogidos y defnidos en las clasifcaciones nosolgicas DSM-IV-TR y CIE 10).
Atienden de una forma integral a estos alumnos, valorando la importancia que tiene el contexto es-
colar como factor de normalizacin.
Entre sus objetivos se encuentran:
Proporcionar atencin educativa a sus alumnos para asegurar la continuidad del proceso edu- a.
cativo y evitar el desfase escolar que pudiera derivarse de su situacin.
Establecer y consolidar normas y hbitos de comportamiento que mejoren el proceso de adap- b.
tacin de los alumnos al contexto escolar y social.
Promover la coordinacin y la relacin con otros recursos educativos, psicopedaggicos, so- c.
ciales y servicios de salud mental.
Facilitar la incorporacin de los alumnos a sus centros educativos fomentando procesos de d.
acogida que favorezcan la integracin del alumno en su centro escolar una vez transcurrido el
periodo de estancia en el Centro Educativo-Teraputico.
La derivacin de los alumnos es competencia exclusiva del Servicio Regional de Salud Mental.
La atencin educativa tendr una media semanal, por alumno, de diez horas lectivas. La planifca-
cin de las mismas se har en coordinacin con el equipo teraputico y en funcin de la evolucin
de cada caso.
Sus destinatarios son los alumnos escolarizados en enseanzas obligatorias en centros educati-
vos de la Comunidad que, con carcter general, permanecen escolarizados, a todos los efectos, en
el centro educativo correspondiente. Este alumnado podr matricularse en la modalidad a distancia
de manera excepcional, previo informe del Servicio de Inspeccin de Educacin y autorizacin de la
Direccin General correspondiente.
El alumnado mayor de 16 aos que asista a un Centro Educativo-Teraputico podr recibir aten-
cin educativa siempre que est escolarizado en enseanzas de rgimen general o que se encuentre
matriculado en un centro de Educacin de personas adultas.
Educacin Secundaria
32
Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario (SAED)
Servicio destinado los alumnos que, por estar convalecientes en el domicilio familiar, no pueden
asistir a sus centros escolares. Sus objetivos son:
Proporcionar la atencin educativa adecuada en el domicilio de los alumnos en convalecencia a.
prolongada para evitar el desfase escolar que pudiera derivarse de esta situacin.
Favorecer el proceso de comunicacin entre los alumnos con sus centros de referencia, sus b.
tutores y sus compaeros de aula, mediante el uso, entre otros, de las Tecnologas de la Infor-
macin y la Comunicacin.
Facilitar la incorporacin de los alumnos enfermos a sus centros educativos, una vez transcu- c.
rrido el periodo de convalecencia.
Con este servicio se pretende dar una atencin personalizada y adecuada a la edad y nivel escolar
de los alumnos, teniendo en cuenta sus condiciones de salud.
Las actividades se desarrollan en el domicilio del estudiante, en un perodo de tiempo comprendi-
do entre seis y nueve horas semanales.
Destinatarios
Los alumnos escolarizados en Educacin primaria y en Educacin secundaria obligatoria en
centros sostenidos con fondos pblicos que, por prescripcin facultativa, no puedan asistir
a su centro y siempre que el perodo de convalecencia sea superior a un mes.
Los alumnos que manifesten trastornos graves de la personalidad o de conducta sern
atendidos, previo estudio del caso, de forma excepcional. Es necesario aportar un informe
mdico del especialista en Psiquiatra con indicaciones a los profesores del SAED y facilitan-
do un nmero de telfono de contacto para posibles consultas de los profesores.
Para ms informacin sobre estos servicios, dirigirse a las Direcciones de rea Territorial.
B) Convenios de colaboracin suscritos entre la Comunidad de Madrid, Conseje-
ra de Educacin, y la Federacin de Personas Sordas de la Comunidad de Madrid
Estos convenios estn fnanciados por la Consejera de Educacin a travs de la Direccin Gene-
ral de Educacin Infantil y Primaria.
Se dirigen a prestar la atencin educativa adecuada los alumnos con necesidades educativas
especiales asociadas a discapacidad auditiva, que sean signantes escolarizados en centros do-
centes sostenidos con fondos pblicos. En el caso de Educacin infantil y primaria se contratan
asesores sordos. Para Educacin secundaria obligatoria y Programas de Cualifcacin Profesional
Inicial, as como para las enseanzas postobligatorias, se contratan Intrpretes de Lengua de Signos
Espaola.
En el primer captulo de la segunda parte de este cuaderno informativo se han sealado, dentro
de la columna de Atencin a la Diversidad, los centros de Educacin secundaria que en la actualidad
estn prestando este servicio.
Se puede obtener ms informacin sobre estos convenios en la Direccin General de Educacin
Infantil y Primaria, en las Direcciones de rea Territorial, en la Federacin de Personas Sordas de la
Comunidad de Madrid y en los propios centros educativos.
33
Actuaciones de compensacin educativa en el mbito de la enseanza bsica en
los centros docentes sostenidos con fondos pblicos de la Comunidad de Madrid
Dentro de este apartado recogemos con carcter informativo las actuaciones que ha desarrollado
la Comunidad de Madrid reguladas segn la Resolucin, de 21 de julio de 2006, de la Viceconsejera
de Educacin, por la que se dictan instrucciones para la organizacin de las actuaciones de compen-
sacin educativa en el mbito de la enseanza bsica en los centros docentes sostenidos con fon-
dos pblicos de la Comunidad de Madrid (BOCM 14-8-06), y la Resolucin, de 10 de julio de 2008,
por la que se modifca parcialmente la Resolucin de 21 de julio de 2006 (BOCM 6-8-08).
Destinatarios
Los alumnos que se encuentren en situacin de desventaja socioeducativa por su pertenencia a
minoras tnicas y/o culturales, por factores sociales, econmicos o geogrfcos y que presenten un
desfase escolar signifcativo (dos o ms cursos de diferencia entre su nivel de competencia curricular
y el del curso en el que se encuentren escolarizados), as como difcultades de insercin educativa
y necesidades de apoyo especfco derivadas de su incorporacin tarda al sistema educativo o por
una escolarizacin irregular.
Modalidades organizativas de compensacin educativa interna en Educacin
secundaria obligatoria
A) Apoyo en grupos ordinarios
Este apoyo se realiza dentro de los grupos ordinarios y tiene como objetivo preferente reforzar los
aprendizajes instrumentales bsicos en las materias de Lengua castellana y literatura y de Matem-
ticas.
En Educacin secundaria obligatoria, podrn acceder a esta modalidad de apoyo los alumnos
en situacin de desventaja social que presenten dos aos de desfase curricular y un buen nivel de
integracin escolar, as como los alumnos inmigrantes con difcultades derivadas nicamente del
desconocimiento del castellano. Para este ltimo tipo alumnos, el apoyo se podr extender a otras
materias del currculo en funcin de las necesidades derivadas del nivel de competencia comunica-
tivo-lingstica que presenten.
B) Grupos de apoyo
En este modelo, se establecen grupos de apoyo fuera del aula de referencia durante parte del
horario escolar. Su fnalidad primordial es desarrollar actividades especfcas relacionadas con la ad-
quisicin o refuerzo de los aprendizajes instrumentales bsicos.
En Educacin secundaria obligatoria, podrn acceder a esta modalidad de apoyo los alumnos
con necesidades de compensacin educativa que presenten dos aos de desfase curricular y difcul-
tades de integracin escolar en el grupo ordinario, as como los alumnos inmigrantes que presenten
difcultades derivadas del desconocimiento del castellano. La adscripcin de los alumnos a los gru-
pos de apoyo se realizar en funcin de sus necesidades favoreciendo, en lo posible, una confgura-
cin homognea de los mismos.
C) Grupos especcos de compensacin educativa
Este modelo se dirige a los alumnos menores de diecisis aos que, adems de las caractersti-
cas generales sealadas en el apartado de destinatarios de las actuaciones de compensacin edu-
cativa, presente graves difcultades de adaptacin en el aula, desmotivacin hacia el trabajo escolar
y riesgo de abandono prematuro del sistema educativo.
Educacin Secundaria
34
Sern preferentemente alumnos matriculados en los dos primeros cursos de Educacin secunda-
ria obligatoria. No obstante, podrn establecerse grupos especfcos de compensacin educativa en
tercer curso para aquellos alumnos que, reuniendo todas las condiciones necesarias, sean menores
de diecisis aos o los cumplan en el ao natural en el que se matriculan.
Su fnalidad es prevenir el abandono prematuro del sistema educativo, favorecer la integracin de
estos alumnos en el centro, promoviendo el desarrollo de las capacidades expresadas en los objeti-
vos generales de la etapa mediante una metodologa y unos contenidos adaptados a las necesida-
des e intereses de sus destinatarios.
D) Grupos especcos singulares
Es una modalidad excepcional, dirigida al los alumnos de los cursos primero y segundo de Educa-
cin secundaria obligatoria que, adems de las caractersticas generales sealadas en el apartado de
destinatarios de las actuaciones de compensacin educativa, presentan grave inadaptacin al marco
escolar, que se manifesta en conductas disruptivas reiteradas y en el rechazo activo de las exigen-
cias de la vida escolar, lo que deriva en riesgo de abandono prematuro del sistema educativo.
Los alumnos que se integren en un grupo especfco singular debern haber repetido al menos un
curso escolar; adems se tendr en cuenta que el alumno no haya respondido de manera positiva a
otras medidas de refuerzo y apoyo, y que la modalidad C de compensacin educativa no se consi-
dere la medida ms adecuada.
Su fnalidad es posibilitar que los alumnos desarrollen las capacidades incluidas en los objetivos
generales de la Educacin secundaria obligatoria que les permitan incorporarse a su grupo de refe-
rencia o, en su caso, a alguna de las opciones que ofrece el sistema educativo, teniendo en cuenta
sus condiciones de edad, nivel de competencia curricular y caractersticas tanto actitudinales como
aptitudinales.
El funcionamiento de estos grupos especfcos singulares se fundamenta en los principios de
temporalidad, fexibilidad, normalizacin e inclusin, as como de compromiso del centro educativo
para que los alumnos alcancen el mayor grado de integracin, por lo que se incorporarn al Plan
de Convivencia las actuaciones dirigidas especfcamente a los alumnos de los grupos especfcos
singulares.
E) Aulas de Compensacin Educativa
Se establecern aulas de compensacin educativa para los alumnos en situacin de desventa-
ja de Educacin secundaria obligatoria, que cumplan 15 aos en el ao natural en el que se inicie
el curso escolar correspondiente y que, adems de acumular desfase curricular signifcativo en la
mayora de las materias, valoren negativamente el marco escolar y presenten serias difcultades de
adaptacin al mismo, o hayan seguido un proceso de escolarizacin tarda o muy irregular que haga
muy difcil su incorporacin y promocin en la etapa.
Las aulas de compensacin educativa constituyen una medida organizativa extraordinaria que
tiene como objetivo garantizar la atencin educativa y favorecer la integracin escolar de los alumna-
dos con las caractersticas descritas, propiciando la adquisicin de competencias adecuadas para
hacer posible, en su caso, su incorporacin a un Programa de Cualifcacin Profesional Inicial o a un
programa de diversifcacin curricular.
El procedimiento que regula la incorporacin de los alumnos a las aulas de compensacin
educativa se recoge en las Instrucciones que dicta la Direccin General de Educacin secundaria y
Enseanzas profesionales.
(Se puede consultar una relacin de estos centros en el apartado 2 de la segunda parte de este
cuaderno).
35
Medidas de compensacin educativa externa en la Educacin infantil y primaria
y en la Educacin secundaria obligatoria
A) Programas de compensacin externa
Los Programas de compensacin externa tienen como objetivo el desarrollo en los centros de
espacios educativos de cooperacin con el entorno, orientados a mejorar y enriquecer el proce-
so educativo del alumnado en situacin de desventaja, a travs de la planifcacin de acciones
complementarias.
Suponen la realizacin de actividades en horario no lectivo, que complementan la oferta educati-
va. Se trata especfcamente de las siguientes actividades:
Apoyo al estudio y refuerzos de aprendizaje.
Conocimiento y uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin.
Desarrollo de habilidades sociales, que enriquezcan las posibilidades individuales de comuni-
cacin y expresin.
Educacin para la convivencia en la diversidad favoreciendo el desarrollo de capacidades y
actitudes que contribuyan a la integracin social.
En los institutos de Educacin Secundaria, las actuaciones relacionadas con el desarrollo de ha-
bilidades sociales, se llevarn a cabo mediante talleres especfcos.
Las condiciones que regulan la solicitud y desarrollo de los programas de compensacin externa
se encuentran en las Instrucciones de la Direccin General de Educacin secundaria y Enseanzas
profesionales para el desarrollo del Programa de compensacin externa en centros pblicos de Edu-
cacin infantil y primaria e Institutos de Educacin secundaria durante el curso escolar 2009/2010.
B) Programa de Aulas abiertas de Biblioteca, Deporte, Msica y Danza, Teatro e
Informtica
Este programa se desarrolla en los centros de Educacin infantil y primaria. Est dirigido a apo-
yar la estructuracin del tiempo extraescolar con actividades de contenido educativo que, al mis-
mo tiempo, contribuyan a fomentar la integracin social de los alumnos perteneciente a colectivos
sociales o culturales desfavorecidos. Tienen por objetivo mejorar el nivel artstico, cultural y depor-
tivo y la utilizacin de nuevas tecnologas, enriquecer sus posibilidades individuales de expresin y
comunicacin, y desarrollar capacidades y actitudes que favorezcan su integracin social y fomenten
principios de solidaridad y respeto entre los distintos miembros de la sociedad.
Los tipos son: Aulas abiertas de Biblioteca, Aulas abiertas de Deporte, Aulas abiertas de Msica y
Danza, Aulas abiertas de Teatro y Aulas abiertas de Informtica. Se implantan en centros pblicos de
Educacin infantil y primaria con actuaciones de compensacin educativa y cuentan con una dota-
cin econmica especfca.
Para su desarrollo es preciso que los equipos de los centros elaboren un proyecto, en colabora-
cin con las Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos o entidades privadas sin fnes de lucro,
orientado a la realizacin de actividades artsticas, culturales o deportivas en horario no lectivo.
Estos programas tendrn un coordinador, designado por el Director del centro que, en colabora-
cin con el Jefe de estudios, se encargar de velar por el funcionamiento del programa y su inte-
gracin en el centro. Debern ser aprobados por el Consejo Escolar.
Las condiciones para su solicitud y desarrollo se detallan en las Instrucciones de la Direccin Ge-
neral de Educacin Infantil y Primaria del Programa de Aulas abiertas de Biblioteca, Deporte, Msica
y Danza, Teatro e Informtica en centros pblicos de la Comunidad de Madrid.
Educacin Secundaria
36
Programa de diversicacin curricular
Est regulado por la Orden 4265/2007, de 2 de agosto (BOCM 21-08-07).
Caractersticas
El programa de diversifcacin curricular es una medida destinada al alumnado que, tras la opor-
tuna evaluacin, precise de una organizacin de los contenidos y materias del currculo diferente a
la establecida con carcter general y de una metodologa especfca, con la fnalidad de alcanzar los
objetivos y competencias bsicas de la Educacin secundaria obligatoria y el ttulo correspondien-
te.
Tiene una duracin de dos cursos acadmicos.
Requisitos para la incorporacin
Con carcter general, puede cursarlo el alumnado que haya realizado el tercer curso de Educa-
cin secundaria obligatoria. Asimismo, podr hacerlo quien, una vez cursado segundo, no est en
condiciones de promocionar a tercero y haya repetido ya una vez en la etapa.
Los alumnos se incorporarn con carcter general al primer curso del programa. Se incorporarn
al segundo ao los alumnos que hayan cursado cuarto y los que hayan cursado tercero y en el mo-
mento de la incorporacin dispongan nicamente de un ao de escolarizacin.
Para incorporarse los alumnos debern reunir, adems de los requisitos anteriores, los siguien-
tes:
Haberse encontrado en los cursos anteriores con difcultades generalizadas de aprendizaje,
no imputables a falta de esfuerzo, en tal grado que se hallen en una situacin de riesgo evi-
dente de no alcanzar el ttulo.
Tener posibilidades y expectativas fundadas, a juicio del equipo de evaluacin y de acuerdo
con sus expectativas e intereses, de que con la incorporacin al programa puedan obtener
el ttulo.
El Director del centro resuelve sobre la incorporacin del alumno al programa. Para ello valorar
el informe del equipo de evaluacin, el informe realizado por el departamento de orientacin tras la
oportuna evaluacin psicopedaggica y se reunir con el alumno y con sus padres o representantes
legales. El Servicio de Inspeccin Educativa supervisa que el procedimiento se efecte adecuado a
norma.
Organizacin del programa
El programa que aplican los centros est integrado por dos mbitos, materias del currculo co-
mn, una materia optativa y enseanzas de religin, en su caso. Los mbitos se cursan con el grupo
especfco, el formado por los alumnos que cursan el programa, y las materias con el grupo de refe-
rencia (un 3
o
o 4
o
ordinario). En el siguiente cuadro se concreta lo expuesto. La organizacin en el
primer y el segundo curso es semejante.
37
DENOMINACIN CARACTERSTICAS
CARGA HORARIA
SEMANAL
1 2
ANBlT08
Cientifco tecnolgico
lnclu]e los aspectos osicos de matem-
ticas, Ciencias de la naturaleza ] Tecnolo-
gias. 8e cursa con el grupo especifco.
8 9
Lingstico y social
lnclu]e los aspectos osicos de Ciencias
sociales, geografia e historia, ] lengua
castellana ] literatura. En el segundo ao
incorpora la Educacin tico-civica. 8e
cursa con el grupo especifco.
9 8
NATERlA8 DEl CURRlCUl0
C0NUh
lengua extranjera
8e cursa con el grupo de referencia o con
el grupo especifco si los recursos del
centro lo permiten
3 3
Nsica
lnclu]e los aspectos osicos de matem-
ticas, Ciencias de la naturaleza ] Tecnolo-
gias. 8e cursa con el grupo especifco.
2 0
Educacin plstica ] visual 2 3
Educacin fisica 2 2
NATERlA8 0PTATlVA8
las que oferte el centro para el
curso correspondiente
8e elige una ] se cursa con el grupo de
referencia.
2 2
RELIGIN
- Religin
- Historia ] cultura de las religiones
- Atencin educativa
Una de las tres opciones que se cursa con el
grupo de referencia.
1 2
TUTORA 8e realiza con el grupo especifco. 1 1
TOTAL 30 30
Certicacin y titulacin
Los alumnos obtendrn el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria si superan
todos los mbitos y materias. Asimismo, podrn obtener dicho ttulo los alumnos que, habiendo su-
perado los dos mbitos, tengan evaluacin negativa en una o dos materias, y excepcionalmente en
tres, siempre que la carga horaria semanal de las materias no superadas sea inferior a nueve horas y
que a juicio del equipo de evaluacin hayan alcanzado las competencias bsicas y los objetivos de
la etapa.
Los alumnos que no obtengan el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria obligatoria recibi-
rn un certifcado de escolaridad en el que constarn los aos y materias cursadas.
Salidas
Si se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria obligatoria, las mismas que al
fnalizar ESO.
Si no se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria obligatoria:
Ciclos formativos de Grado Medio de Formacin Profesional, previa superacin de una -
prueba de acceso.
Ciclos formativos de Grado Medio de Artes plsticas y Diseo, previa superacin de una -
prueba de acceso de carcter general y una prueba especfca determinada por el ciclo
al que se desea acceder.
Grado Medio de Enseanzas Deportivas, previa superacin de una prueba de acceso de -
carcter general y una prueba especfca.
Acceso a otros estudios.
Educacin Secundaria
38
Programas de cualicacin profesional inicial (PCPI)
Caractersticas
Los Programas de Cualifcacin Profesional Inicial son una va que la Educacin secundaria obliga-
toria ofrece al alumnado de diecisis aos, que no haya obtenido el ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria. Hay excepciones en relacin a la edad que se detallan ms adelante.
El objetivo de estos programas es que todos los alumnos alcancen competencias profesionales
propias de una cualifcacin de nivel 1 de la estructura actual del Catlogo Nacional de Cualifcacio-
nes Profesionales, as como que tengan la posibilidad de una insercin sociolaboral satisfactoria y
amplen sus competencias bsicas para proseguir estudios en las diferentes enseanzas. Los alum-
nos que los superen obtendrn una certifcacin de las competencias profesionales.
La Orden 1797/2008, de 7 de abril (BOCM 24-04-08), regula la ordenacin acadmica y la orga-
nizacin de los Programas de cualifcacin profesional inicial que se imparten en centros educativos
de la Comunidad de Madrid (Correccin de errores, BOCM 6-6-08).
Destinatarios
En el cuadro correspondiente a cada una de modalidades en las que se ofertan los mdulos obli-
gatorios de estos programas se describen los requisitos que se han de reunir para el acceso a estas
enseanzas (ver apartado MODALIDADES).
Organizacin de los programas
Los programas incluyen mdulos obligatorios y mdulos de carcter voluntario:
Mdulos obligatorios: t
Mdulos Especfcos: asociados a unidades de competencia de una cualifcacin profesio- -
nal de nivel 1. Incluyen un periodo de formacin en centros de trabajo.
Mdulo de Formacin bsica. -
Mdulo de Prevencin de riesgos laborales. -
Mdulo de Proyecto de insercin laboral. -
Mdulos de carcter voluntario: t
Se realizan una vez superados los mdulos obligatorios por quienes deseen obtener el ttulo
de Graduado en Educacin Secundaria obligatoria y se organizarn en torno a tres mbi-
tos:
mbito de comunicacin. -
mbito social. -
mbito cientfco-tecnolgico. -
Perles profesionales
Cada programa deber responder a un perfl profesional que vendr determinado por las cualif-
caciones y, en su caso, por las unidades de competencia del Catlogo Nacional de Cualifcaciones
Profesionales que se incluyan en l.
En la medida que se vaya completando el Catlogo Nacional de Cualifcaciones Profesionales
con nuevas cualifcaciones de nivel 1, se incrementar la oferta de perfles profesionales de estos
programas.
39
Familia Profesional
Cdigo y Denominacin
del Perl Profesional
Cualicacin
Profesional
de referencia
Certicados de
Profesionalidad
relacionados
ADNlhl8TRACl0h Y 0E8Tl0h
AD0lO1. 8ervicios auxiliares en
administracin ] gestin
AD08O5_1. 0peraciones auxiliares de ser-
vicios administrativos ] generales
PEhDlEhTE APR0BACl0h
AGRARIA
A0AlO1. Actividades auxiliares
en viveros, jardines ] centros de
jardineria
A0A1O4J. Actividades auxiliares en
viveros, jardines ] centros de jardineria
A0A0O1O8. Actividades
auxiliares en viveros,
jardines ] centros de
jardineria
ARTE8 0RAFlCA8
AR0lO1. 0peraciones osicas de
reprografia
AR041O_1. Reprografia
C0NERCl0 Y NARKETlh0
C0NlO1. Actividades auxiliares de
comercio
C0N412J. Actividades auxiliares de
comercio
EDlFlCACl0h Y 0BRA ClVll
E0ClO1. 0peraciones auxiliares
de revestimientos continuos en
construccin
E0C272_1. 0peraciones auxiliares de
revestimientos continuos en construc-
cin
ElECTRlClDAD Y ElECTR0hlCA
ElElO1. 0peraciones auxiliares de mon-
taje de instalaciones en edifcios
ElE255_1. 0peraciones auxiliares de
montaje de instalaciones electrotc-
nicas ] de telecomunicaciones en
edifcios
FABRlCACl0h
NECAhlCA
FNElO1. 0peraciones
auxiliares de
faoricacin por
mecanizado
FNEO81_1. 0peraciones auxiliares de
faoricacin mecnica
FNEEO1O8. 0peraciones
Auxiliares de Faoricacin
Necnica
H08TElERlA Y TURl8N0
H0TlO1. 8ervicios auxiliares de
restaurante ] oar
H0TO92J. 0peraciones osicas de
restaurante ] oar
H0TRO2O8.
0peraciones osicas de
restaurante ] oar
H0TlO2. 0peraciones osicas de
cocina
H0TO91J. 0peraciones osicas de
cocina
H0TRO1O8.
cocina
H0TlO8. 0peraciones osicas de
pisos ] alojamientos
H0T222_1. 0peraciones osicas de pisos
en alojamientos
H0TAO1O8.
pisos en alojamientos
lNA0Eh PER80hAl
lNPlO1. 8ervicios auxiliares de
peluqueria
lNPO22J. 8ervicios auxiliares de
peluqueria
lNP0O1O8. 8ervicios auxilia-
res de peluqueria
lNPlO2. 8ervicios auxiliares de
esttica
lNP118J. 8ervicios auxiliares de esttica
lNPEO1O8. 8ervicios auxilia-
res de esttica
Educacin Secundaria
40
Familia Profesional
Cdigo y Denominacin
del Perl Profesional
Cualicacin
Profesional
de referencia
Certicados de
Profesionalidad
relacionados
lhDU8TRlA8 AllNEhTARlA8
lhAlO1. 0peraciones auxiliares
de elaooracin en la industria
alimentaria
lhA172_1. 0peraciones auxiliares de
elaooracin en la industria alimentaria
lhA178_1. 0peraciones auxiliares de
mantenimiento ] transporte interno en
la industria alimentaria (UCO54O_7 ]
UCO482_7j
lhF0RNATlCA Y
C0NUhlCACl0hE8
lFClO1. 0peraciones auxiliares en
sistemas microinformticos
lFC8O1_1. 0peraciones
auxiliares de montaje ] mantenimiento
de sistemas microinformticos
lFCTO1O8. 0peraciones
auxiliares de montaje ]
mantenimiento de siste-
mas microinformticos
lh8TAlACl0h Y
NAhTEhlNlEhT0
lNAlO1. 0peraciones de fontaneria ]
calefaccin-climatizacin
lNA8O7_1. 0peraciones de fontaneria ]
calefaccin-climatizacin domstica
lNAlO1O8. 0peraciones de
fontaneria ] calefaccin-
climatizacin domstica
NADERA, NUEBlE Y C0RCH0
NANlO1. 0peraciones Auxiliares en
carpinteria ] mueole
NAN27OJ. Traoajos de carpinteria ]
mueole
NAN275_1. Aplicacin de oarnices
] lacas en elementos de carpinteria ]
mueole (slo UCO881_1j
0UlNlCA
0UllO1. 0peraciones auxiliares en
industrias quimicas
0Ul4O5J. 0peraciones auxiliares ] de
almacn en industrias ] laooratorios
quimicos
8ERVlCl08
80Cl0CUlTURAlE8 Y
A lA C0NUhlDAD
88ClO1. 8ervicios de limpieza
general ] empleo domstico
88C418J. Empleo domstico PEhDlEhTE APR0BACl0h
88C819_1. limpieza de super-
fcies ] mooiliario en edifcios ]
locales(UCO972_ 7, UCO99O_1 ]
UCw87_7j
88CNO1O8.limpieza de
superfcies ] mooiliario
en edifcios ] locales
(UCO972_1, UCO99O_1 ]
UCw87_ 7j
TEXTIL,
C0hFECCl0h Y PlEl
TCPlO1. Arreglos ] adaptaciones de
prendas ] articulos en textil ] piel
TCP887J. Arreglos ] adaptaciones de
prendas ] articulos en textil ] piel
TCPlO2. 0peraciones de
manufactura ] reparacin
de calzado ] marroquineria
TCP189_1. Reparacin de calzado ]
marroquineria
TRAh8P0RTE Y
NAhTEhlNlEhT0
DE VEHlCUl08
TNVlO1. 0peraciones auxiliares en
mantenimiento de vehiculos
TNV194_1. 0peraciones auxiliares
de mantenimiento de carroceria de
vehiculos
TNV195_1. 0peraciones auxiliares de
mantenimiento en electromecnica de
vehiculos
VlDRl0 Y CERANlCA
VlClO1. 0peraciones de
reproduccin manual o
semiautomtica de productos
cermicos
VlC2O5_1. 0peraciones de reproduc-
cin manual o semiautomtica de
productos cermicos
41
/Modalidades
Con el fn de satisfacer las necesidades personales, sociales y educativas de los alumnos,
los mdulos obligatorios de los Programas de cualifcacin profesional inicial se podrn desarrollar
en las siguientes modalidades:
- General, de un curso de duracin, para los alumnos escolarizados en rgimen ordinario.
- Especial, de dos cursos de duracin, para los alumnos con necesidades educativas espe-
ciales.
- Aulas Profesionales, con una duracin mnima de un curso acadmico, asegurando un
total de 1.050 horas de formacin, y dirigida a jvenes desescolarizados en situacin de
marginacin o riesgo de exclusin social y con difcultades para adaptarse al medio escolar
o laboral.
- Transicin al Empleo, de un ao de duracin, para jvenes que no estuvieran escolarizados
en el curso anterior al del comienzo del programa, y que necesiten una insercin laboral ur-
gente por disponer de menores recursos econmicos y mayores necesidades familiares o
personales.
Las modalidades acotan los destinatarios a quienes van dirigidas, priorizando los objetivos espec-
fcos que se pretenden conseguir en cada una de ellas y los centros o instituciones responsables de
su desarrollo.
El siguiente esquema resume las caractersticas bsicas de cada modalidad:
Modalidad General
FlhAllDAD
0frecer a los alumnos una via alternativa que les permita ootener el titulo de 0raduado en Educacin 8ecundaria
0oligatoria ], al mismo tiempo, conseguir una cualifcacin profesional que facilite su acceso al mundo laooral, sin
prolongar la escolarizacin ms all de los dieciocho aos.
DESTINATARIOS
Podrn acceder a esta modalidad los alumnos escolarizados en Educacin secundaria ooligatoria que cumplan alguno
de los siguientes requisitos.
Cumplir diecisis o diecisiete aos en el ao natural de inicio del programa ] no haoer ootenido el titulo de 0radua-
do en Educacin 8ecundaria 0oligatoria.
Cumplir quince aos en el ao natural de inicio del programa, haoer cursado segundo ] no estar en condiciones
de promocionar al tercer curso ] haoer repetido ]a una vez en la etapa. En este caso, la incorporacin al programa
requiere el acuerdo del alumno ] de los padres o tutores, asi como el compromiso de aqul de cursar los mdulos
de carcter voluntario.
RATIO 15-2O alumnos por grupo.
DURACIN 1 curso acadmico.
8E lNPARTEh
En centros policos ] en centros privados ] privados concertados que renan los requisitos que se estaolezcan en la
Resolucin por la que se aprueoe cada perfl profesional.
Educacin Secundaria
42
Modalidad Especial
FlhAllDAD
Preparar a los alumnos para la insercin laooral, en puestos de traoajo acordes con su discapacidad en centros
especiales de empleo ] en centros ocupacionales.
DESTINATARIOS
Alumnos cu]as necesidades educativas especiales estn asociadas a condiciones personales de discapacidad tales
que no permitan su integracin en la modalidad 0eneral ] que renan, adems, alguno de los siguientes requisitos.
Cumplir diecisis o ms aos en el ao natural de inicio del programa ] no haoer ootenido el titulo de 0raduado en
Educacin 8ecundaria 0oligatoria.
Cumplir quince aos en el ao natural de inicio del programa, haoer cursado segundo ] no estar en condiciones de
promocionar al tercer curso ] haoer repetido ]a una vez en la etapa. En este caso, la incorporacin al programa
requiere el acuerdo del alumno ] de los padres o tutores, asi como el compromiso de aqul de cursar los mdulos
de carcter voluntario. la edad mxima de permanencia ser de 2O aos cumplidos en el ao natural en que
fnalice el curso.
RATIO O-12 alumnos por grupo.
DURACIN 2 cursos acadmicos.
8E lNPARTEh
En centros policos, en centros privados, en centros privados concertados que renan los requisitos que se estaolez-
can en la Resolucin por la que se aprueoe cada perfl profesional. Tamoin podrn impartirse a travs de entidades
privadas sin fnes de lucro, legalmente constituidas ] dedicadas a la atencin de jvenes con discapacidad.
Modalidad Aulas Profesionales
FlhAllDAD
Facilitar el acceso al mundo laooral a los jvenes que aoandonaron el sistema educativo, se encuentren desescolari-
zados, en situacin de marginacin o riesgo de exclusin social ] con difcultades para adaptarse al medio escolar o
laooral.
DESTINATARIOS
8e podrn incorporar a los mdulos ooligatorios los jvenes que no estuvieran escolarizados en el curso anterior
al del comienzo del programa ] que, perteneciendo a poolacin en desventaja por motivos de origen social,
econmico, cultural o tnico, tienen especiales difcultades de insercin laooral.
Adems, deoern reunir los siguientes requisitos.
aj Cumplir diecisis o ms aos en el ao de inicio del programa.
oj ho haoer ootenido el titulo de 0raduado en Educacin 8ecundaria 0oligatoria.
8e dar prioridad a jvenes desescolarizados con un fuerte rechazo a la institucin escolar que ha]an aoandona-
do tempranamente la escolaridad ooligatoria, asi como a jvenes oajo medidas judiciales ] jvenes procedentes
del lnstituto Nadrileo del Nenor ] la Familia ] la Agencia de la Comunidad de Nadrid para la Reeducacin ]
Reinsercin del Nenor lnfractor.
Excepcionalmente, podr acceder alumnado escolarizado con difcultades para adaptarse al medio escolar o con
historial de aosentismo deoidamente acreditado.
la edad mxima de permanencia ser de 2O aos, cumplidos en el ao natural en que fnalice el curso.
RATIO 12-15 alumnos por grupo.
DURACIN
la duracin minima de los programas de esta modalidad ser de un curso acadmico, asegurando un total de 1.O5O
horas de formacin. las enseanzas se desarrollaran en horario de 8O horas semanales.
8E lNPARTEh
En las Unidades de Formacin e lnsercin laooral dependientes de la Consejeria de Educacin ] en colaooracin con
entidades privadas sin nimo de lucro, legalmente constituidas ] con experiencia en la atencin a jvenes socialmente
desfavorecidos.
43
Modalidad Transicin al Empleo
FlhAllDAD la principal fnalidad de esta modalidad es la insercin laooral inmediata de los jvenes.
DESTINATARIOS
8e podrn incorporar a los mdulos ooligatorios los jvenes que no estuvieran escolanzados en el curso anterior al del
comienzo del programa ] que necesiten una insercin laooral urgente por disponer de menores recursos econmicos ]
ma]ores necesidades familiares o personales. Adems, deoern reunir los siguientes requisitos.
aj Cumplir diecisis o ms aos en el ao de inicio del programa.
oj ho haoer ootenido el titulo de 0raduado en Educacin 8ecundaria 0oligatoria.
RATIO 12-15 alumnos por grupo.
DURACIN
1 ao, asegurando un total de 1.O5O horas de formacin distriouidas en dos fases.
la primera, de formacin inicial en un perfl profesional, tendr preferentemente una duracin de seis meses.
la segunda, de formacin en alternancia con el desempeo de un puesto de traoajo relacionado con el perfl
profesional en el que los alumnos se estn formando, comprender otros seis meses.
la edad mxima de permanencia ser de 2O aos, cumplidos en el ao natural en que fnalice el curso.
8E lNPARTEh
A]untamientos, Nancomunidades de Nunicipios o asociaciones empresariales sin nimo de lucro legalmente consti-
tuidas.
La Orden 3118/2008, de 19 de junio (BOCM 07-07-2008), regula las modalidades de Aulas Profe-
sionales y Transicin al Empleo de los Programas de Cualifcacin Profesional Inicial en la Comuni-
dad de Madrid.
Certicacin y Titulacin
Quienes superen los mdulos obligatorios de un Programa de Cualifcacin Profesional Inicial ob-
tendrn una certifcacin acadmica que tendr efectos de acreditacin de las competencias profe-
sionales adquiridas y dar derecho a la expedicin de los certifcados de profesionalidad correspon-
dientes por la Administracin laboral competente.
Adems, la certifcacin acadmica a la que se hace referencia en el apartado anterior permitir
la exencin de la parte cientfco-tcnica de la prueba de acceso a los Ciclos formativos de grado
medio de las enseanzas de Formacin profesional.
Los alumnos que, adems de los mdulos obligatorios, superen los mdulos voluntarios obten-
drn el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
Los alumnos con 18 o ms aos de edad que hayan superado los mdulos obligatorios de un
Programa de Cualifcacin Profesional Inicial y deseen obtener el ttulo de Graduado en Educa-
cin Secundaria Obligatoria, podrn hacerlo incorporndose al Nivel 2 de la Educacin secundaria
obligatoria para personas adultas.
Educacin Secundaria
44
Salidas
Trabajo (al que se llega con una cualifcacin de nivel 1 del actual del Catlogo Nacional de Cua-
lifcaciones Profesionales en un perfl profesional concreto).
Si se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, las mismas
que al fnalizar ESO.
Si no se ha obtenido el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria:
Ciclos formativos de grado medio, previa superacin de una prueba de acceso. -
Ciclos formativos de grado medio de Artes Plsticas y Diseo, previa superacin de una -
prueba de acceso de carcter general y una prueba especfca determinada por el ciclo
al que se desea acceder.
Acceso a otros estudios.
Programas de mejora del xito escolar
Plan de refuerzo, orientacin y apoyo (Plan PROA)
El Plan de Refuerzo, Orientacin y Apoyo en centros de Educacin secundaria tiene por objetivo
mejorar las ndices de xito escolar del alumno en determinados institutos de Educacin secundaria,
apoyados en la mejora organizativa del centro y la integracin de las familias en el proceso educati-
vo.
Este Programa, que se realiza por medio de un convenio entre la Comunidad de Madrid y el Mi-
nisterio de Educacin, est cofnanciado por el Fondo Social Europeo y se desarrolla desde el curso
2004-2005.
El plan PROA se estructura en dos tipos de programas:
Programa de Apoyo y Refuerzo en secundaria, orientado a la mejora de los resultados del 1.
centro mediante el aumento de profesorado y la implantacin de las medidas organizativas
precisas.
Programa de Acompaamiento Escolar, dirigido a mejorar las perspectivas escolares de 2.
los alumnos con difcultades en el ltimo ciclo de educacin primaria y primeros cursos de
educacin secundaria, que cuentan con la asistencia de monitores y sesiones de apoyo
fuera del horario escolar.
Estn dirigidos de forma preferencial a los alumnos de 1
o
, 2
o
y 3
o
de la ESO con difcultades en las
reas instrumentales y asociados con frecuencia a:
Un dfcit de iniciativa.
Falta de hbitos de trabajo y organizacin del tiempo.
Una pobre integracin en el grupo.
Un retraso en el proceso de maduracin personal.
Carencia de un entorno socio-familiar adecuado que les apoye en sus estudios.
45
Programa para escolarizacin preferente de alumnado con necesidades educati-
vas especiales asociadas a graves alteraciones comunicativas y sociales (TGD)
Este programa est implantado en algunos centros de Educacin infantil y primaria y en institutos
de Educacin secundaria con la fnalidad de desarrollar una educacin centrada en el alumno, que
mejore su calidad de vida, que facilite la percepcin positiva de sus habilidades y que, partiendo de
ellas, adquiera las competencias necesarias que le permitan progresar en el futuro.
La implantacin experimental de la escolarizacin preferente en los centros conlleva la creacin
de un aula con las caractersticas precisas para desarrollar el apoyo especializado, en el tiempo de
permanencia fuera del aula de referencia, a los alumnos considerados de escolarizacin preferente.
Tambin se contar con un proyecto y con los recursos humanos necesarios.
Curso preparatorio de las pruebas de acceso a ciclos formativos
La Comunidad de Madrid public la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, por la que se regulan las
pruebas de acceso a ciclos formativos de Formacin Profesional y el curso de preparacin a los mis-
mos. Las condiciones para la inscripcin en las pruebas, las caractersticas de stas y las de los cur-
sos de preparacin estn detalladas en el apartado 2.3.2. de la primera parte de esta publicacin.
Los cursos de preparacin de las pruebas de acceso tienen como objetivo facilitar la superacin
de las mismas a la las personas que abandonaron el sistema educativo sin haber obtenido los ttulos
acadmicos de graduado en Educacin Secundaria Obligatoria o Bachillerato y as, completar su
preparacin profesional mediante la obtencin de los ttulos de Tcnico o Tcnico Superior.
Educacin Secundaria
46
2.3. Educacin Secundaria Postobligatoria
El Bachillerato y los Ciclos formativos de grado medio de Formacin profesional constitu-
yen la Educacin secundaria postobligatoria. Es importante conocer en qu consisten y a qu
itinerario formativo corresponden, puesto que son alternativas que se pueden elegir si se est en
posesin del Ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
Para facilitar la comprensin de la estructura de la Formacin profesional, incluida ms adelante,
hemos incorporado la informacin sobre los Ciclos formativos de grado superior
2.3.1. Bachillerato
Caractersticas
El Bachillerato tiene como fnalidad proporcionar a los alumnos formacin, madurez intelectual y
humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse
a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo, capacitar a los alumnos para acce-
der a la educacin superior.
Hay tres modalidades:
Artes.
Ciencias y Tecnologa.
Humanidades y Ciencias Sociales.
En la modalidad de Artes hay dos vas:
Va de Artes plsticas, imagen y diseo.
Va de Artes escnicas, msica y danza.
La duracin de estos estudios es de dos cursos y se podr permanecer cuatro como mximo, en
rgimen ordinario.
La superacin de todas las materias que confguran esta etapa, dar lugar a la obtencin del ttulo
de Bachiller.
Los alumnos que fnalicen las enseanzas profesionales de msica y danza podrn obtener el
ttulo de Bachiller si superan las materias comunes al amparo de lo establecido en el artculo 50.2 de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (BOE 04-05-06).
En el apartado 1 de la segunda parte de esta publicacin, Oferta Educativa en la Comunidad de
Madrid, se recogen las modalidades de Bachillerato que se imparten en cada centro.
Convalidaciones de diversas materias del Bachillerato con determinadas asigna-
turas de las enseanzas profesionales de Msica o de Danza y exencin de la mate-
ria de Educacin Fsica para los alumnos de Danza y los deportistas de alto nivel o
alto rendimiento (Orden 3530/2009, de 22 de julio, BOCM 20-08-09).
Los alumnos del Bachillerato podrn convalidar diversas materias con determinadas asignaturas
de las enseanzas profesionales de Msica o de Danza.
Asimismo, podrn solicitar la exencin de la materia de Educacin Fsica quienes acrediten tener
la condicin de deportistas de alto nivel o de alto rendimiento o realizar estudios de las enseanzas
profesionales de Danza.
Para ms informacin, consultar la Orden de referencia.
47
Condiciones de acceso
(Orden 3347/2008, de 4 de julio. BOCM 16-07-08)
Podrn acceder a los estudios del Bachillerato los alumnos que estn en posesin del ttulo 1.
de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria o equivalente a efectos acadmicos.
Asimismo: 2.
El ttulo de Tcnico, en el caso del alumnado que haya cursado la Formacin Profesional de a.
grado medio tras haber accedido a la misma mediante la superacin de la prueba a la que se
refere el artculo 41.2 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, permitir el
acceso directo a todas las modalidades del Bachillerato.
El ttulo de Tcnico Deportivo a que se refere el artculo 65.1 de dicha Ley, obtenido una vez b.
superadas las Enseanzas deportivas del grado medio tras acceder a ellas mediante la prueba
de acceso a la que se refere el artculo 64.3, permitir el acceso directo a todas las modalida-
des del Bachillerato.
El ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo, obtenido una vez superado el grado medio de c.
Artes plsticas y diseo tras haber accedido a dicho grado medio mediante la superacin de la
prueba de acceso a la que se refere el artculo 52.3 de dicha Ley, permitir el acceso directo a
la modalidad de Artes del Bachillerato.
3. Podrn acceder tambin al Bachillerato los alumnos que, sin estar comprendidos en los prra-
fos anteriores, renan condiciones para ello de acuerdo con la normativa en vigor aplicable a
cada caso.
Las materias que se cursan en Bachillerato se dividen en:
Materias comunes: t cinco, en primero, y cuatro, en segundo.
Materias de modalidad: t tres en cada curso.
Materias optativas: t una en cada curso.
Las enseanzas de Religin tienen carcter opcional. En el caso de que el alumno opte por
cursarlas lo har en el primer curso de Bachillerato.
Itinerario educativo del alumno: cada alumno compondr su itinerario educativo eligiendo una
modalidad, y en su caso va, del Bachillerato. A efectos de la obtencin del ttulo de Bachiller, dicho
itinerario estar integrado por todas las materias comunes de ambos cursos, seis materias de la mo-
dalidad, y en su caso va, elegida: tres de primero y tres de segundo; y dos materias optativas: una
en primero, y otra, en segundo.
Educacin Secundaria
48
Distribucin de materias en Bachillerato
Primer curso de bachillerato
En el siguiente cuadro, se ofrece una visin global de las materias obligatorias y optativas de 1
o
de Bachillerato segn la Orden 3347/2008, de 4 de julio (BOCM 16-07-08) y la Resolucin de 7 de
julio de 2008 (BOCM 29-07-08).
MATERIAS
MODALIDAD ARTES
MODALIDAD
CIENCIAS Y
TECNOLOGA
MODALIDAD
HUMANIDADES Y
CIENCIAS
SOCIALES
VA ARTES
PLSTICAS,
IMAGEN Y DISEO
VA ARTES
ESCNICAS,
MSICA Y DANZA
O
B
L
I
G
A
T
O
R
I
A
S
Comunes a todas
las modalidades
Ciencias para el mundo contemporneo (2 h.j Filosofia ] ciudadania (8 h.j
Educacin fisica (2 h.j lengua castellana ] literatura 1 (4 h.j
lengua extranjera 1 (8 h.j Enseanzas de religin (en su casoj (2 h.j
Naterias de
modalidad
(4 horas por
materiaj
(8e eligen
8 materiasj
Cultura audiovisual
Dioujo artistico 1
Dioujo tcnico 1
Volumen
Anlisis musical 1
Anatomia aplicada
Artes escnicas
Cultura audiovisual
Biologia ] geologia
Dioujo tcnico 1
Fisica ] quimica
Natemticas 1
Tecnologia lndustrial 1
Economia
0riego 1
Historia del mundo
contemporneo
latin 1
Natemticas aplicadas
a las CE SS 1
O
P
T
A
T
I
V
A
S

(
*
)
0ptativas para
todas las
modalidades
8egunda lengua extranjera 1
Tecnologias de la informacin ] la comunicacin
Ampliacin de lengua extranjera. comprensin ] expresin oral 1
0ptativas
vinculadas
a una modalidad
Natemticas de la
Forma
Tcnicas experimentales
en ciencias
Historia de la msica
Naterias de
modalidad, ] en
su caso via,
cursada, que no
forman parte del
itinerario elegido
por el alumno
Naterias de la modalidad o via cursada, correspondientes al primer curso, no incluidas en la opcin elegida
por el alumno
Naterias de una
modalidad, ] en
su caso via,
distinta de la
cursada por el
alumno e
impartida en el
centro
Naterias de otra modalidad o via impartida en el centro, correspondientes al primer curso.
(*j los alumnos cursarn una materia optativa, de 4 horas semanales.
49
Segundo curso de bachillerato
Aqu se ofrece una visin global de las materias obligatorias y optativas de 2 de Bachillerato se-
gn la Orden 3347/2008, de 4 de julio (BOCM 16-07-08) y la Resolucin de 7 de julio de 2008 (BOCM
29-07-08). Resolucin de 16 de abril (BOCM 11-05-09) y Resolucin 1 de junio (BOCM 30-06-10)
MATERIAS
MODALIDAD ARTES
MODALIDAD
CIENCIAS Y
TECNOLOGA
MODALIDAD
HUMANIDADES
Y CIENCIAS
SOCIALES
VA ARTES
PLSTICAS,
IMAGEN Y DISEO
VA ARTES
ESCNICAS,
MSICA Y DANZA
O
B
L
I
G
A
T
O
R
I
A
S
Comunes a todas
las modalidades
Historia de la flosofia (8 h.j
lengua extranjera ll (8 h.j
Historia de Espaa (4 h.j
lengua castellana ] literatura ll (4 h.j
Naterias de
modalidad
(4 horas por
materiaj
(8e eligen
8 materiasj
Dioujo artistico ll
Historia del arte
Tcnicas de expresin
grfco-plstica
Diseo
Dioujo tcnico ll
Anlisis musical ll
Historia de la msica
] de la danza
lenguaje ]
prctica musical
literatura
universal
Biologia
CC de la tierra ]
medioamoientales
Dioujo tcnico ll
Electrotecnia
Fisica
Natemticas ll
0uimica
Tecnologia industrial ll
Economia
de la empresa
0eografia
0riego ll
Historia del arte
latin ll
literatura
universal
Natemticas
aplicadas a las
CC SS II
O
P
T
A
T
I
V
A
S

