GLOSARIO DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO

ARTHUR L. COSTA
BARBARA PRESSEISEN
TRADUCCION: Luis González Martinez

La generación súbita e instantánea de ideas o reglas.

1. "AH": LA
EXPERIENCIA

2. ALGORITMO: Un procedimiento de solución de problemas, el que si es

seguido exactamente, llevara siempre a la solución de un
problema concreto. Cf.: HEURISTICA

3. AMBIGÜEDAD: Es la resultante de cuando existe más de un significado o

representación mental, en una comunicación entre dos
personas o más o en el contenido de un pronunciamiento
verbal o escrito.

4. ANALOGIA.: Es una estrategia de solución de problemas en el que las

similitudes lingüísticas se explicitan entre dos o más
situaciones, al tiempo que simultáneamente se discierne de
que existen diferencias en la relación.

5. ANALIZAR: Esta operación consiste en separar el todo en sus partes de

acuerdo a un plan o una forma concreta de razonar. Se opone
a la síntesis. El análisis estructural se realiza en un orden no
intencionado. El análisis operativo se realiza en base a pasos
secuenciales.

6. ANTICIPAR Consiste en determinar todos los factores de una situación

PROBABILIDADES: dada con el fin de definir y/o determinar los efectos posibles
o los resultados consecuentes de los factores en la situación.

7. SUPUESTO: Una condición o un hecho, que se toma como dado; implica

la aceptación de algo como cierto, sin tener evidencias que lo
confirmen o lo nieguen.

8. TORMENTA DE IDEAS: Es un método individual o grupal para generar ideas

conducentes a la solución de un problema o buscar ideas
alternativas que lleven a soluciones diversas.
Es la elaboración de supuestos tentativos que parece que dan
9. CONSTRUCCION DE cuenta de un efecto observado, este supuesto puede ser
HIPOTESIS utilizado para analizar una situación específica o
proporcionar conclusiones y pruebas posibles.
 Conocido también como razonamiento silogístico. Utiliza
10. RAZONAMIENTO términos cuantitativos tales como algo, todo, nada para
CATEGORICO: indicar membresía a una categoría.

11. CATEGORIZAR: Ordenar ideas o conceptos en forma tal, que cada uno de ellos
posea características específicas de acuerdo a criterios
predeterminados; los que se requieren para pertenecer a un
grupo específico.

12. CAUSALIDAD: El acto o proceso que ocasiona o afecta un resultado.

13. CAUSA - EFECTO: Una condición o evento, (causa) que hace que algo suceda;
resultado (efecto) o logro creado o producido por la
condición o evento previo.

14. CAMBIO DE FORMA DE Traducir información de manera diferente o presentar

CONCEPTOS: información a través de un medio diferente.

15. CLASIFICAR: Separar o dividir en grupos: conceptos, objetos, eventos o

personas de acuerdo a elementos comunes, factores o
características. Incluye en poner al grupo una etiqueta que
comunique las características esenciales.

16. COGNICION: Se relaciona con los diferentes procesos de pensamiento,

característicos a la inteligencia humana.

17. COMPARAR Y Es examinar los objetos con el fin de poner atención en los
CONTRASTAR: atributos que los hacen similares o diferentes. Contrastar es
poner los objetos en oposición entre unos y otros o
compararlos enfatizando en sus diferencias.

18. COMPARAR EL Consiste en analizar los usos diversos de una palabra y la

SIGNIFICADO DE LAS relación que existe entre esta palabra y otras.
PALABRAS:

19. COMPRENSION: Es el proceso mediante el cual se llega a entender el

significado intencional que un autor o un orador está dando a
lo que dice o escribe, de parte del que escucha o lee.

20. CONCEBIR: Operación mediante la cual se organiza la información con el

fin de construir una idea o regla generalizable. Es similar a
conceptualizar y/o entender.

21. CONCLUIR: Acción mediante la cual se llega a una creencia inferencial,

derivada una serie de premisas.

22. LOGICA Conocida también como lógica preposicional. Son

CONDICIONAL: enunciados logísticos que se expresan de SÏ----ENTONCES.

