UNIVERSIDAD AUTNOMA DE SINALOA

PROFORDEMS 5ta. Generacin

MODULO I DIPLOMADO: Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

COLEGIO NACIONAL DE EDUCACIN PROFESIONAL TCNICA

Actividad de aprendizaje 1 Exploracin diagnostica: Qu sabemos acerca de la RIEMS? Instructor: Maestra Elia Peraza lvarez Docente alumno: Carlos Antonio Oceguera Hernndez

Escuinapa, Sinaloa a 6 de junio del 2011 CAOH_AC1

CARLOS ANTONIO OCEGUERA HERNNDEZ CONALEP ESCUINAPA MODULO 1 ACTIVIDAD 1 1.- Cules son los antecedentes de la RIEMS? La gran diversidad de los planes y programas de estudio entre las instituciones de educacin media superior, el alto ndice de desercin y reprobacin de los estudiante, la falta de libre trnsito entre instituciones por la misma diversidad de los planes y programas de estudio, y sobre todo la necesidad de crear un sistema nacional de bachillerato que est basado en un solo mapa curricular comn, todo esto ante el gran rezago educativo. 2.- Que reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educacin media superior? Las reformas que se dieron en la unin europea, como Espaa, Italia y Alemania. La reforma educativa en Cuba, Chile, Argentina, Brasil. La reforma de la UAS 1984, 1994, 2006 y 2009 actualizada por competencias. La reforma de CBTIS 2004 reforma curricular y a reforma integral en el 2008. La reforma de COBAES en 1999. CONALEP 1997, 2003, 2008 siendo los primeros en aplicar la educacin basada en competencias.

3.- Que reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior (NMS) se han desarrollado en su regin (escuinapa)?

 La reforma de la UAS 1984, 1994, 2006 y 2009 actualizada por competencias. La reforma de CBTIS 2004 reforma curricular y a reforma integral en el 2008. La reforma de COBAES en 1999. CONALEP 1997, 2003, 2008 siendo los primeros en aplicar la educacin basada en competencias.

4.- A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de desercin, indique cuales ha encontrado en su contexto? Problemas econmicos, problemas sociales, familiares, drogadiccin, sin plan de vida, embarazos no deseados, disfuncin familiar, delincuencia, falta de motivacin. Conclusin Los modelos de programas y planes educativos que en la actualidad se estn implementando en Mxico han dado excelentes resultados en pases como Argentina y Chile, adems de pases europeos como Francia. En la reforma se pretende homologar los planes de estudio, y realizar la enseanza con base a competencias y adaptar la enseanza a las necesidades de los estudiantes. Todo esto para lograr una mejora continua en el nivel educativo de los jvenes de nuestro pas, y con esto proporcionarles las herramientas necesarias para su vida futura, tanto en lo personal como en lo laboral y social. Ya que ellos son el futuro de Mxico y deben tener la capacidad para enfrentar los retos del mundo globalizado.

Nos falta mucho, pero nos corresponde a nosotros comenzar a caminar este nuevo rumbo y lo ms trascendental es que es nuestra responsabilidad conducir la creacin de los futuros profesores. CAOH_Ac1