(
*
)
0ptativas para
todas las
modalidades
8egunda lengua extranjera ll
Tecnologias de la informacin ] la comunicacin
Ampliacin de lengua extranjera. comprensin ] expresin oral ll
0ptativas
vinculadas
a una modalidad
Volumen ll Psicologia
0eologia
Principios fundamentales
de electrnica
Psicologia
Psicologia
Fundamentos
de
administracin
] gestin
Naterias de
modalidad, ] en
su caso via,
cursada, que no
forman parte del
itinerario elegido
por el alumno
Naterias de la modalidad o via cursada, correspondientes al segundo curso, no incluidas en la opcin
elegida por el alumno.
Naterias de una
modalidad, ] en
su caso via,
distinta de la
cursada por el
alumno e impartida
en el centro
Naterias de otra modalidad o via impartida en el centro, correspondientes al segundo curso.
(*j los alumnos cursarn una materia optativa, de 4 horas semanales.
En relacin con el itinerario educativo del alumno, y en concreto con los posibles cambios de
modalidad y de materias, consltese la Orden 3347/2008, de 4 de julio modifcada por la Orden
5451/2009, de 30 de noviembre, de la Consejera de Educacin.
Educacin Secundaria
50
Estudios nocturnos
El Bachillerato en rgimen nocturno est regulado por la Orden 3894/2008, de 31 de julio (BOCM
26-08-08).
En la Comunidad de Madrid se cursa en tres bloques, de un ao de duracin cada uno. La carga
lectiva es de 19 perodos de clase a la semana.
Las condiciones para acceder del Bachillerato diurno al nocturno o viceversa hay que analizarlas
individualmente ya que dependen del nmero de materias aprobadas, de la modalidad elegida, etc.
(En el apartado Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid pueden encontrarse los centros que
imparten Bachillerato en rgimen nocturno).
Rgimen de educacin a distancia
El Bachillerato en rgimen a distancia est regulado por la Orden 3894/2008, de 31 de julio (BOCM
26-08-2008). Sus caractersticas y condiciones de acceso se explican en el apartado 4, Enseanza a
distancia, de la primera parte de esta publicacin.
Salidas
Con la ordenacin vigente el ttulo de Bachiller facultar para acceder a las distintas enseanzas
que constituyen la educacin superior, a saber:
Enseanza Universitaria.
Enseanzas Artsticas Superiores: tienen esta condicin los estudios superiores de msica
y de danza, las enseanzas de arte dramtico, las enseanzas de conservacin y restau-
racin de bienes culturales, los estudios superiores de diseo y los estudios superiores de
artes plsticas, entre los que se incluyen los estudios superiores de cermica y los estudios
superiores de vidrio.
Formacin Profesional de grado superior.
Enseanzas Profesionales de Artes plsticas y diseo de grado superior.
Enseanzas Deportivas de grado superior.
En cualquiera de los casos:
Mundo del trabajo.
51
Educacin Secundaria
2.3.2. Formacin profesional (ciclos formativos)
Caractersticas
La Formacin Profesional, que se organiza en Ciclos formativos de grado medio y de gra-
do superior, proporciona enseanzas profesionales regladas que dan acceso a titulaciones
acadmicas
(1)
.
Las principales caractersticas de los Ciclos formativos son:
Organizacin en mdulos, constituidos por reas de conocimientos terico-prcticos en fun-
cin de los diversos campos profesionales.
Duracin de 2.000 horas, distribuidas en dos cursos acadmicos, en los nuevos ttulos
derivados de la aplicacin de la LOE, y de duracin variable (entre 1.300 y 2.000 horas) en
los ttulos LOGSE an vigentes.
Incluyen un perodo de Formacin en Centros de Trabajo (FCT), de carcter obligatorio,
con una duracin de 370 horas para los nuevos ttulos y de duracin variable, en los ttulos
LOGSE.
En los ciclos de 1.300 horas de duracin (un curso acadmico), la FCT se realiza en el primer tri-
mestre del curso escolar siguiente. Mientras que en los ciclos de 2.000 horas de duracin (dos cursos
acadmicos), la FCT se realiza, generalmente, en el ltimo trimestre del segundo curso.
Los Ciclos formativos se organizan en Familias profesionales, pero cada uno de ellos tiene unos
contenidos especfcos.
Los CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO estn considerados estudios de Educacin
secundaria postobligatoria.
Los CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
(2)
suponen un mayor nivel de especializacin
profesional y se integran en la Educacin superior.
Se pueden cursar en la modalidad presencial y algunos a distancia, tal como se informa en el
apartado en el apartado 4 de la primera parte de esta publicacin, Enseanza a distancia.
Para obtener ms informacin sobre la Formacin profesional especfca, se puede acceder a la
pgina de Internet:
www.madrid.org/fp
(1j Paralelamente existe una amplia oferta de Formacin Profesional para el Empleo cu]o oojetivo es proporcionar capacitacin laooral a personas
desempleadas o que desean mejorar su formacin. la Formacin Profesional para el Empleo se desarrolla en esta puolicacin en el capitulo 7,
dedicado a Traoajo.
(2j Para facilitar la comprensin de la estructura de la Formacin Profesional, hemos incluido la informacin soore los Ciclos formativos de grado
superior en este apartado, aunque forman parte de la Educacin 8uperior.
52
Relacin de familias profesionales y ciclos formativos
FAMILIAS PROFESIONALES CAMPO DE TRABAJO
Actividades agrarias (AC)/Agraria (AGA) 0estin ] organizacin de empresas agropecuarias ] de los recursos
naturales ] paisajisticos.
Actividades fsicas y deportivas (AFD)
Conduccin ] animacin de actividades fisicas ] depor tivas.
Actividades martimo-pesqueras (AMP)/
Martimo Pesquera (MAP)
Actividad productiva de.
Pesca. artesanal, industrial.
Acuicultura. peces, crustceos, moluscos.
Buceo. media profundidad.
Buques. manejo, control ] mantenimiento de los sis temas de
propulsin, equipos e instalaciones.
Transporte maritimo. administracin ] control de la navegacin.
Administracin (ADM)/Administracin
y gestin (ADG)
Administracin ] gestin en cualquier sector de activi dad econmica,
entidades fnancieras ] de seguros, ] en la administracin polica.
Artes grcas (ARG)
Actividad productiva de preparacin de originales, tra tamiento de
textos e imgenes, preparacin de la for ma impresa, impresin en
huecograoado, offset, serigrafia ] fexografia, encuadernacin,
manipulado de papel, cartn ] otros materiales.
Comercio y marketing (COM)
Actividad productiva de departamentos comerciales, comercio
independiente (al por ma]or ] al por menorj, comercio integrado ]
asociado, agencias comerciales, gestin del transporte, servicios al
consumidor.
Comunicacin, imagen y sonido (CIS)/
Imagen y Sonido (IMS)
Actividad productiva de fotografia, cine ] video, puoli cidad, radio,
televisin, espectculos ] agencias de no ticias.
Edicacin y obra civil (EOC)
Actividad productiva de construccin de edifcios in dustriales,
comerciales, de servicios ] de viviendas, asi como de aeropuertos,
carreteras, ooras maritimas e hi drulicas, ooras suoterrneas,
ferrocarriles, conduccio nes lineales de fuidos ] su rehaoilitacin.
Electricidad y electrnica (ELE)
Actividad productiva de equipos e instalaciones elctri cas de distri-
oucin ] electrifcacin, singulares ] auto matizadas en viviendas ]
edifcios, sistemas de automa tizacin industrial, equipos electrnicos
de consumo ] profesionales, ] sistemas de telecomunicacin e infor-
mticos.
Energa y Agua (ENA)
Actividad productiva relacionada con la distrioucin ] gestin del
agua, la produccin ] distrioucin de electri cidad, la distrioucin de
gas ] las energias renovaoles.
(*j Este ciclo formativo no se imparte actualmente en la Comunidad de Nadrid.
(**j hueva titulacin estaolecida al amparo de la le] 0rgnica 2/2OOO, de 8 de ma]o, de Educacin, que se implanta en el curso 2O1O/2O11
53
CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR
Traoajos Forestales ] de Conservacin del Nedio hatural (ACA2O5j (*j
Jardineria ] Floristeria (A0AN01j (**j
Produccin Agroecolgica (A0ANO1j (*j
Produccin Agropecuaria (A0AN02j (*j
0estin ] 0rganizacin de Empresas
Agropecuarias (ACA8O1j (*j
0estin ] 0rganizacin de los Recursos
haturales ] Paisajisticos (ACA8O2j
Conduccin de Actividades Fisico-Deportivas en el Nedio hatural (AFD2O1j Animacin de Actividades Fisicas ]
Deportivas (AFD8O1j
Buceo a Nedia Profundidad (ANP2O1j (*j
0peracin, Control ] Nantenimiento de Nquinas
e lnstalaciones del Buque (ANP2O2j (*j
0peraciones de Cultivo Acuicola (ANP2O8j (*j
Pesca ] Transporte Naritimo (ANP2O4j (*j
havegacin, Pesca ] Transporte Naritimo
(ANP8O1j (*j
Produccin Acuicola (ANP8O2j (*j
8upervisin ] Control de Nquinas e
lnstalaciones del Buque (ANP8O8j (*j
0estin Administrativa (AD0NO1j (**j Administracin ] Finanzas (ADN8O1j
8ecretariado (ADN8O2j
Encuademacin ] Nanipulados de Papel ] Cartn (AR02O1j
lmpresin en Artes 0rfcas (AR02O2j
Preimpresin en Artes 0rfcas (AR02O8j
Diseo ] Produccin Editorial (AR08O1j
Produccin en lndustrias de Artes 0rfcas
(AR08O2j
Comercio (C0N2O1j Comercio lnternacional (C0N8O1j
0estin Comercial ] Narketing (C0N8O2j
0estin del Transporte (C0N8O8j
8ervicios al Consumidor (C0N8O4j
laooratorio de lmagen (Cl82O1 lmagen (Cl88O1j
Produccin de Audiovisuales, Radio
] Espectculos (Cl88O2j
Realizacin de Audiovisuales ] Espectculos
(Cl88O8j
8onido (Cl88O4j
Acaoados de Construccin (E0C2O1j (*j
0oras de Aloaileria (E0C2O2j (*j
0oras de Hormign (E0C2O8j (*j
0peracin ] Nantenimiento de Naquinaria de Construccin (E0C2O4j (*j
Desarrollo de Pro]ectos Uroanisticos ]
0peraciones Topogrfcas (E0C8O2j
Realizacin ] Planes de 0ora (E0C8O8j
Pro]ectos de Edifcacin (E0C8O1j (**j
Equipos Electrnicos de Consumo (ElE2O1j
lnstalaciones Elctricas ] Automticas
(ElENO1j
lnstalaciones de Telecomunicaciones (ElENO2j
Desarrollo de Productos Electrnicos
(ElE8O1j
8istemas Electrnicos ] automatizados
(ElE8O1j
8istemas de Regulacin ] Control
Automticos (ElE8O8j
8istemas de Telecomunicacin e
lnformticos (ElE8O4j
Efciencia energtica ] Energia 8olar Trmica
(EhA8O1j (*j (**j
Educacin Secundaria
54
Fabricacin mecnica (FME)
Actividad productiva de construccin de maquinaria ] equipos mec-
nicos, faoricacin de productos metli cos, faoricacin de instrumentos
de precisin, ptica ] similares, construccin de material de transporte
(na val, ferrocarril, aeronaves, oicicletas, motocicletas, au tomviles,
camiones, autoouses, maquinaria de ooras policas...j, construccin
de maquinaria elctrica, etc. ] faoricacin ] reparacin de. productos
metlicos es tructurales, grandes depsitos ] caldereria gruesa, es-
tructuras asociadas a la construccin de maquinaria, ] en general todo
el sector de produccin de oienes de equipo.
Hostelera y turismo (HOT)
Actividad productiva de alojamientos turisticos ] no turisticos,
estaolecimientos de restauracin social ] co mercial, entidades de
planifcacin ] desarrollo turisti cos, informacin, asistencia ] guia
turisticas, interme diacin de servicios turisticos ] viajes, manipulacin,
preparacin, conservacin ] presentacin de toda clase de alimentos ]
de productos de pasteleria ] reposteria.
Imagen personal (IMP)
Actividad productiva de peluqueria, esttica personal, caracterizacin
] asesoria de imagen personal.
Industrias alimentarias (INA)
Actividad productiva de elaooracin ] conservacin de productos
alimenticios, aceites ] jugos, vinos ] otras oeoidas, productos lcteos,
conserveria vegetal, crnica ] de pescado, industrias cerealistas.
Informtica y Comunicaciones (IFC)
Administracin ] gestin en cualquier sector de activi dad econmica,
entidades fnancieras ] de seguros, ] en la administracin polica.
Instalacin y mantenimiento (IMA)/
Mantenimiento y servicios a la produccin (MSP)
Actividad productiva del montaje ] mantenimiento de las instalaciones
de los edifcios (tales como hospitales, superfcies comerciales, cen-
tros de enseanza, polideportivos, ofcinas, etc.j, de las instalaciones
para proce so continuo (industria quimica, refno de petrleo, in dustrias
lcteas, elaooracin de oeoidas, papelera, etc.j ] de las instalaciones
auxiliares a la produccin (faori cacin electromecnica, textil, artes
grfcas, etc.j, asi como de las de instalacin ] mantenimiento de la
ma quinaria de la faoricacin de productos metlicos, para el traoajo
de la madera, de la faoricacin de material de transporte (ferrocarril,
aeronaves, oicicletas, moto cicletas, automviles, camiones, etc.j,
maquinaria elc trica, etc. ], en general, todo el sector de la produccin
de oienes de equipo ] de los vehiculos rodantes ferro viarios.
55
Fundicin (FNE2O1j (*j
Necanizado (FNENO1j
8oldadura ] Caldereria (FNENO2j
Tratamientos 8uperfciales ] Trmicos (FNE2O4j (*j
Jo]eria (FNE2O5j
Construcciones Netlicas (FNE8O2j (*j
Produccin por Fundicin ] Pulvimetalurgia
(FNE8O8j (*j
0ptica de Anteojeria (FNE8O5j
Programacin de la Produccin en
Faoricacin Necanizado (FNE8O1j
Diseo de Faoricacin Necnica (FNE8O8j
Cocina ] 0astronomia (H0TNO1j
8ervicios en Restauracin (H0TNO2j
Agencias de Viajes ] 0estin de Eventos
(H0T8O2j
0uia, lnformacin ] Asistencias Turisticas
(H0T8O8j
Animacin Turistica (H0T 8O5j (*j
0estin de Alojamientos Turisticos (H0T8O1j
Direccin de Cocina (H0T8O4j (**j
Direccin de 8ervicios en Restauracin
(H0T8O5j (**j
Caracterizacin (lNP2O1j
Esttica Personal Decorativa (lNP2O2j
Peluqueria (lNP2O8j
Asesoria de lmagen Personal (lNP8O1j
Esttica (lNP8O2j
Aceites de 0liva ] vinos (lhANO2j
Elaooracin de Productos Alimenticios (lhANO8j (*j
Nolineria e lndustrias Cerealistas (lhA2OOj (*j
Panaderia, Reposteria ] Confteria(lhAN0lj
Procesos ] Calidad en la lndustria alimentaria
(lhA8O2j (**j
Vitivinicultura (lhA8O1j
8istemas Nicroinformticos ] Redes (lhFNO1j Administracin de 8istemas lnformticos en
red (lFC8O1j
Desarrollo de Aplicaciones Nultiplataforma
(lFC8O2j (**j
Desarrollo de Aplicaciones weo (lFC8O8j (**j
lnstalacin ] Nantenimiento Electromecnico de Naquinaria ] Conduccin de
lineas (N8P2O1j
Nantenimiento Ferroviario (N8P2O2j (*j
Nontaje ] Nantenimiento de lnstalaciones de Frio, Climatizacin ]
Produccin de Calor (N8P2O8j
Desarrollo de Pro]ectos de lnstalaciones
Trmicas ] de Fluidos (*j
Nantenimiento de Equipo lndustrial (N8P8O2j
Nantenimiento de lnstalaciones Trmicas ]
de Fluidos (lNA8O1j
Prevencin de Riesgos Profesionales (N8P8O4j
Educacin Secundaria
56
Madera y mueble (MAM)
Actividad productiva de.
Aserrado ] preparacin industrial de la madera ] el corcho.
Faoricacin de productos semielaoorados de la ma dera ] el corcho.
Faoricacin en serie de carpinteria, parquet ] estructuras de
madera para la construccin.
Faoricacin de envases, emoalajes ] oojetos diversos de madera.
lndustria del mueole de madera.
Faoricacin a medida e instalacin de carpinteria ] mueole.
Qumica (QUI)
Actividad productiva de la industria quimica ] farma cutica, del refno
de petrleo, de la industria del pa pel, ] de la industria de transfor-
macin del caucho ] materias plsticas. Asi mismo, cuore ciertas
necesida des de cualifcacin en otras industrias, como la ali mentacin,
metalurgia, vidrio, cermica ] otras indus trias de manufactura en las
que se hace imprescindiole el anlisis ] control de la materia que se
transforma.
Sanidad (SAN)
8ector sanitario, tanto desde su vertiente polica como desde la
empresa privada en los moitos profesionales de. Atencin Primaria ]
Comunitaria, Atencin Especia lizada, 8alud Polica, 8ervicios 0enera-
les o Centrales ] Productos 8anitarios.
Servicios socioculturales y
a la comunidad (SSC)
Actividad productiva de organizacin, planifcacin ] gestin de pro-
]ectos de intervencin social, pro]ectos educativos ] de atencin a la
infancia e interpretacin de la lengua de signos.
Textil, confeccin y piel (TCP)
Actividad productiva textil. algodn, lana, seda natural, foras sint-
ticas, punto, alfomoras ] acaoados, del cue ro. curtidos, acaoados ]
marroquineria, ] del calzado, el vestido ] todo tipo de confeccin.
Transporte y mantenimiento de
vehculos (TMV) / Mantenimiento de
vehculos autopropulsados (MVA)
Nantenimiento de vehiculos, automviles, motoci cletas, maquinaria
agricola ] tractores, maquinaria de construccin ] ooras policas, asi
como inspeccin tc nica de vehiculos.
Vidrio y cermica (VIC)
Actividad productiva de desarrollo, faoricacin ] trans formacin de
productos de vidrio ] cermica.
57
Faoricacin a Nedida e lnstalacin de Carpinteria ] Nueole (NAN2O1j
Transformacin de Nadera ] Corcho (NAN2O8j (*j
Desarrollo de Productos en Carpinteria
] Nueole (NAN8O1j
Produccin de Nadera ] Nueole
(NAh8O2j (*j
laooratorio (0Ul2O1j
0peraciones de Faoricacin de Productos Farmacuticos (0Ul2O2j (*j
0peraciones de Proceso de Pasta ] Papel (0Ul2O8j (*j
Planta 0uimica (0UlNO1j
0peraciones de Transformacin de Plsticos ] Caucho (0Ul2O5j (*j
laooratorio de Anlisis ] de Control
de Calidad (0Ul80!j
Faoricacin de Productos Farmacuticos
] Afnes (0Ul8O2j (*j
lndustrias de Procesos de Pasta
] Papel (0Ul8O8j (*j
Plsticos ] Caucho (0Ul8O5j (*j
0uimica Amoiental (0Ul8OOj
0uimica lndustrial (0Ul8O2j
Cuidados Auxiliares de Enfermeria (8Ah2O1j
Emergencias 8anitarias (8AhNO2j
Farmacia ] Parafarmacia (8AhNO1j
Anatomia Patolgica ] Citologia (8Ah8O1j
Diettica (8Ah8O2j
Documentacin 8anitaria (8Ah8O8j
Higiene Bucodental (8Ah8O4j
lmagen para el Diagnstico (8Ah8O5j
laooratorio de Diagnstico Clinico (8Ah8OOj
0rtoprotsica (8Ah8O7j (*j
Prtesis Dentales (8Ah8O8j
Radioterapia (8Ah8O9j
8alud Amoiental (8Ah81Oj
Audiologia Protsica (8Ah8O1j
Atencin 8ocio-8anitaria (88C2O1j Animacin 8ociocultural (88C8O1j
Educacin lnfantil (88C8O1j
lntegracin 8ocial (88C8O8j
lnterpretacin de la lengua
de 8ignos (88C8O4j
Calzado ] Narroquineria (TCP2O1j (*j
Confeccin ] Noda (TCPNO1j
0peraciones de Ennoolecimiento Textil (TCP2O8j (*j
Produccin de Hilatura ] Tejeduria de Calada (TCP2O4j (*j
Produccin de Tejidos de Punto (TCP2O5j (*j
Curtidos (TCP8O1j (*j
Patronaje ] Noda (TCP8O1j
Diseo ] Produccin de Calzados ]
Complementos (TCP8O2j (*j
Procesos de Ennoolecimiento
Textil (TCP8O4j (*j
Procesos Textiles de Hilatura ] Tejeduria de
Calada (TCP8O5j (*j
Procesos Textiles de Tejeduria
de Punto (TCP8OOj (*j
Carroceria (TNVNO1j
Electromecnica de Vehiculos Automviles (NVANO2j (**j
Automocin (TNV8O1j
Nantenimiento Aeromecnico (NVA8O2j
Nantenimiento de Avinica (NVA8O8j
0peraciones de Faoricacin de Productos Cermicos (VlCNO1j (*j
0peraciones de Faoricacin de Vidrio ] Transformados (VlC2O2j (*j
Desarrollo ] Faoricacin de Productos
Cermicos (VlC8O1j (*j
Faoricacin ] Transformacin de Productos
de Vidrio (VlC8O2j (*j
Educacin Secundaria
58
Ciclos formativos de grado medio
Para acceder a los Ciclos formativos de grado medio es necesario estar en posesin del ttulo de
Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria. Tambin se podr acceder cumpliendo alguno de
los siguientes requisitos:
Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria.
Estar en posesin del ttulo de Tcnico auxiliar (FP-1 o Mdulo de Nivel 2).
Estar en posesin del ttulo de Tcnico (Ciclos formativos de grado medio).
Haber superado el segundo curso de Bachillerato unifcado y polivalente (BUP), con un mxi-
mo, en conjunto, de dos materias pendientes.
Haber superado el segundo curso del Primer Ciclo Experimental de Reforma de las Ensean-
zas Medias (BG).
Haber superado de las enseanzas de Artes aplicadas y Ofcios artsticos el tercer curso del
Plan 1963 o el segundo curso de Comunes Experimental.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno
de los anteriores.
Para conocer las convalidaciones correspondientes a las enseanzas de Formacin profesional
reguladas por la LOGSE (de mdulos profesionales entre Ciclos formativos; de mdulos profesiona-
les con materias de Bachillerato, etc.) se puede consultar el Anexo IV del Real Decreto 777/1998, de
30 de abril (BOE 8-5-98), y la Orden que determina las convalidaciones entre mdulos profesionales,
de 20 de diciembre de 2001 (BOE 9-01-02), y su correccin de errores en la Orden de 9 de julio de
2002 (BOE 19-07-02).
Las convalidaciones de mdulos profesionales pertenecientes a ciclos formativos del catlogo de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se establecen en el Real Decreto por el que se
aprueba el correspondiente ttulo.
En el apartado 1 de la segunda parte de este cuaderno informativo, Oferta Educativa en la Comu-
nidad de Madrid, se recogen los centros donde puede cursarse cada uno de los Ciclos formativos
de grado medio.
Acceso mediante prueba
En el caso de no cumplir alguno de los requisitos anteriores es posible realizar una prueba de
acceso, si se tiene, al menos, 17 aos o se cumplen en el ao natural en el que se realiza la prueba,
regulada por la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, de la Consejera de Educacin de la Comunidad
de Madrid (BOCM 10-11-08).
La prueba de acceso a los Ciclos formativos de grado medio deber acreditar que el alumno po-
see los conocimientos y habilidades sufcientes para cursar con aprovechamiento dichas ensean-
zas. La superacin total de la misma permite el acceso a todos los ciclos formativos de grado medio
incluidos en el vigente catlogo de ttulos de Formacin Profesional.
Constar de tres partes: Sociolingstica, Matemtica y Cientfco-tcnica.
Los contenidos y criterios de evaluacin estn publicados en la citada Orden 4879/2008 y las
fechas de inscripcin en la prueba y las de realizacin de cada una de las partes se publican en la
Resolucin que las convoca para cada ao.
59
Quedan exentos de ella quienes hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayo-
res de 25 aos (art. 21.3 del RD 1538/2006, de 15 de diciembre).
Tambin los alumnos que hayan realizado un Programa de Cualifcacin Profesional Inicial, sin
obtener el ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria, y acrediten la superacin de
determinados mdulos y/o mbitos, pueden solicitar la exencin de la realizacin de los ejercicios
correspondientes a alguna de las partes de la prueba de acceso (consultar la Orden 4879/2008, de
21 de octubre de 2008).
Adems, podrn solicitar la exencin de la parte Cientfco-tcnica quienes estn en posesin
de un certifcado de profesionalidad que acredite, al menos, una cualifcacin profesional y quienes
acrediten una experiencia laboral de, al menos, el equivalente a un ao con jornada completa.
La nota fnal se obtendr hallando la media aritmtica, expresada con dos decimales, de las ca-
lifcaciones de cada una de las partes cuando se hayan obtenido en cada una de ellas, al menos, 4
puntos. Se considerar superada la prueba cuando la nota fnal sea igual o mayor que 5 puntos.
Curso de preparacin para la prueba de acceso
Podrn realizar el curso de preparacin de la prueba de acceso a los Ciclos formativos de grado
medio quienes, al menos, tengan cumplidos diecisis aos de edad o los cumplan antes del 31 de
diciembre del ao natural en el que comienza el curso.
Cuando el nmero de solicitudes sea superior al de puestos escolares disponibles, la admisin se
decidir ordenando las solicitudes de acuerdo con el siguiente orden de prioridad:
1. Solicitantes que hayan superado los mdulos obligatorios de un Programa de Cuali-
fcacin Profesional Inicial, ordenados de acuerdo con el orden descendente de la media
aritmtica de las califcaciones obtenidas en los diferentes mdulos, tanto de carcter
general como especfcos.
2. Solicitantes que hayan cursado los mdulos obligatorios de un Programa de Cualifca-
cin Profesional Inicial y no los hubieran superado en su totalidad, ordenados en el orden
creciente de la fecha de nacimiento de los solicitantes.
3. Solicitantes que no hayan cursado un Programa de Cualifcacin Profesional Inicial,
ordenados en el orden creciente de la fecha de nacimiento de los solicitantes.
4. Solicitantes que hayan cursado con anterioridad, sin superarlo, el curso de preparacin
para las pruebas de acceso a grado medio.
Estructura y organizacin del curso de preparacin de la prueba de acceso a
Ciclos formativos de grado medio
Materia
Horas
semanales
Horas
anuales
Atribucin docente
Cuerpo Especialidad
lengua Castellana ] literatura 3 75
Catedrticos de
Enseanza 8ecundaria
o Profesores de
Enseanza 8ecundaria
lengua Castellana ]
literatura
0eografia e Historia 2 50 0eografia e Historia
Natemticas 3 75 Natemticas
Ciencias y Tecnologa 3 75
Fisica ] 0uimica o
Biologa y Geologa
Educacin Secundaria
60
En el curso de preparacin a la prueba de acceso a grado medio, quedarn exentos de la materia
Ciencias y Tecnologa quienes acrediten la superacin de los mdulos obligatorios de un programa
de cualifcacin profesional inicial. Los contenidos de las distintas materias se encuentran publica-
dos en el Anexo 5 de la Orden 4879/2008.
Para las personas que hayan superado los mdulos obligatorios de un Programa de Cualifcacin
Profesional inicial y hayan realizado el curso de preparacin de la prueba para el acceso a la Forma-
cin Profesional de grado medio, en el clculo de la nota fnal de la prueba de acceso se aadir a la
media aritmtica la puntuacin resultante de multiplicar por el coefciente 0,15 la califcacin num-
rica obtenida en dicho curso, pudiendo obtenerse una califcacin mxima de 10 puntos.
Titulacin
La titulacin que se obtiene al fnalizar un Ciclo formativo de grado medio es la de Tcnico en la
profesin correspondiente, acreditacin homologable en el mercado europeo de trabajo.
Las Familias profesionales y sus Ciclos formativos de grado medio se detallan en el apartado
2.3.2 de la primera parte de esta publicacin.
La Comunidad de Madrid ha regulado las pruebas para la obtencin de los ttulos de Tcnico y
Tcnico Superior de Formacin Profesional especfca, sobre las que se puede ampliar informacin
en ese mismo apartado.
Salidas
Trabajo.
La principal fnalidad de los ciclos formativos es la adquisicin de un conjunto de conoci-
mientos, destrezas, habilidades y actitudes que permitan desempear un puesto de traba-
jo.
Se trata, pues, de enseanzas con un carcter netamente profesionalizador cuya meta princi-
pal no es la preparacin para estudios posteriores, sino la obtencin de una cualifcacin su-
fciente para la insercin en puestos de trabajo establecidos en el mundo laboral.
Los Tcnicos pueden incorporarse a cualquier empresa de mbito pblico o privado que
realice su actividad en el sector productivo al que pertenezca su Familia Profesional, bien de
forma autnoma, como gestor de una pequea empresa o taller, bien por cuenta ajena, inte-
grado en un equipo de trabajo, actuando bajo instrucciones y realizando tareas de mayor o
menor polivalencia y responsabilidad en funcin del tamao y actividad de la empresa.
Bachillerato.
El ttulo de Tcnico permite el acceso a cualquier modalidad de Bachillerato. El Real Decre-
to 777/1998, de 30 de abril (BOE 8-5-98), establece en sus anexos convalidaciones de m-
dulos profesionales con materias de Bachillerato. Sigue en vigor hasta su actualizacin. En
el caso de los nuevos Ttulos que se ofertan, derivados de la implantacin de la Ley Org-
nica de Educacin (LOE), cada Real Decreto que regula las enseanzas mnimas, establece
las convalidaciones previstas.
Para ampliar esta informacin se puede consultar la pgina de Internet:
www.madrid.org/fp/
61
Ciclos formativos de grado superior
Para acceder a los Ciclos formativos de grado superior es necesario estar en posesin del ttulo
de Bachiller (Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin).
Tambin se puede acceder cumpliendo alguno de los siguientes requisitos:
Estar en posesin del ttulo de Bachiller LOGSE.
Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experimental.
Haber superado el Curso de Orientacin Universitaria o el Preuniversitario.
Estar en posesin del ttulo de Tcnico Especialista, Tcnico Superior o equivalente a efec-
tos acadmicos.
Estar en posesin de una titulacin universitaria o equivalente.
Para conocer las convalidaciones correspondientes a las enseanzas de Formacin profesional
reguladas por la LOGSE (de mdulos profesionales entre Ciclos Formativos; de mdulos profesiona-
les con materias de Bachillerato, etc.) se puede consultar el Anexo IVdel Real Decreto 777/1998, de
30 de abril (BOE 08-05-98), y la Orden que determina las convalidaciones entre mdulos profesio-
nales, de 20 de diciembre de 2001 (BOE 09-01-02), y su correccin de errores en la Orden de 9 de
julio de 2002 (BOE 19-07-02).
Las convalidaciones de mdulos profesionales pertenecientes a Ciclos formativos del catlogo de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se establecen en el Real Decreto por el que se
aprueba el correspondiente ttulo.
En el apartado Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid, se recogen los centros donde puede
cursarse cada uno de los Ciclos formativos de grado superior, por orden alfabtico de centros y por
orden alfabtico de las Familias Profesionales en el apartado 10 de la segunda parte de esta publi-
cacin.
Acceso mediante prueba
En el caso de no cumplir alguno de los requisitos anteriores, es posible realizar una prueba de
acceso, regulada por la Orden 4879/2008, de 21 de octubre, de la Consejera de Educacin de la Co-
munidad de Madrid (BOCM 10-11-08), si se rene alguna de las siguientes condiciones:
Tener al menos los 19 aos de edad o cumplirlos en el ao natural en el que se realiza la
prueba.
Tener al menos 18 aos de edad o cumplirlos en el ao natural en el que se realiza la prueba y
estar en posesin de un Ttulo de Tcnico siempre que el ciclo de grado medio superado y el
de grado superior al que se desea acceder pertenezcan a alguna de las familias profesiona-
les incluidas en la opcin de la prueba por la que se presentan, de acuerdo con la organiza-
cin establecida en el Anexo 7 de la citada Orden 4879/2008.
La prueba de acceso deber acreditar que los aspirantes poseen la madurez en relacin con los
objetivos de Bachillerato y sus capacidades referentes al campo profesional de que se trate.
Educacin Secundaria
62
La prueba consta de dos partes:
Parte comn para todas las opciones, que tendr como objetivo apreciar la madurez e
idoneidad de los candidatos para seguir con xito los estudios de Formacin Profesional de
grado superior, as como su capacidad de razonamiento y de expresin escrita, y constar
de tres ejercicios de las siguientes materias:
Lengua castellana y literatura. -
Fundamentos de matemticas. -
Ingls. -
Parte especfca, que tendr como objetivo valorar las capacidades de base referentes al
campo profesional de que se trate. Se organizar en las tres opciones siguientes, cada una
de las cuales incluye dos materias:
Opcin Humanidades y Ciencias Sociales: Economa de la empresa y Geografa. -
Opcin Ciencias: Biologa y Qumica. -
Opcin Tecnologa: Fsica y Dibujo tcnico. -
Los contenidos y criterios de evaluacin de cada una de las materias son los incluidos en el Anexo
6 de la Orden 4879/2008.
Se puede ver informacin actualizada en la siguiente direccin:
www.madrid.org//fp
Quedan exentos de su realizacin quienes tengan superada la Prueba de acceso a la universidad
para mayores de 25 aos (art. 21.3 del RD 1538/2006, de 15 de diciembre).
Quienes acrediten la superacin de un Ciclo formativo de grado medio perteneciente a alguna de
las Familias Profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta, podrn solicitar la exencin
de la parte especfca de la prueba (consultar Orden 4879/2008, de 21 de octubre).
Tambin podrn solicitar la exencin de dicha parte quienes estn en posesin de un certifcado
de profesionalidad que acredite, al menos, una cualifcacin profesional de nivel dos o superior, per-
teneciente a alguna de las familias profesionales incluidas en la opcin por la que se presenta.
Asimismo, podrn solicitarla quienes acrediten una experiencia laboral de, al menos, el equivalen-
te a un ao con jornada completa que se correspondan con los estudios que deseen cursar.
En el siguiente cuadro, se resumen la composicin de la prueba y la vinculacin de cada una de
las opciones con el acceso a las diferentes Familias Profesionales:
63
ESTRUCTURA Y OPCIONES DE LA PRUEBA DE ACCESO A GRADO SUPERIOR
PARTE
COMN
lengua castellana ] literatura
lngls
Fundamentos de matemticas
PARTE
ESPECFICA
- Opcin:
Materias
Permite el acceso a los ciclos formativos de las Familias Profesionales
siguientes:
Catlogo LOGSE Catlogo LOE
Humanidades
y Ciencias Sociales:
Economia de
la empresa
0eografia
Administracin
Comercio ] marketing
Hosteleria ] turismo
8ervicios socioculturales ] a la comu-
nidad
Administracin ] gestin
Comercio ] marketing
Hosteleria ] turismo
8ervicios socioculturales ] a la comunidad
Ciencias:
0uimica
Biologia
Actividades agrarias
Actividades fisicas ] deportivas
lmagen personal
lndustrias alimentarias
0uimica
8anidad
Agraria
Actividades fisicas ] deportivas
lmagen personal
lndustrias alimentarias
0uimica
8anidad
8eguridad ] medio amoiente
Tecnologa:
Fisica
Dioujo tcnico
Actividades maritimo pesqueras
Artes grfcas
Comunicacin, imagen ] sonido
Edifcacin ] oora civil
Electricidad ] electrnica
Faoricacin mecnica
lnformtica
Nadera ] mueole
Nantenimiento vehiculos
autopropulsados
Nantenimiento ] servicios a la
produccin
Textil, confeccin ] piel
Vidrio ] cermica
Artes grfcas
Artes y Artesanas
Edifcacin ] oora civil
Electricidad ] electrnica
Energia ] agua
Faoricacin mecnica
lmagen ] sonido
lndustrias extractivas
lnformtica ] Comunicaciones
lnstalacin ] mantenimiento
Nadera, mueole ] corcho
Naritimo-pesquera
Textil, confeccin ] piel
Transporte ] mantenimiento de vehiculos
Vidrio ] cermica
La nota fnal se calcular siempre que se hayan obtenido en cada una de las partes, al menos, 4
puntos, y se obtendr hallando la media aritmtica, expresada con dos decimales, de las califcacio-
nes obtenidas en la parte comn y en la parte especfca de la prueba. Se considerar superada la
prueba cuando la nota fnal sea igual o mayor que 5.
Curso de preparacin para la prueba de acceso
Podrn realizar el curso de preparacin de la Prueba de acceso a los Ciclos formativos de grado
superior quienes, al menos, tengan cumplidos dieciocho aos de edad o los cumplan antes del 31
de diciembre del ao natural en el que comienza el curso.
Cuando el nmero de solicitudes sea superior al de puestos escolares disponibles, la admisin se
decidir ordenando las solicitudes de acuerdo con el siguiente orden de prioridad:
Solicitantes que estn en posesin del ttulo de Tcnico correspondiente a la Formacin 1.
Profesional, ordenados de acuerdo con el orden descendente de califcacin fnal del ciclo
formativo cursado.
Educacin Secundaria
64
Solicitantes que no estn en posesin del ttulo de Tcnico correspondiente a la Formacin 2.
Profesional, ordenados en el orden creciente de la fecha de nacimiento de los solicitan-
tes.
Solicitantes que hayan cursado con anterioridad, sin superarlo, el curso de preparacin 3.
para las pruebas de acceso a grado superior.
Estructura y organizacin del curso de preparacin de la prueba de acceso a ciclos for-
mativos de grado superior
Materias
Horas
semanales
Horas
anuales
Comunes a todas las opciones
lengua Castellana ] literatura 3 75
Fundamentos de Natemticas 3 75
lngls 3 75
Propias de la opcin
Nateria 1 3 75
Nateria 2 3 75
Tutoria 1 25
Opcin del curso de preparacin Materias propias de cada opcin
Propias de la 0pcin Humanidades ] Ciencias 8ociales
Economia de la empresa
Geografa
Propias de la 0pcin Ciencias Biologa
0uimica
Propias de la 0pcin Tecnologia
Fisica
Dioujo Tcnico
Quedarn exentos de las materias propias de la opcin que deseen cursar, quienes acrediten la
superacin de un Ciclo formativo de grado medio perteneciente a alguna de las familias profesiona-
les vinculadas a dicha opcin.
Los contenidos de las distintas materias se encuentran publicados en el Anexo 6 de la Orden
4879/2008.
Para las personas que estn en posesin del ttulo de tcnico y hayan realizado el curso de pre-
paracin de la prueba para el acceso a la Formacin Pofesional de grado superior, en el clculo de
la nota fnal de la prueba de acceso se aadir a la media aritmtica la puntuacin resultante de mul-
tiplicar por el coefciente 0,15 la califcacin numrica obtenida en dicho curso, pudiendo obtenerse
una califcacin mxima de 10 puntos.
65
Criterios de admisin
En la Comunidad de Madrid vienen regulados por la Orden 1910/2001, de 25 de mayo (BOCM 05
-06-01). El Real Decreto 1538/2006 ha modifcado los criterios de admisin a los Ciclos formativos.
Los criterios de prioridad son:
1
o
. Acceso directo.- En el caso de que las solicitudes superen el nmero de plazas ofertadas, los
criterios de prioridad aplicados sucesivamente, sern los siguientes:
Haber cursado alguna de las modalidades de Bachillerato LOE, Bachillerato LOGSE, del Ba- a.
chillerato Experimental o las opciones del Curso de Orientacin Universitaria que, para cada
ciclo formativo, aparecen relacionadas en el Anexo I de esta publicacin.
La mayor nota media del expediente acadmico del solicitante en los estudios que permitan el b.
acceso directo a los Ciclos formativos de grado superior.
Haber cursado las materias de Bachillerato que fguran en la columna correspondiente del c.
Anexo I de esta publicacin.
Si tras la aplicacin sucesiva de los criterios anteriores se produjera empate entre alguno de d.
ellos, ste se resolver tomando como referencia el orden alfabtico de los apellidos de los so-
licitantes empatados, que previamente se obtenga tras la extraccin consecutiva de dos letras
en sorteo pblico.
2. Acceso mediante prueba.- Cuando haya ms solicitantes que el nmero de plazas reserva-
das para el acceso por esta va, los criterios de prioridad, aplicados sucesivamente, sern los si-
guientes:
La mayor nota fnal de la prueba de acceso a ciclos formativos de grado superior o de la Prueba a.
de acceso a la universidad para mayores de 25 aos. Se asignar la califcacin de 5 puntos a
los solicitantes que opten a estas plazas, si en el certifcado que aportan no constase la nota
obtenida en la prueba.
Si tras la aplicacin del anterior criterio se produjera empate entre alguno de ellos, ste se b.
resolver tomando como referencia el orden alfabtico de los apellidos de los solicitantes em-
patados, que previamente se obtenga tras la extraccin consecutiva de dos letras en sorteo
pblico.
Titulacin
La titulacin que se obtiene al superar un Ciclo formativo de grado superior es la de Tcnico Supe-
rior en la profesin correspondiente, acreditacin homologable en el mercado europeo de trabajo.
Las Familias Profesionales y sus Ciclos formativos de grado superior se detallan en el apartado
2.3.2. La Comunidad de Madrid ha regulado las pruebas para la obtencin de los ttulos de Tcnico
y Tcnico Superior de Formacin Profesional especfca sobre las que se puede ampliar informacin
en el apartado correspondiente.
Salidas
Trabajo: t
Los Tcnicos Superiores pueden incorporarse a cualquier empresa de mbito pblico o
privado que realice su actividad en el sector productivo al que pertenezca su Familia Pro-
fesional, bien de forma autnoma, como gestor de una pequea empresa o taller, bien por
cuenta ajena.
Educacin Secundaria
66
Acceso a estudios universitarios: t
Los titulados en Formacin Profesional especfca de grado superior (Tcnico Superior) tie-
nen acceso directo a todos los estudios universitarios de grado y acceso preferente a las
Ramas de Conocimiento que establece el R.D. 1892/2008, de 14 de diciembre, por el que
se regulan las condiciones de acceso a las enseanzas universitarias (BOE 14-11-08). Las
posibilidades de acceso son las que se especifcan en los cuadros del Anexo II.
En la Comunidad de Madrid est regulado un cupo de reserva para el ingreso de estos alum-
nos en los estudios universitarios. Se pueden ver los detalles en el Real Decreto 69/2000,
de 21 de enero (BOE 22-01-00), y en el Real Decreto 1742/2003, de 19 de diciembre (BOE
22-01-04).
Pruebas para la obtencin de los ttulos de tcnico y tcnico superior de forma-
cin profesional
Las pruebas se realizarn anualmente, en convocatoria nica, durante el mes de mayo.
En cada convocatoria, la Consejera de Educacin determina los ciclos formativos de Formacin
Profesional que sern objeto de las pruebas y los centros pblicos en los que han de celebrarse.
El calendario de exmenes es elaborado por cada centro examinador y publicado en el tabln de
anuncios del Instituto con antelacin.
Requisitos
Tener 18 aos o cumplirlos en el ao natural de celebracin de las pruebas para el ttulo 1.
de Tcnico, o 20 aos para el ttulo de Tcnico Superior. Los solicitantes que acrediten el
ttulo de Tcnico podrn presentarse a las pruebas de ttulos de Tcnico Superior de la
misma familia profesional con 19 aos. Dicha condicin se entender cumplida durante
el ao 2010.
Adems de la exigencia de edad indicada en el apartado anterior, debern cumplir algu- 2.
no de los siguientes requisitos acadmicos:
a) Para los ciclos de grado medio:
Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria.
Estar en posesin del ttulo de Tcnico Auxiliar.
Estar en posesin del ttulo de Tcnico.
Haber superado el segundo curso de Bachillerato Unifcado y Polivalente (BUP),
con un mximo, en conjunto, de dos materias pendientes.
Haber superado el segundo curso del primer ciclo experimental de reforma de las
enseanzas medias.
Haber superado, de las enseanzas de Artes aplicadas y Ofcios artsticos, el ter-
cer curso del Plan de 1963 o el segundo de comunes experimental.
Haber superado otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos
con alguno de los anteriores.
Haber superado la prueba de acceso a ciclos de grado medio.
Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.
67
b) Para los ciclos de grado superior:
Estar en posesin del ttulo de Bachiller determinado en la Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, de Educacin.
Estar en posesin del ttulo de Bachiller establecido en la Ley Orgnica 1/1990, de
3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo.
Estar en posesin del ttulo de Tcnico Especialista, Tcnico Superior o equivalen-
te a efectos acadmicos.
Haber superado el segundo curso de cualquier modalidad de Bachillerato Experi-
mental.
Haber superado el curso de Orientacin Universitaria o el Preuniversitario.
Estar en posesin de titulacin universitaria o equivalente.
Haber superado la prueba de acceso a Ciclos de grado superior.
Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos.
Inscripcin
La inscripcin para realizacin de pruebas referidas a los mdulos profesionales (excepto el de
Formacin en Centros de Trabajo y, en su caso, el de Proyecto) se efectuar en las fechas y centros
pblicos que determine la Consejera de Educacin (ver Orden 5870/2009 de 30 de diciembre).
El solicitante podr matricularse en todos o en parte de los mdulos profesionales que constitu-
yen un determinado Ciclo formativo. Durante un mismo curso acadmico no se podr estar matricu-
lado simultneamente en un mismo mdulo profesional, en las modalidades presencial o a distancia,
y en las pruebas de obtencin de ttulos convocadas por otras administraciones educativas. Quedan
exentos de esta incompatibilidad los alumnos matriculados en enseanza presencial en centros de la
Comunidad de Madrid que, antes de la conclusin del plazo de matriculacin en las pruebas, tengan
pendiente de superar un nico mdulo del currculo y hayan agotado para dicho mdulo el nmero
de convocatorias permitidas.
Para ms informacin, las personas interesadas deben consultar la normativa arriba mencionada
o acudir a los puestos de informacin habituales.
Asesora de Estudiantes de los Servicios de las Unidades de Programas Educativos.
Punto de Informacin y Atencin al Ciudadano de la Consejera de Educacin.
El mdulo de Formacin en Centros de Trabajo y, en su caso, el mdulo de Proyecto, se cursar
una vez superados los restantes mdulos profesionales que conforman el ciclo formativo y su dura-
cin ser la que se establezca en el currculo correspondiente. La matriculacin en este mdulo se
efectuar, en la primera quincena del mes de julio de cada ao, en cualquier centro pblico que im-
parta el ciclo formativo correspondiente.
Para obtener ms informacin sobre la Formacin Profesional, se puede acceder a la pgina de
Internet:
www.madrid.org/fp/
Educacin Secundaria
68
69
3. Enseanzas de Rgimen Especial
70
3.1. Enseanzas Artsticas
El desarrollo de la LOE implica cambios en la organizacin de estas enseanzas. Dichos cambios
son los siguientes:
Enseanzas elementales de Msica y Danza. t
Enseanzas Artsticas Profesionales: t
Enseanzas profesionales de Msica y Danza. -
Enseanzas profesionales de Artes Plsticas y Diseo. -
+ Ciclos formativos de grado medio.
+ Ciclos formativos de grado superior.
Enseanzas Artsticas Superiores: t
Estudios superiores de Msica y Danza. -
Enseanzas de Arte Dramtico. -
Enseanzas de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales. -
Estudios superiores de Diseo. -
Estudios superiores de Artes Plsticas: incluyen los estudios superiores de Cermica y -
los estudios superiores del Vidrio.
A continuacin se detalla la situacin de cada uno de los estudios para el prximo curso y se des-
criben brevemente.
3.1.1. Enseanzas profesionales de Artes Plsticas y Diseo
Estas enseanzas capacitan para el desempeo cualifcado de las diversas profesiones relacio-
nadas con el mbito del diseo, las artes aplicadas y los ofcios artsticos.
Los estudios de Artes Plsticas y Diseo comprenden los Ciclos formativos de Artes plsticas y
Diseo, que podrn ser de grado medio o de grado superior.
A continuacin, se ampla la informacin sobre cada una de estas enseanzas.
En la Comunidad de Madrid se han implantado, en el curso 2010/2011, los ciclos formativos de
la familia profesional de la Cermica artstica: Alfarera y Decoracin cermica (de grado medio) y
Cermica artstica, Modelismo y Matricera cermica (de grado superior) cuyos currculos derivan de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Ciclos formativos de grado medio de Artes Plsticas y Diseo
Caractersticas
La estructura de los Ciclos formativos de grado medio es la siguiente:
Formacin en el centro educativo.
Fase de prcticas en empresas, estudios o talleres.
En los Ciclos cuyos currculos se derivan de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordena-
cin General del Sistema Educativo, se incluye adems un mdulo de obra fnal que tiene por objeto
que el alumnado sea capaz de integrar los conocimientos, destrezas y capacidades especfcas del
71
campo profesional de la especialidad a travs de la realizacin de una obra, adecuada al nivel aca-
dmico cursado, que evidencie el dominio en los procedimientos de realizacin y sea expresin de
su sensibilidad artstica.
La duracin es de dos cursos acadmicos.
Al fnalizar, se obtiene el ttulo de Tcnico de Artes Plsticas y Diseo, en... (denominacin del
ciclo correspondiente).
Condiciones generales de acceso: t
Estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria o ttulo -
declarado equivalente, o bien poseer alguna de las siguientes titulaciones:
Tcnico de Artes Plsticas y Diseo. -
Haber superado de las enseanzas de artes aplicadas y ofcios artsticos el tercer -
curso de enseanzas comunes del plan de estudios de 1963 o el segundo curso del
plan experimental.
Tcnico Auxiliar o Tcnico de las enseanzas de Formacin Profesional. -
Otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de los an- -
teriores.
Superar una prueba de acceso especfca - mediante la cual se debern acreditar los cono-
cimientos y aptitudes necesarios para cursar con aprovechamiento estas enseanzas.
Exenciones a la t prueba de acceso especca:
Estarn exentos de realizar la prueba especfca quienes cumplan alguno de los siguientes
requisitos:
Poseer el ttulo de Tcnico o Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo de una familia -
profesional relacionada con las enseanzas que se deseen cursar.
Quienes hayan superado los cursos comunes de los estudios de Artes aplicadas y Of- -
cios artsticos del Plan de 1963 o de los experimentales de 1984 y 1986.
Quienes se encuentren en posesin de alguna de las siguientes titulaciones: ttulo de -
Bachiller, modalidad de Artes, o de Bachillerato artstico experimental, ttulo superior de
Artes plsticas y ttulo superior de Diseo, en sus diferentes especialidades, o ttulos de-
clarados equivalentes, ttulo superior de Conservacin y restauracin de bienes cultura-
les (en sus diferentes especialidades), Licenciatura en Bellas Artes, Arquitectura o Inge-
niera Tcnica en Diseo Industrial.
Quienes, estando en posesin del ttulo de Graduado en Educacin secundaria obligato- -
ria, acrediten tener experiencia laboral de, al menos, un ao, relacionada directamente
con las competencias profesionales del ciclo formativo al que se quiere acceder. Se nece-
sita una certifcacin con la duracin del contrato, la actividad desarrollada y el periodo
de tiempo en que se realiz la actividad. Los trabajadores por cuenta propia precisan de
una certifcacin de alta en el censo de obligados tributarios.
Acceso sin requisitos acadmicos: t
Podrn acceder quienes, sin estar en posesin de los requisitos acadmicos de acceso, acredi-
ten, mediante la superacin de una prueba de acceso, poseer los conocimientos y habilidades suf-
cientes para cursar con aprovechamiento dichas enseanzas y tengan como mnimo diecisiete aos
cumplidos en el ao de realizacin de la prueba. Constar de dos partes:
Enseanzas de Rgimen Especial
72
Parte general: versar sobre las capacidades bsicas de la Educacin secundaria obliga- -
toria. Su superacin tendr validez para posteriores convocatorias.
Parte especfca: permitir valorar las aptitudes y los conocimientos artsticos necesarios -
para cursar con aprovechamiento las enseanzas correspondientes.
Podrn quedar exentos de la parte general quienes hayan superado la prueba de acceso a la
universidad para mayores de 25 aos.
La administracin regular la exencin de la prueba a quienes acrediten tener experiencia laboral
de, al menos, un ao relacionada directamente con las competencias profesionales del ciclo al que
se quiere acceder.
En el apartado Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid, captulo 12 de la 2
a
parte de este
cuaderno, se relacionan las Escuelas de Arte que imparten estos ciclos formativos.
Ciclos formativos de grado superior de Artes Plsticas y Diseo
Caractersticas
La estructura de los Ciclos formativos de grado superior es la siguiente:
Formacin en el centro educativo.
Fase de prcticas en empresas, estudios o talleres.
Adems, en los Ciclos formativos cuyos currculos se derivan de la Ley Orgnica 1/1990, de
3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo se incluye un proyecto fnal que
tiene como objetivo comprobar que el alumno ha asimilado y es capaz de integrar, sincretizar
y aplicar los conocimientos terico-prcticos y artsticos adquiridos a travs de las ensean-
zas cursadas en el centro y, en consecuencia, de desempear una actividad profesional en
el campo propio de la especialidad y nivel cursados.
En los Ciclos formativos cuyos currculos derivan de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo,
de Educacin, se establecen crditos europeos ECTS para los diferentes mdulos, que pue-
den ser reconocidos para enseanzas artsticas superiores de Grado. Incluye un mdulo de
proyecto integrado que tiene por objeto que el alumnado sea capaz de integrar, aplicar y
valorar los conocimientos, destrezas y capacidades especfcos del campo profesional de
la especialidad a travs de la formulacin y realizacin de un proyecto, adecuado al nivel
acadmico cursado, que evidencie rigor tcnico, cultura plstica, expresin artstica y sensi-
bilidad esttica y posibilidad de realizacin y viabilidad.
La duracin es de dos cursos acadmicos.
Al fnalizar, se obtiene el ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo en... (denominacin
del ciclo correspondiente). Con este ttulo de Tcnico Superior se puede acceder al mundo laboral.
Igualmente, y segn el Real Decreto 1033/1999, de 18 de junio (BOE 29-06-99), se puede acceder
a estudios superiores universitarios y a estudios superiores de Artes Plsticas y Diseo. Adems,
segn los Reales Decretos de contenido bsico de las distintas enseanzas artsticas superiores,
estos ttulos permiten el acceso directo a los estudios de Grado en Diseo, Grado en Conservacin
y Restauracin de Bienes Culturales y Grado en Artes Plsticas.
Condiciones generales de acceso: t
Estar en posesin del ttulo de Bachiller o ttulo declarado equivalente, o bien poseer al- -
guna de las siguientes titulaciones:
Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo. -
73
Graduado en Artes aplicadas y Ofcios artsticos correspondiente al plan de estudios -
de 1963 o del plan experimental.
Tcnico Especialista o Tcnico Superior de las enseanzas de Formacin Profesio- -
nal.
Otros estudios declarados equivalentes a efectos acadmicos con alguno de los -
anteriores.
Titulacin universitaria o equivalente. -
Superar una prueba de acceso especfca mediante la cual se debern acreditar los -
conocimientos y habilidades especfcas necesarios para cursar con aprovechamien-
to estas enseanzas.
Exenciones a la Prueba de acceso especca t : tendrn acceso directo quienes cumplan al
guno de los siguientes requisitos:
Poseer cualquier ttulo de Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo de una familia -
profesional relacionada con las enseanzas que se deseen cursar o ttulo declarado equi-
valente.
Quienes se encuentren en posesin de alguna de las siguientes titulaciones: ttulo de -
Bachiller, modalidad de Artes, o de Bachillerato artstico experimental, ttulo superior de
Artes Plsticas y ttulo superior de Diseo, en sus diferentes especialidades, o ttulos de-
clarados equivalentes, ttulo superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Cultura-
les (en sus diferentes especialidades), Licenciatura en Bellas Artes, Arquitectura o Inge-
niera Tcnica en Diseo Industrial.
Acceso sin requisitos acadmicos: t
Podrn acceder quienes, sin estar en posesin de los requisitos acadmicos de acceso,
acrediten, mediante la superacin de una prueba de acceso, poseer la madurez en relacin
con los objetivos de Bachillerato y tengan como mnimo diecinueve aos cumplidos en el
ao de realizacin de la prueba, o dieciocho si se acredita estar en posesin de un ttulo de
Tcnico relacionado con aqul al que se desea acceder. Constar de dos partes:
Parte general: versar sobre los conocimientos y capacidades bsicas de las materias -
comunes del Bachillerato. Su superacin tendr validez para posteriores convocatorias.
Parte especfca: permitir valorar las aptitudes y los conocimientos artsticos necesarios -
para cursar con aprovechamiento las enseanzas correspondientes.
Podrn quedar exentos de la parte general quienes hayan superado la prueba de acceso a
la universidad para mayores de 25 aos.
La administracin regular la exencin de la parte especfca de acceso a quienes acrediten
tener experiencia laboral de, al menos, un ao relacionada directamente con las competen-
cias profesionales del ciclo al que se quiere acceder.
Estos Ciclos Formativos se imparten en las distintas Escuelas de Arte, tal como se relaciona en el
captulo 12 de la 2
a
parte de este Cuaderno.
Calendario de preinscripcin, pruebas de acceso y matriculacin en el curso
2010-2011 (tanto para el Grado Medio como para el Grado Superior)
Preinscripcin con titulacin adecuada:
Junio, julio y del 1 al 10 de septiembre -
Preinscripcin sin titulacin adecuada:
Mayo y 1 -
a
quincena de junio
74
Prueba de Madurez para alumnos sin titulacin adecuada:
A establecer por la Direccin de rea Territorial de Madrid-Capital -
Prueba especfca para todos los alumnos (salvo exentos):
2 -
a
quincena de septiembre
Matriculacin:
1 curso: cinco das hbiles posteriores a la publicacin de las listas defnitivas de apro- -
bados en las pruebas especfcas de acceso
2 Primera quincena de julio y primera quincena de septiembre -
Familias y ciclos formativos de Artes Plsticas y Diseo (Grado Superior y Medio)
que se imparten en la Comunidad de Madrid
FAMILIA PROFESIONAL CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
CICLOS FORMATIVOS DE
GRADO MEDIO
ARTES APLICADAS DE LA ESCULTURA
Artes Aplicadas de la Escultura
Artes Aplicadas de la Nadera
Artes Aplicadas del Netal
Artes Aplicadas de la Piedra
ARTES APLICADAS AL LIBRO
0raoado ] Tcnicas de Estampacin
ARTES APLICADAS AL MURO
Artes Aplicadas al Nuro
CERMICA ARTSTICA
(Nuevos currculos)
Cermica Artistica
Nodelismo ] Natriceria Cermica
Decoracin Cermica
Alfareria
DISEO GRFICO
0rfca Puolicitaria
llustracin
Fotografia Artistica
ARTES APLICADAS A LA INDUMENTARIA
Estilismo de lndumentaria
Nodelismo de lndumentaria
Artesania de Complementos
de Cuero
DISEO INDUSTRIAL
Nodelismo ] Naquetismo
Nooiliario
Nodelismo lndustrial
DISEO DE INTERIORES
Amueolamiento
Arquitectura Efimera
Escaparatismo
JOYERA DE ARTE
Jo]eria Artistica
0rfeoreria ] Plateria Artisticas
ESMALTES ARTSTICOS
Esmalte Artistico al Fuego soore Netales
TEXTILES ARTSTICOS
Arte Textil
En el apartado 1 de la segunda parte de esta publicacin, Oferta Educativa en la Comunidad de
Madrid, se encuentra la relacin de centros donde se imparten estas enseanzas.
75
3.1.2. Enseanzas elementales y profesionales de Msica y Danza
Enseanzas de Msica
Caractersticas
Las Enseanzas elementales y las Enseanzas profesionales de Msica se imparten en conserva-
torios, en centros integrados de Enseanzas artsticas y Educacin primaria, Educacin secundaria
obligatoria y Bachillerato, y en centros privados autorizados.
El planteamiento educativo de las enseanzas elementales y profesionales se basa en el estudio
de una especialidad instrumental que acta como eje vertebrador del currculo.
A continuacin, recogemos la ordenacin de estas enseanzas reguladas por la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Organizacin de las enseanzas de Msica
Enseanzas elementales
Estas enseanzas tienen la siguiente estructura:
DURACIN DE LOS ESTUDIOS
ELEMENTALES DE MSICA
REQUISITOS DE ACCESO TITULACIN
4 cursos
Prueoa de acceso en la que se valorarn las aptitudes
musicales, asi como la edad idnea para iniciar los es-
tudios en la especialidad ins trumental de que se trate.
Certifcado
acreditativo
Las especialidades son las siguientes: Acorden, Arpa, Clarinete, Clave, Contrabajo, Fagot, Flau-
ta Travesera, Flauta de Pico, Guitarra, Guitarra Flamenca, Instrumentos de Pa, Oboe, Percusin,
Piano, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Viola de Gamba, Violn y Violonchelo.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, establece que la estructura y organizacin
de estas enseanzas ser determinada por las Administraciones Educativas y en la Comunidad de
Madrid se imparten conforme al currculo establecido por la Orden de 28 de agosto de 1992 (BOE
09-09-92).
Enseanzas profesionales
Tienen como fnalidad proporcionar al alumnado una formacin artstica de calidad y garantizar
la cualifcacin de los futuros profesionales de la msica. Sus funciones bsicas son tres: formativa,
orientadora y preparatoria para estudios posteriores.
Se organizan en un nico grado de seis cursos de duracin.
La organizacin de las Enseanzas profesionales de Msica es la siguiente:
PROFESIONALES DE MSICA
O cursos
Prueoa de acceso, con independencia de ha oer cursado
o no las enseanzas elementales de Nsica. lgualmente
ser posiole incorpo rarse a un curso de las enseanzas
profesio nales distinto del primero, previa superacin de
la prueoa especifca correspondiente, que tendr como
referente las asignaturas de los cursos anteriores al que
se aspira.
Titulo profesional
en el que consta r
la especialidad cur-
sada
76
Las especialidades reguladas en la Comunidad de Madrid son: Acorden, Arpa, Bajo elctrico,
Cante famenco, Canto, Clarinete, Clave, Contrabajo, Dulzaina, Fagot, Flauta Travesera, Flauta de
Pico, Guitarra, Guitarra elctrica, Guitarra Flamenca, Instrumentos de cuerda pulsada del Renaci-
miento y Barroco, Instrumentos de Pa, Oboe, rgano, Percusin, Piano, Saxofn, Trombn, Trom-
pa, Trompeta, Tuba, Viola, Viola de Gamba, Violn y Violonchelo.
El currculo est regulado por el Decreto 30/2007, de 14 de junio (BOCM 25-06-07) y por la Orden
3530/2007, de 4 de julio (BOCM 16-07-07), tambin en su modifcacin mediante Orden 3314/2010,
de junio (BOCM 16-07-10). Es necesario consultarlos para ver la organizacin de las distintas asig-
naturas por cursos en cada una de las especialidades.
El lmite de permanencia en estas enseanzas ser de ocho aos. El alumno no podr permanecer
ms de dos aos en el mismo curso, excepto en 6
o
curso, en el que podr permanecer tres, hasta
completar los ocho de permanencia. Con carcter excepcional se podr ampliar en un ao previa
autorizacin de la Consejera de Educacin.
Quienes fnalicen estas enseanzas, podrn obtener el ttulo de Bachiller si superan las materias
comunes del Bachillerato, aunque no hayan realizado el Bachillerato en la modalidad de Artes en su
va especfca de Msica y Danza.
Fechas de preinscripcin y matriculacin en el curso 2011-2012
Enseanzas elementales:
Preinscripcin: abril, en el centro solicitado. -
Pruebas de acceso: -
2 a 4 de conservatorios y 1 de centros integrados: junio. -
1 de conservatorios: septiembre. -
Matriculacin: julio/septiembre (para los alumnos admitidos). -
Enseanzas profesionales:
Preinscripcin: abril, en el centro solicitado. -
Pruebas de acceso: junio. -
Matriculacin: julio (para los alumnos admitidos). -
Enseanzas de Danza
Caractersticas
La fnalidad de estas enseanzas es asegurar una formacin en la danza que proporcione el nivel
de expresin artstica propio de unos estudios especializados que tienen como meta el ejercicio
profesional y que, por ello, estn destinados a aquel alumnado que posea aptitudes especfcas y
voluntad para dedicarse a ellos.
Las Enseanzas elementales y las Enseanzas profesionales de Danza se imparten en conserva-
torios (vase el apartado 13 de la segunda parte de esta publicacin) y en centros privados autori-
zados.
A continuacin recogemos la ordenacin de estas enseanzas por la Ley Orgnica 2/2006 de 3
de mayo, de Educacin.
77
Organizacin de las enseanzas de Danza
Enseanzas elementales
Las Enseanzas elementales de Danza tienen la siguiente estructura:
ELEMENTALES DE MSICA
4 cursos
Prueoa de acceso en la que se valorarn las ap titudes
del alumno, asi como la edad idnea para iniciar los
estudios.
Certifcado
acreditativo
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin establece que la estructura y organizacin
de estas enseanzas ser determinada por las Administraciones Educativas y en la Comunidad de
Madrid se imparten conforme al currculo establecido por la Orden de 1 de agosto de 1992 (BOE
12-08-92).
Enseanzas profesionales
Tienen como fnalidad proporcionar al alumnado una formacin artstica de calidad y garantizar la
cualifcacin de los futuros profesionales de la danza. Sus funciones bsicas son cuatro: formativa,
orientadora, profesionalizadora y preparatoria para estudios posteriores.
Se organizan en un nico grado de seis cursos de duracin.
La organizacin de las nuevas Enseanzas profesionales de Danza es la siguiente:
PROFESIONALES DE MSICA
O cursos
Prueoa de acceso, con independencia de haoer
cursado o no las Enseanzas elemen tales de Danza.
lgualmente ser posiole in corporarse a un curso de las
enseanzas profesionales distinto del primero previa
superacin de la prueoa especifca corres pondiente,
que tendr como referente las asignaturas de los
cursos anteriores al que se aspira.
Titulo profesional
en el que consta r
la especialidad
cursada
Las especialidades reguladas en la Comunidad de Madrid son las siguientes: Baile famenco,
Danza clsica, Danza espaola y Danza contempornea.
El currculo est regulado por el Decreto 29/2007 de 14 de junio (BOCM 21-06-07) y la Orden
3659/2007, de 6 de julio (BOCM 16-07-07). Es necesario consultarlo para ver la organizacin de las
distintas asignaturas por cursos en cada una de las especialidades.
El lmite de permanencia en estas enseanzas ser de ocho aos. El alumno no podr permanecer
ms de dos aos en el mismo curso, excepto en 6
o
curso, en el que podr permanecer tres, hasta
completar los ocho de permanencia. Con carcter excepcional se podr ampliar en un ao previa
autorizacin de la Consejera de Educacin.
Quienes fnalicen estas enseanzas, podrn obtener el ttulo de Bachiller si superan las materias
comunes del Bachillerato, aunque no hayan realizado el Bachillerato en la modalidad de Artes en su
va especfca de Msica y Danza.
Fechas de preinscripcin y matriculacin en el curso 2011-2012
Enseanzas elementales: t
Preinscripcin: - mayo, en el centro solicitado.
Pruebas de acceso: - septiembre.
78
Matriculacin: - septiembre (para los alumnos admitidos).
Enseanzas profesionales: t
Preinscripcin: - mayo, en el centro solicitado.
Pruebas de acceso: - junio.
Matriculacin: - julio (para los alumnos admitidos).
Enseanzas de Msica y Danza que no conducen a titulacin ocial
Existen numerosas Escuelas de Msica de titularidad pblica, pero la enseanza no profesional
de la danza ha estado promovida, hasta ahora, principalmente por iniciativa privada. No obstante,
los ayuntamientos estn favoreciendo la creacin de Escuelas de Msica y/o Danza de titularidad
pblica, tal como se contempla en la Orden Ministerial de 30 de julio de 1992 (BOE 22-08-92). Esto
tambin se recoge en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Las Escuelas de Msica y Danza, segn la citada Orden, tendrn como fnalidad ofrecer una
formacin prctica en msica, danza o, conjuntamente, en ambas disciplinas, dirigida a afcionados