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23. PROYECTOS Es el acto por el cual se describen los elementos importantes
CONDUCTUALES: de una tarea, explicando la forma en que ésta se puede
realizar exitosamente.

24. CONSECUENTE: En enunciados en donde se utiliza el SÏ----.ENTONCES; es la

información contenida en la cláusula del ENTONCES.

25. RELACIONES DE Son las relaciones que se expresan en enunciados de SÏ------

CONTINGENCIA: ENTONCES. El consecuente es contingente o dependiente
del antecedente.

La estrategia de solución de problemas en las que el que

26. CONTRADICCION: soluciona el problema, muestra que una meta no se puede
alcanzar con los datos con los que se cuenta, debido a
inconsistencias entre los, mismos.

27. CONTRASTAR: Proceso mediante el cual se ponen objetos o ideas en

oposición para compararlos en base a sus diferencias.

28. PENSAMIENTO Tipo de pensamiento que requiere de una sola respuesta

CONVERGENTE: correcta a una pregunta o problema planteado; ( comparar
con el pensamiento divergente )

29. PENSAMIENTO Es la acción mediante la cual se produce algo nuevo y

CREATIVO: original.

30. PENSAMIENTO Consiste en utilizar los procesos básicos del pensamiento para
CRITICO analizar argumentos y producir claridad en significados e
interpretaciones. Se conoce también como pensamiento
dirigido.

31. TOMA DE DECISIONES Proceso conducente a la selección de una, entre varias

opciones, una vez consideradas ideas y datos factuales, las
posibles alternativas, las consecuencias probables y los
valores personales.

32. DEDUCIR O Es inferir de lo que antecede o precede; llegar o sacar una

RAZONAMIENTO conclusión; derivar lo desconocido de lo conocido. Es el
DEDUCTIVO proceso opuesto al razonamiento inductivo.

33. DETECCION DE Es reconocer que en una exposición se ha planteado un

SUPUESTOS supuesto o que un supuesto está subyacente en un enunciado.

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34. DETECCION DE LA Consiste en reconocer la existencia de dos posibles
AMBIGÜEDAD interpretaciones a una frase o una oración debido a:
• La forma en las que las palabras están organizadas o
puestas en el enunciado
• Que una palabra puede ser interpretada de dos o más
formas en el mismo contexto

35. DETERMINAR Es un proceso mental orientado a la exploración y desarrollo

ACCIONES de diferentes enfoques o cursos de acción conducentes a la
ALTERNATIVAS: solución de un problema.

36. DESARROLLO DE Es una acción mental mediante la cual se determinan o

CRITERIOS definen criterios cualitativos y cuantitativos o reglas en base a
los que juzgamos
Consiste esta operación en identificar una palabra, una frase,
37. DISCRIMINAR ENTRE un término, estableciendo su significado preciso, (definición)
DEFINICION Y y contrastándola con la identificación dada a la vez que se
EJEMPLO dan casos de cuando esto ocurre o se da.

38. DISCRIMINACION Consiste en diferenciar entre enunciados aceptados como

ENTRE UN HECHO Y ciertos en forma general y aquellos que se fundamentan en
UNA OPINION: supuestos personales y insubstanciales.

39. DISCRIMINACION Es el proceso por el cual se distingue entre lo que es cierto o

ENTRE LO REAL Y LO actualizado de lo que es ilusorio, ficticio o fruto de la
FANTASIOSO: imaginación.

40. PENSAMIENTO Es el tipo de pensamiento que se requiere para producir

DIVERGENTE: múltiples respuestas a una misma pregunta o problema .........
(comparar con pensamiento convergente).

41. ELABORAR: Ampliar conceptos o ideas, es agregar mas detalle a los

conceptos o ideas.

42. PENSAMIENTO Está relacionado al conocimiento colectivo producido por

EPISTEMICO: diferentes escuelas de pensamiento: VG: político, estético,
científico etc...y la forma en que estos conjuntos de
conocimientos se construyen, se desarrollan y se
incrementan.

43. ERROR: El resultado de una equivocación.

44. ESTIMAR: Consiste en formarse un juicio sobre la calidad, cantidad o

significado de algo, la implicación de esta operación resulta
en que el juicio que se forma, está basado en cálculos muy
rudimentarios.

