Servicios Educativos Integrados al Estado DeMxico Departamento de Escuelas Secundaria Tecnicas en el Valle de Mexico Escuela Secundaria Tecnica Adolfo

Lopez Mateos No. 127 Planeacion Didactica de Formacion Civica y Etica

Bloque: 1 Asignatura: F. C y E Grado: Tercero Grupo: A,B,C, D y E Tema: Individuos y grupos en un espacio compartido Bimestre: Primero Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Identificarn retos individuales y colectivos en la bsqueda de condiciones que favorezcan un desarrollo personal y social pleno. TEMA: Capacidad para la comunicacin y el Dialogoen la resolucion de problemas comunes Horas Sugeridas: 40

Profr. Fernando Snchez Reyna Bimestre Asignatura: Formacion Civica y Etica

1 Individuos y grupos en un espacio compartido. 1.1. Capacidades para la comunicacin y el dilogo en la resolucin de problemas comunes. 1.2. Asuntos privados de carcter pblico: salud, educacin y bienestar socioafectivo. 1.3. Repercusiones del desarrollo social en la vida personal. 2 Aprender a tomar decisiones de manera informada y apegada a principios legales y ticos. 2.1. Elementos para la toma de decisiones personales: valoracin de alternativas, ventajas, desventajas, posibilidades y riesgos.

3 Condiciones y garantas para un desarrollo personal y social plenos.

3.1. Responsabilidad personal sobre los propios derechos humanos y los de los dems. 3.1. Responsabilidad personal sobre los propios derechos humanos y los de los dems.

