RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

NATALIA HERNNDEZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva hacerse partcipe de

lo que se est travs de la utilizacin de recursos slidos. El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas. El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no cumple cabalmente con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. proponiendo, a

El slogan posee deficiencias en su extensin, claridad y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se evidencia que existe una comprensin sobre la funcin del slogan. El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o sintaxis. 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo,

Recursos verbales

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 5

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar. La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7 imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

Consistencia

mensaje claro e la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente. Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos, y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

inteligible gracias a ambos elementos,

generar un mensaje , por lo tanto, no se

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin, 7

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero Usa vocabulario falta informacin. medianamente Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

Ortografa y Gramtica

No hay errores ortogrficos ni gramaticales Us bien el tiempo durante cada perodo de clase.

Tiene uno o dos o gramaticales Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

59

NOTA

6.6

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo Satisfactorio Insuficiente Deficitario Puntaje obtenido Nombre alumno/a ALEJANDRO VARGAS

Puntaje 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

3
El texto manifiesta

1
El texto no evidencia el recurso

obtenido

Curso

5B

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

53

NOTA

5.9

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

JAVIER BURGOS

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido Curso 5B

ISIDORA CRDENAS

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

47

NOTA

5.2

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

FABIOLA SERRA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

53

NOTA

5.9

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

LUCAS RAMOS

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 3 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA

5.7

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

MAXIMILIANO MUOZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 3 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 3

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

43

NOTA

4.8

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

ESCARLET RUBILAR

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

63

NOTA

7.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

PABLO ORTZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

PAULA CASTILLO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA

6.3

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1 Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso 5A BASTIN PASTRN

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

61

NOTA

6.8

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

FRANCHESCA AVILA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 3

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 3

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

JEAN CASTRO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Uso del tiempo de la clase

Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Hubo cierto nfasis o distraa con en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. frecuencia a otros. 7

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 3

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

DIEGO AGUILA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA

6.3

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

FRANCISCO ALARCN

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 5

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

53

NOTA

5.9

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

RAL LONCOMILLA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

59

NOTA

6.6

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

MITCHEL DELPINO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA

6.3

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

ISIDORA GONZLEZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 3 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 3

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 5

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

43

NOTA

4.8

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

NATALY SUREZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 3 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

43

NOTA

4.8

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

DIEGO URETA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1 Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso 5A BENJAMN DUARTE

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA

5.7

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

CATALINA TORRES

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA

6.3

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

BASTIN MARTNEZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

53

NOTA

5.9

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

61

NOTA

6.8

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

BENJAMN SANTANDER

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 5

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

SKARLET CARRASCO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

50

NOTA

5.6

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

HCTOR ORTIZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

49

NOTA

5.4

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

CRISTOPHER ORMAZBAL

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA

5.7

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

MATAS ZAPATA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 3

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA

5.7

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

MARA MENESES

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 3

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

41

NOTA

4.6

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

ANGEL MATELUNA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

59

NOTA

6.6

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1 Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso 5A GABRIEL RIQUELME

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

53

NOTA

5.9

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

VALENTINA CARTES

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Cumple con todas

algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones.

Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

CLAUDIO NEIRA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA

5.7

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

SEBASTIN ARANCIBIA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA

6.3

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

SEBASTIN ARANCIBIA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

0.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

AHIMARA MACAYA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

61

NOTA

6.8

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

JUAN ORDOEZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA

6.3

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

PATRICIO ACEVEDO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

61

NOTA

6.8

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

NICOLS ACUA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA

6.1

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

DANIELA LEIVA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

63

NOTA

7.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

0.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

0.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1 Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

0.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Cumple con todas

algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones.

Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

0.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

0.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva lo que se est

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no utilizando figuras y embargo, esta verbales)

colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros.

la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

0.0

RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

Valentia Esparza 5B

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 3

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 3

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

36

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

4.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

SHANARA TAMAYO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos, y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

48

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.3
Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso 5B SCARLET WALKER

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

52

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.8
Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso 5B CAMILA ESPARZA

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.3
Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso 5A CARLOS PAREDES

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

48

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.3
Puntaje obtenido Nombre alumno/a Curso 5B MARTIN BUSTAMANTE

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

54

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

CARLA CASANOVA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA

5.7

Criterios

ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

DANITZA MARTINEZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

52

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.8

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

MARA MARDONES

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

49

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1

5.4

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

TAMARA MONTOY

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.1

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

VICTOR DAZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

53

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.9

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

BRYAN AEDO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.7

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

DANIEL CASTILLO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 3

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

47

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.2

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

BASTIN PREZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 3

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

47

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.2

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

FABIN FLORES

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.7

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

JAVIERA CASTRO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

51

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.7

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

SASHA VERDUGO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 3 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 3

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

39

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

4.3

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

PAZ AEDO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

47

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1

5.2

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

JAVIERA ZAPATA

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 5

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

41

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

4.6

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

CAROLINA ZIGA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen no muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

45

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

JOS ALMUNA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

45

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

ESMERALDA POBLETE

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 3

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

49

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.4

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

ALEXANDRA VEGA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

57

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.3

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

JAVIERA ROJAS

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

59

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.6

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

DAVIDA GONZLEZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

48

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

5.3

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

MADELEYN CONTRERAS

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.1

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

MARA ROJAS

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 3

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

49

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1

5.4

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

YERELDY ARVALO

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.1

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

YEERALY SOLAR

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

59

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.6

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5A

SCARLETH RAMREZ

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 3 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 3

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 5

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 3

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

37

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

4.1

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

JAIME SILVA

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.1

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

DBORA MALDONADO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 5 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 5 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

55

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

6.1

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

DIEGO CAMPOS

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

63

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

7.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

MARCO GALLO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 7

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

63

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

7.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

MIGUEL CIFUENTES

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 3 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 5

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 5

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 3 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 3

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 5

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 3

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

37

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

4.1

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso 5B

DIANA PINO

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni 7 que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o 7

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo. 7

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. 7 es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje. 7

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales 7

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros. 7

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones. 5

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

61

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1

6.8

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin.

