Facultad de Ciencias de la Educacin Maestra en Gerencia Educativa Proyectos Educativos para el Desarrollo MSc.

Douglas Barrios

Metodologa del Marco Lgico

Riny Carolina Martinez 1118930 Bertha Analy Muralles Gonzlez 1118826 Lizbeth Sarai Mazariegos Imeri

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1.

Identificacin del Problema

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1.1

Tormenta de ideas:

1. Retiros constantes de alumnos a otros centros educativos. 2. Poca actualizacin en recursos de enseanza-aprendizaje. 3. Desconocimiento de metodologas diversas. 4. Falta de inters en los alumnos del nivel primario. 5. Desmotivacin de los alumnos en el proceso de enseanza-aprendizaje. 6. Procesos poco innovadores por parte de los docentes. 7. Inconformidades del personal. 8. Deficiencia del personal docente 9. Inconformidad por parte de padres de familia 10. Instalaciones poco adecuadas

1.2

Mapa Social:

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Alumnos MINEDUC Entidades Financieras

Facultad de Educacin de universidades

Institucin Educativa

Padres de familia

Personal Administrativ o

Personal docente

1.3 Descripcin del entorno: El centro educativo se encuentra geogrficamente ubicado al sur de Guatemala, cercano a este podemos encontrar farmacias, un mercado, centros de conveniencia, varias vas de acceso y carretera principal en las cuales circula transporte pblico y servicio de bus escolar. La poblacin que habita a sus alrededores es mayoritariamente ladina, hablan idioma espaol y tienen un nivel socioeconmico medio. Colindantes se encuentran otros centros educativos y academias de aprendizaje. El centro educativo ocupa un inmueble antiguo, de espacios reducidos el cual fue adaptado para que funcione con fines didcticos, atiende a 150 nios en los niveles de preprimaria y primaria; 12 personas conforman el personal administrativo, tcnico, docente y operativo. Su filosofa es formar ciudadanos
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responsables de sus actos y comprometidos con un mundo mejor.

1.4 Problema Seleccionado:

Disminucin en la matrcula escolar de un centro educativo

1.5

rbol de Problemas:
Deficiencia en los procesos de enseanza aprendizaje

Rotacin constante del personal

Comercializacin obsoleta

Asignacin inadecuada de gastos

Inasistencia laboral

Divulgacin poco atractiva

Escases de recursos

Personal poco calificado y comprometido

El alumno no alcanza niveles altos de pensamiento crtico, anlisis y desarrollo emocional

Disminucin en la matrcula escolar de un centro educativo

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Deficiente mercadeo del centro educativo Falta de Inversin en recursos educativos Deficiente formacin y motivacin de los docentes Planes educativos poco convincentes

Visin limitada del entorno

Infraestructura Inadecuada

Desconocimiento de metodologas diversas

Los alumnos no poseen las competencias para solucionar problemas

Mala administracin de la publicidad

Salarios bajos

No se promueven actividades que apoyen el aprendizaje significativo

1.6 Anlisis Causa-Efecto (Diagrama Ishikawa):

Inadecuada publicidad del centro educativo.

Escases de recursos

Personal poco calificado y comprometido

Mala administracin de la publicidad

Disminucin en la matrcula escolar de un centro educativo

Deficiente mercadeo del centro educativo Falta de Inversin en recursos educativos Deficiente formacin y motivacin del profesorado Visin limitada del entorno

1.7 Anlisis de involucrados:

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 ALUMNOS: Nios y nias comprendidos entre las edades de 4 a 13 aos que cursan el nivel pre primario y primario. PADRES DE FAMILIA Y ENCARGADOS: personas responsables de los alumnos, que contribuyen en el proceso de enseanza aprendizaje en casa, por medio de tareas y actividades predeterminadas. PERSONAL DIRECTIVO: quienes tendrn a su cargo la gestin de la capacitacin, actualizacin, supervisin y monitoreo del personal docente. PERSONAL DOCENTE: maestros y maestras que sern capacitados para la implementacin de metodologas, tcnicas, procesos y recursos diversos e innovadores. UNIVERSIDADES Y EXPERTOS: personal que realizar el diagnstico de las necesidades del personal docente. Brindar capacitacin, orientacin, actualizacin as como instrumentos y herramientas para la aplicacin de nuevas metodologas.

1.8 Matriz de Anlisis de involucrados

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PRIMARIOS
Grupo
Alumnos

Intereses
Participacin Activa. Ser Involucrados. Motivacin por aprendizaje. Obtener calificaciones acadmicas satisfactorias

Problemas Percibidos
Falta de atencin Niveles bajos de pensamiento crtico, anlisis y desarrollo emocional. Fracaso escolar Calidad Educativa deficiente

Recursos y Mandatos
Opiniones Influencias Disposicin

Padres de Familia

Mejora de la calidad de la educacin recibida por sus hijos Aumento de matrcula. Mejora de instalaciones

Opiniones Influencias Disposicin Financieros Humanos Mandato de autoridad Normas y reglamentos

Personal Directivo (Administracin)

Insuficiente inversin en capacitacin y actualizacin. Deficiencia en instalaciones.

