COMO ENTENDER A SU HIJO ADOLESCENTE ? Por: Psic. Nancy Yadira Bohrquez B. bobel2@ hotmail.

.com Los padres y educadores consultan con frecuencia : cmo manejo a mi hijo adolescente ?, qu tengo que hacer para que me entienda y para entenderlo ?, otros llegan con la esperanza de que sus hijos sean cambiados en terapia tal cual el modelo elegido por alguno de los padres. Sin embargo, y muy a pesar de los padres esto no es posible, ya que el mundo del adolescente es tal vez uno de los momentos mas necesarios de vivir en tanto facilita la resolucin de muchos procesos iniciados desde la niez e incluso antes del nacimiento, dado que los seres humanos y nuestro comportamiento son el resultado de una historia familiar. Con el tiempo todo cambia En el transcurso de la historia individual y familiar el concepto de infancia y adolescencia cambia, hoy el concepto de adolescencia es diferente al concepto que tuvieron los abuelos hace unos aos, y por lo mismo las costumbres culturales de hoy son diferentes a la de los abuelos en su poca, no se podra decir que mejores o peores, simplemente son diferentes y pienso ah esta la respuesta a muchos de los interrogantes de los padres de hoy. No se puede comenzar un acompaamiento con el adolescente pensando en como lo hubieran hecho los abuelos o como lo hubieran hecho nuestros padres en el presente, definitivamente se tiene que dar un acompaamiento pensando en que es lo mas apropiado para el joven y para el padre teniendo en cuenta un proceso natural de crecimiento y de desarrollo, aceptando que el aprendizaje es mutuo, diario y muy dinmico, por lo tanto no hay la posibilidad de frmulas mgicas, ni de manuales de manejo, como muchos quisieran ya que no son ni somos maquinillas. As mismo, el periodo comprendido como adolescencia tiene algunas caractersticas que se pueden tener en cuenta pero que son diferentes en cada individuo, entendiendo los tiempos diferentes para cada ser humano. En esta etapa se dan cambios fsicos, psquicos y sociales, el joven esta expuesto a cambios que le generan mucha inquietud, angustia y temor. Su inestabilidad lo lleva a tener sentimientos ambivalentes pero siente que los problemas siempre son del otro y no propios, por su parte los padres atraviesan el mismo sentir. Dado que se perciben como cambios agresivos se da inicio a los problemas, las discordia, ausencia de comunicacin, ausencia de auto-reflexin y se pierde el dialogo. Se puede llegar a luchar por el poder, se descalifica lo que piense o sienta el otro, muchos padres olvidan que por ah tambin pasaron y muchos sentimientos son los sentidos en sus propias etapas y por otro lado, el adolescente piensa y siente que todo se genera a partir de la incomprensin del otro. Pero que es la adolescencia ? miraremos sus etapas.

