GUIA 4 DE ESPAOL SEPTIMO GRADO

DOCENTE: JUAN CARLOS ESPINOSA MORA DESEMPEO A SUPERAR: 2. Desarrolla su destreza comunicativa en la exposicin y argumentacin de los textos ledos 3. Reconoce la tipologa de palabras de acuerdo a su acentuacin. Actividades extra clase desarrolladas en hojas de block (normas ICONTEC)

TEMA 15 DOCUMENTOS COMUNES

Actualmente se hace necesario dejar por escrito todo tipo de actividad que deseemos realizar en nuestro quehacer ya sea como estudiante, estar laborando en una empresa o acciones particulares. ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Teniendo en cuenta cada tipo de documento y el tamao del texto a. Elabora un ejemplo de resumen para cada tema (inundaciones, Japn y prueba de observacin) b. haz un ejemplo de memorando para cada caso (llegada tarde, indisciplina en el aula, mal uso del uniforme o ria) c. redacta una solicitud de prstamo para cada caso (de implementos deportivos para el grado, para venir de particular por no tener el uniforme, d. realiza una invitacin de acompaamiento para cada caso(matrimonio, un cumpleaos, la fiesta de la familia y un entierro). e. haz un texto en el solicites la colaboracin de alguien para algo que necesites urgentemente. f. escribe una excusa por no asistir a la evaluacin final.

ACTIVIDAD ARGUMENTATIVA: diligencia una constancia o certificado de estudio, un memorando y un permiso que se utiliza en el colegio y pegala en tu cuaderno. TEMA 16 CAUSA Y CONSECUENCIA SITUACION, EVENTO O SUCESO POSIBLES CAUSAS POSIBLES CONSECUENCIAS accidente de transito Frenos, imprudencia, semoviente, va, etc. Daos, muerte, demandas, crcel, etc. ACTIVIDAD INTERPRETATIVA: Analiza el cuadro anterior y haz un cuadro similar para las siguientes situaciones recuerda sacar 3 causas y 3 consecuencias: No hacer tareas, robar, jugar lloviendo, comer demasiado, enfermedad, trasnochar, llegar tarde a clase, llorar, rer, castigo, paseo, cambio de colegio, no haber refrigerio, palabras soeces, no enciende el vehculo, pupitres rayados, poco salario, cara la gasolina, noviazgo en el colegio, perder un ao, memorando, madrugar, estudiar, guerra, la paz, rio contaminado, calentamiento global. TEMA 17 ESTRUCUTURA Y CONSTRUCCIN DE FRASES Y ORACIONES ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Arma la frase correctamente al organizar las palabras. a. Cuando tratamos todo a nuestro alrededor tambin se vuelve mejor. de ser mejores de lo que somos, b. aunque , solo t las entienda. para tomar decisiones, libre para elegir, c. desprendimiento y a veces decisiones con coraje, Toma tus con cierta dosis de locura . d. y el universo cuando no buscamos explicaciones. Solo entenderemos la vida Entonces todo queda claro. e. con un mundo desconocido, Aprender algo significa entrar en contacto en donde las cosas ms simples, son las ms extraordinarias. f. no temas. Atrvete a cambiar, desafate, puede perder una batalla que ya pareca ganada Insiste, una, otra y otra vez. Recuerda que sin fe se No te des por vencido. g. Y empieza de nuevo. Acurdate de saber siempre lo que quieres. h. El secreto est en no tener que es necesario ser humilde miedo de equivocarnos y de saber para aprender. i. analiza las causas e intntalo con ms fuerza. el momento exacto y congratlate de tus logros. Ten paciencia para encontrar Y si esto no fuera suficiente j. El mundo est en manos de aquellos que tienen el coraje de soar y de correr el riesgo de vivir sus sueos. TEMA 18 NOVELAS DE AVENTURAS Y LITERATURA FANTASTICA ACCIN INTERPRETATIVA: Haz un mapa conceptual del siguiente texto Las novelas de aventuras son un gnero literario que enfatiza en su argumento los viajes, el misterio y el riesgo. La aventura implica: peligro, viajar, misterio, accin en cuanto distintas situaciones de los personajes, experiencias nuevas, salir de la rutina diaria, la persona que aventura como se siente, emocin, miedo, ilusin, diversin, soledad, lejana, curiosidad, libertad... Novelas que se han escrito a lo largo de la historia y que algunas de ellas podemos considerar como clsicas. Han perdurado a lo largo del tiempo hi ha sido ledas por nios jvenes y adultos de todo el mundo. A pesar de ser relatos aparentemente muy diferentes todos tienen algunos ingredientes bsicos en comn: la accin, el descubrimiento y la superlacin personal de los personajes protagonistas a travs de sus vivencias y la incertidumbre de lo que ocurrir. Protagonista: Puede ser un nio o una nia o un joven que emprende un viaje hacia lo desconocido con el fin de hallar algn elemento de vital inters: un tesoro, el padre o la madre, una dama, una venganza o simplemente una ocupacin en la vida. Lugares: Donde transcurren estas novelas tambin pueden ser diversos. Si bien tienen un elemento comn: el exotismo con la intervencin de otros personajes el protagonista ira superando adversidades dominando temores, afrontando situaciones desconocidas, en definitiva, ir madurando y dejando de ser el nio o la nia o la persona joven del principio. Cuando regresa despus de largos aos de aventuras el personaje protagonista a evolucionado y cambiado en su forma de ser. ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Crea una novela teniendo en cuenta los elementos subrayados en el texto, en 6 paginas (normas tcnicas, portada, ortografa, caligrafa excelente presentacin). Utiliza tu memoria aprndelo y dilo cuando presentes la novela.

