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Jardn

Ao B - cuarto trimestre

de

Gua para directores y maestros

Infantes

Gua para directores y maestros de Jardn de Infantes (3 a 5 aos) CURRCULUM ESLABONES DE LA GRACIA

DIRECTORA GENERAL Y COORDINADORA DEL CURRCULUM ESLABONES DE LA GRACIA DIRECTORA DE MINISTERIOS INFANTILES DE LA DIVISIN INTERAMERICANA DISEO ILUSTRACIONES

PATRICIA A. HABADA

DINORAH RIVERA MADELYN GATZ MARY BAUSMAN DAN SHARP MARK OCONNOR ELIZABETH CORTS M. E. MONSALVE

TRADUCCIN DIAGRAMACIN

Una publicacin del Departamento de Ministerios Personales y Escuela Sabtica de la Divisin Interamericana 8100 SW 117 Ave. Miami, FL 33183, EE. UU. Los textos bblicos citados se han tomado de la Santa Biblia Nueva Versin Internacional, Copyright 1999, Sociedad Bblica Internacional.

Los autores de Jardn de Infantes:


Audrey Boyle Andersson Suecia Jackie Bishop EE. UU. DeeAnn Bragaw EE. UU. Linda Porter Carlyle EE. UU. Helga Eiteneir Alemania Ren Alexenko Evans EE. UU. Adriana Itin Femopase Argentina Ren Garrigues-Goodwin EE. UU. Feryl Harris EE. UU. Donna Meador EE. UU. Reconocimiento especial a Bailey Gillespie y Stuart Tyner del Centro para Ministerio Juvenil John Hancock de la Universidad de La Sierra por el trabajo inicial de planificacin del currculum Eslabones de la Gracia y a Patricia A. Habada por coordinar el proyecto y llevarlo a trmino.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

Vikki Montgomery EE. UU. Rebecca OFfill EE. UU. Evelyn Omaa Venezuela Denise Pereyra EE. UU. Dawn Reynolds EE. UU. Janet Rieger Australia Judi Rogers EE. UU. Denise Ropka-Kasischke EE. UU. Eileen Dahl Vermeer Canad

Contenido
COMUNIDAD
1 2 3 4 Nuevos amigos

Nos tratamos unos a otros con amor.


(1O DE OCTUBRE)

...........................

Siete ayudantes especiales

(8 DE OCTUBRE)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 . . . . . . . . . . . . 24

Dos hombres y un mensaje extrao Dentro y fuera de la prisin

(15 DE OCTUBRE)

(22 DE OCTUBRE)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

SERVICIO
5 6 7 8 9

Servimos a Dios cuando damos a los dems.


(29 DE OCTUBRE)

Manos ayudadoras

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

Un ciego aprende a guiar Vengan a mi casa

(5 DE NOVIEMBRE)

(12 DE NOVIEMBRE)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64

Alabanzas en la prisin El naufragio

(19 DE NOVIEMBRE)

(26 DE NOVIEMBRE)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72

GRACIA
10 11 12 13 14

La gracia de Dios es su regalo para nosotros.


(3 DE DICIEMBRE)

La Palabra de Dios

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

Los mensajeros de Dios El mejor regalo Dedicado a Dios l viene otra vez!

(10 DICIEMBRE)

(17 DE DICIEMBRE)

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112

(24 DE DICIEMBRE)

(31 DE DICIEMBRE)

Para el maestro
El propsito de esta Gua es: A. Introducir la leccin el sbado. Despus, durante la semana, el nio o nia repasa y aplica los principios estudiados con la ayuda de sus padres y de la GUA DE ESTUDIO DE LA BIBLIA. De este modo, las lecciones aprendidas en la Escuela Sabtica llegan a ser una parte integrante del desarrollo de la fe del nio. Los versculos para memorizar, que tambin se aprenden en la Escuela Sabtica, se repasan y refuerzan durante la semana, y se conectan en la mente del nio con las interesantes actividades de aprendizaje ya experimentadas. B. Enfocar todo el perodo de la Escuela Sabtica en un solo Mensaje. Estos mensajes se refieren a uno de cuatro aspectos dinmicos de una experiencia de fe en desarrollo: gracia (Dios me ama), adoracin (amo a Dios), comunidad (nos amamos unos a otros) y servicio (Dios tambin te ama a ti). 2

C. Llegar a cada nio o nia en la forma que ms facilite su aprendizaje. Al aplicar la secuencia de aprendizaje natural que sirve de base para estas guas, usted tambin conectar al alumno o alumna con el "Mensaje" de la semana de un modo que captar la atencin y la imaginacin de cada uno. D. Poner situaciones de aprendizaje prctico al alcance de los alumnos para que puedan interiorizar ms fcilmente las verdades enseadas. Estas situaciones son seguidas por la seccin Para reflexionar, donde usted hace preguntas que inducen a los nios a reflexionar en lo que acaban de experimentar, a interpretar la situacin y a aplicar esa informacin a sus vidas. E. Interese al personal adulto de la Escuela Sabtica en mtodos nuevos y flexibles. Una Escuela Sabtica con un nmero reducido de alumnos puede ser dirigida por una sola persona.

Una Escuela Sabtica ms grande puede ser dirigida por un director/maestro con ayuda de adultos voluntarios para facilitar la interaccin en grupos pequeos. Esto permite, a los que dirigen grupos reducidos, que la participacin de los alumnos sea mayor, y su aprendizaje ms dinmico, a la vez que requiere un mnimo de preparacin de parte del dirigente. Una alternativa creativa consiste en conseguir maestros con diversos estilos de aprendizaje para que dirijan diferentes segmentos del programa.

(Puede obtener informacin ms detallada acerca de los ciclos naturales de aprendizaje, los estilos de aprendizaje y otros conceptos sobre la dinmica de la enseanza y el aprendizaje, visitando la biblioteca pblica del lugar donde vive o solicitando este material al director de alguna escuela local.)

Cmo usar esta gua...


Procure seguir el ciclo natural de aprendizaje bosquejado, pero realice las adaptaciones necesarias para permitir que el programa funcione adecuadamente en su situacin particular. Consulte con anticipacin las diversas partes del programa para cada semana con el fin de familiarizarse con los materiales sugeridos.

La seccin Oracin y alabanza es la actividad espiritual tradicional de la Escuela Sabtica, y puede llevarse a cabo en cualquier La seccin Aplicando la leccin ofrece a momento durante la leccin; sin embargo, los alumnos la oportunidad de explorar los se recomienda que comience con las Actividades preliminares, medios como puede aplicarse la leccin La Leccin aunque todava estn en forma prctica en la vida diaria. Esta bblica le permite llegando algunos alumnos. seccin llama la atencin de los ensear a los nios el contenido

La seccin Compartiendo la leccin pone al alcance de los alumnos la oportunidad de desarrollar los medios para compartir sus nuevos conceptos con otros. Esta seccin llama la atencin de los alumnos que aprenden en forma dinmica, los cuales preguntan: "Qu efecto puede tener esto? Qu puedo hacer para compartir esta idea con los dems?

Las Actividades preliminares dan al nio una razn para desear estudiar la leccin. Esta seccin resulta especialmente efectiva para los que aprenden con la imaginacin, y se preguntan: "Por qu debo aprender esto?"

alumnos que aprenden usando en una forma que los inste a participar. el sentido comn, los Esta seccin llama la atencin de los cuales preguntan: "Qu alumnos que aprenden de manera aplicacin tiene analtica, los cuales preguntan: esto en mi "Qu necesito aprender?" vida?"

2
3

Necesidades bsicas de los nios*


Todos los nios tienen algunas necesidades bsicas, as como otras que son especficas de su edad y etapa de desarrollo. Las necesidades bsicas de los nios son:

Fsicas Alimento Abrigo Vivienda Mentales Capacidad de decisin y de llevar a cabo sus planes Emocionales Un sentido de pertenencia Aprobacin y reconocimiento Expresiones de aceptacin y amor incondicional

Libertad con lmites definidos Buen humor, una oportunidad para rer
Espirituales Saber que Dios es omnisapiente, amoroso y
protector Perdn por los errores y oportunidad para empezar de nuevo Seguridad de la aceptacin de Dios Experiencia en la oracin, respuestas a la oracin Oportunidad para crecer en la gracia y el conocimiento de Dios

Los nios de Jardn de Infantes


En la Iglesia Adventista del Sptimo Da consideramos que la divisin de Jardn de Infantes es para los nios entre las edades de 3 a 5 aos. No obstante, el desarrollo de los nios vara de uno a otro. Por lo tanto, el conocimiento de cada nio de su Escuela Sabtica es importante. Generalmente, la siguiente descripcin es caracterstica de los nios de esta edad.

Fsica Empiezan a desarrollar la coordinacin de los


msculos ms grandes

Social/Relacional Se centran en ellos mismos: el mundo gira


alrededor de ellos Juegan solos en presencia de sus amigos, en lugar de jugar con ellos Les gusta hacer amigos y estar con ellos

Carecen de un sentido seguro del equilibrio Son sumamente activos Se cansan con facilidad, pero se restablecen pronto
con el descanso Carecen de coordinacin muscular para los movimientos ms precisos Son curiosos y les gusta explorar su entorno Aprenden a travs de la exploracin

Necesidades de desarrollo personal


Adems de las necesidades bsicas mencionadas al principio los nios del Jardn de Infantes necesitan: Libertad: para elegir y explorar dentro de lmites determinados Poder: para tener algo de autonoma en situaciones de aprendizaje Lmites: seguros establecidos por los padres y los maestros Recreacin: aprender a travs del juego, disfrutar del xito Disciplina e instruccin: proveer seguridad y estructura a sus vidas

Mental Tienen capacidad limitada para comprender lo que


escuchan sin un apoyo visual.

Tienen memoria rpida Memorizan las cosas que no entienden Emocional Lloran fcilmente Son capaces de verbalizar respuestas emocionales Aprenden a postergar la satisfaccin de sus

necesidades sin descontrolarse Experimentan el espectro completo de emociones negativas Aprenden formas de expresar las emociones negativas

Necesidades espirituales
Los nios de Jardn de Infantes necesitan saber: Que Dios los ama y tambin cuida de ellos Cmo mostrar reverencia por Dios Que Dios los hizo, los conoce y los valora La diferencia entre el bien y el mal Cmo escoger lo correcto con la ayuda de Dios

Reglas generales
El tiempo de atencin de un nio en minutos equivale a su edad ms uno. Es decir, un nio promedio de 3 aos, tiene un potencial de atencin de cuatro minutos, si le interesa lo que est ocurriendo.

Otras caractersticas de los nios de Jardn de Infantes


Les gusta la repeticin, siempre que no se cansen. Empiezan a razonar de la causa simple al efecto. Hacen algunas generalizaciones, a menudo
incorrectas.

Aprenden mejor mediante la participacin activa. Tienen perodos cortos de atencin, entre tres a seis minutos.

*Fuente: Childrens Ministries: Ideas and Techniques that Work, Ann Calkins ed., Lincoln, Nebraska: AdventSource, 1997.

Acerca de los materiales


Al seguir la secuencia normal de aprendizaje que se indica en cada leccin, tal vez desee incluir otras actividades que se adapten mejor a las necesidades de su clase. Quiz necesite otros materiales fuera de la lista que aqu presentamos. Lea con anticipacin el Desarrollo del programa de cada semana, para preparar los materiales sugeridos. Antes del comienzo del trimestre, consiga los materiales que va a necesitar.

Materiales utilizados frecuentemente en Jardn de Infantes


Papel

K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K

papel de dibujo cartulina (de varios colores, incluyendo negro y marrn) rollo de papel de empaque papel de escribir papel para pintar con el dedo cartn grueso para cartelones

K K K K K K K K K K K K K K K K K

rollo de plstico transparente lpices tubos de cartn vacos de papel higinico o de toallas de papel perforadora

K K

Otros
cajas de cartn grande cajas de zapatos toallas de papel toallitas hmedas que se usan para el aseo de los bebs bolsas de papel bolsas plsticas grandes de basura (de colores oscuros) plstico o papel peridico para cubrir las mesas bloques de madera o Legos (para construccin) clips metlicos para papel imanes chicos globos delantales o camisas viejas para proteger la ropa de los nios arroz, frijoles u otras semillas

Materiales de arte
crayones, marcadores lpices de colores pinturas para dedos pegamento cinta adhesiva cinta de papel engomado tijeras (de puntas redondeadas) engrapadora y grapas cintas o cordones hilaza de colores (estambre) bolitas de algodn o fibra de polister tiras magnticas con adhesivo figuritas autoadhesivas papel de aluminio plastilina o masa para modelar

K K K K K K K K K K K K K

vestimentas de tiempos bblicos para adultos, hombres y mujeres vestimenta de tiempos bblicos para los alumnos (pueden ser camisetas grandes con cinturones de gnero de color, etc.) grabadora o reproductor de CD vasos y platos de cartn o de plstico, servilletas bolsitas plsticas con cierre para sndwich grabaciones con sonidos de la naturaleza animales de juguete antifaces o vendas para los ojos (una para cada nio) regalos (baratos) retazos de tela banditas adhesivas lmpara de mano corona para cada nio limpia pipas o alambre con chenille figuritas autoadhesivas

Materiales adicionales necesarios para este trimestre


Adems de los materiales que se acostumbra usar en Jardn de Infantes, es posible que se necesite usar una sola vez otros materiales. A continuacin est una lista de esos materiales. Recuerde que esta lista no incluye todas las cosas que se necesitan para ensear una leccin determinada.

K K K K K K K K K K

LECCIN 1 juguete para cada nio ollas, cazuelas, tazones, cucharas, cajas vacas de comida platos, cubiertos, servilletas sacudidor o plumero trapo escoba trapeador objetos que los nios puedan compartir con otros alimentos para compartir patrn nios compartiendo (ver p. 15) LECCIN 2 toallas grandes patrn de rompecabezas (ver p. 31) patrn de certificado de ayudante oficial (ver p. 120) LECCIN 3 objetos (o cuadros) de diferentes pases y culturas luz brillante sbana colgando del techo adulto narrador de la historia vestido como Pedro LECCIN 4 Rejas (ver actividad) patrn de oracin (ver p. 39) trozos de cadenas cortas LECCIN 5 rollo de gasa equipo mdico de juguete figuras que representan a personas sirviendo tela aguja e hilo invitado para hablar (opcional) carta a los padres LECCIN 6 cinta adhesiva (opcional) escoba o palo protector de hojas aceite vegetal patrn del Alfabeto Braille (ver p. 121) Patrn de Jess en Braille (ver p. 121)

K K K K K K K K K K K K K K K K K

LECCIN 7 varias clases de tela prpura colorantes de comida rojo y azul mapa de los viajes de Pablo maleta de viaje objetos para llevar de viaje: ropa, cepillo de dientes, mapa, etctera. bolsa (ver la actividad) figuras de fieltro de los tiempos bblicos (opcional) invitado para hablar patrn de colgadores de puerta para bienvenida (ver p. 122) cartulina de color violeta claro LECCIN 8 cadena dos hombres para actuar piedra galleta cuerda para saltar informacin acerca de un misionero o invitado que sea misionero patrn del versculo para memorizar en una cadena (ver p. 122) LECCIN 9 objetos buenos para personas enfermas (sopa, medicina, sbana, alimentos saludables, vitaminas, vendajes, agua, etc.) objetos perjudiciales para los enfermos (dulces, golosinas, etc.) olla grande pequeas botas de plstico vinagre polvo de hornear recipiente grande cajas de barco de la actividad preliminar A o sbana o cinta adhesiva sombrillas rociadores de agua para la lluvia madera para el fuego la voz de un hombre representando a Pablo mitades de cscara de nuez (opcional) patrn de barcos de nimo (ver p. 123)

K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K K

LECCIN 10 bandeja pequea para hornear espejo pequeo palos fieltro negro varios objetos de la gracia (ver actividad) patrn de Biblia (ver pp. 124, 125) LECCIN 11 anillos de plstico o metlicos recipiente de plstico cuchara de madera patrn de ngel (ver p. 126) camisetas blancas grandes (opcional) planta muerta LECCIN 12 regalos sencillos para cada nio locin de beb cajita musical sorbete o pajilla regalos regalos de los sabios dos cajas envueltas para regalo (ver la actividad) ilustraciones de regalos de Dios ilustracin de Jess, un beb, o la palabra Jess patrn estrella de ngel (ver p. 103) LECCIN 13 papel crep, varios colores espejo patrn marcador de libros (ver p. 109) LECCIN 14 bolsa de papel o una caja pequeos regalos o presentes un bolso o maleta artculos diversos para un viaje ilustracin de la segunda venida de Jess (ver p. 119) cartulina motas de algodn pegamento crayones escarcha (opcional)

K K K

K K K K

K K K K K K K K K K K K K K K K K

K K K K K K K K K K K K K

K K K K K K K K K K

Leccin

Historia bblica

Referencias

Versculo para memorizar

Mensaje

Materiales

COMUNIDAD: Nos tratamos unos a otros con amor.


Leccin 1 1o de oct. Leccin 2 8 de oct. Leccin 3 15 de oct. Leccin 4 22 de oct. Los cristianos comparten. Hechos 2:42-47; 4:32-35; HAp, (Cap. 7) 55-59 Hechos 4:32 Compartimos con los dems. El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros. Podemos mostrar amistad. Oramos unos por otros. Ver p. 9

Los diconos cuidan Hechos 6:1-7; a los necesitados. HAp, (Cap. 9) 69-75 Dios enva a Pedro una visin. Pedro puesto en prisin. Hechos 10; HAp, (Cap. 14) 102-108 Hechos 12:1-19; HAp, (Cap. 15) 109-116

Romanos 12:13 Hechos 10:34 Hechos 12:5

Ver p. 17 Ver p. 25 Ver p. 33

Servimos a Dios cmo servir. SERVICIO: Dios nos ensea cuando damos a los dems.
Leccin 5 29 de oct. Leccin 6 5 de nov. Dorcas. Se le restaura la visin a Saulo. Proverbios 14:21 Hechos 9:36-43; HAp, (Cap. 14) 101, 102 Hechos 9:1-22; HAp, (Cap. 12) 87-94 Hechos 16:6-15; HAp, (Cap. 21) 159-165 Hechos 16:16-34; HAp, (Cap. 21) 159-165 Hechos 27:13-28:10; HAp, (Cap. 42) 327-332 Hechos 9:17 Hechos 16:15 Ser amables nos hace felices. Dios nos ayuda para servir a otros. Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems. Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto. Servimos a los dems al animarlos. Ver p. 41 Ver p. 49 Ver p. 57

Leccin 7 Saulo se transforma 12 de nov. en Pablo, encuentra a Lidia. Leccin 8 Pablo y Silas en 19 de nov. prisin. Leccin 9 Pablo y el 26 de nov. naufragio.

2 Corintios 8:21 1 Tesalonicences 5:11

Ver p. 65 Ver p. 73

GRACIA: La gracia de Dios es su regalo para nosotros.


Leccin 10 Felipe y el etope. 3 de dic. Leccin 11 Un ngel visita a 10 de dic. Mara. Hechos 8:26-40; HAp, (Cap. 11) 83-85 Mateo 1:18-25; Lucas 1:26-38; 2:8-14; DTG, (Cap. 5) 35-41 Lucas 2:15-20; Mateo 2:1, 10, 11; DTG, (Caps. 4, 6) 31, 32; 43-49 Lucas 2:21-38; DTG, (Cap. 5) 35-41 Salmo 119:169 Hebreos 1:14 Dios nos ayuda a comprender su Palabra. Dios enva ngeles para ayudarnos. Ver p. 81 Ver p. 89

Leccin 12 Los sabios traen 17 de dic. regalos al beb Jess. Leccin 13 El beb Jess es 24 de dic. dedicado a Dios. Leccin 14 La segunda venida 31 de dic. de Jess.