Personal Docente

Desarrollo profesional. Competitividad. Actualizacin constante. Oportunidad de superacin.

Deficiente formacin y motivacin. Jornadas exhaustivas

Recurso Humano Influencia Normas y reglamentos

Salarios bajos

SECUNDARIOS
Grupo
Ministerio de
Educacin Universidades y expertos

Intereses
Disear polticas educativas viables que mejoren la calidad educativa. Proveer herramientas que fortalezcan la capacidad de desempeo docente. Evaluar capacidad econmica del centro educativo para brindar servicios financieros.

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Entidades Financieras

1.9 Beneficiarios:
Dueos del centro educativo: Con el aumento de la matrcula, se obtendrn mayores ingresos econmicos, con lo cual se podr invertir en ampliar y mejorar las instalaciones del establecimiento. Asimismo habr capital para invertir en desarrollo profesional de los docentes y en el material didctico.

1.10 Matriz de anlisis de fuerzas:

Involucrado

Inters
Participacin Activa. Ser Involucrados. Motivacin por aprendizaje. Obtener calificaciones

Expectativ a

Fuerz a

ndic e

Observaciones

El inters y los resultados sern el -3 5 15 indicador de la futura matrcula.

Alumnos

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acadmicas satisfactorias

Incremento de Padres de familia y encargados calidad educativa Incremento de la matricula y del Personal directivo prestigio
5 5 25 -4 4 16 Alto inters hacia la calidad educativa. Hay inters siempre y cuando el presupuesto no se exceda. Oposicin por carga

Personal docente

Desarrollo Profesional Implementacin

-3

-3

laboral y limitacin de tiempo.

Alto inters en el +5 4 20 mejoramiento e implementacin de metodologas.

Universidades y expertos

de sus programas de apoyo

Disear polticas

Ministerio de Educacin

educativas viables que mejoren la calidad educativa.

+5

20

Busca elevar la calidad educativa a nivel nacional.

1.11 Descripcin del problema seleccionado:

A raz que la cantidad de alumnos inscritos en el centro educativo a disminuido ao con ao, se hace necesario un proceso de evaluacin y diagnstico para verificar las causas que originan que los padres retiren a los alumnos de la institucin. Posteriormente al proceso de anlisis e determina que existen deficiencias que interpretacin de la informacin se

deben ser mejoradas para elevar los ndices de matricula institucional. Entre estas cabe mencionar: bajo nivel del desempeo docente, desconocimiento de metodologas innovadoras que beneficien a los alumnos y que optimicen el proceso de enseanza aprendizaje poca motivacin por parte de los

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alumnos y personal docente, as como la falta de promocin del centro educativo. Este proyecto pretende iniciar un programa de asesoramiento al centro educativo, con la sugerencia de implementar estrategias de mejoramiento de la calidad educativa, a travs de la formacin docente, innovacin de metologas, mejora de instalaciones e incluso manejo eficiente de los recursos. Lo anterior con la participacin de todos los involucrados.

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2. Estructura Analtica del Proyecto

2.1 rbol de Objetivos

Mayor eficiencia en los procesos de enseanza aprendizaje Menor rotacin del personal docente

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Adecuada asignacin de gastos

Menor inasistencia laboral

Existen medios de publicidad atractivos del centro educativo

Incremento de los recursos educativos

Personal suficientemente formado y motivado

Niveles altos de pensamiento crtico, anlisis y desarrollo emocional.

Aumento de la Matrcula escolar en un centro educativo

Planes educativos convincentes Hay una estrategia de mercadeo del centro educativo Existe aumento en la inversin de los recursos educativos Existen programas de desarrollo para docentes

Amplia visin del entorno

Remodelacin de la infraestructura

Manejo de metodologas diversas

Se incrementa el manejo de competencias para solucionar problemas

Administracin asertiva de la publicidad

Mejora en salarios

Se implementan actividades que apoyan el aprendizaje

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2.2 rbol de acciones de nivel bajo

Aumento de la Matrcula escolar en un centro educativo

Estrategia de

mercadeo del centro educativo

Aumento en la inversin de los recursos educativos

Mayor desarrollo profesional

Aumento en los salarios

Se incrementa el manejo de competencias para solucionar problemas

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Implementar publicidad
para el centro educativo

Realizar actividades para proveer al centro educativo de

fondos.