de cualquier edad, sin perjuicio de su funcin de orientacin a estudios profesionales de quienes
demuestren especial aptitud. Los estudios cursados en estos centros no conducirn a ttulos con
validez acadmica.
(En el apartado 13 de la segunda parte de esta publicacin, aparece la relacin de centros pbli-
cos donde se puede cursar este tipo de enseanzas).
3.1.3. Enseanzas Artsticas Superiores
Son los Estudios superiores de Msica y Danza, las Enseanzas de Arte Dramtico, las Ensean-
zas de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales y los Estudios superiores de Diseo y de
Artes Plsticas, entre los que se incluyen los de Cermica y de Vidrio, derivados de la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
La ordenacin de estas enseanzas se encuentra en el Real Decreto 1614/2009, de 26 de octu-
bre, que establece entre sus aspectos ms relevantes los siguientes:
Caractersticas generales
Se ubican en el contexto de la educacin superior espaola en el marco europeo y se propone
una organizacin fexible de las mismas.
Incorporan el sistema europeo de reconocimiento, transferencia y acumulacin de crditos (ECTS),
como la unidad de medida que refeja los resultados del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado
por el estudiante para alcanzar las competencias en cada enseanza, y la expedicin del Suplemento
Europeo al Ttulo (a fn de promover la movilidad de estudiantes).
Se estructuran en Grado y Postgrado (Mster y Doctorado).
Enseanzas artsticas de Grado
Tienen como fnalidad la obtencin por parte del estudiante de una formacin general, en una
o varias disciplinas, y una formacin orientada a la preparacin para el ejercicio de actividades de
carcter profesional. Su superacin dar lugar a la obtencin del ttulo de Graduado, seguido de la
especialidad correspondiente.
79
Duracin
Los planes de estudio de las enseanzas artsticas de Grado tendrn 240 crditos, que conten-
drn toda la formacin terica y prctica que el estudiante deba adquirir. Cada curso acadmico
tendr 60 crditos. El nmero mnimo de horas por crdito ser de 25 y el mximo de 30.
El acceso a estas enseanzas requiere: estar en posesin del ttulo de Bachiller o haber superado
la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos y la superacin de la correspondiente
prueba especfca.
El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado de cada especialidad se
encuentra regulado en sendos reales decretos publicados en el BOE de 05-06-2010.
Implantacin en la Comunidad de Madrid
En la Comunidad de Madrid la implantacin progresiva de las enseanzas artsticas superiores
se ha iniciado en el ao acadmico 2010-2011, con carcter experimental para el primer curso, al
amparo de las correspondientes rdenes, hasta tanto no se publique su regulacin defnitiva.
La completa implantacin de los planes de estudio, derivados de la Ley orgnica 2/2006, de Edu-
cacin, conllevar de forma paralela la extincin progresiva de los anteriores planes de estudio.
Se implantan las Enseanzas de Grado en Arte Dramtico, Conservacin y Restauracin de Bie-
nes Culturales, Danza, Diseo y Msica.
Las pruebas de acceso a las mismas para el curso 2010-2011 se regulan en la Orden 2850/2010,
de 21 de mayo.
Requisitos de acceso
Requisito acadmico: Ttulo de Bachiller o certifcado de superacin de la prueba de acceso a la
Universidad para mayores de veinticinco aos.
Superacin de la correspondiente prueba especfca para cada una de las enseanzas.
Los mayores de 19 aos que no posean el requisito acadmico podrn acceder si superan una
prueba en la que acrediten poseer la madurez sufciente en relacin con los objetivos del bachillera-
to.
A continuacin sealamos algunos aspectos importantes de estas nuevas enseanzas:
Enseanzas Artsticas Superiores de Grado en Msica
El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Msica se encuentra
regulado en el Real Decreto 631/2010, de 14 de mayo.
En la Comunidad de Madrid, la Orden 4400/2010, de 13 de agosto, regula la implantacin para el
curso 2010-2011, con carcter experimental, del primer curso de las Enseanzas Artsticas Superio-
res de Grado en Msica.
El primer curso tendr 60 crditos ECTS (con una equivalencia de 30 horas por crdito y una du-
racin de 36 semanas).
Especialidades que se imparten en la Comunidad de Madrid: Composicin, Direccin, Interpre-
tacin, Musicologa y Pedagoga.
80
Enseanzas Artsticas Superiores de Grado en Danza
El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Danza se encuentra
res de Grado en Danza.
Especialidades: Coreografa e interpretacin y Pedagoga de la danza.
Enseanzas Artsticas Superiores de Grado en Conservacin y Restauracin de
Bienes Culturales
El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Conservacin y Restau-
racin de Bienes Culturales se encuentra regulado en el Real Decreto 635/2010, de 14 de mayo.
res de Grado en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales.
El primer curso ser comn a todas las especialidades y tendr 60 crditos ECTS (con una equi-
valencia de 30 horas por crdito y una duracin de 36 semanas).
Enseanzas Artsticas Superiores de Grado en Arte Dramtico
El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Arte Dramtico se en-
cuentra regulado en el Real Decreto 630/2010, de 14 de mayo.
res de Grado en Arte Dramtico.
Especialidades: Interpretacin, Direccin escnica y Dramaturgia y escenografa
Enseanzas Artsticas Superiores de Grado en Diseo
El contenido bsico de las enseanzas artsticas superiores de Grado en Diseo se encuentra
res de Grado en Diseo.
Especialidades: Grco, de Producto, de Interiores y de Moda
Como se ha indicado, paralelamente al proceso de implantacin de las enseanzas artsticas su-
periores derivadas de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, se van extinguiendo las
correspondientes enseanzas derivadas de la LOGSE. As, en el ao acadmico 2010-2011 ya no se
81
imparte el primer curso de las antiguas enseanzas. No obstante, dado que continan en vigor los
restantes cursos, se recoge a continuacin el esquema de dichas enseanzas.
Enseanzas Artsticas derivadas de la LOGSE (a extinguir)
Enseanzas de Msica
GRADO
DURACIN DE LOS
ESTUDIOS
8UPERl0R
4 o 5 cursos,
segn especialidad
Deoern reunirse los siguientes requisi tos.
Titulo de Bachiller
Titulo profesional
Prueba de acceso especca
la le] permite acceder sin cumplir los requisitos acad-
micos, previa superacin de una prueba de carcter especial,
ade ms de la prueba especca.
Titulo 8uperior de Nsi-
ca, en el que constar la
especialidad cursada ]
que ser equivalente, a
todos los efectos, al de
licenciado universitario.
Especialidades
Grado Superior
Las especialidades reguladas en la Comunidad de Madrid son: Acorden, Arpa, Canto, Clarine-
te, Clave, Composicin, Contrabajo, Direccin de Coro, Direccin de Orquesta, Etnomusicologa,
Fagot, Flamenco, Flauta Travesera, Flauta de Pico, Guitarra, Instrumentos de Cuerda pulsada del
Renacimiento y Barroco, Instrumentos de la Msica Antigua, Instrumentos de la Msica Tradicional
y Popular, Instrumentos de Pa, Jazz, Musicologa, Oboe, rgano, Pedagoga, Percusin, Piano,
Saxofn, Trompa, Trompeta, Trombn, Tuba, Viola, Viola de Gamba, Violn, Violonchelo.
La especialidad de Flamenco constar de la opcin de Guitarra Flamenca y la opcin de Flamenco-
loga. La especialidad de Pedagoga constar de la opcin de Pedagoga del Lenguaje y de la Educa-
cin Musical, y la opcin de Pedagoga del Canto y de las Especialidades Instrumentales.
Enseanzas de Danza
GRADO
DURACIN DE LOS
ESTUDIOS
8UPERl0R 4 cursos
Deoern reunirse los siguientes requisi tos.
Titulo de Bachiller
Titulo profesional
Prueba de acceso especca
la le] permite acceder sin cumplir los requisitos acad-
micos, previa superacin de una prueba de carcter especial,
ade ms de la prueba especca.
Titulo 8uperior de Dan-
za, en el que constar la
especialidad cursada ]
que ser equivalente, a
todos los efectos, al de
licenciado universitario.
Especialidades
Pedagoga de la Danza. Esta especialidad constar de las siguientes opciones:
Danza clsica. -
Danza contempornea -
Danza espaola. -
Baile famenco. -
Coreografa y Tcnicas de interpretacin de la danza.
82
Enseanzas Superiores de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales
Caractersticas
Su objetivo fundamental es atender a las necesidades de formacin de los futuros profesionales,
haciendo nfasis en la interdisciplinariedad de los conocimientos requeridos y en la profundizacion
en los contenidos tcnicos, orientados hacia la utilizacin de la ms alta tecnologa. Todo ello a fn
de conseguir una formacin integral que, refejando el nivel superior en que se inscriben estas ense-
anzas, mejore la capacidad de los profesionales para aplicar los criterios que han de presidir las
actuaciones sobre los bienes de inters cultural.
La duracin de estos estudios es de 3 cursos. El primer curso es comn; el segundo y tercero son
de especialidad.
Al fnalizar, se obtiene el ttulo de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales equiva-
lente a todos los efectos al Ttulo de Diplomado Universitario.
En la Comunidad de Madrid estos estudios se imparten en:
Escuela Superior de Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales
C/ Guillermo Rolland, 2. 28013 Madrid. Tel.: 91 548 27 37
Especialidades
Conservacin y Restauracin de Arqueologa.
Conservacin y Restauracin de Escultura.
Conservacin y Restauracin de Pintura.
Conservacin y Restauracin de Documento Grfco.
Enseanzas Superiores de Diseo y Cermica
Caractersticas
La fnalidad de los estudios superiores de Diseo es la formacin de profesionales del Diseo
cualifcados para la mejora de la creacin, del desarrollo, del uso y del consumo de las produccio-
nes industriales y de los servicios. Se contemplan cuatro especialidades: Grfco, de Productos, de
Interiores y de Moda.
La fnalidad de los estudios superiores de Cermica es la formacin integral de profesionales
que desarrollen capacidades artsticas, tecnolgicas, pedaggicas y de investigacin, aplicadas a
la innovacin industrial y artstica y puedan contribuir a la mejora de la calidad de las producciones
cermicas.
La duracin de estos estudios es de 3 cursos acadmicos (270 crditos) ms la realizacin de un
proyecto fnal (3 crditos).
Al trmino de estos estudios, se otorgar el Ttulo correspondiente, que ser equivalente, a todos
los efectos, al de Diplomado Universitario. En el caso de los estudios superiores de Diseo, el ttulo
incluye la especialidad cursada.
En la Escuela de Arte n 4 se imparte, con carcter provisional, la especialidad de Diseo de Inte-
riores, y en la Escuela de Arte n 10 la especialidad de Diseo Grfco y en la Escuela de Arte n2 la
especialidad de Diseo de Moda.
83
Enseanzas Superiores de Arte Dramtico
GRADO
DURACIN DE LOS
ESTUDIOS
8UPERl0R 4 cursos
Deoern reunirse los siguientes requisitos.
Titulo de Bachiller
Prueba especca correspondiente a la especialidad
por la que se opte.
Para acceder sin los requisitos acadmi cos haor que
tener cumplidos 2O aos de edad, ] superar dos prue-
oas, una de madurez ] otra especifca correspondien te a
la especialidad por la que se opte.
Titulo 8uperior de Arte Dra-
mtico, en el que constar la
es pecialidad cursada, ] que
es equivalente, a todos los
efectos, al titulo de licenciado
Universitario.
Caractersticas
Dirigidas a la formacin de profesionales del espectculo, pedagogos e investigadores del fenme-
no teatral y de aquellas otras reas de la comunicacin que de l emanan. En estas enseanzas
destaca el equilibrio entre los conocimientos tericos, el desarrollo de destrezas tcnicas y la apre-
hensin de los principios estticos y culturales que determinan el fenmeno artstico-dramtico.
Organizacin de enseanzas
Estas enseanzas comprenden un solo grado de carcter Superior, de cuatro cursos de duracin.
Se organizan en las siguientes especialidades:
Direccin de escena y dramaturgia. a.
Escenografa. b.
Interpretacin. c.
La especialidad de Direccin de escena y dramaturgia constar de dos opciones, referidas a dos
perfles profesionales distintos:
Opcin a) Direccin de Escena. Est orientada a la formacin de directores de escena.
Opcin b) Dramaturgia. Est orientada a la formacin de especialistas en dramaturgia y en teo-
ra del hecho teatral.
La especialidad de Interpretacin constar de cuatro opciones, referidas a cuatro perfles profe-
sionales distintos:
Opcin a) Interpretacin textual. Est orientada a la formacin de intrpretes, profundizando en
aquellos mbitos en los que lo textual sea el soporte del hecho interpretativo.
Opcin b) Interpretacin gestual. Est orientada a la formacin de intrpretes, profundizando en
aquellos mbitos en los que el cuerpo sea el instrumento expresivo fundamental.
Opcin c) Interpretacin con objetos. Est orientada a la formacin de intrpretes, profundi-
zando en aquellos mbitos en los que la manipulacin de objetos sea el elemento expresivo
fundamental.
Opcin d) Teatro musical. Est orientada a la formacin de intrpretes, profundizando en aque-
llos mbitos en los que el canto, la danza y la msica sean los elementos expresivos fundamen-
tales.
Las opciones c) y d) de la especialidad de Interpretacin an no se imparten en la Real Escuela
Superior de Arte Dramtico de Madrid.
84
Titulacin
Quienes hayan superado las enseanzas de Arte dramtico tendrn derecho al Ttulo Superior de
Arte dramtico, en el que constar la especialidad cursada, y que es equivalente, a todos los efectos,
al ttulo de Licenciado universitario.
3.2. Enseanzas de Idiomas
Caractersticas
Las Enseanzas especializadas de idiomas van dirigidas a aquellas personas que necesitan, a lo
largo de su vida adulta, adquirir o perfeccionar sus competencias en una o varias lenguas, ya sea
con fnes generales o especfcos, as como obtener un certifcado de su nivel de competencia en el
uso de dichas lenguas.
Estas enseanzas estn orientadas al desarrollo de la competencia comunicativa del alumno y
asumirn el enfoque de accin que adopta el Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas
(MCER) para el aprendizaje de la correspondiente lengua.
En la actualidad, se imparten enseanzas y se expiden certifcados de espaol como lengua ex-
tranjera, de las lenguas coofciales del Estado (cataln, euskera y gallego), de las lenguas de la Unin
Europea (alemn, dans, fns, francs, griego, ingls, irlands, italiano, neerlands, portugus,
rumano y sueco) y de otros idiomas como rabe, chino, japons y ruso. Con carcter experimental,
sin acreditacin acadmica, se imparten cursos de polaco y hngaro.
Estas enseanzas estn reguladas por el Real Decreto 1629/2006, de 29 de diciembre (BOE 04-
01-07), Decreto 31/2007, de 14 de junio (BOCM 22-06-07), Decreto 98/2008, de 17 de julio (BOCM
30-07-08), Orden 3661/2007, de 6 de junio (BOCM 16-07-07), Orden 1798/2008, de 7 de abril (BOCM
24-04-08), Orden 2318/2008, de 29 de abril (BOCM 22-05-08) y Orden 4461/2008, de 25 de sep-
tiembre (BOCM 09-10-08).
Las enseanzas de idiomas estn organizadas en tres niveles: Nivel Bsico, Nivel Intermedio y
Nivel Avanzado. Tienen por objeto capacitar al alumnado para el uso adecuado de los diferentes
idiomas, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo.
Nivel Bsico
El Nivel Bsico tiene por fnalidad la utilizacin del idioma interactiva, receptiva y productiva-
mente, de forma sencilla, pero adecuada y efcaz, para comprender y producir textos breves, orales
o escritos, sobre asuntos cotidianos, y dominar un repertorio bsico de recursos lingsticos frecuen-
tes y en lengua estndar.
Tienen una duracin mnima de 240 horas (2 cursos) y mxima de 360 (rabe, chino y japo-
ns en 3 cursos) en clases dianas o alternas.
Cada curso comprende la lengua objeto de estudio en su uso con fnes comunicativos ge-
nerales.
Al fnalizar el nivel, tras superar la prueba de certifcacin, se obtendr el Certifcado de Nivel
Bsico en el idioma correspondiente.
El Nivel Bsico tiene como referencia las competencias propias del nivel A2 del Consejo
de Europa, segn se defne este nivel, en el Marco Comn Europeo de Referencia para las
lenguas.
85
Nivel Intermedio
El Nivel Intermedio tiene por fnalidad la utilizacin del idioma interactiva, receptiva y pro-
ductivamente, con cierta seguridad y fexibilidad, en situaciones habituales y menos corrien-
tes, comprendiendo y produciendo textos, orales y escritos, sobre temas generales o de
inters personal, con un dominio razonable de un repertorio amplio de recursos lingsticos
sencillos, en una variedad formal e informal de lengua estndar.
Tienen una duracin mnima de 240 horas (2 cursos) y mxima de 360 (rabe, chino y japo-
ns en 3 cursos), en clases dianas o alternas.
nerales.
Intermedio en el idioma correspondiente.
El Nivel Intermedio tiene como referencia las competencias propias del nivel B1 del Consejo
de Europa, segn se defne este nivel en el Marco Comn Europeo de Referencia para las
lenguas.
Nivel Avanzado
El Nivel Avanzado tiene por fnalidad la utilizacin del idioma con fuidez y naturalidad, tanto
en el lenguaje oral como escrito, adaptndose con facilidad a una extensa gama de situacio-
nes, comprendiendo y produciendo textos complejos, orales y escritos, sobre temas gene-
rales o de su especialidad, con un buen dominio de un repertorio amplio de recursos lings-
ticos, incluidos los usos idiomticos frecuentes.
Tienen una duracin de 240 horas (2 cursos) para todos los idiomas, en clases diarias o al-
ternas.
nerales.
Avanzado en el idioma correspondiente.
El Nivel Avanzado tiene como referencia las competencias propias del nivel B2 del Consejo
de Europa, segn se defne este nivel en el Marco Comn Europeo de Referencia para las
lenguas.
Requisitos de acceso a la enseanza de Idiomas
Ser requisito imprescindible tener diecisis aos cumplidos en el ao natural en que se co-
miencen los estudios. Asimismo, podrn acceder los mayores de catorce aos para seguir las en-
seanzas de un idioma distinto del cursado en la Educacin secundaria obligatoria como Primera
lengua extranjera, siempre y cuando hayan completado los dos primeros cursos de dicha educacin
secundaria obligatoria.
El ttulo de Bachiller habilitar para acceder directamente a los estudios de idiomas del Nivel
Intermedio de la Primera lengua extranjera cursada en el Bachillerato.
El certifcado de Nivel Bsico permitir el acceso al Nivel Intermedio. El certifcado de Nivel
Intermedio permitir el acceso al Nivel Avanzado.
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Enseanzas de las escuelas ociales de Idiomas
En las Escuelas Ofciales de Idiomas:
Se fomentar el estudio de las lenguas ofciales de los Estados miembros de la Unin Euro-
pea, de las lenguas coofciales existentes en Espaa y del espaol como lengua extranje-
ra. Asimismo, facilitarn el estudio de otras lenguas que por razones culturales, sociales o
econmicas presenten un inters especial.
Se impartirn los tres niveles de las nuevas enseanzas de Idiomas de Rgimen Especial:
Bsico, Intermedio y Avanzado.
Se realizarn pruebas dirigidas a los alumnos que tengan competencias en el idioma pero
que no puedan demostrarlo por medio de una certifcacin acadmica, con el fn de clasif-
carlos con vistas a su matriculacin en el curso ms adecuado. Estas pruebas estarn diri-
gidas a las personas que quieran acceder por primera vez a estas enseanzas o a alumnos
que las hayan interrumpido y quieran reincorporarse a las mismas. Esta prueba no implicar
derecho a plaza en el centro ni tendr validez acadmica.
Se podrn presentar a la prueba de certifcacin, sin necesidad de haber cursado ensean-
zas como alumno ofcial presencial, aquellas personas que deseen obtener el certifcado
correspondiente.
Se podrn integrar las enseanzas de idiomas a distancia. En estos momentos est integra-
da la enseanza del ingls exclusivamente.
Se podrn organizar e impartir cursos para la actualizacin de conocimientos, para la forma-
cin del profesorado y de otros colectivos profesionales, as como cursos especializados
para el perfeccionamiento de competencias en idiomas, tanto en los niveles Bsico, Inter-
medio y Avanzado como en los niveles C1 y C2 del Consejo de Europa, segn se defnen en
el Marco Comn Europeo de Referencia para las lenguas.
Los cursos podrn impartirse con una duracin cuatrimestral. La implantacin de esta
organizacin es gradual, pudiendo hacerse para todos los idiomas y todos los cursos en el
ao acadmico 20010/2011
Plazos de Inscripcin
El plazo de presentacin de solicitudes de admisin para alumnos ofciales presenciales, para el
curso 2011/2012, ser en el mes de abril de 2011.
El plazo de presentacin de solicitudes de admisin para la realizacin de las pruebas de certifca-
cin en la modalidad libre, para el curso 2011/2012, ser en el mes de mayo de 2011.
87
3.3. Enseanzas Deportivas
Las enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos de Tcnico Deportivo y Tcnico Deportivo
Superior han sido inicialmente confguradas como Enseanzas de rgimen especial por Real Decreto
1913/1997, de 19 de diciembre (BOE 23-01-98). El Ministerio de Educacin y Ciencia estableci los
ttulos de Ftbol y Ftbol Sala, Montaa y Escalada, Deportes de Invierno, Atletismo, Balonmano y
Baloncesto.
Estn actualmente reguladas por el captulo VIII del ttulo I de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de
mayo, y el Real Decreto 1363/2007, de 24 de octubre (BOE 08-11-07), si bien la disposicin transito-
ria segunda de dicho Real Decreto mantiene la vigencia de las enseanzas establecidas al amparo
del Real Decreto 1913/1997, de 19 de diciembre, hasta que se creen los nuevos ttulos y ensean-
zas de las modalidades y especialidades ya desarrolladas. En desarrollo del citado Real Decreto
1363/2007, el Ministerio de Educacin ha establecido los ttulos de Buceo deportivo con escafandra
autnoma, Espeleologa, Hpica y Vela.
La Comunidad de Madrid ha desarrollado los currculos de Tcnico Deportivo y Tcnico Deportivo
Superior de las siguientes especialidades deportivas:
Ftbol y Ftbol Sala (Orden 4148/2002, de 3 de septiembre, BOCM 25-09-02).
Deportes de Montaa y Escalada (Alta Montaa, Barrancos, Escalada, Media Montaa y
Esqu de Montaa) (Orden 3198/2003, de 11 de junio, BOCM 01-07-03).
Deportes de Invierno (Esqu Alpino, Esqu de Fondo y Snowboard) (Orden 5094/2003, de 4
de septiembre, BOCM 24-09-03).
Atletismo (Decreto 68/2005 de 14 de julio, BOCM 02-08-05).
Balonmano (Decreto 88/2005 de 22 de septiembre, BOCM 11-10-05).
Baloncesto (Decreto 57/2009, de 2 de mayo, BOCM 03-06-09).
Caractersticas generales
Las enseanzas de formacin de tcnicos deportivos estn dirigidas a la obtencin de los ttulos
ofciales de Tcnico Deportivo y Tcnico Deportivo Superior en las modalidades y especialidades re-
conocidas por el Consejo Superior de Deportes del Ministerio de Educacin, con validez acadmica
y profesional en todo el territorio nacional.
Segn la Ley Orgnica de Educacin 2/2006, de 3 de mayo (BOE 04-05-06), las enseanzas de-
portivas tienen como fnalidad preparar a los alumnos para la actividad profesional en relacin con
una modalidad o especialidad deportiva, as como facilitar su adaptacin a la evolucin del mundo
laboral y deportivo y a la ciudadana activa.
Las Enseanzas deportivas contribuirn a que los alumnos adquieran las capacidades que les
permitan:
Desarrollar la competencia general correspondiente al perfl de los estudios respectivos.
Garantizar la cualifcacin profesional de iniciacin, conduccin, entrenamiento bsico, per-
feccionamiento tcnico, entrenamiento y direccin de equipos y deportistas de alto rendi-
miento en la modalidad o especialidad correspondiente.
Comprender las caractersticas y la organizacin de la modalidad o especialidad respectiva
y conocer los derechos y obligaciones que se derivan de sus funciones.
Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para desarrollar su labor en condiciones
de seguridad.
88
Las enseanzas que conducen a la obtencin de los ttulos ofciales se estructuran en dos gra-
dos:
Grado medio: t organizado en dos ciclos.
Ciclo inicial de grado medio. -
Ciclo fnal de grado medio. -
Estas enseanzas preparan para el desempeo de funciones correspondientes a la inicia-
cin deportiva, tecnifcacin deportiva y conduccin de la actividad o prctica deportiva.
Grado superior: t comprende un nico ciclo.
Ciclo de grado superior. -
Prepara para el desempeo de funciones correspondiente al entrenamiento, direccin de
equipos y deportistas de alto rendimiento deportivo, conduccin con altos niveles de difcul-
tad en la modalidad o especialidad deportiva que se trate.
Estructura de las enseanzas
Las enseanzas de cada grado se organizan en mdulos de enseanzas deportivas que se cla-
sifcan en:
Mdulos especcos de enseanza deportiva: t estn constituidos por la formacin directa-
mente referida, entre otros, a aspectos tcnicos, organizativos o metodolgicos de la propia
modalidad o especialidad deportiva.
Mdulos comunes de enseanza deportiva: t estn constituidos por la formacin asocia-
da a las competencias profesionales que soportan los procesos de iniciacin deportiva,
tecnifcacin deportiva y alto rendimiento, independientemente de la modalidad o espe-
cialidad deportiva as como de aquellos objetivos propios de las enseanzas deportivas.
Mdulo de formacin prctica: t formacin asociada que es necesario completar en el en-
torno deportivo y profesional real.
Mdulo de proyecto nal: t en el ciclo de grado superior. Se realizar el fnalizar el resto de
mdulos comunes y especfcos.
Los mdulos comunes constituyen el Bloque comn, que es coincidente y obligatorio para todas
las modalidades y especialidades en cada uno de los ciclos.
Los mdulos especfcos, el mdulo de formacin prctica y, en su caso, el mdulo de proyecto
fnal, constituyen el Bloque especfco.
Requisitos de acceso
Para acceder al ciclo inicial de las Enseanzas de grado medio ser necesario tener el ttulo
de Graduado en Educacin secundaria obligatoria o equivalente (Disposicin adicional duo-
dcima del RD 1363/2007, de 24 de octubre), y superar una prueba de carcter especfco o
acreditar un mrito deportivo. Quienes no renan este requisito podrn realizar una prueba
de acceso, teniendo una edad mnima de 17 aos, que versar sobre los contenidos del
currculo de Educacin secundaria obligatoria en la Comunidad de Madrid determinados en
la Orden 1500/2009, de 3 de abril. (BOCM 30-04-09). La prueba de acceso a la Formacin
profesional de grado medio podr sustituir a esta prueba de acceso.
89
Para acceder al Ciclo fnal de las Enseanzas de grado medio ser necesario tener supera-
do el ciclo inicial en la correspondiente modalidad o especialidad deportiva, siendo adems
necesario, en algunas especialidades deportivas, la superacin de una prueba de carcter
especfco.
Para acceder al Ciclo de grado superior ser necesario tener el ttulo de Bachiller o equiva-
lente a efectos acadmicos (Disposicin adicional duodcima del RD 1363/2007, de 24 de
octubre), as como el ttulo de Tcnico deportivo en la correspondiente modalidad o especia-
lidad deportiva. Quienes no dispongan del ttulo de Bachiller podrn realizar una prueba
de acceso que versar sobre los contenidos de las materias comunes del currculo de
Bachillerato en la Comunidad de Madrid determinados en la Orden 1500/2009, de 3 de abril.
Para realizar esta prueba se requiere una edad mnima de 19 aos y estar en posesin del
ttulo de Tcnico Deportivo en la correspondiente modalidad o especialidad, o de 18 aos
cuando se posea, adems del ttulo anterior, un ttulo de Tcnico relacionado con aquel al
que se desea acceder. Estas edades debern cumplirse en el ao natural en que se realice
la prueba. Esta prueba podr ser sustituida por la parte comn de la prueba de acceso a la
Formacin profesional de grado superior.
Para el acceso al grado superior en las especialidades de Ftbol, Ftbol Sala y Alta Montaa, ade-
ms de los requisitos indicados anteriormente, se exigen unos requisitos deportivos establecidos en
los respectivos reales decretos por los que se establecen sus ttulos.
Duracin de las enseanzas
La duracin de las Enseanzas del grado medio ser de un mnimo de 1000 horas de las cuales
al menos 400 correspondern al ciclo inicial y las de grado superior un mnimo de 750 horas en un
nico ciclo.
Titulaciones
La superacin del grado medio (ciclo inicial y fnal) conduce a la obtencin del ttulo de Tc-
nico Deportivo en la modalidad o especialidad de que se trate.
La superacin del grado superior conduce a la obtencin del ttulo de Tcnico Deportivo
Superior en la modalidad o especialidad correspondiente.
El ttulo de Tcnico Deportivo en cualquiera de sus modalidades permitir el acceso directo a to-
das las modalidades de Bachillerato.
El ttulo de Tcnico Deportivo Superior en cualquiera de sus modalidades permitir el acceso a
estudios universitarios de Maestro en todas las especialidades, Diplomado en Educacin Social,
Diplomado en Enfermera, Diplomado en Empresas y Actividades Tursticas, Diplomado en Fisio-
terapia, Diplomado en Terapia Ocupacional, Diplomado en Trabajo Social, Diplomado en Turismo y
Licenciado en Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte.
La superacin del Ciclo inicial del grado medio proporciona un certifcado acadmico ofcial, que
permite continuar estudios en el ciclo fnal de grado medio de la misma modalidad o especialidad
deportiva y acredita las competencias profesionales adquiridas.
OBSERVACIONES: La Comunidad de Madrid no dispone en la actualidad de centros pblicos en
los que se impartan esas enseanzas.
90
91
4. Educacin de Personas Adultas
92
Educacin de personas adultas
Se entiende por Educacin de personas adultas el conjunto de actuaciones de carcter educa-
tivo, orientadas a proporcionar a las personas mayores de dieciocho aos la posibilidad de adquirir,
actualizar, completar o ampliar su formacin bsica, el acceso a los distintos niveles educativos y
profesionales, y su integracin, promocin y participacin en el mundo social y laboral.
La Educacin de personas adultas incluye enseanzas en rgimen presencial (en horario diurno,
vespertino y nocturno) y formacin a distancia; la oferta educativa se desarrolla en centros de educa-
cin de personas adultas y en algunos institutos de educacin secundaria autorizados. Al describir
cada modalidad, se especifca el tipo de centros en los que se imparte.
Pueden acceder, con carcter general, las personas mayores de 18 aos -cumplidos antes del 31
de diciembre del inicio del curso en el que se matriculan- y los mayores de 16 aos, que tengan un
contrato laboral que no les permita acudir a centros educativos en rgimen ordinario o sean depor-
tistas de alto rendimiento.
La matriculacin se realiza en septiembre, quedando abierta a lo largo del curso escolar, excepto
en el nivel II de la Educacin secundaria obligatoria que se podr realizar tan slo hasta el 30 de no-
viembre.
Enseanza presencial
A) Enseanzas de formacin bsica
1. Enseanza bsica
La ley prev que las personas adultas que deseen adquirir, actualizar, completar o ampliar los co-
nocimientos equivalentes a la formacin bsica contarn con una oferta adaptada a sus condiciones
y necesidades. Las enseanzas de formacin bsica para personas adultas tienen como fnalidad
proporcionar a stas los elementos bsicos de la cultura, de manera que mejoren sus posibilidades
de desarrollo personal y de insercin en los distintos mbitos sociales.
La Enseanza bsica para personas adultas consta de:
Enseanzas iniciales, organizadas en dos niveles:
Nivel Inicial - (dos cursos).
Nivel Inicial II - (dos cursos).
Ambos niveles se imparten en centros de Educacin de personas adultas.
La fnalidad de estas enseanzas es permitir a las personas adultas el desarrollo de las competen-
cias bsicas necesarias para acceder a las enseanzas para la obtencin del ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria por personas adultas, as como la adquisicin de los conocimien-
tos bsicos instrumentales que posibiliten su promocin social o laboral.
Estas enseanzas estn reguladas en la Orden 3219/2010, de 8 de junio (BOCM de 06-07-10).
Enseanzas conducentes a la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria por personas adultas: estn organizadas en dos niveles de un ao acadmico de
duracin cada uno. Se corresponden con las enseanzas que se denominaban Educacin
Secundaria para personas adultas y permiten obtener el Ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria. Slo pueden impartirse en centros autorizados expresamente: cen-
tros de Educacin de personas adultas y algunos institutos de Educacin Secundaria (estos
centros de detallan en los apartados 5 y 6 respectivamente, de la segunda parte de esta
publicacin).
Las enseanzas de Educacin secundaria obligatoria para las personas adultas se organizan en
los niveles I y II. En cada nivel, se cursarn tres mbitos:
93
mbito de comunicacin que incorporar los aspectos bsicos del currculo referidos a la
Lengua castellana y literatura y a la Primera lengua extranjera.
mbito social que incluir los referidos a las materias de Ciencias sociales, Geografa e
historia, Educacin para la ciudadana y los aspectos de percepcin recogidos en los curr-
culos de Educacin plstica y visual y Msica.
mbito cientfco-tecnolgico que incluir aquellos referidos a las materias de Ciencias de
la naturaleza, Matemticas, Tecnologas y los aspectos relacionados con la salud y el medio
natural recogidos en el currculo de Educacin fsica.
La incorporacin del alumnado a estas enseanzas, se determinar mediante la presentacin de
la documentacin acadmica acreditativa de los estudios reglados realizados con anterioridad. En
funcin de la misma, se incorporarn al nivel correspondiente segn lo establecido en el Anexo III
de la Orden 3888/2008, de 31 de julio (BOCM 29-08-08). La adscripcin a un nivel determinado de
cada uno de los mbitos de conocimiento de las personas que no aporten documentacin acadmi-
ca acreditativa se determinar, tanto en el rgimen presencial como a distancia, previamente a la
matrcula, mediante una prueba de valoracin inicial del alumnado.
Para la valoracin inicial se tendr en cuenta la madurez personal, los aprendizajes no formales
adquiridos por el alumno, los resultados de una prueba del nivel de conocimientos y la entrevista
personal. La valoracin inicial en ningn caso generar efecto o derecho acadmico alguno.
2. Espaol para inmigrantes
Para personas adultas de otros pases que necesiten aprender la lengua castellana. Estas ensean-
zas se cursan en centros de Educacin de personas adultas y en entidades sociales sin fnes de lucro
autorizadas a travs de convocatoria de subvenciones.
B) Enseanzas Tcnico-Profesionales
En este apartado se incluyen diferentes iniciativas:
Cursos de formacin ocupacional. Destinados a promover la preparacin o mejora de la cua-
lifcacin profesional de las personas adultas para el desempeo de una profesin.
Cursos de formacin ocupacional cofnanciados con el Fondo Social Europeo (Talleres Ope-
rativos), destinados a personas con discapacidad.
Preparacin para las pruebas de acceso a Ciclos formativos de grado superior, que en nin-
gn caso se acoge a lo previsto en el Captulo V de la Orden 4879/2008, de 21 de octubre
por la que se regulan las pruebas de acceso a ciclos formativos de Formacin Profesional y
el curso de preparacin a las mismas.
En el apartado 3.1 de la segunda parte del cuaderno se detallan los centros de Educacin de
personas adultas que ofrecen estas enseanzas. Dada la variedad existente de cursos de formacin
se debe consultar la oferta especfca en el centro de referencia.
C) Enseanzas para el desarrollo personal y la participacin
Incluyen cursos que permiten la actualizacin cultural para participar en la sociedad actual, el
acceso al conocimiento de idiomas y a la utilizacin de las Tecnologas de la informacin y la comu-
nicacin.
Ampliacin cultural lnformtica
Desarrollo socio-comunitario Grupos de preparacin para las pruebas de
Acceso a Universidad para mayores de 25 aos
Idiomas europeos
Todas estas enseanzas se cursan en centros de Educacin de personas adultas.
Educacin en Personas Adultas
94
Enseanza a distancia
A) Enseanzas Secundaria Obligatoria para personas adultas
Se dirige a personas mayores de 18 aos, cumplidos antes del 31 de diciembre del inicio del cur-
so escolar en el que se matriculan. Excepcionalmente, podr autorizarse a los mayores de 16 aos si
acreditan estar en posesin de un contrato laboral que no les permita acudir a centros educativos en
rgimen ordinario o sean deportistas de alto rendimiento. Tambin los alumnos menores de 18 aos
en los que concurran circunstancias excepcionales, debidamente acreditadas, que les impidan asis-
tir regularmente a clase en el rgimen ordinario, podrn estudiar esta etapa a distancia. Ello requerir
autorizacin por parte de la Direccin General de Educacin Secundaria y Enseanzas Profesionales
previo informe del Servicio de la Inspeccin Educativa.
Los contenidos de estas enseanzas se estructuran, igual que en el rgimen presencial, en tres
mbitos:
mbito de comunicacin.
mbito social.
mbito cientfco-tecnolgico.
La adscripcin a un nivel determinado de cada uno de los mbitos de conocimiento de las perso-
nas que no aporten documentacin acadmica acreditativa se determinar, tanto en el rgimen pre-
sencial como a distancia, previamente a la matrcula, mediante una prueba de valoracin inicial del
alumnado.
Para la valoracin inicial se tendr en cuenta la madurez personal, los aprendizajes no formales
adquiridos por el alumno, los resultados de una prueba del nivel de conocimientos y la entrevista
personal. La valoracin inicial en ningn caso generar efecto o derecho acadmico alguno.
El alumno dispondr de atencin tutorial individual (telemtica, telefnica, por correspondencia y
presencial) y colectiva.
La superacin de todos los mbitos dar lugar a la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin
Secundaria Obligatoria.
Estas enseanzas se imparten en centros de Educacin de personas adultas autorizados y en
Institutos de educacin secundaria autorizados (apartados 5 y 6 respectivamente de la segunda par-
te de esta publicacin). El alumnado espaol residente en el extranjero que siga estas enseanzas
recibir atencin educativa, exclusivamente mediante tutora a distancia, desde el Centro para la In-
novacin y Desarrollo de la Educacin a Distancia (CIDEAD), cuyos datos se incluyen en el apartado
8 de la primera parte del cuaderno.
B) Bachillerato
Estas enseanzas estn reguladas por la Orden 3894/2008, de 31 de julio (BOCM 26-08-08), por
la que se ordenan y organizan las enseanzas de Bachillerato en los regmenes nocturno y a distancia
en la Comunidad de Madrid. Para acceder a estos estudios es necesario ser mayor de 18 aos o
cumplirlos en el ao natural en el que se formaliza la matrcula. En caso de tener entre 16 y 18 aos,
hay que acreditar fehacientemente que se est trabajando, que se es deportista de alto rendimiento o
que existen circunstancias excepcionales que impidan realizar los estudios en rgimen presencial.
Condiciones de acceso al Bachillerato a distancia
Se requiere estar en posesin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria o acre-
ditar estudios equivalentes. Estos estudios se describen con ms detalle en el apartado Condiciones
de acceso (apartado 2.3.1 de la primera parte de este cuaderno informativo).
95
Las condiciones para acceder del Bachillerato, en rgimen ordinario o nocturno, al Bachillerato a
distancia, o viceversa, hay que analizarlas individualmente ya que dependen del nmero de materias
aprobadas, de la modalidad elegida, etc.
En caso de duda sobre la posibilidad de ser admitido, conviene informarse en la secretara del
propio centro. En el apartado Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid, pueden encontrarse los
centros de Educacin Secundaria que imparten Bachillerato a distancia (apartado 8 de la segunda
parte de esta publicacin).
Caractersticas del Bachillerato a distancia
Los alumnos podrn matricularse del nmero de materias que deseen de primero y segundo.
Cuando se trate de materias vinculadas, es imprescindible haber obtenido evaluacin positiva en la
materia del curso anterior para poder superar la del siguiente.
Para cursar estos estudios no existe limitacin temporal. Las materias aprobadas anteriormente
en rgimen diurno o nocturno siguen teniendo validez, ya que no es necesario repetir curso aunque
se tengan ms de dos materias no superadas.
Las enseanzas de Bachillerato a distancia se imparten en los centros de Educacin secundaria
autorizados y dispone de atencin tutorial que se organiza de la siguiente forma:
El apoyo tutorial se realiza a distancia y de forma presencial, de manera individual y colecti-
va. A principio de curso se har pblico un calendario en el que se especifcar la fecha y
hora de las tutoras individuales y colectivas en cada materia.
Dadas las circunstancias y caractersticas del alumnado de la educacin a distancia, la asis-
tencia a las tutoras tiene carcter voluntario, sin que pueda exigirse dicha asistencia como
requisito para poder presentarse a las pruebas de evaluacin.
El alumnado espaol residente en el extranjero debe dirigirse a las Consejeras de Educacin de
las Embajadas de Espaa o al Centro para la Innovacin y Desarrollo de la Educacin a Distancia
(CIDEAD). Recibir atencin educativa, exclusivamente mediante tutora a distancia, desde este Cen-
tro.
Las personas adultas pueden cursar tambin estas enseanzas de forma presencial, en rgimen
nocturno, segn se describe en el apartado 2.3.1., Bachillerato. Estudios nocturnos. As mismo, en el
apartado 1 de la segunda parte, Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid, se puede encontrar la
relacin de centros que imparten Bachillerato en rgimen nocturno.
C) Ciclos Formativos de Grado Medio y Ciclos Formativos de Grado Superior
Podrn matricularse en estos estudios las personas adultas, preferentemente trabajadores con
experiencia laboral, que deseen mejorar su cualifcacin profesional o prepararse para el ejercicio de
otras profesiones.
Las personas que deseen seguir estas enseanzas debern haber cumplido 18 aos de edad, o
cumplirlos antes del 31 de diciembre del ao natural en que se matriculen, y reunirn los requisitos
de acceso directo a las mismas o bien estarn en posesin del certifcado de acreditacin de haber
superado la Prueba de Acceso que da derecho a cursar los ciclos formativos correspondientes.
96
Se detallan a continuacin los ciclos que se imparten hasta el momento:
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO:
Gestin Administrativa. -
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR:
Educacin Infantil -
1
Gestin Comercial y Mrketing. -
Los institutos de Educacin secundaria que imparten estas enseanzas a distancia pueden
consultarse en el apartado 1 de la segunda parte de esta publicacin.
D) Thats English!
nica enseanza de ingls que permite la obtencin a distancia de certifcacin ofcial tras su-
perar la prueba de dominio al igual que los alumnos ofciales y no ofciales. Se estructura en nueve
mdulos.
Para acceder a las enseanzas de idiomas a distancia ser requisito imprescindible tener diecisis
aos cumplidos en el ao en que se comiencen los estudios. Podrn acceder asimismo los mayores
de catorce aos siempre y cuando el ingls no haya sido el idioma cursado en la Educacin secunda-
ria obligatoria.
Estas enseanzas se cursan en las Escuelas Ofciales de Idiomas, autorizadas a impartirlas, en las
que se pueden cursar tambin enseanzas de Ingls o de otros idiomas, en rgimen presencial. En el
apartado 1 de la segunda parte de este cuaderno, Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid, se
relacionan las enseanzas de idiomas disponibles en cada uno de estos centros.
E) Programa Mentor
Es una formacin abierta y a distancia en colaboracin con el Instituto Superior de Formacin
y Recursos en Red para el profesorado, del Ministerio de Educacin, a travs de ordenador y con
materiales de apoyo de diversa ndole, con una oferta de ms de 100 cursos.
Las Aulas Mentor son espacios fsicos para realizar las actividades de formacin que se encuen-
tran en centros de Educacin de personas adultas, segn se detalla en el apartado 5 de la segunda
parte de esta publicacin. Disponen de recursos tecnolgicos: ordenadores, CD-ROM, vdeos, li-
bros, nmero de cuenta de Internet para cada alumno.
Un administrador del aula ayuda al alumnado en sus conexiones a la red, en la comunicacin con
el tutor o tutora y en todo aquello que facilite su aprendizaje. El tutor no se encuentra en el aula (se le
consulta a travs de Internet). El alumnado recibe una conexin gratuita a Internet y puede trabajar
tambin desde su casa si dispone de conexin adecuada.
Se ofrecen cursos de: Gestin de PYMES, Educacin para la Salud, Turismo Rural, Iniciacin a la
Informtica, Iniciacin a Internet, Lenguajes de Programacin, Electrnica Digital, Diseo Tcnico por
Ordenador, Ocio y Medios Audiovisuales, Educacin Infantil, etc.
Ms informacin en la direccin de Internet: www.mentor.mec.es
1 Enseanzas reguladas por la l0E.
97
F) Pruebas libres
Para la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria Obligatoria.
La Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid es la responsable del desarrollo
de las pruebas libres para la obtencin del ttulo de Graduado en Educacin Secundaria
Obligatoria. Para los contenidos de las pruebas se tendrn en cuenta los diferentes elemen-
tos del currculo establecido en el Anexo I de la Orden 3888/2008, de 31 de julio (BOCM
29-08-08). La prueba se adaptar a los tres mbitos a los que se ha hecho referencia en la
Educacin secundaria obligatoria para personas adultas.
A ellas pueden presentarse quienes tengan cumplidos 18 aos antes del 31 de diciembre del
ao natural de la convocatoria y no estn cursando ofcialmente enseanzas de Educacin
secundaria obligatoria o de Enseanza bsica de personas adultas.
Habr dos convocatorias, una alrededor del mes de mayo y una segunda en el mes de octu-
bre. Se puede obtener ms informacin acudiendo a la Direccin de rea Territorial ms
prxima (direcciones en el apartado 8 de la primera parte de este cuaderno).
En cuanto a la informacin sobre:
el acceso a Ciclos formativos de grado medio,
el acceso a Ciclos formativos de grado superior,
la obtencin de los ttulos de Tcnico y Tcnico Superior de Formacin profesional, se
pueden consultar los subapartados incluidos en el apartado 2.3.2 de la primara parte de esta
publicacin.
98
99
5. Enseanzas Universitarias
100
5.1. Prueba de acceso a la Universidad
5.1.1. Prueba de acceso a las enseanzas universitarias ociales de grado.
Ao 2011
A partir del curso 2009/2010, se desarrolla la prueba de acceso a la Universidad establecida en la
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y regulada por el Real Decreto 1892/2008 de 14
de noviembre (BOE 24-11-08), por el que se regulan las condiciones para el acceso a las Ensean-
zas universitarias ofciales de Grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas
espaolas.
La prueba de acceso tiene por fnalidad valorar la madurez acadmica del estudiante, as como
los conocimientos y capacidades adquiridos en el Bachillerato y su capacidad para seguir con xito
las Enseanzas universitarias ofciales de Grado.
La prueba de acceso est relacionada con las modalidades y/o vas cursadas en 2 de Bachille-
rato (tabla adjunta en la siguiente pgina), adscritas a su vez a una de las ramas de conocimiento,
segn regula el Real Decreto 1393/07, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las
enseanzas universitarias.
Estructura de la prueba
La prueba de acceso a las enseanzas universitarias ofciales de Grado se estructura en dos fases
denominadas respectivamente fase general y fase especfca.
La fase general de la prueba tiene por objeto valorar la madurez y destrezas bsicas que debe
alcanzar el estudiante al fnalizar el Bachillerato para seguir las Enseanzas universitarias ofciales de
Grado, especialmente en lo que se refere a la comprensin de mensajes, el uso del lenguaje para
analizar, relacionar, sintetizar y expresar ideas, la comprensin bsica de una lengua extranjera y los
conocimientos o tcnicas fundamentales de una materia de modalidad.
La fase especca de la prueba, de carcter voluntario, tiene por objeto la evaluacin de los co-
nocimientos y la capacidad de razonamiento en unos mbitos disciplinares concretos relacionados
con los estudios que se pretenden cursar, y permite mejorar la calicacin obtenida en la fase
general.
Descripcin de la fase general
La fase general constar de los ejercicios siguientes:
El primer ejercicio consistir en el comentario, por escrito, de un texto no especializado y
de carcter informativo o divulgativo, relacionado con las capacidades y contenidos de la
materia de Lengua castellana y literatura. El ejercicio presentar dos opciones diferentes
entre las que el estudiante deber elegir una.
El t segundo ejercicio versar sobre las capacidades y contenidos de una de las siguientes
materias comunes de 2. de Bachillerato: Historia de la Filosofa o Historia de Espaa,
segn la eleccin del estudiante. Consistir en la respuesta por escrito a una serie de cues-
tiones. El ejercicio presentar dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber
elegir una.
A efectos de organizacin de la prueba el estudiante indicar, en la solicitud de inscripcin
en la prueba de acceso, la materia comn de la que se examinar.
El tercer ejercicio ser de Lengua extranjera y tendr como objetivo valorar la compren-
sin oral y lectora y la expresin oral y escrita. El ejercicio presentar dos opciones diferentes
101
en la prueba de acceso, la lengua extranjera de la que se examinar, pudiendo elegir entre
alemn, francs, ingls, italiano y portugus.
El cuarto ejercicio versar sobre los contenidos de una materia de modalidad de segundo
de Bachillerato. Consistir en la respuesta por escrito a una serie de cuestiones. El ejercicio
presentar dos opciones diferentes entre las que el estudiante deber elegir una.
en la prueba de acceso, la materia de modalidad de la que se examinar.
RAMAS DE CONOCIMIENTO MATERIAS MODALIDAD 2 DE BACHILLERATO
ARTE8 Y HUNAhlDADE8 Anlisis musical ll
Anatomia aplicada*
Artes escnicas*
Cultura Audiovisual*
Dioujo Artistico ll
Dioujo Tcnico ll
Diseo
Economia*
Geografa
Griego II
Historia de la msica ] de la danza
Historia del Arte
Historia del mundo contemporneo*
Latn II
lenguaje ] prctica musical
literatura universal
Natemticas aplicadas a las ciencias sociales ll
Tcnicas de expresin grfco-plstica
Volumen*
ClEhClA8 80ClAlE8 Y JURlDlCA8 Anlisis musical ll
Anatomia aplicada*
Artes escnicas*
Biologa
Ciencias de la tierra ] medioamoientales
Cultura Audiovisual*
Dioujo Artistico ll
Dioujo Tcnico ll
Diseo
Economia*
Fisica
Geografa
Griego II
Historia de la msica ] de la danza
Historia del Arte
Historia del mundo contemporneo*
Latn II
lenguaje ] prctica musical
literatura universal
Natemticas ll
Natemticas aplicadas a las ciencias sociales ll
0uimica
Tcnicas de expresin grfco-plstica
Volumen*
Enseanzas Universitarias
102
RAMAS DE CONOCIMIENTO MATERIAS MODALIDAD 2 DE BACHILLERATO
CIENCIAS Biologa
Electrotecnia
Fisica
Natemticas ll
0uimica
Tecnologia lndustrial ll
CIENCIAS DE LA SALUD Anatomia aplicada*
Biologa
Fisica
Natemticas ll
0uimica
lh0EhlERlA Y AR0UlTECTURA Biologa
Ciencias de la Tierra ] medioamoientales
Dioujo Tcnico ll
Diseo
Economia*
Electrotecnia
Fisica
Natemticas ll
0uimica
Tecnologia lndustrial ll
* Naterias de modalidad que no se imparten en segundo curso de oachillerato en la Comunidad de Nadrid.
El tercer ejercicio de lengua extranjera no incluir la valoracin de la comprensin y expresin oral
hasta el curso acadmico 2011-2012. Dos aos antes de la implantacin de la prueba oral se reali-
zar un estudio para determinar las caractersticas especfcas de la prueba y, en su caso, tomar las
decisiones oportunas sobre su implantacin.
Descripcin de la fase especca
Cada estudiante se podr examinar de un mximo de cuatro materias que elegir entre las
materias de modalidad de segundo de Bachillerato, las haya o no cursado el alumno, distin-
tas a la materia elegida para realizar el cuarto ejercicio de la fase general, siempre que el es-
tudiante se examine de la fase general y de la fase especfca en la misma convocatoria. Los
ejercicios de cada una de las materias elegidas por el estudiante consistirn en la respuesta
por escrito a una serie de cuestiones. Cada ejercicio presentar dos opciones diferentes
A efectos de organizacin de la prueba, el estudiante indicar en la solicitud de inscripcin en la
prueba de acceso, las materias de las que se examinar.
Duracin de la prueba de acceso
Cada uno de los ejercicios, tanto de la fase general como de la especfca, tendr una duracin
mxima de hora y media. Deber establecerse un intervalo mnimo de 45 minutos entre el fnal de un
ejercicio y el inicio del siguiente.
103
Calicacin y superacin de la prueba de acceso
Calicacin de la fase general
Cada uno de los ejercicios mencionados se califcar de 0 a 10 puntos, con dos cifras
decimales.
La califcacin de la fase general ser la media aritmtica de las califcaciones de todos los
ejercicios expresada en forma numrica de 0 a 10 puntos, redondeada a la milsima ms
prxima y en caso de equidistancia a la superior.
Calicacin de las materias de la fase especca
Cada una de las materias de las que se examine el estudiante en esta fase se califcar de 0 a
10 puntos, con dos cifras decimales. Se considerar superada la materia cuando se obtenga una
califcacin igual o superior a 5 puntos.
Superacin de la prueba de acceso a la universidad
Se considerar que un estudiante ha superado la prueba cuando haya obtenido una nota
igual o mayor a 5 puntos como resultado de la media ponderada del 60 por ciento de la nota
media de Bachillerato y el 40 por ciento de la califcacin de la fase general, siempre que
haya obtenido un mnimo de 4 puntos en la califcacin de la fase general.
La nota media del Bachillerato se expresar con dos decimales, redondeada a la centsima
ms prxima y en caso de equidistancia a la superior.
Convocatorias de la prueba de acceso a estudios universitarios
Anualmente se celebrarn dos convocatorias de la prueba de acceso a la universidad, pero la
Conferencia Sectorial de Educacin y la Conferencia General de Poltica Universitaria podrn esta-
blecer un procedimiento por el que se realicen ms de dos convocatorias anuales de la totalidad de
la prueba o de alguna de sus fases.
Los estudiantes podrn presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la califcacin de
la fase general o de cualquiera de las materias de la fase especfca. Se tomar en consideracin
la califcacin obtenida en la nueva convocatoria, siempre que sta sea superior a la anterior. Las
materias elegidas podrn ser diferentes de aquellas de las que fueron examinados en convocatorias
anteriores.
En las sucesivas convocatorias, la prueba de acceso se realizar en la universidad pblica a la
que est adscrito, a los indicados efectos, el centro de Educacin secundaria en el que hubieran
superado el segundo curso de Bachillerato o en la universidad a la que est adscrito el instituto de
educacin secundaria ms prximo a su lugar de residencia.
La superacin de la fase general tendr validez indefnida. La califcacin de las materias de la
fase especfca tendr validez para el acceso a la universidad durante los dos cursos acadmicos
siguientes a la superacin de las mismas.
Convocatoria de la prueba de acceso para el ao 2011
Pruebas de Acceso a Estudios Universitarios Fechas
Convocatoria de junio
Convocatoria de junio de 2O11. los dias O, 7, 8 ] 14 de dicho mes, reservndo-
se el dia 14 para la realizacin de los ejercicios correspondientes a materias
coincidentes, incidencias ] acogimiento a lo dispuesto en la le] 25/1992,
de 1O de noviemore, por la que se aprueoa el Acuerdo de Cooperacin del
Estado Espaol con la FClE u otros Acuerdos de la misma naturaleza.
Convocatoria de septiemore
Convocatoria de septiemore de 2O11. los dias 12, 18, 14 ] 15 de dicho mes,
reservndose el dia 15 para la realizacin de los ejercicios correspondientes
a materias coincidentes e incidencias.
104
Reclamaciones
Cada estudiante podr, sobre la califcacin otorgada tras la primera correccin, presentar ante la
presidencia del tribunal la solicitud de una segunda correccin de los ejercicios en los que considere
incorrecta la aplicacin de los criterios generales de evaluacin y especfcos de correccin y califca-
cin o la solicitud de reclamacin ante la comisin organizadora, en cuyo caso quedar excluida la
posibilidad de solicitar la segunda correccin.
Los ejercicios sobre los que se haya presentado la solicitud de reclamacin sern revisados con el
objeto de verifcar que todas las cuestiones han sido evaluadas, y lo han sido con una correcta apli-
cacin de los criterios generales de evaluacin y especfcos de correccin, as como la comproba-
cin de que no existen errores materiales en el proceso del clculo de la califcacin fnal.
Los ejercicios sobre los que se haya presentado la solicitud de segunda correccin sern corregi-
dos por un profesor especialista distinto al que realiz la primera correccin.
La califcacin ser la media aritmtica de las califcaciones obtenidas en las dos correcciones.
En el supuesto de que existiera una diferencia de dos o ms puntos entre las dos califcaciones,
un tribunal distinto efectuar, de ofcio, una tercera correccin, La califcacin fnal ser la media
aritmtica de las tres califcaciones. Este procedimiento deber efectuarse en el plazo mximo de
cinco das hbiles, contados a partir de la fecha de fnalizacin del plazo que se describe en el punto
siguiente.
Plazos para las reclamaciones
El plazo de presentacin de las reclamaciones (solicitud de segunda correccin o solicitud de re-
clamacin) ser de tres das hbiles, contados a partir de la fecha de la publicacin de las califcacio-
nes.
Sobre la califcacin otorgada tras el proceso de doble correccin, se podr presentar reclama-
cin ante la comisin organizadora, en el plazo de tres das hbiles, contados a partir de la fecha en
que se haga pblica la califcacin sobre la que se vaya a formular la reclamacin.
El estudiante tendr derecho a ver el examen corregido una vez fnalizado en su totalidad el pro-
ceso de correccin y reclamacin establecido, en el plazo de diez das.
La comisin organizadora adoptar las resoluciones que establezcan formalmente las califcacio-
nes defnitivas de los ejercicios cuya correccin hubiera sido recurrida, de acuerdo con lo previsto en
los puntos anteriores, y las notifcar a los reclamantes. Las resoluciones respectivas pondrn fn, en
cada caso, a la va administrativa.
Admisin a las enseanzas universitarias
Nota de admisin
Para la admisin a las enseanzas universitarias ofciales de Grado, en el que el nmero de solici-
tudes sea superior al de plazas ofertadas, las universidades pblicas utilizarn para la adjudicacin
de las plazas la nota de admisin que corresponda, que se calcular con la siguiente frmula y se
expresar con tres cifras decimales, redondeada a la milsima ms prxima y en caso de equidis-
tancia a la superior.
Nota de admisin = 0,6xNMB + 0,4xCFG + axM1 + bxM2
NMB = Nota media del Bachillerato.
CFG = Califcacin de la fase general.
M1, M2 = Las califcaciones de un mximo de dos materias superadas de la fase especf-
ca que proporcionen mejor nota de admisin.
a, b = parmetros de ponderacin de las materias de la fase especfca. El parmetro de
ponderacin (a b) de las materias de la fase especfca ser igual a 0,1. Las universidades
podrn elevar dicho parmetro hasta 0,2 en aquellas materias que consideren ms idneas
para seguir con xito dichas enseanzas universitarias ofciales de Grado.
105
Las universidades debern hacer pblicos los valores de dichos parmetros para las materias
seleccionadas al inicio del curso correspondiente a la prueba. Los valores para la prueba del Curso
2010/2011 se pueden consultar en :
http://www.emes.es/AccesoUniversidad/tabid/222/Default.aspx
Acceso a la Universidad para alumnos con ttulo de Tcnico Superior y Tcnico Deportivo
Los alumnos que estn en posesin de los ttulos de tcnico superior de formacin profesional,
tcnico superior de artes plsticas y diseo, o tcnico deportivo superior as como los ttulos equiva-
lentes, podrn acceder sin necesidad de prueba a las enseanzas universitarias ofciales de grado.
A. Tcnico Superior de Formacin Profesional
FAMILIA PROFESIONAL TTULO RAMAS DE CONOCIMIENTO
Actividades Fisicas ] Deportivas
- Tcnico 8uperior en Animacin de actividades
Fisicas ] Deportivas.
- Ciencias 8ociales ] Juridicas.
- Ciencias de la 8alud.
Actividades Naritimo-
Pesqueras.
- Tcnico 8uperior en havegacin, pesca ] transporte
maritimo.
- lngenieria ] Arquitectura.
Pesqueras.
- Tcnico 8uperior Produccin Acuicola.
- Ciencias
Pesqueras.
- Tcnico 8uperior en 8upervisin ] Control de
mquinas e instalaciones del Buque.
Administracin ] 0estin. - Tcnico 8uperior en Administracin ] Finanzas. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Administracin ] 0estin. - Tcnico 8uperior en 8ecretariado. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Agraria.
- Tcnico 8uperior en 0estin ] 0rganizacin de los
recursos haturales ] Paisajisticos.
- Ciencias.
Agraria.
- Tcnico 8uperior en 0estin ] 0rganizacin de
Empresas Agropecuarias.
- Ciencias.
Artes 0rfcas. - Tcnico 8uperior en Diseo ] Produccin Editorial.
- Artes ] Humanidades.
Artes 0rfcas.
- Tcnico 8uperior Produccin en lndustrias de Artes
0rfcas.
Comercio ] Narketing. - Tcnico 8uperior en Comercio lnternacional. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Comercio ] Narketing. - Tcnico 8uperior en 0estin Comercial ] Narketing. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Comercio ] Narketing. - Tcnico 8uperior en 0estin del Transporte. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Comercio ] Narketing. - Tcnico 8uperior en 8ervicios al Consumidor. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Edifcacin ] 0ora Civil.
- Tcnico 8uperior en Desarrollo de Pro]ectos
uroanisticos ] operaciones topogrfcas.
Edifcacin ] 0ora Civil.
- Tcnico 8uperior en Desarrollo ] Aplicacin de
Pro]ectos de Construccin.
Edifcacin ] 0ora Civil. - Tcnico 8uperior en Pro]ectos de Edifcacin. - lngenieria ] Arquitectura.
Edifcacin ] 0ora Civil. - Tcnico 8uperior en Realizacin ] Planes de 0oras. - lngenieria ] Arquitectura.
Electricidad ] Electrnica.
- Tcnico 8uperior en 8istemas de Telecomunicacin
e lnformticos.
106
- Tcnico 8uperior en 8istemas de Regulacin ]
Control Automticos.
- Tcnico 8uperior en 8istemas Electrotcnicos ]
Automatizados.
- Tcnico 8uperior en Desarrollo de Productos
Electrnicos.
Energia ] Agua.
- Tcnico 8uperior en Efciencia Energtica ] Energia
8olar Trmica.
- Ciencias
Faoricacin Necnica.
- Tcnico 8uperior en Programacin de la Produccin
en Faoricacin Necnica.
Faoricacin Necnica.
- Tcnico 8uperior en Produccin por fundicin ]
Pulvimetalurgia.
Faoricacin Necnica. - Tcnico 8uperior en Construcciones Netlicas. - lngenieria ] Arquitectura.
Faoricacin Necnica. - Tcnico 8uperior en 0ptica ] Antiojeria.
- Ciencias.
Faoricacin Necnica.
- Tcnico 8uperior en Diseo en Faoricacin
Necnica.
Hosteleria ] Turismo. - Tcnico 8uperior en Animacin Turistica.
Hosteleria ] Turismo.
- Tcnico 8uperior en Agencias de Viaje
] 0estin de Eventos.
Hosteleria ] Turismo. - Tcnico 8uperior en Direccin de Cocina. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
- Tcnico 8uperior en Direccin en 8ervicios de
Restauracin.
- Tcnico 8uperior en 0uia, lnformacin ] Asistencia
Turisticas.
- Tcnico 8uperior en 0estin de Alojamientos
Turisticos.
lmagen Personal. - Tcnico 8uperior en Asesoria de lmagen Personal.
- Ciencias.
lmagen Personal. - Tcnico 8uperior en Esttica.
- Ciencias.
lmagen ] 8onido. - Tcnico 8uperior en lmagen.
- Arquitectura e lngenieria.
lmagen ] 8onido.
- Tcnico 8uperior en Produccin de Audiovisuales,
Radio ] Espectculos.
lmagen ] 8onido.
- Tcnico 8uperior en Realizacin de Audiovisuales ]
Espectculos.
lmagen ] 8onido. - Tcnico 8uperior en 8onido.
107
lndustrias Alimentarias. - Tcnico 8uperior en Vitivinicultura. - Ciencias.
lndustrias Alimentarias.
- Tcnico 8uperior en Procesos ] Calidad
en la lndustria Alimentaria.
- Ciencias.
lnformtica ] Comunicaciones.
- Tcnico 8uperior en Desarrollo de Aplicaciones
weo.
- Ciencias.
- Tcnico 8uperior en Administracin de 8istemas
lnformticos en Red.
- Ciencias.
- Tcnico 8uperior en Desarrollo de Aplicaciones
Nultiplataforma.
- Ciencias.
lnstalacin ] Nantenimiento.
- Tcnico 8uperior en Nantenimiento de
lnstalaciones Trmicas ] de Fluidos.
- Ciencias.
- Tcnico 8uperior en Desarrollo de Pro]ectos de
lnstalaciones Trmicas ] de Fluidos.
- Ciencias.
- Tcnico 8uperior en Nantenimiento de equipo
lndustrial.
- Ciencias.
- Tcnico 8uperior en Prevencin de Riesgos
profesionales.
- Ciencias.
Nadera, Nueole ] Corcho.
- Tcnico 8uperior Desarrollo de Productos de
Carpinteria ] Nueole.
Nadera, Nueole ] Corcho.
- Tcnico 8uperior de Produccin de Nadera
] Nueole.
0uimica. - Tcnico 8uperior Plsticos ] Caucho.
- Ciencias.
0uimica.
- Tcnico 8uperior Faoricacin de Productos Farma-
cuticos ] Afnes.
- Ciencias.
0uimica.
- Tcnico 8uperior lndustrias Procesos de Pasta ]