Lucas 2:11

Jess es el mejor regalo de Dios.

Ver p. 97

Salmo 127:3

Dios comparte su regalo con todos. Jess viene pronto!

Ver p. 105 Ver p. 113

Mateo 24:27, 30, 31, 42; Apocalipsis 1:7 Juan 14:1-3; 1 Tes. 4:16, 17; Apocalipsis 1:7; CS, (Cap. 41) 619-628

LECCIN
Nuevos amigos
Ao B Cuarto trimestre Leccin 1

COMUNIDAD Nos tratamos unos a otros con amor.

Versculo para memorizar Sus posesiones [...] las compartan (Hechos 4:32). Textos clave y referencias Hechos 2:42, 47; 4:32-35; Hechos de los apstoles, cap. 7, pp. 55-59. Objetivos Los nios... Conocern que Dios nos pide que compartamos con aquellos que necesitan ayuda. Sentirn deseo y alegra por compartir con otros. Respondern compartiendo voluntariamente con los necesitados. Mensaje

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Los apstoles estn dando las buenas nuevas de Jess en Jerusaln. Muchos nuevos creyentes han venido de lejos y se quedan para aprender ms acerca de Jess. A muchos de ellos se les estn acabando la comida y el dinero. Los cristianos de Jerusaln comparten lo que tienen con los nuevos creyentes. Ninguno est necesitado porque a todos se los est atendiendo. Una familia comparte su comida con los nuevos creyentes, quienes han venido de un lugar distante para aprender de Jess. Esta leccin trata sobre la comunidad Compartir es un concepto que todos los nios pueden entender. Comparten con sus hermanos, con sus padres y con los dems nios del vecindario. En una comunidad cristiana las personas comparten alegremente lo que tienen con los dems.

Para el maestro
Esta generosidad de parte de los creyentes era el resultado del derramamiento del Espritu. Los conversos al Evangelio eran de un corazn y un alma. Un inters comn los dominaba, al saber el xito de la misin a ellos confiada; y la codicia no tena cabida en su vida. Su amor por los hermanos y por la causa que haban abrazado superaba a su amor por el dinero y sus bienes (Hechos de los apstoles, p. 55). Debemos trabajar para beneficio de los dems. Que todos los que estn dentro de la esfera de nuestra influencia participen de

UNO
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Compartiendo crayones B. Compartiendo regalos C. Juguetes musicales Patrn de nios compartiendo (ver p. 15), papel, crayones Regalos, figuritas u otros regalos sencillos Juguetes, casete grabado con msica, y grabadora o piano Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Ollas, cazuelas, tazones, cucharas, cajas de comida vacas, platos, cubiertos, servilletas, plumero o sacudidor, trapo, escoba, trapeador Biblia Biblia Varios objetos (ver la actividad), bolsa, himnario de cantos Comida para compartir, bolsas de plstico que se puedan cerrar o sellar.

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20 15-20

Fcil y difcil Compartiendo la comida

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

cualquier excelencia que poseamos. Nadie debe contentarse con alimentarse del pan de vida sin compartirlo con los que lo rodean (Testimonios para la iglesia, t. 5, p. 571). En un sentido especial, Cristo ha confiado a su iglesia el deber de atender a los miembros necesitados. Permite que sus pobres se encuentren en el seno de cada iglesia. Siempre han de estar con nosotros (El ministerio de curacin, p. 153). Es cierto que en el tiempo del fin, cuando la obra de Dios en la tierra est por terminar, los fervientes esfuerzos realizados por los consagrados creyentes bajo la direccin del Espritu Santo irn acompaados por manifestaciones especiales del amor divino (Servicio cristiano, pp. 310, 311).

Es usted voluntaria(o) para compartir todo? Cmo se siente al saber que un poder especial est disponible para usted?

Decoracin del saln


Crear un ambiente como el de Palestina en el primer siglo despus de Cristo, seco, estril y polvoriento. Use piedras, arena o tierra para aadir en el patio. Cree una casa sencilla usando cajas de cartn o un marco de madera y piedras de diversos colores. Coloque al frente una casa con dos paredes a los lados y una atrs. Coloque una cama enrollada en la esquina, una estufa de cartn (con un crculo recortado y leos dentro o solo dibuje un crculo encima), un banco sencillo o una silla y una mesa.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

LECCIN 1

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que sean ms apropiadas para su situacin.

A. Compartiendo crayones
Con anticipacin, prepare una copia del patrn de nios compartiendo (ver p. 15) para cada nio y tenga varios crayones de cada color. Siente a los nios en grupos, en diferentes mesas. D a cada grupo crayones de un mismo color. Pida a los nios que sigan sus instrucciones con exactitud: pinten el cuadro usando diferentes colores (la camisa azul, el csped verde, los zapatos marrones, etc.). Pueden empezar con cualquier color. La nica manera en que los nios pueden pintar completamente su cuadro como usted les indic es compartiendo colores. Si usted tiene un grupo pequeo de nios, d a cada nio un color.

Necesita:
K patrn de
nios compartiendo (ver p. 15) papel crayones

K K

Para reflexionar Pregunte: Cmo les result tener un solo color de crayn en su mesa? Hubo suficientes colores para todos? Les gust compartir? Cmo se sintieron cuando alguien comparti con ustedes? A Dios le gusta que alegremente compartamos con los dems. Nuestra historia bblica trata sobre personas que compartieron todo lo que tenan con otros. Ellos compartieron porque ellos amaban a Jess. El mensaje de hoy es:

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.


Reptanlo conmigo.

B. Compartiendo regalos
D dos confites, o dos figuritas, o regalitos sencillos a la mitad de los nios de la clase. Algunos de los nios probablemente compartirn, otros puede ser que no. D regalos a los nios con quienes nadie ha compartido.

Necesita:
K confites u otros

regalitos Para reflexionar sencillos Pregunte: Qu les parece haber recibido dos regalitos cuando otros no tenan ni uno? Cmo se sintieron cuando no recibieron ningn regalito? Qu pensaron cuando alguien comparti con ustedes? Cmo se sintieron al compartir con alguien que no haba recibido un regalito? Es importante compartir? Por qu? A Dios le gusta que alegremente compartamos con los dems.

10

LECCIN 1
Nuestra historia bblica trata sobre personas que compartieron todo lo que tenan con otros. Estaban felices por haber compartido. El mensaje de hoy es:

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.


Reptanlo conmigo.

C. Juguetes musicales
D a cada nio un juguete. Diga: Vamos a jugar un juego de compartir. Vamos a sentarnos con nuestro juguete formando un crculo. Cuando la msica empiece a sonar, pasen su juguete al que est a su lado. Hganlo cuidadosamente. Continen pasando los juguetes hasta que la msica deje de sonar. Cuando la msica se detenga, levanten el juguete que tienen y digan a la persona que se lo pas: Gracias por compartir.

Necesita:
K juguetes
para que tenga cada nio casete con msica, grabadora o piano

Para reflexionar Conceda tiempo para responder cuando les pregunte: Cmo se sintieron cuando estaban dando los juguetes? (Divertidos, felices.) Queran quedarse con alguno de los juguetes? Acepte respuestas. Nosotros somos hijos de Dios y los hijos de Dios comparten unos con otros. A Dios le gusta que compartamos alegremente con los dems. Nuestra historia bblica trata sobre personas que compartan todo lo que tenan con otros. Se sentan felices de compartir, porque amaban a Jess. El mensaje de hoy es:

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.


Reptanlo conmigo.

11

LECCIN 1

LECCIN BBLICA
estamos ayudando. Compartiremos el amor de Dios con ellos al compartir nuestra cena. Es mejor que me apresure a terminar de barrer dijo Dbora deslizndose del regazo de su madre. La mam prepar pan. Estuvo amasando y golpeando la masa para formar los panes. Puso algunos en el horno. El delicioso aroma a pan recin horneado pronto impregn la casa. [Pare aqu y pregunte: Cmo podemos ayudar? Que los nios simulen que limpian la casa y hacen el pan. Permtales algunos minutos con esta actividad. Luego siente a los nios y contine con la historia.] Alguien toc a la puerta. Entr la amiga de mam. Tengo lentejas de ms dijo, poniendo un pesado costal en la mesa. Creo que puedes usarlas dijo mientras sala riendo. Esas son muchas lentejas, mam dijo la pequea Dbora. Ciertamente dijo la mam levantando el saco y pesndolo en sus manos. Dios est proveyendo comida extra. Con esto se puede hacer bastante sopa. Dios debe de estar trayendo mucha gente a cenar esta noche. [Pare aqu y permita a los nios que estn cocinando hacer sopa mientras los otros siguen limpiando. Luego contine.] Cmo est mi preciosa familia? La voz del pap llen la casa. Levant a la pequea Dbora y le dio un abrazo gigante. Puso un brazo alrededor de la mam y la abraz tambin. Oh, esa sopa huele bien! exclam el pap, asomndose a la gran olla. T haces la mejor sopa de toda Jerusaln! Estamos compartiendo nuestra cena! exclam Dbora, dando vueltas por la sala. Estamos compartiendo el amor de Dios con los nuevos creyentes. Lo s dijo el pap. Luego se puso en cuclillas y tom la cara de la pequea Dbora entre sus manos. Voy a cambiarme y luego t, mam y yo iremos a donde estn los apstoles enseando. Buscaremos algunos creyentes con hambre, los traeremos a casa y los alimentaremos.

Experimentando la historia
Cuando cuente la historia, est preparado Necesita: para detenerse mientras que los nios simulan que K ollas, cazuelas, preparan comida y limpian tazones, la casa. Tenga los cucharas materiales en su lugar (trate K cajas de de tener materiales para comida vacas cada nio o aydelos a K platos, imaginar que lo tienen). cubiertos, Forme dos grupos. Un grupo servilletas sentado junto a los K plumero o materiales de limpieza y el sacudidor de otro grupo cerca de los polvo materiales y utensilios para K trapo cocinar. K escoba Para empezar diga: K trapeador Imaginemos que vivimos en los tiempos bblicos. Hemos odo predicar a los apstoles y sabemos que estn hablando a mucha gente acerca de Jess. Y nosotros podemos ayudarles en una forma especial. Escuchemos para saber qu podemos hacer.

Relate la historia Haz hoy un buen trabajo, pequea Dbora dijo mam con una sonrisa. De nuevo esta noche tendremos visitas para la cena. Quin viene? pregunt Dbora levantando la vista. No lo s todava respondi la mam guindole el ojo. La mam se sent y atrajo a la pequea Dbora a su regazo y le dio un beso en su rosada mejilla. Te lo explicar dijo la mam. T sabes que los apstoles estn predicando las buenas nuevas acerca de Jess por toda la ciudad. Sabes que estn predicando con gran poder. Cientos y cientos de personas estn aprendiendo acerca de Jess cada da comenz la mam. Dbora asinti. Ella saba que los apstoles estaban hablando de Jess. Bueno continu la mam, muchos de los nuevos creyentes son de lugares lejanos. Vinieron para las grandes fiestas de Jerusaln. Escucharon a los apstoles y aprendieron acerca de Jess, y ahora quieren quedarse aqu mientras aprenden ms acerca de l. A algunos nuevos creyentes que viven lejos se les acab el dinero. As que los 12

LECCIN 1
Y mientras comemos, hablaremos acerca de Jess dijo Dbora. Esa es mi parte favorita! Para reflexionar Pregunte: Cmo creen que se sentan las personas al compartir unos con otros en los tiempos de Pedro y los apstoles? Cmo creen que se senta la gente que reciba comida? Por qu comparta la gente? (Amaban a Dios, as nadie pasara hambre o fro.) Qu creen que compartan? (Comida, casa, ropa, sandalias.) Ellos compartan todo lo que tenan. Creen que para ellos era fcil compartir? Por qu? (Amaban tanto a Jess que queran cuidar de los nuevos creyentes.) Quieren compartir tambin ustedes? Qu quieren compartir? Recuerdan el mensaje? Vamos a repetirlo juntos: reunan todos los das? (En el atrio del templo.) Qu hacan cada da? (Coman juntos en sus casas; alababan a Dios; hablaban a otros acerca de Jess.) Deseas compartir lo que tienes con otros que necesitan ayuda? Cmo puedes hacer eso? Recordemos que:

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.


Versculo para memorizar
Abra su Biblia en Hechos 4:32 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta: Sus posesiones [...] las compartan. Luego use la siguiente mmica para ensear el versculo.

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.


Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Hechos 2:42 al 47 y 4:32 al 35. Seale Necesita: el siguiente texto y diga: Aqu K Biblia es donde encontramos la historia de hoy en la Biblia. Lea en voz alta, parafraseando cuando sea necesario. Para reflexionar Pregunte: Qu cosas hacan los apstoles? (Milagros.) Qu hacan los creyentes con lo que tenan? (Vendan cosas y las daban a los dems.) Cuntas de sus cosas compartan? (Todo lo que tenan.) Dnde se

(Todos) . . . . . . . . . .Sealar a los dems. sus posesiones . . .Palmas juntas curveadas hacia arriba. las compartan . .Exteder las palmas juntas en actitud de dar. Hechos 4:32. . . . . .Palmas juntas, luego abrirlas como un libro.

APLICANDO LA LECCIN
practiquen compartir con otros mientras cantan Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110).

Fcil y difcil
En una bolsa ponga las cosas que los nios pueden compartir. (Comida, juguetes, ropa, zapatos, etc.) Deje que los nios elijan un objeto. Djelos que respondan cuando pregunte: Qu tienes que puedas compartir? Que los nios

Necesita:
K varios objetos K K
(vea la actividad) bolsa himnario Para reflexionar Pregunte: Compartimos solamente cuando tenemos mucho? Compartimos tambin cuando tenemos poco? Por qu? Es fcil o difcil compartir?

13

LECCIN 1

COMPARTIENDO LA LECCIN
Para reflexionar Pregunte: Se sienten felices al hacer comida para alguien ms? Con quin la van a compartir? Cundo? Creen que le gustar su regalo? Les gusta hacer comida para compartir? Estoy contenta porque les gusta compartir con los dems. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Compartiendo comida
Organice una comida Necesita: sencilla para que los nios la preparen y lleven a su casa en K comida para la bolsita de plstico bien compartir cerrada. Ejemplos de comida K bolsitas de sencilla: galletas con queso, plstico que palitos de apio con se pueden mantequilla de man y pasitas cerrar encima, o cualquier cosa que est disponible en su regin o pas. Diga a los nios que harn una para ellos y otra para regalar a alguien ms. Ellos decidirn con quin la van a compartir cuando llegue el momento apropiado.

Los hijos de Dios comparten lo que tienen.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Compartiendo (Alabanzas infantiles, no 110). Quiero alegrar a Jess (Alabanzas infantiles, no 111). Dadivoso (Alabanzas infantiles, no 112). Siempre hagamos el bien (Alabanzas infantiles, no 106). Misin Diga: Dios tiene nios alrededor del mundo. Escuchen atentamente la historia de uno de los hijos de Dios. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: A Dios le encanta vernos compartir alegremente nuestro dinero con otros que estn necesitados. Dar nuestro dinero es una forma de compartir. Oracin Diga: Oremos juntos. Nios, por favor repitan despus de m: Te agradecemos, Jess, por ayudarnos a compartir alegremente lo que t nos has dado. Amn.
*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

Clausura
Haga una corta oracin agradeciendo a Jess porque podemos compartir lo que tenemos con los dems. 14

LECCIN 1
Nios compartiendo
Leccin no 1 Actividad preliminar A

Se da permiso para fotocopiar esta pgina para uso local de la iglesia solamente. Copyright 2003 Asociacin General de la Iglesia Adventista.

15

LECCIN
Ao B Cuarto trimestre Leccin 2

Siete ayudantes especiales


COMUNIDAD Nos tratamos unos a otros con amor.

Versculo para memorizar Ayuden a los hermanos necesitados (Romanos 12:13). Textos clave y referencias Hechos 6:1-7; Hechos de los apstoles, cap. 9, pp. 69-75. Objetivos Los nios... Sabrn que se requieren muchas personas trabajando juntas para ayudar a los que padecen necesidad. Sentirn el deseo de participar ayudando a otros. Respondern trabajando con otros para ayudar a las personas que estn necesitadas. Mensaje

El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Los creyentes griegos se quejan porque sus viudas no estn recibiendo la misma ayuda que reciben las viudas hebreas. Hay tantas personas nuevas unindose a la iglesia y tanto trabajo por hacer, que los discpulos estn demasiado ocupados. Ellos deciden elegir diconos para cuidar a los necesitados. Eligen siete hombres buenos para cuidar a los pobres, los enfermos y los ancianos. Esta leccin trata sobre la comunidad Los miembros de la comunidad cristiana se ayudan unos a otros. Esta es una oportunidad para hablar con los nios acerca de la necesidad de ayudar en el hogar y en la comunidad. Ellos pueden hacer su parte para mostrar amor hacia los dems tambin.

Para el maestro
La organizacin de la iglesia de Jerusaln deba servir de modelo para la de las iglesias que se establecieran en muchos otros puntos donde los mensajeros de la verdad trabajasen para ganar conversos al evangelio. Los que tenan la responsabilidad del gobierno general de la iglesia, no haban de enseorearse de la heredad de Dios, sino que, como prudentes

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DOS
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Paso del globo B. Cuadros de rompecabezas Toallas grandes y globos Patrn de rompecabezas (vea p. 31), papel, crayones, tijeras Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Ninguno Biblia Biblia Dicono (opcional)

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15

20-25

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20

Escenarios

15-20

Certificado de ayudante oficial

Patrn del Certificado de ayudante oficial (vea p. 120), papel, crayones

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

pastores, haban de apacentar la grey de Dios [...] siendo dechados de la grey (1 Ped. 5:2, 3), y los diconos deban ser varones de buen testimonio, llenos del Espritu Santo y de sabidura. Estos hombres deban unirse de parte de la justicia y mantenerse firmes y decididos. As tendran una influencia unificadora en la grey entera (Los hechos de los apstoles, cap. 9, p. 72). Nuestra obra en este mundo consiste en vivir para el bien de otros, en bendecir a los dems, en ser hospitalarios; y frecuentemente slo a costa de algunos inconvenientes podemos nosotros hospedar a los que realmente necesitan

nuestro cuidado, el beneficio de nuestro trato y de nuestros hogares. Algunos evitan estas cargas necesarias. Pero alguien debe llevarlas, y debido a que los hermanos en general no aman la hospitalidad y no comparten igualmente estos deberes cristianos, unos pocos de corazn generoso, y que alegremente se identifican con estos casos que necesitan ayuda, se ven sobrecargados (Servicio cristiano, p. 238). En qu forma es usted una influencia positiva para la unidad en su iglesia?

Decoracin del saln


Vea la leccin no 1.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

17

LECCIN 2

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Seleccione la actividad o actividades que son ms apropiadas para su situacin.

A. Paso del globo


Prepare una toalla grande y un globo inflado para cada grupo de diez a doce nios. Pida a los nios que formen dos filas de pie, hombros con hombros; cada lnea frente a la otra. La primera pareja de la lnea extiende una toalla entre ellos con un globo sobre ella. Pasan la toalla a la siguiente pareja sin permitir que el globo se caiga. Esa pareja a su vez pasa el globo a los siguientes y as hasta al final de la lnea. Si el globo cae, deben comenzar desde el principio.