Habilidades Cualidades
Destrezas

Aspectos a Evaluar Trabajos Libreta de Trabajo Examen

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucion de conflictos Convivencia Resp. y Valoracion de la diversidad Campo Formativo Lenguaje y Comun. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. Exploracion Participacion social y politica Comprension del Mun Conocim. y cuidado de si mismo tcnicas Didcticas transversalidad Expositiva Espaol en el proceso de la comunicacin Tradicionales Investigacin Asignatura Estatal Lectura Debate Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros Trabajo en Equipo Ejercitacin del dilogo. Resumen Exploracin de diversos medios de comunicacin. Formador de Razonamientos Sntesis Anlisis de una situacin de vida. Mapas Conceptuales Investigacin sobre la corrupcin y la violencia en Mxico. Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Texto. Electrnicos DVD, Televisin y celulares Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 2 Asignatura: F C y E Grado: terceros Grupo: A,B, C, D y E Tema: mbitos de reflexin y decisin sobre el futuro personal Bimestre: Segundo Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Explorarn sus capacidades, potencialidades y aspiraciones personales en la toma de decisiones que favorezcan un estilo de vida sano y prometedor.. TEMA: mbitos de reflexin y decisin sobre el futuro personal Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1 mbitos de reflexin y decisin sobre el futuro personal. Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad 1.1. Conocimiento y valoracin de las capacidades, potencialidades Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. y aspiraciones personales. Exploracin Participacin social y poltica 1.2. Escenarios y mbitos de realizacin personal: estudio, trabajo, Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo recreacin y expresin. tcnicas Didcticas transversalidad 1.3. Criterios que se ponen en juego en la eleccin de opciones Expositiva Espaol en el proceso de la comunicacin para el futuro prximo. Tradicionales Investigacin Asignatura Estatal 1.4 El papel de la informacin en las decisiones del futuro personal Lectura 2 Caractersticas ciudadanas democrticas para un futuro colectivo Debate 2.1. Una ciudadana responsable, comprometida, informada Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros y consciente de sus derechos y deberes. Trabajo en Equipo Identificar sus aspiraciones, potencialidades y capacidades 2.2. Responsabilidad individual en la participacin colectiva. Resumen personales para el estudio, la participacin social, el trabajo 2.3. Disposicin al dilogo, a la tolerancia y al debate plural. Formador de Razonamientos Sntesis y el ocio. 2.4. La pluralidad como coexistencia pacfica de ideas. Mapas Conceptuales 3.1. Salud reproductiva: mtodos y avances tecnolgicos de la Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, la anticoncepcin. Rota folios y portafolio de evidencias 3.2 El trafico y el consumo de drogas como problema los DH. Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 3 Asignatura. C. y E Grado: tercero Grupo: A,B,C, D y E Tema: La identidad personal, su proceso de construccin Bimestre: Tercero Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Analizarn su identidad dentro de una sociedad multicultural, donde el respeto a la diversidad y a la pluralidad se ven respaldados por el sistema poltico democrtico. TEMA: La identidad personal, su proceso de construccin Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1 La identidad personal, su proceso de construccin. Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad 1.1. Elementos que intervienen en la conformacin de la identidad Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. personal: grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, historias, Exploracin Participacin social y poltica compartidas, instituciones sociales y polticas. Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo 1.2. Historia personal, familiar y cultural. tcnicas Didcticas transversalidad Referencias significativas en la vida delindividuo:grupos, modelos Expositiva Espaol en el proceso de la comunicacin otras personas, grupos, modelos y smbolos. Tradicionales Investigacin Asignatura Estatal 1.3. Identidades adolescentes. Sentido de pertenencia aun gpo. De Lectura edad. Contextos, influencias y rasgos de identidad Debate 2 Sentido de pertenencia a la nacin. Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros 2.1. La identidad nacional como resultado de un proceso histrico Trabajo en Equipo Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad que da sentido y significado a la vida delas personas Resumen cultural del pas. 2.2 Diferencias culturales que enriquecen a la nacin: Formador de Razonamientos Sntesis Identificar los elementos que dan sentido de identidad y de pluralidad y diversidad. Mapas Conceptuales pertenencia a la nacin. 2.3. Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, realidades culturales y nacionales diversas. Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 4 Asignatura: F.C y E Grado: Tercero Grupo: A,B,C, D y e Tema: La democracia como proceso histrico en las sociedades Bimestre: Cuarto Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Reconocern, como premisas de la participacin democrtica, el dilogo, la solucin de conflictos de manera no violenta, el respeto a los derechos humanos y la cooperacin TEMA: La democracia como proceso histrico en las sociedades Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1 La democracia un proceso histrico en las sociedades contempla. Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad 1.1. Ciudadana y derechos polticos como parte del reconocimiento Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. de la dignidad de las personas. Exploracin Participacin social y poltica 1.2. Momentos del desarrollo de la democracia en Mxico. Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo Las disputas del siglo XIX: centralismo y federalismo. tcnicas Didcticas transversalidad 1.3. Retos de la democracia en Mxico. Apego a la Constitucin Expositiva Espaol en el proceso de la comunicacin Poltica para la regulacin del Estado y Gobierno Tradicionales Investigacin Asignatura Estatal 2 Organizacin del Estado mexicano. Lectura 2.1. Componentes del Estado mexicano: poblacin, territorio y gob. Debate 2.2. Fundamentos del Estado de derecho. La Constitucin Poltica Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros de los Estados Unidos Mexicanos y su papel regulador del Estado Trabajo en Equipo Identificar las caractersticas bsicas de un Estado de 2.3. Mecanismos de representacin de los ciudadanos en el Resumen derecho democrtico: imperio de la ley, divisin de poderes, gobierno democrtico. Formador de Razonamientos Sntesis reconocimiento y proteccin de los derechos humanos. 3 Relacin de la ciudadana con la autoridad: la part. Democrtica Mapas Conceptuales 3.1. Principios que dan sustento a la participacin social. Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, 3.2. Formas de organizacin social y de control ciudadano Rota folios y portafolio de evidencias de las decisiones pblicas. Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 5 Asignatura: F.C y E Grado: Tercero Grupo: A,B,C,D y E Tema: Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa Bimestre: Quinto Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Comprendern la importancia de abordar crticamente a los medios de comunicacin para actuar comprometidamente y responsable en asuntos colectivos y personales TEMA: Hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa Horas Sugeridas: 40

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1. Qu es un proyecto de trabajo y para qu sirve? 2. Cules son las caractersticas de los proyectos encaminados hacia una ciudadana informada, comprometida y participativa 3. Los medios de comunicacin en Formacin Cvica y tica. 4. Temas de los proyectos. 5. Cmo y con qu puedo hacer los proyectos de trabajo? Proyecto 1. Los adolescentes y su relacin con los medios de comunicacin. Proyecto 2. Los medios de comunicacin: recursos para aprender. Proyecto 3. Los adolescentes y su participacin informada ante los medios.