Papel.
- Ciencias.
0uimica. - Tcnico 8uperior 0uimica Amoiental.
- Ciencias.
0uimica.
- Tcnico 8uperior en laooratorio de Anlisis ] de
Control de Calidad.
- Ciencias.
0uimica. - Tcnico 8uperior en 0uimica lndustrial.
- Ciencias.
8anidad. - Tcnico 8uperior en Prtesis Dentales. - Ciencias de la 8alud.
8anidad. - Tcnico 8uperior en Higiene Bucodental. - Ciencias de la 8alud.
8anidad. - Tcnico 8uperior en 0rtoprotsica.
8anidad. - Tcnico 8uperior en Audiologia Protsica.
8anidad.
- Tcnico 8uperior en laooratorio de Diagnstico
Clnico.
- Ciencias.
8anidad.
- Tcnico 8uperior en Anatomia Patolgica ]
Citologa.
- Ciencias.
8anidad. - Tcnico 8uperior en Diettica.
- Ciencias.
108
8anidad. - Tcnico 8uperior en Documentacin 8anitaria.
8anidad. - Tcnico 8uperior en Radioterapia.
- Ciencias de la 8alud
- Ciencias.
8anidad. - Tcnico 8uperior en lmagen para el Diagnstico.
- Ciencias.
8anidad. - Tcnico 8uperior en 8alud Amoiental.
- Ciencias.
8ervicios 8ocioculturales ] a la
Comunidad.
- Tcnico 8uperior en lntegracin 8ocial. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Comunidad.
- Tcnico 8uperior en Educacin lnfantil. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Comunidad.
- Tcnico 8uperior en Animacin 8ociocultural. - Ciencias 8ociales ] Juridicas.
Comunidad.
- Tcnico 8uperior en lnterpretacin del
lenguaje de 8ignos.
Textil, Confeccin ] Piel.
- Tcnico 8uperior en Vestuario a Nedida ] para
Espectculos.
- Tcnico 8uperior en Diseo ] Produccin de
Calzado ] Complementos.
Textil, Confeccin ] Piel. - Tcnico 8uperior en Patronaje ] Noda. - lngenieria ] Arquitectura.
- Tcnico 8uperior en Procesos textiles de Hilatura
] Tejeduria Calada.
- Tcnico 8uperior en Procesos textiles en
Tejeduria de Punto.
- Tcnico 8uperior en Procesos de
ennoolecimiento Textil.
- wlngenieria ] Arquitectura.
Textil, Confeccin ] Piel. - Tcnico 8uperior en Curtidos. - lngenieria ] Arquitectura.
Transporte ] Nantenimientode
Vehiculos.
- Tcnico 8uperior en Automocin. - lngenieria ] Arquitectura.
Vehiculos.
- Tcnico 8uperior en mantenimiento aeromecnico. - lngenieria ] Arquitectura.
Vehiculos.
- Tcnico 8uperior en mantenimiento de avinica. - lngenieria ] Arquitectura.
Vidrio ] Cermica.
- Tcnico 8uperior Faoricacin ] Transformacin de
Productos de Vidrio.
Vidrio ] Cermica.
- Tcnico 8uperior en Desarrollo ] Faoricacin de
Productos Cermicos.
109
B. Tcnico Superior de Artes Grcas y Diseo
RAMAS DE CONOCIMIENTO FAMILIA PROFESIONAL
Artes ] Humanidades - Artes Aplicadas a la Escultura
- Artes Aplicadas a la lndumentaria
- Artes Aplicadas al lioro
- Artes Aplicadas al Nuro
- Arte Floral
- Cermica Artistica
- Diseo 0rfco
- Diseo lndustrial
- Diseo de lnteriores
- Esmaltes Artisticos
- Jo]eria de Arte
- Textiles Artisticos
- Vidrio Artistico
Ciencias 8ociales ] Juridicas - Artes Aplicadas al lioro
- Arte Floral
- Diseo 0rfco
Ciencias - Cermica Artistica
- Vidrio Artistico
Ciencias de la 8alud
lngenieria ] Arquitectura - Artes Aplicadas a la Escultura
- Artes Aplicadas a la lndumentaria
- Artes Aplicadas al Nuro
- Cermica Artistica
- Diseo lndustrial
- Diseo de lnteriores
- Esmaltes Artisticos
- Jo]eria de Arte
- Textiles Artisticos
- Vidrio Artistico
C. Tcnico Deportivo Superior
RAMAS DE CONOCIMIENTO FAMILIA PROFESIONAL
Artes ] Humanidades
Ciencias 8ociales ] Juridicas
- Titulos de Tcnico Deportivo 8uperior de cualquier modalidad o especialidad
deportiva
Ciencias
Ciencias de la 8alud
- Titulos de Tcnico Deportivo 8uperior de cualquier modalidad o especialidad
deportiva
lngenieria ] Arquitectura
110
Para la admisin a las enseanzas universitarias ofciales de Grado en el que el nmero de solici-
tudes sea superior al de plazas ofertadas, estos estudiantes podrn presentarse a la fase especfca
para mejorar la nota de admisin. Esta fase especfca se ajustar a los siguientes criterios:
Cada estudiante podr realizar un mximo de cuatro ejercicios. El contenido de los tema-
rios sobre los que versarn los ejercicios de la prueba especfca ser el establecido para el
currculo de las materias de modalidad de segundo de bachillerato. La adscripcin de estas
materias a las ramas de conocimiento se pueden consultar en apartado 5.1.1
Cada ejercicio tendr dos opciones diferentes, entre las que el estudiante elegir una.
Cada uno de los ejercicios de los que se examine el estudiante se califcar de 0 a 10 pun-
tos, con dos cifras decimales. Se considerar superado el ejercicio cuando se obtenga una
califcacin igual o superior a 5 puntos.
Las universidades pblicas utilizarn para la adjudicacin de las plazas la nota de admisin
que corresponda, que se calcular con la siguiente frmula y se expresar con tres cifras
decimales, redondeada a la milsima ms prxima y en caso de equidistancia a la superior.
Nota de admisin = NMC + a*M1 + b*M2
NMC= Nota media del ciclo formativo.
M1,M2= Las califcaciones de un mximo de dos ejercicios superados de la fase especfca que
proporcionen mejor nota de admisin.
a, b= Parmetros de ponderacin de los ejercicios de la fase especfca.
La nota de admisin incorporar las califcaciones de los ejercicios de la fase especfca, en
el caso de que los temas sobre los que versan estn adscritos a la rama de conocimiento del
ttulo al que se pretende acceder.
El parmetro de ponderacin (a o b) de los ejercicios de la fase especfca ser igual a 0,1.
Las universidades podrn elevar dicho parmetro hasta 0,2 para aquellos temarios que con-
sideren ms idneos para seguir con xito las enseanzas universitarias ofciales de Grado.
La adjudicacin de plazas se har en funcin de la nota de admisin a las enseanzas universita-
rias obtenidas por el estudiante conforme a lo explicado anteriormente. En todo caso, cuando se pro-
duzca empate para la adjudicacin de plazas tendrn opcin preferente los estudiantes cuyos ttulos,
segn las tablas anteriores, estn adscritos a las ramas de conocimiento en las que se encuentren
las enseanzas de grado que deseen cursar.
Ms informacin
Sobre los estudios universitarios y la forma de acceso a los mismos informan con detalle en los
Servicios de Atencin al Alumno de cada Universidad y en el Centro de Informacin y Asesoramiento
Universitario de la Comunidad de Madrid, situado en la calle Alcal, 32. Tel.: 91 720 02 06/07 o a
travs de la pgina www.emes.es
Pruebas de acceso a la Universidad para alumnos con estudios extranjeros
Estudiantes procedentes de sistemas educativos de la unin europea o con acuerdo inter-
nacional
Regulado por la Orden EDU/1161/2010, de 4 de mayo, por la que se establece el procedimien-
to para el acceso a la Universidad espaola por parte de los estudiantes procedentes de sistemas
educativos a los que es de aplicacin el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de
Educacin (BOE 07-05-10).
111
Los alumnos procedentes de sistemas educativos de pases miembros de la Unin Europea o
los de otros Estados con los que Espaa haya suscrito Acuerdos Internacionales aplicables a este
respecto, en rgimen de reciprocidad, que cumplan los requisitos acadmicos exigidos en sus sis-
temas educativos para acceder a sus universidades, podrn acceder a la Universidad espaola sin
necesidad de realizar prueba de acceso.
Estos alumnos podrn presentarse a la prueba especfca de la Prueba de Acceso segn se deter-
mina en el art. 20 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE 24-11-09).
Toda la informacin necesaria se encuentra en la direccin de internet:
www.uned.es/accesoUE
Estudiantes procedentes de otros sistemas educativos extranjeros
Prueba de Acceso para estudiantes de sistemas educativos extranjeros no contemplados en el
punto anterior:
- Estudiantes que procedan de sistemas educativos extranjeros no incluidos en los supuestos
de exencin a los que se refere el apartado anterior.
- Estudiantes que siendo procedentes de los sistemas educativos a los que se refere el apar-
tado anterior, no cumplan los requisitos acadmicos exigidos en el sistema educativo res-
pectivo para acceder a sus universidades, pero que acrediten estudios homologables al
ttulo de Bachiller espaol.
- Estudiantes que siendo procedentes de los sistemas educativos a los que se refere el apar-
tado anterior, y cumplan los requisitos acadmicos exigidos en el sistema educativo respec-
tivo para acceder a sus universidades, deseen presentarse a la fase general de la prueba de
acceso.
En cualquiera de los casos contemplados, los estudiantes debern solicitar la homologacin de
sus ttulos al ttulo de Bachiller espaol.
La prueba de acceso a la Universidad para estos estudiantes ser organizada por la Universidad
Nacional de Educacin a Distancia (UNED), cuya estructura, nmero de convocatorias y clculo
de la nota media del expediente vienen determinados en los art. 22, 23, 24 y 25 del Real Decreto
1892/2008, de 14 de noviembre (BOE 24-11-09).
Prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 aos
Para poder acceder a la universidad mediante la prueba de acceso para mayores de 25 aos, se
deber haber cumplido los veinticinco aos de edad antes del da 1 de octubre del ao natural en
que se celebre la prueba.
Las universidades realizarn anualmente una convocatoria de prueba de acceso para mayores de
25 aos, para cada una de las ramas en las que oferten enseanzas. Una vez superada la prueba de
acceso, los candidatos podrn presentarse de nuevo en sucesivas convocatorias, con la fnalidad de
mejorar su califcacin.
Los candidatos podrn realizar la prueba de acceso para mayores de 25 aos en la universidad
de su eleccin, siempre que existan en sta los estudios que deseen cursar, correspondindoles, a
efectos de ingreso, la universidad en la que hayan superado aqulla.
La informacin de la prueba viene especifcada en los art. 28-35 del Real Decreto 1892/2008, de
14 de noviembre (BOE 24-11-08).
112
Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 45 aos y para mayores de
40 aos que acrediten experiencia laboral y profesional
Los mayores de 40 aos, cumplidos antes del da 1 de octubre del ao de comienzo del curso
acadmico, con experiencia laboral y profesional en relacin con una enseanza, que no posean nin-
guna titulacin acadmica habilitante para acceder a la universidad por otras vas, podr acceder a la
Universidad previa solicitud al Rector de la Universidad. Los criterios de seleccin de los solicitantes
sern los indicados por cada universidad, pero se incluir la realizacin de una entrevista personal
con el candidato.
Las personas mayores de 45 aos de edad que no cumplan ninguna titulacin acadmica habili-
tante para acceder a la universidad por otras vas ni puedan acreditar experiencia laboral o profesio-
nal, podrn acceder a las enseanzas universitarias ofciales mediante la superacin de una prueba
de acceso adaptada, si cumplen o han cumplido la citada edad antes del da 1 de octubre del ao
natural en que se celebre dicha prueba.
La informacin de la prueba viene especifcada en los art. 36-44 del Real Decreto 1892/2008, de
14 de noviembre (BOE 24-11-08).
Admisin en los estudios universitarios
Prioridad en la admisin
Tener aprobada la prueba de acceso a la universidad en junio del ao en curso o en convo- 1.
catorias de aos anteriores, as como los estudiantes que acrediten algunos de los crite-
rios de valoracin a que se referen los prrafos b), c) y d) del art. 55 y aquellos a los que se
refere el art. 26 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE 24-11-09).
Superar la prueba de acceso a la universidad en septiembre del ao en curso y los que 2.
hayan superado las enseanzas que conducen a los ttulos a que se refere el artculo 26.
La adjudicacin de plazas se realizar en funcin de la nota de admisin a las enseanzas universi-
tarias obtenida por el estudiante. En todo caso, para la adjudicacin de plazas, tendrn opcin profe-
rente los estudiantes cuyo cuarto ejercicio de la fase general corresponda a una materia vinculada a
la rama de conocimiento de la enseanza a la que se solicita acceder.
Las solicitudes que se encuentren en igualdad de condiciones en cada uno de los grupos anterio-
res se ordenarn segn lo recogido en el art. 55 del Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre
(BOE 24-11-09).
Plazas reservadas
Las universidades pblicas reservan anualmente un nmero determinado de plazas para ser adju-
dicadas en los siguientes casos:
- Estudiantes con titulacin universitaria o equivalente (reserva no inferior al 1% ni superior al
3%).
- Estudiantes con discapacidad igual o superior al 33% (reserva del 5%).
- Deportistas de alto nivel y de alto rendimiento (reserva del 3% y mnimo de 5% en Ciencias
de la Actividad Fsica y del Deporte).
- Mayores de 25 aos (no inferior al 2%).
- Mayores de 45 aos y mayores de 40 aos que acrediten experiencia laboral y profesional
(reserva no inferior al 1% ni superior al 3%).
113
5.2. Los planes de estudios universitarios
La profunda reforma que supuso la nueva estructuracin de las enseanzas y ttulos universitarios
ofciales concebida por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifca la Ley Orgnica
6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, fue concretada y llevada a la prctica por medio del
Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas
universitarias ofciales.
El Real Decreto 1393/2007, fue modifcado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio de 2010,vi-
niendo a introducir los ajustes necesarios a fn de garantizar una mayor fuidez y efcacia en los
criterios y procedimientos: se introducen nuevas posibilidades en materia de reconocimiento de cr-
ditos por parte de las universidades; se posibilita que las universidades completen el diseo de sus
ttulos de grado con la introduccin de menciones o itinerarios alusivos a una concreta intensifcacin
curricular; se extiende la habilitacin para emitir el preceptivo informe de evaluacin en el procedi-
miento de verifcacin, adems de a la ANECA a otros rganos de evaluacin de las comunidades
autnomas y, fnalmente, se revisan los procedimientos de verifcacin, modifcacin, seguimiento y
renovacin de la acreditacin con el fn de dotar a los mismos de una mejor defnicin.
Los Reales Decretos 1393/2007 y 861/2010,en la mxima expresin de su autonoma universitaria
han posibilitado que sean las propias universidades las que creen y propongan, de acuerdo con las
reglas establecidas, las enseanzas y ttulos que hayan de impartir incluyendo tambin la posibilidad
de expedir ttulos conjuntos con otras universidades espaolas y extranjeras.
Finalmente el Real Decreto 1002/2010,de 5 de agosto, sobre expedicin de ttulos universitarios
ofciales, crea el Registro Nacional de Titulados Universitarios Ofciales y determina los contenidos
integradores del modelo de Suplemento inherentes al los ttulos de Graduado, Mster Universitario
y Doctor, que haba regulado el Real Decreto 1044/2003, de 1 de agosto, por el que se establece el
procedimiento para la expedicin por las universidades del Suplemento Europeo al Ttulo.
5.2.1. Nueva estructura universitaria
Las enseanzas universitarias ofciales reguladas por el RD 1393/2007, de 29 de octubre, son las
de Grado, Mster y Doctorado, que se miden en crditos europeos (ECTS). El nmero mnimo de
horas, por crdito, ser de 25, y el mximo, de 30. En estas horas se incluyen las correspondientes
a las clases lectivas, tericas o prcticas, las horas de estudio, las dedicadas a la realizacin de
seminarios, trabajos, prcticas o proyectos, y las exigidas para la preparacin y realizacin de los
exmenes y pruebas de evaluacin. Los planes de estudios son elaborados por las universidades y
verifcados segn el procedimiento establecido.
Detallamos a continuacin la estructura.
Enseanzas de Grado
Tienen como fnalidad la obtencin por parte del estudiante de una formacin general, en una o
varias disciplinas, orientada a la preparacin para el ejercicio de actividades de carcter profesional.
La superacin de las enseanzas da derecho a la obtencin del ttulo de Graduado.
Estos planes tienen 240 crditos que albergan toda la formacin terica y prctica. Las ensean-
zas concluyen con la elaboracin y defensa de un trabajo de fn de Grado.
Las materias que constituyen la propuesta de un ttulo de graduado son: formacin bsica, obli-
gatorias, optativas, prcticas externas (si se incluyen) y trabajo de fn de grado.
Los planes de estudio constan de un mnimo de 60 crditos de formacin bsica, de los que al
menos 36 estn vinculados a las materias que se defnen dentro de las distintas ramas de conoci-
miento en las que se adscriben los ttulos universitarios, que se recogen a continuacin:
114
Artes y Humanidades: Antropologa, Arte, tica, Expresin Artstica, Filosofa, Geografa,
Historia, Idioma Moderno, Lengua, Lengua Clsica, Lingstica, Literatura, Sociologa.
Ciencias: Biologa, Fsica, Geologa, Matemticas, Qumica.
Ciencias de la Salud: Anatoma Animal, Anatoma Humana, Biologa, Bioqumica, Estadsti-
ca, Fsica, Fisiologa, Psicologa.
Ciencias Sociales y Jurdicas: Antropologa, Ciencia Poltica, Comunicacin, Derecho, Econo-
ma, Educacin, Empresa, Estadstica, Geografa, Historia, Psicologa, Sociologa.
Ingeniera y Arquitectura: Empresa, Expresin Grfca, Fsica, Informtica, Matemticas, Qu-
mica.
Estas materias se concretan en asignaturas de seis crditos cada una y son ofertadas en la pri-
mera mitad del plan de estudios. Los crditos restantes hasta 60, estn confgurados por materias
bsicas de la misma u otras ramas de conocimiento.
Si en el plan de estudios aparecen prcticas externas, tendrn una extensin mxima de 60 crdi-
tos y se ofrecern preferentemente en la fase fnal del plan.
El trabajo de fn de grado tendr entre 6 y 30 crditos, se realizar en la fase fnal del plan y estar
enfocado a la evaluacin de competencias asociadas al ttulo.
Los planes podrn incorporar el reconocimiento acadmico en crditos por la participacin en
diversas actividades hasta un mximo de 6.
Para el acceso a las enseanzas de Grado ser necesario estar en posesin del ttulo de Bachiller
o equivalente y la superacin de la prueba de acceso a la universidad.
Enseanzas de Mster
Tienen como fnalidad la adquisicin de una formacin avanzada, de carcter especializado o
multidisciplinar, orientada a la especializacin acadmica o profesional, o bien a promover la inicia-
cin en tareas investigadoras. La superacin de las enseanzas da derecho a la obtencin del ttulo
de Mster Universitario.
Estos planes tendrn entre 60 y 120 crditos que contendrn toda la formacin terica y prcti-
ca que el estudiante deba adquirir: materias obligatorias, materias optativas, seminarios, prcticas
externas, trabajos dirigidos, trabajo de fn de Mster, actividades de evaluacin y otras que resulten
necesarias segn las caractersticas propias del ttulo.
El trabajo de fn de Mster tendr entre 6 y 30 crditos y deber de ser defendido a la conclusin
del plan de estudios.
Para acceder, ser necesario un ttulo universitario ofcial espaol u otro expedido por una institu-
cin de educacin superior, del Espacio Europeo de Educacin Superior que faculten en el pas
expedidor del ttulo para el acceso a estas enseanzas. La universidad podr poner requisitos espe-
cfcos y criterios de valoracin de mritos.
Enseanzas de Doctorado
Su fnalidad es la formacin avanzada del estudiante en las tcnicas de investigacin, podrn in-
corporar cursos, seminarios u otras actividades orientadas a la formacin investigadora e incluir la
elaboracin y presentacin de la correspondiente tesis doctoral.
Los programas de doctorado tienen un periodo de formacin y un periodo de investigacin.
115
Para acceder al Programa de Doctorado en su periodo de formacin ser necesario cumplir las
mismas condiciones que para el acceso a las enseanzas ofciales de Mster.
Para acceder al Programa de Doctorado en su periodo de investigacin ser necesario cumplir
alguna de las siguientes condiciones:
Estar en posesin de un ttulo ofcial de Mster Universitario.
Estar en posesin de un ttulo del mismo nivel al de Mster expedido por una institucin de
educacin superior del Espacio Europeo de Educacin Superior.
Poseer un ttulo obtenido conforme a sistemas educativos ajenos a este Espacio que acre-
dite un nivel de formacin equivalente a los correspondientes ttulos espaoles de Mster
Universitario y que faculte en el pas expedidor para el acceso a estudios de Doctorado.
Haber superado 60 crditos incluidos en uno o varios Msteres Universitarios o excepcio-
nalmente, de acuerdo con la normativa que establezca la Universidad, confgurados por
actividades de postgrado no incluidos en estos Msteres Universitarios.
Estar en posesin de un ttulo de Graduado cuya duracin, conforme a normas de derecho
comunitario sea de, al menos, 300 crditos.
Estas nuevas enseanzas se podrn implantar de manera simultnea, para uno o varios cursos, o
progresiva, de acuerdo con la temporalidad prevista en el correspondiente plan de estudios.
116
117
6. Otras profesiones
118
Existen otras enseanzas, algunas de las cuales exigen ttulo de Graduado en Educacin Secun-
daria Obligatoria, Bachiller o titulacin equivalente y/o condiciones de acceso especfcas:
ENSEANZA CENTRO ACCESO DURACIN OBSERVACIONES TITULACIONES
Tripulante de
Caoina de
pasajeros
lnformacin en. Agencia Esta-
tal de 8eguridad Area
(AE8Aj.
Tel.. 91 597 87 87
www.seguridadarea.es
] en compaias areas.
8egn compaias
0uardia Civil lnformacin en.
Direccin 0eneral
de la 0uardia Civil.
Jefatura de Enseanza
Tel.. 9O1 1O1 OO2
www.guardiacivil.org/
Desde 0raduado
en ESO
Ha] distintos
requisitos en fun-
cin de la escala
a la que se quiera
acceder
Policia
Nacional
Divisin de Formacin ] per-
feccionamiento de la Policia
Nacional.
Tel.. 918 227 597
www.policia.es
www.map.es
Titulo de 0raduado
en ESO
Policia
Nunicipal
Academia de Policia local
de la Comunidad de Nadrid
Tel.. 918 87O 788/715
www.madrid.org
Desde 0raduado
escolar o
equivalente
Ha] distintos
requisitos en fun-
cin de la escala
a la que se quiera
acceder
Estudios
Nilitares
Ninisterio de Defensa
Tel.. 9O2 482 1OO
www.soldados.com
8egn
estudios
los requisitos de
edad ] titulacin
acadmica varian
en funcin de los
Cuerpos ] Escalas
a los que se
pretende acceder.
las convocatorias
se puolican en el
BOE
Bomoero lnstituto 8uperior de Estudios
de seguridad de la Comunidad
de Nadrid.
Tel.. 918 87O 788/715
www.madrid.org
Titulo de 0raduado
en ESO o
equivalente.
Socorrista
acutico
Agencia de Formacin,
lnvestigacin ] Estudios
8anitarios Pedro lain
Entralgo.
Tel.. 918 O89 4OO
913 089 599
www.madrid.org/lainentralgo
Tener 16 aos.
Titulo de 0raduado
en ESO o
equivalente.
Certifcado mdico.
119
ENSEANZA CENTRO ACCESO DURACIN OBSERVACIONES TITULACIONES
Nonitor de
tiempo liore
hegociado de escuelas de
tiempo liore.
www.madrid.org/inforjoven
Centro de lnformacin ]
documentacin juvenil.
0raduado en E80 o
equivalente.
Tener 17 aos
cumplidos en el
momento de iniciar
el curso
Diploma de
monitor en
tiempo liore
Director
de Cine
Escuela de Cinematografia
] del Audiovisual
de la Comunidad de Nadrid.
Tel.. 915 121 OOO
www.ecam.es
Titulo de Bachiller o
equivalente
Tener 18 aos
Tres cursos Existen diferentes
especialidades.
Caracterizacin,
Animacin
Audiovisual,
Direccin,
Direccin
Artstica,
Vestuario,
Fotografia,
0uin,
Nontaje,
Produccin ]
8onido
Titulo Privado
en cada una de
las especiali-
dades
Carns
Profesionales
Direccin 0eneral de
lndustria Energia ] Ninas.
Tel.. 915 8O2 1OO/O94
www.madrid.org
8egn carn
profesional
Para poder ejercer
como profesional
en sectores como
la climatizacin,
fontanera, gas,
electricidad, entre
otros, es necesario
haoer ootenido
previamente un
certifcado o carn
emitido por la
Administracin tras
la superacin de
una prueoa.
Auxiliar de
veterinaria
lnstituto 8uperior de
Estudios (l8EDj
Tel.. 915 894 4OO
www.ised.es
CAUD
Tel.. 9O2 117 7O2
www.caud.es
Personas interesadas
en traoajar en el
cuidado de animales
ho existe un
titulo ofcial de
a]udante o auxiliar
de veterinaria. la
formacin en este
sector la ofrecen
centros privados.
Titulo
privado
Para una informacin ms detallada puede consultarse la Gua de Estudios y Profesiones, en el
apartado Estudiar, del Portal Joven Inforjoven: www.madrid.org/inforjoven
Otras profesiones
120
121
7. Trabajo
122
Acceso al mundo laboral
La edad legalmente establecida para empezar a trabajar son los 16 aos.
El primer paso en la bsqueda de trabajo es inscribirse en las Ofcinas de Empleo de la Comuni-
dad de Madrid.
Las personas en situacin de desempleo en la Comunidad de Madrid cuentan adems con un
recurso importante de apoyo a su insercin laboral: el Servicio Regional de Empleo, dependiente de
la Consejera de Empleo, Mujer e Inmigracin.
Tambin se puede acceder a puestos de trabajo en las administraciones pblicas, a travs de las
oposiciones que convocan peridicamente la Administracin Central, las Comunidades Autnomas
y los Ayuntamientos. Estas convocatorias se publican en el Boletn Ofcial del Estado (BOE), en el
Boletn Ofcial de las diferentes Comunidades Autnomas, en los Ayuntamientos y en la prensa. Para
ms informacin:
Servicio de Atencin al Ciudadano del Ministerio de Administraciones Pblicas.
Tel.: 060
Informacin en Internet: www.map.es/
Ofcina de Atencin al Ciudadano de la Comunidad de Madrid. Gran Va, 20. Tel.: 012
Informacin til para construir soluciones propias de trabajo: www.redtrabaja.es
Formacin profesional para el empleo
La Formacin Profesional del sistema educativo, que se organiza en Ciclos formativos de grado
medio y de grado superior, es la nica forma de cursar enseanzas profesionales regladas que dan
acceso a titulaciones acadmicas. Existe, adems, una amplia oferta de formacin profesional para
el empleo -de la que nos ocupamos en este captulo- cuyo objetivo es proporcionar capacitacin
laboral a personas en paro y a trabajadores o trabajadoras que desean mejorar su formacin; la acre-
ditacin que se alcanza con estos cursos no tiene valor acadmico -por ahora y en la Comunidad de
Madrid- pero s est reconocida en el mundo laboral.
La formacin para el empleo incluye cursos que ayudan a iniciarse en un campo profesional o que
completan los conocimientos ya adquiridos sobre el desarrollo laboral. En ambos casos, se trata de
mejorar la competencia profesional de la persona desempleada o trabajadora.
Para estos cursos no existen plazos fjos de inscripcin; se publican convocatorias en diferentes
fechas a lo largo del ao. Los requisitos de acceso y la duracin de las actividades no suelen ser
los mismos. Lo que coincide en todos ellos es que, al realizarlos, se obtiene una acreditacin con el
nmero de horas y la especialidad cursada. Como ya se ha sealado, actualmente en la Comunidad
de Madrid esta acreditacin tiene validez a efectos laborales, pero no est regulada su convalidacin
en el sistema reglado.
Para poder acceder a este tipo de cursos, hay que dirigirse a los organismos que se mencionan
en los apartados siguientes: Consejera de Empleo, Mujer e Inmigracin de la Comunidad de Madrid
y Ayuntamientos. Tambin existen organismos que promocionan el empleo femenino y otros que fa-
vorecen la insercin laboral de jvenes con necesidades educativas especfcas tal como se recoge
al fnal de este captulo.
Consejera de Empleo, Mujer e Inmigracin
Los programas de formacin para el empleo estn promovidos por diferentes Consejeras de la
Comunidad de Madrid y comparten los siguientes objetivos:
123
Mejorar la capacidad de insercin profesional.
Desarrollar el espritu de empresa.
Fomentar la capacidad de adaptacin al cambio.
Reforzar las actuaciones en los colectivos con mayores difcultades de insercin.
La Consejera de Empleo, Mujer e Inmigracin desarrolla y coordina las polticas educativas en
materia de trabajo, incluyendo la formacin para el empleo; desarrolla sus actuaciones principalmen-
te a travs del Servicio Regional de Empleo.
Sus actividades y cursos se realizan frecuentemente en colaboracin con ayuntamientos, universi-
dades, entidades empresariales y sindicatos.
Para ms informacin se puede contactar con:
Direccin General de Empleo de la Comunidad de Madrid
C/ Santa Hortensia, 30, 28002-Madrid. Tel.: 91 580 22 93
012 Telfono de informacin general
Toda la informacin sobre el empleo en la Comunidad de Madrid se encuentra en:
+empleo Portal de empleo de la Comunidad de Madrid www.madrid.org
Servicio regional de empleo
El Servicio Regional de Empleo es un organismo autnomo de la Consejera de Empleo, Mujer
e Inmigracin cuya fnalidad es la gestin de las actuaciones dirigidas a favorecer el empleo en la
Comunidad de Madrid.
Sus principales mbitos de actuacin son:
En el rea de empleo, realizar actuaciones para la promocin del empleo que incentiven la
contratacin de personas desempleadas.
En el rea de intermediacin con el mercado laboral, potenciar la orientacin profesional
y la intermediacin laboral, a travs de la modernizacin y mejora de los procedimientos de
gestin, al objeto de superar los posibles desajustes entre la oferta y la demanda de em-
pleo.
En el mbito de la formacin para el empleo, planifcar, coordinar y gestionar el desarrollo
de actuaciones y formacin ocupacional dirigidas a personas desempleadas, al objeto de in-
crementar su capacitacin profesional y favorecer su incorporacin al mercado de trabajo.
En el rea de formacin continua y emprendedores, planifcar, coordinar y gestionar el
desarrollo de actuaciones enfocadas a promover valores de emprendimiento y la capacidad
de asumir riesgos.
En el rea del Instituto Regional de las Cualicaciones (IRCUAL), desarrollar y promocio-
nar la cualifcacin profesional de los madrileos con el fn de mejorar la competitividad
de nuestras empresas y favorecer los procesos de desarrollo personal y profesional de los
ciudadanos a lo largo de toda la vida.
Para obtener ms informacin sobre los planes, actuaciones y servicios que se detallan a continua-
cin, se puede contactar con el Servicio Regional de Empleo en Va Lusitana, 21. 28025 Madrid.
Telfono 91 580 54 54 / 91 580 54 00 / Informacin general: 012
o en las pginas web del Servicio Regional de Empleo que aparecen en:
www.madrid.org
En este servicio se desarrollan los siguientes planes y actuaciones relacionados con la forma-
cin:
Trabajo
124
1. Plan de empleo y formacin
Es un plan mixto en el que los desempleados reciben formacin profesional ocupacional, en alter-
nancia con la prctica profesional (trabajo en obra o en servicio). Est integrado por los siguientes
programas:
Programas de Escuelas Taller, Casas de Ocios y Unidades de Promocin Laboral t
Las Escuelas Taller y Casas de Ocios son centros de trabajo y formacin en los que jve-
nes desempleados reciben formacin profesional ocupacional en alternancia con la prctica
profesional (trabajo en obra o servicio real), con el fn de que a su trmino se est capacitado
para el desempeo adecuado del ofcio aprendido y sea ms fcil su acceso al mundo del
trabajo.
Se dirigen a jvenes desempleados, inscritos como demandantes de empleo, de 16 o ms
aos y menores de 25, que careciendo de una preparacin profesional adecuada, cumplan
los requisitos para formalizar un contrato para la formacin.
Los alumnos trabajadores de las Escuelas Taller y Casas de Ofcio son jvenes en desem-
pleo pero, en general, con bajos niveles formativos, con especiales difcultades para entrar
en el mercado de trabajo y para integrarse socialmente.
Para acceder a las Escuelas Taller o Casas de Ofcios es necesario estar inscrito como
demandante de empleo en la Ofcina de Empleo que corresponde al domicilio del interesado
y solicitar la participacin en estos proyectos.
Las Casas de Ocio tienen una duracin de un ao y las Escuelas Taller entre uno y dos
aos. En ambas existe una primera Fase Formativa de 6 meses, en la que el desempleado
percibe una beca de asistencia. Finalizada la Fase Formativa, el trabajador desempleado
inicia la Fase de Formacin en Alternancia con el Trabajo (de 6 a 18 meses de duracin) en
la que el alumno suscribe un contrato para la formacin por el que percibe un salario.
Programa FINNOVA t
Se enmarca dentro de las actuaciones de fomento, mejora y promocin del empleo, a de-
mandantes de empleo procedente de la Formacin profesional reglada, mediante la realiza-
cin de prcticas no laborales en centros pblicos de investigacin de la Comunidad de
Madrid, y a titulados medios y universitarios, mediante la concesin de ayudas para la
contratacin en prcticas en reas de investigacin de las universidades madrileas.
Programa de Talleres de Empleo t
Son centros de trabajo y formacin en los que los desempleados reciben formacin profesio-
nal ocupacional y prctica profesional.
Van dirigidos a desempleados que, en general, pertenecen a colectivos con mayor difcultad
de insercin laboral, tales como: parados de larga duracin, desempleados mayores de 45
aos, mujeres y personas con discapacidad. Pueden acceder a estos cursos todas aquellas
personas de 25 aos o ms, que estn inscritos en al Ofcinas de Empleo de la Comunidad
de Madrid, que cumplan los requisitos para formalizar un contrato de formacin.
2. Plan de orientacin para el empleo
Su objetivo es facilitar, a las personas desempleadas, las pautas adecuadas y la informacin ms
precisa para encontrar empleo.
Sus actuaciones se realizan a travs de los Servicios de orientacin para el empleo que se encuen-
tran en las ofcinas de empleo, en las entidades colaboradoras o mediante la herramienta de orienta-
cin on-line: Orientacin Personalizada para el Empleo (OPEm).
125
Por otro lado, el Servicio Regional de Empleo lleva a cabo programas de orientacin en los que se
ofrecen distintas herramientas e informacin tanto para personas que buscan un empleo por cuenta
ajena, como para personas que quieren crear su propia empresa (autoempleo).
Tipos de programas:
Programa de Orientacin Profesional para el Empleo y Asistencia para el Autoempleo. -
Programa de Orientacin e Informacin para la Insercin Laboral de Inmigrantes. -
3. Plan de formacin para el empleo
Est constituido por el conjunto de programas a travs de los que la Comunidad de Madrid desa-
rrolla las acciones de formacin para el empleo.
Existen dos tipos de programas: los dirigidos prioritariamente a trabajadores ocupados y los que
se dirigen prioritariamente a trabajadores desempleados.
Centros de formacin para el empleo
Tienen como misin mejorar la capacitacin profesional de las personas desempleadas de la
regin a travs de actuaciones personalizadas que integran la formacin especializada y el apoyo
activo en la bsqueda de empleo.
Estn especializados en familias profesionales o reas formativas. Adems, gestionan e imparten
directamente cursos de formacin para desempleados, dentro del Plan de Formacin e Insercin
Profesional (Plan FIP).
La relacin de cursos y la Red de Centros de Formacin para el empleo aparecen en:
+ empleo Portal de Empleo de la Comunidad de Madrid
Programas de formacin en municipios
Tienen como fnalidad la puesta en marcha de distintas acciones de formacin enfocadas a la ca-
pacitacin y cualifcacion de los recursos humanos en ocupaciones demandadas por los mercados
locales de empleo, y aquellas otras que permitan contribuir a potenciar el desarrollo de nuevas ini-
ciativas empresariales en los municipios.
La informacin para estos cursos se obtiene en los ayuntamientos y a travs del Plan de Forma-
cin para el empleo.
4. El portal del emprendedor
Desde este portal se accede a informacin, asesoramiento, ayudas y formacin que contribuyen
defnir con mayor claridad la idea de empresa del potencial emprendedor y adems, le facilitan un
itinerario encaminado a la creacin de su propia empresa, con la ayuda de un asesor.
Ofrece diversos servicios, entre ellos: Jornadas para conocer experiencias de emprendedores,
Cursos de Creacin de Empresas, Cursos de Habilidades Empresariales, Informacin sobre trmites,
ayudas, frmulas de fnanciacin, Asesoramiento Individualizado, Servicios para Nuevos Empresa-
rios.
5. Otros servicios
Servicio de intermediacin y apoyo a la colocacin (SIAC)
Los Servicios de Apoyo a la Colocacin son promotores activos de la intermediacin laboral, s-
tos trabajan en conexin con las empresas y asociaciones empresariales.
Trabajo
126
Los destinatarios son:
Personas desempleadas o en situacin de mejora de empleo inscritas en las Ofcinas de
Empleo.
Empresas interesadas en contratar a trabajadores especializados.
Los demandantes de empleo o mejora de empleo especializados en alguno de estos sectores,
pueden dejar sus datos en el SIAC que ms se ajuste a su perfl profesional. En estos centros se in-
forma a los interesados de la solicitud que tienen que rellenar, la documentacin que han de aportar
dependiendo del sector y se les realiza una entrevista ocupacional y de orientacin profesional.
Centros integrados de empleo
Los Centros Integrados de Empleo (CI) tienen como fnalidad el apoyo a la intermediacin labo-
ral mediante la captacin activa de ofertas de empleo con las empresas de la regin y a travs de
estudios de disponibilidad y adecuacin a los puestos de trabajo, de los potenciales candidatos
desempleados.
Estos centros son el resultado de la colaboracin entre la Consejera de Empleo, Mujer e Inmigra-
cin de la Comunidad de Madrid y los agentes sociales que ostentan el carcter de ms representa-
tivos en el territorio.
La relacin de Centros Integrados de Empleo se puede consultar en:
+ empleo Portal del Empleo de la Comunidad de Madrid
Encontrar trabajo en Europa, Red EURES (Servicios Europeos de Empleo)
EURES (Servicios Europeos de Empleo) es una red de colaboracin entre la Comisin Europea y
los Servicios Pblicos de Empleo de los estados miembros del Espacio Econmico Europeo, para
facilitar el derecho a la libre circulacin de trabajadores.
Proporcionan informaciones completas y detalladas sobre los puestos vacantes, los solicitantes
de empleo y los temas de inters relacionados con unos y otros. Prestan tambin una amplia gama
de servicios activos para ayudar en la bsqueda de empleo y la contratacin de personal.
El portal de EURES en Internet donde se pueden consultar tiene la siguiente direccin:
http://ec.europa.eu/eures
Vicepresidencia, Consejera de Cultura y Deporte y Portavoca del Gobierno
Direccin General de Juventud
Centro regional de informacin y documentacin juvenil (CRIDJ) -Biblioteca
La Biblioteca del CRIDJ ofrece un amplio fondo documental para la orientacin sobre estudios y
salidas profesionales, elaboracin de curriculum vitae, cartas de presentacin y preparacin de en-
trevistas de trabajo. Tambin dispone de directorios de empresas para facilitar la bsqueda de tra-
bajo y prcticas en Espaa y en el extranjero.
CRIDJ - Biblioteca
Paseo de Recoletos, 7-9, planta baja. 28004 Madrid
Horario: lunes a viernes, de 9 a 14 horas
Tel.: 91 276 75 69 y 91 276 74 82
bibliotecajoven@madrid.org
127
Ayuntamientos
Cada Ayuntamiento organiza cursos, a veces acogindose a subvenciones como las del Fondo
Social Europeo. Adems se puede obtener informacin en los propios Ayuntamientos o en los cen-
tros de Informacin Juvenil de cada barrio o localidad.
En el Ayuntamiento de Madrid esta formacin est a cargo de la Agencia para el Empleo. Informa-
cin de las Agencias de la Zona a travs de la web www.aemadrid.es. Tel.: 010
rea de la mujer
El Instituto de la Mujer y el Centro de Informacin de los Derechos de la Mujer del Ministerio de
Sanidad, Igualdad y Poltica Social, la Comunidad de Madrid y los Ayuntamientos, ponen en marcha
Programas de Formacin para el Empleo destinados exclusivamente a la promocin de las mujeres
mayores de 16 aos.
Los contenidos de los programas, los requisitos de acceso, la duracin, etc. son variables, como
en los casos anteriores.
De estos programas informan en cada ayuntamiento y en los siguientes organismos:
Direccin General de la Mujer de la Comunidad de Madrid
C/ Alcal, 253
28027 Madrid
Instituto de la Mujer
C/ Condesa de Venadito, 34
28027 Madrid
Tel.: 91 363 80 00
900 191 010 (telfono de informacin gratuita 24 horas al da)
900 152 152 (telfono de informacin gratuita 24 horas al da) DTS para mujeres sordas.
www.inmujer.migualdad.es/MUJER/
Centro de Informacin de los Derechos de la Mujer
C/ Genova, 11
28804 Madrid
Tel.: 91 700 19 10
Acciones de insercin laboral para jvenes con necesidades especcas
En esta seccin se recogen intervenciones formativas de educacin formal y no formal promovi-
das por entidades privadas sin nimo de lucro, que en ocasiones reciben ayudas pblicas de las
distintas administraciones a travs de convocatorias de subvenciones. Estas intervenciones tienen
como objetivo aumentar las posibilidades de insercin social y laboral de los jvenes con necesida-
des educativas especiales asociadas a discapacidad o de jvenes que se encuentren en situacin de
desventaja social, favoreciendo as su proceso de insercin laboral. No se rigen por ninguna legisla-
cin especfca. A continuacin se ofrece una relacin de algunas entidades que estn desarrollando
dichas intervenciones de insercin laboral, presentada por orden alfabtico de localidad. La relacin
no es exhaustiva.
Trabajo
128
ENTIDAD DIRECCIN TELFONO COLECTIVO
Centro Juvenil "las haves"
Rio Tajua 2
288O8 AlCAlA DE HEhARE8
91 881 69 39
hEE asociadas
a desventaja social
Asociacin Prelaoorales
haranjoven
Galicia, 27
28942 FUEhlABRADA
91 608 54 40
hEE asociadas a desventaja
social
Asociacin "Crisol"
Escorial, 3
28O48 FUEhlABRADA
91 606 11 28
social
Asociacin "huevo Horizonte"
de Padres Tutores de
Personas Autistas (AhHj
Comunidad de Nadrid, 48
28231 LAS ROZAS
91 637 74 55
hEE asociadas a
discapacidad
(autismoj
Asociacin Nuchachos Ciudad
Escuela de Formacin
8ociocultural (CENUj
Doctor Fleming 8
28912 LEGANS
91 694 62 77
hEE asociadas a discapacidad
social
Agrupacin de Desarrollo
"los Nolinos"
Eguilaz O, oajo izq.
28O1O NADRlD
91 591 23 36
607 186 444
social ] discapacidad
Asociacin Colectivo
"la Calle"
Censo 6, lateral
28O41 NADRlD
91 341 48 92
social ] discapacidad
Federacin Espaola de
Asociaciones de Espina Bifda
e Hidrocefalia (FEAEBHj
Pechun 14, local O
28OO2 NADRlD
91 415 20 13
hEE asociadas
a discapacidad
Fundacin AD8l8
Peascales, 14
28O28 NADRlD
91 504 51 64
hEE asociadas
a discapacidad
lniciativas Fontarrn
Ramn Prez de A]ala 24, local 1O
28O88 NADRlD
91 501 79 38
hEE asociadas
a discapacidad
Asociacin 8emilla para la
lntegracin 8ocial del Joven
P Aloerto Palacio, 18
28O21 NADRlD
91 798 69 55
hEE asociadas
a discapacidad
Fundacin Jardines de Espaa
Avda. de Burgos, 85
28O5O NADRlD
91 766 71 21
hEE asociadas
a discapacidad
Asociacin Padres por la
lntegracin "8an Federico"
lsla de long, 2
28O89 NADRlD
91 450 59 90
hEE asociadas
a discapacidad
Fundacin Tomillo
lntermediacin ] orientacin
socio-laooral
Avda. de Crdooa, 21
local 0fcina, n 1. Planta Baja
28O2O NADRlD
91 392 04 40
hEE asociadas
a discapacidad
Asociacin de Empleados de
loeria Padres de Ninusvlidos
(APNlBj
Trespaderne 9
28O42 NADRlD
91 747 12 30
hEE asociadas
a discapacidad
Asociacin de Padres de
Disminuidos de 8an 8eoastin
de los Re]es (APADl8j
Avda. Castilla la Nancha 1O9 ois.
287O1 8Ah 8EBA8TlAh DE l08 REYE8
91 654 42 07
91 652 81 75
hEE asociadas
a discapacidad
Federacin de 0rganizaciones
en Favor de Personas con
Discapacidad lntelectual de
Nadrid (FEAP8j
Avda. Ciudad de Barcelona 1O8,
escalera 2, oajo D
28OO7 NADRlD
91 501 83 35
hEE asociadas
a discapacidad
129
8. Otras informaciones y direcciones de inters
130
Becas, ayudas y premios
Beca o Ayuda es toda aportacin econmica que el Estado u otras instituciones pblicas o priva-
das conceden a quienes desean realizar estudios para su promocin educativa, cultural, profesional
y/o cientfca.
Las becas y ayudas se ofrecen desde el Ministerio de Educacin y el Ministerio de Ciencia e Inno-
vacin, las Comunidades Autnomas, las universidades pblicas y privadas y otros organismos y
entidades.
1. Becas y ayudas para estudiantes de la Comunidad de Madrid
1.1. Becas y ayudas para estudiantes no universitarios de la Comunidad de Madrid
Becas de Libros de Texto y Material Didctico
Estas ayudas estn dirigidas a facilitar a las familias la adquisicin de los libros de texto y del ma-
terial didctico necesario para el desarrollo del curso escolar. Los destinatarios de las ayudas son
los alumnos que se hallan cursando 3er curso de Educacin infantil, Educacin primaria y Educacin
secundaria obligatoria. Estn cofnanciadas por el Ministerio de Educacin.
Se regulan mediante la Orden 1333/2010, de 11 de marzo, de la Consejera de Educacin, por la
que se aprueban las bases y se convocan becas de libros y material didctico para el curso escolar
2010-2011.
Para obtener informacin consultar en la direccin web: www.madrid.org
Becas de Comedor Escolar
A travs de estas becas, la Comunidad de Madrid facilita el acceso al comedor escolar de los
alumnos que se hallan cursando Educacin infantil, Educacin primaria y Educacin secundaria obli-
gatoria.
Actualmente se encuentran reguladas por la Orden 3321/2010, de 11 de junio, por la que se
aprueban las bases reguladoras para la concesin de becas de comedor escolar, y se convocan
becas de comedor escolar para el curso 2010/2011.
Ayudas individualizadas de Transporte Escolar
Estas ayudas individualizadas de transporte escolar estn dirigidas a aquellos alumnos que,
cursando estudios en los niveles obligatorios de la enseanza, no disponen de centros escolares
cerca de su domicilio y tampoco pueden utilizar las rutas de transporte escolar que ofrece la Admi-
nistracin educativa.
Se rigen por la Orden 5459/2010, de 28 de octubre, por la que se aprueban las bases regulado-
ras para la concesin de ayudas individualizadas de transporte escolar y se aprueba la convocatoria
correspondiente al curso 2010/2011.
1.2. Becas y ayudas para estudiantes universitarios de la Comunidad de Madrid
Becas para alumnos con aprovechamiento acadmico excelente
Las presentes ayudas tienen por objeto facilitar el desarrollo de los estudios de los alumnos con
aprovechamiento acadmico excelente en condiciones econmicas de independencia, a cuyo fn los
benefciarios podrn destinar libremente los fondos concedidos a costear su propio mantenimiento.
131
Otras informaciones y direcciones de inters
Destinatarios:
Los estudiantes que se encuentren matriculados en cualquiera de las universidades de la
Comunidad de Madrid o en sus centros adscritos, durante el ao acadmico correspondien-
te a cada convocatoria.
Los estudiantes que deseen matricularse en el primer curso de una titulacin ofcial de Gra-
do en cualquiera de las universidades de la Comunidad de Madrid y sus centros adscritos.
Cuanta:
La cuanta de las becas se fjar en cada convocatoria, abonndose por mitades. El primer pago
se librar a la concesin de la beca, y el segundo, por idntica cuanta, en el ejercicio siguiente.
ltima convocatoria:
Estn reguladas por la Orden n 4181/2010, de 30 de julio (BOCM 24-08-10), por la que se aprue-
ban las bases reguladoras de Becas de Excelencia para cursar estudios en las universidades de la
Comunidad de Madrid, y se convocan las correspondientes al curso 2010-2011.
Para ms informacin:
Centro de Informacin y Asesoramiento Universitario
C/ Alcal, 32 planta baja.
Tel.: 91 720 02 06/07
Fax: 91 720 02 08
informacion.universitaria@madrid.org
www.emes.es
www. madrid.org
Becas Erasmus
Las ayudas de la Comunidad de Madrid se destinan a los alumnos que hayan sido seleccionados
por las universidades de la Comunidad de Madrid y los centros adscritos a las mismas, como beca-
rios del subprograma Erasmus anual. La cantidad que la Comunidad de Madrid aportar por alumno
y mensualidad, servir para complementar la ayuda ya recibida por el programa.
ltima convocatoria:
Estn reguladas por la Orden n 2880/2009, de 18 de junio (BOCM 07-07-09), por la que se
aprueban las bases reguladoras para la concesin de ayudas para el fomento de la movilidad de los
estudiantes de las Universidades de Madrid [ Programa de Aprendizaje Permanente (2007-2013),
Subprograma Erasmus] y se convocan las correspondientes al curso 2009-2010.
Para ms informacin:
Tel.: 91 720 02 06/07
Fax: 91 720 02 08
www.emes.es
www. madrid.org
Becas para alumnos universitarios con discapacidad
Estas ayudas econmicas estn destinadas a aquellos alumnos universitarios desfavorecidos por
sus circunstancias fsicas, psquicas o sensoriales, que cursen estudios en las universidades pbli-
cas de la Comunidad de Madrid, y centros adscritos a las mismas. Con esta fnalidad se conceden
ayudas para fomentar y facilitar el desarrollo de los estudios universitarios de estos alumnos en con-
diciones econmicas de independencia, a cuyo fn los benefciarios podrn destinar libremente los
fondos concedidos a costear su propio mantenimiento.
132
Podrn acogerse a estas ayudas previstas en las presentes bases, aquellos alumnos en los que
concurran las circunstancias siguientes:
Tener una minusvala legalmente reconocida igual o superior al 33 por 100. 1.
Estar matriculados en una universidad de la Comunidad de Madrid y centros adscritos a 2.
la misma.
Se puede obtener informacin en la web de la Direccin General de Universidades e Investiga-
cin: www.emes.es.
ltima convocatoria:
Estn reguladas por la Orden n 4186/2010, de 30 de julio (BOCM 31-08-10), por la que se aprue-
ban las bases reguladoras para la concesin de ayudas a alumnos universitarios con discapacidad y
por la que se convocan las Ayudas para el curso 2010-2011.
Para ms informacin:
Telfonos: 91 720 02 06/07
Fax: 91 720 02 08
www.emes.es
www.madrid.org
Becas Goya Mundus. Prcticas en empresas en Estados Unidos, Europa y Asia
Goya-Mundus ofrece a los estudiantes universitarios de la Comunidad de Madrid la oportunidad
de realizar un periodo de prcticas en empresas/instituciones ubicadas en Estados Unidos, Europa
o Asia.
El Programa Goya-Mundus quiere contribuir a promover la mejora en la calidad del Espacio Ma-
drileo de Enseanza Superior.
Dicho Programa est promovido y fnanciado por la Consejera de Educacin de la Comunidad
de Madrid.
La Universidad Pontifcia Comillas es la entidad coordinadora y gestora del programa, con la cola-
boracin de las 13 restantes Universidades de la Comunidad de Madrid adscritas al mismo.
Cuanta:
Cada beca supone una dotacin econmica en funcin del pas de destino:
Para Europa: 2.660 euros, aproximadamente.
Para Estados Unidos y Asia: 3.060 euros, aproximadamente.
Adems la entidad coordinadora se encargar de gestionar un seguro para cada benefciario, que
cubrir principalmente los gastos mdicos.
Nmero de becas y Duracin:
100 becas.
Duracin: 3 meses.
Proceso de solicitud:
A travs de la pgina web www.upcomillas.es/becasgoya cumplimentando los formularios Regis-
tro y Solicitud de beca.
133
El alumno que sea preseleccionado por la empresa, acreditar su condicin de estudiante apor-
tando al Servicio de Relaciones Internacionales la siguiente documentacin:
Fotocopia del DNI o pasaporte.
Certifcado de matrcula o fotocopia de la hoja de matrcula.
Copia del expediente acadmico.
Documento del banco con nmero de cuenta del que sea titular el alumno.
Informacin de las empresas:
La empresa/institucin tiene que estar ubicada en Europa, Estados Unidos o Asia y estar legal-
mente constituida y debidamente registrada en su pas.
La empresa que acoge al benefciario se compromete a:
Ofrecer unas prcticas adecuadas a la formacin del estudiante.
Firmar el convenio Goya Mundus que regula la relacin benefciario-Universidad-Empresa.
A designar un tutor que realice el seguimiento del becario durante su prctica y que evale
las prcticas del benefciario mediante un informe intermedio y fnal.
Informacin para los solicitantes:
Podrn acceder a las becas los estudiantes matriculados en alguna de las universidades de la
Comunidad de Madrid adscritas al Programa Goya que:
Estn matriculados en cualquiera de los dos ltimos cursos o en el proyecto de fn de carre-
ra.
No estn disfrutando simultneamente de otra beca para la misma fnalidad (Ej. Erasmus
prcticas).
No realicen simultneamente estudios Erasmus.
No hayan obtenido anteriormente una beca Goya.
No sean nacionales o residentes del pas de acogida.
Para ms informacin:
Ofcina Becas Goya Mundus
Servicio de Relaciones Internacionales
Universidad Pontifcia Comillas
C/ Alberto Aguilera, 23
28015-Madrid
Tel.: +34 91 542 28 00 (Ext. 2862)
Fax: +34 91 542 88 07
becas.goya@upcomillas.es
www.upcomillas.es/becasgoya
Becas para realizar cursos de idiomas
Becas para la realizacin de cursos de idiomas en Reino Unido, Repblica de Irlanda, Francia y
Alemania durante los meses de julio, agosto y septiembre de 2010.
Reguladas por la Orden 453/2010, de 18 de marzo, por la que se aprueban las bases reguladoras
para la concesin de becas para la realizacin de cursos de ingls, francs y alemn en el extranjero
y se convocan las correspondientes al ao 2010 (BOCM 23-04-10).
134
Para ms informacin:
Direccin General de Juventud
Paseo de Recoletos, 7-9
Tel.: 901 51 06 10 / 91 276 75 63
2. Becas y ayudas del Ministerio de Educacin
2.1. Becas generales
Becas y ayudas al estudio para alumnos de niveles post obligatorios no universitarios.
Becas para iniciar estudios universitarios.
Becas de carcter general y de movilidad para alumnos universitarios y de otros estudios
superiores.
Se puede obtener informacin pormenorizada en:
Subdireccin General de Becas.
C/ Torrelaguna, 58. 28027 Madrid
Tel.: 91 377 83 00
www.educacion.es
3. Becas y ayudas del Ministerio de Ciencia e Innovacin
Las Becas y ayudas para estudiantes universitarios se convocan por este Ministerio. Ms informa-
cin en el Ministerio de Ciencia e Innovacin: www.micinn.es
Premios
Los PREMIOS suponen el reconocimiento ofcial de los mritos del alumnado y estn dotados de
unas determinadas asignaciones econmicas para la realizacin de estudios posteriores.
Premios Extraordinarios de Educacin Secundaria Obligatoria de la Comunidad de Madrid
Estos premios tienen por objeto reconocer el esfuerzo y el mrito de los alumnos que se hayan
distinguido en sus estudios de Educacin secundaria obligatoria al fnalizar la etapa.
Premios Nacionales de Bachillerato
Tienen como fnalidad el reconocimiento ofcial de los mritos del alumnado que ha demostrado
una especial preparacin en los estudios de Bachillerato.
Pueden optar a estos premios los alumnos que hayan obtenido Premio Extraordinario en Bachille-
rato.
Para obtener informacin detallada se puede consultar la direccin web: www.educacion.es
Premios Extraordinarios de Bachillerato de la Comunidad de Madrid
Estos premios tienen por objeto, tanto dar reconocimiento ofcial a los mritos, basados en el
esfuerzo y en el trabajo, de los alumnos que cursan los estudios de Bachillerato con excelente rendi-
miento acadmico, como permitir su participacin en la fase del concurso nacional.
135
Premios Nacionales de Formacin Profesional Especca de Grado Superior
Son premios destinados a reconocer ofcialmente el esfuerzo, trabajo y dedicacin de los alumnos
que fnalizan sus estudios de Formacin Profesional con excelente trayectoria acadmica.
Para obtener informacin detallada se puede consultar la direccin web: www.educacion.es
Premios Extraordinarios de Formacin Profesional de la Comunidad de Madrid
La concesin de dichos premios tiene por objeto tanto reconocer ofcialmente la trayectoria aca-
dmica y profesional basada en el trabajo, el esfuerzo y la dedicacin de los alumnos que fnalizan
los estudios de Formacin Profesional, como permitir su participacin en la respectiva convocatoria
de los Premios Nacionales de Formacin Profesional.
Premios Extraordinarios de Msica y Danza de la Comunidad de Madrid
La concesin de estos premios, otorgados a los alumnos que han obtenido el Premio de Fin de
Grado en las Enseanzas Profesionales, tiene por objeto dar un reconocimiento ofcial a los mritos,
basados en el esfuerzo y en el trabajo, de los alumnos que cursan Msica y Danza con excelente
rendimiento acadmico.
Para una informacin detallada, se puede consultar la direccin web: www.madrid.org.
Premios Aurelio Blanco de la Comunidad de Madrid
Son premios que potencian y promocionan la calidad tcnica y de contenidos de los proyectos
realizados por los alumnos de las Escuelas de Arte y de Conservacin y Restauracin de Bienes
Culturales de la Comunidad de Madrid.
Para obtener informacin detallada se puede consultar la direccin web: www.madrid.org
Direcciones de inters
Informacin general. Comunidad de Madrid, www.madrid.org/
Consejera de Educacin. Toda la informacin sobre educacin de la Comunidad de Madrid se
encuentra en:
+educacin Portal de educacin de la Comunidad de Madrid www.madrid.org
El Portal Escolar ofrece a las familias informacin sobre los centros educativos sostenidos con
fondos pblicos: zonifcacin, puntuaciones por proximidad del domicilio o lugar de trabajo, oferta
de plazas escolares disponibles en cada centro y resultado fnal del proceso ordinario de admisin
del alumnado.
+educacin Portal de educacin de la Comunidad de Madrid www.madrid.org
Punto de Informacin y Atencin al Ciudadano de la Consejera de Educacin
Ofrece informacin sobre el sistema educativo, centros docentes, legislacin, procesos y plazos
de reserva, becas y ayudas, programas educativos, etc.
Gran Va 20
28013 Madrid
Tel.: 012
Adems, en los propios centros educativos y en particular en los Departamentos de Orientacin
de los mismos, se puede recibir este tipo de informacin.
136
Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid. Direcciones de rea t
Territoriales. Servicio de la Unidad de Programas
Direccin del rea Territorial de Madrid-Capital: -
C/ Vitruvio 2. 28071 Madrid.
Tel.: 91 720 30 00
Direccin del rea Territorial de Madrid-Este: -
C/ Jorge Guilln s/n. 28806 Alcal de Henares.
Tel.: 91 887 20 00
Direccin del rea Territorial de Madrid-Norte: -
Avda. de Valencia s/n. 28702 San Sebastin de los Reyes.
Tel.: 91 720 38 00
Direccin del rea Territorial de Madrid-Oeste: -
Carretera de la Granja 4. 28400 Collado-Villalba.
Tel.: 91 856 25 00
Direccin del rea Territorial de Madrid-Sur: -
C/ Maestro 19. 28914 Legans.
Tel.: 91 720 27 00
Asesora de Estudiantes de cada Direccin de rea Territorial.
Consejera de Educacin de la Comunidad de Madrid.
C/ Vitruvio 2. 28006 Madrid.
Tel.: 91 720 33 09
C/ Alalpardo s/n. 28806 Alcal de Henares.
Tel.: 91 887 20 95
Avda. de Valencia s/n. 28702 San Sebastin de los Reyes.
Tel.: 91 720 38 45
Carretera de la Granja, 4. 28400 Collado-Villalba.
Tel.: 91 856 25 63
Tel.: 91 720 27 54
Servicio de Inspeccin Educativa (SIE) de cada Direccin de rea Territorial. t
C/ Isaac Peral 23. 28040 Madrid.
Tel.: 91 720 22 00
C/ Jorge Guilln s/n.
28806 Alcal de Henares.
Tel.: 91 887 20 00
137
Avda. de Valencia s/n.
28702 San Sebastin de los Reyes.
Tel.: 91 720 38 00
Carretera de la Granja, 4.
28400 Collado-Villalba.
Tel.: 91 856 25 00
Tel.: 91 729 27 00
Centro para la Innovacin y Desarrollo de la Educacin a Distancia (CIDEAD). t
Ministerio de Educacin. -
C/ Torrelaguna, 58.
28027 Madrid.
Horario: lunes a viernes de 9 a14h.
Centro de Informacin y Atencin al Ciudadano. Ministerio de Educacin. t
(Informacin de mbito estatal).
C/ Alcal 36. 28013 Madrid. -
Horario: lunes a viernes de 9 a 17,30 h. y sbados de 9 a 14 h.
Informacin educativa: Tel.: 902 21 85 00.
Horario: lunes a viernes de 9 a 14,30 h.
(La pgina en Internet informa del sistema educativo, en sus aspectos comunes a todo
el mbito estatal).
www.Educacin.es
Centro de Informacin y Asesoramiento Universitario. t
Centro de Informacin y Asesoramiento Universitario -
C/ Alcal, 32 (planta baja)
28014 Madrid
Tel.: 91 720 02 06/07
Fax: 91 720 02 08
www.emes.es
www. madrid.org
(La pgina en Internet ofrece informacin sobre estudios universitarios en la Comunidad
de Madrid: pruebas de acceso, notas de corte, plazos, direcciones,...).
Direccin General de Juventud t
Centro Regional de Informacin y Documentacin Juvenil de la Comunidad de -
Madrid (CRIDJ).
El CRIDJ ofrece un servicio pblico de informacin y asesoramiento a los jvenes sobre
cualquier tema que les interese. La atencin puede ser tanto presencial como telefnica o
por correo electrnico. Se incluye, adems, el portal joven Inforjoven de la Comunidad de
Madrid que ayuda a resolver dudas sobre empleo, educacin o cualquier otra cuestin.
Los servicios que se ofrecen son gratuitos y cuenta con una Biblioteca especializada en
temas juveniles y varias asesoras que facilitan informacin especializada, de forma con-
fdencial y sin cita previa.
138
Las asesoras son un servicio de asesoramiento personalizado realizado por personal
cualifcado. El CRIDJ dispone de 4 asesoras dirigidas a los jvenes: la de estudios y
profesiones, que orienta sobre las diversas opciones para ayudar a trazar los itinerarios
formativos tanto en formacin reglada como no reglada; la jurdica, que ofrece asesora-
miento jurdico en temas laborales, administrativos y civiles; la de naturaleza, que facilita
informacin y documentacin sobre instalaciones de aire libre, ecologa, turismo alterna-
tivo y temas relacionados con la naturaleza y el medio ambiente y la asesora de salud,
que informa a los jvenes sobre salud, hbitos saludables, alimentacin, prevencin en el
uso de drogas, sexualidad, prevencin del VIH/SIDA, as como de los recursos de salud
existentes en la Comunidad.
INFORJOVEN. Informacin disponible en Internet: www.madrid.org/inforjoven
Asesora de Estudios
Paseo de Recoletos, 7-9. 28004 Madrid.
asesoriaestudios.cridj@madrid.org
Tel.: 91 276 75 42
Horario: lunes a viernes de 9 a 14 h.
Biblioteca
bibliotecajoven@madrid.org
Tel.: 91 276 75 69 y 91 276 74 82
Asesora de Creacin de Empresas -
Proporciona asesoramiento, informacin y ayuda para que el joven empresario pueda
crear su empresa: trmites legales, ayudas existentes para jvenes empresarios, modali-
dades de contratacin, elaboracin de los estatutos de la sociedad, etc.
aseempresas@madrid.org
Cita previa en el Tel.: 912 767 528
Servicio de Atencin a Personas con Discapacidad. Consejera de Familia y Asuntos t
Sociales de la Comunidad de Madrid.
C/Alcal 63, 1
28014 Madrid
Tel.: 91 420 69 10
Consejera de Empleo, Mujer e Inmigracin. Direccin General de la Mujer de la t
C/ Alcal 253
28013 Madrid
Tel.: 91 720 63 16
Viceconsejera de Inmigracin y Cooperacin de la Comunidad de Madrid. t
C/ Los Madrazo n 34
28014 Madrid
Tel.: 012.
Instituto de la Mujer t (Informacin de mbito estatal).
Ministerio de Sanidad, Igualdad y Poltica social.
C/ Condesa de Venadito 34. 28027 Madrid.
Tel.: 900 191 010 (Tel.: de informacin gratuita 24 horas al da)
Transporte: Autobuses 11 y 53.
www.migualdad.es/MUJER/
inmujer@migualdad.es
139
Servicio Regional de Empleo. Comunidad de Madrid. t
Sede central: Va Lusitana, 21. 28025 Madrid.
Telfono de informacin de la Comunidad de Madrid: 012.
Centralita: 91 580 54 54
El Servicio Regional de Empleo organiza, gestiona y realiza los cursos de Formacin
Profesional Ocupacional de la Comunidad de Madrid y realiza tareas de intermediacin
laboral.
www.madrid.org/servicio_regional_empleo
informacion.sre@madrid.org
Servicio Pblico de Empleo Estatal - INEM. t
Servicios centrales: C/ Condesa de Venadito 9
28027 Madrid. Tel.: 91 585 98 88.
iziwiv.5epe.es (Informacin general de mbito estatal sobre formacin ocupacional).
Agencia para el Empleo (Organismo Autnomo del Ayuntamiento de Madrid). t
Paseo de los Pontones, 10. 28005 Madrid. Tel.: 010/ 91 364 93 00
Tel.: gratuito: 900 23 23 23
www.aemadrid.es
comunicacion@aemadrid.es
La Agencia para el Empleo organiza los cursos de Formacin Profesional Ocupacional del
Ayuntamiento de Madrid, asesoramiento en creacin de empresas y formacin a partir de
16 aos.
Federacin de Municipios de Madrid. t
C/ Princesa, 5, 1
o
, 28008 Madrid.
Tel.: 91 544 99 29
www.fmmadrid.com
Las Concejalas de Educacin de los Ayuntamientos informan sobre los recursos disponi-
bles en su localidad.
Voluntariado de la Comunidad de Madrid t
C/ Espartinas n 10, 1
a
planta.
Tel.: 900 44 45 55
http://gestiona.madrid.org/volu_web/html/web/index.htm
140
141
Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid
Segunda parte
142
143
1. Oferta Educativa de los Centros Pblicos de
Educacin Secundaria
BACHILLERATO:
N0DAllDADE8
- ART. Artes
En 2 vias.
- ACND. Artes Escnicas,
Nsica ] Danza.
- APDl. Artes Plsticas,
Diseo e imagen.
- CT. Ciencias ] Tecnologia
- HC8. Humanidades ] Ciencias
Sociales
FORMACIN
PROFESIONAL:
- 0N. 0rado Nedio
- 08. 0rado 8uperior
- ACC08. Cursos de Pre-
paracin de las prueoas de
Acceso 0. 8uperior
PCPI: PROGRAMAS DE
CUALIFICACIN
PROFESIONAL INICIAL
Ndulos ooligatorios
- Nodalidad 0eneral
- Nodalidad Especial
Ndulos voluntarios
DIVERSIDAD DE ATENCIN A
LA DIVERSIDAD:
- Aula de enlace
- ACE. Aula de compensacin
educativa
- 0E8. 0rupo Especifco
8ingular
- Auditiva. preferente de
alumnos con discapacidad
auditiva
- Centros preferentes de
alumnos con necesidades
de lntrpretes de lengua de
8ignos espaola
- Notrica. preferente de
alumnos con discapacidad
motora
- P.E.E.. Programas de
enriquecimiento educativo
PERSONAS ADULTAS:
- PR. modalidad presencial
- . modalidad a distancia
OTROS SMBOLOS:
- . Diurno
- V . Vespertino
- . hocturno
- . A distancia
Oferta vigente durante el curso 2010-2011
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
ART CT HCS Modalidad GM GS
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
AlANEDA DE
OSUNA Antonio
Sancha, s/n
91 747 30 17 BARAJAS