Necesita:
K toallas
grandes

K globos

Para reflexionar Conceda tiempo para responder cuando pregunte: Pueden hacer esto sin un compaero que sostenga el otro extremo de la toalla? (No.) Con esta actividad podemos aprender acerca de la necesidad de ayudar a otros? Algunas veces hay demasiado trabajo para que una persona lo haga sola. Nuestra historia bblica de hoy trata sobre algunas personas que trabajaron juntas para ayudar a otros. Cmo podemos trabajar juntos para ayudar a las personas que tienen muchas necesidades? El mensaje de hoy es:

El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros.


Reptanlo conmigo.

B. Cuadros de rompecabezas
Prepare con anterioridad varias copias del patrn de rompecabezas (ver p. 31). Corte todas las copias menos una en cuartos. Ponga la lmina no cortada en el piso o en una mesa. A medida que cada nio entra a la Escuela Sabtica, dele una cuarta parte de la lmina y llvelos a donde estn los crayones. Pdales que coloreen el cuadro. Los nios que llegan temprano pueden tener tiempo para colorear ms de una parte. Cuando todas las lminas estn pintadas, pida a los nios que junten sus piezas para formar la lmina como la que no est cortada.

Necesita:
K patrn de K K K
rompecabezas (vea p. 31) papel tijeras crayones

Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan cuando les pregunte: Ustedes hicieron unas lminas muy bonitas. Alguien hizo una lmina completa solito? (No.)

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LECCIN 2
Cuntas cosas bonitas podemos hacer para Dios si trabajamos juntos! Nuestra historia bblica habla de algunas personas especiales que trabajaron juntas para ayudar a las personas que tenan necesidad. Qu opinan de trabajar juntos para ayudar a los necesitados? El mensaje de hoy es:

El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros.


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Nuestra iglesia es una familia (Alabanzas infantiles, no 102). Cudense unos a otros (Alabanzas infantiles, no 104). Una buena accin (Alabanzas infantiles, no 103). Siempre hagamos el bien (Alabanzas infantiles, no 106). Misin Diga: Las personas que aman a Jess en todo el mundo trabajan juntas para ayudar a otros. Escuchen para ver quin es el ayudador de la historia misionera de hoy. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: Una forma en que todos podemos trabajar juntos es dando nuestro dinero para ayudar a las personas que tienen necesidad. Oracin Pida a los nios que digan si conocen a alguien que tiene necesidad (enfermo, hambriento, desamparado, etc.). Escriba los nombres donde todos los puedan ver. Ore por esas personas por nombre. (Si el grupo es grande, forme grupos pequeos para orar.)

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

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LECCIN 2

LECCIN BBLICA
Los creyentes se miraron unos a otros y sonrieron. Era una buena idea. Era una forma muy buena de asegurar que todos fueran tratados justamente, y que cada uno tuviera suficiente comida. Diga: Hoy vamos a elegir siete personas como hicieron ellos. A quines elegiremos? Tome siete nios de la clase. Luego explique que despus de que los siete fueran elegidos, los apstoles se pusieron en crculo alrededor de los siete. Haga que los dems nios formen un crculo alrededor de los siete. Diga: Los apstoles pusieron sus manos sobre los siete. Pongamos nuestras manos sobre nuestros siete elegidos. Luego los apstoles oraron para pedir a Dios que bendijera a los siete hombres y que les ayudara a cuidar a las viudas y a darles alimentos. Pida a los nios que vuelvan a sus lugares. Estos nuevos ayudadores fueron llamados diconos. Los diconos cuidaron de las viudas. As los apstoles pudieron seguir hablando a la gente de Jess. Nosotros tambin podemos ayudar a cuidar de otros. Cuando traemos nuestras ofrendas o damos alimento o ropa a Dorcas, estamos ayudando a cuidar a otros como hicieron los siete diconos. Para reflexionar Conceda tiempo para que le respondan: Cmo creen que se sintieron las viudas cuando nombraron a los siete diconos? Qu opinan sobre elegir personas para que cuiden a los enfermos, los ancianos, y para alimentar a los hambrientos? Cmo creen que se sintieron los nuevos diconos cuando fueron elegidos? Por qu creen que los apstoles pusieron sus manos sobre los elegidos para ayudar a otros? Necesitan esperar que los elijan para ayudar a otros? Qu pueden hacer ustedes para ayudar a las viudas y a los ancianos de la iglesia? Recuerdan nuestro mensaje? Digmoslo juntos otra vez:

Experimentando la historia
Involucre a los nios en la historia dndoles la oportunidad de comentar cada parte como est indicado. Relate la historia De dnde viene tanto ruido? pregunt Pedro. Algunos de los nuevos creyentes estn alegando de nuevo contest Mateo suspirando. Por qu estn molestos? pregunt Pedro. Bueno explic Mateo, algunos de los creyentes, los que hablan griego, se estn quejando porque sus viudas no estn recibiendo todo el alimento que necesitan, como las viudas que hablan hebreo Mateo suspir de nuevo. Es muy triste escuchar todas esas quejas dijo. Conceda tiempo para que respondan mientras les pregunta: Cmo se sienten cuando oyen a alguien discutiendo? Qu dicen su pap, su mam, sus hermanos cuando los escuchan discutir? Veamos lo que piensa Pedro de esas discusiones. Discutir es un error! le dijo Pedro a Mateo. Nuestro Seor no quiere que sus hijos discutan. Ciertamente eso no muestra su amor por los incrdulos! Reunamos a toda la congregacin y veamos qu podemos hacer acerca de este problema. Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Qu hacen ustedes cuando discuten? Cmo resuelven los problemas? Ahora veamos cmo resolvieron su problema los apstoles. As que los apstoles reunieron a todos los creyentes en Jess. Nosotros los apstoles no deseamos dejar de predicar la Palabra de Dios para servir los alimentos dijeron. Tenemos una idea. Busquen siete hombres. Hombres que sean sabios. Hombres que estn llenos del Espritu Santo. Los pondremos a cargo del servicio de los alimentos. Ellos se encargaran de que todos obtengan el alimento que necesitan. 20

LECCIN 2
El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros.
Nota: Aproveche esta oportunidad para hablar acerca de los diconos menores si tiene algunos en su iglesia. O hable acerca del significado que tiene actualmente la imposicin de las manos para apartar a los diconos y a los ancianos.

Versculo para memorizar


Busque Romanos 12:13 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta. Ayuden a los hermanos necesitados. Luego proceda a ensear el versculo para memorizar tal como se bosqueja abajo: Ayuden . . . . . . . .Simular que distribuye algo.

Estudio de la Biblia
Abra la Biblia en Hechos 6: Necesita: 1 al 7. Seale los versculos, y diga: Aqu es donde se K Biblia encuentra en la Biblia la historia de hoy. Lea los versculos en voz alta, parafraseando cuando sea necesario. Conceda tiempo para que le respondan cuando pregunte: Quines estaban discutiendo? Por qu estaban discutiendo? Cul fue la solucin que dieron los apstoles al problema del tratamiento de las viudas? Cuntas personas fueron elegidas para ser diconos? Qu deban hacer ellos? Qu piensan ustedes en cuanto a ayudar a otros? Debern los diconos ser los nicos que ayudan a los dems? Quin ms puede ayudar? Cmo pueden ayudar ustedes? Recuerden:

a los hermanos . .Sealar a otros.

necesitados . . . . .Poner las manos juntas y la cara triste. Romanos 12:13. . .Las palmas unidas luego abiertas.

El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros.


Reptanlo conmigo.

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LECCIN 2

APLICANDO LA LECCIN
4. En la iglesia de Justino se necesitan personas que ayuden a limpiar el patio de la iglesia el domingo. Qu puede hacer Justino para ayudar? (Rastrillar las hojas, arrancar la maleza.) 5. La familia de Manuel se ha quedado a comer en la iglesia el sbado despus del culto. Ahora todos estn ayudando a limpiar el comedor. Qu puede hacer Manuel para ayudar? (Recoger la basura, ayudar a acomodar las sillas.) Para reflexionar Conceda tiempo para que le contesten: Qu opinan de ayudar en la iglesia? Pueden trabajar juntos para ayudar en la iglesia? Recuerden buscar formas de ayudar a la gente dondequiera que se encuentren. Repitamos nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Escenarios
Diga: Pedro y los dems apstoles necesitaban ayudantes. Haba demasiado trabajo y no podan hacerlo sin ayuda. Necesita nuestra iglesia ayuda todava hoy? Escuchen estas breves historias y dganme cmo se podra ayudar a esa persona. 1. Juan ve un papel arrugado en el pasillo al lado del saln de la Escuela Sabtica. Qu puede hacer Juan para ayudar? (Levantar la basura y ponerla en su lugar.) 2. Un dicono est buscando a alguien que sostenga una canasta para las ofrendas de los nios. Qu puede hacer Marta para ayudar? (Ofrecerse para sostener la canasta.) 3. Una abuelita de la iglesia de Sara est tan enferma que ya no puede ir a la iglesia. Qu puede hacer Sara para ayudar? (Visitarla, enviarle una tarjeta, llamarla por telfono, cantarle himnos, etc.)

El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros.


Reptanlo conmigo.

22

LECCIN 2

COMPARTIENDO LA LECCIN
de su iglesia.) Es para que lo lleven a su casa y lo compartan con alguien mientras hacen algo para ayudarlo. Est atento para descubrir formas de ayudar a alguien en la iglesia hoy o durante la semana. Del mismo modo en que los diconos en nuestra historia pudieron ayudar a otros que tenan necesidad, nosotros tambin podemos hacerlo. Cmo les parece que se sienten las personas a las que ayudamos? Cmo se sentirn ustedes? Repitamos nuestro mensaje juntos una vez ms:

Certificado de ayudante oficial


Prepare con anticipacin una copia Necesita: del Certificado de K patrn del ayudante oficial para Certificado de cada nio (ver p. 120). ayudante oficial Escriba el nombre de su (p. 120) iglesia. Ayude a los nios K papel a escribir sus nombres en K crayones el espacio en blanco y pida que coloreen todas las letras y los bordes del certificado. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Saben para qu es este papel? Dice que ustedes son ayudantes oficiales de la iglesia de ______________ (ponga el nombre

El pueblo de Dios trabaja unido para ayudar a otros.


Reptanlo conmigo.

Clausura
Diga: Como ustedes estn trabajando juntos para ayudar a otros, queremos hacer una oracin especial por ustedes tambin. Que los maestros se pongan alrededor de los nios y pongan sus manos sobre ellos durante la oracin. Si tiene una clase muy grande, forme pequeos grupos. Diga: Gracias, Jess, por (nombres de los nios). Por favor, bendcelos mientras trabajan juntos para ayudar a otros. Amn.

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LECCIN
Ao B Cuarto trimestre Leccin 3

Dos hombres y un mensaje extrao


COMUNIDAD Nos tratamos unos a otros con amor.

Versculo para memorizar Para Dios no hay favoritismos (Hechos 10:34). Textos clave y referencias Hechos 10; Hechos de los apstoles, cap. 14, pp. 102-108. Objetivos Los nios... Sabrn que Dios acepta a todos y desea que los nios den la bienvenida como amigos a las visitas. Sentirn felicidad porque Dios hizo nico a cada uno. Respondern siendo amigables con los nios de la familia de nuestra iglesia y con aquellos de otras culturas. Mensaje

Los hijos de Dios pueden ser amigables con todos.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Dios enva un ngel a Cornelio que le dice que enve a buscar al apstol Pedro. Cornelio as lo hace, pero antes de que los hombres encuentren a Pedro, Dios le enva una visin al apstol. Pedro est confundido. Cuando llegan los hombres enviados por Cornelio, Pedro comprende el significado del sueo, y va con ellos. Cornelio, su familia y sus amigos escuchan el mensaje y reciben el Espritu Santo. Ellos alaban a Dios. Pedro los bautiza, luego se queda con ellos durante algunos das para seguir ensendoles de Jess. Esta leccin trata sobre la comunidad Dios ama y acepta a las personas no importa qu aspecto tengan, de dnde vengan o qu idioma hablan. Dios envi a Pedro a ensear acerca de su amor a algunas personas de otra cultura. Nosotros tambin podemos compartir el amor de Dios con otros.

Para el maestro
Cristo derriba el muro de separacin, el prejuicio divisorio de las nacionalidades, ensea a amar a toda la familia humana. Eleva a los hombres del crculo estrecho que prescribe su

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TRES
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Conciencia cultural B. Los hijos de Dios Objetos (o ilustraciones) de diferentes pases y culturas Silla, luz brillante, papel negro, tijeras Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Sbana colgando del techo, animales de juguete, adulto narrador vestido como Pedro Biblia Biblia Ninguno

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15

20-25

Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20

Miembros de Escuela Sabtica

15-20

Mscaras de animales

Platos de cartn, cordn o listn, cartulina, pegamento, crayones

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

egosmo. Abroga todos los lmites territoriales y las distinciones artificiales de la sociedad. No hace diferencia entre vecinos y extraos, entre amigos y enemigos (El Deseado de todas las gentes, cap. 86, p. 778). Cornelio obedeci implcitamente la instruccin, y el mismo ngel fue a Pedro y le dio instrucciones. Este captulo [Hechos 10] contiene un abundante y precioso consejo para nosotros, y debiramos estudiarlo con humilde atencin [...]. Tanto Cornelio como Pedro fueron instruidos en lo que deban hacer, y obedecieron el mensaje del ngel. Cornelio reuni a su casa para escuchar el mensaje de

luz procedente de Pedro. Si hubiese dicho no deseo ser enseado por un hombre, el ngel de Dios lo hubiera abandonado a su suerte; pero Cornelio no procedi as (RH 10 de oct. 1893) (Comentario bblico adventista, t. 6, p. 1.060). Cmo la/lo est usando Dios para ensear a los nios a amar a los dems sin prejuicios?

Decoracin del saln


Vea la leccin no 1. Aada a la casa una sbana colgando del techo y llnela con animales de peluche o de plstico.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 3

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Conciencia cultural
Cree un centro de aprendizaje sobre diferentes culturas. Coloque los objetos sobre una mesa para que los nios los puedan ver. Comnteles sobre los diferentes objetos. Si no tiene acceso a muchos objetos, consiga algunas fotos. O invite a algunas personas de diferentes pases o culturas para que vengan a compartir informacin.

Necesita:
K objetos (o
ilustraciones) de diferentes pases y culturas

Para reflexionar Concdales tiempo para responder a sus preguntas. Qu aprendieron de Cornelio? Mencione algunas de las culturas representadas. Cmo sera pertenecer a la (nombre de la cultura)? Creen que las personas que visten diferente se sienten mal cuando estn enfermas? Creen que se sienten felices cuando reciben un regalo? Creen que los nios de otras culturas aman a sus familias? Todos los hijos de Dios son amados por Dios. Nuestra historia bblica trata sobre un sueo que tuvo Pedro, que le ayud a comprender que Dios no ama a unas personas ms que a otras. El mensaje de hoy es:

Los hijos de Dios pueden ser amigables con todos.


Reptanlo conmigo.

B. Los hijos de Dios


Con anticipacin, pegue un papel negro sobre la pared. Coloque una silla enfrente del papel. Que los nios se sienten en la silla y que la luz brille sobre un lado de la cabeza del nio(a), formando un perfil sobre el papel negro. Dibuje el perfil, luego recrtelo. Coloque la silueta en el tablero de anuncios con estas palabras: Los nios de Dios. Repita la actividad con cada nio(a). Puede escribir tambin el nombre del nio(a) y la fecha de su nacimiento cerca de la silueta. (Es mejor hacer esta actividad mientras los nios estn en otra actividad preliminar. Invite a los nios, de uno a uno, para que vengan dejando por un momento sus actividades anteriores.)

Necesita:
K K K K K
silla luz brillante papel negro tijeras marcador

Para reflexionar Conceda tiempo para responder a sus preguntas: Les gust fotografiarse de esta manera? Podran decirme cul es su foto? Tenemos todos el mismo aspecto?

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LECCIN 3
Todos somos diferentes, pero todos somos hijos de Dios, y l nos ama a todos. Nuestra historia bblica trata sobre la ocasin cuando Pedro aprendi que Dios no ama a unas personas ms que a otras. El mensaje de hoy es:

Los hijos de Dios pueden ser amigables con todos.


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Mi amigo (Alabanzas infantiles, no 99). Nuestra iglesia es una familia (Alabanzas infantiles, no 102). Cudense unos a otros (Alabanzas infantiles, no 104). Los nios necesitan un salvador (Alabanzas infantiles, no 76). S que Jess me ama (Alabanzas infantiles, no 47). Misin Utilice Misin para nios. Comente sobre la cultura de los nios de la historia. Ofrenda Diga: Una forma de demostrar amor por las personas de otras culturas es dando nuestro dinero para ayudarlos a tener una Escuela Sabtica tambin. Oracin Que los nios elijan una ilustracin de una casa, nio u objeto de otra cultura. Hable brevemente acerca del pas que representa. Luego deje que los nios oren por los nios de la cultura que han elegido. Puede pedirles que repitan despus de usted. Diga: Dios bendice a los nios de (nombre del lugar o grupo de personas). Termine con: Te agradecemos, Jess, por escuchar nuestra oracin. Amn.

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

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LECCIN 3

LECCIN BBLICA
Dos veces ms vi la visin de los animales! Me senta muy confundido. Luego el Espritu Santo interrumpi mis pensamientos y me dijo que bajara porque haba tres hombres que me buscaban. Yo iba a hacer un viaje con ellos y no haba que preocuparse por eso. Al da siguiente llev conmigo a seis de mis amigos, y caminamos con los mensajeros a la casa de Cornelio. Cornelio viva a 48 km de distancia. Fue una larga caminata. En el camino supe que Cornelio deseaba aprender ms acerca de Dios. Un ngel haba venido y le haba dicho dnde encontrarme, y envi a algunas personas para llevarme. Yo soy judo. Y en aquel tiempo hace muchos aos, los judos no podan entrar en la casa de una persona que no fuera juda, ellos crean que los hara inmundos o sucios. Bien, pronto supe el significado de aquella visin. Dios quera que fuera a la casa de Cornelio, aun cuando no era judo. Aprend que Dios ama a todas las personas. Y tambin quiere que sus hijos aprendan a amar a todas las personas. Cuando llegamos a la casa de Cornelio la encontramos llena de personas, amigos de Cornelio y toda su familia. Estaban muy contentos de verme y de aprender acerca de Jess. Despus de hablarles de Jess, Cornelio y su familia decidieron seguirlo y ser bautizados. Aprend algo muy importante: Que Dios ama a todos, no importa qu lenguaje hablen, o de qu color sea su piel o en qu lugar del mundo vivan. Y Dios quiere que t y yo los amemos tambin. Para reflexionar Pregunte: Cmo creen que se sinti Pedro cuando vio la visin de los animales? Qu vio Pedro en la visin? Qu le estaba diciendo Dios a Pedro? Escuch Pedro a Dios? Escuch Cornelio a Dios? Tanto Pedro como Cornelio escucharon a Dios, y aprendieron a amarse unos a otros aunque venan de diferentes pases. Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos:

Experimentando la historia
Coloque una sbana que cuelgue del techo con Necesita: animales de juguete, de K sbana plstico o peluche. Que los colgando del nios representen las caras techo de los animales todas las K animales de veces que usted los mencione juguete (elefante: ponga un brazo en K adulto narrador su cara como si fuera la de la historia trompa; perro: respirando vestido como con la lengua fuera, las Pedro manos inclinadas frente al pecho; conejo: manos sobre la cabeza como si fueran las orejas; cerdo: mueva la nariz y con los dedos simule el hocico; pjaro: aletee con los brazos; rinoceronte: coloque la mano con los dedos juntos sobre la boca, para el cuerno; etc.). Un adulto vestido como Pedro para que narre la historia.

