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Jornadas SEA de Capacitacin

PROCAPI 2011 II Jornadas SEA de Capacitacin para Docentes de Espaol como Lengua Segunda o Extranjera Nuevas Tecnologas en la clase E/LE SEA dentro del marco del PROCAPI, Programa de Capacitacin y Actualizacin Profesional e Institucional, organiza la segunda jornada, dirigida a profesores o estudiantes de carreras afines a la Enseanza de Espaol como Lengua Segunda y Extranjera, profesores de idiomas, maestros y docentes de otras disciplinas que se interesen en el tema. Los talleres son de carcter participativo y prctico. Todos orientados a la prctica docente y pensados para desarrollar estrategias ulicas para ensear espaol a extranjeros. Se entregarn certificados de asistencia. Sbado 5 de noviembre de 2011 en el Colegio Marista Av. Caseros 2776 CABA
(a 2 cuadras de la estacin Caseros de la lnea de Subte H - cmo llegar)

9 a 9.30 Acreditacin 9.30 a 10.30 - Bienvenida y plenario introductorio a la temtica. 10.30 a 11 caf 11 a 12.30 - BLOQUE 1: Talleres paralelos sobre el tema de la jornada a cargo de los centros asociados. (Ver programa de talleres) 12.30 a 13.30 Almuerzo de camaradera (Men especial en la cantina del Colegio) 13.30 a 15 - BLOQUE 2: Talleres paralelos sobre el tema de la jornada a cargo de los centros asociados. (Ver programa de talleres) 15 a 15.30 caf 15.30 a 17 - BLOQUE 3: Talleres paralelos sobre el tema de la jornada a cargo de los centros asociados. (Ver programa de talleres) 17 a 18 - Cierre, entrega de certificados y sorteos. Durante el evento habr stands de ventas de materiales. Para inscripciones o mayor informacin: SEA Asociacin de Centros de Idiomas Tel. (011) 4516-0427 Email: info@idiomas.org.ar www.spanishinargentina.org.ar Organiza Colaboran

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PROGRAMA DE TALLERES
(Hacer clic sobre el ttulo del taller para ms detalles)

Bloque 1 11:00 a 12:30 A. Proyectos Wikis en la clase de espaol B. Clases de ELE a distancia a travs de Skype C. Con el aula a todas partes Bloque 2 13:30 a 15:00 A. Adelante con la tecnologa! y detrs qu hay? B. Te lo digo con una imagen C. Blogs en la clase de idiomas Bloque 3 15:30 a 17:00 A. Aprendizaje social abierto: las redes sociales en la clase B. Nubes de palabras

Talleres
Taller 1.A Proyectos Wikis en la clase de espaol. Dada la realidad de la web dos punto cero, abogamos por el trabajo colaborativo entre los pares, los profesores, quienes con sus aportes pueden contribuir a futuros diseos de materiales o bien al usufructo de ellos para el bien de los estudiantes por medio de la generosidad que promulgan las herramientas de este tipo. De este modo, e insertos en este ecosistema digital, en cada clase y en cualquier lugar del mundo podemos compartir y colaborar, dialogar y debatir, interactuar, ensear y aprender espaol. El taller consiste en: conocer la herramienta wiki, descubrir sus utilidades que pueden servirnos para el aprendizaje, ver el diseo de una actividad modelo y luego estar listos para crear una actividad (en parejas) con un objetivo concreto para un nivel especfico que se le asignar a cada grupo por medio de los talleristas. Se evaluarn las actividades y sern publicadas para que todos los participantes del taller puedan recuperarlas para sus clases o sus prximos diseos de materiales.
Overall, wikis are a polycontextual tool that enables the integration of multiple contexts and voices in the common task of language building. (Pentikousis y M. Carrillo, 2008)