ANTONIO
D0Nlh0UEZ 0RTlZ
Andaluces, s/n
91 303 3235
PUEhTE DE
VAllECA8

GES
ANTONIO
NACHAD0
Alfonso
Fernndez, 25
91 508 59 40 CARABAhCHEl

ARClPRE8TE
DE HlTA
Ronda del 8ur, O
91 785 85 10
PUEhTE DE
VAllECA8

ACE
"Asamolea"
GES
ARTURO SORIA
8omontin, 59
91 302 84 45 H0RTAlEZA

AVEhlDA DE l08
TOREROS
Avda. de los
Toreros, 57
91 355 23 26 8AlANAhCA

BARAJAS
Avda. de Amrica,
119
91 742 62 11 BARAJAS

BARRIO DE BILBAO
Villaescusa, 2O
91 304 10 18
CIUDAD
LINEAL

* P.R.. la Educacin 8ecundaria para Personas Adultas (modalidad presencialj comprende al O curso de la misma, ] se corresponde a 8 ] 4 de
E80. Permite ootener el Titulo de 0raduado en Educacin 8ecundaria 0oligatoria.
** 8lo se refejan los centros con recursos especifcos.
(1j Resto de oferta de Programas de Cualifcacin Profesional lnicial en los apartados 8.2 ] 8.8 de la segunda parte de este cuaderno.
(2j Horario vespertino para alumnos que estudian Danza.
(8j Este centro depende de la Consejeria de 8anidad.
(lBj lnstituto Binlinge.
(lTj lnstituto Tecnolgico.
(lBlj lnstituto con Bachillerato lnternacional.
P.E.E. Programas de Enriquecimiento Educativo.
144
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
BARRIO DE
8lNAhCA8
Zaratn, s/n
91 304 15 70 SAN BLAS

BEATRIZ GALINDO
Goya, 10
91 576 47 06 8AlANAhCA

V
V
ACCGS PR
BLAS DE OTERO
Naqueda, 18O
91 719 15 11 LATINA

ACE "Aluche"
CALDERN
DE LA BARCA
Antonio le]va, 84

V
CARDENAL
CISNEROS
Reyes, 4
91 522 48 69 CENTRO

PR
CARDENAL
HERRERA 0RlA
Fermin
Caoallero, O8
91 378 19 40
FUEhCARRAl-
El PARD0

CARLOS III
Arcos del Jaln, 11O
91 306 38 65 SAN BLAS

CARl08 N
RODRGUEZ
VAlCARCEl
Plaza del
Encuentro, 4
91 439 35 70 N0RATAlAZ

lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola
V

CElE8Tlh0 NUTl8
Huerta de
Villaverde, 15
91 795 40 06 VlllAVERDE

CENTRO INTEGRA-
D0 DE F0RNACl0h
PR0FE8l0hAl Eh
TRAh8P0RTE Y
LOGSTICA
"PR0FE80R RAUl
VAZ0UEZ"
NERCANADRlD
Ctra. de Villaverde a
Vallecas, km 4
91 507 20 82
PUEhTE DE
VAllECA8

CERVAhTE8 (lBj
Emoajadores, 7O
91 528 50 61 CENTRO
V
(2j

PR
CIUDAD DE JAN
(lBj
Camino del Rio, 25
91 317 30 00 USERA

Notrica
GES

CIUDAD DE
LOS NGELES
Anoeta, 16

CIUDAD DE LOS
P0ETA8 (lBj
Valdesangil, 25
91 373 69 00
N0hCl0A-
ARAVACA

CIUDAD ESCOLAR
Ctra. Colmenar,
km 12,8OO
91 734 12 44
FUEhCARRAl-
El PARD0

ClARA DEl REY
Padre Claret, 8
91 519 52 57 CHANARTlh
V
P.E.E Programas de Enriquecimiento Educativo.
145
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
CONDE DE ORGAZ
hpoles, 5O
91 388 45 79 H0RTAlEZA

APDl

DANA80 Al0h80
Alfredo Narquerie, 21
91 738 86 75
FUEhCARRAl-
El PARD0

ElJ0 0ARAY
8everino Aznar
Emoid, O-8
91 463 24 41 LATINA

Aula de
Enlace
El E8Plhlll0
Unanimidad, s/n

EL LAGO
Paseo Puerta del
ngel, s/n
91 479 68 51
N0hCl0A-
ARAVACA
V
ENlll0 CA8TElAR
Rio de 0ro, 4-O

ENPERATRlZ
NARlA DE AU8TRlA
Antonio le]va, 84

APDl

Aula de
Enlace
EhRl0UE TlERh0
0AlVAh
Avda. de Andalucia,
km O,2OO
91 317 00 47 USERA

V
V

ESCUELA DE
ARTE lA PAlNA
Palma, 4O
91 522 27 88 CENTRO

APDl
lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola
E8C. 8UP.
H08TElERlA
Y TURl8N0
P Puerta del
ngel, s/n
91 463 11 00
N0hCl0A-
ARAVACA
lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola
V

ESCUELA
TCNICA
PR0FE8l0hAl
DE lA 8AlUD (8j
Doctor Esquerdo, 4O
91 586 89 12 RETIRO

E8C. VlD E lhD.
LCTEAS
Ronda de las
Provincias, s/n
(Recinto Ferial de la
Casa de Campoj
91 463 31 00
N0hCl0A-
ARAVACA

FEllPE ll
Valdeoernardo, 1
91 773 18 54 N0RATAlAZ

F0RTUhY (lBj
Fortun], 24
91 310 18 39 CHANBERl

FRAhCl8C0 AYAlA
Jacooeo s/n
CARABAhCHEl
FRAhCl8C0 DE 00YA
Santa Irene, 4
91 405 11 01
CIUDAD
LINEAL

FRAhCl8C0 DE
0UEVED0
8an Romn del
Valle, s/n
91 306 56 05 SAN BLAS

146
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
FRAhCl8C0
T0NA8 Y VAllEhTE
Benita Avila, 8
91 759 41 52 H0RTAlEZA

GABRIEL GARCA
NAR0UEZ
hevado del Ruiz, 1
91 381 28 20 H0RTAlEZA

0ARClA N0RAT0
0eneral 8aliquet,
s/n
91 705 63 00 LATINA

00NEZ N0REh0
(lBj
Avda. de Hellin, 9
91 320 91 42 SAN BLAS

lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola
0RAh CAPlTAh (lTj
P de los
Nelanclicos, 51
91 365 91 90 ARGANZUELA

GREGORIO
NARAh0h
Avda. del Ferrol, 48
91 731 04 21
FUEhCARRAl-
El PARD0

PR
H0TEl E8CUElA DE
lA C0NUhlDAD
DE NADRlD
Autov. Colmenar
Viejo, km 12,8OO
91 372 13 33
FUEhCARRAl-
El PARD0
V
ISAAC NEWTON
Joaquin lorenzo, 2
91 373 20 52
N0hCl0A-
ARAVACA

Notrica
ISABEL LA
CATLICA
Alfonso XII, 3-5
91 527 78 78 RETIRO
APDl
AEND
V
PR
l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
91 554 43 49 CHANBERl
lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola

V

ITURRALDE
htra. 8ra. de la
luz, 58
91 462 68 22 LATINA

JAlNE VERA
lnfanta Nercedes,
47
91 570 02 50 TETUN

J0A0Ulh R0DRl00
Casalarreina, s/n
91 776 22 62 VlCAlVAR0

J0A0Ulh TURlhA
0uzmn el Bueno,
92-94
91 553 96 25 CHANBERl

Aula de
Enlace
JUAh DE lA ClERVA
la Caooa, 1

P.E.E.

V
V
V
JUAN DE
VlllAhUEVA
Camino Viejo de
Villaverde, 28
91 341 63 43 USERA

147
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
JUANA DE
CA8TlllA (lBj
Valdeoernardo, 8
91 77266 66 N0RATAlAZ

Notrica
LA ESTRELLA
Estrella Polar, s/n
91 409 52 11 RETIRO

Auditiva
lA8 NU8A8
Carlos II, s/n
91 306 59 46 SAN BLAS

LEONARDO DA
VlhCl
0ral. Romero
Basart, 90
91 706 49 70 LATINA

V
V

l0PE DE VE0A
8an Bernardo, 7O
91 532 13 62 CENTRO

V
NADRlD-8UR
Avda. Parque
Palomeras Bajas,
s/n
91 785 01 81
PUEhTE DE
VAllECA8

Aula de
Enlace
GES
NARlA DE N0llhA
Niraoel, 22
91 705 46 56 LATINA

NARlAhA PlhEDA
Alcalde 0arrido
Juaristi, s/n
91 430 21 11 N0RATAlAZ

Aula de
Enlace
GES
NARlAh0 J08E
DE LARRA
Camarena, 181
91 719 21 05 LATINA

Auditiva
NAR0UE8 DE
SUANZES
Avda. 25 de
septiemore, 8
91 741 46 53 SAN BLAS

Nl0UEl DEllBE8
Villaescusa, s/n
91 754 10 70
CIUDAD
LINEAL

NlRA8lERRA
Portera del Cura,
s/n
91 734 65 32
FUEhCARRAl-
El PARD0

N0RATAlAZ
Corregidor Diego de
Valderroanos, s/n
91 430 68 09 N0RATAlAZ

V
V

NTRA. SRA. DE LA
AlNUDEhA
Pza. de la
Remonta, 17
91 571 28 57 TETUN
hUNAhClA
las Narismas, 14
91 501 50 01
PUEhTE DE
VAllECA8

Aula de
Enlace
Notrica
0RTE0A Y 0A88ET
8anta Fe, 4
91 547 66 35
N0hCl0A-
ARAVACA

PR
148
(1j Resto de oferta de Programas de Cualifcacin Profesional lnicial en los partados 8.2 ] 8.8 de la segunda parte de este cuaderno.
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
PAClFlC0
luis Nitjns, 41
91 552 39 79 RETIRO

V
V

PAl0NERA8
VAllECA8
Arooleda, s/n
91 331 45 60
PUEhTE DE
VAllECA8

ACE "h.
Palomeras"
V

PAR0UE AlUCHE
Naqueda, 8O
91 718 26 10 LATINA

Notrica

V
V
V
PEREZ 0AlD08
Fermin Caoallero,
92
91 386 30 98
FUEhCARRAl-
El PARD0

Pl0 BAR0JA
0eneral Narv, 24
91 569 92 36 USERA

Aula de
Enlace ACE
"0rcasitas"

PR
PRAD0l0h00
Aloardin, O
91 469 90 13 USERA

V

PRlhClPE FEllPE
(lTj
Finisterre, OO
91 314 63 12
FUEhCARRAl-
El PARD0

APDl

V
PUERTA B0hlTA
Padre Amig, 5
91 466 17 44
CARABAN-
CHEl

V
RANlR0 DE
NAEZTU (lBj (lBlj
Serrano, 127

APDl

PR
RAN0h Y CAJAl
Avda. de
Nanoteras, 55
91 766 54 04 H0RTAlEZA

REhAClNlEhT0
Castelforite, s/n
91 461 52 11
CARABAN-
CHEl

GES

V
V

REY PA8T0R
Corregidor Jos de
Pasamonte, 17
91 439 26 61 N0RATAlAZ

APDl

R08A CHACEl
Aoizanda, s/n
91 382 19 05 H0RTAlEZA

GES
ACE "lnfanta
lsaoel"
(Hortalezaj

8AlVAD0R DAll
(lTj Ver-
daguer ] 0arcia, s/n
91 404 94 90
CIUDAD
LINEAL

Notrica
SAN BLAS
Arcos del Jaln, 112
91 306 11 48 SAN BLAS
ACE "8an
Blas"

V

SAN CRISTBAL
DE LOS NGELES
Plaza los Pinazo, 7

149
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
8Ah FERhAhD0
Autov. Colmenar
Viejo, km 18,5OO
91 735 31 06
FUEhCARRAl-
El PARD0

SAN ISIDORO DE
8EVlllA (lTj
Pza. Narqus de
Comillas, 1
91 533 06 07 CHANBERl

SAN ISIDRO
Toledo, 89
91 365 12 71 CENTRO

PR
SAN JUAN
BAUTl8TA (lBj
8an hemesio, s/n
91 413 79 61
CIUDAD
LINEAL

SANTA ENGRACIA
Santa Engracia, 13
91 447 72 34 CHANBERl Auditiva

V
V

SANTA EUGENIA
Ctra. de Valencia,
km 9,8OO
91 331 22 83
VlllA DE
VAllECA8

Notrica
SANTA TERESA DE
JE8U8
Fomento, 9
91 541 59 96 CENTRO

Aula de
Enlace
8AhTANARCA
Puerto Rico, 84-8O

TETUN DE LAS
VlCT0RlA8
Via limite, s/n
91 314 76 50 TETUN ACE "Tetun"

TIRSO DE
N0llhA (lBj
Avda. de la
Aloufera, 144
91 303 31 73
PUEhTE DE
VAllECA8

VAlDEBERhARD0
Bulevar lndalecio
Prieto, 1
91 301 60 99 VlCAlVAR0

VAllECA8 l
Avda. de la
Aloufera, 78
91 477 38 09
PUEhTE DE
VAllECA8

V
V

VAllECA8-
NA0ERlT
Antonio Folgueras,
27-29
91 478 00 23
PUEhTE DE
VAllECA8

GES
V

V

VlllA DE
VAllECA8 (lBj
Villarino de los
Aires, 14
91 777 47 15
VlllA DE
VAllECA8

ACE
"El
Nadroal"
150
MADRID-CAPITAL
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
VlllABlAhCA (lBj
Villaolanca, 79
91 775 22 14 VlCAlVAR0

V
V
VlllAVERDE
Alianza, s/n

VlR0Eh DE lA
PAl0NA
Francos
Rodriguez, 1OO
91 398 03 00
N0hCl0A-
ARAVACA

ACE "Virgen
de la Paloma"
lnterpretes
de lengua
de 8ignos
Espaola
V

Vl8TA AlE0RE
0eneral Ricardos,
177
91 462 86 00
CARABAN-
CHEl

ACE "Vista
Alegre"

V

Centro autorizado a
impartir E80
CElP AD0lF0
SUREZ
Infanta Catalina
Nicaela, 81
91 750 20 58 H0RTAlEZA
Centro autorizado a
impartir E80
ClN FEDERlC0
N0REh0 T0RR0BA
0eneral Ricardos,
177
91 469 86 14
CARABAN-
CHEl
Centro autorizado a
impartir E80
CElP 0ABRlElA
Nl8TRAl
Nistral, 8
91 358 65 49
FUEhCARRAl-
El PARD0
Centro autorizado a
impartir E80
CElP l0Y0lA DE
PAlACl0
Emoalse de
havacerrada, OO
91 332 60 20
VlllA DE
VAllECA8
151
MADRID-ESTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
ALBNIZ
0ardenia, s/n
91 881 68 12
ALCAL DE
HEhARE8

Notrica
Auditiva
AlKAlA hAHAR
Avila, 1
91 881 93 11
ALCAL DE
HEhARE8

ALONSO DE
AVEllAhEDA
Vitoria, 8
91 888 11 74
ALCAL DE
HEhARE8

ACE "Alcal"
V

V

Al0h80 0UlJAh0
P de las Noreras, 1
91 882 14 11
ALCAL DE
HEhARE8

Aula de
Enlace
ANTONIO
NACHAD0
Alalpardo, s/n
91 889 24 50
ALCAL DE
HEhARE8
APDl
AEND

P.E.E.

V
V

AR0UlTECT0 PEDR0
0UNlEl
Loeches, 1
91 889 81 62
ALCAL DE
HEhARE8

Aula de
Enlace
ATENEA
Rio Arlanza, 84
91 876 88 96
ALCAL DE
HEhARE8

CARDENAL
Cl8hER08 (lTj
Cardenal 8andoval ]
Rojas, 1
91 881 72 63
ALCAL DE
HEhARE8

C0NPlUTEh8E (lBj
Valladolid, 1
91 888 01 69
ALCAL DE
HEhARE8

V
DOCTOR
NARAh0h (lBj
Alejo Carpentier, 1
91 878 81 37
ALCAL DE
HEhARE8

ESCUELA DE
H08TElERlA Y
TURl8N0
Camino de
Esgaravita, s/n
91 880 23 13
ALCAL DE
HEhARE8

IGNACIO ELLACURA
8enda Perdida, s/n
91 882 34 30
ALCAL DE
HEhARE8

l8lDRA DE 0UZNAh
0ardenia, 29
91 880 84 62
ALCAL DE
HEhARE8

LZARO CARRETER
Pio Baroja, 7
91 887 02 90
ALCAL DE
HEhARE8

Notrica
GES
NATE0 AlENAh
Avda. del Ejrcito, 89
91 888 24 31
ALCAL DE
HEhARE8

EL CARRASCAL
Avda. del lnstituto,
s/n
91 870 16 89
ARGANDA
DEl REY

152
MADRID-ESTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
0RAhDE C0VlAh
Camino del Nolino, 8
91 870 03 63
ARGANDA
DEl REY
APDl

Auditiva
J08E 8ARANA00
Camino de
Valdearganda, 8
91 875 78 90
ARGANDA
DEl REY

Aula de
Enlace
Notrica
lA P0VEDA
Nonte Protero, s/n
91 871 53 12
ARGANDA
DEl REY

ACE
"Arganda"

SECCIN DEL IES
lA P0VEDA
Avda. de la
Circunvalacin, 8
648 02 44 49
CANP0
REAL
CARPE DlEN
Alvarez laviada, 8
91 894 02 14 CHlhCH0h

Notrica
SECCIN DEL IES
CAPE DlEN DE
CHlhC0h
Nadrid,25
91 808 92 98
C0lNE-
NAR
DE OREJA
Notrica
ANTONIO GAUD
Jcar, 1
91 673 33 14 COSLADA

ACE
"Coslada"
LA CAADA
Avda. de la
Caada, 44
91 674 14 13 COSLADA

Aula de
Enlace
LUIS BRAILLE
luis Braille, 42
91 669 72 00 COSLADA

Notrica

LUIS GARCA
BERLANGA
Virgen del Nar, s/n
91 669 56 10 COSLADA

NAhUEl DE
FAllA (lBj
Avda. de Nanuel
Azaa, 82
91 669 11 82 COSLADA

APDl

Auditiva
V

V

NARlA N0llhER (lTj
Avda. de Espaa, 115
91 671 07 84 COSLADA

NIGUEL CATALN
Avda. Jos 0rate,
s/n
91 672 71 42 COSLADA

RAFAEl AlBERTl
Virgen de la Caoeza,
s/n
91 669 19 44 COSLADA

SECCIN DEL IES
LZARO CARRETER
EN DAGANZO DE
ARRIBA
Avda. Conde de
Corua, 81
91 884 18 25
DAGANZO
DE ARRIBA
lE8 0A8PAR 8AhZ
(lBj Acueducto, 8
91 887 72 00 NEC0

153
MADRID-ESTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
l08 0llV08
Joan Niro, 1
91 679 49 20
NEJ0RADA
DEl CANP0

Nl0UEl DEllBE8
Avda. de Juan 0ris, 44
91 668 01 43
NEJ0RADA
DEl CANP0

SECCIN DEL IES
Ah8ElN0 l0REhZ0
DE 8Ah NARTlh DE
lA VE0A
Don Jess 8nchez
Prez, s/n
91 873 07 77
N0RATA DE
TAJUA
Notrica
SECCIN DEL IES
D0CT0R NARh0h DE
AlCAlA DE HEhARE8
P del Radar, 88
91 658 18 99
PARACUEll08
DEl JARANA
DU0UE DE RlVA8
P de la Chopera, O4
91 666 52 59
RlVA8 VAClA-
NADRlD

EUR0PA
Avda. Cerro del
Telgrado, 2
91 670 27 56
RlVA8 VAClA-
NADRlD

Notrica

LAS LAGUNAS
Avda. 0aoriel 0arcia
Nrquez, s/n
91 666 00 03
RlVA8 VAClA-
NADRlD

PR0FE80R JUll0
PEREZ
Avda. del levante, s/n
91 670 41 12
RlVA8 VAClA-
NADRlD

ANTARES
Fernando Trueoa, 1O
91 499 69 34
RlVA8 VAClA-
NADRlD

Aula de
Enlace
JAlNE FERRAh ClUA
Avda. Jean-Paul
Sartre,s/n
91 672 3539
SAN
FERhAhD0 DE
HEhARE8

Notrica

REY FERhAhD0 Vl
Avda. de lrn s/n
91 673 02 41
SAN
FERhAhD0 DE
HEhARE8

VE0A DEl JARANA
Avda. de lrn, 18
91 671 11 04
SAN
FERhAhD0 DE
HEhARE8
Aula de
Enlace

Ah8ElN0 l0REhZ0
Avda. de Aoogados de
Atocha, 4
91 806 78 00
SAN
NARTlh DE lA
VE0A

Notrica
Auditiva

l8AAC PERAl (lTj
la Plata, 78
91 675 69 36
TORREJN DE
ARDOZ

lA8 VEREDlllA8
lisooa, 58
91 656 30 49
TORREJN DE
ARDOZ

ACCGS
154
MADRID-ESTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
lE0h FEllPE
8an Fernando,
s/n
91 656 36 14
TORREJN DE
ARDOZ

Aula de
Enlace

LUIS DE
GNGORA
Del Ro, s/n
91 648 76 38
TORREJN DE
ARDOZ

PAlA8 ATEhEA
Arrope, s/n
91 677 29 15
TORREJN DE
ARDOZ

VAllE-lhClAh
Juncal, 14
91 677 32 97
TORREJN DE
ARDOZ

lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola

VlCT0RlA KEhT
la Plata, s/n
91 656 00 79
TORREJN DE
ARDOZ

SENDA GALIANA
las Palmeras,
10
91 885 88 20
TORRES DE LA
AlANEDA

Notrica
AhA N NATUTE
0livar, 14
91 660 89 87
VEllllA DE 8Ah
ANTONIO

D0h PElAY0
Joaquin 8orolla,
s/n
91 679 39 60 VlllAlBlllA
NTRA.SRA
DE LA
VlCT0RlA DE
lEPAhT0
luis de
Requesns, 1 ] 8
91 874 41 70
VlllAREJ0 DE
8AlVAhE8

VlllAREJ0 DE
8AlVAhE8
Avda. de 8anta
Elena, s/n
91 874 49 60
VlllAREJ0 DE
8AlVAhE8

Notrica

155
MADRID-NORTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
GORA
Nanuel de Falla,
54-56
91 651 57 00 ALCOBENDAS

ALDEBARRN
Avda.
Valdelaparra,9O

Notrica
CENTRO
INTEGRADO EN
hUEVA8
TECNOLOGA
JOS GARCI
Jos Hierro, 1O

V
FC0. 0lhER DE
LOS ROS
Ctra. Barajas,
km 1,2OO
APDl

V
ACCGS

PR
8EVER0 0CH0A
(lBj
Fco. Chico
Nendes, 8
916620443 ALCOBENDAS

Aula de
Enlace
Auditiva

V

VlR0Eh DE lA
PAZ
Fco. Chico
Nendes, 4

V
V

AL-SATT
Avda. de
Europa, s/n
91 628 24 12 ALGETE

Notrica

0U8TAV0
AD0lF0
BEC0UER
Avda. de
Europa, s/n
91 629 16 01 ALGETE

Auditiva

NGEL CORELLA
(lBj Pradillo, 8
91 845 56 50
C0lNEhAR
VlEJ0

Auditiva

NAR0UE8 DE
SANTILLANA
lsla del Re], 5
91 845 21 14
C0lNEhAR
VlEJ0

ACE
"Colmenar
Viejo"
PR
R08A CHACEl
(lTj (lBlj
las Huertas, O8
91 846 48 01
C0lNEhAR
VlEJ0

Notrica
CORTES
DE CDIZ
Avda. Doctores
v/c 8anta
Agueda
91 841 29 04 El N0lAR

Aula de
Enlace
LA CABRERA
las Azucenas,12
91 868 84 11 LA CABRERA
Aula de
Enlace
156
MADRID-NORTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
LUIS GARCIA
DE BERLANGA
Camino de
Chozas, s/n
91 847 17 49
GUADALIX DE
LA SIERRA
Notrica
SAN AGUSTN
DE GUADALIX
Avda. Flix
Rodriguez de la
Fuente, s/n
91 841 93 46
SAN AGUSTN
DE GUADALIX

ATENEA
Pza. de 8antiago
de Chuco, 1
91 659 09 34
SAN
SEBASTIN DE
l08 REYE8

Notrica

GONZALO
TORRENTE
BALLESTER
Avda. Aragn, 4
91 652 65 33
SAN
SEBASTIN DE
l08 REYE8

Aula de
Enlace
J0Ah NlR0 (lBj
lsla de la
Palma, 81
91 652 70 02
SAN
SEBASTIN DE
l08 REYE8

ACE "8an
8eoastin de
los Re]es"
P.E.E.
V

JUAN DE
NAlREhA
Pasaje de la
Via,8
91 651 82 78
SAN
SEBASTIN DE
l08 REYE8

V
V

JUll0 PAlACl08
Avda. Noscate-
las, s/n
91 652 49 99
SAN
SEBASTIN DE
l08 REYE8

SIERRA DE
0UADARRANA
Avda. de 8oto,1
91 847 92 99 SOTO DEL REAL

APDl

Notrica
AlT0 JARANA
Caja de Ahorros
] Nonte Piedad,
13
91 843 02 37 TORRELAGUNA

JORGE
NAhRl0UE
Nar Adritico, 2
91 804 09 64 TRES CANTOS

AEND

Notrica

J08E lUl8 8AN-
PEDR0 (lBj
Avda. de la
Vega, s/n

PlhT0R
AhT0hl0 l0PEZ
0rgano, 1

Auditiva

CElP NARTlhA
GARCA
Avn/ Julin 8n-
chez, 17 (Centro
autorizado para
impartir E80j
91 620 08 25
FUEhTE El 8AZ
DEl JARANA
157
MADRID-OESTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
AlPEDRETE (lTj
Peralejo, s/n
91 851 45 07 AlPEDRETE

AR0UlT.
VEhTURA
RODRGUEZ
8evero 0choa, 4
91 633 62 71
BOADILLA DEL
N0hTE

PR0FE80R
NAXlN0
TRUEBA (lBj
8antillana de
lNar, 22
91 632 15 12
BOADILLA DEL
N0hTE

lA DEHE8lllA
Camino de la
Dehesilla y
Rodeo, s/n
91 632 17 63 CERCEDILLA

SECCIN DEL
IES LAS CAN-
TERAS
Las Dehesas,s/n
659 60 47 37
COLLADO
NEDlAh0
JAlNE FERRAh
Natalpino, 22
91 850 15 71
COLLADO
VlllAlBA
APDl
ACE "Collado
Villaloa"

ACCGS

LAS CANTERAS
Pealara, 2
91 851 34 38
COLLADO
VlllAlBA

Notrica

LZARO
CRDENAS
lsla de 8lvora,
153
91 851 45 81
COLLADO
VlllAlBA

V
NARlA
GUERRERO
Uro.las 8uertes,
s/n
91 850 83 95
COLLADO
VlllAlBA

Aula de
Enlace
C0lNEhAREJ0
(lBj
Crta. Villanueva
del Pardillo s/n
91 842 45 40 C0lNEhAREJ0

EL ESCORIAL
Avda. de la
Fresneda s/n
91 890 71 61 EL ESCORIAL

Aula de
Enlace
Notrica

158
MADRID-OESTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
CAADA REAL
Carmen Nartin
Gaite, s/n
91 858 33 36 0AlAPA0AR

Aula de
Enlace

lhFAhTA ElEhA
Crta.
0uadarrama, 85
91 856 77 30 0AlAPA0AR

0UADARRANA
Crta. de
El Escorial, s/n
91 854 22 12 0UADARRANA

Aula de
Enlace
FRAhCl8C0
AYAlA
Camino de
Nanzanares, s/n
91 856 68 85
H0Y0 DE
NAhZAhARE8
CFPE PUERTA
DE HlERR0
Nanuel de Falla
91 344 50 01 NAJADAH0hDA

AEND

JOS
8ARANA00
Naestro, 1

LEONARDO
DA VlhCl (lTj
Avda.
0uadarrama, 42

Notrica
NAR0ARlTA
SALAS
N Teresa
len, 1

APDl

NARlA DE
ZAYA8 Y
80T0NAY0R
Romero, 2

CARNEh NAR-
Tlh 0AlTE (lBj
Avda. Narqus
de 8antillana, 14
91 857 85 17 N0RAlZARZAl

Aula de
Enlace
GES
CANll0 J08E
CELA
Avda. del
Nonte, 1O
91 715 58 11
P0ZUEl0 DE
ALARCN

Notrica

GERARDO DIEGO
lrlanda, s/n
91 352 10 03
P0ZUEl0 DE
ALARCN

SAN JUAN DE LA
CRUZ
8an Juan de la
Cruz, s/n
91 352 53 80
P0ZUEl0 DE
ALARCN

159
MADRID-OESTE
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
SABINO
FERhAhDEZ
CANP0
Elisadero, 28
91 898 16 28
ROBLEDO DE
CHAVElA
CARNEh C0hDE
Avda. de Atenas,
s/n
91 631 94 87
LAS ROZAS DE
NADRlD

Notrica

EL BURGO DE
LAS ROZAS
Avda. de
Espaa, 141
91 639 35 11
LAS ROZAS DE
NADRlD

Aula de
Enlace

FEDERlC0
GARCA LORCA
0imnasio, 1-8
91 630 41 99
LAS ROZAS DE
NADRlD

P.E.E.

lA8 R0ZA8 l (lTj
Real, 52
91 637 40 06
LAS ROZAS DE
NADRlD

JUAN DE
HERRERA
Crta. 0uadarra-
ma, s/n
91 890 24 70
SAN
LORENZO DE EL
ESCORIAL

Aula de
Enlace
GES
PR
DIEGO
VElAZ0UEZ
Del lnstituto, 1
91 859 04 05 TORRELODONES

VAlNAY0R
Avda. de la
Paz, 99
91 897 74 62 VAlDEN0Rlll0

LAS ENCINAS
Avda. de
Nirasierra, 8
91 815 74 73
VlllAhUEVA DE
LA CAADA

8APERE AUDE
Avda. de los
Estudiantes, 4
91 815 15 19
VlllAhUEVA
DEL
PARDlll0

CElP JUAh
RAN0h
JlNEhEZ (Centro
autorizado para
impartir E80j
P de 8an
8eoastin, 28
91 853 60 54
BECERRIL DE
LA SIERRA
Auditiva
ClN PADRE
ANTONIO
80lER (Centro
autorizado para
impartir E80j
P de 8an
8eoastin
91 890 36 11
SAN
LORENZO DEL
ESCORIAL
160
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
Al-0ADlR
8ahagn, s/n
91 612 52 61 ALCORCN

CARPEDlEN
And/ del huevo
Versalles, s/n
91 002 68 44 ALCORCN
El PlhAR (lBj
Avda. del
Oeste, s/n
91 643 96 44 ALCORCN
Aula de
Enlace

GALILEO
0AlllEl (lTj
Avda. de las
Retamas, 2
91 644 02 35 ALCORCN

IGNACIO
ELLACURA
lnstitutos, s/n
91 643 42 90 ALCORCN

Auditiva
ITACA
Avda. de los
Castillos, s/n
91 610 14 11 ALCORCN

APDl

V
ACCGS
JORGE GUILLN
0limpico
Francisco
Fernndez
Ochoa, s/n
91 641 57 11 ALCORCN

LA ARBOLEDA
Avda. del
Oeste, s/n
91 643 99 91 ALCORCN

V
V

LOS CASTILLOS
Avda. de los
Castillos, 5
91 612 10 63 ALCORCN

LUIS BUUEL
Avda.
Villaviciosa, s/n
91 610 70 13 ALCORCN

PAR0UE DE
ll8B0A (lBj
la Paz, O
91 611 87 12 ALCORCN

PRAD0 DE
SANTO
D0Nlh00
Avda. de Paolo
Iglesias, 3
91 643 81 87 ALCORCN

ACE
"Alcorcn"
V

AlPAJE8
Noreras, 28
91 892 02 98 ARANJUEZ

V
V

D0NEhlC0
SCARLATTI
Valeras, 22
91 891 00 57 ARANJUEZ

APDl
Notrica
GES
V

161
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
SANTIAGO
RUSIOL
Alhamora de
0ranada, s/n
91 809 02 45 ARANJUEZ

GABRIELA
Nl8TRAl (lBj
Niguel de
Cervantes, 1O4
91 689 90 54 ARR0Y0N0llh08

AlF0h80
N0REh0
Estudiantes, 8
91 815 83 71 BRUNETE

JUAN CARLOS I
Avda. de la
Hispanidad, s/n
91 893 01 58 ClENP0ZUEl08

Aula de
Enlace

lE8 h 2 (lBj
Avda. del
lnstituto, s/n
91 893 40 16 ClENP0ZUEl08

El AlAN0
P del 0livar,
62-64
91 810 41 33 El AlAN0

AFRlCA
Portugal, 41
91 607 35 84 FUEhlABRADA

ATENEA
Colomoia, 28

BARRIO
LORANCA
Federica
Nontsen], 2

DIONISIO
AGUADO
Italia, 14

DOLORES
IBRRURI
los Arados, 9

Aula de
Enlace
FEDERlCA
N0hT8EhY
Torrente, 52 B

Auditiva
lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola
0A8PAR
NElCH0R
J0VEllAh08
Nstoles, O1

ACE
"Fuenlaora-
da"
V

162
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
JlNEhA
NEEhDEZ PlDAl
Camino del
Nolino, 8

Notrica

J0A0Ulh
ARAUJ0 (lBj
la Fuente, 8O

Notrica

JOS LUIS
l0PEZ
ARANGUREN
Colomoia, 8O

JULIO CARO
BAROJA
la Haoana, 2

LA SERNA
Zaragoza, 8

8AlVAD0R
ALLENDE
Andalucia, 12

Aula de
Enlace
V

VlCT0RlA KEhT
C de
Polvoranca, s/n

ALARNES
Toledo, s/n
91 681 42 03 0ETAFE

Aula de
Enlace
V

ALTAIR
Ctra. de 0etafe a
legans, s/n
91 683 16 21 0ETAFE

ANTONIO
l0PEZ 0ARClA
Arquitectos, 89
91 695 09 57 0ETAFE

APDl

ICARO
Cctra. de 0etafe
a legans, s/n
91 683 38 01 0ETAFE

J08E HlERR0
Avda. de Juan
Carlos I, 9
91 682 12 13 0ETAFE

lA 8EhDA (4j
8enda de
Nafalda, s/n
91 682 72 61 0ETAFE
163
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
LAGUNA DE
J0ATZEl (lBj
Avda. de las
Vascongadas,
s/n
91 683 20 26 0ETAFE

Notrica

lE0h FEllPE
Avda. de las
Fuerzas
Armadas, s/n
91 681 80 80 0ETAFE

NAhUEl AZAhA
Avda. de las
Ciudades, s/n
91 682 15 11 0ETAFE

NATENATlC0
PUl0 ADAN
Toledo, s/n
91 695 02 79 0ETAFE

Auditiva
8ATAFl (lTj
Avda. de las
Ciudades, 1O4
91 683 06 60 0ETAFE

V

IGNACIO
ALDECOA
C/ Saeta, s/n
91 684 79 58 0ETAFE

8llVERl0 lAhZA
Avda. de las
Ciudades, 17
91 681 08 15 0ETAFE

Aula de
Enlace
GRIN
Pza. del Aloa, 8
91 814 17 68 GRIN

FERhAhD0
FERhAh-00NEZ
C/ Valdehonci-
llo, 8
91 604 82 05
HUNAhE8
DE NADRlD

HUNAhE8
Avda. de los
Deportes, 12
91 498 20 20
HUNAhE8
DE NADRlD

Notrica
Aula de
Enlace
AR0UlTECT0
PERlDl8
Avda. de
Alemania, 19
91 686 7274 LEGANS

BUTAR0UE
Parque de la
Chopera, 5
91 686 20 11 LEGANS

CABRERA
lhFAhTE
Beatriz
0alindo, 1-8
91 688 64 44 LEGANS

Auditiva
lnterprete
de lengua
de 8ignos
Espaola
164
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
EhRl0UE
TlERh0 0AlVAh
C de los Frailes,
s/n
91 694 78 59 LEGANS

ACE
"legans"
GABRIEL GAR-
ClA NAR0UEZ
Beatriz
0alindo, O
91 680 06 25 LEGANS

Aula de
Enlace
ISAAC
AlBEhlZ (lBj
Naestro, 14
91 680 04 43 LEGANS

JOS
CHURRl0UERA
Constitucin de
Cadiz, 1
91 694 60 11 LEGANS

JUll0 VERhE
Ingenieria, 4
91 680 76 65 LEGANS

V
V

lA F0RTUhA
8an Juan, s/n
91 619 79 12 LEGANS

lUl8 VlVE8
Paseo de la
Ermita, 15
91 680 77 12 LEGANS

V

NARlA
ZANBRAh0 (lBj
Alpujarras, 52
91 688 02 22 LEGANS

APDl

PABl0 hERUDA
Naestro, 81
91 680 19 09 LEGANS

Notrica

8AlVAD0R DAll
Austria, 7
91 686 29 99 LEGANS

SAN NICASIO
Paseo de la
Ermita, 4
91 680 77 52 LEGANS

SIGLO XXI
Ingenieria, 1
91 680 63 03 LEGANS

V
V

SECCIN DEL
lE8 AFRlCA
Nirasierra, O1
91 609 36 92
N0RAlEJA
DE Eh NEDl0
ANTONIO
DE NEBRIJA
Avda. de la
ONU, 81
91 646 64 43 N08T0lE8

Auditiva

ANTONIO GALA
Hermanos
0rimm, 8
91 614 52 63 N08T0lE8

165
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
BEhJANlh RUA
Tulipn, 1
91 664 50 70 N08T0lE8

V
V

CLARA
CANP0AN0R
Alcorcn, 1
91 646 21 25 N08T0lE8

CENTRO
INTEGRADO DE
F0RNACl0h
PR0FE8l0hAl
ESCUELA DE
H08TElERlA Y
TURl8N0 8l-
N0hE 0RTE0A
Velzquez, s/n
91 618 31 77 N08T0lE8

EUR0PA
Alcorcn, 9
91 646 82 67 N08T0lE8
FEllPE TRl00
Pintor
Velzquez, OO
91 613 80 35 N08T0lE8

APDl

Notrica

GABRIEL
CISNEROS
Ariznica, 2O
91 647 88 49 N08T0lE8

V
V

JUAh 0Rl8 (lBj
hueva York, 44
91 645 98 18 N08T0lE8

LOS ROSALES
Tulipn, 4
91 614 62 12 N08T0lE8
V
Aula de
Enlace

LUIS BUUEL
0rquidea, 1
91 236 00 01 N08T0lE8

NAhUEl
DE FAllA
Avda.
0limpica, 1O
91 617 10 74 N08T0lE8

V
V

NAhUElA
NAlA8AhA
Desarrollo, 50
91 645 05 93 N08T0lE8

ACE
"Nstoles"

Nl0UEl DE
CERVAhTE8 (lTj
Paseo de
Arro]omolinos,
58
91 645 24 69 N08T0lE8

Aula de
Enlace
Notrica
Nl0UEl
HERhAhDEZ
Avda. de
Carlos V, 1
91 646 81 93 N08T0lE8

Aula de
Enlace
166
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
0CTAVl0 PAZ
Avda. de la 0hU,
85-87
91 636 13 18 N08T0lE8

RAYUElA
Nagallanes, 14
91 664 14 07 N08T0lE8

AEND

VElAZ0UEZ
Pintor
Velzquez, 25
91 617 05 63 N08T0lE8

CARNEh
NARTlh 0AlTE
Ctra. de Cadalso
de los Vidrios s/n
91 811 05 65 hAVAlCARhER0

PR0FE80R
Ah0El Y8ERh
P de la
Estacin, s/n

Notrica

El 0llV0
Felipe ll, 11
91 605 53 11 PARlA

Aula de
Enlace
Notrica

EhRl0UE
TlERh0 0AlVAh
Avda. Juan
Carlos I, s/n
91 698 11 11 PARlA

V
V

HUNAhEJ08
Avda. Juan
Carlos I, 19
91 698 29 06 PARlA

Aula de
Enlace
ACE "Parla"

JlNEhA
NEEhDEZ PlDAl
C/ Planeta
Tierra, 3
91 829 53 57 PARlA

LA LAGUNA
Camino de
8almora, s/n
91 605 15 20 PARlA

Aula de
Enlace
lA ANERlCA8
Felipe ll, 18
91 698 69 08 PARlA

APDl

Aula de
Enlace

NAhUEl ElKlh
PATARR0Y0
C de la
Cantuea, s/n
91 696 61 11 PARlA

Aula de
Enlace

NARCS
N0hTURl0l
legans, s/n
91 698 28 11 PARlA

167
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
CALDERN DE
lA BARCA (lTj
C/ Francisco
Bores, 3
91 670 66 45 PlhT0

Notrica
PABl0 PlCA880
Paolo Picasso,
s/n
91 692 15 36 PlhT0

VlCEhTE
ALEXANDRE
Asturias, 2O
91 691 00 12 PlhT0

PEDR0 DE
TOLOSA
Estudios, 1
91 681 01 45
8Ah NARTlh DE
VAlDEl0lE8lA8

8EVlllA
lA hUEVA
Ruiseor, 8
91 812 40 66
8EVlllA lA
hUEVA

Aula de
Enlace
Nl0UEl
DELIBES
Niguel
Hernndez, s/n
91 810 60 97
TORREJN DE
LA CALZADA

AVAl0h
Dal, 50
91 895 32 11 VAlDEN0R0

Notrica
NAE8TR0
NATlA8 BRAV0
(lBj
Avda. Nar
Egeo, s/n
91 801 80 44 VAlDEN0R0

Aula de
Enlace
VlllA DE
VAlDEN0R0
Herencia, s/n
91 895 42 11 VAlDEN0R0

NAE8TR0 JUAh
N lE0hET
Pedro de
Tolosa, 2
91 854 90 88
VlllA DEl
PRAD0

Aula de
Enlace
CAlATAllFA
San Antonio, 2
91 616 92 95
VlllAVlCl08A
DE ODN

Notrica

CENTRO DE
CAPAClTACl0h
A0RARlA (lTj
Avda. de los
Viveros, 1
91 616 08 60
VlllAVlCl08A
DE ODN