Habilidades Cualidades
Destrezas

Aspectos a Evaluar Trabajos Libreta de Trabajo Examen

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. Exploracin Participacin social y poltica Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo tcnicas Didcticas transversalidad Expositiva Espaol en el proceso de la comunicacin Tradicionales Investigacin Asignatura Estatal Lectura Debate Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros Trabajo en Equipo Comparar la veracidad y validez de diferentes tipos y fuentes Resumen de informacin relacionados con los principios y valores de la Formador de Razonamientos Sntesis vida democrtica. Mapas Conceptuales Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Texto. Electrnicos DVD, Televisin y celulares Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 1 Asignatura: F.C y E Grado: Segundo Grupo: B y E Tema: Que es la Formacion civica y Etica y para que nos sirve Bimestre: Primero Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Comprendern la importancia de abordar crticamente a los medios de comunicacin para actuar comprometidamente y responsable en asuntos colectivos y personales TEMA: Aprender a ser, convivir y conocer. Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1.1. Aprender a ser, convivir y conocer. Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad 1.2. Creciendo en una sociedad diversa y compleja. Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. 2.1. Los seres humanos y su capacidad d pensar y juzgar sus acciones. Exploracin Participacin social y poltica 2.2. Libertad para elegir y para decidir: Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo 2.3. Caractersticas de la autonoma moral. tcnicas Didcticas transversalidad 2.4. Diferencias y relaciones entre tica y moral. Expositiva Espaol Biologia 3.1 Reglas y normas en la vida cotidiana Tradicionales Investigacin Historia 3.2. Diversos tipos de normas: Lectura Geografia 3.3. La conciencia moral individual: Debate Ciencias I 4.1. Las perspectivas, los intereses y los sentimientos de los dems. Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros 4.2. Consideracin de los dems en la refl exin tica. Trabajo en Equipo Identifica las formas en que se expresa la dimencion etica de su Resumen persona y de las demas personas endiversas situaciones de la Formador de Razonamientos Sntesis vida diaria Mapas Conceptuales Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 2 Asignatura: F.C y E Grado: Segundo Grupo: B y E Tema:El significado de ser Adolescente en la actualidad Bimestre: Segundo Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Identificar factores que favorecen o que ponen en riesgo la calidad de vida de los alumnos en los mbitos donde participan. TEMA: Cambios fsicos, sociales y afectivos en la adolescencia. Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1.1. Cambios fsicos, sociales y afectivos en la adolescencia. Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad 1.2. Diferentes formas de ser adolescente. Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. 1.3. Los adolescentes como sujetos con derechos y responsabilidades. Exploracin Participacin social y poltica 2.1. Signifi cado de las relaciones de amistad y compaerismo. Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo 2.2. Relaciones sentimentales en la adolescencia: tcnicas Didcticas transversalidad 2.3. Componentes de la sexualidad en las relaciones humanas Expositiva Espaol Biologia 3.1. La equidad de gnero en las relaciones entre mujeres y hombres. Tradicionales Investigacin Historia Ciencias 3.2. Los adolescentes ante la diversidad. Lectura Geografia Educacion Fisica 3.3. Actitudes que deterioran y obst la convivencia igualitaria y justa: Debate Ciencias I 4.1. Identifi cacin de trastornos alimentarios a los que pueden estar Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros expuestos los adolescentes Trabajo en Equipo Analiza casos en los que se ponen en riesgo la salud o la 4.2. Riesgos en el consumo de sustancias adictivas: Resumen libertad personal como consecuencia de las adicciones. 4.3. Situaciones de riesgo para la salud y la integridad de los Formador de Razonamientos Sntesis adolescentes Mapas Conceptuales 4.4. Personas, grupos e instituciones que brindan ayuda y orientacin Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, a los adolescentes en situaciones de riesgo. Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 3 Asignatura: F.C y E Grado: Segundo Grupo: B y E Tema:La dimensin cvica y tica de la convivencia Bimestre: Tercero Duracin: Agosto - Octubre Propsitos:Analizar las ventajas y los problemas de la convivencia en sociedades multiculturales y la conformacin de una perspectiva cvica y tica en la resolucin no violenta de conflictos. TEMA: El reto de aprender a convivir. Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1.1. Aspectos de la convivencia que enriquecen a las personas: Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad 1.2. El conflicto como elemento inherente a la convivencia. Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. 2.1. El sentido comunitario en la conformacin de la identidad personal. Exploracin Participacin social y poltica 2.2. El lugar de los individuos ante el sentido de comunidad. Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo 3.1 Todos tenemos valores. tcnicas Didcticas transversalidad 3.2. Diferentes tipos de valores: Expositiva Espaol Biologia 3.3. Identifi cacin de valores personales y colectivos. Tradicionales Investigacin Historia Ciencias Lectura Geografia Educacion Fisica Debate Ciencias I Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros Trabajo en Equipo Toma parte en debates sobre problemticas de su entorno, Resumen que demanden el conocimiento de las mismas, le Formador de Razonamientos Sntesis permitan formular juicios crticos y asumir criterios relacionados Mapas Conceptuales con su bienestar y con el bien colectivo. Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 4 Asignatura: F.C y E Grado: Segundo Grupo: B y E Tema: Principios y valores de la democracia. Bimestre: Cuarto Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Reconocer que los derechos humanos son criterios compartidos a los que aspira la humanidad, y como parte de ella, lasociedad mexicana, para fortalecer la dignidad humana. TEMA: Los derechos Humanos criterios compartidos a los que aspira la humanidad. Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1.1. Aspectos del desarrollo histrico de los derechos humanos en Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad Mxico y el mundo. Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. 1.2. Los derechos humanos como fuente de valor. Exploracin Participacin social y poltica 2.1. Experiencias y manifestaciones cotidianas de la democracia: Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo 2.2. Participacin en asuntos de inters colectivo. tcnicas Didcticas transversalidad 2.3. Relaciones entre la convivencia democrtica y el respeto a los Expositiva Espaol Biologia derechos humanos. Tradicionales Investigacin Historia Ciencias 3.1. El gobierno democrtico, resultado histrico de la humanidad. Lectura Geografia Educacion Fisica 3.2. Procedimientos de la democracia: Debate Ciencias I 3.3. Mecanismos de representacin de los ciudadanos en el gobierno Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros democrtico. Trabajo en Equipo Asumir compromisos y participar activamente en la difusion de 3.4. Presencia de los adolescentes y los jvenes en la vida institucional Resumen valores universales y de los derechos humanos mediante el del pas. Formador de Razonamientos Sntesis empleo de diversos medios de comunicacin a su alcance. Mapas Conceptuales Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Bloque: 5 Asignatura: F.C y E Grado: Segundo Grupo: B y E Tema:Hacia la identifi cacin de compromisos ticos. Bimestre: Quinto Duracin: Agosto - Octubre Propsitos: Asumir compromisos ticos y cvicos mediante acciones que favorezcan la convivencia armnica con el entorno natural y social. TEMA: El compromiso con el entorno natural y social. Horas Sugeridas: 40