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Cecilia Wolman naci en la ciudad de Buenos Aires en el ao 1985. En el 2005 ingres a la carrera de Letras en la Universidad de Buenos Aires en donde contina cursando la licenciatura. Desde el ao 2007 ensea espaol como lengua extranjera. Actualmente trabaja en el instituto de idiomas Elebaires, en donde desempea su labor como docente de manera presencial y online. A principios de este ao ha comenzado a desarrollar su propio blog de materiales didcticos para profesores y estudiantes (www.practicasdelsur.blogspot.com). Milagros Muschietti Piana es Licenciada en Administracin de la Universidad de Buenos Aires. Est finalizando su Maestra para la formacin de profesores de espaol lengua extranjera de la Universidad de Barcelona a distancia. Su tesis est orientada al desarrollo de las estrategias de aprendizaje en la clase ELE. Es tutora del Certificado de Espaol como Lengua segunda o Extranjera de International House desde 2007. Dicta talleres de entrenamiento para profesores ELE en Araucaria Languages. Es profesora de ELSE en Elebaires y en International House. Y tambin dicta clases en lnea. Ha trabajado como profesora de ELSE en diferentes mbitos con nios, adolescentes, adultos y tercera edad. Adems, trabaja como profesora de ingls para la UTN y se ha desempeado en la misma area en la Facultad de Psicologa de la Universidad de Buenos Aires y en escuelas secundarias y primarias. Subir

Taller 1.B Clases de ELE a distancia a travs de Skype. Una experiencia en Academia Buenos Aires. En el taller analizaremos las caractersticas de la clase de espaol llevada a cabo a travs de Skype. Ciertos contextos, ciertos alumnos y ciertos objetivos justifican su uso: veremos cules. Asimismo, detallaremos qu aspectos tcnicos deben ser tenidos en cuenta para un uso exitoso, analizaremos las herrami entas del programa y otros recursos tiles disponibles en la web. Veremos qu dificultades y qu oportunidades ofrece, as como algunas propuestas didcticas (qu tareas son aptas, cmo adaptar tareas convencionales, etc.).
Ayeln Carbo. Profesora de enseanza media y superior en Letras (UNR). Tiene una Diplomatura en Escritura, Lectura y Educacin (FLACSO) y un Posttulo en enseanza del Espaol como Lengua Extranjera (IFS N 28, Rosario). Hizo cursos de perfeccionamiento en ELE con Ana Pacagnini y Hernn Guastalegnanne entre otros. Desde el ao 2006 trabaja como Profesora de Espaol para extranjeros en diversas instituciones, actualmente en Academia Buenos Aires. Tiene experiencia como profesora de Lengua y Literatura en nivel medio, en capacitacin docente y en programas de ingreso a la Universidad (UNNOBA). Cecilia Cielo. Directora acadmica, profesora de ELE y profesora para la enseanza de ELE en Academia Buenos Aires y examinadora de DELE. Graduada como Profesora de Enseanza Media y Superior en Letras (UBA), complement y profundiz su formacin con cursos y seminarios de fontica, gramtica, produccin de materiales didcticos de ELE, etc. con Rosa M. Snchez-Cascado Nogales, Dorotea Lieberman y Ana Pacagnini, entre otros. Particip como expositora en talleres, jornadas y congresos en universidades y ferias.

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Taller 1.C Con el aula a todas partes