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

Contenido

Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. No hay errores Tiene uno o dos o gramaticales

Usa vocabulario clara y precisa, pero medianamente apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7 Satisfactorio 5 Insuficiente 3 Deficitario 1

0.0

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

El texto manifiesta

El texto no evidencia el recurso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA RBRICA EVALUACIN DE AFICHE

Criterios ptimo 7
El texto apela a un pblico amplio, tratando de convencerlo. Incitndolo a hacerse partcipe de lo que se est proponiendo, a travs de la utilizacin de recursos slidos.

0.0

Satisfactorio 5
El texto presenta el sin embargo, no es desarrollado ampliamente.

Insuficiente 3
El texto manifiesta

Deficitario 1
El texto no evidencia el recurso

Puntaje obtenido

Nombre alumno/a Curso

recurso persuasivo; una tendencia

persuasiva; pero no de persuasin, por logra cabalmente su lo que no apela a un objetivo, puesto idea de manera ambigua. pblico masivo ni que, se desarrolla la busca convencerlo.

Intencin Persuasiva

El slogan es breve, claro, preciso, cumple con las reglas ortogrficas y sintcticas.

El slogan es breve, claro, preciso, sin embargo no con las reglas ortogrficas ni/o sintcticas. deficiencias en su y presenta problemas de coherencia, ortografa y/o sintaxis. Pero de igual modo se una comprensin sobre la funcin del slogan.

Se evidencia una incomprensin de la funcin y estructura del slogan, ya que no cumple con las caractersticas bsicas y se evidencian problemas de ortografa y/o

apelativo, creativo y apelativo y creativo, El slogan posee cumple cabalmente extensin, claridad

Recursos verbales

evidencia que existe sintaxis.

El afiche plasma una imagen significativa

El afiche demuestra una imagen significativa; sin imagen no cumple cabalmente con el carcter esttico y

El afiche no presenta una imagen muy significativa y que adems es poco atractiva, perdindose la importancia del recurso icnico.

El afiche no presenta imagen o la que se incluye no posee la cualidad se ser atractiva y significativa con la temtica a tratar, por lo que no se cumple con el objetivo.

Recursos icnicos (no verbales)

utilizando figuras y embargo, esta colores atractivos que le otorgan un adecuado sentido

esttico y atractivo. atractivo.

La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la La relacin entre la imagen y el slogan coherente y significativa; generando un mensaje claro e imagen y el slogan significativa; sin embargo, se cae en una relacin referencial entre perdindose de este modo la complementariedad logra el objetivo. imagen y el slogan es coherente, pero no resulta construccin del complementaria. imagen y el slogan no es coherente y significativa, complementariedad mensaje. es complementaria, es coherente y

significativa para la perdindose la mensaje de manera que requiere el

inteligible gracias a ambos elementos,

Consistencia

la interrelacin entre ambos recurso, logrando convincente.

generar un mensaje , por lo tanto, no se

Se presenta una idea propia y novedosa de forma creativa, pudiendo integrar elementos existentes pero reelaborndolos e interpretndolos,

Se presenta una idea propia, pero sin apelar al contexto del pblico al que se dirige

La idea que se plantea no es evidencia un intento de modificacin de la idea copiada. Adems se evidencia una escasa apelacin al pblico al que se pretende llegar.

La idea est plagiada por lo que no hay originalidad en el trabajo. Y no hay una apelacin al contexto social y cultural de los receptores a los que se dirige el mensaje.

novedosa y creativa, nueva, pero se

Originalidad y contextualizacin

y/o apelando a aspectos del contexto social y cultural de los receptores a los que se est dirigiendo el afiche.

Los contenidos indicados, se presentan en forma clara y precisa. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas.

Los contenidos indicados, se presentan en forma

Los contenidos indicados estn presentes, pero falta informacin. Usa vocabulario

Los contenidos no estn completos poca informacin,

Contenido

vocabulario pobre, falta coherencia en las ideas.

clara y precisa, pero medianamente falta informacin. Usa vocabulario apropiado y coherencia en las ideas. apropiado y existe poca coherencia en las ideas.

No hay errores

Tiene uno o dos o gramaticales

Tiene tres o cuatro o gramaticales.

Tiene cinco o ms o gramaticales

Ortografa y Gramtica

ortogrficos ni gramaticales

errores ortogrficos errores ortogrficos errores ortogrficos

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. Puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo durante cada perodo de clase. En general, puso nfasis en el proyecto y nunca distrajo a otros.

Us bien el tiempo No us el tiempo de durante cada perodo de clase. en realizar el proyecto, pero ocasionalmente distraa a otros. la clase para realizar el proyecto frecuencia a otros.

Uso del tiempo de la clase

Hubo cierto nfasis o distraa con

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Cumple con Cumple con todas algunas de las Est parcialmente limpio y ordenado, posee algunos borrones. Cumple con pocas especificaciones. Est poco limpio y ordenado, posee muchos borrones. las especificaciones especificaciones. requeridas.Est limpio, ordenado y sin borrones.

No cumple con las especificaciones. No est limpio y ordenado, posee demasiados borrones.

Formato, orden y limpieza.

Puntaje ideal

63 pts.

Puntaje total

NOTA

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