45. EVALUAR: CONFLICTO Es determinar la coherencia de acciones específicas e ideales

DE VALORES y determinar la compatibilidad con lo que se da en la
realidad, los deseos personales y las sanciones sociales.

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46. EVALUACIÓN: Es comparar lo ideal (lo que se desea) contra lo real (lo que
se tiene, para encontrar las discrepancias entre ambas y tomar
decisiones en relación a lo evaluado.

Es realizar un juicio o examen en base a un conjunto de

criterios internos y externos.

47. HECHO FACTUAL: Es todo aquello que puede probarse o verificarse; es toda
aquella información que se presenta en posesión de una
realidad objetiva.

48. FALACIA: Un error o equivocación en el proceso de pensamiento.

Habito de usar falsedades perjudiciales.

49. FLEXIBILIDAD Es la habilidad de optar o tomar diversos puntos de vista;

presentar una perspectiva diferente con cada respuesta,
intentar varios enfoques; aplicar conceptos, ideas o reglas en
una gran variedad de situaciones.

50. FLUIDEZ: Cf: Fluidez de ideas

51. GENERALIZACION: Se refiere a una regla, un principio o fórmula que determina o

gobierna a una serie de situaciones relacionadas con ellas.

52. AGRUPAR: Operación mediante la cual se juntan objetos de acuerdo as

una relación unificadora o atributo criterial.

53. HEURISTICA: Una estrategia general o regla que se utiliza para solucionar
problemas o tomar decisiones. No obstante que no siempre
produce una respuesta correcta, es de ordinario, una ayuda
útil. VG: Mire antes de saltar. Comparar con algoritmo.

54. HIPOTESIS: • Es una proposición tentativa o relación asumida con el fin

de sacar su consecuencia lógica o empírica
• Es un enunciado Si-----entonces que sirve de base para
probar posteriormente por medio de la experimentación o
la recolección de datos factuales.
• Es una respuesta provisional, sujeta a comprobación.

55. HIPOTETIZAR: Elaborar o construir una hipótesis.

56. FLUIDEZ DE IDEAS: La habilidad de hacer listados con muchas ideas posibles.
A mayor número de ideas, mayor fluidez.
Es también la habilidad de producir gran variedad de ideas.

57. IDENTICO: Es aquello que comparte todos los atributos de otra cosa.

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58. IDENTIDAD: La igualdad o similitud de las características esenciales o
genéricas.

59. IDENTIFICACION DE Consiste en la habilidad de determinar las maneras

LA RELACION ENTRE particulares en el que lo que sucede, puede ser análogo a
EVENTOS: otros sucesos.

60. IDENTIFICACION DE Habilidad consistente en determinar la utilidad de las teorías

PRINCIPIOS específicas para la clarificación o solución de problemas.
RELEVANTES:

61. IDENTIFICACION DE Consiste en reconocer y puntualizar sobre los elementos

LOS PASOS EN UN discretos, aunque ordenados, incluidos en una actividad
PROCESO: amplia y compleja.

62. IDENTIFICACION DE Es la capacidad de describir patrones y relaciones entre los

LA ESTRUCTURA: elementos o partes de un trabajo.

63. ILOGICO: Situación en la que se logra o llega a conclusiones que no

están de acuerdo con las reglas de la lógica.

64. INFERIR: • Llegar a una conclusión que evidencie datos o admite

puntos en una dirección determinada, pero sin establecer
en absoluto.
• Sacar conclusiones tentativas de datos incompletos.
• Inferir es el resultado de evaluar o juzgar en ausencia de
hechos más relevantes.
• El inferir requiere de la suposición y lleva a la predicción

65. INDAGAR: Recabar información en relación a un problema o una

situación específica.

66. " INSIGHT": El llegar repentinamente a la solución de un problema.

Encontrar una nueva relación entre dos eventos
aparentemente no relacionados, o por igual de dos objetos.

67. SIGNIFICADO DE LAS Detectar y analizar alteraciones o ampliaciones en el

PALABRAS; DETECTAR significado de las palabras.
CAMBIOS EN:...