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En los mbitos educativos cada da se acrecienta ms el inters acerca del EVEA (Entorno Virtual de Enseanza y Aprendizaje), pues en un mundo en el que vivimos vertiginosamente, necesitamos acortar distancias y aprovechar al mximo el tiempo. En dichos entornos virtuales disponemos de potentes plataformas, por ejemplo, Moodle, y de diversas herramientas informticas dedicadas a la enseanza. No obstante, una de nuestras preocupaciones es que nuestros alumnos puedan contar con un espacio adecuado para mantener el nivel alcanzado, o alcanzar un nuevo nivel. Con este fin, en los ltimos aos se han ido incorporando las videoconferencias, con un xito notable, pues permiten generar un aula virtual en la que pueden interactuar en diferentes direcciones alumnos y docentes. Sin embargo, la mayora de los modelos son bastante complicados para utilizarlos, y requieren que todos los participantes tengan un buen nivel de conocimiento y manejo del software, lo cual complica un poco la puesta en prctica del sistema de aula virtual. Por este motivo, se han estado desarrollando programas muy potentes, pero simples para utilizarlos. Queremos compartir con los colegas nuestra reciente experiencia con uno de ellos, Live Minutes, un software libre que permite generar un aula virtual de manera asombrosamente sencilla, pero que no sacrifica eficiencia. Estemos donde estemos, podemos dictar una clase virtual, con recursos mnimos y sin conocimientos previos del sistema.
Ezequiel Marangone. Licenciado en Letras (USAL), orientacin en Lingstica y Filosofa del Lenguaje. Dipl. Enseanza de Espaol para Extranjeros (UNSAM, cursando). Especialista Superior en Direccin de Instituciones Educativas (USAL, cursando). Curso: Educadores Maristas en la Era Digital (Instituto La Inmaculada, Hermanos Maristas). Desde hace varios aos est dedicado a la investigacin y la docencia en Letras y Lingstica. Actualmente se desempea como Director de Estudios de ELE Marista, instituto de enseanza de espaol para extranjeros de los Hermanos Maristas. Tiene a su cargo distintos cursos de capacitacin docente en la Pcia. de Buenos Aires, donde tambin ejerce como profesor de Literatura en el Nivel Medio.

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Taller 2.A Adelante con la tecnologa! y detrs qu hay? Desde que a las insignias las llaman pins, a las comidas fras lunchs, a los repartos de cine casting, y a las PDIs (pizarras digitales interactivas) IWBs (Interactive Whiteboards), Argentina ya no es la misma..... Ahora es mucho ms moderna. (Adaptado del
texto Las Nuevas Palabras de R. Fontanarrosa)

El objetivo de este taller es compartir nuestra experiencia en el uso de las TICs en la educacin. En especial, cmo mejorar el proceso de aprendizaje a travs del uso de las PDIs (Pizarras Digitales Interactivas) ya que promueve la participacin activa del estudiante motivndolo a interactuar, colaborar y despertndole el inters de compartir ideas e informacin en sus mltiples manifestaciones (textos, imgenes, sonidos). Adems, junto con otros entornos educativos tecnolgicos, favorecen habilidades intelectuales tales como el razonamiento, el pensamiento crtico, la resolucin de problemas, la creatividad y el desarrollo de la iniciativa situando de esta manera al alumno en un rol activo en la construccin del conocimiento. Asimismo, mostraremos la creatividad con la que los docentes de nuestra Institucin emplean distintos recursos en la creacin de planes de estudio y material para sus clases y daremos tips y compartiremos algunos trucos de los cuales nos valemos para optimizar el uso de las

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herramientas que posee nuestra Pizarra Digital Interactiva para hacer que las clases tengan ms diversin, magia, color, y por qu no, humor sin perder el objetivo pedaggico. Por ltimo, invitaremos a los participantes a una rueda de preguntas y respuestas sobre el tema tratado y tambin a que experimenten y creen material con nuestra Pizarra Digital. Creemos y coincidimos con otros profesionales de la educacin y expertos en TICs aplicadas a la enseanza en que el impacto de las nuevas tecnologas en el mbito sociocultural y educativo como medio de expresin para la creacin y canal de comunicacin nos hace tomar conciencia a nosotros, los educadores en su mayora inmigrantes digitales, que necesitamos nuevas capacidades y competencias y que debemos capacitarnos constantemente en esta nueva disciplina para aprender a ensear a los nativos digitales que son nuestros alumnos y as disminuya la brecha digital que an nos separa. Concluimos entonces que LA VERDAD ABSOLUTA NO EXISTE Y ESTO ES AB OSULTAMENTE CIERTO (Les Luthiers)
Patricia Zurbette. Profesora de Ingls (todos los niveles), Profesora y Coordinadora del Depto. de Espaol para Extranjeros. Est a cargo, adems, junto con la profesora Diana Palomino, del depto. de TICs de ITESL. Es responsable del entrenamiento del cuerpo docente de la Institucin en el uso de las Pizarras Digitales Interactivas (PDIs), Plataforma Moodle y Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educacin y el diseo de materiales para el aula. Diana Palomino. Profesora de Ingls, Coordinadora de CAE y CPE, Administradora de exmenes CB (computer-based) Cambridge, Entrenadora de Cambridge TKT y ICELT y Capacitadora para el Programa provincial de Conectar Igualdad en el uso de las netbooks en el rea de ingls. Colabora con Patricia Zurbette en el depto. de TICs de ITESL.

