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Plano de trabalho PIBID/UFRPE Ttulo do Projeto: O baco como Estratgia na Aprendizagem Matemtica.

Candidato a bolsa: Isadora Gonalves Brasil Curso de licenciatura do bolsista: Pedagogia Orientador: Ross Alves do Nascimento Departamento do Orientador: Educao Escola e Turno de atuao: Escola Municipal Darcy Ribeiro; tarde.

Objetivo Geral: Proporcionar explorao das operaes bsicas elementares atravs do trabalho como baco. Objetivos Especficos: Fazer levantamento dos conhecimentos prvios que os professores possuem sobre o recurso didtico, baco; Trabalhar o uso do baco com os docentes; Proporcionar a construo do baco; Utilizar o baco em sala de aula com os alunos como recurso concreto para auxiliar no processo ensino-aprendizagem; Analisar a relao professor-aluno durante o processo de ensino-aprendizagem; Analisar a prtica docente quanto ao uso do baco na sala de aula no ensino da matemtica; Proporcionar uma atividade final, referente ao uso do baco como culminncia do plano de trabalho;

Justificativa:

Tomando os objetivos a serem realizados, busca-se que atravs do trabalho com o baco em sala de aula, possibilitar aos alunos e professores o contato com um recurso

didtico que auxilia na compreenso dos contedos matemticos, aparecendo como algo real, proporcionando a integrao de vrios conceitos em um mesmo instrumento, de modo que, durante todo o processo de ensino-aprendizagem, o professor possa utilizar o baco para abordar as operaes bsicas elementares nas aulas de matemtica. Dessa forma, torna-se importante a utilizao de recursos didticos concretos, nas aulas matemtica por proporcionar aos alunos um contato direto com o contedo, incentivando e aumentando o interesse dos alunos quanto aprendizagem da disciplina, tornando-a um processo atrativo e contnuo de aprendizagem. A partir da abordagem da dificuldade no ensino da matemtica, torna-se necessrio trabalhar com os professores a utilizao de mtodos que auxiliam o processo de ensino-aprendizagem para que a matemtica tenha sentido para os alunos, resgatando os conhecimentos j adquiridos por eles, pois o ensino da matemtica deve ter significado para os alunos e que eles saibam utilizar com propriedade tanto na escola quanto fora dela. Contudo, este plano de trabalho pretende enfatizar que o uso do material didtico, baco, bastante significativo para que o aluno possa compreender e relacionar os conhecimentos e contedos a serem trabalhados nas aulas de matemtica de forma criativa e sistematizada. Neste sentido, faz-se necessrio, contextualizar os contedos e conhecimentos abordados de modo a proporcionar uma melhor compreenso destes. Dessa forma, ao fazer uso do baco em sala de aula, possibilita aos alunos certa proximidade com o contedo, estabelecendo assim um relacionamento maior com a matemtica de forma crtica, possibilitando o trabalho com esta disciplina de diversas maneiras seja na vida escolar quanto na resoluo de problemas encontrados na vida cotidiana, tornando-os sujeitos autnomos diante da sociedade.

Metodologia

Para a execuo deste plano de trabalho ser realizado inicialmente um levantamento sobre o espao e estrutura escolar, atravs de observao emprica, buscando tambm caracterizar como se d a relao entre os membros da escola, a escola-comunidade. Aps o levantamento dessas informaes, iniciaremos, com os professores (as), o trabalho com o baco explorando suas funes e como poder ser utilizado na sala de aula. Em seguida ser iniciado o trabalho com os alunos, quanto a construo, compreenso e funo do baco, bem como resolver situaes-problemas

durante as aulas de matemtica. A partir disto, sero feitas observaes referente ao uso deste material pelo professor em sala de aula. Contudo, pretende-se que ao final do processo, tendo os alunos e professores, compreendido a importncia da utilizao do baco nas aulas de matemtica, seja realizada uma culminncia, a Olimpada do baco, na qual, ter por objetivo a resoluo de problemas e expresses matemticas.

Cronograma Jul Levantamento informaes sobre de a X X X Ago Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abri Mai Jun

estrutura escolar. Trabalho com o baco, junto aos professores, abordando funes. Trabalho alunos, com os suas

construo,

compreenso e funo do baco. Realizao dos

trabalhos com o baco na sala de aula. Observaes finais das aulas de matemtica.

X X X

Culminncia Olimpada do baco

Relatrio final.