El otorrinolaringlogo se parangaricutirimicuarizara.

TEMA 19 USO DE LA H Y DE LA C. ACTIVIDAD PROPOSITIVA: Escribe en tu cuaderno las 11 formas de uso de la letra C y con los ejemplos de cada punto elabora 2 oracin en la que incluyas 2 palabras que aparecen ah. 1. Las palabras que en singular terminan en z, al pasar al plural o al hacer sus derivados, cambian la z por c, antes de e o i. Ejemplos: capaz-capaces, fugaz-fugaces, arroz-arroces, pez-peces. Capacidad, fugacidad, arrocero, pecera. 2. Las palabras terminadas en acia/acio y sus afines llevan c. Excepto: Asia, gimnasia, antonomasia, potasio, etc. y algunos sustantivos propios. Ejemplos: acrobacia, gracia, hacia, justicia, despacio. 3. Las palabras terminadas en icia, icie, icio y sus afines llevan c. Excepto: Dionisio y conjugaciones del verbo lisiar. Ejemplos: justicia, planicie, ejercicio, vicio, pericia, superficie, planicie, calvicie, edificio. 4. Las palabras terminadas en cial y cioso llevan c. Ejemplos: comercial, especial, capcioso, precioso, ancioso 5. Los verbos que terminan en ciar y afines llevan c. Excepto: ansiar, anestesiar, extasiar, lisiar. Ejemplos: negociar, apreciar, denunciar, anunciar, pronunciar. 6. Las terminaciones en diminutivo cico, cito, cita y cillo se escriben con c. Excepto: aquellas palabras que tengan s en la slaba final. (cosa:cosita / peso:pesito / manso:mansito). Ejemplos: mujercita, hombrecito, favorcito, camioncito, ratoncito. 7. Las palabras terminadas en cin se escriben con c cuando el vocablo tiene uno afn terminado en dor o tor. Ejemplos:, constructor-construccin; fundador-fundacin, productor-produccin, orador-oracin 8. Las palabras terminadas en ccin se escriben con c. Ejemplos: fraccin, proteccin, leccin, accin. 9. Las palabras terminadas en ancia, ancio, encia, incia, encio, uncio y sus afines se escriben con c. Excepcin: Ansia, Hortensia. Ejemplos: ganancia, benevolencia, importancia, cansancio, prudencia, suficiencia, silencio, anuncio, conciencia, paciencia, tendencia. 10. Los verbos que terminan en cer, ceder, cender, cir, cibir, cidir, ducir y afines llevan c. Excepto: coser (ropa), corcusir (coser mal) ser, asir, residir, presidir y toser. Ejemplos: hacer, mecer, obedecer, cocer, precede, enciende, decir, reducir, decidir, lucir, conducir, . 11. Las terminaciones cencia/ciencia y afines llevan c. Excepto: esencia, ausencia, presencia. Ejemplos: adolescencia, docencia, conciencia, paciencia. Conviene saber que algunas palabras llevan c al final de slaba. Ejemplo: actual, accin, friccin, perfecto.
ACTIVIDAD 6 ANALISIS DE LECTURAS ACTIVIDAD PROPOSITIVA: 1. Escribe el mensaje que Laura le enva a Javier en nuestro alfabeto. 2. haz en tu cuaderno las actividades que aparecen de abreviaturas y de hecho y opinin

EVALUACION FINAL
@ Extrae del texto 7 acciones y haz 3 causas y 3 consecuencias # Extrae del texto 5 oraciones que tengan un gran sentido y en 3 renglones escrbelo en el cuaderno. $ En una pgina escribe lo que desearas hacer si hoy fuera el ltimo da de tu existencia % Arma un texto reflexivo con las siguientes palabras: pereza, papas, jugar, distraerse, evaluacin, ao, grado, fiesta, periodo, culpa, profe, descanso, irresponsabilidad, casa, tarde, memorando, regalo, evaluacin, leer, sueo, futuro, esfuerzo, hermanos, compaeros, director de grado, tiempo, temor, empezar, fiesta, maana, necesario, inteligente, mejor, solo, no, yo, amigos, deporte, cumpleaos, ayudar, perdonar, culpa, respeto, alegra, siempre, rector, trabajo, atencin, progreso, recreo, dedicacin, explicacin, puntualidad, IRACA, 2011, participar, fin de semana.
ARTICULACION CON EL PROYECTO PRODUCTIVO: Con orientacin elabora un texto en una pgina en el que incluya un ejemplo de cada tema visto en el periodo teniendo como base el proyecto productivo abordado.

LEER ES ABRIR UNA VENTANA A LO DESCONOCIDO DE UN TEXTO Y TE PERMITE DESCUBRIR SUS SECRETOS