68. INDUCIR: • Razonamiento inductivo: Proceso por el que se

combinan uno o mas supuestos y/o hipótesis con
información disponible para llegar a una conclusión
tentativa.
• Llegar a una regla, conclusión, o principio por inferencia
de datos particulares.
• Se opone a deducir o razonamiento deductivo.

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69. INTERPRETAR LOS Es la habilidad que permite determinar y apreciar las
SENTIMIENTOS DE condiciones de temperamento o carácter y el rango de
UNA NARRACION: impresiones sensibles en un trabajo literario.

70. INTERPRETACION: Capacidad de explicar el significado de una situación o

condición.

71. INTUICION: Potencialidad o facultad para adquirir conocimiento directo,

sin uso del pensamiento racional o inferencial.

72. INFORMACION Son los datos que no son útiles en la solución de un problema
IRRELEVANTE: o para responder a una `pregunta. Puede ser el resultado de
una distracción.

73. JUICIO ABSTRACTO O • Consiste en determinar si las palabras describen reactivos

CONCRETO: o ideas generales y/o específicas.
• Representación pictórica de lo real.
• Sonido verbal o auditivo que da cuenta de lo real.
Determinar y definir los datos, para ver si son o no suficientes
74. JUICIO COMPLETO: para cubrir en su totalidad la materia o asunto que se está
considerando.

75. JUZGAR ELEMENTOS Es el análisis de un trabajo para determinar la función y la

PARA LA SELECCIÓN efectividad de cada uno de sus componentes principales.

76. JUZGAR LA LOGICA Determinar la factibilidad, utilidad, viabilidad o aplicabilidad

DE LAS ACCIONES: de un procedimiento o método.

77. JUZGAR LA Decidir si los datos están o no conectados lógicamente y si

RELEVANCIA DE UNA son o no útiles en la solución de un problema.
INFORMACION:

78. JUZGAR LA LOGICA Capacidad de definir los materiales, las acciones y los
DE UNA HISTORIA Y/O eventos con el fin de determinar si los episodios en ellos
NARRACION: expuestos se relacionan en forma consistente y poseen un
patrón lógico de desarrollo.

79. JUICIO: Se refiere al proceso de formación de una opinión o

evaluación determinado en base a un valor.

80. CONOCIMIENTO: Es la condición de poseer información o ser experto en un

área determinada.

81. ETIQUETAR: • Poner nombre a las categorías.

• Un conjunto de ideas o de objetos en las que el nombre
seleccionado identifica los principales atributos
compartidos por el conjunto de los mismos.

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82. PENSAMIENTO • Es el pensamiento que se utiliza para a generar nuevas
LATERAL: ideas.
• Pensar mas allá del problema
• Comparar con pensamiento vertical.

83. LOGICO: • Llegar a conclusiones que están de acuerdo con las reglas
de la lógica
• Lo que se deriva de conclusiones validas y correctas.

84. RAZONAMIENTO Pensar en forma sistemática con el fin de determinar la

LOGICO: verdad o validez de un argumento.

85. MEMORIA: • Se refiere a la potencialidad o proceso de reproducir o

recordar lo aprendido.
• La porción del cerebro o mente en donde la información
y conocimientos están almacenados y desde donde es
llamado.

86. METACOGNICION: Es la conciencia que uno mismo tiene de los procesos de

pensamiento propios.

87. METAFORA: • Comparación lingüística formada cuando las similitudes

entre las cosas que básicamente no son similares se
señalan.
• Se usa con frecuencia en el desarrollo del pensamiento
creativo

88. NEMOTECNICA: • Ayuda a la memoria.

• Técnica utilizada para mejorar la memoria.

89. OBSERVAR: Es la utilización de los sentidos para recabar información;

señalar cualidades; cantidades; textura; color; forma; número;
posición; dirección etc...etc...

90. OPINION: Es una creencia personal, un juicio o apreciación en relación

con un asunto particular.

91. ORDENAR: • Arreglar objetos, condiciones, eventos, o ideas de

acuerdo a un esquema establecido o a un criterio.
• También se refiere a identificar el esquema o estructura
en base a los que estos fueron organizados.

