Professional Documents
Culture Documents
PROCAPI 2011 II Jornadas SEA de Capacitacin para Docentes de Espaol como Lengua Segunda o Extranjera Nuevas Tecnologas en la clase E/LE SEA dentro del marco del PROCAPI, Programa de Capacitacin y Actualizacin Profesional e Institucional, organiza la segunda jornada, dirigida a profesores o estudiantes de carreras afines a la Enseanza de Espaol como Lengua Segunda y Extranjera, profesores de idiomas, maestros y docentes de otras disciplinas que se interesen en el tema. Los talleres son de carcter participativo y prctico. Todos orientados a la prctica docente y pensados para desarrollar estrategias ulicas para ensear espaol a extranjeros. Se entregarn certificados de asistencia. Sbado 5 de noviembre de 2011 en el Colegio Marista Av. Caseros 2776 CABA
(a 2 cuadras de la estacin Caseros de la lnea de Subte H - cmo llegar)
9 a 9.30 Acreditacin 9.30 a 10.30 - Bienvenida y plenario introductorio a la temtica. 10.30 a 11 caf 11 a 12.30 - BLOQUE 1: Talleres paralelos sobre el tema de la jornada a cargo de los centros asociados. (Ver programa de talleres) 12.30 a 13.30 Almuerzo de camaradera (Men especial en la cantina del Colegio) 13.30 a 15 - BLOQUE 2: Talleres paralelos sobre el tema de la jornada a cargo de los centros asociados. (Ver programa de talleres) 15 a 15.30 caf 15.30 a 17 - BLOQUE 3: Talleres paralelos sobre el tema de la jornada a cargo de los centros asociados. (Ver programa de talleres) 17 a 18 - Cierre, entrega de certificados y sorteos. Durante el evento habr stands de ventas de materiales. Para inscripciones o mayor informacin: SEA Asociacin de Centros de Idiomas Tel. (011) 4516-0427 Email: info@idiomas.org.ar www.spanishinargentina.org.ar Organiza Colaboran
PROGRAMA DE TALLERES
(Hacer clic sobre el ttulo del taller para ms detalles)
Bloque 1 11:00 a 12:30 A. Proyectos Wikis en la clase de espaol B. Clases de ELE a distancia a travs de Skype C. Con el aula a todas partes Bloque 2 13:30 a 15:00 A. Adelante con la tecnologa! y detrs qu hay? B. Te lo digo con una imagen C. Blogs en la clase de idiomas Bloque 3 15:30 a 17:00 A. Aprendizaje social abierto: las redes sociales en la clase B. Nubes de palabras
Talleres
Taller 1.A Proyectos Wikis en la clase de espaol. Dada la realidad de la web dos punto cero, abogamos por el trabajo colaborativo entre los pares, los profesores, quienes con sus aportes pueden contribuir a futuros diseos de materiales o bien al usufructo de ellos para el bien de los estudiantes por medio de la generosidad que promulgan las herramientas de este tipo. De este modo, e insertos en este ecosistema digital, en cada clase y en cualquier lugar del mundo podemos compartir y colaborar, dialogar y debatir, interactuar, ensear y aprender espaol. El taller consiste en: conocer la herramienta wiki, descubrir sus utilidades que pueden servirnos para el aprendizaje, ver el diseo de una actividad modelo y luego estar listos para crear una actividad (en parejas) con un objetivo concreto para un nivel especfico que se le asignar a cada grupo por medio de los talleristas. Se evaluarn las actividades y sern publicadas para que todos los participantes del taller puedan recuperarlas para sus clases o sus prximos diseos de materiales.
Overall, wikis are a polycontextual tool that enables the integration of multiple contexts and voices in the common task of language building. (Pentikousis y M. Carrillo, 2008)
Taller 1.B Clases de ELE a distancia a travs de Skype. Una experiencia en Academia Buenos Aires. En el taller analizaremos las caractersticas de la clase de espaol llevada a cabo a travs de Skype. Ciertos contextos, ciertos alumnos y ciertos objetivos justifican su uso: veremos cules. Asimismo, detallaremos qu aspectos tcnicos deben ser tenidos en cuenta para un uso exitoso, analizaremos las herrami entas del programa y otros recursos tiles disponibles en la web. Veremos qu dificultades y qu oportunidades ofrece, as como algunas propuestas didcticas (qu tareas son aptas, cmo adaptar tareas convencionales, etc.).
Ayeln Carbo. Profesora de enseanza media y superior en Letras (UNR). Tiene una Diplomatura en Escritura, Lectura y Educacin (FLACSO) y un Posttulo en enseanza del Espaol como Lengua Extranjera (IFS N 28, Rosario). Hizo cursos de perfeccionamiento en ELE con Ana Pacagnini y Hernn Guastalegnanne entre otros. Desde el ao 2006 trabaja como Profesora de Espaol para extranjeros en diversas instituciones, actualmente en Academia Buenos Aires. Tiene experiencia como profesora de Lengua y Literatura en nivel medio, en capacitacin docente y en programas de ingreso a la Universidad (UNNOBA). Cecilia Cielo. Directora acadmica, profesora de ELE y profesora para la enseanza de ELE en Academia Buenos Aires y examinadora de DELE. Graduada como Profesora de Enseanza Media y Superior en Letras (UBA), complement y profundiz su formacin con cursos y seminarios de fontica, gramtica, produccin de materiales didcticos de ELE, etc. con Rosa M. Snchez-Cascado Nogales, Dorotea Lieberman y Ana Pacagnini, entre otros. Particip como expositora en talleres, jornadas y congresos en universidades y ferias.
