ABSTRAK

Wardani, Dahlia. 2011. Pengaruh Terapi Artikulasi Terhadap Kemampuan Berbicara Pada Anak Autis Di Instalasi Mutiara Hati Rumah Sakit Islam Malang. Tugas Akhir , Fakultas Kedokteran Universitas Brawijaya Malang. Pembimbing: (1) Dr.dr. Teguh Wahju Sardjono DTM& H, MSc, SpParK (2) Ns. Septi Dewi Rachmawati, S.Kep. MNg Autis merupakan gangguan perkembangan fungsi otak yang mencakup bidang sosial dan afek, komunikasi verbal (bahasa) dan non verbal, imajinasi, fleksibilitas, lingkup minat, kognitif dan emosi. Gangguan yang terjadi pada komunikasi verbal ini tercermin dalam perilaku anak yaitu pengucapan huruf, kata atau kalimat yang tidak sempurna. Terapi yang diterapkan selama penelitian adalah terapi wicara yaitu terapi artikulasi yang berfungsi untuk melatih pengartikulasian/pengucapan huruf,kata dan kalimat dengan baik. Namun sejauh mana pemberian terapi tersebut dapat berpengaruh terhadap kemajuan anak tersebut, belum pemah dilaporkan. Tujuan penelitian mengukur pengaruh terapi artikulasi terhadap kemampuan berbicara pada anak autis. Rancangan penelitian one group pra-post test design dengan pendekatan Obseravsional. Sample yang dipilih dengan cara nonprobability sampling dengan menggunakan teknik purposive sample. Responden adalah anak autis yang mengikuti terapi artikulasi sebanyak 11 responden. Penelitian ini dilakukan di Instalasi Mutiara Hati Rumah Sakit Islam Malang dari minggu pertama sampai minggu keempat bulan Februari 2011. Variabel yang diteliti kemampuan berbicara dan komponen kemampuan berbicara. Analisis pengaruh menggunakan uji statistik Paired T Test. Didapatkan nilai p atau sig 2 tailed 0.000< (0.05), yang berarti ada ada peningkatan kemampuan yang signifikan. Pada tiap-tiap komponen vokal,konsonan, kata dan kalimat sederhana setelah dilakukan uji statistik Paired T Test, terjadi peningkatan yang signifikan terhadap kemampuan berbicara dan komponennya kecuali huruf vokal. Kesimpulan dari penelitian ini bahwa pengaruh terapi artikulasi terhadap kemampuan berbicara pada anak autis dapat dilihat dari minggu kedua penelitian. Kata kunci: autis, terapi artikulasi, kemampuan berbicara

ABSTRAK

Wardani, Dahlia. 201. Effect of Articulation Therapy Against Speaking Ability In Children Autism in Instalation Mutiara Hati Hospital Islamic of Malang. Final Task , Medical Faculty of Brawijaya University Malang. Counselors: (1) Dr.dr. Teguh Wahju Sardjono DTM& H, MSc, SpParK (2) Ns. Septi Dewi Rachmawati, S.Kep. MNg Autism is a developmental disorder of brain function that includes the social and affective, verbal communication and non-verbal, imagination, flexibility, scope of interests, cognitive and emotional. Disorders that occur in verbal communication is reflected in the behavior of children, pronunciation of letters, words or sentences that are not perfect. Therapy applied during the study is that speech therapy articulation therapy that works to pronunciation of letters, words and sentences properly. But the extent to which such therapy can affect the progress of the child, had never been reported. The purpose of the study measuring the effect of the articulation of speech therapy in children with autism. The design of the study one group pre-post test design with Obseravsional approach. Selected samples by sampling nonprobability using purposive sampling technique. The respondent is a child with autism who follow articulation therapy were 11 respondents. This research was conducted at the Installation of Mutiara Hati Hospital Islam Malang from the first week until the fourth week of February 2011. Variables examined the ability of speaking and speech components. Analysis of the effect using a statistical test Paired T Test. P value or sig 2 tailed 0.000 < (0.05), which means there is no significant increase in capability. In each component vowels, consonants, words and simple sentences after statistic test Paired T Test, there was a significant increase of ability to speak and the components except the vowels. The conclusion from this study that influence the articulation of speech therapy in children with autism can be seen from the second week of the study. keywords: autism, articulation therapy, speaking ability