168
MADRID-SUR
ESO
BACHILLERATO
ATENCIN
A LA
DIVERSIDAD**
FORMACIN
PROFESIONAL
PCPI (1)
PERSONAS
ADULTAS*
CENTROS TELFONOS
DISTRITO
MUNICIPAL
Curso
Preparacin
Pruebas
Acceso
MDULOS
OBLIGATORIOS
MDULOS
VOLUNTARIOS
Nivel II
Modalidad
Generla
Modalidad
Especial
Centro
Autorizado a
impartir E80
CElP
EU0Ehl0 NUR0
Ctras. Rozas de
Pozuelo Real, 2O
91 864 01 58
CADALSO DE
l08 VlDRl08
Centro
Autorizado a
impartir E80
CElP 8UAREZ
80N0hTE
Ronda del 8ur,
54
91 864 25 28 CENICIENTOS
Centro
Autorizado a
impartir E80
CElP 8AhT0
ANGEL DE
LA GUARDIA
Rodetas, 15
91 865 22 88 CHAPlhERlA
Centro
Autorizado a
impartir E80
CElP l8ABEl
LA CATLICA
Via 0limpica
91665 05 36 hAVA8 DEl REY
169
2. Aulas de compensacin educativa en la Comunidad de Madrid
DIRECCIN DEL REA TERRITORIAL DE MADRID-CAPITAL
A.C.E DIRECCIN TALLERES IES DE ADSCRIPCIN
AlUCHE
General Garca
Escmez, 12.
28O44 Nadrid
Tel.. 91 5O9 5O 88
Electricidad
Peluqueria
IES BLAS DE OTERO
Naqueda, 18O
28O24 Nadrid
Tel.. 91 719 15 11
A8ANBlEA
0arcia Niranda, 8
28O18 Nadrid
Tel.. 91 78O 88 17
Equipos Electrnicos
e lnformticos
Peluqueria
lE8 ARClPRE8TE DE HlTA
Ronda del 8ur, O
28O58 Nadrid
Tel.. 91 785 85 1O
El NADR0hAl
Puerto del Nilagro, 4
28O18 Nadrid
Tel.. 91 8O8 48 88
Cocina
Diseo ] moda
Electricidad
Peluqueria
lE8 VlllA DE VAllECA8
Puerto de las Pilas, s/n
28O81 Nadrid
Tel.. 91 777 47 15
lhFAhTA l8ABEl
(H0RTAlEZAj
Natapozuelos, 2
28O48 Nadrid
Tel.. 91 8OO 27 52
Nantenimiento de
edifcios
Electricidad
lE8 R08A CHACEl
Aoizanda, 7O
28O88 Nadrid
hUEVA8
PAl0NERA8
8ierra Vieja, 52
28O81-Nadrid
Tel.. 91 478 O4 29
Electricidad
Diseo ] moda
lE8 PAl0NERA8 VAllECA8
c/ Arooleda, s/n
28O81 Nadrid
Tel.. 91 881 45 O8
ORCASITAS
Tolosa, 2-4
28O41 Nadrid
Tel.. 91 841 2O 18
Nantenimiento de
edifcios
Peluqueria
lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2-4
28O41 Nadrid
Tel.. 91 841 2O 18
SAN BLAS
Avda. de 0uadalajara, 41
28O82 Nadrid
Tel.. 91 8OO 89 4O
Electricidad
Peluqueria
Artes 0rfcas
IES SAN BLAS
Arcos del Jaln, 12O
28O87 Nadrid
Tel.. 91 8OO 11 49
TETUN
0aoriel Portadales, 2O
28O29 Nadrid
Tel.. 91 828 88 O5/OO
Narroquineria ]
reparacin del calzado
Carpinteria
Peluqueria
lE8 TETUAh DE lA8 VlCT0RlA8
Via limite, s/n
28O29 Nadrid
Tel.. 91 814 7O 5O
VlR0Eh DE lA PAl0NA
Francos Rodriguez, 1OO
28O89 Nadrid
Tel.. 91 898 O8 OO
Automocin
Fontaneria
lE8 VlR0Eh DE lA PAl0NA
28O89 Nadrid
Tel.. 91 898 O8 OO
Vl8TA AlE0RE
Carcastillo, 23
28O25 Nadrid
Tel.. 91 4O5 88 29
Cocina
Nantenimiento de
Edifcios
Jardineria
Automocin
Peluqueria
lE8 Vl8TA AlE0RE
0eneral Ricardos, 177
28O25 Nadrid
Tel.. 91 4O2 8O OO
C.R.E.I. SAGRADO
C0RAZ0h DE JE8U8
(Centro Regional de
Enseanzas lntegradas para
alumnos con medidas judicialesj
Padre Amig, 5
28O25 Nadrid
Tel.. 91 4O5 OO 4O / 42
Jardineria
Electricidad
Equipos Electrnicos e
informticos
Fontaneria
Peluqueria
C.R.E.I. SAGRADO CORAZN
DE JE8U8
170
DIRECCIN DEL REA TERRITORIAL DE MADRID-ESTE
AlCAlA DE HEhARE8
Victoria, 8
288O4 Alcal de Henares
Tel.. 91 888 11 74
lnformticos
Electricidad
lE8 Al0h80 DE AVEllAhEDA
Vitoria, 8
Tel.. 91 888 11 74
AR0AhDA DEl REY
Nonte Potrero s/n
285OO Arganda del Re]
Tel.. 91 871 58 12
Automocin
lE8 lA P0VEDA
Nonte Potrero s/n
285OO Arganda del Re]
Tel.. 91 871 58 12
COSLADA
Avda. de Berlin, s/n
2882O Coslada
Tel.. 91 O74 78 27
Electricidad
Peluqueria
IES ANTONIO GAUD
Jcar, 1
2882O Coslada
Tel.. 91 O78 88 14
DIRECCIN DEL REA TERRITORIAL DE MADRID-NORTE
C0lNEhAR VlEJ0
0anaderos, 1
2877O Colmenar Viejo
Tel.. 91 84O 74 99
Carpinteria
lnformticos
lE8 NAR0UE8 DE 8AhTlllAhA
lsla del Re], 5
2877O Colmenar Viejo
SAN SEBASTIN DE
l08 REYE8
lsla de la Palma, 81
287OO 8an 8eoastin de los
Reyes
Tel.. 91 O52 7O O2
Electricidad
lE8 J0Ah NlR0
287OO 8an 8eoastin de los Re]es
Tel.. 91 O52 7O O2
DIRECCIN DEL REA TERRITORIAL DE MADRID-OESTE
C0llAD0-VlllAlBA
Natalpino, 22
284OO Collado-Villaloa
Tel.. 91 849 24 82
Cocina
Electricidad
lE8 JAlNE FERRAh
Natalpino, 22
284OO Collado-Villaloa
Tel.. 91 85O 15 71
DIRECCIN DEL REA TERRITORIAL DE MADRID-SUR
ALCORCN
Avda. de Paolo lglesias, 8
28922 Alcorcn
Tel.. 91 O44 48 87
Esttica
Automocin (motocicletasj
lE8 PRAD0 DE 8AhT0 D0Nlh00
Avda. De Paolo lglesias, 8
28922 Alcorcn
Tel.. 91 O48 81 87
FUEhlABRADA
Nstoles, O4
28948 Fuenlaorada
Tel.. 91 O97 15 O5
Automocin
Peluqueria
lE8 0A8PAR NElCH0R DE
J0VEllAh08
Nstoles, O4
28948 Fuenlaorada
Tel.. 91 O97 15 O5
0ETAFE
Avda. Arcas del Agua, 8
289O5 0etafe (8ector lllj
Tel.. 91 O81 89 98
Jardineria
Peluqueria
Electricidad
lE8 CARPE DlEN
8enda de Nafalda, 2
28905 Getafe
Tel.. 91 O82 71 O1
LEGANS
Camino de los Frailes, s/n
28911 legans
Tel.. 91 O94 48 45
Diseo ] Noda
Electricidad
Jardineria
lE8 EhRl0UE TlERh0 0AlVAh
Camino de los Frailes, s/n
28911 legans
Tel.. 91 O94 78 59
N08T0lE8
Desarrollo, 50
28988 Nstoles
Tel.. 91 O85 25 O8
Cocina
Electricidad
lE8 NAhUElA NAlA8AhA
Desarrollo, 50
28988 Nstoles
Tel.. 91 O45 O5 98
PARlA
Avda. Juan Carlos l, 19
2898O Parla
Tel.. 91 O89 99 OO
Electricidad
Peluqueria
Automocin
lE8 HUNAhEJ08
Avda. Juan Carlos l, 19
2898O Parla
Tel.. 91 O98 29 OO
171
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ACE de lh8TlTUCl0h
PR0FE8l0hAl 8AlE8lAhA
Ronda de Don Bosco, 8
28O44 Nadrid
Tel.. 91 5O8 7O 4O
Fax. 91 5O8 O1 52
Electricidad
lh8TlTUCl0h PR0FE8l0hAl
SALESIANA - 28022475
(Caraoanchelj
Electromecnica
Reparacin e lnstalacin de
Equipos Electrnicos
e lnformticos
8AlE8lAh08 AT0CHA
Ronda de Atocha, 27
28O12 Nadrid
Tel.. 91 5OO 21 OO
Fax. 91 5OO 21 1O
Artes 0rfcas
SALESIANOS
AT0CHA - 28O12O4O
(Arganzuelaj
Electricidad
PAh BEhDlT0
Carcastillo, 29
28O25 Nadrid
Tel.. 91 525 5O O2
Fax. 91 525 5O O2
Reparacin equipos
informticos
SALESIANOS
AT0CHA - 28O12O4O
(Arganzuelaj
INSTITUCIN LA SALLE
0eneral Romero Basart, 5O
28O44 Nadrid
Tel.. 91 7O5 OO 11
Fax. 91 7O5 88 O8
Electricidad
INSTITUCIN
lA 8AllE - 28O188O8 (latinaj
LA SALLE - SAGRADO
CORAZN
Avda. Cardenal
Herrera 0ria, 242
28O85 Nadrid
Tel.. 91 788 58 OO
Fax. 91 78O 74 98
Artes 0rfcas
LA SALLE-SAGRADO
CORAZN - 28008934
(Fuencarral - El Pardoj
Electricidad
ClUDAD J0VEh
Centro 0cupacional
Entrevias l
C/ Avelino Fernndez de la
Poza, 55
28O58 Nadrid
Tel.. 91 5O7 O2 81
Fax. 91 5O7 17 94
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SANTO NGEL DE LA GUARDA
- ClUDAD J0VEh - 28OO98O1
(Puente de Vallecasj
Centro de dia Nejorana
C/ Nejorana, 2O
Tel.. 91 5O7 O2 81
Fax. 91 5O7 17 94
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"VAl0RA" - PARlA
C/ Reina Victoria, 25
2898O Parla
Tel.. OO5 24 29
Fax. 91 O98 44 85
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informticos
l0Y0lA - 28OO1OO5 (Aranjuezj
"hARAhJ0VEh" -
FUEhlABRADA
C/ Galicia, 27
2894O Fuenlaorada
Tel.. 91 OO8544O
Fax. 91 OO8 18 82
Peluqueria ] esttica l0Y0lA - 28OO1OO5 (Aranjuezj
lA8 hAVE8 8AlE8lAh08
AlCAlA DE HEhARE8
C/ Rio Tajua, 2
Tel.. 91 881 O9 89
Fax. 91 882 8O 15
Esttica Personal CE8 lA8 hAVE8 8AlE8lAh08
(Vj Tienen intrprete de lengua de signos.
8e imparten a distancia enseanzas de Educacin 8ecundaria para Personas Adultas.
. Preparacin a la prueoa de acceso a ciclos formativos de grado superior.
. Preparacin a la prueoa de acceso a la universidad para ma]ores de 25.
172
3. Programas de cualicacin profesional inicial
3.1. Centros donde se imparten programas de cualicacin profesional inicial
(mdulos obligatorios) (1)
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Centro
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Arganzuela lE8 Juan de la Cierva
Barajas lE8 Barajas
Caraoanchel
lE8 Renacimiento
lE8 Vista Alegre
Chamoeri
lE8 lslas Filipinas
IES Santa Engracia
Ciudad lineal
lE8 Barrio de Biloao
lE8 Francisco de 0o]a
Fuencarral-
El Pardo
lE8 Ciudad Escolar
lE8 Principe Felipe
lE8 8an Fernando
Hortaleza lE8 Fco Toms ] Valiente
La Latina
lE8 leonardo da Vinci
lE8 Parque Aluche
(1j En las taolas del apartado 1 de la segunda parte de la puolicacin, Oferta Educativa de los Centros Pblicos de Educacin Secundaria, pueden
consultarse los Centros que ofertan mdulos voluntarios (apartado 1 de esta segunda parte de la puolicacinj
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Nodalidad Especial
. Amoas Nodalidades
173
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Turismo

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Noratalaz
lE8 Carlos N Rguez
Valcrcel

lE8 Noratralaz
Puente de
Vallecas
lE8 Palomera Vallecas
lE8 Vallecas l
lE8 Valleca Nagerit
Retiro lE8 Pacifco
San Blas
lE8 Francisco de
0uevedo

IES San Blas
Tetun
lE8 Tetun de las
Victorias

Usera
lE8 Ciudad de Jan
lE8 Enrique Tierno 0alvn
lE8 Pio Baroja
lE8 Pradolongo
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
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lE8 0ustavo Adolfo
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Colmenar
Viejo
IES ngel Corella
IES Rosa Chacel
lE8 8an Agustin de
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8an Agustin
de 0uadalix
IES Atenea
8an 8eoastin
de los Re]es
lE8 Joan Nir
lE8 Juan de Nairena
Torrelaguna lE8 Alto Jarama
Tres Cantos
lE8 Jorge Nanrique
lE8 Jos luis 8ampedro
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
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lE8 Prado de 8anto
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lE8 Alpajs
lE8 Domenico 8carlatti
Arro]omolinos lE8 0aoriela Nistral
Ciempozuelos
lE8 Cienpozuelos ll
lE8 Juan Carlos l
Fuenlaorada
IES frica
IES Atenea
lE8 0aspar Nelchor
Jovellanos

lE8 Joaquin Araujo
lE8 8alvador Allende
lE8 Victoria Kent
Getafe
IES Alarnes
IES caro
lE8 laguna de Joatzel
lE8 len Felipe
IES Sata
Humanes de
Nadrid
lE8 Humanes
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
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lE8 Juan de Nairena
lE8 Julio Verne
lE8 luis Vives
lE8 Paoleo heruda
IES San Nicasio
Nstoles
lE8 Antonio de heorija
lE8 Benjamin Ra
ClFP Escuela de
Hosteleria ] Turismo
8imone 0rtega
lE8 Europa
lE8 Felipe Trigo
IES Los Rosales
lE8 luis Buuel
lE8 Nanuela Nalasaa
lE8 Ra]uela
havalcarnero lE8 Carmen Nartin 0aite
Parla
lE8 El 0livo
lE8 Enrique Tierno 0alvn
lE8 Humanejos
lE8 las Amricas
lE8 Nanuel Elkin
Patarro]o

lE8 harcis Nonturiol
Pinto lE8 Paolo Picasso
8. Nartin
Valdeiglesias
lE8 Pedro de Tolosa
Villaviciosa de
0dn
IES Catalifa
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
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lE8 Antonio Nachado
lE8 Esc. Hosteleria ]
Turismo

lE8 Nateo Alemn
Arganda del
Rey
lE8 la Poveda
Coslada
lE8 luis Braille
lE8 Nanuel de Falla
lE8 Niguel Cataln
Nejorada del
Campo
lE8 los 0livos
Rivas
Vaciamadrid
lE8 Duque de Rivas
lE8 Europa
8an Fernando
de Henares
lE8 Re] Fernando Vl
lE8 Vega de Jarama
8an Nartin de
la Vega
lE8 Anselmo lorenzo
Torrejn de
Ardoz
lE8 lsaac Peral
lE8 len Felipe
lE8 Valle-lncln
Villarejo de
8alvans
lE8 ht. 8ra. Victoria
lepanto

le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
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lE8 Arquitecto Ventura
Rodriguez

lE8 Profesor Nximo
Trueoa

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Villaloa
lE8 Jaime Ferrn
IES Las Canteras
lE8 lzaro Crdenas
El Escorial IES El Escorial
0alapagar
lE8 Caada Real
IES Infanta Elena
las Rozas de
Nadrid
lE8 El Burgo de las Rozas
lE8 las Rozas l
Najadahonda
lE8 N de Za]as ]
8otoma]or

Noralzarzal lE8 Carmen Nartin 0aite
Pozuelo de
Alarcn
lE8 0erardo Diego
lE8 8an Juan de la Cruz
8an lorenzo
de El Escorial
lE8 Juan de Herrera
Torrelodones lE8 Diego Velzquez
Villanueva de
la Caada
IES Las Encinas
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
179
3.2. Oferta P.C.P.I. modalidades: Aulas Profesionales y transicin al empleo
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Caraoanchel
Asociacin Pan Bendito
Tel.. 91 525 5O O2

Centro
lumore
Tel.. 91 528 228 28

Chamoeri
Centro Espaol de
8olidaridad
Tel.. 91 541 75 85
Fund. 8indrome de Down

Tel.. 91 81O 58 O4
Fuencarral -
El Pardo
Asociacin horte Joven
Tel.. 91 872 15 OO

Fund. Jardines de Espaa
Tel.. 91 7OO 71 21
Fundacin Apaduam
Tel.. 91 497 89 21
Latina
Asociacin hazaret
Tel.. 91 4O5 47 89

Puente de
Vallecas
Asociacin Ciudad Joven
Tel.. 91 5O7 O2 81

Fundacin 8ecretario 0itano
Tel.. 91 5O7 91 4O

San Blas
Asociacin Nurialdo
Tel.. 91 OO5 24 O5

Tetun
Critas Diocesanas de Nadrid
Tel.. 91 45O 28 O5

Villa de
Vallecas
Asociacin la Kalle
Tel.. 91 777 28 22

Asociacin horte Joven
Tel.. 91 872 15 OO

Viclvaro
Fundacin Adsis
Tel.. 91 871 8O 59

Villaverde
Asociacin 8emilla
Tel.. 91 798 O9 55

le]enda.
. Nodalidad Aulas profesionales
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Colmenar
Viejo
Asoc. Empleados de loeria
Padres Ninusvlidos
Tel.. 91 747 92 2O
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Fuenlaorada
Asociacin Prelaoorales
haranjoven
Tel.. 91 OO8 18 84
Getafe
Asociacin Nurialdo
Tel.. 91 OO5 24 O5

Humanes de
Nadrid
Asociacin Espiral loranca
Tel.. 91 48O 99 99
Nostoles
Asociacin Punto 0mega
Tel.. 91 O54 45 25

Parla
Valora
Tel.. 91 OO5 22 41

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Collado
Villaloa
Aldeas lnfantiles 808 Espaa
Tel.. 91 851 4O OO

Fundacin Apascovi
Tel.. 91 85O O8 92
le]enda.
. Nodalidad Aulas profesionales
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Distrito
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Nadrid
A]untamiento de Nadrid
Tel.. 91 48O 11 O5

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Pedrezuela
A]untamiento de
Pedrezuela
Tel.. 91 848 8O 58
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Alcala de
Henares
A]untamiento de
Alcala de Henares
Tel.. 91 88O OO O4

Arganda del
Rey
A]untamiento de
Arganda del Re]
Tel.. 91 871 18 44

Coslada
A]untamiento de Coslada
Tel.. 91 O27 82 OO

los 8antos de
la Humosa
A]untamiento de
los 8antos de la Humosa
Tel.. 91 884 8O O1
Torrejn de
Ardoz
A]untamiento de
Torrejn de Ardoz
Tel.. 91 OOO OO O7

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Collado
Villaloa
A]untamiento de
Collado Villaloa
Tel.. 91 279 51 51

0uadarrama
A]untamiento de 0uadarrama
Tel.. 91 854 84 OO

Najadahonda
A]untamiento de
Najadahonda
Tel.. 91 O84 91 OO

Torrelodones
A]untamiento de
Torrelodones
Tel.. 91 859 5O 85

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Brunete
A]untamiento de Brunete
Tel.. 91 81O 42 77

legans
A]untamiento de legans
Tel.. 91 248 94 O5

Pinto
A]untamiento de Pinto
Tel.. 91 248 88 O7

8an Nartin de
Valdeiglesias
A]untamiento de 8an
Nartin de Valdeiglesias
Tel.. 91 8O1 18 1O
Villamantilla
A]untamiento de Villamantilla
Tel.. 91 818 72 95

Transicin al Empleo
182
3.3. Oferta P.C.P.I. en Centros Concertados
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D.A.T
Distrito
o Localidad
Centro
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C
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I
T
A
L
Arganzuela CE8 8alesianos de Atocha
Caraoanchel
CE8 lnstitucin Prof.
Salesiana

CE8 Vedruna
Centro
CE8 N lnmaculada-
Fuencarral

CFP Afuera ll
CFP 0onzlez Caadas
Chamoeri N lnmaculada Rios Rosas
Ciudad lineal
CE8 Jess Naria
CE8 8anto Domingo 8avio
CFP Teide lV
Fuencarral-El
Pardo
CEE hio Jess del Remedio
CE8 la 8alle-8agrado
Corazn

Hortaleza CE8 8anta Rosa de lima
La Latina
CFP Escuela Politcnica 0iner
CFP Jos Ramn 0tero
CES La Salle
CES Santa Cristina
Puente de
Vallecas
CE8 Centro Cultural
8almantino

CE8 Ciudad de los
Nuchachos

CEE los Alamos
CE8 Primero de Na]o
CE8 Traoenco
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
183
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D.A.T
Distrito
o Localidad
Centro
M
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C
A
P
I
T
A
L
8alamanca CFP Virgen de la luz
San Blas CE8 lpez Vicua
Tetun CE8 Padre Piquer
Usera
CE8 l. P. 8ordomudos
Ponce de len
CFP Fundacin Tomillo
CE8 Rafaela Yoarra
Villa de
Vallecas
CE8 8agrado Corazn
Villaverde CFP Hease
M
A
D
R
I
D
-
N
O
R
T
E
Buitrago de
lozo]a
CEE 8an Francisco de Asis
CE8 Centro de Estudios 8anta
Naria del Castillo

M
A
D
R
I
D
-
S
U
R
Alcorcn
CE8 huestra 8ra de los
Remedios

CFP Juan Xlll
Aranjuez CES Loyola
Getafe
CE8 la lnmaculada
CFP lnglan
Nstoles CFP la Nilagrosa
Valdemoro CFP Arzooispo Norcillo
M
A
D
R
I
D
-
E
S
T
E
Alcal de
Henares
CFP Centro de Estudios
Profesionales

CE8 8an lgnacio de lo]ola
CE8 las haves 8alesiano
Rivas
Vaciamadrid
CC Ciudad Educativa
Nunicipal HlPATlA-FUHEN

Torrejn de
Ardoz
CE8 J.A.B.Y.
M
A
D
R
I
D
-
O
E
S
T
E
Collado
Villaloa
CFP Centro de Enseanza
Audiovisual

CE8 Virgen de la Almudena
Najadahonda CEE Virgen de lourdes
le]enda.
. Nodalidad 0eneral
. Amoas Nodalidades
184
4. Programas de cualicacin profesional inicial. modalidad aulas
profesionales. unidades de formacin e insercin laboral (UFIL)
UFIL DIRECCIN / TELFONO PERFILES PROFESIONALES
ClD CANPEAD0R
Cdigo del Centro. 28O5OO28
Distrito. latina
C/ 0eneral 0arcia Escmez, 12
28O44 Nadrid
Tel.. 91 5O9 28 2O
Fax. 91 5O9 28 2O
Ufl.cidcampeador.madrid@educa.madrid.org
8ervicios auxiliares de peluqueria.
0perario auxiliar de fontaneria ]
0peraciones auxiliares de montaje de
instalaciones en edifcios
0peraciones osicas de cocina
PUERTA B0hlTA
Cdigo del Centro. 28O5O114
Distrito. Caraoanchel
C/ Padre Amig, 5
28O25 Nadrid
Tel.. 91 525 14 O2
Fax. 91 4OO 24 22
Ufl.puertaoonita.madrid@educa.madrid.org
0peraciones auxiliares en carpinteria ]
mueole
Actividades auxiliares en viveros, jardines
] centros de jardineria
(Turno de maana ] turno de tardej
8lERRA PAl0NERA8
Distrito. Villa de Vallecas
C/ 8ierra Vieja, 522
28O81 Nadrid
Tel.. 91 8O8 OO O5
Fax. 91 88O 59 9O
Ufl.sierrapalomeras.madrid@educa.madrid.org
8ervicios auxiliares de peluqueria
(Turno de tardej
TIERRUCA
Distrito. Puente de Vallecas
C/ De la Tierruca, 18
28O88 Nadrid
Tel.. 91 8O8 O4 91
Fax . 91 8O8 O4 91
Ufl.tierruca.madrid@educa.madrid.org
(Turnos de maana ] tardej
VlR0Eh DE AFRlCA
Cdigo del Centro.28O5OO47
Distrito. Usera
C/ 8alvador Nartinez s/n
28O41 Nadrid
Tel.. 91 27O O4 18
Fax. 91 8O9 85 4O
Ufl.virgendeafrica.madrid@educa.madrid.org
0peraciones auxiliares de faoricacin por
mecanizado
185
PABl0 hERUDA
C/ Carlos V, 25
2898O Nstoles
Tel.. 91 O4O 29 O1
Fax. 91 O4O 29 O1
Ufl.neruda.mostoles@educa.madrid.org
mueole
1 DE NAY0
Cdigo del Centro. 28O5OOOO
C/ 0uimica s/n
28914 legans
Tel.. 91 248 94 O1
Fax. 91 O87 88 O5
Ufl.primerodema]o.leganes@educa.madrid.org
8Ah RAN0h
C/ Pinto, 7O, 2 Planta
2898O Parla
Tel.. 91 O99 87 9O
Fax. 91 O99 87 9O
Ufl.sanramon.parla@educa.madrid.org
0peraciones auxiliares en mantenimiento
de vehiculos
NAR0ARlTA 8AlA8
Cdigo de Centro. 28OOO875
C/ Santa Ana, 2
28944 Fuenlaorada
Tel.. 91 O15 95 95
ufl.margaritasalas.fuenlaorada@educa.madrid.org
El ENPEClhAD0
Cdigo del Centro.28O5OO9O
C/ Empecinado, 29
Tel.. 91 878 82 21
Fax.. 91 878 82 21
Ufl.elempecinado.alcala@educa.madrid.org
mueole
186
5. Centros Pblicos de educacin de personas adultas
y enseanzas que se imparten
Oferta formativa vigente durante el curso 2010-2011
DIRECCIN DE REA TERRITORIAL DE MADRID-CAPITAL
CENTRO
DISTRITO
POBLACIN
Telfono
Formacin Bsica
Ens.
Sec. a
Dist.
Ens. T.
Prof.*
Enseanzas
abiertas**
Aulas
Mentor
Esp. para
Inmigrantes
Enseanza
Inicial
Educ.
Sec.
Oblig
ARGANZUELA
Batalla del 8alado, 29
ARGANZUELA 91 539 53 95

0P0RT0
Avda. de 0porto, 4O-48
CARABAhCHEl 91 560 84 02

PAh BEhDlT0 (1j
Camino Viejo de legans, 188

AU25
Vl8TA AlE0RE
0eneral Ricardos, 179 ois

ACF

DISTRITO CENTRO
Benecencia, 4
CENTRO 91 532 99 59

CIUDAD LINEAL
Hnos. 0arcia hoolejas, 7O
CIUDAD LINEAL 91 754 52 06

FUEhCARRAl
Braille, 10
FUEhCARRAl 91 736 46 84

AU25
J08E lUl8 8ANPEDR0
CHAhTADA, 84
FUEhCARRAl 91 378 19 49

ACF

DUlCE CHAC0h
Aoertura, s/n
H0RTAlEZA 91 381 12 72

AU25
H0RTAlEZA-NAR ANARlll0
Nar Amarillo, 21
H0RTAlEZA 91 763 77 90

PABl0 0UZNAh
Andorra, 19 ois
H0RTAlEZA 91 233 85 17

ACF

AlUCHE
0caa, 85 ois
LATINA 91 717 91 00

ACF
AU25

ClD CANPEAD0R
0ral. 0arcia Escmez, 12
LATINA 91 705 84 02

AU25
N0hCl0A
Juan Alvarez Nendizoal, 2O
N0hCl0A 91 559 73 97

CUlTURAl N0RATAlAZ
Corregidor Alonso Tooar, 7
N0RATAlAZ 91 437 02 19

ACF
AU25

EhTREVlA8
Serena, 26
PUEhTE
VAllECA8
91 786 16 72
91 507 66 56

ACF

lA AlBUFERA
htra. 8ra. del Perpetuo
Socorro, 23
PUEhTE
VAllECA8
91 478 93 25

J0A0Ulh 80R0llA
Alonso de Heredia, 1O
8AlANAhCA 91 726 16 64

ACF

CANILLEJAS
las Nusas, 11
SAN BLAS 91 741 18 60

* Estas enseanzas se ofrecen en los Centros de Educacin de Personas Adultas oajo el nomore de Enseanzas Tcnico-Profesionales.
Ns informacin en el apartado 4 de la primera parte de la puolicacin.
** Enseanzas para el Desarrollo Personal ] la Participacin.
(1j Tienen intrprete de lengua de signos.
ACF. Preparacin a la prueoa de acceso a ciclos formativos de grado superior.
AU25. Preparacin a la prueoa de acceso a la universidad para ma]ores de 25.
187
CENTRO
DISTRITO
POBLACIN
Telfono
Formacin Bsica
Ens.
Sec. a
Dist.
Ens. T.
Prof.*
Enseanzas
abiertas**
Aulas
Mentor
Esp. para
Inmigrantes
Enseanza
Inicial
Educ.
Sec.
Oblig
LAS ROSAS
Arcos de Jaln, 9
SAN BLAS 91 306 58 16

TETUN
Pinos Alta, O8
TETUN 91 733 38 37

ORCASITAS
0reja, 18O
USERA 91 341 32 51

VlCAlVAR0
lago Como, 4
VlCAlVAR0 91 371 84 92

VAllECA8
Pza. de Antonio N 8egovia, s/n
VlllA DE
VAllECA8
91 331 14 33

DA0lZ Y VElARDE
Fernando 0rtiz, 2 - 2
VlllAVERDE 91 565 10 55

LOS ROSALES
Concepcin de la 0liva, 17

VlllAVERDE
Villalonso, 1O

DIRECCIN DE REA TERRITORIAL DE MADRID-ESTE
CENTRO
DISTRITO
POBLACIN
Telfono
Formacin Bsica
Ens.
Sec. a
Dist.
Ens. T.
Prof.*
Enseanzas
abiertas**
Aulas
Mentor
Esp. para
Inmigrantes
Enseanza
Inicial
Educ.
Sec.
Oblig
DON JUAN I
Daoiz ] Velarde, 8O
ALCAL DE
HEhARE8
91 881 51 56

E8CUElA NUhlClPAl DE
ADUlT08 de AlCAlA DE
HEhARE8 (2j
Arcipreste de Hita, s/n
ALCAL DE
HEhARE8
91 882 46 91

EhRl0UE TlERh0 0AlVAh
Real, 94
ARGANDA DEL
REY
91 871 66 68

COSLADA
Avda. Principes de Espaa, s/n
COSLADA 91 672 62 26

PARACUEll08 DEl JARANA
Santa Ana, 27
PARACUEll08
DEl JARANA
91 658 22 53

AU25

RlVA8-VAClANADRlD
Picos de Uroin, s/n
RlVA8-
VAClANADRlD
91 499 05 35

ACF

8Ah FERhAhD0 DE HEhARE8
la Presa, 2
SAN
FERhAhD0 DE
HEhARE8
91 674 16 34

8Ah NARTlh DE lA VE0A
Naestro Rodrigo, 2
8Ah NARTlh
DE lA VE0A
91 894 73 66
91 894 73 17

(2j Titularidad municipal.
188
CENTRO
DISTRITO
POBLACIN Telfono
Formacin Bsica
Ens.
Sec. a
Dist.
Ens. T.
Prof.*
Enseanzas
abiertas**
Aulas
Mentor Esp. para
Inmigrantes
Enseanza
Inicial
Educ.
Sec.
Oblig
EL BUEN GOBERNADOR
8an Fernando, s/n
TORREJN DE
ARDOZ
91 678 00 48

E8CUElA NUhlClPA DE
ADUlT08 (2j
londres, 5
TORREJN DE
ARDOZ
91 674 98 70

T0RRE8 DE lA AlANEDA
Amapola, O
TORRES DE LA
AlANEDA
91 885 81 78

VlllAREJ0 DE 8AlVAhE8
Constitucin, O
VlllAREJ0 DE
8AlVAhE8
91 874 24 70

ACF
AU25

DIRECCIN DE REA TERRITORIAL DE MADRID-OESTE
CENTRO
DISTRITO
POBLACIN Telfono
Formacin Bsica
Ens.
Sec. a
Dist.
Ens. T.
Prof.*
Enseanzas
abiertas**
Aulas
Mentor
Esp. para
Inmigrantes
Enseanza
Inicial
Educ.
Sec.
Oblig
8lERRA DE 0UADARRANA
Pza. Na]or, O
COLLADO
NEDlAh0
91 855 43 72

El P0hT0h
Asturias, 8
COLLADO
VlllAlBA
91 851 77 49

ACF

lA 0REJA VERDE (D08 8EDE8j
0uadarrama, O8
0AlAPA0AR
91 858 06 23
91 858 07 68

Nadrid, 88 C0lNEhAREJ0 91 842 34 08

LAS ROZAS
Avda. Polideportivo, 18
LAS ROZAS
91 640 98 98
91 637 70 64
ACF
NAJADAH0hDA
Carmen laforet, 1
NAJADAH0hDA 91 634 91 32

P0ZUEl0 DE AlARC0h
Avda. de Juan XXlll, 1
P0ZUEl0 DE
ALARCN
91 351 22 67

PEDR0 NARTlhEZ 0AVlT0
Presilla, 11
SAN LORENZO DE
EL ESCORIAL
91 890 73 05

AlNAJAh
Hermanos Velasco lpez, 1 ois
TORRELODONES 91 859 65 24

ACF

lA NE8TA
Velzquez, 18
VlllAhUEVA
DE LA CAADA 91 815 75 56

189
DIRECCIN DE REA TERRITORIAL DE MADRID-NORTE
CENTRO
DISTRITO
POBLACIN
Telfono
Formacin Bsica
Ens.
Sec. a
Dist.
Ens. T.
Prof.*
Enseanzas
abiertas**
Aulas
Mentor Esp. para
Inmigrantes
Enseanza
Inicial
Educ.
Sec.
Oblig
UhlVER8lDAD P0PUlAR DE
AlC0BEhDA8 -CEA(2j
Avda. Espaa, 8
ALCOBENDAS 91 662 60 62

BUlTRA00 DE l0Z0YA
Fuentes de Arrioa, 1
BUITRAGO DE
l0Z0YA
91 868 04 87

ACF
AU25
C0lNEhAR VlEJ0
Plaza de Eulogio Carrasco s/n
C0lNEhAR
VlEJ0
91 845 86 20

ACF

El N0lAR
Nacarena, 18
El N0lAR 91 841 20 95

8Ah 8EBA8TlAh DE l08 REYE8
Avda. Baunatal, 18
SAN SEBAS-
TIN DE LOS
REYE8
91 658 89 90
91 663 78 64

ACF

SIERRA NORTE
Dr. Nanuel Hidalgo Huertas, 2
TORRELAGUNA 91 848 55 15

ACF
AU25
190
DIRECCIN DE REA TERRITORIAL DE MADRID-SUR
CENTRO
DISTRITO
POBLACIN
Telfono
Formacin Bsica
Ens.
Sec. a
Dist.
Ens. T.
Prof.*
Enseanzas
abiertas**
Aulas
Mentor Esp. para
Inmigrantes
Enseanza
Inicial
Educ.
Sec.
Oblig
AlFAR
Caoo de 8an Vicente, s/n
ALCORCN 91 610 29 17

E8CUElA NUhlClPAl RAN0h
NARlA
DEl VAllE lhClAh (2j
Avda. 0limpico Fdez. 0choa, s/n
ALCORCN 91 643 02 45

J08E lUl8 8ANPEDR0
Avda. de lo]ola, 28
ARANJUEZ
91 892 45 85
91 893 33 17

ACF

PAUl0 FRElRE
Creta, 2
FUEhlABRADA 91 608 24 44

CASA DE LA CULTURA
0uadalajara, 8
0ETAFE 91 695 97 98

NAhC0NUhlDAD DEl
SUROESTE
Niguel Hernndez, 8
GRIN
91 814 16 09
91 810 30 86

ACF

ROSALA DE CASTRO
Roncal, s/n
LEGANS
91 688 08 85
91 688 04 29

ACF

AGUSTINA DE ARAGN
Camino de Humanes, O8
N08T0lE8
91 685 24 66
91 685 24 67

AU25

0l0RlA FUERTE8
Constitucin, 88
hAVAlCAR-
NERO
91 811 05 60

RAN0h Y CAJAl
Galilea, 11
PARlA 91 698 64 30

ACF

NARlAh0 J08E DE lARRA
Pza. Raso Rodela, O
PlhT0 91 248 38 09

8Ah NARTlh DE
VAlDEl0lE8lA8
Fuente, 4
8Ah NARTlh
DE
VAlDEl0lE8lA8
91 861 27 92

HERNAh08 C0RREA
Cuoa esquina con Avda.
Hispanoamrica, s/n
VAlDEN0R0 91 808 42 01

191
6. Centros Pblicos de Educacin Secundaria que imparten nivel II
de enseanzas para la obtencin del Ttulo de Graduado en
Educacin Secundaria Obligatoria para personas adultas
presencial y a distancia
Oferta formativa vigente durante el curso 2010-2011
CENTRO TELFONO
ENSEANZA
PRESENCIAL
ENSEANZA
A DISTANCIA
DIRECCIN DE
REA TERRITORIAL
lE8 ARClPRE8TE DE HlTA
Ronda del 8ur, O
91 785 85 10 NADRlD-CAPlTAl
IES BEATRIZ GALINDO
Goya, 10
91 576 47 06

NADRlD-CAPlTAl
IES CARDENAL CISNEROS
Reyes, 4
91 522 48 69

NADRlD-CAPlTAl
lE8 CERVAhTE8
Emoajadores, 7O
91 528 55 12

NADRlD-CAPlTAl
lE8 0RE00Rl0 NARAh0h
Avda. de El Ferrol, 48
91 731 04 21

NADRlD-CAPlTAl
IES ISABEL LA CATLICA
Alfonso XII, 3 y 5
91 527 78 78
NADRlD-CAPlTAl
lE8 l0PE DE VE0A
8an Bernardo, 7O
lE8 hUE8TRA 8Eh0RA DE lA AlNUDEhA
Pza. de la Remonta, 17
lE8 0RTE0A Y 0A88ET
8anta Fe, 4
91 547 66 35

NADRlD-CAPlTAl
lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
91 341 26 13

NADRlD-CAPlTAl
lE8 RANlR0 DE NAEZTU
Serrano, 127
91 561 78 38

NADRlD-CAPlTAl
IES SAN ISIDRO
Toledo, 89
91 365 12 71

NADRlD-CAPlTAl
IES CARDENAL CISNEROS
Cardenal 8andoval ] Rojas, 1
AlCAlA DE HEhARE8
91 881 91 64
91 881 72 63
NADRlD-E8TE
lE8 FRAhCl8C0 0lhER DE l08 Rl08
Ctra. de Barajas, km 1,2OO
ALCOBENDAS
91 652 54 66
NADRlD-h0RTE
lE8 NAR0UE8 DE 8AhTlllAhA
lsla del Re], 5
C0lNEhAR VlEJ0
91 845 21 14
NADRlD-h0RTE
lE8 JAlNE FERRAh
Natalpino, 22
C0llAD0 VlllAlBA
91 850 15 71 NADRlD-0E8TE
lE8 JUAh DE HERRERA
Ctra. de 0uadarrama, s/n
SAN LORENZO DE EL ESCORIAL
91 890 24 70

NADRlD-0E8TE
lE8 El PlhAR
Avda. del 0este, s/n
ALCORCN
91 643 96 44 NADRlD-8UR
IES ALTAIR
Ctra. de legans, s/n
0ETAFE
91 683 16 21 NADRlD-8UR
IES ISAAC ALBNIZ
Naestro, 14
LEGANS
91 680 04 43 NADRlD-8UR
192
7. Centros Pblicos donde se imparte Bachillerato en
rgimen nocturno
La direccin y el telfono de los centros puede consultarse en la tabla del apartado 1 de la segun-
da parte de esta publicacin, que contiene la informacin general de todos los institutos de Educa-
cin Secundaria .
CENTROS DISTRITO
MODALIDADES
DIRECCIN DE
REA TERRITORIAL
ART CT HCS
IES BEATRIZ GALINDO 8AlANAhCA NADRlD-CAPlTAl
IES CARDENAL CISNEROS CENTRO NADRlD-CAPlTAl
lE8 CERVAhTE8 CENTRO NADRlD-CAPlTAl
lE8 ENlll0 CA8TElAR CARABAhCHEl NADRlD-CAPlTAl
lE8 FRAhCl8C0 DE 0UEVED0 SAN BLAS NADRlD-CAPlTAl
lE8 0RE00Rl0 NARAh0h FUEhCARRAl-El PARD0 NADRlD-CAPlTAl
IES ISABEL LA CATLICA RETIRO NADRlD-CAPlTAl
lE8 NARlAh0 J08E DE lARRA LATINA NADRlD-CAPlTAl
lE8 Pl0 BAR0JA USERA NADRlD-CAPlTAl
lE8 RANlR0 DE NAEZTU CHANARTlh NADRlD-CAPlTAl
lE8 REY PA8T0R N0RATAlAZ NADRlD-CAPlTAl
IES SAN ISIDRO CENTRO NADRlD-CAPlTAl
lE8 TlR80 DE N0llhA PUEhTE DE VAllECA8 NADRlD-CAPlTAl
lE8 AhT0hl0 NACHAD0 AlCAlA DE HEhARE8 NADRlD-E8TE
lE8 C0NPlUTEh8E AlCAlA DE HEhARE8 NADRlD-E8TE
lE8 0RAhDE C0VlAh AR0AhDA DEl REY NADRlD-E8TE
lE8 VE0A DEl JARANA
8Ah FERhAhD0 DE
HEhARE8
NADRlD-E8TE
lE8 lA8 VEREDlllA8 TORREJN DE ARDOZ NADRlD-E8TE
lE8 FC0. 0lhER DE l08 Rl08 ALCOBENDAS
(APDI)
NADRlD-h0RTE
lE8 NAR0UE8 DE 8AhTlllAh C0lNEhAR VlEJ0 NADRlD-h0RTE
lE8 JUAh DE HERRERA
SAN LORENZO DE EL
ESCORIAL
NADRlD-0E8TE
IES TACA ALCORCN
(APDI)
NADRlD-8UR
lE8 D0NEhlC0 8CARlATTl ARANJUEZ NADRlD-8UR
IES DIONISIO AGUADO FUEhlABRADA NADRlD-8UR
lE8 NATENATlC0 PUl0 ADAN 0ETAFE
NADRlD-8UR
lE8 J08E DE CHURRl0UERA LEGANS NADRlD-8UR
IES JUAN GRIS N08T0lE8 NADRlD-8UR
193
8. Centros Pblicos donde se imparte Bachillerato a distancia
La direccin y el telfono de los centros puede consultarse en la tabla que contiene la in-
formacin general de todos los Centros Pblicos de Educacin Secundaria (apartado 1 de segunda
parte de esta publicacin)
Oferta curso 2010-2011
MADRID CAPITAL
CENTROS DISTRITO
MODALIDADES
DIRECCIN DE
REA TERRITORIAL
ART CT HCS
lE8 ARClPRE8TE DE HlTA PUEhTE DE VAllECA8 NADRlD-CAPlTAl
IES CALDERN DE LA BARCA CARABAhCHEl NADRlD-CAPlTAl
IES CARLOS III SAN BLAS NADRlD-CAPlTAl
lE8 l0PE DE VE0A CENTRO NADRlD-CAPlTAl
lE8 hUE8TRA 8RA. DE lA AlNUDEhA lE8 TETUN NADRlD-CAPlTAl
0RTE0A Y 0A88ET N0hCl0A - ARAVACA NADRlD-CAPlTAl
RESTO DE DIRECCIONES TERRITORIALES
CENTROS DISTRITO
MODALIDADES
DIRECCIN DE
REA TERRITORIAL
ART CT HCS
lE8 FRAhCl8C0 0lhER DE l08 Rl08 ALCOBENDAS NADRlD-h0RTE
lE8 JAlNE FERRAh C0llAD0-VlllAlBA NADRlD-0E8TE
lE8 El PlhAR ALCORCN NADRlD-8UR
IES DIONISIO AGUADO FUEhlABRADA NADRlD-8UR
IES ALTAIR 0ETAFE NADRlD-8UR
IES ISAAC ALBNIZ LEGANS NADRlD-8UR
IES JUAN GRIS N08T0lE8 NADRlD-8UR
IES CARDENAL CISNEROS AlCAlA DE HEhARE8 NADRlD-E8TE
194
9. Centros Pblicos donde se imparte Ciclos Formativos de
Grado Medio
Oferta prevista para el 2010-2011
Centros Telfono Distrito
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CENTRO INTEGRADO DE
F0RNACl0h PR0FE8l0hAl Eh
TRAh8P0RTE Y l00l8TlCA
"PR0FE80R RAUl VAZ0UEZ"
Ctra. Villaverde a Vallecas, Km. 4
915072082 VAllECA8
IES BARAJAS
Avda. de Amrica, 119
91 742 62 11 BARAJAS
lE8 B BllBA0
Villaescusa, 2O
91 304 10 18
CIUDAD
LINEAL
lE8 BEATRlZ 0AllhD0 (Vj
Goya, 10
91 576 47 06 8AlANAhCA
ES CALDERN DE LA BARCA
Antonio le]va, 84
lE8 CARl08 N R0DRl0UEZ
DE VAlCARCEl (Vj
Plaza del Encuentro, 4
91 439 35 70 N0RATAlAZ
ES CIUDAD DE JAN
Camino del Rio, 25
91 317 30 00 USERA
ES CIUDAD ESCOLAR
Autovia de Colmenar Viejo,
Km. 12,8OO
91 734 12 44
FUEhCARRAl-
El PARD0

lE8 ClARA DEl REY (Vj
Padre Claret, 8

lE8 El lA00 (Vj

P Puerta del Angel, s/n
91 479 68 51
N0hCl0A-
ARAVACA

lE8 EhRl0UE TlERh0
0AlVAh (Vj
Avda. de Andalucia, Km. O,2OO
91 317 00 47 USERA
lE8 E8C. 8UP. H08T. Y
TURl8N0 (Vj
91 463 11 00
N0hCl0A-
ARAVACA
lE8 E8C. VlD E lhD. lACTEA8
Ronda de las Provincias, s/n
(Recinto Ferial de la Casa de
Campoj
91 463 31 00
N0hCl0A-
ARAVACA

lE8 FRAhCl8C0 DE 00YA
Santa Irene, 4
91 405 11 01
CIUDAD
LINEAL

195
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(Vj Durante el curso 2O1O/2O11 este centro importe algunos Ciclos Formativos de 0rado Nedio en turno vespertino.
Este ciclo se imparte tamoin a distancia (Educacin de Personas Adultasj.
. 1 curso acadmico + 1 trimestre (FCTj.
. 2 cursos acadmicos, inclu]endo FCT.
196
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lE8 FRAhCl8C0 DE 0UEVED0
8an Romn del Valle, s/n
91 306 56 04 SAN BLAS
lE8 FRAhCl8C0 T0NA8 Y
VAllEhTE
Benita Avila, 8
91 759 41 52 H0RTAlEZA
lE8 H0TEl E8CUElA DE lA
C0NUhlDAD DE NADRlD (Vj
Km. 12,8OO
91 372 13 33
FUEhCARRAl-
El PARD0
lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
91 534 37 08 CHANBERl
lE8 J0A0Ulh TURlhA
0uzmn el Bueno, 92-94
91 553 96 25 CHANBERl
lE8 JUAh DE lA ClERVA (Vj
la Caooa, 1
lE8 lA8 NU8A8
Carlos II, s/n
91 306 92 47 SAN BLAS
lE8 lE0hARD0 DA VlhCl (Vj
0ral. Romero Basart, 9O
91 706 49 70 LATINA
lE8 l0PE DE VE0A
8an Bernardo, 7O
91 552 54 13 CHANBERl
lE8 NlRA8lERRA
Portera del Cura, s/n
91 734 65 32 FUEhCARRAl
lE8 N0RATAlAZ (Vj
Corregidor Diego
Valderroanos, s/n
91 430 68 09 N0RATAlAZ
lE8 PAClFlC0 (Vj
luis Nitjns, 41
91 552 57 05 RETIRO
lE8 PAl0NERA8-VAllECA8
Arooleda, s/n
91 331 45 60
PUEhTE DE
VAllECA8
lE8 PAR0UE AlUCHE (Vj

Naqueda, 8O
91 718 24 89 LATINA
lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
91 342 26 13 USERA
lE8 PRAD0l0h00 (Vj
Aloardin, O
91 469 90 13 USERA
lE8 PRlhClPE FEllPE
Finisterre OO
91 314 63 12
FUEhCARRAl-
El PARD0
lE8 PUERTA B0hlTA

Padre Amig, 5
197
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lE8 REhAClNlEhT0 (Vj
Castelforite, s/n
lE8 R08A CHACEl
Aoizanda, s/n
91 382 19 05 H0RATAlEZA
IES SAN BLAS
Arcos del Jaln, 112
91 306 11 48 SAN BLAS
lE8 8Ah FERhAhD0
Km. 18,5OO
91 734 27 00
ext. 557
FUEhCARRAl-
El PARD0
lE8 8AhTA Eh0RAClA (Vj

Sta. Engracia, 13
91 447 72 34 CHANBERl
Via limite, s/n
91 314 76 50 TETUN
lE8 VAllECA8 l (Vj
Avda. de la Aloufera, 78
91 477 38 09
PUEhTE DE
VAllECA8
lE8 VAllECA8-NA0ERlT (Vj

Antonio Folgueras, 27 ] 29
91 478 00 23
PUEhTE DE
VAllECA8

lE8 VlllABlAhCA (Vj
Villaolanca, 79
91 775 22 14 VlCAlVAR0
lE8 VlllAVERDE
Alianza, s/n
lE8 VlR0Eh DE lA PAl0NA (Vj
91 398 03 00
N0hCl0A-
ARAVACA

lE8 Vl8TA AlE0RE
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IES ALONSO DE
AVEllAhEDA (Vj
Vitoria, 8
91 888 11 74
ALCAL DE
HEhARE8
lE8 AhT0hl0 NACHAD0 (Vj

Alalpardo, s/n
91 889 24 50
ALCAL DE
HEhARE8

lE8 E8CUElA DE H08TElERlA
Y TURl8N0
Camino de la Esgaravita, s/n
91 880 23 13
ALCAL DE
HEhARE8
lE8 NATE0 AlENAh
91 888 24 31
ALCAL DE
HEhARE8
lE8 lA P0VEDA
Nonte Potrero, s/n
91 871 53 12
ARGANDA
DEl REY

IES LUIS BRAILLE
luis Braille, 42
91 669 74 28 COSLADA
lE8 NAhUEl DE FAllA (Vj
Avda. de Nanuel Azaa, 82
91 669 11 82 COSLADA

lE8 Nl0UEl CATAlAh
Avda. de Jos 0rate, s/n
91 672 71 42 COSLADA
lE8 l08 0llV08
Joan Nir, 1
91 679 49 20
NEJ0RADA
DEl CANP0

lE8 DU0UE DE RlVA8
Paseo de la Chopera, O4
91 666 52 59
RlVA8
VAClANADRlD

lE8 JAlNE FERRAh ClUA
Avda. de Jean-Paul 8artre, s/n
91 672 35 39
8. FERhAhD0
DE HEhARE8
lE8 REY FERhAhD0 Vl
Avda. de lrn, s/n
91 673 02 41
8. FERhAhD0
DE HEhARE8
lE8 Ah8ElN0 l0REhZ0

Avda. Aoogados de Atocha, 2O
91 808 78 00
8. NARTlh DE
lA VE0A
lE8 l8AAC PERAl

la Plata, 78
91 675 69 36
TORREJN
DE ARDOZ
lE8 lE0h FEllPE

8an Fernando, s/n
91 676 81 12
TORREJN
DEARDOZ
lE8 VAllE-lhClAh
Juncal, 14
91 677 30 57
TORREJN
DE ARDOZ

IES NTRA. SRA. DE LA
VlCT0RlA DE lEPAhT0
luis de Requesns, 1 ] 8
91 874 41 70
VlllAREJ0
DE 8AlVAhE8
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IES GORA
Nanuel de Falla, 54-5O
lE8 8EVER0 0CH0A
Francisco Chico Nndes, 8
lE8 VlR0Eh DE lA PAZ (Vj

Francisco Chico Nendes, 4
IES NGEL CORELLA
Pradillo, 8
91 845 56 50
C0lNEhAR
VlEJ0

lE8 J0Ah NlR0 (Vj
91 652 70 02
S. SEBASTIN
DE l08 REYE8

lE8 JUAh DE NAlREhA
Pasaje de la Via, 8
91 651 81 99
S. SEBASTIN
DE l08 REYE8
lE8 AlT0 JARANA
Caja de Ahorros ] Nonte
de Piedad, 18
91 848 56 54 TORRELAGUNA
lE8 J0R0E NAhRl0UE
Nar Adritico, 2
lE8 J08E lUl8 8ANPEDR0
Avda. de la Vega, s/n
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lE8 AR0. VEhTURA R0DRl0UEZ
8evero 0choa, 4
91 633 62 71
BOADILLA DEL
N0hTE
lE8 PR0FE80R NAXlN0
TRUEBA
8antillana del Nar, 22
91 632 15 12
BOADILLA DEL
N0hTE
lE8 lA DEHE8lllA
Camino de la Dehesilla
] Rodeo, s/n
91 852 17 63 CERCEDILLA
lE8 JAlNE FERRAh
Natalpino, 22
91 850 15 71
COLLADO
VlllAlBA
IES LAS CANTERAS

Pealara, 2
91 851 34 38
COLLADO
VlllAlBA

lE8 lAZAR0 CARDEhA8 (Vj
lsla de 8alvora, 158
91 851 45 81
COLLADO
VlllAlBA
IES EL ESCORIAL
Avda. de la Fresneda, s/n
91 890 71 61 EL ESCORIAL
lE8 lhFAhTA ElEhA
Ctra. 0uadarrama, 85
91 858 77 30 0AlAPA0AR
IES EL BURGO DE LAS ROZAS
Avda. de Espaa, 141
91 639 36 00 LAS ROZAS
lE8 FEDERlC0 0ARClA l0RCA
0imnasio, 1 ] 8
91 630 41 99 LAS ROZAS
lE8 NARlA DE ZAYA8
Y 80T0NAY0R
Romero, 2
IES GERARDO DIEGO
lrlanda, s/n
91 352 10 03
P0ZUEl0 DE
ALARCN
IES SAN JUAN DE LA CRUZ

8an Juan de la Cruz, s/n
91 352 53 80
P0ZUEl0 DE
ALARCN
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lE8 Al-0ADlR
8ahagn, s/n
91 612 52 61 ALCORCN
lE8 El PlhAR
91 643 96 44 ALCORCN
lE8 lA ARB0lEDA (Vj
91 643 99 91 ALCORCN
IES LUIS BUUEL
Avda. de Villaviciosa, s/n
91 610 70 13 ALCORCN
lE8 PRAD0 8T0. DE
D0Nlh00 (Vj
91 643 81 87 ALCORCN
lE8 AlPAJE8 (Vj
las Noreras, 28
91 892 02 98 ARANJUEZ
lE8 D0NEhlC0 8CARlATTl (Vj
Valeras, 22
91 891 00 57 ARANJUEZ
IES JUAN CARLOS I
8an Francisco, s/n
91 893 01 58 ClENP0ZUEl08
lE8 El AlAN0
Paseo del 0livar, O2-O4
91 810 41 33 El AlAN0
lE8 AFRlCA
Portugal, 41
IES ATENEA
Colomoia, 28
lE8 0. N. J0VEllAh08 (Vj
Nstoles, O4
lE8 J0A0Ulh ARAUJ0
la Fuente, s/n
lE8 JlNEhA NEhEhDEZ PlDAl
lE8 8AlVAD0R AllEhDE (Vj
Andalucia, 12
lE8 VlCT0RlA KEhT
Camino de Polvoranca, s/n
lE8 AlARhE8 (Vj
Toledo, s/n
91 681 42 03 0ETAFE
IES CARO
Ctra. de 0etafe-legans, s/n
91 683 49 08 0ETAFE
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LAGUNA DE JOATZEL
Avda. de las Vascongadas, s/n
91 683 20 26 0ETAFE
lE8 8ATAFl
Avda. de las Ciudades, 1O4
91 683 06 01 0ETAFE
lE8 JUll0 VERhE (Vj
Ingeniera, 4
91 680 76 65 LEGANS
lE8 lUl8 VlVE8
Paseo de la Ermita, 8
91 680 77 12 LEGANS
lE8 PABl0 hERUDA
Naestro, 81
91 680 19 09 LEGANS
lE8 8l0l0 XXl (Vj
Ingeniera 1
91 680 63 03 LEGANS
IES ANTONIO DE NEBRIJA
Avda. de la 0hU, 81
91 646 64 43 N08T0lE8
lE8 BEhJANlh RUA (Vj
Tulipn, 1
91 664 50 70
N08T0lE8
ClFP lE8 E8CUElA DE

