08 de setembro.

Dia Internacional da Alfabetizao

NENHUMA CIDADE BRASILEIRA ERRADICOU O ANALFABETISMO

*JOO CARLOS JOS MARTINELLI

O artigo 205 da Constituio Federal do Brasil trata a educao como direito de todos e dever do Estado e da famlia, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. Assim, erradicar o analfabetismo uma obrigao estatal e da sociedade em geral. No entanto, por ocasio do Dia Internacional da Alfabetizao, ainda no h o que comemorar em nosso pas: nenhuma cidade conseguiu ban-lo plenamente, provocando nas pesssoas analfabetas, sentimentos de impotncia e humilhao. O consagrado escritor Graciliano Ramos em sua obra Vidas Secas criou Fabiano, o analfabeto mais notvel da literatura brasileira, que sedava bem com a ignorncia, mas segundo o autor, sonhava com filhos na escola aprendendo coisas difceis e necessrias. Mais de seis dcadas depois da publicao do romance, uma pesquisa da psicloga Ana Lcia Paes de Barros, da Universidade Estcio de S,que entrevistou jovens e adultos em processo de alfabetizao, constatou que a maioria percebe o analfabetismo como uma espcie de impotncia parecida com a vivida pelo famoso personagem. Em resposta de como se sentiam nesta situao, humilhao e impotncia foram os sentimentos mais freqentes. Celebra-se a 08 de setembro o DIA INTERNACIONAL DA ALFABETIZAO e no h muito o que comemorar em nosso pas. Tanto que nenhuma cidade brasileira conseguiu erradicar por completo o analfabetismo adulto na dcada passada. Novos dados do Censo 2010 do IBGE mostram que apenas vinte e cinco cidades das 5.565 apresentaram taxa menor que 2%, sendo que praticamente todas so da regio sul e a melhor delas Feliz (RS), onde apenas 0,9% da populao est nesta condio.No outro extremo, dos vinte e cinco municpios com maior proporo de analfabetos, todas so nordestinos, sendo oito do Piau, oito paraibanos e alagoanos, sendo Alagoinha do Piau (44% de analfabetos) a que tem piores indicadores. Segundo especialistas, a falta de investimento e a dificuldade de implementar mtodos pedaggicos atraentes so os principais entraves para a erradicar o analfabetismo no Brasil. Os programas tm enorme dificuldade em manter essas pessoas estudando. A evaso muito grande, afirmou Mozart Ramos, do movimento Todos Pela Educao, em recente matria publicada pelo jornal O Estado de So Paulo. Para ele, por mais que se faa um esforo inicial grande em identificar e matricular esses adultos, eles no agentam por muito tempo. Para o diretor do Centro de Polticas Sociais da FGV-RJ, Marcelo Neri, quanto mais avanada a idade, mais difcil a incluso em polticas de alfabetizao e por isso os programas so caros e pouco eficientes. A pequena queda no nmero de analfabetos e a estagnao da taxa de escolaridade no so problemas apenas da educao brasileira, mas sim de todas as polticas pblicas do Pas, explicou Daniel Cara, coordenador geral da Campanha Nacional pelo Direito Educao, organizao da sociedade civil que defende os direitos educacionais. Conforme suas declaraes imprensa, o Brasil precisa ter conscincia de que os remdios usados at agora no surtiram efeito. Os investimentos em alfabetizao do Ministrio da Educao esto sempre aqum de outros programas.

Precisamos tambm de novos arranjos pedaggicos. Os que existem no seguram o adulto analfabeto na escola, porque depois de uma vida inteira fora dela, fica difcil para ele se identificar com esse ambiente. O maior problema que a educao no faz sentido na vida dessas pessoas. Efetivamente, a educao em nosso pas deve se transformar em elemento redutor de desigualdades e condutor do desenvolvimento nacional. Jamais pode se constituir em ferramenta de atraso e excluso social como em muitas circunstncias e localidades. J se disse que a dimenso real de uma sociedade se avalia pelo cuidado que a mesma dispensa educao e qualidade de sua expresso cultural. A cidadania se consolida pelo contingenciamento de valores morais, culturais, histricos e geogrficos, criando uma nida identidade que permite que cada pessoa se veja como seus semelhantes. Erradicar o analfabetismo um dos objetivos fundamentais do Estado Democrtico de Direito. Nessa trilha, cite-se Katarina Tomasevski, croata, ento relatora especial da oNU para o direito educao: Ademais, em vrios pases, as pessoas analfabetas so impedidas de exercer representao poltica. H, portanto, um grande nmero de problemas envolvendo os direitos humanos que no podem ser resolvidos sem que o direito educao seja encarado como questo-chave (Folha de So Paulo, 17/01/2003- A.3)
Para finalizar, oportuna tambm, por ocasio desta data comemorativa, uma celebre frase do poeta Mrio Quintana, que se revela num importante alerta:Os verdadeiros analfabetos so os que aprenderam a ler e no leem. *JOO CARLOS JOS MARTINELLI advogado, jornalista, escritor e professor universitrio. *Autorizada a reproduo desde que citado o nome do autor e eventuais fontes indicadas no artigo.

Efetivamente, a educao em nosso pas deve se transformar em elemento redutor de desigualdades e condutor do desenvolvimento nacional