Subir
Subir
Taller 2.A Adelante con la tecnologa! y detrs qu hay? Desde que a las insignias las llaman pins, a las comidas fras lunchs, a los repartos de cine casting, y a las PDIs (pizarras digitales interactivas) IWBs (Interactive Whiteboards), Argentina ya no es la misma..... Ahora es mucho ms moderna. (Adaptado del
texto Las Nuevas Palabras de R. Fontanarrosa)
El objetivo de este taller es compartir nuestra experiencia en el uso de las TICs en la educacin. En especial, cmo mejorar el proceso de aprendizaje a travs del uso de las PDIs (Pizarras Digitales Interactivas) ya que promueve la participacin activa del estudiante motivndolo a interactuar, colaborar y despertndole el inters de compartir ideas e informacin en sus mltiples manifestaciones (textos, imgenes, sonidos). Adems, junto con otros entornos educativos tecnolgicos, favorecen habilidades intelectuales tales como el razonamiento, el pensamiento crtico, la resolucin de problemas, la creatividad y el desarrollo de la iniciativa situando de esta manera al alumno en un rol activo en la construccin del conocimiento. Asimismo, mostraremos la creatividad con la que los docentes de nuestra Institucin emplean distintos recursos en la creacin de planes de estudio y material para sus clases y daremos tips y compartiremos algunos trucos de los cuales nos valemos para optimizar el uso de las
Subir
Taller 2.B Te lo digo con una imagen. Aplicacin de PowerPoint y herramientas grficas para elaborar presentaciones gramaticales de corte cognitivo. En este taller examinaremos las posibilidades que nos ofrecen las herramientas de diseo de diapositivas para elaborar presentaciones significativas de los aspectos gramaticales de ELE, con fuerte impacto visual para facilitar la comprensin del significado natural. Presentaremos varios ejemplos de aplicacin, un breve repaso de las posibilidades que esta herramienta nos ofrece y luego, en grupos, elaboraremos los lineamientos para el desarrollo de diferentes temas gramaticales con este medio.
Bibiana Tonnelier. Argentina. Licenciada en Historia por la Universidad de Buenos Aires y mster en Enseanza del Espaol como Lengua Extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija, con especializacin en la aplicacin de NTICs a la didctica de ELE. Ha trabajado como profesora de espaol para extranjeros en Suiza, Italia, Grecia y Argentina desde 1991. Ha colaborado con el Instituto Cervantes de Atenas en los tribunales examinadores del DELE hasta 2007. Coautora de diversos materiales de editorial Difusin, actualmente colabora con esta casa editorial al tiempo que se desempea como coordinadora pedaggica de la editorial argentina Voces del Sur, especializada en materiales para la enseanza de ELE. Como formadora de profesores, ha impartido numerosos seminarios y talleres en Grecia, Chipre, Brasil, Espaa, Argentina y Uruguay. Actualmente se desempaa como docente en Academia Buenos Aires y dirige el programa DEELE.
Subir
Taller 2.C Blogs en la clase de idiomas Taller para principiantes en el uso de blogs. En este taller vamos a explorar el uso de blogs en la clase de idiomas. Veremos cmo crear un blog para nuestros grupos para uso tanto en la clase como independiente. Practicaremos como enlazar archivos o insertar videos. Los protocolos para invitar usuarios, editar los contenidos, cambiar la apariencia y manejar niveles de edicin y as incentivar la participacin activa de los estudiantes. El uso de sitios interactivos como Voki, Glosgter o Moviemaker, para darle a nuestros blogs mayor interactividad y explotar a fondo las posibilidades que hoy nos brinda la web 2.0. Una herramienta dctil y atractiva para mantener todos los archivos de las clases en orden y que facilita el seguimiento tanto de los docentes como de los estudiantes. Hacia el final del taller, crearemos un blog de la Jornada y uno para usar en nuestras clases de inmediato.
Jackie Partington. Asistente del director de estudios de International House Buenos Aires. Profesora de ingls de todos los niveles, clases grupales e individuales desde 2001 en Inglaterra y en Argentina. Experiencia en el entrenamiento de los exmenes de Cambridge FCE, CAE y CPE. Recientemente finaliz el COLT, Certificate in On Line Teaching de International House World Organisation. Obtuvo el CELTA y DELTA de la Universidad de Cambridge. Capacitadora docente para el programa de capacitacin continua interno de IH Buenos Aires.
Subir Taller 3.A Aprendizaje social abierto: las redes sociales en la clase. La colaboracin en el aula, el trabajo en grupo y el intercambio de conocimientos van ms all de la interaccin en el aula y llegan a la docencia virtual (Rovira Collado, 2009) La enseanza de espaol como L2 se ubica actualmente en este mundo hiperconectado y sobreexpuesto a la informacin. Por lo tanto tenemos que descubrir el potencial que esta herramienta nos ofrece para compartir el conocimiento. Este tipo de trabajo en clase abre una nueva dimensin para el aprendizaje: una comunicacin virtual y escrita en la L2 fuera del espacio ulico pero abierto al mundo y a la interaccin.
Mara Laura Mecas naci en la ciudad de Buenos Aires en el ao 1980. En el ao 2003 egres de la carrera de Letras en la Universidad Catlica Argentina. Desde el ao 2004 se dedica a la enseanza de ELE en Argentina. En el ao 2010 complet su maestra en Formacin para Profesores ELE con la Universidad de Jan, Espaa. Su Memoria de Mster consiste especficamente en el diseo de materiales 2.0 para la clase ELE como complemento del manual Aula del Sur 1 de Ed. Difusin y Voces del Sur. Actualmente es directora de ELEBAIRES, Centro de Enseanza de Espaol como Lengua Extrajera. Cre para el centro el blog de recursos educativos para los estudiantes y el profesor: www.materialeselebaires.wordpress.com y difunde novedades de investigacin para profesores ELE en su blog personal: www.eleargentina.wordpress.com
Subir
Subir