8lN0hE 0RTE0A
Velzquez, O4
N08T0lE8
lE8 EUR0PA
Alcorcn, 9
91 646 82 67 N08T0lE8
lE8 FEllPE TRl00 (Vj
Pintor Velzquez, OO
91 613 80 35 N08T0lE8
IES LOS ROSALES
Tulipn, 4
91 614 62 12 N08T0lE8
lE8 lUl8 BUhUEl (Vj
0rquidea, 1
91 236 00 01 N08T0lE8
lE8 CARNEh NARTlh 0AlTE
Ctra. de Cadalso de los
Vidrios, s/n
lE8. E. TlERh0 0AlVAh (Vj
Avda. de Juan Carlos l, s/n
91 698 11 11 PARlA
lE8 HUNAhEJ08
91 698 29 93 PARlA
lE8 hARCl8 N0hTURl0l
legans, s/n
91 698 28 11 PARlA
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lE8 PABl0 PlCA880
Paolo Picasso, s/n
91 692 15 36 PlhT0
lE8 VlCEhTE AlElXAhDRE
Asturias, 2O
91 691 00 12 PlhT0
lE8 PEDR0 DE T0l08A
Estudios, 1
91 861 11 41
8. NARTlh DE
VAlDEl0lE8lA8

lE8 VlllA DE VAlDEN0R0
Herencia, 1
91 895 42 11 VAlDEN0R0
211
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10. Centros Pblicos donde se imparten Ciclos Formativos de
Grado Superior
10.1. Relacin de Centros presentada por Direccin de rea Territorial
y orden alfabtico
Oferta prevista para el 2010-2011
CENTRO DISTRITO MUNICIPAL CICLOS FORMATIVOS
CENTRO INTEGRADO DE
F0RNACl0h PR0FE8l0hAl Eh
TRAh8P0RTE Y l00l8TlCA
Ctra. Villaverde a Vallecas, Km. 4
Tel.. 91 5O7 2O 82
PUEhTE DE VAllECA8
Automocin
Nantenimiento Aeromecnico (D y Vj
Nantenimiento de Avinica (D y Vj
IES BARAJAS
Avda. Amrica, 119
Tel.. 91 742 O2 11
BARAJAS
Automocin
Nantenimiento de Avinica
Nantenimiento Aeromecnico
Desarrollo de Aplicaciones multiplataforma
IES BARRIO DE BILBAO
Villaescusa, 2O
Tel.. 91 8O4 1O 18
CIUDAD LINEAL
lntegracin 8ocial
Animacin sociocultural
Educacin lnfantil
Esttica
IES BEATRIZ GALINDO
Goya, 10
Tel.. 91 481 48 14
8AlANAhCA
Administracin ] Finanzas (D y Vj
IES CALDERN DE LA BARCA
Antonio le]va, 84
Tel.. 91 5OO 88 OO
CARABAhCHEl
Administracin ] Finanzas (Vj
lE8 CARl08 NARlA R0DRl0UEZ
DE VAlCARCEl
Tel.. 91 489 85 7O
N0RATAlAZ
Automocin
lmagen (D y Vj
8onido (D y Vj
Produccin de Audiovisuales ] Espectculos (D y Vj
IES CIUDAD DE JAN
Camino del Rio, 25
Tel.. 91 817 8O OO
USERA
Administracin ] Finanzas
Esttica
IES CIUDAD ESCOLAR
Autovia de Colmenar Viejo, Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
FUEhCARRAl
Comercio lnternacional
0estin Comercial ] Narketing
Animacin 8ociocultural
Educacin lnfantil
lntegracin 8ocial
Animacin de Actividades Fisicas ] Deportivas
D Diurno.
V 8e imparte en turno vespertino.
(1j Este Centro depende de la Consejeria de 8anidad.
213
lE8 ClARA DEl REY
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
CHANARTlh
Administracin de 8istemas lnformticos
en red (D y Vj
Desarrollo de Aplicaciones multiplataforma (D y Vj
8ecretariado
Comercio lnternacional (D y Vj
0estin Comercial ] Narketing ( j (D y Vj
0estin del Transporte (Vj
8ervicios al Consumidor
IES EL LAGO
Paseo Puerta del Angel, s/n
Tel.. 91 479 O8 51
N0hCl0A-ARAVACA
8ecretariado
Comercio lnternacional (Vj
0estin Comercial ] Narketing (D y Vj
Tel.. 91 817 OO 47
USERA
Administracin de 8istemas lnformticos en red (Vj
Automocin (Vj
Nantenimiento de instalaciones trmicas
] de fuidos (Vj
lE8 E8CUElA 8UPERl0R
Tel.. 91 4O8 11 OO
N0hCl0A-ARAVACA
Agencia de Viajes ] gestin de eventos (D y Vj
0estin de alojamientos turisticos (D y Vj
Direccin de conina ]/o Direccin de servicios de
restauracin (D y Vj
0uia, informacin ] asistencia turisticas (D y Vj
lE8 E8CUElA DE lA VlD E lhDU8TRlA8 lACTEA8
(Recinto Ferial de la Casa de Campoj
Tel.. 91 4O8 81 OO
N0hCl0A-ARAVACA
Procesos ] Calidad en la industria alimentaria
Vitivinicultura
lE8 E8CUElA DE F0RNACl0h
H08PlTAl CllhlC0 8Ah CARl08 (1j
H08PlTAl CllhlC0 8Ah CARl08
Profesor Nartin lago, s/n
Tel.. 91 88O 85 88
N0hCl0A-ARAVACA
lmagen para el Diagnstico
IES ESCUELA TCNICA
PR0FE8l0hAl DE lA 8AlUD (1j
Doctor Esquerdo, 4O
Tel.. 91 58O 89 12
8AlANAhCA
Anatomia Patolgica ] Citologia
Documentacin 8anitaria
laooratorio de Diagnstico Clinico
Radioterapia
lE8 FC0. DE 00YA
Sta. Irene, 4
Tel.. 91 4O5 11 O1
CIUDAD LINEAL
Administracin de 8istemas lnformticos en red
Esttica
214
lE8 FC0. DE 0UEVED0
Tel.. 91 8OO 5O O4
SAN BLAS
lE8 FC0. T0NA8 Y VAllEhTE
Benita Avila, 8
Tel.. 91 759 41 52
H0RTAlEZA
lnstalaciones Electrotcnicas
8istemas electrotcnicos ] automatizados
lE8 H0TEl-E8CUElA DE lA
C0NUhlDAD DE NADRlD
Tel.. 91 872 18 88
FUEhCARRAl
Agencia de Viajes ] 0estin de Eventos (Vj
0estin de alojamientos turisticos (D y Vj
Direccin de cocina ]/o Direccin de servicios de
restauracin (D y Vj
0uia, informacin ] asistencia turisticas
lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
CHANBERl
Produccin en lndustrias de Artes 0rfcas
Diseo ] Produccin Editorial (D y Vj
0peraciones Topogrfcas
8ecretariado
0estin comercial ] Narketing
Pro]ectos de Edifcacin
lE8 JUAh DE lA ClERVA
la Caooa, 1
Tel.. 91 5OO 4O 1O
ARGANZUELA
Administracin de 8istemas lnformticos en
red (D y Vj
8istemas de Regulacin ] Control Automticos (Vj
8istemas electrnicos ] automatizados
Programacin de la produccin en faoricacin
mecnica (Vj
lE8 lA8 NU8A8
Carlos II, s/n
Tel.. 91 8OO 92 47
SAN BLAS
Higiene Bucodental
lE8 lE0hARD0 DA VlhCl
0ral. Romero Bassart, 9O
Tel.. 91 7OO 49 7O
LATINA
Educacin lnfantil (D y Vj
Patronaje ] moda
Diettica
8alud Amoiental
lE8 l0PE DE VE0A
8an Bernardo, 7O
Tel.. 91 582 54 18
CENTRO
laooratorio de Anlisis ] Control de Calidad (D y Vj
Administracin de 8istemas lnformticos
0uimica Amoiental (Vj
D Diurno.
215
lE8 Nl0UEl DEllBE8
Villaescusa, s/n
Tel.. 91 754 18 54
CIUDAD LINEAL
lE8 NlRA8lERRA
Tel.. 91 784 O5 82
FUEhCARRAl-El PARD0
Diettica
lE8 N0RATAlAZ
Corregidor Diego Valderroano, s/n
Tel.. 91 48O O8 O9
N0RATAlAZ
8ecretariado
Anatomia Patolgica ] Citologia (D y Vj
laooratorio de Diagnstico Clinico (D y Vj
8istemas de Telecomunicacin e lnformticos
Audiologia protsica (Vj
lE8 PAClFlC0
luis Nitjns, 41
Tel.. 91 552 57 O5
RETIRO
8istemas de Telecomunicacin e lnformticos (D y Vj
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
PUEhTE DE VAllECA8
0peraciones Topogrfcas (Vj
8istemas de Telecomunicacin e lnformticos (Vj
0uimica industrial (Vj
laooratorio de anlisis ] de control de calidad
lE8 PAR0UE AlUCHE
Naqueda, 8O
Tel.. 91 718 24 89
LATINA
Automocin (Vj
lE8 PEREZ 0AlD08
Fermin Caoallero, 92
Tel.. 91 88O 89 78
FUEhCARRAl
lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
Tel.. 91 841 2O 18
USERA
lnterpretacin de la lengua de 8ignos
lntegracin 8ocial
Educacin lnfantil
lE8 PRAD0l0h00
Aloardin, O
Tel.. 91 4O9 9O 18
USERA
lmagen
216
lE8 PRlhClPE FEllPE (Vj
Finisterre, OO
Tel.. 91 814 O8 12
FUEhCARRAl
lmagen (D y Vj
Realizacin de Audiovisuales ] Espectculos (Vj
lnstalaciones Electrotcnicas (Vj
Educacin lnfantil ( j (D y Vj
Esttica
lE8 PUERTA B0hlTA
Padre Amig, 5
Tel.. 91 4OO 19 O1
CARABAhCHEl
Produccin en lndustrias de Artes 0rfcas (Vj
Diseo ] Produccin Editorial (D y Vj
lmagen (D y Vj
8onido (D y Vj
Realizacin de Audiovisuales ] Espectculos (D y Vj
Produccin de Audiovisuales, Radio
] Espectculos (D y Vj
lE8 REhAClNlEhT0
Castelforite, 4
Tel.. 91 4O1 52 11
CARABAhCHEl
Diettica
lntegracin 8ocial (Vj
Prtesis Dentales (D y Vj
lE8 R08A CHACEl
Aoizanda, s/n
Tel.. 91 882 19 O5
H0RTAlEZA
Animacin Actividades Fisicas ] Deportivas
lE8 8Ah BlA8 (Vj
Arcos del Jaln, 112
Tel.. 91 8OO 11 48
SAN BLAS
Automocin (Vj
lE8 8Ah FERhAhD0
Tel.. 91 784 27 OO ext. 557
FUEhCARRAl
laooratorio de Anlisis ] Control de Calidad
Automocin
8alud Amoiental
lE8 8AhTA Eh0RAClA (Vj
Santa Engracia, 13
Tel.. 91 447 72 84
CHANBERl
Asesoria de lmagen Personal (D y Vj
Esttica
Patronaje ] moda (D y Vj
Via limite, s/n
Tel.. 91 814 7O 5O
TETUN
Agencia de Viajes ] gestin de eventos
lE8 VAllECA8 l
Tel.. 91 477 88 O9
PUEhTE DE VAllECA8
Desarrollo de Productos Electrnicos (Vj
D Diurno.
217
lE8 VAllECA8-NA0ERlT
Antonio Folgueras, 27-29
Tel.. 91 478 OO 28
PUEhTE DE VAllECA8
Esttica (Vj
lE8 VlllABlAhCA
Villaolanca, 79
Tel.. 91 775 22 14
VlCAlVAR0
Educacin lnfantil (#j (D y Vj
lE8 VlllAVERDE
Alianza, s/n
Tel.. 91 728 91 81
VlllAVERDE
laooratorio de diagnstico clinico
Educacin lnfantil
Tel.. 91 898 O8 OO
N0hCl0A-ARAVACA
Administracin de 8istemas lnformticos en
red (D y Vj
0ptica de Anteojeria (Vj
Realizacin ] Planes de 0ora (Vj
Desarrollo de Productos Electrnicos (D y Vj
8istemas de Regulacin ] Control Automticos (Vj
Nantenimiento de Equipo lndustrial
Diseo en faoricacin mecnica
Programacin de la produccin en
faoricacin mecnica (Vj
Automocin
laooratorio de Anlisis de Control de Calidad (Vj
0uimica Amoiental
Diseo ] Produccin Editorial (Vj
Desarrollo de Productos en Carpinteria ] Nueole (Vj
Prevencin de Riesgos Profesionales
lE8 Vl8TA AlE0RE
0ral. Ricardos, 177
Tel.. 91 4O2 8O OO
CARABAhCHEl
Desarrollo de Aplicaciones multiplataforma (Vj
Automocin
218
Vitoria, 8
Tel.. 91 888 11 74
AlCAlA DE HEhARE8
8ecretariado (Vj
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alalpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
AlCAlA DE HEhARE8
Desarrollo de Producto Electrnicos
8istemas de Regulacin ] Control Automticos
Anatomia Patolgica ] Citologia (D y Vj
Diettica
faoricacin mecnica
lE8 C0NPlUTEh8E
Valladolid, 1
Tel.. 91 888 O1 O9
AlCAlA DE HEhARE8
lnterpretacin de la lengua de los signos (Vj
lE8 E8CUElA DE H08TElERlA Y TURl8N0
Tel.. 91 88O 28 18
AlCAlA DE HEhARE8
Direccin de cocina ]/o Direccin de
8ervicios de Restauracin
lE8 NATE0 AlENAh
Tel.. 91 888 24 81
AlCAlA DE HEhARE8
Automocin
laooratorio de Anlisis ] Control de Calidad
8 lA P0VEDA
Nonte Potrero, s/n
Tel.. 91 871 58 12
AR0AhDA DEl REY
IES LUIS BRAILLE
luis Braille, 42
Tel.. 91 OO9 74 28
COSLADA
0estin del Transporte
lE8 NAhUEl DE FAllA
Tel.. 91 OO9 11 82
COSLADA
Educacin lnfantil (Vj
lE8 NARlA N0llhER
Avda. de Espaa, 115
Tel.. 91 O71 O7 84
COSLADA
lE8 l08 0llV08
Joan Nir, 1
Tel.. 91 O79 49 21
NEJ0RADA
DEl CANP0
lE8 DU0UE DE RlVA8
Paseo de la Chopera O4
Tel.. 91 OOO 52 59
RlVA8 VAClANADRlD
D Diurno.
219
lE8 EUR0PA
Avda. del Cerro del Telgrafo, 2
Tel.. 91 O7O 27 5O
RlVA8 VAClANADRlD
Educacin lnfantil
Tel.. 91 O72 85 89
8Ah FERhAhD0
DE HEhARE8
laooratorio para el Diagnstico Clinico
lE8 REY FERhAhD0 Vl
Avda. de lrn, s/n
Tel.. 91 O78 O2 41
8Ah FERhAhD0
DE HEhARE8
Esttica
lE8 l8AAC PERAl
Plata, s/n
Tel.. 91 O75 O9 8O
TORREJN DE ARDOZ
lE8 VAllE-lhClAh
Juncal, 14
Tel.. 91 O77 8O 57
TORREJN DE ARDOZ
iES AGORA
Nanuel de Falla, 54-5O
Tel.. 91 O51 58 45
ALCOBENDAS
CEhTR0 lhTE0RAD0 Eh hUEVA8
TECNOLOGAS JOSE LUIS GARCI
Jos Herrero, 1O
Tel.. 91 484 18 28
ALCOBENDAS
lmagen (D y Vj
Produccin de Audiovisuales, Radio ]
Espectculos (D y Vj
8onido (D y Vj
lE8 FRAhCl8C0 0lhER DE l08 Rl08
Ctra. de Barajas, km. 1,2OO
Tel.. 91 O52 54 OO
ALCOBENDAS
Animacin 8ociocultural (Vj
Educacin lnfantil ( j
lE8 8EVER0 0CH0A
Tel.. 91 OO2 O4 48
ALCOBENDAS
lE8 VlR0Eh DE lA PAZ
Tel.. 91 OO1 59 48
ALCOBENDAS 8istemas de Telecomunicacin e
lnformticos (Vj
Administracin de 8istemas
lnformticos en red (Vj
Desarrollo de Aplicaciones multiplataforma(Vj
Automocin (Vj
220
IES NGEL CORELLA
Pradillo, 8
Tel.. 91 845 5O 5O
C0lNEhAR VlEJ0
lE8 J0Ah NlR0
Tel.. 91 O52 7O O2
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
8ecretariado (Vj
Nantenimiento de Equipo lndustrial
lE8 JUAh DE NAlREhA
Pasaje de la Via, 8
Tel.. 91 O51 81 99
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
Higiene Bucodental
laooratorio de Anlisis ] de Control de Calidad
Tel.. 91 8O8 11 42
TRES CANTOS
Administracin de sistemas informticos en red
lE8 PR0FE80R NAXlN0 TRUEBA
Tel.. 91 O82 15 12
B0ADlllA DEl N0hTE
lE8 JAlNE FERRAh
Natalpino, 22
Tel.. 91 85O 15 71
C0llAD0- VlllAlBA
lntegracin 8ocial
0estin Comercial ] Narketing ( j
IES LAS CANTERAS
Pealara, 2
Tel.. 91 851 84 88
C0llAD0- VlllAlBA
Esttica
8istemas electrnicos ] automatixados
IES LZARO CRDENAS
Tel.. 91 851 45 81
C0llAD0- VlllAlBA
Automocin
IES EL ESCORIAL
Tel.. 91 89O 71 O1
EL ESCORIAL
0estin ] 0rganizacin de Recursos haturales
] Paisajisticos
lE8 CARNEh C0hDE
Avda. de Atenas, s/n
Tel.. 91 O81 94 87
LAS ROZAS
IES EL BURGO DE LAS ROZAS
Avda. de Espaa, 141
Tel.. 91 O89 8O OO
LAS ROZAS
IES CARLOS BOUSOO
los Pinos, 1O
Tel.. 91 O84 7O OO
NAJADAH0hDA
D Diurno.
221
lE8 NARlA DE ZAYA8 Y 80T0NAY0R
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
NAJADAH0hDA
Agencia de Viajes
Restauracin
0uia, informacin ] asistencia turistica
Educacin lnfantil
CFPE PUERTA DE HlERR0 (1j
Nanuel de Falla, 1. Docencia. Hospital, planta O
Tel.. 91 191 O5 87
NAJADAH0hDA
lmagen para el diagnstico
IES GERARDO DIEGO
lrlanda, s/n
Tel.. 91 852 1O O8
P0ZUEl0 DE
ALARCN
Tel.. 91 852 58 8O
P0ZUEl0 DE
ALARCN
8alud Amoiental
lE8 Al-0ADlR
8ahagn, s/n
Tel.. 91 O12 52 O1
ALCORCN
8ecretariado (Vj
lE8 El PlhAR
Tel.. 91 O48 9O 44
ALCORCN
IES TACA
Avda. de los Castillos, s/n
Tel.. 91 O1O 14 11
ALCORCN
IES LA ARBOLEDA
Tel.. 91 O48 99 91
ALCORCN
Esttica
IES LOS CASTILLOS
Avda. de los Castillos, 5
Tel.. 91 O12 1O O8
ALCORCN
IES LUIS BUUEL
Tel.. 91 O1O 7O 18
ALCORCN
222
lE8 PRAD0 DE 8T0. D0Nlh00
Tel.. 91 O48 81 87
ALCORCN
lE8 AlPAJE8 (Vj
las Noreras, 28
Tel.. 91 892 O2 98
ARANJUEZ
0uia, informacin ] asistencia turisticas (Vj
Restauracin
lE8 D0NEhlC0 8CARlATTl
Valeras, 22
Tel.. 91 891 OO 57
ARANJUEZ
lE8 AFRlCA
Portugal, 41
Tel.. 91 OO7 85 84
FUEhlABRADA
lE8 0A8PAR NElCH0R DE J0VEllAh08
Nstoles, O4
Tel.. 91 O97 15 O5
FUEhlABRADA
Automocin
Esttica (Vj
Tel.. 91 48O 94 91
FUEhlABRADA
lntegracin 8ocial
Educacin lnfantil
lE8 8AlVAD0R AllEhDE
Andalucia, 12
Tel.. 91 O97 72 18
FUEhlABRADA
Diettica
Prtesis Dentales
IES ALARNES
Toledo, s/n
Tel.. 91 O81 42 O8
0ETAFE
faoricacin mecnica
Automocin (Vj
IES CARO
Tel.. 91 O88 49 O8
0ETAFE
Esttica
Diettica
IES LAGUNA DE JOATZEL
Avda. de las Vascongadas, s/n
Tel.. 91 O88 2O 2O
0ETAFE
8ecretariado
lE8 NAhUEl AZAhA
Avda. de las Ciudades, s/n
Tel.. 91 O82 15 11
0ETAFE
lntegracin 8ocial
Educacin lnfantil
D Diurno.
223
lE8 8ATAFl
Tel.. 91 O88 OO O1
0ETAFE
8istemas de Telecomunicacin e lnformticos (D y Vj
lE8 JUll0 VERhE
Ingeniera, 4
Tel.. 91 O8O 7O O5
LEGANS
lntegracin 8ocial (D y Vj
8istemas de Regulacin ] Control Automtico
lE8 lUl8 VlVE8
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS
8ecretariado
Automocin
Programacin de la produccin en faoricacin
mecnica
Animacin de Actividades fisico deportivas
lE8 PABl0 hERUDA
Naestro, 81
Tel.. 91 O8O 19 O9
LEGANS
0estin Comercial ] Narketing (#j
IES SIGLO XXI
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O O8 O8
LEGANS
8alud Amoiental
Realizacin de Audiovisuales ] Espectculos (Vj
lmagen (D y Vj
Avda. de la 0hU, 81
Tel.. 91 O4O O4 48
N08T0lE8
lE8 BEhJANlh RUA
Tulipn, 1
Tel.. 91 OO4 5O 7O
N08T0lE8
Audiologia protsica
8alud Amoiental
ClFP E8CUElA DE H08TElERlA Y
TURl8N0 8lN0hE 0RTE0A
Velazquez, O4
Tel.. 91 O18 81 77
N08T0lE8
restauracin
0estin de alojamientos turisticos
lE8 EUR0PA
Alcorcn, 9
Tel.. 91 O4O 82 O7
N08T0lE8
Diseo ] Produccin Editorial
224
lE8 FEllPE TRl00
Velzquez, OO
Tel.. 91 O18 8O 85
N08T0lE8
8istemas electrotnicos ] automatizados
Automocin
IES JUAN GRIS
hueva York, 44
Tel.. 91 O45 98 18
N08T0lE8
IES LOS ROSALES
Tulipn, 4
Tel.. 91 O14 O2 12
N08T0lE8
lntegracin 8ocial
IES LUIS BUUEL
0rquidea, 1
Tel.. 91 28O OO O1
N08T0lE8
8ecretariado
lmagen (D y Vj
Esttica
Avda. Juan Carlos l, s/n
Tel.. 91 O98 11 11
PARlA
lE8 HUNAhEJ08
Tel.. 91 O98 29 98
PARlA
lE8 PABl0 PlCA880
Paolo Picasso, s/n
Tel.. 91 O92 15 8O
PlhT0
Asturias, 2O
Tel.. 91 O91 OO 12
PlhT0
laooratorio de anlisis ] de control de calidad
lE8 PEDR0 DE T0l08A
Estudios, 1
Tel.. 91 8O1 11 41
8Ah NARTlh DE
VAlDEl0lE8lA8
lE8 VlllA DE VAlDEN0R0
Herencia, 1
Tel.. 91 895 42 11
VAlDEN0R0
Higiene Bucodental
lE8 CEhTR0 DE CAPAClTACl0h A0RARlA
Avda. de los Viveros 1
Tel.. 91 O1O O8 OO
VlllAVlCl08A DE 0D0h
0estin ] 0rganizacin de los Recursos haturales ]
Paisajisticos
D Diurno.
225
10.2. Relacin de centros presentada por orden alfabtico de familias profesionales
y sus ciclos
FAMILIA: Actividades Agrarias
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
(Comunidad de Madrid)
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
0estin ] 0rganizacin de
los Recursos haturales ]
Paisajisticos
IES EL ESCORIAL
Tel.. 91 89O 71 O1
EL ESCORIAL NADRlD-0E8TE
0estin ] 0rganizacin de
los Recursos haturales ]
Paisajisticos
lE8 CEhTR0 DE CAPAClTACl0h
AGRARIA
Avda. de los Viveros, 1
Tel.. 91 O1O O8 OO
VlllAVlCl08A DE 0D0h NADRlD-8UR
FAMILIA: Actividades Fsicas y Deportivas
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Animacin de Actividades
Fisicas ] Deportivas
IES CIUDAD ESCOLAR
Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
FUEhCARRAl NADRlD-CAPlTAl
lE8 PEREZ 0AlD08
Fermin Caoallero, 92
Tel.. 91 88O 89 78
lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
Tel.. 91 5O9 92 8O
USERA NADRlD-CAPlTAl
lE8 R08A CHACEl
Aoizanda, s/n
Tel.. 91 882 19 O5
H0RTAlEZA NADRlD-CAPlTAl
lE8 VlR0Eh DE lA PAl0NA (D y Vj
Tel.. 91 898 O8 OO
N0hCl0A- ARAVACA NADRlD-CAPlTAl
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alalpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
AlCAlA DE HEhARE8 NADRlD-E8TE
lE8 NARlA N0llhER
Avda. de Espaa, 115
Tel.. 91 O71 O7 84
COSLADA NADRlD-E8TE
lE8 DU0UE DE RlVA8
P de la Chopera, O4
Tel.. 91 OOO 52 59
RlVA8 VAClANADRlD NADRlD-E8TE
lE8 PlhT0R AhT0hl0 l0PEZ
0rgano, 1
Tel.. 91 8O8 91 O2
TRES CANTOS NADRlD-h0RTE
IES LAS CANTERAS
Pealara, 2
Tel.. 91 851 84 88
C0llAD0- VlllAlBA NADRlD-0E8TE
D Diurno.
226
FAMILIA: Actividades Fsicas y Deportivas
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
IES CARLOS BOUSOO
Pinos, 1O
Tel.. 91 O84 7O OO
NAJADAH0hDA NADRlD-0E8TE
IES LOS CASTILLOS
Avda. de los Castillos, 5
Tel.. 91 O12 1O O8
ALCORCN NADRlD-8UR
C del Nolino, 8
Tel.. 91 48O 94 91
FUEhlABRADA NADRlD-8UR
Avda. de las Vascongandas, s/n
Tel.. 91 O8O 77 12
0ETAFE NADRlD-8UR
lE8 lUl8 VlVE8 (D y Vj
Tel.. 91 O8O O8 O8
LEGANS NADRlD-8UR
IES JUAN GRIS
hueva York, 44
Tel.. 91 O45 98 18
N08T0lE8 NADRlD-8UR
E8 El 0llV0
Felipe ll, 11
Tel.. 91 OO5 58 11
PARlA NADRlD-8UR
FAMILIA: Administracin
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Administracin ] Finanzas lE8 BEATRlZ 0AllhD0 (D y Vj
Goya, 10
Tel.. 91 481 48 14
8AlANAhCA NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 CAlDER0h DE lA BARCA (Vj
Antonio le]va, 84
Tel.. 91 5OO 88 OO
CARABAhCHEl NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas IES CIUDAD ESCOLAR
Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
Administracin ] Finanzas IES CIUDAD DE JAN
Camino del Rio, 25
Tel.. 91 817 8O OO
Administracin ] Finanzas lE8 ClARA DEl REY (D y Vj
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
CHANARTlh NADRlD-CAPlTAl
227
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Administracin ] Finanzas IES CIUDAD DE JAN
Camino del Rio, 25
Tel.. 91 817 8O OO
Administracin ] Finanzas lE8 ClARA DEl REY (D y Vj
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
IES EL LAGO (D y Vj
Tel.. 91 479 O8 51
Administracin ] Finanzas lE8 FC0. T0NA8 Y VAllEhTE
Benita Avila, 8
Tel.. 91 759 41 52
Administracin ] Finanzas lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
CHANBERl NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 lA8 NU8A8
Carlos II, s/n
Tel.. 91 8OO 92 47
SAN BLAS NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 lE0hARD0 DA VlhCl
Tel.. 91 7OO 49 7O
LATINA NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 NlRA8lERRA
Tel.. 91 784 O5 82
FUEhCARRAl- El PARD0 NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 N0RATAlAZ (D y Vj
Corregidor Diego
Valderroanos, s/n
Tel.. 91 48O O8 O9
N0RATAlAZ NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 PAR0UE AlUCHE (D y Vj
Naqueda, 8O
Tel.. 91 718 24 89
Administracin ] Finanzas lE8 REhAClNlEhT0
Castelforite, s/n
Tel.. 91 4O1 52 11
Administracin ] Finanzas lE8 TETUAh DE lA8 VlCT0RlA8
Via limite, s/n
Tel.. 91 814 7O 5O
TETUN NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 VAllECA8-NA0ERlT (D y Vj
Antonio Folgueras, 27-29
Tel.. 91 478 OO 28
PUEhTE DE VAllECA8 NADRlD-CAPlTAl
Administracin ] Finanzas lE8 VlllABlAhCA
Villaolanca, 79
Tel.. 91 775 22 14
VlCAlVAR0 NADRlD-CAPlTAl
D Diurno.
228
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Administracin ] Finanzas lE8 VlR0Eh DE lA PAl0NA
Tel.. 91 898 O8 OO
Administracin ] Finanzas lE8 Al0h80 DE AVEllAhEDA (D y Vj
Vitoria, 8
Tel.. 91 888 11 74
Administracin ] Finanzas lE8 lA P0VEDA
Nonte Potrero, s/n
Tel.. 91 871 58 12
ARGANDA NADRlD-E8TE
Administracin ] Finanzas lE8 NAhUEl DE FAllA (Vj
Tel.. 91 OO9 11 82
COSLADA NADRlD-E8TE
Administracin ] Finanzas lE8 l08 0llV08
Joan Nir, 1
Tel.. 91 O79 49 2O
NEJ0RADA NADRlD-E8TE
Administracin ] Finanzas lE8 REY FERhAhD0 Vl
Avda. de lrn, s/n
Tel.. 91 O78 O2 41
8Ah FERhAhD0 DE
HEhARE8
NADRlD-E8TE
Administracin ] Finanzas lE8 VAllE-lhClAh
Juncal, 14
Tel.. 91 O77 8O 57
TORREJN DE ARDOZ NADRlD-E8TE
Administracin ] Finanzas lE8 8EVER0 0CH0A (Vj
Tel.. 91 OO2 O4 48
ALCOBENDAS NADRlD-h0RTE
Administracin ] Finanzas IES NGEL CORELLA
Pradillo, 8
Tel.. 91 845 5O 5O
C0lNEhAR VlEJ0 NADRlD-h0RTE
Administracin ] Finanzas lE8 J0Ah NlR0 (D y Vj
Tel.. 91 O52 7O O2
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
Administracin ] Finanzas IES LZARO CRDENAS
Tel.. 91 851 45 81
C0llAD0 / VlllAlBA NADRlD-0E8TE
Administracin ] Finanzas lE8 NARlA DE ZAYA8 Y 80T0NAY0R
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
Administracin ] Finanzas IES GERARDO DIEGO
lrlanda, s/n
Tel.. 91 852 1O O8
P0ZUEl0 DE AlARC0h NADRlD-0E8TE
Administracin ] Finanzas lE8 Al-0ADlR (D y Vj
8ahagn, s/n
Tel.. 91 O12 52 O1
ALCORCN NADRlD-8UR
Administracin ] Finanzas lE8 El PlhAR
Tel.. 91 O48 9O 44
ALCORCN NADRlD-8UR
229
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
lE8 AFRlCA
Portugal, 41
Tel.. 91 OO7 85 84
J0VEllAh08 (Vj
Nstoles, O4
Tel.. 91 O97 15 O5
IES ALARNES
Toledo, s/n
Tel.. 91 O81 42 O8
0ETAFE NADRlD-8UR
lE8 8ATAFl
Tel.. 91 O88 OO O1
0ETAFE NADRlD-8UR
lE8 lUl8 VlVE8
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS NADRlD-8UR
lE8 PABl0 hERUDA
Naestro, 81
Tel.. 91 O8O 19 O9
LEGANS NADRlD-8UR
lE8 FEllPE TRl00
Velzquez, OO
Tel.. 91 O18 8O 85
N08T0lE8 NADRlD-8UR
lE8 lUl8 BUhUEl (D y Vj
0rquidea, 1
Tel.. 91 28O OO O1
N08T0lE8 NADRlD-8UR
Tel.. 91 O98 11 11
PARlA NADRlD-8UR
lE8 PABl0 PlCA880
Paolo Picasso, s/n
Tel.. 91 O92 15 8O
PlhT0 NADRlD-8UR
lE8 PEDR0 DE T0l08A
Estudios, 1
Tel.. 91 8O1 11 41
8Ah NARTlh DE
VAlDEl0lE8lA8
NADRlD-8UR
8ecretariado
lE8 ClARA DEl REY
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
8ecretariado
IES EL LAGO
Tel.. 91 479 O8 51
8ecretariado
lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
8ecretariado
lE8 N0RATAlAZ
Corregidor Diego Valderroanos, s/n
Tel.. 91 48O O8 O9
D Diurno.
230
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
8ecretariado lE8 Al0h80 AVEllAhEDA (Vj
Vitoria, 8
Tel.. 91 888 11 74
8ecretariado lE8 J0Ah NlR0 (Vj
Tel.. 91 O52 7O O2
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
8ecretariado lE8 Al-0ADlR (Vj
8ahagn, s/n
Tel.. 91 O12 52 O1
ALCORCN NADRlD-8UR
8ecretariado IES LAGUNA DE JOATZEL
Avda. de las Vascogandas, s/n
Tel.. 91 O88 2O 2O
0ETAFE NADRlD-8UR
8ecretariado lE8 lUl8 VlVE8
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS NADRlD-8UR
8ecretariado IES LUIS BUUEL
0rquidea, 1
Tel.. 91 28O OO O1
N08T0lE8 NADRlD-8UR
FAMILIA: Artes Grcas
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Diseo ] Produccin
Editorial
lE8 l8lA8 FlllPlhA8 (D y Vj
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
CHANBER NADRlD-CAPlTAl
Diseo ] Produccin
Editorial
lE8 PUERTA B0hlTA (D y Vj
Padre Amig, 5
Tel.. 91 4OO 19 O1
Diseo ] Produccin
Editorial
Tel.. 91 898 O8 OO
Diseo ] Produccin
Editorial
lE8 EUR0PA
Avda. de Alcorcn, 9
Tel.. 91 O4O 82 O7
N08T0lE8 NADRlD-8UR
Produccin en lndustrias
de Artes 0rfcas
lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
de Artes 0rfcas
lE8 PUERTA B0hlTA (Vj
Padre Amig, 5
Tel.. 91 4OO 19 O1
231
FAMILIA: Comercio y Marketing
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
IES CIUDAD ESCOLAR
km 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
lE8 ClARA DEl REY (D y Vj
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
lE8 El lA00 (Vj
Tel.. 91 479 O8 51
N0hCl0A-ARAVACA NADRlD-CAPlTAl
lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
Tel.. 91 841 2O 18
IES GORA
Nanuel de Falla, 54 ] 5O
Tel.. 91 O51 58 45
lE8 AFRlCA
Portugal, 41
Tel.. 91 OO7 85 84
IES CIUDAD ESCOLAR
Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
lE8 El lA00 (D y Vj
Tel.. 91 479 O8 51
lE8 FC0. DE 0UEVED0
Tel.. 91 8OO 5O O4
lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
lE8 Nl0UEl DEllBE8
Villaescusa, s/n
V91 754 18 54
CIUDAD LINEAL NADRlD-CAPlTAl
lE8 PR0FE80R NAXlN0 TRUEBA
Tel.. 91 O82 15 12
B0ADlllA DEl N0hTE NADRlD-0E8TE
lE8 JAlNE FERRAh ( j
Natalpino, 22
Tel.. 91 85O 15 71
C0llAD0- VlllAlBA NADRlD-0E8TE
IES LUIS BUUEL
Tel.. 91 O1O 7O 18
ALCORCN NADRlD-8UR
D Diurno.
232
FAMILIA: Comercio y Marketing
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
IES CARO
Tel.. 91 O88 49 O8
0ETAFE NADRlD-8UR
lE8 PABl0 hERUDA
Naestro, 81
Tel.. 91 O8O 19 O9
LEGANS NADRlD-8UR
lE8 ClARA DEl REY (Vj
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
IES LUIS BRAILLE
luis Braille, 42
Tel.. 91 OO9 74 28
COSLADA NADRlD-E8TE
lE8 AFRlCA
Portugal, 41
Tel.. 91 OO7 85 84
8ervicios al Consumidor
lE8 ClARA DEl REY
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
FAMILIA: Comunicacin, Imagen y Sonido
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
lmagen
lE8 CARl08 NARlA R0DRl0UEZ
VAlCARCEl (D y Vj
Tel.. 91 489 85 7O
lmagen
lE8 PRAD0l0h00
Aloardin, O
Tel.. 91 4O9 9O 18
lmagen
lE8 PRlhClPE FEllPE (D y Vj
Finisterre, OO
Tel.. 91 814 O8 12
lmagen
Padre Amig, 5
Tel.. 91 4OO 19 O1
lmagen
ClFP Eh hUEVA8 TECh0l00lA8
JOS LUIS GARCI
Jos Hierro, 1O
Tel.. 91 484 18 28
lmagen
lE8 8l0l0 XXl (D y Vj
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O O8 O8
LEGANS NADRlD-8UR
233
FAMILIA: Comunicacin, Imagen y Sonido
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
lmagen
lE8 lUl8 BUhUEl (D y Vj
0rquidea, 1
Tel.. 91 28O OO O1
N08T0lE8 NADRlD-8UR
Produccin de Audiovisuales,
Radio ] Espectculos
VAlCARCEl (D ] Vj
Tel.. 91 489 85 7O
Radio ] Espectculos
Padre Amig, 5
Tel.. 91 4OO 19 O1
Radio ] Espectculos
J08E lUl8 0ARCl (D y Vj
Jos Hierro, 1O
Tel.. 91 484 18 28
Realizacin de Audiovisuales ]
Espectculos
Finisterre, OO
Tel.. 91 814 O8 12
Espectculos
Padre Amig, 5
Tel.. 91 4OO 19 O1
Espectculos
JOS LUIS GARCI
Jos Hierro, 1O
Tel.. 91 484 18 28
Espectculos
lE8 lA ARB0lEDA (D y Vj
Tel.. 91 O48 99 91
ALCORCN NADRlD-8UR
Espectculos
lE8 8l0l0 XXl (Vj
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O O8 O8
LEGANS NADRlD-8UR
8onido
VAlCARCEl (D y Vj
Tel.. 91 489 85 7O
8onido lE8 PUERTA B0hlTA (D y Vj
Padre Amig, 5
Tel.. 91 4OO 19 O1
8onido
J08E lUl8 0ARCl (D y Vj
Jos Hierro, 1O
Tel.. 91 484 18 28
D Diurno.
234
FAMILIA: Edicacin y Obra Civil
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Desarrollo de Pro]ectos
Uroanisticos ]
lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
Uroanisticos ]
lE8 PAl0NERA8-VAllECA8 (Vj
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
Uroanisticos ]
Tel.. 91 898 O8 OO
Uroanisticos ]
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alalpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
Pro]ectos de Edifcacin lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
Pro]ectos de Edifcacin lE8 PAl0NERA8-VAllECA8
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
Pro]ectos de Edifcacin lE8 VlR0Eh DE lA PAl0NA
Tel.. 91 898 O8 OO
Pro]ectos de Edifcacin lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alapardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
Pro]ectos de Edifcacin lE8 J0Ah NlR0
Tel.. 91 O52 7O O2
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
Pro]ectos de Edifcacin lE8 CARNEh C0hDE
Avda. de Atenas, s/n
Tel.. 91 O81 94 87
LAS ROZAS NADRlD-0E8TE
Pro]ectos de Edifcacin IES ALARNES
Toledo, s/n
Tel.. 91 O81 42 O8
0ETAFE NADRlD-8UR
Pro]ectos de Edifcacin IES SIGLO XXI
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O O8 O8
LEGANS NADRlD-8UR
Realizacin ] Planes de 0ora lE8 VlR0Eh DE lA PAl0NA (Vj
Tel.. 91 898 O8 OO
235
FAMILIA: Electricidad y Electrnica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Desarrollo de Productos
Electrnicos
la Caooa, 1
Tel.. 91 5OO 4O 1O
ARGANZUELA NADRlD-CAPlTAl
Electrnicos
IES SAN BLAS
Arcos del Jaln, 112
Tel.. 91 8OO 11 48
Electrnicos
lE8 VAllECA8 l (Vj
Tel.. 91 477 88 O9
Electrnicos
Tel.. 91 898 O8 OO
Electrnicos
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alapardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
Electrnicos
lE8 J0Ah NlR0
Tel.. 91 O52 7O O2
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
Electrnicos
Tel.. 91 O48 81 87
ALCORCN NADRlD-8UR
Electrnicos
lE8 8ATAFl
Tel.. 91 O88 OO O1
0ETAFE NADRlD-8UR
Electrnicos
lE8 JUll0 VERhE
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O 7O O5
LEGANS NADRlD-8UR
Electrnicos
lE8 BEhJANlh RUA
Tulipn, 1
Tel.. 91 OO4 5O 7O
N08T0lE8 NADRlD-8UR
8istemas electrotcnicos ]
automatizados
lE8 FC0. T0NA8 Y VAllEhTE
Benita Avila, 8
Tel.. 91 759 41 52
automatizados
la Caooa, 1
Tel.. 91 5OO 4O 1O
automatizados
lE8 PAR0UE AlUCHE
Naqueda, 8O
Tel.. 91 718 24 89
automatizados
Finisterre, OO
Tel.. 91 814 O8 12
automatizados
Vitoria, 8
Tel.. 91 888 11 74
D Diurno.
236
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
automatizados
IES LAS CANTERAS
Pealara, 2
Tel.. 91 851 84 88
C0llAD0 VlllAlBA NADRlD-0E8TE
automatizados
lE8 8ATAFl
Tel.. 91 O88 OO O1
0ETAFE NADRlD-8UR
automatizados
lE8 FEllPE TRl00
Velzquez, OO
Tel.. 91 O18 8O 85
N08T0lE8 NADRlD-8UR
8istemas de Regulacin ]
Control Automticos
la Caooa, 1
Tel.. 91 5OO 4O 1O
Control Automticos
Tel.. 91 898 O8 OO
Control Automticos
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alalpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
Control Automticos
lE8 JUll0 VERhE
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O 7O O5
LEGANS NADRlD-8UR
8istemas de Telecomunicacin
e lnformticos
lE8 N0RATAlAZ
Corregidor Diego Valderroano, s/n
Tel.. 91 48O O8 O9
e lnformticos
lE8 PAClFlC0 (D y Vj
luis Nitjns, 41
Tel.. 91 552 57 O5
RETIRO NADRlD-CAPlTAl
e lnformticos
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
e lnformticos
lE8 8Ah BlA8 (Vj
Arcos del Jaln, 112
Tel.. 91 8OO 11 48
e lnformticos
lE8 VAllECA8 l
Tel.. 91 477 88 O9
e lnformticos
Tel.. 91 898 O8 OO
e lnformticos
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alapardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
e lnformticos
lE8 l8AAC PERAl
Plata, s/n
Tel.. 91 O75 O9 8O
237
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
e lnformticos
Tel.. 91 OO1 59 48
e lnformticos
IES BURGO DE LAS ROZAS
Avda. de Espaa, 141
Tel.. 91 O89 8O OO
LAS ROZAS NADRlD-0E8TE
e lnformticos
lE8 PRAD0 DE 8AhT0 D0Nlh00
Avda. Paolo lglesias, 8
Tel.. 91 O48 81 87
ALCORCN NADRlD-8UR
e lnformticos
Avda. de Andalucia, 12
Tel.. 91 O97 72 18
e lnformticos
lE8 8ATAFl (D y Vj
Tel.. 91 O88 OO O1
0ETAFE NADRlD-8UR
e lnformticos
lE8 BEhJANlh RUA
Tulipn, 1
Tel.. 91 OO4 5O 7O
N08T0lE8 NADRlD-8UR
FAMILIA: Fabricacin Mecnica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Tel.. 91 898 O8 OO
lE8 lUl8 VlVE8
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS NADRlD-8UR
0ptica de Anteojeria
Tel.. 91 898 O8 OO
faoricacin mecnica
la Caooa, 1
Tel.. 91 5OO 4O 1O
faoricacin mecnica
Tel.. 91 898 O8 OO
faoricacin mecnica
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alalpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
faoricacin mecnica
IES ALARNES
Toledo, s/n
Tel.. 91 O81 42 O8
0ETAFE NADRlD-8UR
faoricacin mecnica
lE8 lUl8 VlVE8
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS NADRlD-8UR
D Diurno.
238
FAMILIA: Hostelera y Turismo
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Agencia de Viajes ]
gestin de eventos
TURl8N0 (D y Vj
Tel.. 91 4O8 11 OO
Agencia de Viajes ]
gestin de eventos
C0NUhlDAD DE NADRlD (D y Vj
Km. 12,8OO
Tel.. 91 872 18 88
Agencia de Viajes ]
gestin de eventos
Via limite, s/n
Tel.. 91 814 7O 5O
Agencia de Viajes ]
gestin de eventos
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
0estin de alojamientos
turisticos
TURl8N0 (D y Vj
Tel.. 91 4O8 11 OO
N0hCl0A - ARAVACA NADRlD-CAPlTAl
turisticos
C0NUhlDAD DE NADRlD
Km. 12,8OO
Tel.. 91 872 18 88
turisticos
ClFP E8CUElA DE H08TElERlA
Y TURl8N0 8lN0hE 0RTE0A
Velzquez, O4
Tel.. 91 O18 81 77
N08T0lE8 NADRlD-8UR
0uia, informacin ]
asistencias turisticas
TURl8N0 (D y Vj
Tel.. 91 4O8 11 OO
0uia, informacin ]
Via limite, s/n
Tel.. 91 814 7O 5O
0uia, informacin ]
Km. 12,8OO
Tel.. 91 872 18 88
0uia, informacin ]
lE8 E8CUElA DE H08TElERlA Y
TURl8N0
Tel.. 91 88O 28 18
0uia, informacin ]
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
0uia, informacin ]
lE8 AlPAJE8 (Vj
las Noreras, 28
Tel.. 91 892 O2 98
ARANJUEZ NADRlD-8UR
239
FAMILIA: Hostelera y Turismo
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Direccin de cocina ]/o Direccin
de servicios de restauracin
lE8 E8C. 8UP. H08T. Y TURl8N0
(D y Vj
Tel.. 91 4O8 11 OO
Km. 12,8OO
Tel.. 91 872 18 88
lE8 E8CUElA DE H08TElERlA Y
TURl8N0
Tel.. 91 88O 28 18
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
lE8 AlPAJE8
las Noreras, 28
Tel.. 91 892 O2 98
ARANJUEZ NADRlD-8UR
ClFP E8CUElA DE H08TElERlA Y
TURl8N0 8lN0hE 0RTE0A
Velazquez, O4
Tel.. 91 O18 81 77
N08T0lE8 NADRlD-8UR
FAMILIA: Imagen Personal
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Asesoria de lmagen Personal
lE8 8AhTA Eh0RAClA (D y Vj
Santa Engracia, 13
Tel.. 91 447 72 84
Esttica
Villaescusa, 2O
Tel.. 91 8O4 1O 18
Esttica
IES CIUDAD DE JAN
Camino del Rio, 25
Tel.. 91 817 8O OO
Esttica
lE8 FC0. DE 00YA
Sta. Irene, 4
Tel.. 91 4O5 11 O1
Esttica
lE8 PRlhClPE FEllPE
Finisterre, OO
Tel.. 91 814 O8 12
Esttica
IES SANTA ENGRACIA
Santa Engracia, 13
Tel.. 91 447 72 84
Esttica
lE8 VAllECA8-NA0ERlT (Vj
Tel.. 91 478 OO 28
D Diurno.
240
FAMILIA: Imagen Personal
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Esttica
lE8 REY FERhAhD0 Vl
Avda. de lrn, s/n
Tel.. 91 O78 O2 41
8Ah FERhAhD0
DE HEhARE8
NADRlD-E8TE
Esttica
IES LAS CANTERAS
Pealara, 2
Tel.. 91 851 84 88
Esttica
IES LA ARBOLEDA
Tel.. 91 O48 99 91
ALCORCN NADRlD-8UR
Esttica
J0VEllAh08 (Vj
Nstoles, O4
Tel.. 91 O97 15 O5
Esttica
IES CARO
Tel.. 91 O88 49 O8
0ETAFE NADRlD-8UR
Esttica
IES LUIS BUUEL
0rquidea, 1
Tel.. 91 28O OO O1
N08T0lE8 NADRlD-8UR
FAMILIA: Industrias Alimentarias
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Procesos de calidad
en la industria alimentaria
Tel.. 91 4O8 81 OO
Vitivinicultura
Tel.. 91 4O8 81 OO
FAMILIA: Informtica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Administracin de sistemas
informticos en red
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
informticos en red
lE8 EhRl0UE TlERh0 0AlVAh (Vj
Avda. Andalucia, Km. O,2OO
Tel.. 91 817 OO 47
informticos en red
lE8 FC0. DE 00YA
Sta. Irene, 4
Tel.. 91 4O5 11 O1
241
FAMILIA: Informtica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
informticos en red
lE8 JUAh DE lA ClERVA (D y Vj
la Caooa, 1
Tel.. 91 5OO 4O 1O
informticos en red
lE8 lE0hARD0 DA VlhCl (Vj
0eneral Romero Bassart, 9O
Tel.. 91 7OO 49 7O
informticos en red
lE8 l0PE DE VE0A
8an Bernardo, 7O
Tel.. 91 582 54 18
CENTRO NADRlD-CAPlTAl
informticos en red
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
informticos en red
lE8 R08A CHACEl
Aoizanda, s/n
Tel.. 91 882 19 O5
informticos en red
Via limite, s/n
Tel.. 91 814 7O 5O
informticos en red
lE8 VlllABlAhCA
Villaolanca, 19
Tel.. 91 775 22 14
informticos en red
Tel.. 91 898 O8 OO
informticos en red
lE8 Vl8TA AlE0RE (Vj
Tel.. 91 4O2 8O OO
informticos en red
lE8 Al0h80 AVEllAhEDA
Vitoria, 8
Tel.. 91 888 11 74
informticos en red
IES LUIS BRAILLE
luis Braille, 42
Tel.. 91 OO9 74 28
COSLADA NADRlD-E8TE
informticos en red
lE8 EUR0PA
Tel.. 91 O7O 27 5O
informticos en red
lE8 VAllE-lhClAh
Juncal, 14
Tel.. 91 O77 8O 57
informticos en red
Tel.. 91 OO1 59 48
informticos en red
Tel.. 91 8O8 11 42
TRES CANTOS NADRlD-h0RTE
D Diurno.
242
FAMILIA: Informtica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
informticos en red
IES LZARO CRDENAS
Tel.. 91 851 45 81
informticos en red
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
informticos en red
IES LA ARBOLEDA
Tel.. 91 O48 99 91
ALCORCN NADRlD-8UR
informticos en red
lE8 0A8PAR NElCH0R
DE J0VEllAh08 (D y Vj
Nstoles, O4
Tel.. 91 O97 15 O5
informticos en red
lE8 lUl8 VlVE8 (Vj
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS NADRlD-8UR
informticos en red
Avda. de la 0hU, 81
Tel.. 91 O4O O4 48
N08T0lE8 NADRlD-8UR
informticos en red
Tel.. 91 O98 11 11
PARlA NADRlD-8UR
Desarrollo de Aplicaciones
multiplataforma
IES BARAJAS
Tel.. 91 742 O2 11
BARAJAS NADRlD-CAPlTAl
multiplataforma
IES CIUDAD ESCOLAR
Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
multiplataforma
Padre Claret, 8
Tel.. 91 519 52 2O
multiplataforma
IES EL LAGO
Tel.. 91 479 O8 51
multiplataforma
Tel.. 91 817 OO 47
multiplataforma
lE8 FC0. DE 00YA
Sta. Irene, 4
Tel.. 91 4O5 11 O1
multiplataforma
lE8 FRAhCl8C0 DE 0UEVED0
Tel.. 91 8OO 5O O4
multiplataforma
lE8 JUAh DE lA ClERVA (D y Vj
la Caooa, 1
Tel.. 91 5OO 4O 1O
243
FAMILIA: Informtica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
multiplataforma
lE8 l8lA8 FlllPlhA8
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 584 87 O8
multiplataforma
Tel.. 91 7OO 49 7O
multiplataforma
lE8 NlRA8lERRA
Tel.. 91 784 O5 82
multiplataforma
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
multiplataforma
lE8 PRAD0l0h00
Aloardin, O
Tel.. 91 4O9 9O 18
multiplataforma
VlR0Eh DE lA PAl0NA (D y Vj
Tel.. 91 898 O8 OO
multiplataforma
lE8 Vl8TA AlE0RE (Vj
0ral. Ricardos, 177
Tel.. 91 4O2 8O OO
multiplataforma
lE8 Al0h80 DE AVEllAhEDA (D y Vj
Vitoria, 8
Tel.. 91 888 11 74
multiplataforma
lE8 REY FERhAhD0 Vl
Avda. de lrn, s/n
Tel.. 91 O78 O2 41
8Ah FERhAhD0
DE HEhARE8
NADRlD-E8TE
multiplataforma
Tel.. 91 OO1 59 48
multiplataforma
IES LZARO CRDENAS
Tel.. 91 851 45 81
multiplataforma
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
multiplataforma
IES GERARDO DIEGO
lrlanda, s/n
Tel.. 91 852 1O O8
multiplataforma
IES LA ARBOLEDA
Tel.. 91 O48 99 91
ALCORCN NADRlD-8UR
multiplataforma
lE8 D0NEhlC0 8CARlATTl
Valeras, 22
Tel.. 91 891 OO 57
ARANJUEZ NADRlD-8UR
D Diurno.
244
FAMILIA: Informtica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
multiplataforma
J0VEllAh08 (D y Vj
Nstoles, O4
Tel.. 91 O97 15 O5
multiplataforma
Avda. de las Vascogandas, s/n
Tel.. 91 O88 2O 2O
0ETAFE NADRlD-8UR
multiplataforma
lE8 lUl8 VlVE8 (Vj
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS NADRlD-8UR
multiplataforma
Avda. de la 0hU, 81
Tel.. 91 O4O O4 48
N08T0lE8 NADRlD-8UR
multiplataforma
lE8 FEllPE TRl00 (D y Vj
Velzquez, OO
Tel.. 91 O18 8O 85
N08T0lE8 NADRlD-8UR
multiplataforma
Tel.. 91 O98 11 11
PARlA NADRlD-8UR
FAMILIA: Madera y Mueble
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
en Carpinteria ] Nueole
Tel.. 91 898 O8 OO
FAMILIA: Mantenimiento de Vehculos Autopropulsados/
Transporte y Mantenimiento de Vehculos
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Automocin ClFP Eh TRAh8P0RTE Y l00l8TlCA
Ctra. Villaverde-Vallecas, Km. 4
Tel.. 91 5O7 2O 82
PUEhTE
DE VAllECA8
NADRlD-CAPlTAl
Automocin IES BARAJAS
Avda.de Amrica, 119
Tel.. 91 742 O2 11
Automocin lE8 CARl08 NARlA R0DRl0UEZ
VAlCARCEl
Tel.. 91 489 85 7O
Automocin lE8 EhRl0UE TlERh0 0AlVAh (Vj
Tel.. 91 817 OO 47
245
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Automocin lE8 PAR0UE AlUCHE (Vj
Naqueda, 8O
Tel.. 91 718 24 89
Automocin 8Ah BlA8 (Vj
Arcos del Jaln, 112
Tel.. 91 8OO 11 48
Automocin lE8 8Ah FERhAhD0
Ctra. de Colmenar Viejo, Km. 18,5OO
Tel.. 91 784 27 OO ext. 557
Automocin lE8 VlR0Eh DE lA PAl0NA
Tel.. 91 898 O8 OO
Automocin lE8 Vl8TA AlE0RE
0ral. Ricardos, 177
Tel.. 91 4O2 8O OO
Automocin lE8 NATE0 AlENAh
Tel.. 91 888 24 81
ALCAL DE
HEhARE8
NADRlD-E8TE
Automocin lE8 VlR0Eh DE lA PAZ (Vj
Tel.. 91 OO1 59 48
ALCOBENDAS NADRlD-0E8TE
Automocin IES LZARO CRDENAS
lsla 8alvora, 158
Tel.. 91 851 45 81
Automocin lE8 0A8PAR NElCH0R DE
J0VEllAh08
Nstoles, O4
Tel.. 91 O97 15 O5
Automocin lE8 AlARhE8 (Vj
Toledo, s/n
Tel.. 91 O81 42 O8
0ETAFE NADRlD-8UR
Automocin lE8 lUl8 VlVE8
Tel.. 91 O8O 77 12
LEGANS NADRlD-8UR
Automocin lE8 FEllPE TRl00
Velzquez, OO
Tel.. 91 O18 8O 85
N08T0lE8 NADRlD-8UR
Nantenimiento
Aeromecnico
ClFP Eh TRAh8P0RTE Y
l00l8TlCA "PR0FE80R RAUl
VAZ0UEZ" (D y Vj
Tel.. 91 5O7 2O 82
Nantenimiento
Aeromecnico
IES BARAJAS
Tel.. 91 742 O2 11
D Diurno.
246
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Nantenimiento
Aeromecnico
ClFP Eh TRAh8P0RTE Y
l00l8TlCA "PR0FE80R RAUl
VAZ0UEZ" (D y Vj
Tel.. 91 5O7 2O 82
Nantenimiento
Aeromecnico
IES BARAJAS
Tel.. 91 742 O2 11
FAMILIA: Mantenimiento y Servicios a la Produccin/Instalacin y Mantenimiento
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Nantenimiento de Equipo
lndustrial
Tel.. 91 898 O8 OO
Nantenimiento de Equipo
lndustrial
lE8 J0Ah NlR0
Tel.. 91 O52 7O O2
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
Nantenimiento de instalaciones
trmicas ] de fuidos
Tel.. 91 817 OO 47
Prevencin de Riesgos
Profesionales
Tel.. 91 898 O8 OO
Profesionales
lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alarpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
Profesionales
lE8 BEhJANlh RUA
Tulipn, 1
Tel.. 91 OO4 5O 7O
N08T0lE8 NADRlD-8UR
FAMILIA: Qumica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
laooratorio de Anlisis ]
de Control de Calidad
lE8 l0PE DE VE0A (D y Vj
8an Bernardo, 7O
Tel.. 91 582 54 18
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
lE8 8Ah FERhAhD0
Km. 18,5OO
Tel.. 91 785 81 OO
247
FAMILIA: Qumica
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Tel.. 91 898 O8 OO
lE8 NATE0 AlENAh
Tel.. 91 888 24 81
lE8 JUAh DE NAlREhA
Pasaje de la Via, 8
Tel.. 91 O51 81 99
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
Asturias, 2O
Tel.. 91 O91 OO 12
PlhT0 NADRlD-8UR
0uimica lndustrial
Arooleda, s/n
Tel.. 91 881 45 OO
0uimica Amoiental
lE8 l0PE DE VE0A (Vj
8an Bernardo, 7O
Tel.. 91 582 54 18
0uimica Amoiental
Tel.. 91 898 O8 OO
FAMILIA: Sanidad
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Anatomia Patolgica ]
Citologa
IES ESCUELA TCNICA
Doctor Esquerdo, 4O
Tel.. 91 58O 89 12
Citologa
lE8 N0RATAlAZ (D y Vj
Tel.. 91 48O O8 O9
Citologa
lE8 AhT0hl0 NACHAD0 (D y Vj
Alalpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
Citologa
lE8 JUAh DE NAlREhA (D y Vj
Pasaje de la Via, 8
Tel.. 91 O51 81 99