Relate la historia Nios, hoy tengo una historia muy emocionante que contarles. De paso, mi nombre es Pedro, y tuve una visin acerca de animales. Les gustan los animales? Animales como los cerdos, los burros y las serpientes? Cada vez que yo hable acerca de los animales quiero que silenciosamente simulen por un minuto, que son un animal. Un da estaba visitando unos amigos en Jope, una ciudad situada cerca del mar. Sub a la terraza de la casa para orar. Tena hambre y la comida casi estaba lista. Decid orar mientras llegaba la hora de comer. Pero sucedi algo maravilloso! Justo en medio de la oracin, tuve una visin! Saben qu es una visin? Las visiones son un poquito parecidas a los sueos. Pero las visiones dan un mensaje de Dios a la persona. En esta visin vi una gran sbana bajando del cielo. Estaba llena de toda clase de animales y pjaros. (Seale la decoracin del saln.) Luego escuch una voz que dijo: Mata a los animales y cmetelos, Pedro. Yo no puedo hacer eso, Seor! Jams he comido comida inmunda! dije yo. No llames inmundo lo que Dios ha limpiado se escuch la voz una vez ms.

Los hijos de Dios pueden ser amigables con todos.

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LECCIN 3
Estudio de la biblia
Abra su Biblia en Hechos 10. Seale el texto y diga: Aqu es Necesita: donde encontramos la K Biblia historia de hoy en la Biblia. Lea algunos versculos seleccionados en voz alta, parafraseando si es necesario. Concdales tiempo para que respondan sus preguntas: Qu dos hombres fueron visitados por un ngel? (Cornelio y Pedro.) Qu vio Pedro en visin? (Vio una sbana que descenda a la tierra con toda clase de animales en ella.) Qu le dijo Dios a Pedro que hiciera? (Mata y come los animales.) Qu significaba esto? (Pedro deba amar a todas las personas, aun a aquellas de diferente nacionalidad o cultura.) Qu hizo Pedro en la casa de Cornelio? (Predic acerca de Jess y bautiz a Cornelio, sus familiares y amigos.) Qu quiere Dios que ustedes hagan? (Amar a todos incluyendo a las personas de otras culturas.) Recuerden:

Versculo para memorizar


Abra la Biblia en Hechos 10:34 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro versculo para memorizar en K Biblia la Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta el versculo. Para Dios no hay favoritismos Luego ensee el versculo como se indica a continuacin. Para Dios . . . . . .Sealar hacia arriba.

no hay . . . . . . . . .Mover la cabeza y el dedo no.

favoritismos . . .Tocar con el ndice la barbilla.

Hechos 10:34. . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

Los hijos de Dios pueden ser amigables con todos.

APLICANDO LA LECCIN
9. 10. tiene un hermano mayor? puede contar hasta 20?

Los miembros de la Escuela Sabtica


Haga las siguientes preguntas a los nios y que ellos levanten las manos si pueden contestar s a cualquiera de sus preguntas. Diga: Quin (o a quin): 1. toca un instrumento musical? 2. le gustan las espinacas u otras verduras? 3. naci en enero? 4. duerme con su animal de juguete favorito? 5. vive en un departamento? 6. le gusta jugar en la tierra? 7. tiene una mascota? 8. le gusta el color morado?

Para reflexionar Pregunte: Todos respondieron s a todas las preguntas? Nos gustan a todos las mismas cosas? (No.) Podemos todos hacer las mismas cosas? Nos parecemos todos? (No.) Dios sabe que todos somos diferentes, y nos ama as como somos. l nos pide que nos amemos unos a otros as como l nos ama. Otros nios/as pueden vestirse diferente, hablar un idioma diferente o comer alimentos diferentes de los que comemos. Pero Dios los ama! Y l quiere que los comprendamos y los amemos tambin. Todos somos diferentes, pero aun as podemos amarnos unos a otros. 29

LECCIN 3
A quin ama Dios? A quin debemos amar nosotros? Vamos a decir nuestro mensaje juntos otra vez:

Los hijos de Dios pueden ser amigables con todos.

COMPARTIENDO LA LECCIN
Para reflexionar Diga: Pueden llevarse la mscara a casa para que les recuerde la visin que Dios le dio a Pedro. Hablaba de animales, sin embargo realmente no se trataba de animales. Quin puede decirme sobre qu se trataba? (Dios hizo a todas las personas; Dios ama a todas las personas, l las hizo; trata a todos por igual.) S, Dios hizo a todos sus hijos diferentes y especiales, y los ama. Dios no ama a algunas personas ms que a otras por su apariencia o por la forma como visten o hablan. Cuenten la historia de la Biblia y el mensaje especial de Dios a alguien esta semana, mientras comparten su mscara de animal. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Mscaras de animales
Que los nios hagan mscaras de animales. Necesita: Dependiendo de la habilidad K platos de del nio, puede preparar las papel mscaras con anticipacin y K cuerda o dejar que los nios las lazo coloreen o decoren. Haga las K cartulina mscaras con los platos de K pegamento cartn. Recorte en el lugar de K crayones los ojos y haga dos agujeros en las orillas para pasar por all la cuerda o listn. Recorte las orejas con anticipacin para que los nios las peguen sobre el plato. Ejemplo de animales: caballo, perro, gato. (Ver la ilustracin.)

Los hijos de Dios pueden ser amigables con todos.

Clausura
Pida a Dios que nos ayude a amarnos unos a otros y a mostrar que amamos a todos.

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LECCIN 2
Rompecabezas
Leccin no 2 Actividad preliminar B

Se da permiso para fotocopiar esta pgina para uso local de la iglesia solamente. Copyright 2003 Asociacin General de la Iglesia Adventista.

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LECCIN
Ao B Cuarto trimestre Leccin 4

Dentro y fuera de la prisin


COMUNIDAD Nos tratamos unos a otros con amor.

Versculo para memorizar La iglesia oraba fervientemente a Dios por l (Hechos 12:5). Textos clave y referencias Hechos 12:1-19; Hechos de los apstoles, cap. 15, pp. 109-116. Objetivos Los nios... Sabrn que Dios escucha nuestras oraciones por aquellos que estn en dificultades. Sentirn simpata por aquellos que tienen problemas. Respondern orando por aquellos que tienen dificultades y confiando en que Dios contestar su oracin. Mensaje

En la familia de Dios oramos unos por otros.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Pedro es puesto en prisin por ensear acerca de Jess. Sus amigos oran por l. Dios escucha sus oraciones y enva un ngel a sacarlo de la prisin de una forma maravillosa. Cuando va a ver a sus amigos los encuentran sorprendidos y muy felices. Oran de nuevo para agradecer a Dios por haberles devuelto a Pedro. Esta leccin trata sobre la comunidad Los amigos de Pedro estn preocupados por l. Oran juntos por su seguridad. Cuando oramos por los dems, cuidamos de ellos. Las personas en la familia de Dios oran unas por otras.

Para el maestro
Los miembros de la iglesia tuvieron tiempo para examinar profundamente sus corazones y orar con fervor. Oraban sin cesar por Pedro; porque les pareca que la causa no podra pasar sin l. Se daban cuenta que haban llegado a un punto en que sin la ayuda especial de Dios, la iglesia de Cristo sera destruida [...].

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C U AT R O
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Encerrado en la crcel Bolsa rellena o bola de papel, msica grabada o instrumento musical Patrn de oracin (ver p. 39), papel, crayones Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Cadenas, linterna Biblia Biblia Ninguno

Actividades preliminares

B. Orando

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15

20-25

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20

Oracin contestada

15-20

Manos en oracin

Papel, lpiz, tijeras, crayones, figuritas autoadhesivas o material de manualidades

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

Finalmente fue sealado el da de la ejecucin de Pedro, pero las oraciones de los creyentes siguieron ascendiendo al cielo; y mientras todas las energas y simpatas se expresaban en fervientes pedidos de ayuda los ngeles de Dios velaban sobre el encarcelado apstol (Los hechos de los apstoles, cap. 15, pp. 110, 111). Est usted orando con profundo escrutinio del corazn y oracin ferviente como estos cristianos hicieron por Pedro?

Decoracin del saln


Aada unas barras de prisin a la ventana o haga una reja a una mesa. Pegue los barrotes desde la mesa hasta el piso, de 5 cm de separacin entre un barrote y el otro. Y aada un ngel. O coloque la figura de una ventana en una pared, con rejas de cartn sobre la ventana y una cama enrollada en el piso. Una jarra antigua y cadenas pueden completar la escena.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 4

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que sean ms apropiadas para su situacin.

A. Encerrado en la crcel
Prepare una zona con enrejado en una esquina del saln. (Si aadi unas rejas a la decoracin, selas ahora.) Que los nios se sienten en crculo en el piso. Dgales que van a jugar al juego llamado encerrado en la crcel. D la bolsa rellena o bola de papel al primer nio y pdale que la pase al siguiente nio tan pronto como la msica empiece. Cuando la msica pare, tenga dos soldados (ayudantes adultos) que levanten al nio que tiene la pelota o bolsa rellena y lo pongan en la crcel. Contine hasta que todos los nios estn en la prisin. Si usted tiene un grupo pequeo, puede repetir el juego otra vez.

Necesita:
K bolsa de
relleno o bola de papel msica grabada o instrumento musical rejas

Para reflexionar K Pregunte: Qu les pareci ser llevados a la crcel y puestos en prisin? Por qu se mete a las personas en la crcel? Qu cosas equivocadas pueden haber hecho? Hicieron ustedes algo malo? (Nada.) Puede suceder que algunas veces las personas que aman a Jess sean puestas en prisin sin haber hecho nada malo? Si las ponen en la prisin, significa esto que Dios no cuida ms de ellas? (No.) En nuestra historia de hoy alguien que no haba hecho nada malo fue puesto en prisin. Pero muchas personas estaban orando por l, y Dios escuch sus oraciones. El mensaje de hoy es:

En la familia de Dios oramos unos por otros.


Reptanlo conmigo.

B. Orando
Con anticipacin, prepare una copia del patrn de oracin para cada nio (ver p. 39). Pida a los nios que pinten las figuras de personas o cosas por las que pueden orar. Para reflexionar Conceda tiempo para responder a sus preguntas: Qu figuras pintaron? Alguna vez oraron por alguna de estas situaciones? Nuestra historia bblica trata sobre aquellas personas que oraban por alguien que

Necesita:
K patrn de K K
oracin (ver p. 39) papel crayones

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LECCIN 4
estaba en la prisin. Y Dios escuch sus oraciones. A Dios le gusta que oremos unos por otros. El mensaje de hoy es:

En la familia de Dios oramos unos por otros.


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Hablar con Dios (Alabanzas infantiles, no 21). Yo hablo con Jess (Alabanzas infantiles, no 42). Ora (Alabanzas infantiles, no 43). Puedo orar (Alabanzas infantiles, no 44). ngeles Dios envi (Alabanzas infantiles, no 63) con la siguiente letra: Y cuando Pedro a la crcel entr ngeles Dios envi y lo sac y de los soldados a l liber pues a sus ngeles Dios envi. Misin Diga: Hay personas en todo el mundo por quienes podemos orar. Vamos a escuchar la historia de alguien que podemos aadir en la lista de personas por quienes estamos orando. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: Orar es una forma de mostrar que nos interesamos en los dems. Otra forma es dar nuestras ofrendas para ayudar a las personas en la familia de Dios. Oracin Haga una lista con los nombres de personas en su iglesia que han pedido o necesitan que se ore por ellas. Si tiene fotografas, mustrelas a los nios. Que los nios digan los nombres de las personas por quienes orarn. Si necesitan ayuda, que repitan despus de usted, Jess, por favor te pedimos por (nombre). Cuando hayan orado por todos los que quiere orar, agradezca a Dios por escuchar sus oraciones.

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

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LECCIN 4

LECCIN BBLICA
durante toda la noche. (Que los amigos se arrodillen y acten como si estuvieran orando.) Ellos oraron, oraron y oraron. Mientras estaba en la prisin, una brillante luz se le apareci a Pedro en la celda. (Encienda una luz brillante sobre el ngel.) Era un ngel! Pedro estaba durmiendo. El ngel toc a Pedro para que se levantara. (Que el ngel simule que despierta a Pedro.) Levntate Pedro le dijo el ngel. Las cadenas se cayeron. Pedro pens que estaba soando. Ponte tus sandalias lo sigui instruyendo el ngel. Ven conmigo. El ngel gui a Pedro a travs de todos los soldados. (Que caminen fuera de la crcel y se dirijan hacia la casa.) Y una gran puerta de hierro se abri sola, para que pudieran salir. Despus de eso el ngel desapareci. Pedro camin hacia la casa donde pensaba que podan estar sus amigos. Llam a la puerta. (Que Pedro vaya a la casa y simule que llama a la puerta.) Rode, una nia que serva, fue hacia la puerta. Cuando escuch la voz de Pedro, le dio tanta alegra que corri a contrselo a los dems y se olvid de abrirle la puerta a Pedro. Pedro est fuera! le dijo a la gente que estaba en la casa orando. Ellos no le creyeron. Pedro sigui llamando. Finalmente algunas de las personas fueron a la puerta y al ver a Pedro, lo hicieron entrar en la casa. Entonces Pedro les cont todo lo que Dios haba hecho por l. Ahora sus oraciones cambiaron! Alabaron a Dios y le agradecieron por haber enviado su ngel y por haberles devuelto a Pedro. Dios estuvo con Pedro todo el tiempo. Y l est con ustedes todo el tiempo tambin. Para reflexionar Djelos que respondan cuando pregunte: Cmo creen que se senta Pedro mientras estaba en la prisin? Cmo creen que se sentan sus amigos quienes estaban orando por l? Qu hizo Pedro para salir de la crcel? Por qu estaban orando sus amigos? Creen que ellos esperaban que Dios contestara? Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos:

Experimentando la historia
(Antes de empezar la historia, desarrolle la siguiente actividad Necesita: con todos los nios). Colocar cadenas alrededor de sus K cadenas cortas muecas, as podrn ver cun K lmpara pesadas son. D tiempo para K vestidos de que respondan cuando les los tiempos pregunte: Cmo sienten las bblicos cadenas? Cmo se sentiran (opcional) si tuvieran que usar las cadenas todo el tiempo, aun cuando comen y duermen? Nuestra historia de hoy trata de Pedro y la ocasin en que fue puesto en la prisin con cadenas para impedirle que se moviera. Vamos a representar nuestra historia bblica. Elija algunos nios para que sean: los soldados haciendo guardia tras las rejas; otros orando por la liberacin de Pedro; Pedro; un ngel; Rode (la criada que escuch cuando Pedro golpeaba la puerta). Coloque a las personas orando en la casa. Ponga a Pedro en una esquina (la mesa con las rejas, vea la decoracin). Que el ngel se coloque cerca de la puerta de la crcel. Pida a los nios que escuchen cuidadosamente la historia y hagan los movimientos a medida que usted va narrndolos.

Relate la historia El rey Herodes era un rey malo. Quera que los judos estuvieran felices, y matar a las personas que crean en Jess los complaca. As que el rey Herodes decidi poner a Pedro en la crcel y as los judos estaran contentos con l. El rey Herodes orden a los soldados: Busquen a Pedro el predicador y pnganlo en la crcel (Asegrese de que los soldados pongan a Pedro en la crcel.) En la crcel, Pedro estaba encadenado a dos soldados. (Ponga dos soldados en la crcel con Pedro, uno a cada lado.) Haba guardias por todas partes alrededor de la crcel. No queran que Pedro se les escapara! Pronto los amigos de Pedro escucharon que Pedro estaba en la crcel. (Que los nios hagan sonidos como de llanto.) Entonces todos se reunieron en una casa y decidieron orar. Oraron 36

LECCIN 4
En la familia de Dios oramos unos por otros.
Versculo para memorizar
Busque en Hechos 12:5 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el versculo en voz alta. La iglesia oraba fervientemente a Dios por l. Luego ensee el versculo para memorizar como se indica a continuacin. La iglesia . . . . . . .Dedos formando el techo de la iglesia. oraba fervientemente . .Juntar las manos en actitud de oracin. a Dios . . . . . . . . . . .Sealar hacia arriba.

Estudio de la biblia
Abra su Biblia en Hechos 12:1 al 19. Seale el texto y Necesita: diga: Aqu es donde K Biblia encontramos nuestra historia de hoy en la Biblia. Lea en voz alta algunos versculos previamente seleccionados, parafraseando si es necesario. Para reflexionar D tiempo para responder cuando pregunte: Quin puso a Pedro en la crcel? (El rey Herodes.) Quin estaba orando por Pedro? (La gente de la iglesia.) A quin envi Dios para sacar a Pedro de la crcel? (A un ngel.) Qu pas con las cadenas que tena Pedro? (Se cayeron.) A dnde fue Pedro? (A la casa donde las personas estaban orando por l.) Qu opinan sobre orar por nuestros amigos de la iglesia? Recuerden:

En la familia de Dios oramos unos por otros.

por l . . . . . . . . . .Sealar a los dems.

Hechos 12:5. . . . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

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LECCIN 4

APLICANDO LA LECCIN
hijitos? Qu hacen los paps y las mams para ayudarse uno al otro? Qu hacen los papitos por sus hijitos? Qu hacen los hijos por sus padres? Dios nos ama, y nosotros pertenecemos a su familia. Los cristianos en otros pases tambin son parte de la familia de Dios. Qu estamos haciendo nosotros por la familia de Dios? Las personas en la familia de Dios oran unas por otras! Y Dios escucha sus oraciones. Oremos otra vez por el pueblo de Dios en otras partes del mundo. Ofrezca una breve oracin. Digamos otra vez nuestro mensaje juntos:

Oracin contestada
Conceda tiempo para que los nios respondan cuando pregunte: Creen que el pueblo de Dios debiera orar por los dems como los amigos de Pedro oraron por l? En algunas partes del mundo, el pueblo de Dios no puede ir a la iglesia. En algunos lugares no tienen iglesia. Deberamos orar por ellos? Invite a los nios a decir una pequea oracin. Deje que cada nio ore si lo desea. Quin puede compartir la experiencia de una ocasin cuando or por alguien y su oracin fue contestada? Qu pas? Est preparada/o para contar alguna historia de su propia experiencia. Para reflexionar Pregunte: Qu hacen las familias unas por otras? Qu hacen las mams por sus

En la familia de Dios oramos unos por otros.

COMPARTIENDO LA LECCIN
Para reflexionar Pregunte: Piensen en la persona con quien quieren compartir sus manos orando, esta semana. Cuntenle acerca de Pedro y cmo muchas personas estaban orando por l mientras estaba en la crcel. Acurdense de orar cada da de esta semana por la persona que hayan escogido. Escuchar Dios sus oraciones? Dios desea escuchar sus oraciones por los dems. Recuerden:

Manos orando
Ayude a cada nio(a) a Necesita: trazar el contorno de sus manos en una hoja de K papel papel con los dedos K lpices pulgares de ambas manos K tijeras cerca uno del otro. Luego K crayones aydelos a recortar las K figuritas siluetas de sus manos autoadhesivas dejando sin recortar donde o materiales de estn los pulgares para que manualidades no se separen las manos. Luego escriba Estoy orando por ti en las manos. Los nios pueden colorear y decorar sus manos de oracin. Muestre a los nios cmo pueden doblar las manos por el lugar de los dedos pulgares, para juntarlas (como si oraran).

En la familia de Dios oramos unos por otros.

Clausura
Pida a Dios ayuda para que los nios puedan acordarse de orar por alguien cada da de esta semana. 38

LECCIN 4
Patrn de oracin
Leccin no 4 Actividad preliminar B

Se da permiso para fotocopiar esta pgina para uso local de la iglesia solamente. Copyright 2003 Asociacin General de la Iglesia Adventista.