92. ORIGINALIDAD: La habilidad para producir cosas novedosas y no tradicionales

así como producir respuestas inesperadas.

93. LAS RELACIONES DE Los elementos de un objeto, condición, evento o idea y la

LAS PARTES CON EL forma en las que están combinadas u organizadas para formar
TODO: un todo.

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94. PATRON: Un diseño mecánico o artístico que revela trazos constantes o
características replicables.

95. GENERAR PATRONES: Arreglar objetos, condiciones, eventos o ideas de acuerdo a

algo establecido como un esquema repetido y/o reconocido.

96. PERCIBIR: Tomar conciencia a través de los sentidos; discernir.

97. PUNTO DE VISTA: La percepción del mundo fundamentada en factores de

diversa índole, tales como ambientales, físicos, intelectuales,
culturales y emocionales.

98. PREDECIR: Es la operación consistente en formular posibles

consecuencias de un evento particular o de una serie de
experiencias.

99. PREMISA: Un enunciado que permite la inferencia de conclusiones

lógicas.

100.PRIORIZAR: Ordenar o poner en rangos ideas, personas, condiciones o

eventos en base a importancia o preferencias personales.

101.RESOLVER Definir o describir un problema, determinar el logro deseado,

PROBLEMAS: seleccionar posibles soluciones intentadas, evaluar los logros
y revisar estos pasos donde sea necesario.

102.CUALIFICAR: Es encontrar las características únicas de una identidad o

descripción particular.

103.PREGUNTAR: Formular indagaciones relevantes tales como evaluar una

situación, guiar hipótesis, verificar información, buscar
evidencia lógica, clarificar, etc...
Inductiva y deductivamente:
104.RAZONAR: De manera deductiva, utilizando conocimientos de dos o más
premisas para inferir si una conclusión es válida.
De manera inductiva, Recolectando información y
formulando hipótesis en base a dicha información

105.RECORDAR: Traer del almacén de la memoria, ideas, hechos, términos,

fórmulas y/o proposiciones.

106.RECONOCER Detectar situaciones en las que solamente se ofrecen dos

FALACIAS DE Y/O: cosas como alternativas, aún cuando otros posibles cursos de
acción puedan estar disponibles.

107.RECONOCER FALSAS Reconocer cuando dos situaciones o conjuntos de evidencia

ANALOGIAS: han sido comparados falsamente.

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108.RECONOCER • Detectar situaciones en las que los individuos o grupos
CULPABILIDAD POR falsamente asumen poseer todas o la mayoría de
ASOCIACION: características de las personas con las que están
asociadas;
• Determinar los casos en la que individuos o grupos
asumen que han tomado parte en una acción debido a la
proximidad con ellos.

109.RECONOCER Reconocer cuando el lenguaje con todo propósito ha sido mal

ARGUMENTOS utilizado con el fin de crear una falsa impresión o convertir a
SESGADOS: los demás hacia un punto de vista amañado.

110.RELACIONAR CAUSA - • Encontrar relación entre dos eventos en el que uno es

EFECTO. fuente del otro.
• También es distinguir entre simultaneidad, coincidencia y
causalidad entre los eventos.

111.RELACIONAR Arreglar objetos, reactivos o eventos por rangos grado o

JERARQUICAMENTE: acuerdo en base a un valor.

112.RELACIONES: Detectar la regularidad entre dos o mas operaciones ya sean

temporales, causales, silogísticas, transitivas, especiales o
matemáticas etc...

113.INFORMACION Datos útiles en la solución de un problema o en la respuesta a

RELEVANTE: una pregunta.

114.REGLAS: Los principios o fórmulas que subyacen o gobiernan algunos

problemas o relaciones.

115.SECUENCIAR / SERIAR: Arreglar eventos, reactivos u objetos en cierto orden, de

acuerdo a una relación de valor ascendente o descendente,
también estas relaciones pueden ser en base a tamaño, Vg.:
Ordenar de acuerdo a una relación temporal en la que los
eventos se dieron.

116.ESTRATEGIA: El arte de proyectar o elaborar planes tendientes al logro de

una meta.

117.SUMARIZAR: Presentar lo substancial de una idea compleja en forma más

condensada o concisa.

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