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
Citologa
Tel.. 91 852 58 8O
P0ZUEl0 NADRlD-0E8TE
Audiologia protsica
lE8 N0RATAlAZ (Vj
Corregidor Diego de
Valderroano, s/n
Tel.. 91 48O O8 O9
D Diurno.
248
FAMILIA: Sanidad
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Audiologia protsica lE8 BEhJANlh RUA
Tulipn, 1
Tel.. 91 OO4 5O 7O
N08T0lE8 NADRlD-8UR
Diettica lE8 lE0hARD0 DA VlhCl
0eneral Romero Bassart, 9O
Tel.. 91 7OO 49 7O
Diettica lE8 NlRA8lERRA
Tel.. 91 784 O5 82
Diettica lE8 REhAClNlEhT0 (D y Vj
Castelforite, 4
Tel.. 91 4O1 52 11
Diettica lE8 AhT0hl0 NACHAD0
Alalpardo, s/n
Tel.. 91 889 24 5O
Diettica lE8 8AlVAD0R AllEhDE
Andalucia, 12
Tel.. 91 O97 72 18
Diettica IES CARO
Tel.. 91 O88 49 O8
0ETAFE NADRlD-8UR
Documentacin 8anitaria lE8 NlRA8lERRA
Tel.. 91 784 O5 82
Documentacin 8anitaria lE8 PRAD0 DE 8AhT0 D0Nlh00
Tel.. 91 O48 81 87
ALCORCN NADRlD-8UR
Higiene Bucodental lE8 lA8 NU8A8
Carlos II, s/n
Tel.. 91 8OO 92 47
Higiene Bucodental lE8 JUAh DE NAlREhA
Pasaje de la Via, 8
Tel.. 91 O51 81 99
SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
NADRlD-h0RTE
Higiene Bucodental lE8 VlllA DE VAlDEN0R0
Herencia, s/n
Tel.. 91 895 42 11
VAlDEN0R0 NADRlD-8UR
lmagen para el Diagnstico CFPE PUERTA DE HlERR0
Nanuel de Falla, 1
Tel.. 91 191 O5 87
lmagen para el Diagnstico lE8 E8CUElA DE F0RNACl0h
H08PlTAl CllhlC0 8Ah CARl08 (1j
Profesor Nartin lago, s/n
Tel.. 91 88O 85 88
NADRlD CEhTR0 NADRlD-CAPlTAl
249
FAMILIA: Sanidad
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
IES ESCUELA TCNICA
Doctor Esquerdo, 4O
Tel.. 91 58O 89 12
Tel.. 91 852 58 8O
laooratorio de
Diagnstico Clinico
lE8 VlllAVERDE
Alianza, s/n
Tel.. 91 728 91 81
VlllAVERDE NADRlD-CAPlTAl
laooratorio de
Diagnstico Clinico
IES ESCUELA TCNICA
Doctor Esquerdo, 4O
Tel.. 91 58O 89 12
laooratorio de
Diagnstico Clinico
lE8 lA8 NU8A8
Carlos II, s/n
Tel.. 91 8OO 92 47
laooratorio de
Diagnstico Clinico
lE8 N0RATAlAZ (D y Vj
Tel.. 91 48O O8 O9
laooratorio de
Diagnstico Clinico
lE8 REhAClNlEhT0 (D y Vj
Castelforite, 4
Tel.. 91 4O1 52 11
laooratorio de
Diagnstico Clinico
Tel.. 91 O72 85 89
8Ah FERhAhD0
DE HEhARE8
NADRlD-E8TE
laooratorio de
Diagnstico Clinico
Tel.. 91 O48 81 87
ALCORCN NADRlD-8UR
laooratorio de
Diagnstico Clinico
IES SIGLO XXI
Ingeniera, 4
Tel.. 91 O8O O8 O8
LEGANS NADRlD-8UR
laooratorio de
Diagnstico Clinico
lE8 BEhJANlh RUA (D y Vj
Tulipn, 1
Tel.. 91 OO4 5O 7O
N08T0lE8 NADRlD-8UR
laooratorio de
Diagnstico Clinico
lE8 HUNAhEJ08
Tel.. 91 O98 29 98
PARlA NADRlD-8UR
laooratorio de
Diagnstico Clinico
CFPE PUERTA DE HlERR0 (1j
Nanuel de Falla, 1
Tel.. 91 191 O5 87
Prtesis Dentales
lE8 REhAClNlEhT0 (D y Vj
Castelforite, s/n
Tel.. 91 4O1 52 11
Prtesis Dentales
Andalucia, 12
Tel.. 91 O97 72 18
D Diurno.
250
FAMILIA: Sanidad
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Radioterapia
IES ESCUELA TCNICA
Doctor Esquerdo, 4O
Tel.. 91 58O 89 12
8alud Amoiental
Tel.. 91 7OO 49 7O
8alud Amoiental
lE8 8Ah FERhAhD0
Km. 18,5OO
Tel.. 91 785 81 OO
8alud Amoiental
Tel.. 91 852 58 8O
P0ZUEl0 NADRlD-0E8TE
8alud Amoiental
IES SIGLO XXI
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O O8 O8
LEGANS NADRlD-8UR
8alud Amoiental
lE8 BEhJANlh RUA
Tulipn, 1
Tel.. 91 OO4 5O 7O
N08T0lE8 NADRlD-8UR
FAMILIA: Servicios Socioculturales y a la Comunidad
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Villaescusa, 2O
Tel.. 91 8O4 1O 18
IES CIUDAD ESCOLAR
Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
FUEhlABRADA NADRlD-CAPlTAl
IES SAN BLAS
Arcos del Jaln, 112
Tel.. 91 8OO 11 48
lE8 FRAhCl8C0 0lhER DE
l08 Rl08 (Vj
Ctra. de Barajas, Km. 1,2OO
Tel.. 91 O52 54 OO
lE8 NAhUEl AZAhA
Tel.. 91 O82 15 11
0ETAFE NADRlD-8UR
lE8 JUll0 VERhE
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O 7O O5
LEGANS NADRlD-8UR
IES LOS ROSALES
Tulipn, 4
Tel.. 91 O14 O2 12
N08T0lE8 NADRlD-8UR
251
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Educacin lnfantil IES BARRIO DE BILBAO
Villaescusa, 2O
Tel.. 91 8O4 1O 18
Educacin lnfantil IES CIUDAD ESCOLAR
Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
FUEhlABRADA NADRlD-CAPlTAl
Educacin lnfantil lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
Tel.. 91 841 2O 18
Educacin lnfantil lE8 lE0hARD0 DA VlhCl (D y Vj
0eneral Romero Basart, 9O
Tel.. 91 7OO 49 7O
Educacin lnfantil lE8 PRlhClPE FEllPE ( j (D y Vj
Finisterre, OO
Tel.. 91 814 O8 12
Educacin lnfantil lE8 REhAClNlEhT0 (D y Vj
Castelforite, 4
Tel.. 91 4O1 52 11
Educacin lnfantil lE8 VlllABlAhCA ( j (D y Vj
Villaolanca, s/n
Tel.. 91 775 22 14
Educacin lnfantil lE8 VlllAVERDE
Alianza, s/n
Tel.. 91 728 91 81
VlllAVERDE NADRlD-CAPlTAl
Educacin lnfantil lE8 C0NPlUTEh8E (D y Vj
Valladolid, 1
Tel.. 91 888 O1 O9
Educacin lnfantil lE8 NAhUEl DE FAllA (Vj
Tel.. 91 OO9 11 82
COSLADA NADRlD-E8TE
Educacin lnfantil lE8 EUR0PA
Tel.. 91 O7O 27 5O
Educacin lnfantil lE8 FRAhCl8C0 0lhER
DE l08 Rl08 ( j
Tel.. 91 O52 54 OO
Educacin lnfantil lE8 JAlNE FERRAh ( j
Natalpino, 22
Tel.. 91 85O 15 71
Educacin lnfantil lE8 NARlA DE ZAYA8 Y 80T0NAY0R
Romero, 2
Tel.. 91 O89 OO 11
D Diurno.
252
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Educacin lnfantil lE8 lTACA (D y Vj
Avda. de los Castillos, s/n
Tel.. 91 O1O 14 11
ALCORCN NADRlD-8UR
Educacin lnfantil lE8 JlNEhA NEhEhDEZ PlDAl
Tel.. 91 48O 94 91
Educacin lnfantil lE8 NAhUEl AZAhA
Tel.. 91 O82 15 11
0ETAFE NADRlD-8UR
Educacin lnfantil lE8 JUll0 VERhE (D y Vj
Ingeniera, 4
Tel.. 91 O8O 7O O5
LEGANS NADRlD-8UR
Educacin lnfantil lE8 l08 R08AlE8 ( j
Tulipn, 4
Tel.. 91 O14 O2 12
N08T0lE8 NADRlD-8UR
lntegracin 8ocial IES BARRIO DE BILBAO
Villaescusa, 2O
Tel.. 91 8O4 1O 18
lntegracin 8ocial IES CIUDAD ESCOLAR
Km. 12,8OO
Tel.. 91 784 12 44
lntegracin 8ocial lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
Tel.. 91 841 2O 18
lntegracin 8ocial lE8 REhAClNlEhT0 (Vj
Castelforite, 4
Tel.. 91 4O1 52 11
lntegracin 8ocial lE8 8Ah BlA8 (D y Vj
Arcos de Jaln, 112
Tel.. 91 8OO 11 48
lntegracin 8ocial lE8 C0NPlUTEh8E (Vj
Valladolid, 1
Tel.. 91 888 O1 O9
lntegracin 8ocial lE8 FC0. 0lhER DE l08 Rl08 (Vj
Tel.. 91 O52 54 OO
lntegracin 8ocial lE8 JAlNE FERRAh
Natalpino, 22
Tel.. 91 85O 15 71
lntegracin 8ocial lE8 JlNEhA NEhEhDEZ PlDAl
C del Nolino, 8
Tel.. 91 48O 94 91
253
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
lntegracin 8ocial lE8 NAhUEl AZAhA
Tel.. 91 O82 15 11
0ETAFE NADRlD-8UR
lntegracin 8ocial lE8 JUll0 VERhE (D y Vj
Ingeniera, 1
Tel.. 91 O8O 7O O5
LEGANS NADRlD-8UR
lntegracin 8ocial IES LOS ROSALES
Tulipn, 4
Tel.. 91 O14 O2 12
N08T0lE8 NADRlD-8UR
lnterpretacin de la
lengua de 8ignos
lE8 Pl0 BAR0JA
Tolosa, 2 y 4
Tel.. 91 841 2O 18
lnterpretacin de la
lengua de 8ignos
lE8 C0NPlUTEh8E (Vj
Valladolid, 1
Tel.. 91 888 O1 O9
FAMILIA: Textil, Confeccin y Piel
CICLOS FORMATIVOS
que incorpora:
CENTROS
Distrito/Localidad
Direccin de
rea Territorial
Patronaje ] moda E8 lE0hARD0 DA VlhCl
Tel.. 91 7OO 49 7O
Patronaje ] moda lE8 8AhTA Eh0RAClA (D y Vj
Santa Engracia, 13
Tel.. 91 447 72 84
D Diurno.
254
11. Centros Pblicos de Educacin Secundaria donde se imparten
ciclos formativos a distancia
CENTROS TELFONOS
FAMILIA
PROFESIONAL
CICLO
DIRECCIN DE
REA
TERRITORIAL
lE8 ClARA DEl REY
Padre Claret, 8
NADRlD
91 519 52 20
Administracin
0estin
Administrativa
GRADO
NEDl0
NADRlD-CAPlTAl
Comercio ] Narketing
0estin Comercial
] Narketing
GRADO
8UPERl0R
lE8 PRlhClPE FEllPE
Finisterre, OO
NADRlD
91 314 63 12
8ervicios
8ocioculturales
] a la Comunidad
Educacin lnfantil
GRADO
8UPERl0R
NADRlD-CAPlTAl
lE8 VAllECA8-NA0ERlT
NADRlD
91 478 00 23 Administracin
0estin
Administrativa
GRADO
NEDl0
NADRlD-CAPlTAl
lE8 VlllABlAhCA
Villaolanca, 79
NADRlD
91 519 52 20
8ervicios
8ocioculturales
Educacin lnfantil
GRADO
8UPERl0R
NADRlD-CAPlTAl
IES ALONSO DE
AVEllAhEDA
Victoria, 8
0estin
Administrativa
GRADO
NEDl0
NADRlD-E8TE
lE8 NAhUEl DE FAllA
COSLADA
0estin
Administrativa
GRADO
NEDl0
NADRlD-E8TE
lE8 FRAhCl8C0 0lhER
DE LOS ROS
Ctra. Barajas km 1,2OO
ALCOBENDAS
91 652 62 16
8ervicios
8ocioculturales
] a la Comunidad
Educacin lnfantil
GRADO
8UPERl0R
NADRlD-h0RTE
lE8 8EVER0 0CH0A
ALCOBENDAS
0estin
Administrativa
GRADO
NEDl0
NADRlD-h0RTE
lE8 JAlNE FERRAh
Natalpino, 22
C0llAD0 VlllAlBA
91 850 15 71
8ervicios
8ocioculturales
] a la Comunidad
Educacin lnfantil
GRADO
8UPERl0R
NADRlD-0E8TE
Comercio ] Narketing
0estin Comercial
] Narketing
GRADO
8UPERl0R
IES LZARO CRDENAS
lsla de 8lvora, 158
C0llAD0 VlllAlBA
0estin
Administrativa
GRADO
NEDl0
NADRlD-0E8TE
lE8 Al-0ADlR
8ahagn, s/n
ALCORCN
0estin
Administrativa
GRADO
NEDl0
NADRlD-8UR
lE8 PABl0 hERUDA
Naestro, 81
LEGANS
91 680 19 09 Comercio ] Narketing
0estin Comercial
] Narketing
GRADO
8UPERl0R
NADRlD-8UR
IES LOS ROSALES
Tulipn, 4
N08T0lE8
91 614 62 12
8ervicios
8ocioculturales
] a la Comunidad
Educacin lnfantil
GRADO
8UPERl0R
NADRlD-8UR
255
12. Centros Pblicos donde se imparten enseanzas de artes
plsticas y diseo
Oferta formativa vigente durante el curso 2010/2011
ENSEANZAS PROFESIONALES
Centros
Ciclos Formativos
de Grado Medio
Ciclos Formativos de
Grado Superior
Otros estudios
Escuela de Arte "la Palma"
Palma, 4O
28OO4 Nadrid
Tel.. 91 521 O2 82
Artes Aplicadas de la
Escultura
Nadera
Artes Aplicadas del Netal
Artes Aplicadas al Nuro
Piedra
Escuela de Arte n 2
Narqus de Cuoas, 15
28O14 Nadrid
Tel.. 91 521 24 O5
Artesania de
Complementos de Cuero
Nodelismo de
lndumentaria
Estilismo de lndumentaria
Arte Textil
Escuela de Arte n 8
Estudios, 1
28O12 Nadrid
Tel.. 91 8O5 48 84
Joyera Artstica
Esmalte Artistico al Fuego
soore Netales
0rfeoreria ] Plateria
Artsticas
Escuela de Arte "4_Diseo de
lnteriores"
Camino de Vinateros, 1OO
28O8O Nadrid
Tel.. 91 489 O1 24 / 91 489 OO OO
Amueolamiento
Escaparatismo
Arquitectura Efimera
Escuela de Arte n 1O (*j
Avda. Ciudad de Barcelona, 25
28OO7 Nadrid
Tel.. 91 551 2O 45
llustracin
0rfca Puolicitaria
Fotografia Artistica
0raoado ] Tcnicas de
Estampacin
Escuela de Arte "12 Diseo
lndustrial"
Nauricio legendre, 59
28O4O Nadrid
Tel.. 91 814 41 18 / 91 815 48 79
Nooiliario
Nodelismo ] Naquetismo
Nodelismo lndustrial
Escuela de Arte "Francisco
Alcntara"
Fco. ] Jacinto Alcntara, 2
28OO8 Nadrid
Tel.. 91 542 82 41
Cermica Artistica
Nodelismo ] Natriceria
Cermica
Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid Oferta Educativa en la Comunidad de Madrid
256
ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES
Centros Enseanzas
Escuela de Arte n2
Narqus de Cuoas, 15
28O14 Nadrid
Tel.. 91 521 24 O7
Estudios 8uperiores de Diseo, especialidad de Noda
Escuela de Arte "4 Diseo de lnteriores"
Camino de Vinateros, 1OO
28O8O Nadrid
Tel.. 91 489 O1 24 / 91 489 OO OO
Estudios 8uperiores de Diseo, especialidad de lnteriores
Escuela de Arte n 1O
Avda. Ciudad de Barcelona, 25
28OO7 Nadrid
Tel.. 91 551 2O 45
Estudios 8uperiores de Diseo, especialidad de 0rfco
Escuela 8uperior de Conservacin ]
Restauracin de Bienes Culturales
0uillermo Rolland, 2
28O18 Nadrid
Tel.. 91 548 27 87
Enseanzas Artisticas 8uperiores de 0rado en Conservacin
] Restauracin de Bienes Culturales
Escuela 8uperior de Diseo
Camino de Vinateros , 1OO
28O8O Nadrid
Tel.. 91 489 O1 24 / 91 489 OO OO
Enseanzas Artisticas 8uperiores de 0rado en Diseo,
especialidad de Noda
especialidad de lnteriores
especialidad de 0rfco
especialidad de Producto
257
13. Centros Pblicos donde Se imparten enseanzas
de msica y danza
CENTRO DIRECCIN TELFONO LOCALIDAD
Centro lntegrado de Enseanzas
Artisticas, de Nsica ] de Educacin
8ecundaria "Federico Noreno Torrooa"
0eneral Ricardos, 177 91 469 86 14 NADRlD
Conservatorio Profesional de Nsica
"Adolfo 8alazar"
Ferraz, O2 91 542 89 96 NADRlD
"Amaniel"
Amaniel, 2 91 469 86 17 NADRlD
"Joaquin Turina"
Ceuta, 8 91 531 28 43 NADRlD
"Teresa Berganza"
Palmipedo, 8 91 526 50 72 NADRlD
Conservatorio Profesional de Nsica de
Arturo 8oria
Arturo 8oria, 14O 91 413 50 90 NADRlD
"Victoria de los Angeles"
Avda. de la Felicidad, 27 91 318 03 42 NADRlD
de Alcal de Henares
Alalpardo, s/n
(Edifcio CElj
91 882 05 45 AlCAlA DE HEhARE8
"Nanuel de Falla" de Alcorcn
(titularidad municipalj
Caroallino s/n 91 619 79 00 ALCORCN
"Nontserrat Caoall" (titularidad
municipalj
Nar de Aloorn, 1 91 870 32 22 AR0AhDA DEl REY
de Najadahonda
Pza. de Cristoal Coln, s/n 91 638 43 45 NAJADAH0hDA
Centro lntegrado de Enseanzas
Artisticas, de Nsica ] de Educacin
Primaria ] 8ecundaria "Padre Antonio
8oler"
Floridaolanca, 8 91 890 36 11 SAN LORENZO DE
EL ESCORIAL
Conservatorio Profesional de
Nsica de 0etafe
Avda. de las Arcas del Agua, s/n 91 601 71 13 0ETAFE
"Rodolfo Halffter"
(titularidad
municipalj
Canarias, 1O post. 91 664 76 90 N08T0lE8
258
ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MSICA
Real Conservatorio 8uperior de Nsica Doctor Nata, 2 91 539 29 01 NADRlD
Escuela 8uperior de Canto 8an Bernardo, 44 91 532 85 33 NADRlD
CONSERVATORIOS DE DANZA
Conservatorio Profesional de Danza
"Fortea"
Comandante Fortea, 42 91 541 23 60 NADRlD
Conservatorio Profesional de Danza
"Carmen Ama]a"
0enerosidad, 27 91 317 00 13 NADRlD
Real Conservatorio Profesional de Danza
"Nariemma"
Soria, 2 91 468 07 01 NADRlD
ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES DE GRADO EN MSICA
Conservatorio 8uperior de Danza
"Naria de Avila
0eneral Ricardos, 177 91 422 09 79 NADRlD
ESCUELAS MUNICIPALES DE MSICA Y DANZA (1)
CENTRO DIRECCIN TELFONO
N de Nsica de Arganzuela Pasaje Tortosa,4 91 528 60 06
E.N de Nsica "El Capricho" C/ Joaquin loarra, 28 91 743 46 46
E.N de Nsica "hicols 8almern" C/ Nantuano, 51 91 510 37 54
E.N de Nsica "Carmelo Alonso Bernaola" C/ 8oto Palacios, 7 ois 91 728 08 35
E.N de Nsica "Federico Chueca" C/ Benita de Avila, 28 91 388 23 40
E.N de Nsica "Antonio Nachado" C/ 8an Romn del Valle, 8 91 313 53 02
E.N de Nsica "N. Vzquez Nontalon" C/ Francos Rodriguez, O7 esq. Paolo lglesias 91 398 07 21
E.N de Nsica "Naestro Baroieri" C/ Cestona, 5 91 341 60 40
(1j las Escuelas Nunicipales de Nsica son centros policos donde se imparten enseanzas no regladas (Enseanzas de Nsica que no condu-
cen a titulacin ofcialj.
259
CENTRO DIRECCIN TELFONO
E.N de Nsica de Viclvaro C/ Bulevar de lndalecio Prieto s/n 91 301 69 14
E.N de Nsica "Villa de Vallecas" C/ Agustin 0arcia Nalla, s/n 91 301 35 02
E.N de Nsica ] Danza "Retiro" C/ Tllez, 81 91 501 90 81
E.N de Nsica " Caraoanchel" C/ lonja de la 8eda, 4 91 511 56 07
E.N de Nsica "Agata Villaverde" C/ Doctor Nartin Arevalo, 2 91 505 26 93
CENTRO LOCALIDAD DIRECCIN TELFONO
E.N de Nsica ] Danza AR0AhDA DEl REY C/ Nar de Aloorn, 1 91 870 32 22
E.N de Nsica ] Danza BElN0hTE DE TAJ0 Plza de la Constitucin, 1 91 874 72 15
E.N de Nsica de Camarma de Esteruelas CANARNA DE E8TERUElA8 C/ la Huerta, s/n 60 814 94 87
E.N de Nsica CANP0 REAl Ctra. de Villar del 0lmo, s/n 91 873 36 62
E.N de Nsica CARABAA C/ Real, 1O4. Casa de Cultura ]
C. Polico "Doctor Cortezo"
66 162 35 06
E.N de Nsica ] Danza de Chinchn CHlhCH0h C/ Real, 1O4. Casa de Cultura ]
C. Polico "Doctor Cortezo"
91 894 00 04
E.N de Nsica C0lNEhAR DE 0REJA Pza. del Arco, 8 91 894 30 30
E.N de Nsica COSLADA C/ Virgen de la Caoeza, 2 91 627 83 72
E.N de Nsica ] Danza DAGANZO DE ARRIBA C/ Alcal,O 69 093 84 41
E.N de Nsica ] Danza FRE8h0 DE T0R0TE Travesia Celestino Nartis s/n 91 879 18 45
E.N de Nsica ] Danza l0ECHE8 C/ Cadiz, s/n 91 885 17 78
E.N de Nsica NEC0 C/ de las Eras, 4 91 887 65 53
E.N de Nsica ] Danza NEJ0RADA DEl CANP0 Plaza de la Casa 0rande, 1 91 668 28 65
E.N de Nsica N0RATA DE TAJUhA C/ Tara]uela, s/n 91 873 07 76
E.N de Nsica hUEV0 BAZTAh Ronda de Nanchester, s/n (Casa
de la Cultura Valmoresj
91 873 42 78
E.N de Nsica ] Danza ORUSCO DE TAJUA C/ Jose Caaveras s/n 91 872 41 72
E.N de Nsica PARACUEll08 DE JARANA C/ Ronda de las Cuestas, 89 91 658 27 73
(1j las Escuelas Nunicipales de Nsica son centros policos donde se imparten enseanzas no regladas (Enseanzas de Nsica que no condu-
cen a titulacin ofcialj.
260
E.N de Nsica PERAlE8 DE TAJUhA C/ Na]or Alta, 87 66 151 94 03
E.N de Nsica RlVA8-VAClANADRlD Plaza de la Constitucin, 8 91 660 27 30
E.N de Nsica ] Danza 8. FERhAhD0 DE HEhARE8 Plaza de 0lof Palme, s/n 91 674 11 14
E.N de Nsica 8Ah NARTlh DE lA VE0A C/ huestra 8ra. De la Vega, s/n 91 895 87 13
E.N de Nsica TlElNE8 Plaza de la Constitucin, 1 91 874 60 02
E.N de Nsica TORREJN DE ARDOZ C/ Hilados, s/n 91 677 44 80
E.N de Nsica T0RRE8 DE lA AlANEDA C/ Viento, s/n 91 886 31 70
E.N de Nsica ] Danza VAlDARACETE Plaza Constitucin,1 91 873 95 90
E.N de Nsica VAlDllECHA C/ Niguel de Cervantes, 4 91 873 83 81
E.N de Nsica ] Danza VEllllA DE 8Ah AhT0hl0 C/ Paz Camacho, 7O CP Toms
] Valiente
91 655 33 13
E.N de Nsica "Naestro Chapi" VlllAlBlllA Av/ de Espaa,2 Centro
Polivalente de Peas Aloas
91 879 27 72
E.N de Nsica VlllAR DEl 0lN0 C/ Carlos Ruiz,9 91 873 21 61
E.N de Nsica VlllAREJ0 DE 8AlVAhE8 C/ Constitucin, O 91 874 48 48
DIRECCIN DE REA TERRITORIAL DE MADRID-NORTE
E.N de Nsica ] Danza ALCOBENDAS C/ Ruperto Chapi, 22 91 659 76 00
E.N de N ] D "Andrs 8egovia" ALGETE Plaza de la Constitucin, O 91 628 02 68
E.N de Nsica ] Danza BERZ08A DE l0Z0YA Camino de Casasola, 14 91 868 70 31
E.N de Nsica BUlTRA00 DEl l0Z0YA Plaza del Castillo, s/n 91 868 13 74
E.N de Nsica COBEA C/ Fuentes, s/n 62 879 43 76
E.N de Nsica C0lNEhAR VlEJ0 Avda. de Andalucia, 5O -
Colegio "Fuente 8anta"
63 755 67 74
E.N de Nsica GUADALIX DE LA SIERRA C/ Prado Panete, 8O 91 847 28 35
E.N de Nsica ] Danza LA CABRERA Avda. del 0eneralisimo, 9O 91 868 95 30
261
E.N de Nsica NAhZAhARE8 El REAl C/ 8egovia, 9 (Colegio Virgen de
la Pea 8acraj
91 853 03 40
E.N de Nsica "Paolo 8orozoal" NlRAFl0RE8 DE lA 8lERRA C/ Jos Yaez, 7 91 844 91 41
E.N de Nsica ] Danza PEDREZUElA Plaza de la Constitucin, 1 91 843 30 51
E.N de Nsica ] Danza 8.8EBA8TlAh DE l08 REYE8 Paseo de 0uadalajara, 9 91 651 97 47
E.N de Nsica ] Danza SAN AGUSTN DEL GUADALIX Avda. de Nadrid, s/n 91 841 99 42
E.N de Nsica SOTO DEL REAL Av. De las lslas, s/n - CEP
Chozas de la 8ierra
91 847 60 04
E.N de Nsica TAlANAhCA DEl JARANA C/ Fuente del Arca,19 91 841 70 07
E.N de Nsica TORRELAGUNA C/ Conde de Barcelona,11 91 843 16 73
E.N de Nsica T0RREN0CHA DE JARANA C/ Canal de lsaoel ll, 18 91 843 00 19
E.N de Nsica TRES CANTOS Plaza del A]untamiento, 2 91 293 81 33
E.N de Nsica ] Danza AlPEDRETE Plaza Francisco Raoal, 2 91 857 15 90
E.N de Nsica "luigi Boccherini" B0ADlllA DEl N0hTE Avda. lsaoel del Farnesio, 1O 91 632 71 61
E.N de Nsica ] Danza CERCEDILLA C/ Carrera del 8eor, 7 91 852 36 20
E.N de Nsica ] Danza C0llAD0 NEDlAh0 C/ Goya, 5 91 855 43 92
E.N de Nsica C0llAD0 VlllAlBA C/ Real, 68-70 91 851 28 98
E.N de Nsica ] Danza C0lNEhAREJ0 C/ Nadrid, 88 - A 91 842 31 29
E.N de Nsica El Boalo EL BOALO Av. De los prados, 1O 66 132 14 19
E.N de Nsica ] Danza EL ESCORIAL C/ Carlos V, O 91 896 17 45
E.N de Nsica ] Danza FRE8hEDlllA8 DE lA 0llVA C/ Del Cao, 8 91 898 90 09
E.N de Nsica ] Danza 0AlAPA0AR Casa de la Cultura
C/ 0uadarrama, OO
91 858 64 73
E.N de Nsica "Alfonso X el 8aoio 0UADARRANA C/ las Herrenes, s/n 91 854 80 08
E.N de N "Joaquin Rodrigo" lA8 R0ZA8 DE NADRlD Avda. del Camino del Cao, 2 91 640 98 80
EN de Nsica ] Danza l08 N0llh08 C/ Real, 8 91 855 10 13
262
E.N de Nsica "Enrique 0ranados" NAJADAH0hDA Plaza de Coln,s/n (Casa de la
Cultura Carmen Condej
91 634 91 19
E.N de Nsica ] Danza N0RAlZARZAl Av/ 8alvador 8anchez
Frascuelo,2O
91 857 69 00
E.N de Nsica ] Danza P0ZUEl0 DE AlARC0h C/ lrlanda, 8 91 715 60 62
E.N de Nsica ] Danza 0UlJ0RhA Plaza de la lgleia, 1 91 816 81 38
E.N de Nsica ] Danza R0BlED0 DE CHAVElA Plaza de Espaa, 1 91 899 59 61
E.N de Nsica ] Danza "Naestro Alonso" S. LORENZO DE EL ESCORIAL C/ Vista Bella, 5 91 896 01 03
E.N de Nsica "Antn 0arcia Aoril" TORRELODONES C/ Javier 0arcia de leniz, 9 91 859 10 47
E.N de Nsica ] Danza VAlDEN0Rlll0 C/ la Paz, s/n 91 897 85 78
E.N de Nsica ] Danza VlllAhUEVA DE lA CAhADA C/ 0livar, 1O 91 811 70 01
E.N de Nsica ] Danza VlllAhUEVA DEl PARDlll0 C/ Real, 4 91 815 23 84
E.N de Nsica "Nanuel de Falla" ALCORCN C/ Caroallino, s/n 91 619 79 00
E.N de Nsica ] Danza AlDEA DEl FRE8h0 Pza de la Constitucin, s/n 91 863 70 02
E.N de Nsica "Joaquin Rodrigo" ARANJUEZ C/ Capitn Angosto 0mez
Castrilln, 89 - CC lsaoel de
Farnesio
91 892 43 86
E.N de Nsica ] Danza ARR0Y0N0llh08 C/ Nadrid, 25 91 689 98 62
E.N de Nsica BRUNETE C/ Asuncin, 17 68 746 96 27
E.N de Nsica ] Danza CADAl80 DE l08 VlDRl08 C/ Naestro Enrique 0ulln, O 91 864 00 02
E.N de Nsica CASARRUBUELOS Camino de Torrejn de
Velasco, 1
91 816 72 08
E.N de Nsica ] Danza CHAPlhERlA Plaza de la Constitucin,1 91 865 20 08
E.N de Nsica ] Danza ClENP0ZUEl08 Parque del Pilar s/n 91 893 47 06
E.N de Nsica El AlAN0 C/ Romero, 1 91 812 21 20
263
E.N de Nsica
"Dionisio Aguado"
FUEhlABRADA C/ legans,51 Centro Cultural
Toms ] Valiente
91 492 11 22
E.N de Nsica
"Naestro 0omoau"
0ETAFE Avda. de las Ciudades, s/n 91 202 79 72
E.N de Nsica ] Danza GRIN C/ El Plantio, s/n 91 814 01 86
E.N de Nsica "Villa de Humanes" HUNAhE8 DE NADRlD C/ Estanislao Zazo, 82 - B 91 604 25 64
E.N de Nsica "Paolo Casals" LEGANS Plaza Paolo Casals, 1 91 248 95 70
E.N de Nsica N0RAlEJA DE Eh NEDl0 C/ Nirasierra, 2 64 614 89 41
E.N de Nsica ] Danza hAVAlCARhER0 Plaza de 8egovia ,19 91 810 12 18
E.N de Nsica "Naestro Enrique
0arcia Asensio"
PARlA C/ 8an Antn, 4O 91 202 47 33
E.N de Nsica ] Danza PlhT0 C/Francisco Bores,1 91 248 38.16
E.N de N ] D "Naestro Joaquin Rodrigo" 8. NARTlh DE
VAlDEl0lE8lA8
C/ 0eneral Nartinez Benito, 4 91 861 10 66
E.N de Nsica 8ERRAhlll08 DEl VAllE C/ Nagnolias,8 64 614 89 41
E.N de Nsica 8EVlllA lA hUEVA C/ Na]or,7 91 812 81 02
E.N de Nsica ] Danza TORREJN DE LA CALZADA C/ Veintisiete de 0ctuore, s/n 91 816 03 52
E.N de Nsica ] Danza T0RREJ0h DE VElA8C0 C/ El Greco, s/n 91 810 76 27
E.N de Nsica ] Danza VAlDEN0R0 C/ Cuoa c/v a la Avda. de
Hispanoamrica
91 895 00 91
E.N de Nsica ] Danza VlllA DEl PRAD0 Plza. Frco. Cals 0tero, 1 91 862 00 02
E.N de Nsica ] Danza VlllAVlCl08A DE 0D0h C/ Arroyo, 10 91 616 00 53
264
14. Centro pblico donde se imparten enseanzas artsticas
superiores de grado de arte dramtico
Real Escuela Superior de Arte Dramtico (RESAD)
Avda. Nazaret, 2
28009 Madrid
Tel.: 91 504 21 51
15. Escuelas Ociales de Idiomas
Nivel Bsico e Intermedio
Nivel Avanzado
CENTRO
Thats
English
Alemn Francs Ingls Italiano Otros
(1)
Espaol
para
extranjeros
Direccin de
rea
Territorial
E0l DE CARABAhCHEl
Portalegre, 52
Tel.. 91 4O9 58 12
A A A A
NADRlD
CAPlTAl
EOI DE CIUDAD LINEAL
(2j
0eneral Kirkpatrick, s/n
Tel.. 91 82O 48 OO
A A A
NADRlD
CAPlTAl
E0l DE ENBAJAD0RE8
(2j
Emoajadores, 7O
Tel.. 91 4O8 1O OO
A A A A
NADRlD
CAPlTAl
E0l "00YA"
(2j
8anta Brigida, 1O
Tel.. 91 521 82 8O
A A A A
NADRlD
CAPlTAl
E0l "JE8U8 NAE8TR0"
(1j
Jess Naestro, s/n
Tel.. 91 588 58 O2/O8/O4
A A A A A A
NADRlD
CAPlTAl
EOI DE BARAJAS
(EXT. ClUDAD llhEAlj
(2j
Antonio Sancha, s/n
Tel.. 91 747 OO 19
A
NADRlD
CAPlTAl
E0l "NADRlD
N0RATAlAZ"
(2j
Valdeoernardo, 8
Tel.. 91 871 17 49
A A
NADRlD
CAPlTAl
E0l NADRlD-PUEhTE
VAllECA8
(EXT. E0l NADRlD-
N0RATAlAZj
(2j
Ronda 8ur, 229
Tel.. 91 78O 82 95
A
NADRlD
CAPlTAl
EOI DE SAN BLAS
Artces, s/n
Tel.. 91 8OO O9 79
A A A
NADRlD
CAPlTAl
(1j En el E0l de Nadrid Jess Maestro se imparten, adems, enseanzas de hivel Bsico, lntermedio ] Avanzado de los siguientes idiomas. raoe,
cataln, chino, dans, euskera, fns, gallego, griego, irlands, japons, neerlands, portugus, rumano, ruso ] sueco, ] polaco ] hngaro con
carcter experimental.
(2j 8olo en horario vespertino-nocturno.
(8j la Escuela de Rivas-Vaciamadrid es extencin de la E0l de 8an Fernando de Henares.
(4j la Escuela de Coslada es extensin de la E0l de 8an Fernando de Henares.
265
CENTRO
Thats
English
(1)
Espaol
para
extranjeros
Direccin de
rea
Territorial
E0l DE VAlDEZARZA
(2j
lsla Nalaita, 2
Tel.. 91 878 48 24
A A A A
NADRlD
CAPlTAl
E0l DE VlllAVERDE
(2j
Fernando 0rtiz, s/n
Tel.. 91 817 5O OO
A A
NADRlD
CAPlTAl
EXT, DE LA EOI
VlllAVERDE
El E8Plhlll0
(2j
Alianza, s/n
Tel.. 91 817 O8 OO
A
NADRlD
ESTE
EOI DE ALCAL DE
HEhARE8
Daoiz ] Velarde, 8O
Tel.. 91 88O O8 98
A A A A A
NADRlD
ESTE
E0l AR0AhDA DEl REY
(2j
(EXT. AlCAlA DE HE-
hARE8j
Nar de Aloorn, 1
Tel.. 91 875 84 27
A
NADRlD
ESTE
EOI DE COSLADA
(4j
Avda. de Nadrid, 2
Tel.. 91 O74 O4 O8
A A
NADRlD
ESTE
EXT. E0l DE RlVA8-
VAClANADRlD
(8j
Picos de Uroin
esquina a Jaen, 4
Tel.. 91 499 O5 87
A
NADRlD
ESTE
E0l DE 8Ah FERhAhD0
DE HEhARE8
De la Presa, 2
Tel.. 91 O74 O4 48
A
NADRlD
ESTE
EOI DE TORREJN
DE ARDOZ
(2j
8an Fernando, s/n
Tel.. 91 O78 1O O4
A A
NADRlD
ESTE
EOI DE SAN SEBASTIN
DE l08 REYE8
(2j
Pasaje de la Via, 8
Tel.. 91 O54 12 88
A A A
NADRlD
NORTE
EOI DE TRES CANTOS
(2j
0rgano, 1
Tel.. 91 8O4 92 58
A A A
NADRlD
NORTE
EOI DE BOADILLA DEL
N0hTE
(2j
Victoria Eugenia de
Battenoerg, 1O
Tel.. 91 O82 27 88
A
NADRlD
OESTE
EOI DE COLLADO
VlllAlBA
(2j
Uroanizacin
las 8uertes, s/n
Tel.. 91 851 87 44
A A A
NADRlD
OESTE
266
CENTRO
Thats
English
(1)
Espaol
para
extranjeros
Direccin de
rea
Territorial
EOI DE LAS ROZAS
Avda. del Camino del
Cao, 2
Tel.. 91 O8O 19 8O / 44
A A A A A
NADRlD
OESTE
EOI DE
NAJADAH0hDA
(2j
Pinos, 1O
Tel.. 91 O84 8O OO
A A
NADRlD
OESTE
E0l DE P0ZUEl0 DE
ALARCON
Avda. Juan XXlll, 4
Tel.. 91 715 28 17
A
NADRlD
OESTE
EOI DE ALCORCN
Parque 0rande, s/n
Tel.. 91 O11 58 12
A A A A A NADRlD 8UR
EXT. DE LA EOI
AlARC0h 8Ah NARTlh
DE VAlDEl0lE8lA8
(2j
Estudios, 1
Tel.. 91 8O1 11 41
A NADRlD 8UR
EOI DE ARANJUEZ
(2j
Valeras, 22
Tel.. 91 892 44 O1
A A A NADRlD 8UR
E0l DE FUEhlABRADA
horuega, 2
Tel.. 91 O15 57 99
A A A NADRlD 8UR
E0l DE 0ETAFE
Hospital de 8an Jos, 22
Tel.. 91 O88 48 2O
A A A NADRlD 8UR
EOI DE LEGANS
Avda. de Europa, 1
Tel.. 91 O8O O7 84
A A A A A NADRlD 8UR
E0l DE N08T0lE8
Avda. del Alcalde de
Nstoles, 24
Tel.. 91 O18 14 12
A A NADRlD 8UR
E0l DE PARlA
(2j
0uadalajara, 22
Tel.. 91 O98 4O 18
A NADRlD 8UR
E0l DE PlhT0
Nanuel Hernndez
Nomp, 2
Tel.. 91 O91 5O OO
A NADRlD 8UR
E0l DE VAlDEN0R0
(2j
Cuoa, 8
Tel.. 91 895 5O 4O
A NADRlD 8UR
Adems de la oferta expresada, se ofrece la enseanza de Thats English en el IES Marqus
de Santillana de Colmenar Viejo (C/ Isla del Rey, 5, Tel.: 91 845 21 14).
(1j En el E0l de Nadrid "Jess Maestro se imparten, adems, enseanzas de hivel Bsico, lntermedio ] Avanzado de los siguientes idiomas. raoe,
cataln, chino, dans, euskera, fns, gallego, griego, irlands, japons, neerlands, portugus, rumano, ruso ] sueco, ] polaco ] hngaro con
carcter experimental.
(2j 8olo en horario vespertino-nocturno.
(8j la Escuela de Rivas-Vaciamadrid es extencin de la E0l de 8an Fernando de Henares.
(4j la Escuela de Coslada es extensin de la E0l de 8an Fernando de Henares.
267
Anexos
268
269
Anexo I Criterios de Admisin de alumnos
para cursar ciclos formativos de
Grado Superior
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
LOE:
BA: Bachillerato de Artes
BCT: Bachillerato de
Ciencias y Tecnologa
BHCS: Bachillerato de
Humanidades ] Ciencias
Sociales
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
LOGSE
BA: Bachillerato de Artes
BCNS: Bachillerato de
Ciencias de la haturaleza
] de la 8alud
BHCS: Bachillerato de
Humanidades ] Ciencias
Sociales
BT: Bachillerato de
Tecnologa
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
EXPERIMENTAL
BA: Bachillerato Artstico
BAG: Bachillerato de
Administracin ] 0estin
BL: Bachillerato Lingstico
BCN: Bachillerato
de Ciencias de la haturaleza
BCHS: Bachillerato de
Ciencias Humanas ] 8ociales
BTI: Bachillerato Tcnico
lndustrial
MODALIDADES DEL CURSO
DE ORIENTACIN
UNIVERSITARIA
A: Cientifco-Tecnolgica
B: Biosanitaria
C: Ciencias Sociales
D: Humanistico-lingistico
FAMILIAS / CICLOS
Criterio de Modalidad / Opcin cursada Criterio de Materias de Bachillerato
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
OPCIONES DE
COU
MATERIAS DE BACHILLERATO
LOE LOGSE
EXPERI-
MENTAL
LOE LOGSE
ACTIVIDADES AGRARIAS
0estin ] 0rganizacin
de los Recursos
haturales ] Paisajisticos
BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
Ciencias de la
Tierra ] medio-
amoientales
Ciencias de la Tierra ]
del Nedio Amoiente
ACTIVIDADES FSICAS Y DEPORTIVAS
Animacin de Activida-
des Fisicas ] Deportivas
TODAS TODAS TODAS TODAS
ADMINISTRACIN
Administracin ]
Finanzas
BCT/BCHS
BCNS/
BHCS
BCN/
BAG/
BCHS/BL
TODAS
Economia de la
empresa
Economia ] 0rganiza-
cin de Empresas
Secretaria BCT/BCHS
BCNS/
BHCS
BCN/BAG/
BCHS/BL
TODAS
Economia de la
empresa
cin de Empresas
Anexos
270
FAMILIAS / CICLOS
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
OPCIONES DE
COU
LOE LOGSE
EXPERI-
MENTAL
LOE LOGSE
ARTES GRFICAS
Diseo ] Produccin
Editorial
BA/BCT
BA/BCNS/
BT
BA/BCN/
BTI
TODAS
Dioujo
Tcnico ll
Dioujo Tcnico
de Artes 0rfcas
Tecnologa
lndustrial ll
Tecnologa
lndustrial ll
COMERCIO Y MARKETING
Comercio lnternacional BCT/BCHS BCNS/BHCS
BCN/BAG/
BCHS/BL
A/B
Economia de la
empresa
cin de Empresas
0estin Comercial ]
Narketing
BCT/BCHS BCNS/BHCS
BCN/BAG/
BCHS/BL
TODAS
Economia de la
empresa
Economia 0rganiza-
cin de Empresas
0estin del Transporte BCT/BCHS BCNS/BHCS
BCN/BAG/
BCHS/BL
TODAS
Economia de la
empresa
cin de Empresas
8ervicios al Consumidor BCT/BCHS BCNS/BHCS
BCN/BAG/
BCHS/BL
TODAS
Economia de la
empresa
cin de Empresas
COMUNICACIN, IMAGEN Y SONIDO
lmagen BA/BCT
BA/BCNS/
BT
BA/BCN/
BTI
TODAS Fisica Fisica
Produccin de
Audiovisuales, Radio
] Espectculos
BCT/BHCS
BCNS/
BHCS/BT
BCN/BAG/
BCHS/BTI
TODAS
Economia de la
empresa
cin de Empresas
Realizacin de
Audiovisuales ]
Espectculos
BA/BCT
BA/BCNS/
BT
BA/BCN/
BTI
TODAS Fisica Fisica
8onido BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B Fisica Fisica
EDIFICACIN Y OBRA CIVIL
Uroanisticos ] 0peracio-
nes Topogrfcas
Dioujo
Tcnico ll
Dioujo Tcnico
Realizacin ]
Planes de 0ora
Dioujo
Tcnico ll
Dioujo Tcnico
ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
Electrnicos
BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B Electrotecnia Electrotecnia
8istemas de Regulacin
] Control Automticos
8istemas de Telecomu-
nicacin e lnformticos
FABRICACIN MECNICA
0ptica de Anteojera BCT BCNS/BT BCN/TI A/B Fisica Fisica
IMAGEN PERSONAL
Asesoria de lmagen
Personal
BCT/BHCS
BCNS/
BHCS
BCN/BAG/
BCHS/BL
TODAS Biologa Biologa
Esttica BCT/BHCS
BCNS/
BHCS
BCN/BAG/
BCHS/BL
TODAS Biologa Biologa
271
Anexos
FAMILIAS / CICLOS
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
OPCIONES DE
COU
LOE LOGSE
EXPERI-
MENTAL
LOE LOGSE
MADERA Y MUEBLE
en Carpinteria ] Nueole
BA/BCT BA/BT BA/BTI TODAS
Dioujo
Tcnico ll
Dioujo Tcnico
MANTENIMIENTO DE VEHCULOS AUTOPROPULSADOS
Nantenimiento
Aeromecnico
BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B Electrotecnia
Electrotecnia
Necnica
Nantenimiento de
Avinica
MANTENIMIENTO Y SERVICIOS A LA PRODUCCIN
Nantenimiento de
Equipo lndustrial
Tecnologa
lndustrial ll
Tecnologa
lndustrial ll
Profesionales
BCT/BHCS
BCNS/
BHCS/BT
BCN/AG/
BCHS/BL/
BTI
TODAS
Biologa
Tecnologa
lndustrial l
Biologa
Tecnologa
lndustrial
QUMICA
0uimica Amoiental BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B 0uimica 0uimica
SANIDAD
Citologa
BCT BCNS BCN A/B Biologa Biologa
Diettica BCT BCNS BCN A/B Biologa Biologa
Documentacin
Sanitaria
BCT/BHCS
BCNS/
BHCS
BCN/
BAG/
BCHS/BL
TODAS
Higiene Bucodental BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B Biologa Biologa
lmagen para el
Diagnstico
laooratorio de
Diagnstico Clinico
BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B Biologa Biologa
Prtesis Dentales BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
Radioterapia BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
8alud Amoiental BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
Ciencias de la
Tierra ] Nedio-
amoientales
Ciencias de la Tierra ]
del Nedio Amoiente
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Animacin 8ociocultural BCT/BHCS
BCNS/
BHCS/BT
BCN/
BAG/
BCHS/BL/
BTI
TODAS
lnterpretacin de la
lengua de 8ignos
TODAS TODAS TODAS TODAS
lntegracin 8ocial BCT/BHCS
BCNS/
BHCS/BT
BCN/
BAG/
BCHS/BL/
BTI
TODAS
272
FAMILIAS / CICLOS
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
OPCIONES DE
COU
LOE LOGSE
EXPERI-
MENTAL
LOE LOGSE
ELECTRICIDAD Y ELECTRNICA
8istemas Electrotcni-
cos ] Automatizados
EDIFICACIN Y OBRA CIVIL
Pro]ectos de
Edifcacin
BCT/BA
BCNS/BT/
BA
BCN/BTI/
BA
TODAS
FABRICACIN MECNICA
Programacin de la
Produccin en
Faoricacin Necnica
Diseo en Faoricacin
Necnica
HOSTELERA Y TURISMO
0estin de Alojamientos
Turisticos
BHCS BHCS
BAG/
BCHS/BL
C/D
Agencias de Viajes ]
0estin de Eventos
BHCS BHCS
BAG/
BCHS/BL
C/D
0uia, lnformacin ]
Asistencias Turisticas
BHCS BHCS
BAG/
BCHS/BL
C/D
Direccin de Cocina BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
Direccin de 8ervicios
en Restauracin
INFORMTICA Y COMUNICACIONES
Administracin de
8istemas lnformticos
en Red
Desarrollo de
Aplicaciones
Nultiplataforma
Desarrollo de
Aplicaciones weo
INSTALACIN Y MANTENIMIENTO
Nantenimiento de
lnstalaciones Trmicas ]
de Fluidos
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS
Vitivinicultura BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
Procesos ] Calidad en la
lndustria Alimentaria
273
FAMILIAS / CICLOS
MODALIDADES DE
BACHILLERATO
OPCIONES DE
COU
LOE LOGSE
EXPERI-
MENTAL
LOE LOGSE
QUMICA
BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B 0uimica 0uimica
0uimica lndustrial BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B 0uimica 0uimica
SANIDAD
Audiologia Protsica BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
SERVICIOS SOCIOCULTURALES Y A LA COMUNIDAD
Educacin lnfantil BHCS BHCS
BAG/
BCHS/BL
C/D
TEXTIL, CONFECCIN Y PIEL
Patronaje ] Noda BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
TRANSPORTE Y MANTENIMIENTO DE VEHCULOS
Automocin BCT BCNS/BT BCN/BTI A/B
Anexos
274
Anexo II Vinculacin entre enseanzas
universitarias y ramas de conocimiento
RAMAS DE CONOCIMIENTO
ARTES Y HUMANIDADES CIENCIAS CIENCIAS DE LA SALUD
Arqueologia
Arte
Arte Electrnico ] Digital
Artes Escnicas
Artes Escnicas ] Nediticas
Artes Nusicales ] Danza
Bellas Artes
Ciencias de la Danza
Ciencias ] lenguas de la Antigedad
Diseo
Diseo ] Desarrollo de Videojuegos
Diseo de lnteriores
Diseo de Noda
Diseo Nultimedia ] 0rfco
Espaol. lengua ] literatura
Estudios de Asia ] Africa- Araoe, Chino ]
Japons
Estudios Hispnicos
Estudios Hispnicos- lengua Espaola ]
sus literaturas
Estudios lngleses
Estudios 8emiticos e lslmicos
Filologia Clsica
Filosofia
0estin Cultural
Historia
Historia del Arte
Historia ] Ciencias de la Nsica
Humanidades
lenguas Nodernas
lenguas Nodernas, Cultura ]
Comunicacin
lenguas Nodernas ] 0estin
lenguas Nodernas ] sus literaturas
lenguas Nodernas ] Traduccin
Paisajismo
Pedagogia de las Artes Visuales ] Danza
Pro]ectos de lnteriorismo
Traduccin
Traduccin ] Comunicacin lntercultural
Traduccin e lnterpretacin
Biologa
Bioquimica
Biotecnologa
Ciencia ] Tecnologia de los Alimentos
Ciencias Amoientales
Ciencias de la Alimentacin
Ciencias Experimentales
Fisica
Geologa
Natemticas
Natemticas ] Estadistica
0uimica
Biologa Sanitaria
Ciencias de la Actividad Fisica ] del Deporte
Enfermeria
Farmacia
Fisioterapia
logopedia
Nedicina
hutricin Humana ] Diettica
0dontologia
0ptica ] 0ptometria
0ptica , 0ptometria ] Audiologia
Podologia
Psicologia
Terapia 0cupacional
Veterinaria
275
INGENIERA y ARQUITECTURA CC. SS. Y JURDICAS
Arquitectura
Arquitectura haval
lngenieria Aeroespacial
lngenieria Aeroespacial en Aeronaves
Ingeniera Agrcola
lngenieria Agroamoiental
lngenieria Alimentaria
lngenieria Amoiental
lngenieria del Automvil
lngenieria Biomdica
lngenieria ] Ciencia Agronmica
lngenieria Civil
lngenieria Civil ] Territorial
lngenieria de Computadores
lngenieria en Construcciones Civiles
lngenieria en Diseo lndustrial ] Desarrollo de Producto
lngenieria de Edifcacin
lngenieria Elctrica
lngenieria Electromecnica
lngenieria en Electrnica ] Automtica lndustrial
lngenieria Electrnica de Comunicaciones
lngenieria Electrnica lndustrial ] Automtica
lngenieria de la Energia
lngenieria Forestal
lngenieria 0eolgica
lngenieria 0eomtica ] Topografia
lngenieria lnformtica
lngenieria Naritima
lngenieria Natemtica
lngenieria en Nateriales
lngenieria Necnica
lngenieria del Nedio hatural
lngenieria en havegacin Aeronutica
lngenieria de 0oras Policas en Construcciones Civiles
lngenieria de 0oras Policas en Hidrologia
lngenieria de 0oras Policas en Transportes ] 8ervicios Uroanos
lngenieria en 0rganizacin lndustrial
lngenieria 0uimica
lngenieria en Recursos Energticos, Comoustioles ] Explosivos
lngenieria de 8ervicios ] 8istemas de Telecomunicacin
lngenieria de 8istemas Audiovisuales
lngenieria de 8istemas Audiovisuales ] Nultimedia
lngenieria de 8istemas de Comunicaciones
lngenieria de 8istemas de lnformacin
lngenieria de 8istemas de Telecomunicacin
lngenieria del 8oftware
lngenieria de 8onido e lmagen
lngenieria en Tecnologia lndustrial
lngenieria en Tecnologia Ninera
lngenieria en Tecnologias lndustriales
lngenieria en Tecnologias ] 8ervicios de Telecomunicacin
Administracin ] Direccin de Empresas
Administracin de Empresas
Antropologia 8ocial ] Cultural
Ciencia Politica ] Administracin Polica
Ciencia Politica ] 0estin Polica
Ciencias de la Actividad Fisica ] del Deporte
Ciencias Criminolgicas ] de la 8eguridad
Ciencias del Deporte
Ciencias Econmicas
Ciencias Politicas
Ciencias del Traoajo ] Recursos Humanos
Ciencias del Transporte ] la logistica
Comercio
Comunicacin
Comunicacin Audiovisual
Comunicacin Audiovisual ] Nultimedia
Comunicacin Puolicitaria
Contaoilidad ] Finanzas
Criminologia
Criminologia ] 8eguridad
Derecho
Derecho mencin Derecho Francs
Desarrollo, 0estin Comercial ] Estrategias de Nercado
Direccin Comercial ] Narketing
Direccin ] Creacin de Empresas
Direccin Financiera ] Contaoilidad
Direccin lnternacional de Empresas de Turismo ] 0cio
Economia
Economia Financiera ] Actuarial
Economia ] Finanzas
Economia ] hegocios lnternacionales
Educacin lnfantil
Educacin Primaria
Educacin 8ocial
Estadistica Aplicada
Estadistica ] Empresa
Finanzas
Finanzas ] Contaoilidad
0eografia ] 0rdenacin del Territorio
0estin ] Administracin Polica
0estin Aeronutica
0estin Empresarial ] Tecnologia lnformtica
0estin Nercantil ] Financiera
lgualdad ] 0nero
lnformacin ] Documentacin
lenguas Aplicadas a la Comunicacin ] al Narketing
Narketing
Narketing ] Direccin Comercial
Narketing ] 0estin Comercial
Pedagogia
Periodismo
Anexos
276
INGENIERA y ARQUITECTURA CC. SS. Y JURDICAS
lngenieria del 8oftware
lngenieria de 8onido e lmagen
lngenieria en Tecnologia lndustrial
lngenieria en Tecnologia Ninera
lngenieria en Tecnologias lndustriales
lngenieria en Tecnologias ] 8ervicios de Telecomunicacin
lngenieria en Tecnologias de la Telecomunicacin
lngenieria Telemtica
Natemticas e lnformtica
8istemas de lnformacin
Tecnologias de las lndustrias Agrarias ] Alimentarias
Tecnologias lndustriales
Tecnologias de Telecomunicacin
Protocolo ] 0rganizacin de Eventos
Puolicidad
Puolicidad ] Relaciones Policas
Relaciones Internacionales
Relaciones laoorales ] Empleo
Relaciones laoorales ] Recursos Humanos
Sociologa
Traoajo 8ocial
Turismo
Uroanismo, 0rdenacin Territorial ] 8ostenioilidad
277
Anexo III Centros Base de la Consejera de
Familia y Asuntos Sociales
Estos Centros dependen de la Direccin General de Servicios Sociales, perteneciente a la Conse-
jera de Familia y Asuntos Sociales de la Comunidad de Madrid.
Son servicios especializados de atencin bsica a Personas con Discapacidad, constituyendo
un recurso especfco de apoyo tcnico en materia de discapacidades para los dispositivos ordina-
rios y servicios especfcos de su zona de infuencia.
Asumen funciones de:
Informacin
Valoracin
Diagnstico
Orientacin (Tratamientos rehabilitadores, Formacin y Empleo, Accesibilidad y Ayu-
das Tcnicas, etc.).
Intervencin Teraputica (Atencin Temprana, Intervencin Psicomotriz, Fisioterapia, Logo-
terapia, Intervencin Psicolgica, Psicoterapia).
Los Centros Base atienden a la poblacin de sus correspondientes demarcaciones geogrfcas.
En la actualidad se dispone de nueve Centros Base, que abarcan toda la Comunidad de Madrid.
CENTRO DIRECCIN TELFONO FAX
CEhTR0 BA8E l NAUDE8 C/ Naudes, 2O
28OO8 Nadrid
91 598 90 90 91 533 14 39
CEhTR0 BA8E ll VAllECA8 C/ Nelquiades Biencinto, 15
28O58 Nadrid
91 552 10 04
91 552 11 03
91 501 82 65
CENTRO BASE III DELICIAS Paseo de las Delicias, O5
28O45 Nadrid
91 527 00 91
91 527 24 70
91 530 51 87
CEhTR0 BA8E lV N08T0lE8 Av. Alcorcn, 8
2898O Nstoles
91 646 30 68 91 646 25 34
CEhTR0 BA8E V CAhlllA8 C/ Agustin Calvo, 4
28O48 Nadrid
91 388 02 02
91 388 01 30
91 759 03 56
CEhTR0 BA8E Vl PUEhTE DE T0lED0 C/ Nercedes Arteaga, 18
28O19 Nadrid
91 472 92 01
91 472 91 51
91 471 84 41
CEhTR0 BA8E Vll PAl0NERA8 C/ Rafael Aloerti, 87
28O88 Nadrid
91 777 71 31 91 380 39 35
CEhTR0 BA8E Vlll CARABAhCHEl C/ Jacinto Verdaguer, 22-24
28O19 Nadrid
91 428 04 21 91 428 04 23
CENTRO BASE IX COSLADA Avda. de Nadrid 2, edifcio 4
Complejo Niguel Hernndez
2822O Coslada
91 674 75 13 91 674 75 11
Anexos
278
El equipo de profesionales est constituido por:
Mdico Rehabilitador
Psiclogo
Trabajador Social
Pedagogo
Tcnico de Orientacin Laboral
Fisioterapeuta
Logoterapeuta
Psicomotricista
Terapeuta especialista en Atencin Temprana
279
Anexos
280
y Profesional 2011
Este Cuaderno recoge informacin sobre las posibilidades que actualmente se ofrecen al acabar la
enseanza obligatoria, as como los recorridos formativos que conducen a la obtencin de diferentes
titulaciones.
En cada opcin se indican condiciones de acceso, descripcin de los estudios, duracin y salidas aca-
dmicas y laborales. Se incluyen tambin los centros educativos donde se pueden realizar los estudios
de Bachillerato, Formacin Profesional Especfca, Enseanzas de Rgimen Especial, Educacin de
Personas Adultas, Programas de Cualifcacin Profesional Inicial y otros estudios.
Esperamos que esta publicacin sea de utilidad y desde aqu animamos a consultar las dudas con el
tutor o con el Departamento de Orientacin del centro educativo.

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RECURSOS PEDAGGICOS

Fund. 8indrome de Down

lE8 El lA00 (Vj

lE8 PAR0UE AlUCHE (Vj

lE8 PUERTA B0hlTA

lE8 8AhTA Eh0RAClA (Vj

lE8 VAllECA8-NA0ERlT (Vj

Enseanzas de Rgimen Especial

lE8 AhT0hl0 NACHAD0 (Vj

lE8 Ah8ElN0 l0REhZ0

lE8 l8AAC PERAl

lE8 lE0h FEllPE

lE8 VlR0Eh DE lA PAZ (Vj

Enseanzas de Rgimen Especial

IES LAS CANTERAS

IES SAN JUAN DE LA CRUZ

ClFP lE8 E8CUElA DE

Enseanzas de Rgimen Especial

Enseanzas de Rgimen Especial

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