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LECCIN
Manos ayudadoras
Ao B Cuarto trimestre Leccin 5

SERVICIO Servimos a Dios cuando damos a los dems.

Versculo para memorizar Dichoso el que se compadece de los pobres! (Proverbios 14:21I). Textos clave y referencias Hechos 9:36-43; Los hechos de los apstoles, cap. 14, pp. 101, 102. Objetivos Los nios... Sabrn que ser amables trae felicidad. Sentirn que pueden ser una bendicin para los dems. Respondern llevando felicidad a los dems por medio de sus palabras y acciones bondadosas. Mensaje

Ser amables nos hace felices.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Dorcas utiliza sus manos para hacer ropa para los pobres. Consuela al triste, atiende a los pobres y trae felicidad a muchos. Ella es querida por muchos en Jope. Cuando muere, los creyentes de Jope envan a llamar a Pedro. Le muestran los vestidos que Dorcas les hizo y le cuentan de su amoroso cuidado. Pedro, con el poder de Dios, la resucita. Esta leccin trata sobre el servicio Aunque no podemos devolver la vida a aquellos que han muerto, podemos servir a los dems. Podemos traer felicidad a aquellos que nos rodean mediante actos sencillos de bondad y amor. As nuestras vidas pueden ser una bendicin para otros.

Para el maestro
Los nios [...] han de recibir instruccin en las verdades especiales para este tiempo, y en la obra misionera prctica. Han de alistarse en el ejrcito de obreros para ayudar a los enfermos y a los que sufren. Los nios pueden tomar parte en la obra misionera mdica, y con sus jotas y tildes pueden ayudar a llevarla adelante. Tal vez sean pequeas sus inversiones, pero todo poco ayuda, y por sus esfuerzos muchas

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CINCO
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Cuidando al enfermo B. Personas que ayudan a otros Rollo de gasa, banditas adhesivas, equipo mdico de juguete Caja, objetos que representan personas que estn sirviendo Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Vestidos para adultos de los tiempos bblicos, tela, aguja e hilo Biblia Biblia Ninguno Invitado para hablar (opcional), carta para los padres (ver actividad) Vasos de plstico transparente, marcadores, papel

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15

20-25

Aplicando la leccin

15-20

A. Trayendo felicidad B. Proyecto de servicio a la comunidad

Compartiendo la leccin

15-20

Llenos de felicidad

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

almas sern ganadas para la verdad (Consejos para maestros, p. 168). Dorcas [...] era una digna discpula de Jess (Los hechos de los apstoles, cap. 14, p. 101). Una discpula. Gr. Mathtria, discpula [...] Algunos piensan que Dorcas era diaconisa de la iglesia de Jope [...] Dorcas podra de este modo haber estado encargada de la atencin de las viudas de la iglesia (Comentario bblico adventista, t. 6, p. 241). Dorcas haba prestado grandes servicios a la iglesia, y a Dios le pareci bueno traerla de

vuelta del pas del enemigo, para que su habilidad y energa siguieran beneficiando a otros y tambin para que por esta manifestacin de su poder, la causa de Cristo fuese fortalecida(Los hechos de los apstoles, cap. 14, p. 102). A quin llevar usted a Jess? Cmo est ejemplificando la palabra cristiano?

Decoracin del saln


Ver la leccin no 1.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 5

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Cuidando a los enfermos


Deje que los nios simulen que se ayudan unos a otros colocndose las banditas adhesivas y usando los instrumentos de doctor. Dgales que se turnen para ser el que ayuda y para ser el enfermo.

Necesita:
K rollo

de gasa Para reflexionar K banditas Concdales tiempo para responder cuando pregunta: Les gusta ayudar adhesivas a los enfermos? Cmo se sintieron cuando tuvieron a alguien que K equipo los ayudaba? Generalmente quin los ayuda cuando estn mdico enfermos? Todos tienen alguien que los ayuda cuando estn de juguete enfermos? (No.) Qu otra cosa pueden hacer para ayudar a las personas que estn enfermas? (Llevarles comida, mantas, flores, juguetes, libros, Biblias, medicinas, limpiar su cuarto, cantarles, orar con ellos, etc.) Nosotros no tenemos que ser adultos para ayudar a las personas que estn enfermas. Nuestra historia bblica de hoy es sobre una mujer que ayud a los enfermos, a los pobres y a las viudas. Ella haca muy felices a las personas. El mensaje de hoy es:

Ser amables nos hace felices.


Reptanlo conmigo.

B. Personas que sirven a otros


Con anticipacin, coloque en una caja los objetos que representan a personas que dan su servicio a otros, como una Biblia (pastor), tiza (maestro), bandita adhesiva o estetoscopio (enfermera/doctor), martillo (constructor), vaca de juguete o vegetales de plstico (agricultor o granjero), carrete de hilo y aguja (costurera o sastre), etctera. Diga: Tengo una caja con cosas que nos recuerdan a las personas que sirven a Dios. Vengan uno por uno y tomen un objeto y mustrenlo mientras nos dicen quin puede usarlo.

Necesita:
K caja K objetos que
representen personas que sirven

Para reflexionar Pregunte: Cmo sirven a Dios las personas que realizan estos trabajos? (Al ayudar a otros.) Tambin ustedes pueden ayudar a otros y traerles felicidad. Nuestra historia

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LECCIN 5
bblica es acerca de una mujer que ayudaba a las personas de su pueblo en todo lo que poda. Atenda a los enfermos y haca ropa para los pobres y las viudas. Ella haca felices a muchas personas. El mensaje de hoy es:

Ser amables nos hace felices.


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Todo el da soy feliz (Alabanzas infantiles, no 9). Feliz todo el tiempo (Alabanzas infantiles, no 8). Una buena accin (Alabanzas infantiles, no 103). Cudense unos a otros (Alabanzas infantiles, no 104). Hagamos el bien (Alabanzas infantiles, no 105). Misin Diga: Hay personas en nuestro derredor que necesitan ayuda. Cuando cuidamos de los dems, los hacemos felices y estamos haciendo lo que Jess quiere que hagamos. Vamos a escuchar una historia acerca de alguien que se interesa por los dems. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: Ayudar a los enfermos y a los pobres es una de las formas de llevar felicidad a los dems y a nosotros mismos. Otra forma es dar dinero para que otros puedan aprender de Jess. Eso los har muy felices. Oracin Diga: Querido Jess, queremos llevar felicidad a los dems siendo como t. Aydanos a ver cmo podemos ayudar a otros y compartir tu amor. Amn.

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

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LECCIN 5

LECCIN BBLICA
ocupado ayudando a la gente. Cuando observas cuidadosamente, siempre puedes ver a alguien que necesita el amor y el cuidado de Jess. Me gusta llevar felicidad a los dems. Me siento tan feliz haciendo estas cosas. Voy a contarles una historia sobre algo maravilloso que me sucedi. El comienzo no fue tan maravilloso. Yo estaba muy enferma! Y como les he dicho, me enferm tanto que mor. Yo no lo recuerdo. Pero mis amigos estaban muy tristes. Nuestro amigo, Pedro, acababa de llegar a un pueblo cercano. Alguien fue a buscarlo, y vino enseguida. Mis amigos estaban llorando. Le mostraron la ropa que les haba hecho. Le hablaron de las veces en que les haba ayudado. Eso fue muy bondadoso de su parte, verdad? Creo que me hubiera ruborizado si los hubiera escuchado! Me dijeron que Pedro or por m. Yo solo recuerdo que repentinamente vi a Pedro a mi lado. Me sorprend tanto al verlo que me sent! l me tom de la mano y me ayud a levantarme. Caminamos al cuarto de al lado donde haba mucha gente reunida. Todos miraban asombrados; entonces gritaron de alegra! Yo realmente no me daba cuenta de lo que estaba pasando! Pero la noticia se divulg por Jope, y muchas personas creyeron en Jess. Vali la pena morir para ver a tantos aprender a amar a Jess. Estoy muy feliz de que Dios le concediera a Pedro el poder para resucitarme. Yo todava tengo bastante trabajo por hacer! Muchas personas todava necesitan mi ayuda. Me hace tan feliz llevarles gozo y felicidad a otros. Dios me ha dado ms tiempo para servirlo. Y con su ayuda lo har. Para reflexionar Conceda tiempo para responder cuando pregunte: Qu haca Tabita o Dorcas para los dems? Pueden ustedes hacer eso? Cmo se sentiran si estuvieran enfermos o pobres y alguien fuera especialmente amable con ustedes? (Feliz, alegre, agradecido.) Por qu la gente estaba triste cuando Tabita muri? Cmo se sentiran si alguien que ha sido especialmente amable y bondadoso con ustedes muriera? (Tristes.)

Experimentando la historia
Vstase como en los tiempos bblicos y simule que est cosiendo la tela mientras relata la historia.

Necesita:
K trajes de los
tiempos bblicos para adultos tela hilo y aguja

K Relate la historia K Hola, nios y nias. Mi nombre es Tabita. Es un nombre arameo. Sin embargo algunas personas me llaman Dorcas. Ustedes pueden llamarme por cualquiera de estos nombres. Desde que aprend sobre Jess y soy cristiana, realmente he querido ayudar a las personas y hacer lo que l hizo. Parece que las personas saben que las ayudar en todo lo que pueda. De modo que estoy ocupada todo el tiempo. Cuando alguien est enfermo, lo visito, y qu creen que hago? (Espere las respuestas.) S, voy a verlos. Algunas veces les llevo comida (Simule que le da un plato a alguien.) o tal vez una manta. (Abrcese como si tuviera fro.) Si veo que su casa necesita limpieza, tambin hago eso. (Simule que barre.) Siempre trato de orar con el enfermo, (Junte sus manos y cierre los ojos.) sonro, (Sonra.) y tal vez les canto un himno alegre acerca de Jess. Las personas pobres necesitan mi ayuda. Las viudas especialmente. Ellas no tienen esposo que las ayude. Me encanta hacerles vestidos. Me gusta mucho ver su mirada de sorpresa y felicidad en su rostro cuando les doy un vestido nuevo o un manto para cubrir su cabeza. En efecto, ahora mismo eso es lo que estoy haciendo, ven? (Levante la tela.) Es un manto nuevo para una de las viudas. Oh, ella se pondr tan feliz cuando lo vea. Casi no puedo esperar! Especialmente amo a los nios. Los que estn enfermos o no tienen padres son aquellos con los que paso ms tiempo. Aseguro mis mejores sonrisas para ellos! (Haga una gran sonrisa.) Les doy un abrazo (Abrace a uno de los nios.) o los escucho mientras me cuentan sus problemas. Algunas veces juego con ellos, (Simule que corre.) les enseo un canto o les cuento una historia acerca de Jess. Cada da veo gente a mi alrededor que necesita ayuda. Ahora s por qu Jess estaba tan
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LECCIN 5
Les gusta tambin llevarles felicidad a otros? Cmo pueden hacer eso? Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a decirlo juntos:

Versculo para memorizar


Vaya a Proverbios 14:21 Necesita: y diga: Aqu es donde encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el versculo en voz alta. Dichoso el que se compadece de los pobres! Luego proceda a ensear el versculo para memorizar como se indica a continuacin. Dichoso . . . . . . . .Cara alegre con una gran sonrisa. el que se compadece . . . . . . .Inclinarse y colocar una mano sobre la otra abierta. de los pobres! . . . .Extender brazos y manos como pidiendo. Proverbios 14: 21. .Palmas juntas, luego abrirlas.

Ser amables nos hace felices.

Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Hechos 9:36 al 43. Seale el texto y Necesita: diga: Aqu es donde K Biblia encontramos en la Biblia la historia de hoy. Lea los versculos en voz alta, parafraseando si es necesario. D tiempo para que respondan cuando pregunte: Cules eran los dos nombres de la mujer de la historia? (Tabita y Dorcas.) Qu le gustaba hacer? (Ayudar a los pobres y enfermos, hacer ropa para otros.) Qu le pas? (Se enferm y muri.) Quin la san con el poder de Dios? (Pedro.) Qu hizo Pedro? (Or.) Qu pas despus de que Dorcas o Tabita resucitara? (Muchas personas creyeron en Jess.) Cmo pueden hacer felices a otros? Recuerden:

Ser amables nos hace felices.

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LECCIN 5

APLICANDO LA LECCIN
B. Proyecto de servicio a la comunidad
Con anticipacin, planee un proyecto de servicio sencillo, Necesita: (puede ser recoleccin de latas K invitado de comida), con el pastor o la para hablar directora de Dorcas. Pdale que K carta a los venga y explique qu es eso y padres cmo puede ayudar a la clase. Escriba una carta a los padres para explicarles el proyecto y cmo pueden ayudar a su nio(a) a contribuir. Diga: En nuestra iglesia tenemos un programa de servicio a la comunidad. Es para ayudar a la gente que necesita comida o ropa. A veces se le llama Dorcas, por el nombre de Dorcas en la Biblia. (nombre de la persona) est aqu para hablarnos acerca de lo que ellas hacen. (Si Dorcas no est activo en su iglesia, planifique apoyar un proyecto de ADRA. Vea la pgina Web de ADRA para conseguir informacin: www.adra.org o llame al 1-800424-ADRA.) Para reflexionar Diga: Gracias por venir y compartir con nosotros el programa de servicios comunitarios de nuestra iglesia. Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Quieren ayudar a las personas de nuestra comunidad con este proyecto? Vamos a hablar acerca de cmo podemos ayudar. Haga preguntas relevantes al invitado. Hable a los nios especficamente de cmo pueden ayudar (traer latas de comida, donar ropa usada en buenas condiciones, traer una ofrenda especial, etc.). Diga: Vamos a decir nuestro mensaje juntos de nuevo:

A. Trayendo felicidad
Pida a los nios que levanten los pulgares para sealar una buena accin y que los bajen en seal de una mala accin si piensan que las personas de los siguientes escenarios traen felicidad o no a otros. 1. Alejandra not que una de sus compaeras no haba venido a la escuela durante tres das, as que decidi llamarla esa noche. 2. Rafael camina hacia la tienda, con algo de dinero en el bolsillo, para comprar un dulce, entonces ve a un hombre con ropa rada y decide darle el dinero que lleva. 3. En lugar de ponerse a jugar, Guillermo va con su mam al mercado para conseguir comida para una vecina enferma. 4. Lety dej de usar un abrigo porque ya le queda pequeo. Va con su madre a un refugio para personas sin hogar y lo dona para una nia que no tiene abrigo. 5. Mirta tiene muchos juguetes. Tantos que no puede jugar con la mayora de ellos. Cuando su pap le pregunta si desea poner algunos en una caja para enviarlos a los nios pobres, ella dice no. 6. La abuelita de Dora est sola; no vive cerca de la familia de Dora. Dora hace una tarjeta y se la enva. Para reflexionar Espere la respuesta cuando pregunte: Alguna vez han hecho algo por alguien que los hizo realmente felices? Qu pas? En nuestra historia bblica de hoy Dorcas ayudaba a la gente de su pueblo en todo lo que poda: cuidaba de los enfermos, haca ropa para los pobres y llevaba comida a las viudas. Hizo muy feliz a mucha gente. Cmo pueden hacer felices a otros? Nuestro mensaje de hoy dice:

Ser amables nos hace felices.

Ser amables nos hace felices.

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LECCIN 5

COMPARTIENDO LA LECCIN
amables con alguien, doble el cuadro, y pngalo dentro de su vaso. Para reflexionar Conceda tiempo para responder cuando pregunte: Qu les recuerda su vaso? Con qu est lleno? As como Dorcas comparti su felicidad de ser discpula de Jess con otros y la hizo feliz ser amable, lo mismo pueden hacer ustedes. Despus del culto de hoy hagan algo bondadoso por alguien. Mustrenle su vaso. Hblenle acerca de Dorcas, y cun feliz los hace dar felicidad a otros. Y esta semana busquen formas de hacer felices a otros, siendo amables. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Llenos de felicidad
Diga: Voy a dibujar Necesita: una cara en mi vaso. Dibuje los ojos, nariz, boca, K vasos de orejas, cabello, etctera. plstico Creen que este se transparentes parece a m? Vamos a K marcadores imaginar que este soy K papel yo. Pero pueden ver a K crayones travs de m! Estoy vaco! Con qu piensan que me quiero llenar? (Felicidad.) As es! Quiero llenarlo con felicidad. Qu me podr dar verdadera felicidad como la felicidad que senta Dorcas? (Ayudar a otros, compartir, etc.) Cmo podemos tener verdadera felicidad tambin? Qu dice nuestro versculo para memorizar? Cmo podemos mostrar bondad? Escriba las respuestas para que todos las vean. Que los nios dibujen su cara, cada uno en su vaso. Luego djelos que lo llenen con felicidad Al hacer un dibujo que los muestre siendo

Ser amables nos hace felices.

Clausura
Recuerde a los nios el proyecto del servicio a la comunidad. Con una corta oracin agradezca a Jess por hacerlos felices, y pida a Jess que los ayude a hacer felices a otros mostrndoles bondad.

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LECCIN
Un ciego aprende a guiar
Ao B Cuarto trimestre Leccin 6

SERVICIO Servimos a Dios cuando damos a los dems.

Versculo para memorizar El Seor Jess [...] me ha enviado para que recobres la vista (Hechos 9:17). Textos clave y referencias Hechos 9:1-22; Los hechos de los apstoles, cap. 12, pp. 87-94. Objetivos Los nios... Aprendern que Dios puede guiarlos para ayudar a otros. Sentirn que Dios va a estar con ellos mientras ayudan a otros. Respondern arriesgando voluntariamente su comodidad para ayudar a otros. Mensaje:

Dios nos gua para servir a otros.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Saulo, quien est persiguiendo a los cristianos, queda ciego por la gloria de Dios mientras viaja de camino a Damasco. Dios le pide a Ananas que vaya con Saulo y ore por l para que recobre la vista. Ananas tiene miedo de Saulo, pero obedece. La vista de Saulo es restaurada, y llega a ser un siervo de Dios. Esta leccin trata sobre el servicio Dios puede guiarnos hacia los que necesitan ayuda. Debiramos estar dispuestos a ser guiados a lugares o personas que tienen necesidad aunque eso pueda incomodarnos. Podemos servir a Dios ayudando a aquellos hacia quienes l nos gua.

Para el maestro
En la admirable conversin de Pablo, vemos el poder milagroso de Dios. [...] Jess, cuyo nombre l odiaba y despreciaba ms que cualquier otro, se revel a Pablo con el propsito de detener su loca aunque sincera carrera a fin de hacer de ese instrumento nada promisorio un vaso escogido para proclamar el evangelio a los gentiles. [...] La luz de la iluminacin celestial le haba hecho perder la vista a Pablo; pero Jess, el Gran Mdico de los

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SEIS
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Camino con obstculos Sillas (opcional), cinta adhesiva (opcional), cajas de cartn (opcional), venda Globos, escoba o palo Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Luz brillante/ linterna Biblia Biblia Ninguno Hoja de plstico transparente para proyector (acetato), tijeras, peridico, papel blanco, lmparas de mano, bolitas de algodn, aceite Patrn del alfabeto Braille (ver p. 121), patrn de Jess en Braille (ver p. 121), papel, pegamento

Actividades preliminares

B. Conduciendo un globo

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20 15-20

Escenarios A. Conduccin clara

B. Jess en Braille

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

ciegos, no se la restaura. Contesta a la pregunta de Pablo con estas palabras; Levntate y entra en la ciudad, y se te dir lo que te conviene hacer. No solo podra Jess haber curado a Pablo de su ceguera, sino que podra haberle perdonado sus pecados, haberle explicado cul era su deber y haberle trazado su conducta futura. De Cristo haba de fluir toda potestad y misericordia; pero no le dio a Pablo, cuando se convirti a la verdad, una experiencia independiente de su iglesia recin organizada en la tierra (Conflicto y valor, p. 339).

