Literatura Portuguesa

Guia de Auto - Estudo

Aula 02
Almeida Garret
Prof. Luiz Camilo Lafalce
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1- Ler e compreender texto verbal (modalidade escrita)
2- Analisar e interpretar texto literrio: gnero lrico e dramtico
3- Estabelecer relaes interdiscursivas
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O conhecimento de Almeida Garrett fundamental para compreendermos o processo
de transformao por que passou a literatura portuguesa no sculo XIX. parte isso, o
trabalho visa tambm desenvolver a competncia lingstica do aluno.
Alm disso, contedo que o graduando deve conhecer, pois dever ministrar aulas
sobre o Romantismo portugus, caso exera atividades no ensino mdio.
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A poesia de Garrett
Na aula anterior, apresentei a voc o autor que introduziu o Romantismo em Portugal,
no ano de 1825, com a publicao do livro de poemas Cames. o nosso Almeida
Garrett. Voltemos leitura do poema Barca bela para um estudo mais minucioso:
Barca bela
Pescador da barca bela,
Onde vs pescar com ela,
Que to bela,
pescador ?
l
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No vs que a ltima estrela
No cu nublado se vela?
Colhe a vela,
pescador!
Deita o lano com cautela,
Que a sereia canta bela ...
Mas cautela,
pescador !
No se enrede a rede nela,
Que perdido remo e vela
S de v-la,
pescador!
Pescador da barca bela,
Inda tempo, foge dela,
Foge dela,
pescador !
Antes de fazer alguns comentrios analticos acerca do poema, quero esclarecer uma
coisa: intencionalmente, vou evitar explicitaes mais pormenorizadas, para que
voc tenha a oportunidade de pesquisar por si mesmo. Por exemplo, farei referncia a
algumas modalidades poticas, como o soneto, a ode, bem como a traos estilsticos
prprios da poesia, como aliterao e assonncia. Se para voc essas categorias no
esto claras, pesquise um pouco a respeito. J indico, de antemo, dois livros que o
ajudaro: do Prof. Massaud Moiss, o Dicionrio de termos literrios. E da Profa. Norma
Goldstein, Versos, sons, ritmos. Da mesma forma, deixarei a voc a tarefa de atribuir
sentidos a algumas metforas do texto. Mas no passe por cima das dvidas: anote-as,
procure esclarec-las.
Vamos ento ao estudo:

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1. Observe que um texto de fcil leitura, se levarmos em conta o seu lxico
(vocabulrio) e sua sintaxe (estrutura da frase).
2. H uma voz (do eu lrico) que se dirige ao pescador a fm de alert-lo acerca do
perigo que representa a sereia.
3. A prpria natureza d indcios do perigo iminente: a ltima estrela se esconde, o
cu est nublado.
4. Do ponto de vista formal, destacam-se alguns aspectos:
a) so cinco estrofes, com quatro versos cada uma (sendo que o quarto
verso corresponde ao refro ( pescador!);
b) uma modalidade potica de forma livre, no segue um padro clssico,
como, por exemplo, o soneto, a ode, a gloga etc.;
c) os versos so redondilhos ( o heptasslabo, tambm conhecido como
redondilha maior);
d) o esquema rmico regular: rimas paralelas (AAA);
e) h um jogo de combinaes sonoras, evidente no s nas repeties de
palavras, como nas aliteraes e assonncias: No se enrede a rede nela,/ Que
perdido remo e vela;
5) Do ponto de vista das imagens do poema, afguram-se como nucleares a do pescador
, a do mar e a da sereia. Na linguagem potica, so metforas, palavras tomadas em
sentido simblico. Pense a respeito: que sentidos, na tradio literria e nesse
poema, a imagem da sereia potencializa? E a do pescador? E a do mar?
O teatro de Garrett
Almeida Garrett tambm autor de uma singular obra teatral: Frei Lus de Sousa. O
enredo tem como ncleo a histria do casal Manuel de Sousa e Madalena de Vilhena
que, no incio da pea (incio do sculo XVII), j esto casados h 14 anos, e tm uma
flha, a menina Maria de Noronha. Ficamos sabendo, logo no primeiro ato, que, depois
da Batalha de Alccer Quibir (em 1579), Madalena, casada em primeiras npcias com
D.Joo de Portugal, empenhou-se em procurar o paradeiro de seu marido desaparecido
na referida luta. Sem sucesso, passa a consider-lo morto e, assim, resolve casar-se com
Manuel. Entretanto, paira uma dvida no ar alimentada, em parte, pelo aio Telmo
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: estaria de fato morto D. Joo de Portugal, o primeiro marido de Madalena? Seu
casamento com Manuel de Sousa legtimo?