Realizar seminarios y talleres de capacitacin

Establecer incentivos econmicos

Planificar de acuerdo al curriculum nacional base

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2.3 Anlisis cualitativo de Alternativas

A partir de las acciones descritas en el rbol de acciones del nivel medio a continuacin se presenta un anlisis cualitativo de las alternativas:

Costo

Tiempo

Criterios Impacto en la comunidad

Probabilidad de alcanzar objetivo

Participacin de los involucrados

Alternativas Implementar publicidad del centro educativo Realizar seminarios y talleres de capacitacin

Alto

Medio Corto

Alto

Medio

Bajo

Medio

Largo

Medio

Medio Alto

Medio Alto

Aumento en la inversin Establecer incentivos

Medio

Medio

Alto

Alto

Alto

Alto

Medio

Medio

Medio

Bajo

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econmicos Planificar de acuerdo al curriculum nacional base

Bajo

Largo

Alto

Alto

Medio Alto

2.4 Seleccin de Estrategia:

Implementar publicidad en medios de comunicacin

Aumento en la inversin de los recursos educativos

Mayor desarrollo profesional

Las alternativas anteriores han sido elegidas por se complementarias entre si, estas incluyen acciones factibles para resolver el problema planteado inicialmente. Por el contrario dejamos de lado algunas acciones excluyentes pues no es posible realizarlas en conjunto tales como: Adquirir libros y material audiovisual, Redisear programacin de horarios, Establecer incentivos econmicos. excluyentes. Elegir la estrategia ptima ha sido un proceso complejo ya que en la institucin existen diversas necesidades latentes, sin embargo dichas estrategias sern objeto de evaluaciones para garantizar que se resuelva el problema, as como el uso eficiente de los recursos con los que se cuente. La decisin entre hacer una u otra accin las clasifica como

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2.5 Estructura Analtica del Proyecto o Lgica de Intervencin

Incremento significativo en recursos financieros

FIN

Aumento de la Matrcula escolar en un centro educativo

PROPSITO

Implementacin de Estrategia de

mercadeo del centro educativo

Incremento en la inversin de los recursos educativos

Mejora en el desarrollo profesional

COMPONENTES

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Implementar publicidad en medios de comunicacin

Realizar actividades para proveer al centro educativo de fondos.

Realizar seminarios y talleres de capacitacin

ACTIVIDADES

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2.6 Resumen actividades

Narrativo

de

Objetivos

Fin
Contribuir al incremento significativo en recursos financieros para una futura inversin en recursos humanos, fsicos y materiales del centro educativo.

Propsito:

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El proyecto tendr como propsito Aumentar la matrcula del centro educativo beneficiando directamente a los alumnos, Padres de familia, Docente, administracin del centro educativo y dueos del mismo.

Productos o componentes:
Estrategia de mercadeo del centro educativo Aumento en la inversin de los recursos. Desarrollo profesional comprobable

Acciones:
Implementar publicidad en medios de comunicacin Realizar actividades para proveer al centro educativo de fondos. Realizar seminarios y talleres de capacitacin

2.7 Matriz del Marco Lgico Nivel Resumen Narrativo Indicadores Medios de Verificaci n Supuest os

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Fin

Incremento significativo en recursos financieros Aumento de la Matrcula escolar en un centro educativo

Al finalizar el proyecto se ha incrementado en un 40% los ingresos en recursos financieros. Incremento en un 25% de las solicitudes de admisin al centro educativo. Existe 3 campaas de mercadeo y publicidad atractiva

Informe de estados financieros del Centro Educativo. Fichas de admisin Grabaciones y fotografas de la publicidad efectuada. Inspeccin ocular por parte de autoridades educativas.

Persisten cuotas retrasadas por pago de colegiaturas Se mantiene un nivel bajo en el perfil acadmico de los alumnos. Los costos de publicidad siguen aumentando. Retraso en la entrega de insumos por parte de los Proveedores

Propsito

C.1 Estrategia de
mercadeo del centro educativo

C.2 Aumento en la
inversin recursos. de los

Al finalizar el proyecto la institucin dispone de textos, material didctico, amplias aulas y tecnologa.

Componen tes

C.3 Desarrollo
profesional comprobable

El 90% de maestros del centro educativo superan con xito las evaluaciones de desempeo. 1000 volantes, 2 vallas publicitarias y espacio publicitario en radio. Se llevan a cabo las 3 actividades calendarizadas

Informe de los responsables de promover el desarrollo profesional.

A.1 Implementar
publicidad en medios de comunicacin

Fotografas y grabaciones. Registros contables de ingresos y egresos por las actividades. Acta de cierre de ciclo de formacin docente.

Docentes reacios a la participacin en actividades que promueven el desarrollo profesional. Continan los altos costos en el medio. Factores climticos pueden afectar el desarrollo de las actividades. Existe menor rotacin del personal capacitado

A.2 Realizar

Actividade s

actividades para proveer al centro educativo de fondos.

A.3 Realizar
seminarios y talleres de capacitacin

11 de los 12 maestros finalizan el ciclo de seminarios y talleres de capacitacin.

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