Cmo puede permitir que Jess gue su vida, tal como lo hizo Saulo?

Decoracin del saln


Ver leccin no 1. Utilice cinta adhesiva para hacer un sendero en el piso. Trace la silueta de los pies de los nios y coloque las huellas sobre el piso. Al final del sendero coloque una bandera en la que est escrito Dios nos gua a servir a otros. O trace las siluetas de manos y pies y ponga los nombres de los nios en las siluetas de sus manos y pies, y colquelas en la pared alrededor de un cuadro grande de Jess. Enlace las siluetas a Jess con un cordn. En el cuadro escriba Dios nos gua a servir a otros.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 6

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que ms se adapten a su situacin.

A. Camino con obstculos


Forme un pequeo sendero con obstculos en su saln. Puede ser sencillo. Ponga sillas o con una cinta adhesiva trace el sendero en el piso. Si desea, puede hacerlo ms complicado poniendo tneles, usando cajas de cartn. Organice a los nios en parejas y que uno gue al otro que est con los ojos vendados. Luego que inviertan los papeles. Si alguno de los nios se siente incmodo porque le vendan los ojos, pdale que cierre los ojos mientras se deja guiar por su compaero(a).

Necesita:
K sillas
(opcional)

K cinta K
adhesiva (opcional) cajas de cartn (opcional) venda

Para reflexionar D tiempo para responder a sus preguntas: Cmo se sintieron cuando no pudieron ver? Cmo les pareci ser guiados por su amigo(a)? K Fue fcil asegurarse de que la persona ciega fuera por el lugar correcto? La historia bblica de hoy trata sobre un hombre que qued ciego mientras estaba viajando. Sus amigos lo condujeron el resto del camino. Veremos cmo Dios gua a ciertas personas para servir a otras. Nuestro mensaje es:

Dios nos gua para servir a otros.


Reptanlo conmigo.

B. Conduciendo un globo
Con anticipacin, infle un globo y marque una lnea recta en el piso con la cinta adhesiva. Diga: Ustedes van a tener cuidado con este globo. Empujen el globo por toda la lnea marcada usando la escoba (o palo). No pueden tocar el globo con ninguna parte de su cuerpo. Traten de hacerlo rpidamente, pero asegrense de que el globo no se aleje de la lnea.

Necesita:
K cinta
adhesiva

K globos K escoba o

palo Para reflexionar D tiempo para contestar las preguntas: Fue fcil o difcil cuidar del globo para que no se saliera del sendero? Hicieron un buen trabajo guiando el globo por el sendero marcado entre las lneas. Me recordaron nuestra historia bblica para

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LECCIN 6
hoy. Trata sobre un hombre que qued ciego mientras estaba viajando. Sus amigos tuvieron que guiarlo el resto del camino. Veremos cmo Dios gua a algunas personas a servir a otras. Nuestro mensaje es:

Dios nos gua para servir a otros.


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Te amo mi Seor Jess (Alabanzas infantiles, no 14). Me entrego a Jess (Alabanzas infantiles, no 38). Quiero ser como Jess (Alabanzas infantiles, no 39). Aunque soy pequeo (Alabanzas infantiles, no 48). Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113). Labios bondadosos (Alabanzas infantiles, no 124). Misin Diga: Jess tiene una forma especial para que cada uno de nosotros pueda ayudar a los dems. Hoy vamos a escuchar acerca de ___________ y la forma especial en que Jess lo gui para ayudar a los dems. Utilice Misin para nios. Ofrenda Diga: El dinero que damos a Jess en nuestras ofrendas hace posible que otros puedan ayudar a personas como __________ la de nuestra historia misionera. Oracin Pregunte: Pueden levantar sus manos y mecerlas, mover sus dedos y girarlas? Quin les dio sus manos? Qu pueden hacer con ellas? Podemos usar nuestras manos para ayudar a otros. Vamos a orar esta maana para pedirle a Jess que bendiga nuestras manos y nos ayude a ayudar a los dems.

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

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LECCIN 6

LECCIN BBLICA
Dios gui a Ananas para sanarme de mi ceguera y para ser lleno con el Espritu Santo, de manera que pudiera hacer lo que l quera que yo hiciera. Jess cambi mi corazn durante esos tres das que estuve ciego. Tuve tiempo para pensar acerca de quin era l. Entend que quera obedecer a Jess y contarle a otros acerca de l. Inmediatamente fui bautizado. Luego pas algn tiempo con los discpulos de Jess y aprend de ellos. Pronto empec a predicar acerca de Jess en las iglesias. La gente estaba sorprendida de verme a m, yo, el que haba odiado a Jess y a sus seguidores, estaba hablndoles acerca de Jess. Estaba feliz de ser guiado por Jess para servir a otros. Dios me gui a servir a otros y tambin a ayudarlos a ser cristianos. Y as, me transform en Pablo. Para reflexionar D tiempo para responder cuando pregunte: Qu habran hecho si hubieran visto una luz brillante y se hubieran quedado ciegos mientras iban por el camino a Damasco? Qu pens Ananas cuando Dios lo mand que fuera con Saulo, la persona que odiaba a los cristianos? Ustedes hubieran ido para encontrarse con Saulo? Qu creen que sinti Saulo cuando escuch decir a Ananas que Dios tena una obra especial para l? Cmo se sinti cuando recobr la vista? Vamos a decir nuestro mensaje juntos:

Experimentando la historia
Invite a un adulto vestido como en los tiempos bblicos para que relate la historia. Un adulto fuera de la vista de los nios para que diga las palabras de Jess a Saulo.

Necesita:
K luz brillante/
linterna

K adulto vestido
como en los tiempos bblicos

Relate la historia Hola, nios y nias. Mi nombre es Saulo. Quiero contarles algo maravilloso que me ocurri. Esto no empez tan bien. Y quiero decirles que no me siento muy orgulloso de mi conducta. Saben, yo soy judo, y no me gustaban los cristianos. Haba escuchado que haba cristianos en Damasco, y quera capturarlos a todos y ponerlos en la crcel. Yo no era muy buena persona. Mientras iba caminando con otros hombres por el camino hacia Damasco, repentinamente una luz muy brillante me dej ciego. (Encienda la luz o linterna.) No poda ver. Ca de rodillas. No saba lo que estaba pasando. Repentinamente o una voz que deca: Voz oculta: Saulo, Saulo, Por qu me persigues? Saulo: Quin eres Seor? Qu quieres que haga? Voz oculta: Yo soy Jess, a quien persigues. Levntate y entra a la ciudad, que alguien all te dir lo que tienes que hacer. No poda ver, as que necesit ayuda para encontrar el camino a la ciudad. Los hombres que iban conmigo, me guiaron. (Anime a los nios a guiar a Saulo a una silla.) Gracias por ayudarme. Me pregunto cunto tiempo pasar antes de que alguien venga a decirme lo que debo hacer. Durante tres das estuve ciego. No com ni beb. Finalmente, escuch que tocaban a la puerta. Un hombre llamado Ananas vino y me dijo que Jess le haba hablado esa maana y le haba dicho que me viniera a buscar. Ananas no quera hablar conmigo. l saba que yo quera daar a los cristianos, y l era un cristiano. Pero Jess le dijo que yo tena una obra muy especial que hacer para l. As que Ananas puso sus manos sobre m, y mis ojos pudieron ver!

Dios nos gua para servir a otros.

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LECCIN 6
Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Hechos 9:1 Necesita: al 22. Seale el texto y diga: Aqu es donde K Biblia encontramos nuestra historia de hoy en la Biblia. Lea los versculos en voz alta, parafraseando cuando sea necesario. Para reflexionar D tiempo para que respondan: A dnde iba Saulo? (A Damasco.) Qu iba a hacer all? (Arrestar a los cristianos.) Qu lo dej ciego? (Una luz brillante, Jess.) Qu le dijo Jess que hiciera? (Ve a la ciudad y espera all.) Cuntos das estuvo ciego Saulo? (Tres.) Qu trabajo especial tena Jess para que Saulo hiciera? (Hablar a otros acerca de l.) Invite a los nios a hacer un compromiso de ser guiados por Jess para ayudar a otros. Qu pueden hacer para servir a otros? Quin te ayudar? Recuerda:

Versculo para memorizar


Abra su Biblia en Hechos Necesita: 9:17 y diga: El Seor Jess [...] me ha enviado para K Biblia que recobres la vista. Luego proceda a ensearlo con la mmica que aparece a continuacin. El Seor Jess . . . .Sealar hacia arriba.

me ha enviado . . . .Sealar hacia s mismo.

para que recobres la vista . . . . . . . . .Sealar los ojos.

Hechos 9:17. . . . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

Dios nos gua para servir a otros.

APLICANDO LA LECCIN
Repentinamente tienes la idea de invitarlo. Te gui Dios a hacer eso? (S.) 4. Tu hermana est enferma con un resfriado, t quieres llevarle algunos libros para que los lea en la cama. Te guiara Dios a hacer eso? (S.) 5. Tu familia sale a comer en un parque. Tienes un gran da de campo con comida deliciosa. Mientras ests ayudando a recoger la comida que sobr, te das cuenta de que un hombre sin hogar est sentado en un banco. Te enviara Dios a darle comida? (S.)

Escenarios
Diga: Dios nos puede enviar a servir a los que necesitan ayuda. Voy a hacer algunas preguntas despus de leerles estas pequeas historias. Ustedes me dirn lo que piensan. 1. Tu abuelo est en un asilo para ancianos y est solo. Te enviara Dios para hacerle una visita? (S.) 2. El parque del vecindario tiene mucha basura en el csped. Tu familia est yendo para ayudar a recogerla. Te enviara Dios all? (S.) 3. Es viernes por la tarde y ests jugando con tu amigo que no va a la iglesia.

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LECCIN 6
6. Tu vecina anciana acaba de llegar del hospital. Ella tiene dificultad para estar de pie y caminar. Tu mam sugiere que prepares unas galletitas para ella. Te enviara Dios a llevarle galletitas? (S.) 7. Te das cuenta de que el patio de tu abuelita tiene muchas hojas. Te enviara Dios a recogerlas con el rastrillo en lugar de ella? (S.) 8. Tu iglesia est haciendo un Curso de Cultura Cristiana o Escuela Bblica de Vacaciones. Piensas en invitar a tus compaeros de juegos que viven al cruzar la calle. Te guiara Dios para invitarlos? (S.) Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Alguna vez han sentido que Dios los gua hacia alguien que necesita ayuda? Cuando seguimos la direccin de Dios, l puede guiarnos a servir a los dems. l puede ayudarnos a encontrar a las personas que necesitan ayuda. Estn pendientes para saber a dnde quiere Dios guiarlos para ayudar a otros. Cul es nuestro mensaje?

Dios nos gua para servir a otros.


Reptanlo conmigo.

COMPARTIENDO LA LECCIN
Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Cmo piensan que era la luz que vio Saulo? Cuando seguimos la luz de Dios guindonos, l puede ayudarnos a encontrar personas que necesitan ayuda. Su luz es como su palabra en la Biblia. Su luz es como el papel transparente. Su direccin para servir a otros es clara. l puede guiarnos hacia donde se nos necesita. Pueden llevar el papel traslcido a casa para compartirlo con alguien y contarle sobre Ananas, a quien Dios dirigi para ayudar a Saulo, y Dios gui a Saulo al cambiar su corazn para servir a otros y llegar a ser Pablo. As como Dios gui a Ananas y a Saulo, l puede guiarlos a servir a los dems tambin. Vamos a decir nuestro mensaje juntos:

A. Conduccin clara
Con anticipacin corte el plstico transparente en Necesita: cuadros para cada nio(a). K hoja de Ponga unas pocas gotas de plstico aceite vegetal en una bola transparente de algodn para cada nio. (acetato) Deje que cada nio(a) K tijeras oprima la bola de algodn K peridico con aceite sobre su hoja de K hoja blanca papel blanco y en el de papel pedazo de papel de K luces o peridico. Luego mustreles linternas cmo su luz (o que ellos K bolas de tengan su lmpara propia) algodn no brilla a travs del papel K aceite vegetal blanco. Es opaca. Luego mustreles cmo brilla a travs de la mancha de aceite en el papel. La mancha es translcida. La luz lo atraviesa, pero no es clara. Luego mustreles cmo brilla claramente a travs del plstico transparente. Esto es transparente.

Dios nos gua para servir a otros.

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LECCIN 6
B. Jess en Braille
Con anticipacin, copie en papel grueso el patrn del Necesita: Jess en Braille (ver p. 121) K patrn del para cada nio. Muestre a los alfabeto en nios el alfabeto Braille (ver Braille (ver p. 121) y explqueles que p. 121) quienes no pueden ver usan K patrn de Braille para leer. Los puntos Jess en deben estar abultados para Braille (ver que ellos los puedan palpar p. 121) con sus dedos. Luego d a K papel cada nio una pieza de papel. K pegamento Pdales que hagan pequeas burbujas de pegamento sobre los puntos en el papel para resaltarlos. Pueden soplar suavemente sobre el pegamento para que se seque rpido. Ellos podrn leer sintiendo los puntos resaltados y as deletrear las palabras. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Quin puede reconocer en la pgina con alfabeto Braille lo que dicen las letras? (Jess.) Cuando se sequen los puntitos de pegamento van a poder tocarlos. Lleven su papel a casa y comprtanlo con alguien mientras le cuentan acerca de Saulo cuando qued ciego, y cmo Dios lo envi a servir a otras personas cuando se transform en Pablo. As como Dios gui a Ananas con Saulo, puede guiarlos a ustedes a servir a otros tambin. Vamos a decir nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Dios nos gua para servir a otros.

Clausura
Recuerde a la clase el proyecto de servicio a la comunidad y cmo pueden participar. D cartas para los padres de los nios que no estuvieron la semana pasada. Diga: Dios puede usarnos a cada uno de nosotros para ayudar a otros esta semana. Vamos a pedirle a Dios que nos gue para poder servir a otros. Cierre con una oracin corta.

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LECCIN
Vengan a mi casa
Ao B Cuarto trimestre Leccin 7

SERVICIO Servimos a Dios cuando damos a los dems.

Versculo para memorizar Vengan a hospedarse en mi casa (Hechos 16:15). Textos clave y referencias Hechos 16:6-15; Los hechos de los apstoles, cap. 21, pp. 159-165. Objetivos Los nios... Sabrn que cuando aceptan el amor de Jess, desearn mostrar su amor a los dems. Sentirn el deseo de hacer nuevos amigos. Respondern invitando a las personas a su hogar. Mensaje

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Saulo ahora se llama Pablo. l va de lugar en lugar compartiendo la Palabra de Dios con otros. Pablo, Silas, Timoteo y otros viajan a Filipos para compartir el evangelio. Lidia, una mujer rica que vende telas de prpura, escucha a Pablo hablar de Jess y llega a ser cristiana. Ella los invita a quedarse en su casa mientras predican en su pueblo. Lidia sirve a Dios atendiendo las necesidades de Pablo y las de otros. Esta leccin trata sobre el servicio Lidia sirvi a Dios mientras ayudaba a sus siervos escogidos, Pablo y sus ayudantes. Nosotros ahora servimos a Dios cuando ayudamos a sus siervos: los pastores, maestros de escuela de iglesia, colportores, dirigentes cristianos u otros miembros de nuestra iglesia. Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.

Para el maestro
El Espritu de Dios solo puede iluminar el entendimiento de los que estn dispuestos a ser iluminados. Leemos que Dios abri los odos de Lidia para que prestara atencin al mensaje presentado por Pablo. La parte de Pablo en la conversin de Lidia era declarar

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SIETE
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. El color prpura Varios tipos de telas color prpura, vaso transparente, agua, colorante de comida rojo y azul, crayones rojo y azul, papel Mapa de los viajes de Pablo, valija o maleta, objetos para llevar en un viaje, ropa, cepillo de dientes, mapa, bolsa, etctera Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Figuras de fieltro de los tiempos bblicos (opcional), tela prpura Biblia Biblia Invitado para hablar Himnario con cantos Patrn Bienvenidos amigos para colgar en la puerta (ver p. 122), papel grueso color prpura claro, tijeras, materiales para manualidades

Actividades preliminares

B. Planeando un viaje

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20

A. Protegiendo B. Bendiciendo a otros

15-20

Amigos bienvenidos

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

todo el consejo de Dios y todo lo que era esencial que ella recibiera, y entonces el Dios de toda gracia puso en accin su poder, y condujo esa alma por la senda correcta. Cooperaron Dios y el agente humano, y la obra tuvo un xito completo (Comentario bblico adventista, comentario de Elena de White, t. 6, p. 1.061, 1.062).

Cmo la usa Dios a usted en la enseanza y conversin de los nios? Har de esto una prioridad durante el tiempo que pase con Jess esta semana?

Decoracin del saln


Vea las lecciones no 1 y no 5. Aada una tela prpura en algn lugar del saln.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 7

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Seleccione la actividad o actividades que mejor se adaptan a su situacin.

A. El color prpura
Que los nios sientan las diferentes texturas de telas de color prpura. Bajo su supervisin, permita que los nios tengan la experiencia de hacer color prpura mezclando los colorantes de comida en un vaso transparente con agua. Tambin pueden obtener en el papel el color prpura usando el color rojo primero y luego el azul. Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios contesten cuando pregunte: A cuntos de ustedes les gusta el color prpura? Cuntos de ustedes saben cmo hacer el color prpura? Saban que en los tiempos de Jess y Pablo, el prpura era un color muy importante? Era el color usado por los reyes y reinas, y las personas que gobernaban la tierra. Hoy vamos a escuchar una historia sobre una mujer que haca y venda telas de color prpura. Aprenderemos cmo ella cuid de los dems. Nuestro mensaje es:

Necesita:
K varios tipos K K K K
de telas color prpura vaso para agua transparente colorantes de comida azul y rojo crayones azul y rojo papel

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.


Reptanlo conmigo.

B. Planeando un viaje
Diga: Hoy planearemos un viaje de Troas a Filipos en Macedonia. Qu es lo primero que necesitamos hacer? (Conseguir un mapa para saber cmo llegar all.) Qu podra pasar si no sabemos por dnde vamos a ir? (Use el mapa para mostrar a los nios dnde estn Troas y Filipos en Macedonia.) Cul piensan que es el camino ms rpido para llegar all? (Sin automvil ni avin, la forma ms rpida sera en barco.) Qu necesitan preparar para llevar en el viaje? (Mientras los nios responden, saque de una bolsa las cosas que van mencionando. Pngalas a gurdelas en la maleta o valija.) Para reflexionar Diga: La distancia que hay que recorrer de Troas a Filipos, en Macedonia, es aproximadamente de 200 km. Ms o menos como

Necesita:
K mapa de los
viajes de Pablo

K maleta o valija
para viajar

K objetos para
viajar: ropa, cepillo de dientes, mapa, etctera. bolsa (ver la actividad)

58

LECCIN 7
ir de nuestra iglesia a _______________(mencione un lugar conocido para los nios) _____ (nmero de veces). Es un camino largo. Les gustara hacer un viaje largo como ese? Les gustara viajar en un barco durante muchos das? Dnde les gustara quedarse al final del viaje? Hoy vamos a escuchar otra historia de Pablo. l hizo este largo viaje y encontr a una mujer llamada Lidia. Aprenderemos cmo Lidia ayud a los dems. Nuestro mensaje es:

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Quiero ser como Jess (Alabanzas infantiles, no 39). Ensanos a compartir (Alabanzas infantiles, no 97). Dadivoso (Alabanzas infantiles, no 112). Bendecidos (Alabanzas infantiles, no 119). Somos sus manos (Alabanzas infantiles, no 122). Labios bondadosos (Alabanzas infantiles, no 124). Misin Diga: Vamos a escuchar una historia de personas que viven en otra parte del mundo. Estn atentos para ver quin cuid de ellos. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: El dinero que dimos hoy es para cuidar de aquellos que necesitan escuchar sobre Jess. Oracin Que los nios repitan despus de usted: Querido Jess, (Pausa.) aydanos a reconocer (Pausa.) a las personas que necesitan ayuda. (Pausa.) Por favor aydanos (Pausa.) a cuidar (Pausa.) de ellos (Pausa.) Amn.