ETAPA PUBERAL : Manuela tiene 9 aos , sus cambios hormonales se hacen evidentes , ha crecido 5 centmetros en el ltimo ao y dice que no desea ir al colegio porque es la ms grande. La profesora enva nbotas diciendo que siempre est haciendo mala cara y aislada en las labores del saln. Se encierra en su habitacin y no quiere salir, solo lo hace a la llegada de una vecina que tambin tiene el mismo problema. Como vemos esta etapa se caracterizada por el rompimiento con la etapa infantil ; sus manifestaciones son los cambios fsicos y cambios psquicos. El nio tiene deseos de libertad e intimidad. Des- idealiza a sus padres y busca su identidad con otros iguales. Su conducta esta caracterizada por el aislamiento, se vuelve hurao, explosivo, quisquillosos, de mal genio, irascible, dormiln, rechazante y ambivalente frente al contacto fsico de los padres, monosilbico, no sabe que siente no sabe que es lo que quiere, y con mucha frecuencia cuestiona la sabidura de sus padres. ETAPA NUCLEAR : Predomina lo grupal. Todo gira en torno a los grupos, busca estar incluido en todo grupo y si no lo esta se generan agresiones, episodios depresivos, ideas suicidas, o intentos autodestructivos. Algunos pueden buscar ser parte de una pandilla, busca situaciones de riesgo, situaciones extremas, situaciones lmite. Por lo general buscan romper las normas y retan toda autoridad. Pueden dar inicio a una sexualidad de pareja prematura y desordenada. Tambin pueden despertarse todos los temores y angustias alrededor de su sexualidad. Esta permanentemente a la defensiva y desafa la autoridad sus creencias y convicciones, son extremadamente rgidos, de ah que sus criticas sean demoledoras. Algunos pueden caer dentro de la bsqueda de dinero fcil, o pueden ser altamente atrado por las drogas y/o alcohol. Por ltimo, son presa fcil de los medios de comunicacin. ETAPA JUVENIL : Es la puerta de entrada a la adultez, hay una bsqueda de pareja estable, ingresa dentro de un modelo social, se preocupa por ser activo como ciudadano, y rechaza todo lo que vaya en contra de las normas. Cual seria el camino a seguir frente a los cambios de la adolescencia ? Teniendo en cuenta que es una etapa de separacin y conquista de la autonoma se pueden tener en cuenta las tres condiciones fundamentales descritas por Hellinger, a saber : El primer punto importante es mantener a los adolescentes perteneciendo a la familia y no dejarlas desvincular. Reafrmele que independiente de sus cambios siempre tendr el lugar que le corresponde dentro de su sistema familiar. Permtale tener seguridad sobre el vnculo establecido con usted durante todo su desarrollo, es decir, mustrele atencin e inters por sus cosas, exprsele confianza y seguridad en su potencial y sea congruente en lo que hace y lo que dice, no de permiso a los dobles mensajes. Disfrute de esos momentos nicos de encuentro con su adolescente, sin evaluacin, sin

juicios, sin deberas, buscando mas un contacto real y del alma con el joven. Acompelo en la exploracin de sus intereses e inquietudes no lo obligue a pensar como usted piensa. Aprenda a hacer buenas preguntas que le permita a su hijo reflexionar y encontrar solucin a sus problemas. Permtale el desarrollo de sus potencialidades. Mantener el equilibrio entre lo que se da y se recibe es la segunda gran herramienta Mustrele que usted es capaz de apoyarlo, darle amor y contenerlo desde el fondo del corazn sin esperar nada a cambio. Reconzcale su naturaleza nica e irrepetible ya que esto le permitir sentirse seguro de su lugar y de ser l mismo sin necesidad de cumplir expectativas imposibles de lograr. La expresin mas grande de amor de un padre es dar sin esperar nada a cambio. Ensele que as como usted le dio la vida y seguramente muchas cosas afectivas que le han permitido crecer, el tiene derecho a construir su camino para entregarle a otros lo que usted ha sembrado en el. La tercera gran herramienta es : No permitir que se desordene la familia Las normas y las reglas claras son las que le permitirn al joven sentirse seguro y aceptado en su sistema familiar y por ende en la sociedad. Los lmites son los diques protectores que su hijo tiene cuando usted no esta presente y se tiene que enfrentar a otros espacios sociales. Al marcar un lmite con amor se le deja claro que es amado y aceptado de modo incondicional. Entienda que lmite no significa agredir la integridad de su hijo, tampoco significa invadir su individualidad. Usted no necesita agredir ni fsica ni psicolgicamente a su hijo para poner o corregir los limites. No pretenda evitarle las frustraciones a su hijo, el enfrentarlas y acompaarle en este momento le permitir a su hijo tener herramientas durante su vida. Cuando usted piensa por l o deja que el lo haga por usted se quita el placer de crecer al lado de l y de encontrar cuales son sus potencialidades. Aprenda a confiar en la vida, en si mismo y en su hijo. Jamas permita que su hijo ocupe su lugar como padre, el del otro padre, o el de un hermano. Entrguele confianza sobre el lugar que ocupa que tan solo l puede ocupar y ah tiene su vala y su reconocimiento, esto lo har sentirse seguro, y autnomo. Espero que estos puntos le permitan tener un mejor encuentro con sus hijos adolescentes al igual que con el adolescente que cada uno de nosotros tenemos aun siendo adultos.

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