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Taller 2.B Te lo digo con una imagen. Aplicacin de PowerPoint y herramientas grficas para elaborar presentaciones gramaticales de corte cognitivo. En este taller examinaremos las posibilidades que nos ofrecen las herramientas de diseo de diapositivas para elaborar presentaciones significativas de los aspectos gramaticales de ELE, con fuerte impacto visual para facilitar la comprensin del significado natural. Presentaremos varios ejemplos de aplicacin, un breve repaso de las posibilidades que esta herramienta nos ofrece y luego, en grupos, elaboraremos los lineamientos para el desarrollo de diferentes temas gramaticales con este medio.
Bibiana Tonnelier. Argentina. Licenciada en Historia por la Universidad de Buenos Aires y mster en Enseanza del Espaol como Lengua Extranjera por la Universidad Antonio de Nebrija, con especializacin en la aplicacin de NTICs a la didctica de ELE. Ha trabajado como profesora de espaol para extranjeros en Suiza, Italia, Grecia y Argentina desde 1991. Ha colaborado con el Instituto Cervantes de Atenas en los tribunales examinadores del DELE hasta 2007. Coautora de diversos materiales de editorial Difusin, actualmente colabora con esta casa editorial al tiempo que se desempea como coordinadora pedaggica de la editorial argentina Voces del Sur, especializada en materiales para la enseanza de ELE. Como formadora de profesores, ha impartido numerosos seminarios y talleres en Grecia, Chipre, Brasil, Espaa, Argentina y Uruguay. Actualmente se desempaa como docente en Academia Buenos Aires y dirige el programa DEELE.

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Taller 2.C Blogs en la clase de idiomas Taller para principiantes en el uso de blogs. En este taller vamos a explorar el uso de blogs en la clase de idiomas. Veremos cmo crear un blog para nuestros grupos para uso tanto en la clase como independiente. Practicaremos como enlazar archivos o insertar videos. Los protocolos para invitar usuarios, editar los contenidos, cambiar la apariencia y manejar niveles de edicin y as incentivar la participacin activa de los estudiantes. El uso de sitios interactivos como Voki, Glosgter o Moviemaker, para darle a nuestros blogs mayor interactividad y explotar a fondo las posibilidades que hoy nos brinda la web 2.0. Una herramienta dctil y atractiva para mantener todos los archivos de las clases en orden y que facilita el seguimiento tanto de los docentes como de los estudiantes. Hacia el final del taller, crearemos un blog de la Jornada y uno para usar en nuestras clases de inmediato.
Jackie Partington. Asistente del director de estudios de International House Buenos Aires. Profesora de ingls de todos los niveles, clases grupales e individuales desde 2001 en Inglaterra y en Argentina. Experiencia en el entrenamiento de los exmenes de Cambridge FCE, CAE y CPE. Recientemente finaliz el COLT, Certificate in On Line Teaching de International House World Organisation. Obtuvo el CELTA y DELTA de la Universidad de Cambridge. Capacitadora docente para el programa de capacitacin continua interno de IH Buenos Aires.