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

59

LECCIN 7

LECCIN BBLICA
miembros de la familia de Lidia [Ella venda telas de color prpura.] fueron bautizados. Lidia [Ella venda telas de color prpura.] invit a Pablo y a sus amigos a quedarse en su casa mientras visitaban y enseaban en su pueblo. Los hombres estaban agradecidos por tener un lugar para quedarse. Muchas personas llegaron a conocer a Jess mientras Pablo estuvo all. Lidia [Ella venda telas de color prpura.] sirvi a Dios ayudando a cuidar de Pablo y sus amigos. Ella estaba feliz de ayudarlos mientras les hablaba a otros de Jess. Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios contesten cuando pregunte: Qu aprendi Lidia de Jess? Cmo creen que se sintieron Lidia y las otras mujeres cuando escucharon hablar acerca de Jess? Dnde se hospedaron Pablo y sus amigos mientras estuvieron en Filipos? (En la casa de Lidia.) Qu piensan de Lidia? Por qu los invit a hospedarse en su casa? Tenemos que ser comerciantes para invitar a las personas a quedarse en nuestra casa? (No, no necesitamos una casa grande para ayudar a las personas.) Por qu fueron Pablo y sus amigos a Filipos? (Dios les dijo que fueran a hablar de Jess a la gente.) De quin cuid Lidia? Quin ayud a Pablo? A quin puedes ayudar t? Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos:

Experimentando la historia
Si es posible use figuras de fieltro para contar la historia. Que los nios digan: Ella venda telas de color prpura cada vez que usted dice Lidia.

Necesita:
K figuras de
fieltro de los tiempos bblicos (opcional) tela prpura

Relate la historia K Quiero contarles una historia sobre Pablo. Pablo se llamaba Saulo. Recuerdan la historia de la semana pasada? Recuerdan que Jess cambi su corazn para que en lugar de odiarlo lo amara? Pablo amaba tanto a Jess que viaj muchos kilmetros hablando a la gente acerca de l. Hoy escucharemos cmo Pablo encontr a una mujer llamada Lidia [Ella venda telas de color prpura.] Lidia [Ella venda telas de color prpura.] era comerciante. Ella venda telas de color prpura, as como esta tela que tengo aqu. Esta es la clase de tela que los reyes y reinas usaban para sus vestidos. Una noche Pablo tuvo un sueo en el que Dios le dijo que deba ir a Macedonia. All es donde Lidia [Ella venda telas de color prpura.] viva! Pablo y sus amigos, Silas, Timoteo y Lucas viajaran en barco. Compraron sus boletos para el viaje. Ellos estuvieron en el barco durante cinco das. Cuando llegaron a Filipos, hicieron una caminata por la rivera del ro. Esta fue la primera vez que Lidia [Ella venda telas de color prpura.] se encontr con Pablo. Lidia [Ella venda telas de color prpura.] estaba reunida con algunas amigas en la rivera del ro orando y alabando a Dios. Pablo la vio a ella y a sus amigas. Algunos predicadores no le pondran mucha atencin a un grupo de mujeres. Muchas personas en aquellos das crean que la mujer no tena ninguna importancia. Pero Pablo era ms sabio que ellos, l saba que Jess amaba a Lidia [Ella venda telas de color prpura.] y a sus amigas tanto como ama a los hombres. Pablo visit a Lidia [Ella venda telas de color prpura.] y sus amigas. Les habl de Jess y su amor por todos. Las mujeres estaban felices de saber acerca de Jess, el Hijo de Dios que haba muerto por los pecados de cada una. Todos los

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.

60

LECCIN 7
Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Hechos Necesita: 16:6 al 15. Seale el texto y diga: Aqu es donde K Biblia encontramos la historia de hoy en la Biblia. Lea los versculos en voz alta, parafraseando cuando sea necesario. Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios contesten cuando pregunte: Dnde viva Lidia? (En Filipos.) Qu clase de tela venda? (Prpura.) Quin habl a Lidia acerca de Jess? (Pablo.) Qu hizo Lidia cuando aprendi acerca de Jess? (Fue bautizada.) Cmo sirvi Lidia a Dios? (Invit a Pablo y sus amigos a hospedarse en su casa.) Ustedes han hospedado personas en casa? Han invitado personas para comer en casa? Qu ms pueden hacer sus familias para ayudar a otros? Recuerden:

Versculo para memorizar


Abra su Biblia en Hechos Necesita: 16:15 y diga: Aqu es donde encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta el texto. Vengan a hospedarse en mi casa. Luego proceda a ensear el versculo como se indica enseguida. Vengan a hospedarse . . . . .Mover ambas manos hacia el pecho. en mi . . . . . . . . . .Sealarse a s mismo.

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.

casa . . . . . . . . . . .Colocar los dedos de sus manos como formando el techo de la casa. Hechos 16:15. . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

61

LECCIN 7

APLICANDO LA LECCIN
B. Bendiciendo a otros
Diga: Vamos a cantar juntos sobre una bendicin para los dems. Cante Bendecidos (Alabanzas infantiles, no 119).

A. Ayudando
Invite a alguien de la iglesia Necesita: para hablar acerca de lo que hacen y pidan a los nios que K invitado hagan algo para ayudarlos para hablar (ayudante de msica: pida a los nios que canten; diconos: limpiar y recoger los papeles de los bancos o asientos antes de salir; servicios comunitarios: traer algo para compartir con las familias necesitadas, etc.). Diga: Lidia ayud a Pablo dndole un lugar en su casa para quedarse. Tenemos en nuestra iglesia mucha gente que hace cosas para ayudar. Hoy [diga el nombre de la persona y de su trabajo] viene a contarnos acerca de su trabajo en nuestra iglesia. Para reflexionar Diga: Gracias [nombre de la persona] por venir a nuestra Escuela Sabtica. Haga preguntas relevantes sobre el trabajo descrito. Qu podemos hacer para ayudar a [nombre]? Vamos a repetir nuestro mensaje juntos:

Necesita:
K canto
Bendecidos (A I, no 119).

Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios contesten: Cmo podemos cuidar de los dems como hizo Lidia? (Hablando con las personas que son nuevas y no tienen amigos. Invitando a nuestra casa, a jugar o a comer, a las personas que son nuevas en nuestro vecindario o iglesia.) Saben de alguien que no tiene amigos o que es nuevo en nuestra iglesia? Cmo pueden cuidar de ellos? (Hacindose su amigo(a), compartiendo con ellos.) Que los nios observen a sus compaeros en el saln. Hay alguien nuevo entre nosotros hoy? (Si hay, que los nios le den la bienvenida y le digan que estn contentos de su visita. Si no, hable sobre dar la bienvenida a las visitas o nuevos miembros en el futuro.) Para reflexionar Diga: Siendo amigables, invitando a las personas nuevas a casa, jugando con aquellos que no tienen con quin jugar, son algunas formas de ayudar y cuidar de otros. Dios quiere que sirvamos a otros de esta manera. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos:

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.

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LECCIN 7

COMPARTIENDO LA LECCIN
Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios contesten cuando pregunte: Les gusta invitar personas a su casa? Hablen con sus padres acerca de invitar a alguien a casa para que los visite el prximo sbado. Luego le pueden mostrar el colgante de su puerta que les ayudar a sentirse bienvenidos. El colgante tambin puede servir para recordar ser amigables y cuidar de los dems. A quin les gustara invitar a su casa? Dganselo al odo a su maestra. Qu van a hacer esta semana? (Haga planes con los padres para invitar a alguien a su casa.) Vamos a repetir juntos por ltima vez nuestro mensaje:

Amigos bienvenidos
Con anticipacin, saque copias del patrn de los colgantes de puerta Bienvenidos amigos (ver p. 122) en papel grueso, color prpura claro, uno para cada nio. Distribuya los materiales para la decoracin y que los nios adornen y recorten el colgante. Dgales que pueden colgarlo en el picaporte de la puerta de entrada de su casa, o de su dormitorio, para cuando alguien los visite.

Necesita:
K colgantes de
puerta Bienvenidos amigos (ver p. 122) papel grueso color prpura claro tijeras materiales para decoracin

K K K

Servimos a Dios cuando cuidamos de los dems.

Clausura
Recuerde a los nios el proyecto de servicio a la comunidad y su participacin (lo que van a traer, etc.). Enve la carta a los padres de aquellos nios que no han estado presentes en las dos semanas anteriores. Diga: Querido Jess, aydanos a servirte al cuidar de los dems. Amn.

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LECCIN
Alabanzas en la prisin
Ao B Cuarto trimestre Leccin 8

SERVICIO Servimos a Dios cuando damos a los dems.

Versculo para memorizar Procuramos hacer lo correcto (2 Corintios 8:21). Textos clave y referencias Hechos 16:16-34; Los hechos de los apstoles, cap. 21, pp. 159-165. Objetivos Los nios... Aprendern que Dios los ayudar para hacer bien las cosas. Sentirn agradecimiento al poder servir a Dios en todo lo que hacen. Respondern compartiendo a Jess con los dems al tratarlos con honestidad y amabilidad. Mensaje

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Pablo y Silas han sido golpeados y puestos en prisin porque ensean de Jess. Gozosamente cantan alabanzas a Dios en lugar de quejarse. Dios enva un terremoto que abre las puertas de la crcel, pero Pablo y Silas no huyen. El guardia de la prisin est impresionado con su honestidad, gentileza y gozo, y les pregunta qu debe hacer para ser salvo. Pablo les ensea a l y a su familia sobre Jess. Son bautizados. El guardia alimenta a Pablo y a Silas y cura sus heridas. Esta leccin trata sobre el servicio Cuando vivimos honrada y alegremente, estamos compartiendo a Jess con los dems. Podemos compartir a Jess con los dems por la forma como vivimos. La gente nota cmo actuamos y se siente impresionada a saber ms sobre nosotros y por qu hacemos lo correcto a cualquier costo.

Para el maestro
La alegra llenaba los corazones de Pablo y Silas cuando oraban y entonaban alabanzas a Dios a medianoche en el calabozo de Filipos.

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OCHO
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Construir una torre B. Caminata con tres piernas C. Paseo por el bautisterio Bloques para construir Cuerda o listn de tela, cadena Ninguno Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Cajas grandes, dos adultos vestidos como en los tiempos bblicos, cantos Biblia Biblia Piedra, galleta, gato de juguete (o ilustracin), venda adhesiva, cuerda para brincar, bolsa, himnario de cantos Informacin acerca de los misioneros o visitante misionero Patrn versculo para memorizar (ver p. 122), papel, tijeras, cinta adhesiva o grapas

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

Aplicando la leccin

15-20

A. Qu puedes hacer?

B. Los misioneros de hoy

Compartiendo la leccin

15-20

Cadena del versculo para memorizar

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

Cristo estaba con ellos all y la luz de su presencia disipaba la oscuridad con la gloria de los atrios celestiales. Desde Roma, Pablo escribi sin pensar en sus cadenas al ver cmo se difunda el evangelio: Por eso me alegro; es ms, seguir alegrndome. Las mismas palabras de Cristo en el monte, resuenan en el mensaje de Pablo a la iglesia en sus persecuciones: Algrense siempre en el Seor. Insisto: Algrense! (El discurso maestro de Jesucristo, p. 33). Los apstoles no consideraban intiles sus labores en Filipos. Haban afrontado mucha

oposicin y persecucin; Pero la intervencin de la Providencia en su favor, y la conversin del carcelero y de su familia, compensaron con creces la ignominia y el sufrimiento que haban soportado. Las noticias de su injusto encarcelamiento y de su milagrosa liberacin se difundieron por toda la regin, y esto dio a conocer la obra de los apstoles a muchos que de otra manera no habran sido alcanzados (Los hechos de los apstoles, pp. 163-164).

Decoracin del saln


Ver leccin no 4.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 8

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Construye una torre


Construir una torre con bloques de construccin o cajas de cartn. Anime a los nios a construirla tan alta como sea posible. Espere que respondan cuando les pregunta: Qu pasa cuando tiembla la torre? Deje que los nios la muevan hasta que se caiga completamente.

Necesita:
K bloques de
construccin o caja de cartn

Para reflexionar Espere a que respondan cuando pregunta: Algunas veces en las profundidades, la tierra se mueve. Esto hace que la tierra tiemble y los edificios se pueden caer as como cay nuestra torre. A eso le llamamos terremoto. En nuestra historia de hoy Pablo y Silas estuvieron en un terremoto. Pero Dios los cuid y los salv. Ellos hicieron lo correcto. Nuestro mensaje es:

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.


Reptanlo conmigo.

B. Caminata con tres piernas


Que los nios se sienten en el piso por parejas. Utilice la cuerda o listn para atar a los dos nios(as) por uno de sus tobillos. Pdales que se levanten y caminen alrededor del saln. Despus de que cada pareja lo haya intentado, quite la cuerda o lazo y que los nios se sienten en crculo.

Necesita:
K cuerda o
listn de tela cadena

Para reflexionar K Espere a que respondan cuando pregunte: Cun fcil fue caminar por el saln cuando estaban atados? Qu habran hecho si hubieran estado encadenados uno al otro todo el da? Esto es lo que les pas a Pablo y a Silas. Ellos fueron puestos en prisin y los encadenaron juntos. Deje que los nios sientan el peso de unas cadenas de verdad (pueden ser las cadenas para un perro). Pero Pablo y Silas no se enojaron. Ellos hicieron lo que era correcto. Nuestro mensaje es:

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.


Reptanlo conmigo.

66

LECCIN 8
C. Paseo por el bautisterio
Esta es una buena ocasin para comenzar a explicar a los nios sobre el bautismo. Probablemente ya hayan visto uno, pero sin comprender completamente lo que est pasando. Haga arreglos para llevarlos a observar el bautisterio. Explique que todos los que hemos sido bautizados, le hemos pedido a Jess que nos limpie por dentro. Y cuando la gente decide seguir a Jess, quiere que todos lo sepan. Para reflexionar Espere que respondan cuando pregunte: Alguna vez han visto un bautismo? Qu pasa? Por qu se bautiza la gente? (Las personas quieren seguir a Jess, quieren que todos sepan que aman a Jess, etc.) Pablo y Silas bautizaron a muchas personas. Hoy vamos a aprender acerca de un bautismo especial y cmo Pablo y Silas hicieron lo que era correcto. Nuestro mensaje es:

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.


Reptanlo conmigo.

LECCIN BBLICA
pasar esto durante varios das, yo le dije al espritu: En el nombre de Jesucristo te ordeno que salgas de ella! El espritu maligno la dej, e inmediatamente qued en silencio. Silas: Sus amos se enojaron mucho. Nos apresaron y nos llevaron ante los magistrados. Una multitud pronto se reuni y todos estaban furiosos con nosotros. Nos azotaron mucho y luego nos pusieron en la crcel donde nos encadenaron uno al otro. Pablo: La crcel estaba fra, hmeda y oscura, pero estbamos felices porque sabamos que Jess estaba con nosotros, as que empezamos a cantar himnos para alabarlo. Estbamos felices de estar en la crcel por causa de Jess, aun estando en cadenas. Canten un himno con nosotros ahora. (Canten Cantemos al Seor [Alabanzas infantiles, no 4]). Silas: Estuvimos cantando durante la noche. Los otros prisioneros escuchaban nuestros cantos acerca de Jess. Nunca antes haban escuchado cantos que hablaran de Jess. El hombre que estaba al cuidado de la crcel no poda creer lo 67

Experimentando la historia
Consiga una caja grande (una caja en la que viene empacado un refrigerador o lavadora o algo grande). Permita que dos o tres de los nios se introduzcan y muvala para darles la sensacin de que estn en un terremoto. Si tiene un grupo grande, necesitar ms de una caja. Escoja dos adultos vestidos como Pablo y Silas para que relaten la historia.

Necesita:
K cajas grandes K
(ver la actividad) dos vestimentas de los tiempos bblicos para adultos dos actores adultos himnario

K K

Relate la historia Pablo: Buenos das, mi nombre es Pablo, y este es mi amigo Silas. Un da estbamos en camino al lugar de oracin, cuando una joven esclava corri detrs de nosotros gritando: Estos hombres son siervos del Dios altsimo y les anuncian a ustedes el camino de salvacin! Ella tena razn, pero todos saban que estaba poseda por un espritu de demonio. Despus de

LECCIN 8
que estbamos haciendo. Normalmente la gente no acostumbra cantar cantos de alabanza cuando est en la crcel! Pablo: Durante la noche el suelo empez a temblar. Se sacudi tan fuerte que las paredes y las puertas de la crcel se derrumbaron. Tambin nuestras cadenas se soltaron. El terremoto despert al carcelero. Estaba seguro de que todos habamos escapado. Seguramente pens que tendra problemas porque sus prisioneros se haban escapado. Casi estuvo a punto de matarse, pero gritamos dicindole que no tuviera temor, que todos estbamos all. Silas: El carcelero no poda creer que furamos tan honestos, que no hubiramos huido. Nos llev a su casa y lav nuestras heridas y golpes. Nos pidi que le contramos sobre nuestro amigo Jess. Antes de que terminara la noche, l y su familia desearon que Jess fuera su Salvador tambin. Nosotros nos alegramos de poder bautizarlos. Entonces todos juntos cantamos alabanzas a Dios. Pablo: Cmo me gusta cantar! Y tambin me gusta escucharlos cantar. Vamos a cantar otra vez Cantemos al Seor (Alabanzas infantiles, no 4). Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Qu les pas a Pablo y a Silas? Cmo creen que se sentan Pablo y Silas mientras estaban en la crcel? (Incmodos, nerviosos, felices de hacer algo por Jess, en paz.) Qu habran hecho si hubieran estado en la crcel escuchando cantar a Pablo y a Silas? Por qu no huyeron Pablo y Silas durante el terremoto? Cmo compartieron Pablo y Silas a Jess con el carcelero y los otros prisioneros? Quieren ustedes tambin hacer las cosas correctas para Jess? Recuerden nuestro mensaje:

Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Hechos Necesita: 16:16 al 34. Seale el texto y diga: Aqu es donde K Biblia encontramos nuestra historia de hoy en la Biblia. Lea los versculos en voz alta parafraseando si es necesario. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Por qu fueron puestos en la crcel Pablo y Silas? Qu hicieron ellos en la crcel que era inusual? (Cantaron.) Qu hicieron Pablo y Silas cuando con el terremoto cayeron sus cadenas? (Permanecieron all y hablaron de Jess al carcelero.) Qu hizo el carcelero con Pablo y con Silas? (Lav sus heridas y los aliment.) Qu hicieron Pablo y Silas por el carcelero y su familia? (Les hablaron de Jess y los bautizaron.) Recuerden:

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.

Versculo para memorizar


Abra su Biblia en 2 Corintios 8:21 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea en voz alta el versculo. Procuramos hacer lo correcto. Luego proceda a ensearlo como se indica a continuacin. Procuramos hacer . . . . . . . . . . . .Con las palmas para abajo mover las manos de un lado a otro. lo correcto . . . . . .Levantar la mano derecha.