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Embora o autor seja reconhecidamente o introdutor do Romantismo em Portugal,
preciso dizer que Garrett ainda conservou traos de uma formao esttica clssica, fato
que se manifesta, por exemplo, na estrutura tpica da tragdia que a pea incorpora.
O enredo organiza-se segundo regras do teatro grego, respeitando, relativamente
verdade, os elementos estruturais tpicos do teatro trgico. Temos, por exemplo, a
hybris (o pecado da desmedida, isto , a atitude transgressora, o desafo ao destino),
que desencadeia a sucesso de fatos at um ponto mximo (o clmax), a anagnrise (o
reconhecimento), o pathos (sofrimento) e a catstrofe fnal. parte esses elementos
constitutivos, nota-se tambm que Garrett procurou aproximar-se da lei das trs
unidades do teatro clssico: a unidade de tempo (a ao transcorre em mais ou
menos uma semana), a unidade de espao (cidade de Almada) e a unidade de ao (a
concentrao de episdios representados cenicamente).
* * *
Leia um excerto do primeiro ato da pea. um trecho importante, que traz a conversa
de Madalena e Telmo. Ela relembra o quanto procurou pelo seu primeiro marido, antes
de casar-se com Manuel:
Madalena [...] Sabeis como chorei a sua perda, como respeitei a sua memria, como
durante sete anos, incrdula a tantas provas e testemunhos de sua morte, o fz procurar por
essas costas de Berberia, por todas as sjanas de Fez e Marrocos, por todos quantos aduares
de Alarves a houve... Cabedais e valimentos, tudo se empregou; gastaram-se grossas
quantias; os embaixadores de Portugal e Castela tiveram ordens apertadas de o buscar
por toda a parte; aos padres da Redeno, a quanto religioso ou mercador podia penetrar
naquelas terras, a todos se encomendava o seguir a pista do mais leve indcio que pudesse
desmentir, pr em dvida ao menos, aquela notcia que logo viera com as primeiras novas
da batalha de Alccer. Tudo foi intil; e a ningum mais fcou resto de dvida ...
Telmo Seno a mim.

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Sobre o poema Barca bela
Agora voc dar continuidade ao estudo do poema de Garrett. Refita sobre as
seguintes questes, procurando justifcar sua resposta com uma argumentao
coerente.
1. correto dizer que essa composio valoriza a musicalidade do texto? Que
recursos estilsticos contribuem para produzir esse efeito musical ?
2. A musicalidade trao especfco de toda poesia. Entretanto, em alguns
momentos da histria literria ela mais ou menos valorizada. Efeitos musicais
so mais explorados na Idade Mdia ou na Renascena ? Justifque.

3. A que tradio, portanto, se liga o poema de Garrett, do ponto de vista
formal?
4. Que elementos do poema permitem dizer que a sereia representa
simbolicamente a mulher fatal? Qual o sentido simblico que assumem as
imagens do pescador, da barca, do mar ?
5. Qual o sentido metafrico dos versos No se enrede a rede nela,/ Que perdido
remo e vela ?
Obs.: aproveite para pesquisar o conceito das seguintes fguras de linguagem:
metfora, metonmia, anttese, paradoxo. So fguras de linguagem muito
utilizadas na linguagem potica.
6. No Romantismo, os autores, de um modo geral, valorizam muito a vida
passional, isto , a vida amorosa, os sentimentos em geral. Costuma-se dizer
que o romntico sobrepe a emoo razo: a vida s ter sentido se as paixes
foram vivenciadas intensamente. a lgica do corao que prevalece. O poema
Barca bela confrma essa tese? Justifque.

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Sobre a pea Frei Lus de Sousa
Leia a pea completa e, depois, faa uma refexo sobre as questes seguintes:
1. A crtica afrma que o autor segue os princpios da tragdia clssica, mas segue-
os relativamente. Por que relativamente ? At que ponto a lei das trs unidades
respeitada? At que ponto transgredida ?
2. Madalena realmente desafou o destino, cometeu o pecado da hybris ?
3. A pea tem fundamentos histricos? Que fatos podem ser considerados
verdadeiros?
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Suas refexes podem e devem estar ancoradas em base terica fdedigna. Por
isso, consulte a seguinte bibliografa:
Para anlise e interpretao de poemas:
CANDIDO, Antonio. O estudo analtico do poema. So Paulo: Humanitas
Publicaes-FFLCH. (H edies mais atuais)
GOLDSTEIN, Norma. Versos, sons, ritmos. So Paulo: tica.
Para consultas gerais, rotineiras:
MOISS, Massaud. Dicionrio de termos literrios. So Paulo:Cultrix.
Para a obra de Garrett:
MOISS, Massaud. A literatura portuguesa. So Paulo: Cultrix.
MOISS, Massaud. A literatura portuguesa atravs dos textos. So Paulo:
Cultrix.
SARAIVA, J.A. ; LOPES, scar. Histria da literatura portuguesa. So Paulo:
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Martins Fontes.
VECHI, Carlos A. A literatura portuguesa em perspectiva. V.3. So Paulo:
Atlas.
Para a pea Frei Lus de Sousa
Alm das obras de histria da literatura indicadas acima, interessante
que voc leia o ensaio introdutrio de J. Tomaz Ferreira, que est
na edio Frei Lus de Sousa, de Almeida Garrett, da editora Europa-
Amrica.
Sites interessantes:
www. alfarrbio.di.uminho.pt/vercial
pelo Google, voc pode buscar Frei Lus de Sousa e acessar, na pgina
2, o site O texto dramtico Frei Lus de Sousa. H um exerccio de
reviso interessante.
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CANDIDO, Antonio. O estudo analtico do poema. So Paulo: Humanitas Publicaes-
FFLCH.
FERREIRA, J.Tomaz. Almeida Garrett O Homem e a sua Obra. In: GARRETT, Almeida.
Frei Lus de Sousa. Europa-Amrica.
GARRETT, Almeida. Frei Lus de Sousa. Europa-Amrica.
GOLDSTEIN, Norma. Versos, sons, ritmos. So Paulo: tica.
MOISS, Massaud. Dicionrio de termos literrios. So Paulo:Cultrix.
MOISS, Massaud. A literatura portuguesa atravs dos textos. So Paulo: Cultrix.

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MOISS, Massaud. A literatura portuguesa. So Paulo: Cultrix.
SARAIVA, J.A. ; LOPES, scar. Histria da literatura portuguesa. So Paulo: Martins
Fontes.
VECHI, Carlos A. A literatura portuguesa em perspectiva. V.3. So Paulo: Atlas.