Subir Taller 3.A Aprendizaje social abierto: las redes sociales en la clase. La colaboracin en el aula, el trabajo en grupo y el intercambio de conocimientos van ms all de la interaccin en el aula y llegan a la docencia virtual (Rovira Collado, 2009) La enseanza de espaol como L2 se ubica actualmente en este mundo hiperconectado y sobreexpuesto a la informacin. Por lo tanto tenemos que descubrir el potencial que esta herramienta nos ofrece para compartir el conocimiento. Este tipo de trabajo en clase abre una nueva dimensin para el aprendizaje: una comunicacin virtual y escrita en la L2 fuera del espacio ulico pero abierto al mundo y a la interaccin.
Mara Laura Mecas naci en la ciudad de Buenos Aires en el ao 1980. En el ao 2003 egres de la carrera de Letras en la Universidad Catlica Argentina. Desde el ao 2004 se dedica a la enseanza de ELE en Argentina. En el ao 2010 complet su maestra en Formacin para Profesores ELE con la Universidad de Jan, Espaa. Su Memoria de Mster consiste especficamente en el diseo de materiales 2.0 para la clase ELE como complemento del manual Aula del Sur 1 de Ed. Difusin y Voces del Sur. Actualmente es directora de ELEBAIRES, Centro de Enseanza de Espaol como Lengua Extrajera. Cre para el centro el blog de recursos educativos para los estudiantes y el profesor: www.materialeselebaires.wordpress.com y difunde novedades de investigacin para profesores ELE en su blog personal: www.eleargentina.wordpress.com

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Taller 3.B Nubes de palabras.

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Una nube de palabras es un conjunto de palabras que conforman una representacin a travs de una imagen que las engloba. Todos usamos nubes de palabras de una forma u otra, escribiendo en el pizarrn y haciendo un crculo alrededor, agrupando palabras en hojas de trabajo dentro de cajas, o recortando tarjetas con palabras para que los estudiantes las agrupen en campos semnticos, por colores, tipos de verbos, categoras gramaticales, etc. Las herramientas de nubes de palabras hoy en da disponibles en internet nos dan muchas posibilidades ms y el resultado puede ser muy superior desde el punto de vista esttico y resultan muy atractivas y mucho ms memorables. Este taller est dirigido a aquellas personas que no conocen estos programas, ya que vamos a explorar las herramientas gratuitas en internet para producir nubes de palabras, como Wordle y mostrar cmo usarlas desde cero. Analizaremos su utilidad en los diferentes momentos de la clase y veremos las diferentes aplicaciones para trabajar, gramtica, vocabulario o funciones comunicativas. Ideas prcticas para explotar este tipo de recursos visuales tanto en presentaciones como en prcticas o para trabajar las macrohabilidades. Hacia el final del taller produciremos materiales en las diferentes herramientas para aprender a usarlas a todas con sus diferentes posibilidades.
Hernn Guastalegnanne. Magster en Educacin en Lenguas Modernas por la Universidad de Kings College, University of London. Diploma en la enseanza del espaol como Lengua Segunda o Extranjera, Facultad de Filosofa y Letras, Universidad de Buenos Aires. COLT, Certificate in On Line Teaching de IHWO. Coordinador Global de espaol y capacitador docente para la red International House World Organisation. Coordinador acadmico del Departamento de espaol de International House Buenos Aires. Coordinador de la Subcomisin Acadmica de SEA. Capacitador docente del Certificado Introductorio a la Enseanza de ELSE de la UTN a distancia. Socio fundador de Diversin ELE, juegos didcticos para ensear espaol a extranjeros. Autor del mtodo audiovisual de autoaprendizaje Bueno, entonces... para los niveles A1 y A2. Autor del libro 48 Juegos para la clase de EL/E Ed. Voces del Sur.

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