ACTA IV REUNION CENTROS BRITISH

Acta del encuentro de las AMPAS de Colegios e Institutos suscritos al Programa British Council. Reunidos en Valladolid el 27 de Marzo de 2010 las AMPAS abajo firmantes, acuerdan: 1.- Que la Plataforma de AMPAS British, sea la entidad que vele por los intereses comunes, y la nica voz de los problemas e inquietudes de los padres en lo referente al programa British Council. 2.- Que la Plataforma se organiza con los siguientes responsables: Portavoz: Leticia (AMPA del Miguel Delibes de Valladolid). Ser la encargada de representar a la plataforma en las conversaciones con la Administracin. Coordinador de Buenas Prcticas: Juan Antonio (AMPA Peascal de Segovia). Ser el encargado de centralizar y difundir las mejores prcticas de los colegios e institutos. Deberemos dirigir a l todos los correos encaminados a explicar o bien demandar informacin de prcticas que merezca la pena copiar: Intercambios con nios extranjeros, Semanas cultural Britnica, Feria del Libro Ingls, clases de ingls para padres, prcticas de alumnos de Magisterio ingleses en nuestros centros,.. Juan Antonio seleccionar, de entre todas las formas de hacer una misma cosa, la mejor y la difundir a la plataforma. Localizadores de AMPAS: Carmen de (AMPA Peascal de Segovia) y Pepe (AMPA de Medina del Campo). Sern los encargados de contactar a las ampas o direcciones de los institutos y colegios ausentes y convencerlos para que se unan a la plataforma. Sera muy conveniente que la plataforma representase al 100% de los colegios e institutos antes de Mayo. Responsables de actualizacin del Blog: (Joaqui y Encarnas del AMPA Alonso Berruguete de Palencia) seguirn actualizando tan bien como es su costumbre el blog de la plataforma http:// www.britishsoy.es . Ya es un trabajo duro ocuparse de la tarea informtica, as que facilitmosles el trabajo proporcionndoles la informacin que creamos que merezca la pena que sea colgada en el blog. Por ejemplo, tan pronto haya escaneado el resultado del estudio encargado por el ministerio, se lo pasar para que lo cuelguen. Responsable de informacin: Jos (AMPA de Jueces de Castilla en Burgos). Ser en encargado de recopilar y sintetizar la informacin del programa, de manera que sea de fcil comprensin y lectura al resto. Tambin ayudar en la redaccin de las notas de prensa. Hay varias acciones concretas en este sentido: TODOS SOMOS CONSCIENTES DE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL QUE LOS PADRES ESTN INFORMADOS DEL PROGRAMA pero realmente somos muy pocos los que lo conocemos. Estara francamente bien que nos comprometisemos a difundir, entre los padres que matriculan a sus hijos en el centro por primera vez, una hoja en la que se describa , en lenguaje coloquial y cercano, el programa que van a cursar sus hijos. Jos, por mi parte, si nos das dicha hoja antes de que sean las matrculas, no creo que el