V Bloque 1 2 3 4 5 Grado 3 A, B, C, D y E Desarrollo personal Manejo y resolucin de conflictos 1. 1. El entorno natural y social en la satisfaccin de necesidades Convivencia Resp. y Valoracin de la diversidad humanas. Campo Formativo Lenguaje y Comn. Competencias Sentido de Pertenencia a la Com. 1.2. Experiencias culturales que fortalecen una convivencia armnica Exploracin Participacin social y poltica con el medio. Comprensin del Mun Conocim. y cuidado de si mismo 2.1. Roles, estereotipos y prejuicios sociales y culturales sobre los tcnicas Didcticas transversalidad hombres y las mujeres. Expositiva Espaol Biologia 2.2. Convivir y crecer con igualdad de oportunidades. Tradicionales Investigacin Historia Ciencias 2.3. Derecho a la informacin cientfi ca sobre procesos que involucran Lectura Geografia Educacion Fisica a la sexualidad. Debate Ciencias I 3.1. Crecer y convivir con los dems. Comunicacin Mesas redondas Evidencias y Logros 3.2. Tensiones y confl ictos en la convivencia diaria. Trabajo en Equipo Propone acciones que favorecen el trato digno entre las 3.3. Recursos y condiciones para la solucin de confl ictos sin violencia. Resumen personas, con independencia de su condicion cultural, social Formador de Razonamientos Sntesis o de gnero. Mapas Conceptuales Materiales Carteles, Maquetas, Pizarrn, Plumas, Rota folios y portafolio de evidencias Bibliogrficos Diccionarios, Enciclopedias, libros de Recur. Didcticos Aspectos a Evaluar Texto. Habilidades Trabajos Electrnicos DVD, Televisin y celulares Cualidades Libreta de Trabajo Destrezas Examen Informativos Internet, Redes Sociales y Correo Electrnico Programas computacionales. Profra Patricia Ramrez Snchez Profr. Fernando Snchez Reyna

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Identifica las formas en que se expresa la dimencion etica de su