centro ponga ningn problema para drsela a los padres. (Jos, si quieres dame tu correo personal para poder contactarte ms rpido y poder redactar la nota de prensa juntos) 3.- Que la plataforma estar en contacto con sus homlogas en las comunidades de Cantabria y Madrid. Otros puntos que se trataron fueron: 4.- ESTADO DE SITUACIN: A pesar de haber hecho una ronda de informacin del estado del proyecto en nuestros propios centros, no queda muy claro si se cumple en los mismos el Documento Tcnico de Mnimos (accesible desde el blog), ya que el nmero de asesores no tiene relacin directa con la cantidad de horas que se imparten en ingls. Para poder hacer un estado de situacin, por favor, ruego me enviis un correo con la siguiente informacin (NOTA: Gracias Galileo, por haberlo facilitado tanto la sntesis): 4.1.- Nmero de alumnos: 1 Infantil: ..; 2 Infantil:..;3 Infantil: .; 1Primaria,.. 6Primaria,..1 ESO:..; 2ESO: .; 3ESO:..; 4ESO:..( x en Msica+ x en Ciencias+.) 4.2.- Asignaturas impartidas: Primaria: Literacy +.; 1,2 y 3 ESO: Ingls+Literacy+sociales+. 4.3.- Nmero de profesores que imparten clase en ingls: ingls:; Sociales: ..; etc. 4.4.- Horas de clase: ingls: 5+ Sociales..etc. TOTAL=?? 4.5.- Sustituciones: Decid Si ha habido y cunto tiempo han tardado en cubrirse. 4.6.- Pruebas IGCSE : Decir si el vuestro es centro examinador y cuntos alumnos se han presentado. 5.- PRINCIPALES INQUIETUDES Y PROBLEMAS: Salvo el colegio Santa Clara de Cullar, en el resto de colegios e institutos, no parece que se incumpla el Documento tcnico de Mnimos en cuanto al nmero de asesores. No obstante, qued patente la necesidad de informarse ms detalladamente de la situacin de nuestros colegios. (Puede haber asesores que sean funcionarios, pero que ejerzan de asesores, puede haber asesores que den ms horas de las que estipula su contrato,.INSISTO, SEGN Real Decreto, el documento de referencia es el DOCUMENTO TCNICO DE MNIMOS Segn el muestreo realizado durante la comida, el TOP 3 de los problemas son: 5.1.- CONTINUIDAD EN BACHILLERATO. 5.2.- GARANTAS DE CONTINUIDAD DEL PROGRAMA. 5.3.- PEQUEA BOLSA DE TRABAJO DE ASESORES (que lgicamente dificulta las sustituciones y redunda en falta de asesore) El resto de problemas (creo que estn todos recogidos en las cartas que se firmaron el curso pasado y se enviaron a la Consejera) son: 1.- Homologacin del ttulo de secundaria ingls. 2.- Gratuidad de exmenes IGCSE. 3.- Reconocimiento del currculo integrado en el boletn de las notas. 4.- Homologacin del nivel de ingls segn baremos europeos. 5.- Respeto del nmero de horas impartidas en ingls as como del nmero de asesores.

(Henar, si conservas la carta del ao pasado, podras drmela, por favor?) 6.- RESUMEN DE ACCIONES: 6.1.- Antes de dirigirnos formalmente a la junta debemos tener legitimidad de representacin, por lo tanto conviene unir al grupo a los colegios e institutos que no asistieron a la reunin. Una vez que estemos todos, pediremos entrevista con los responsables en la junta y exigiremos como prioridad, que se cumplan los mnimos. Adems de esto, solicitaremos el resto de demandas. 6.2.- Se enviar una nota de prensa con el resumen del encuentro. (Jos y yo) 6.3.- Cada AMPA realizar acciones de INFORMAR A LOS PADRES. Podis elegir la forma que queris, aqu sugiero algunas: 6.3.1 Difusin a los alumnos recin llegados toda la informacin que va a redactar Jos (se les puede dar en el momento de hacer la matrcula). 6.3.2 Difusin de boletines semanales con poca informacin, una especie de informacin por fascculos. (yo os puedo dar los que he publicado ya en mi cole) 6.3.3 Difusin a los alumnos que abandonan el cole, de un documento que venda las bondades del programa en secundaria. (Jos, tambin tienes corte ah. Si ves que te sobrepasa en tiempo, puedes contar con el AMPA de Soria.) 6.3.4 Realizacin de encuesta a los padres para valorar el nivel de conocimiento del programa (AMPA Santander (Santiago), gracias por mandrmela). 7.- AMPAS Firmantes: IES Eras de Renueva IES Alonso Berruguete IES Francisco Salinas IES Mara Moliner Cervantes IES Vasco de la Zarza IES Galileo IES Ferrari IES Comuneros CEIP Jueces de Castilla Peascal Santa Clara Miguel Delibes La Moraa Infantes de lara Quevedo Narciso CEIP Fdez de la Devesa Len Palencia

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