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.

2 Corintios 8:21. . .Palmas juntas, luego abrirlas.

68

LECCIN 8

APLICANDO LA LECCIN
4. Miguel se lastim la rodilla ayer. No puede correr para jugar con sus amigos. Qu podra hacer Miguel para compartir a Jess con ellos? (Sonrer, cantar, sentarse cerca de sus amigos y animarlos mientras ellos juegan.) 5. Cristy est jugando a saltar la cuerda con sus amigas cuando pierde el ritmo y cae. Sus amigas dicen que debe salir porque perdi. Ella cree que no es justo porque la cinta de su zapato se enred y la hizo caer. Qu puede hacer Cristy para compartir a Jess con ellas? (Esperar al siguiente turno, aceptar que perdi, decir est bien, y luego sonrer.) Diga: Vamos a cantar juntos Dios me ayuda a elegir (Alabanzas infantiles, no 121). Para reflexionar Espere que respondan cuando pregunte: Es fcil hacer siempre lo correcto? (No.) Quin nos ayuda a escoger hacer lo correcto? (Jess.) Recuerden a Pablo y a Silas en la crcel. Ellos no se quejaron; cantaron himnos de alabanza a Jess. No huyeron cuando las cadenas se soltaron durante el terremoto. Porque hicieron lo correcto, pudieron compartir a Jess con otros. Ustedes tambin pueden compartir a Jess con otros, cuando hacen elecciones correctas. La gente observa cmo actan y qu dicen. Ellos ven cuando ustedes hacen lo correcto. Esa es una forma de compartir a Jess con otros. Vamos a repetir nuestro mensaje otra vez:

A. Qu puedes hacer?
Junte con anticipacin los siguientes objetos o ilustraciones y colquelos en una bolsa: piedra, galletas, animal de juguete, banditas adhesivas, cuerda para saltar. Pida voluntarios para sacar un objeto de la bolsa. Luego lea los escenarios relacionados con cada objeto. D tiempo para responder.

Necesita:
K piedra K galletas K gato de
juguete

K banditas
adhesivas

K cuerda para
saltar

1. David est tirando piedras en su cerco. Una de ellas se va lejos y rompe la ventana del vecino. Que podra hacer David para compartir a Jess con su vecino? (Decrselo a sus padres; disculparse con el vecino; ofrecerse para pagar el vidrio roto; no tirar ms piedras.) 2. Pepe pregunta a su mam si pueden comer unas galletas l y sus amigos. Mam dice que no, porque las est haciendo para los nuevos vecinos. Qu podra hacer Pepe para compartir a Jess con sus amigos y con los nuevos vecinos? (Obedecer; decir est bien; buscar algo con qu jugar; ofrecerse para llevar las galletas a los nuevos vecinos.) 3. El trabajo de Sonia es alimentar a su gato Pipo, y darle agua fresca cada da. Su amiga Anita quiere que salga a jugar con ella. Sonia quiere jugar con Anita. No quiere dar de comer primero a Pipo. Qu podra hacer Sonia para compartir a Jess con su mam? Con Anita? (Obedecer y alimentar primero a Pipo.)

K bolsa K cantos

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.

69

LECCIN 8
B. Los misioneros de hoy (opcional)
Cuente sobre una familia misionera de su vecindario o invite a un misionero(a) para que comparta algo de su vida como misionero(a). No tienen que esperar hasta que sean adultos para poder viajar a lugares lejanos y hablar a la gente acerca de Jess. Piensen en otras formas en las que pueden hablar a la gente de Jess. Recuerden: Pablo y Silas compartieron a Jess con los dems por actuar de forma correcta. Ellos fueron alegres, agradecidos y honestos. La gente observa cmo se comportan y lo que dicen. Esa es una manera como pueden compartir a Jess con cualquiera que encuentren. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos otra vez:

Necesita:
K hable acerca
de un misionero o invite un misionero

Para reflexionar Diga: Le agradecemos a [nombre] por venir a nuestra Escuela Sabtica. Qu podemos hacer para ayudar a [nombre]? Comenten algunas ideas (enviar dinero o folletos de Escuela Sabtica usados; orar; apoyar a un nio de un pas pobre durante un ao [esto deber hacerse en acuerdo con los padres]; enviar una carta por Internet de parte de la Escuela Sabtica a la familia misionera; etc.).

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.

COMPARTIENDO LA LECCIN
Para reflexionar Pregunte: Qu hicieron? Qu les recuerda esto? (Las cadenas que Pablo y Silas usaron en la crcel.) Cmo actuaron Pablo y Silas en la crcel? (Felices, agradecidos, honestos, etc.) Cmo podemos actuar para que otras personas vean que amamos a Jess? (Igual, haciendo lo correcto.) Lleven su cadena a casa y comprtanla con alguien a quien le cuenten acerca de Pablo y Silas en la crcel. Recuerden compartir a Jess con otros por la forma como se comportan. Vamos a decir nuestro mensaje por ltima vez:

Cadena del versculo para memorizar


Prepare con anticipacin Necesita: una copia del patrn de la cadena del versculo para K patrn de la memorizar (ver p. 122) para cadena del cada nio y recorte las tiras versculo para separadas. Diga a los nios memorizar que van a hacer una cadena (ver p. 122) del versculo para K papel memorizar. La cadena les K tijeras recordar las cadenas que K cinta Pablo y Silas tenan en la adhesiva o crcel. Aydelos a pegar las grapa tiras con las palabras del versculo en el orden correcto (las tiras estn numeradas) para formar una cadena de papel.

Compartimos a Jess al hacer lo que es correcto.

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LECCIN 8

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Oracin por poder (Alabanzas infantiles, no 40). Alabemos a Jess (Alabanzas infantiles, no 41). Dios me ayuda a elegir (Alabanzas infantiles, no 121). Compartamos buenas nuevas (Alabanzas infantiles, no 125). Solo tienes que decir (Alabanzas infantiles, no 126). Misin Diga: Dios desea que compartamos las buenas nuevas de Jess con los dems al hacer lo que es correcto. Nuestra historia de hoy es acerca de ___________________ y cmo comparti a Jess al hacer lo bueno. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: Cuando damos nuestras ofrendas, ayudamos a otras personas a aprender a amar a Dios y a vivir honesta y gozosamente como Pablo y Silas. Oracin Cante el canto Oracin por poder (Alabanzas infantiles, no 40).

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

Clausura
Recuerde a los nios su participacin en el proyecto de servicio a la comunidad (qu van a traer, etc.). La prxima semana es la ltima semana que estarn recolectando cosas. Diga: Querido Jess, aydanos a recordar esta semana compartirte con otros haciendo lo que es correcto. Nosotros te amamos. Amn.

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LECCIN
El naufragio
Ao B Cuarto trimestre Leccin 9

SERVICIO Servimos a Dios cuando damos a los dems.

Versculo para memorizar Anmense y edifquense unos a otros (1 Tesalonicenses 5:11). Textos clave y referencias Hechos 27:13-28:10; Los hechos de los apstoles, cap. 42, pp. 327-332. Objetivos Los nios... Comprendern que Dios desea que seamos positivos y de buen nimo. Sentirn compasin por las personas que tienen problemas. Respondern animando a otros que estn en situaciones difciles. Mensaje

Servimos a los dems al animarlos.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Pablo y otros estn en un barco en medio de una terrible tempestad. Dios enva un ngel para confortar y animar a Pablo. Pablo comparte las noticias del ngel de que ninguno de los que estn en el barco perdern su vida. Pablo los anima a ingerir algo de alimentos y nuevamente les dice que no van a morir. El barco encall, pero todos alcanzaron a llegar a la playa sanos y salvos. En Malta los isleos se muestran bondadosos encendiendo una fogata para que se calienten. Publio el funcionario principal de la isla, invita a la gente a su casa. Cuida de ellos durante tres das. Pablo sana al padre de Publio y a otros que estn enfermos. Esta leccin trata sobre el servicio Dios us a Pablo para animar y bendecir a los dems en los momentos difciles. Nosotros, tambin, podemos animar y traer bendiciones a los que sufren y estn enfermos. Podemos servir a Dios por medio de nuestras palabras y acciones alentadoras.

Para el maestro
Los soldados percibieron que mientras se esforzasen por llegar a tierra, les sera imposible guardar a los presos. Cada hombre tendra que esforzarse al lmite para salvarse a s mismo. Sin embargo, si faltara alguno de los presos, responderan con su vida los encargados a su

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NUEVE
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Barco de cartn B. Elecciones saludables Cajas de cartn, materiales para manualidades Algunas cosas buenas para los enfermos: sopa, medicina, cobijas, alimentos saludables, vitaminas, vendajes, agua, etctera; objetos perjudiciales para los enfermos: dulces, golosinas, etctera. Olla o recipiente grande, barcos pequeos de plstico, vinagre, polvo de hornear, saleros (opcional) Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Barcos de cajas de la actividad preliminar A o sbana o cinta adhesiva, sombrillas, botellas para rociar lluvia, cobijas o toallas, lea para el fuego, voz de Pablo Biblia Biblia Pizarrn blanco o negro (opcional) tiza o marcador (opcional), bloques de construccin (opcional) Mitades de cscaras de nuez (opcional), papel (opcional), marcadores, instrucciones para hacer barco (ver p. 123)

Actividades preliminares

C. Tormenta en el agua

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20

Palabras animadoras

15-20

Barcos animadores

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

cuidado. Por lo tanto los soldados deseaban matar a todos los presos. La ley de Roma sancionaba este cruel recurso, y el plan habra sido llevado a cabo enseguida, si no hubiese sido por aquel hacia el cual todos estaban profundamente obligados. Julio el centurin saba que Pablo haba sido el medio de salvar la vida de todos los que estaban a bordo;

adems, convencido de que el Seor estaba con l, tema hacerle dao [...] Cuando se repas la nmina, no faltaba ninguno (Los hechos de los apstoles, cap. 42, p. 331). Cmo anima y apoya usted a los dems?

Decoracin del saln


Ver leccin no 6.

73

LECCIN 9

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Seleccione la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Barco de cartn
Necesitar una caja para que tres o cuatro nios quepan sentados en ella. Diga a los nios que las cajas son sus barcos. Que las decoren y pinten con los materiales que usted les proporcione. Pueden usarla para Experimentando la historia.

Necesita:
K cajas de
cartn

Para reflexionar para Conceda tiempo para que respondan: Para qu se usan los barcos? manualidades Han visto ustedes algn barco? Les gustara navegar en uno? Por qu? Cmo se sentiran al estar en un barco en medio de una tormenta? (Temerosos, nerviosos, preocupados si el barco estar bien.) Nuestra historia bblica de hoy trata sobre ciertas personas que estaban en un barco en medio de una terrible tempestad y cmo alguien las anim. El mensaje para hoy es:

K materiales

Servimos a los dems al animarlos.


Reptanlo conmigo.

B. Elecciones saludables
Muestre los objetos sobre una mesa o sobre el piso. (Utilice ilustraciones si prefiere.) Que los nios separen los objetos, separando los objetos buenos de aquellos que son perjudiciales para los enfermos. Permita que todos los nios tengan la oportunidad de elegir y separar los objetos. Para reflexionar Elija los objetos, uno a uno. Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Por qu es bueno (o malo) esto, para ustedes? Cul de estos objetos le daran a alguien que est enfermo? Nuestra historia bblica para hoy es sobre alguien que anim a las personas de un barco a no tener miedo, y cmo anim a los enfermos para que se sanaran. El mensaje de hoy es:

Necesita:
K objetos buenos para
los enfermos (sopa, medicina, cobijas, alimentos saludables, vitaminas, vendajes, agua, etc.) objetos perjudiciales para los enfermos (dulces, golosinas, etc.)

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LECCIN 9

Servimos a los dems al animarlos.


Reptanlo conmigo.

C. Tormenta en el agua
Llene el recipiente con vinagre. Que los nios hagan flotar sus barcos. D saleros con polvo de hornear para rociar y dgales que lo rocen sobre el agua como si fuera lluvia. El polvo de hornear o bicarbonato reaccionar con el vinagre para crear una tempestad imaginaria.

Necesita:
K olla o recipiente
grande

Para reflexionar de plstico Conceda tiempo para responder cuando pregunte: Han viajado K vinagre alguna vez en barco? Les gust? Qu se sentir al estar en K polvo de hornear un barco durante una tormenta? Si tuvieran miedo, qu K saleros (opcional) haran? (Orar, agarrarse fuertemente, buscar a mam o pap, irse a la parte de abajo.) Nuestra historia bblica de hoy es sobre personas en un barco en medio de una terrible tempestad, y cmo alguien los anim. El mensaje de hoy es:

K pequeos barcos

Servimos a los dems al animarlos.


Reptanlo conmigo.

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LECCIN 9

LECCIN BBLICA
el barco en pedazos. (Que los nios salgan de los barcos; y rompan las cajas en pedazos. Que cada nio tome un pedazo como si estuviera flotando.) El agua estaba muy fra. Todos se aferraron a las maderas del barco y flotaron hacia tierra. Cuando llegaron a la playa; estaban fros y mojados. La gente que viva en la isla vino para ayudarlos. Encendieron un fuego para que la gente del barco pudiera secarse y calentarse. (Que los nios junten madera y hagan una pila con ella y envueltos en cobertores o toallas, se coloquen alrededor. Que tiriten como si estuvieran fros y mojados.) Les dieron comida y ropa seca. Mientras Pablo recoga lea para el fuego, una serpiente venenosa lo mordi en el brazo. Pablo rpidamente la sacudi del brazo y la serpiente cay en el fuego. La gente estaba segura de que Pablo morira, pero Dios cuid de l y no muri. El jefe de esas personas era Publio, un hombre amable, que llev a Pablo a su casa y lo cuid durante tres das. Pablo supo que el padre de Publio estaba muy enfermo. l fue y or por el enfermo. (Que un nio sea el enfermo, y otros nios se renan alrededor de Pablo y este ponga sus manos sobre ellos(as). Ore para que las personas sanen. Que los nios enfermos se levanten despus de la oracin.) El padre de Publio que estaba enfermo se alivi. Muchas personas escucharon que Pablo haba ayudado al padre de Publio y tambin ellas vinieron a ver a Pablo. Pablo estaba feliz de hablarles de Jess y del poder sanador de Dios. l or por todos los enfermos y Dios los san. Pablo ayud a muchas personas en esa ocasin. Dio nimo a la gente en el barco. Y anim y ayud a la gente de la isla. Dios quiere que nosotros tambin animemos y oremos por los dems. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Quin estaba en el barco? Cmo creen que se sentan cuando la gran tormenta pareca que no iba a acabar? Qu le dijo el ngel a Pablo? Qu les dijo Pablo a las personas para animarlas? Cul era el mensaje? Por qu pidi Pablo a Dios por la salud del padre de Publio? Las oraciones de Pablo por la salud del padre de Publio y otros enfermos les dio nimo?

Experimentando la historia
Diga a los nios que van a imaginar que hacen un viaje en barco con Pablo. Si es un grupo grande, que algunos nios sacudan el bote; si el grupo es pequeo, deje que un maestro sacuda el bote. Que los nios entren en los barcos que confeccionaron en la actividad preliminar A, o se sienten en la sbana, o usen la cinta adhesiva para delimitar una zona grande en el piso que represente el barco.

Necesita:
K barcos de cajas
confeccionados en la actividad preliminar A o sbana o cinta adhesiva sombrillas botella para rociar como lluvia cobijas o toallas madera para el fuego voz de Pablo

K K K K K

Relate la historia Pablo estaba viajando en un barco grande con ms de 200 pasajeros cuando se desat una tormenta terrible. El barco se meca en un constante vaivn hacia delante y hacia atrs. (Que los nios o el maestro muevan el barco o sbana.) Empez a llover, fuerte, cada vez ms fuerte. (Que los nios dentro del barco se cubran con un paraguas, y un maestro les roce agua sobre el paraguas.) Toda la gente en el barco tena miedo. Todos pensaron que el barco se iba a despedazar y con seguridad ellos moriran ahogados! (Que los nios acten como que tienen miedo.) Durante catorce das azot la tormenta. La gente en el barco no comi durante todo ese tiempo. [Voz de Pablo] Por favor! grit Pablo por encima del ruido de la tormenta. Ustedes han estado sin comer todos estos das, deben comer! Necesitan tener fuerza! No tengan miedo. Un ngel del Seor me dijo anoche que Dios nos salvar a todos los que estamos en el barco, aunque va a encallar cerca de una isla. Yo confo en Dios. l ha prometido salvarnos a todos. El barco se fue acercando cada vez ms a una parte de la isla. Repentinamente encall, y las grandes olas que chocaban contra l rompieron

76

LECCIN 9
(S.) Creen que las otras personas queran conocer ms sobre Dios por el nimo que Pablo les dio? Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos:

Versculo para memorizar


Busque en 1 Tesalonicenses 5:11 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta. Anmense y edifiquense unos a otros. Luego proceda a ensear el versculo con la siguiente mmica: Anmense . . . . . .Sonrer, extender las manos y luego llevarlas hacia arriba.

Servimos a los dems al animarlos.

Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Hechos 27:13 al 28:10. Seale el texto Necesita: y diga: Aqu es donde se encuentra nuestra historia K Biblia de hoy en la Biblia. Lea en voz alta algunos versculos escogidos, parafraseando si es necesario. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Por qu estaban con miedo las personas en el barco? (La tormenta era terrible, crean que el barco se iba a hundir.) Qu dijo Pablo que le haba dicho el ngel? (Que todos se salvaran, que encallaran en una isla.) Qu hizo Pablo cuando estuvieron en la isla? (Or por los enfermos y Dios los san.) Quin fue amable con Pablo y los dems? Quin invit a Pablo para quedarse en su casa? (Publio.) Pablo anim a la gente. Dios desea que nosotros tambin animemos a las personas. Recuerden:

y edifquense . . . .Colocar los puos de sus manos uno sobre el otro como martillo.

unos a otros . . . .Sealar a unos y luego a otros.

1 Tesalonicenses 5:11. . . . . . . . . . . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

Servimos a los dems al animarlos.

APLICANDO LA LECCIN
dicho? Dganme alguna y construiremos una torre. As como dice nuestro versculo para memorizar que las palabras que dan nimo edifican a los dems, vamos a construir una torre. Puede escribir las palabras en el pizarrn y dibujar un ladrillo o bloque por cada palabra para hacer una torre, o cuando los nios digan una(s) palabra(s) que aadan un bloque o ladrillo (Buen trabajo!; Bien hecho!; Sigue intentndolo; Casi lo alcanzas!; No te preocupes; Yo te ayudo, Cmo puedo 77

Palabras animadoras
Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Qu significa la palabra animando? Las palabras de nimo hacen sentirse bien o mal? Pueden recordar algunas palabras para dar nimo que la gente dice o que t has

Necesita:
K pizarrn negro K K
o blanco (opcional) tiza o marcador (opcional) bloques de construccin (opcional)

LECCIN 9
ayudarte?; Eso est muy bien!; No temas!; Jess cuidar de ti; etc.). Para reflexionar Conceda tiempo para responder: Cmo les parecieron las palabras de nimo? Les gusta escuchar palabras que dan nimo? Por qu? Podemos servir a Dios y a los dems cuando los animamos o hacemos algo para ayudarlos. A todos les gusta que los animen, especialmente aquellos que estn en problemas o enfermos. Cuando decimos palabras de nimo a los dems los hacemos felices. Pueden darles fortaleza y consuelo. Siendo animosos muestran a los dems que se preocupan por ellos, y que Dios los ama tambin. Vamos a repetir otra vez nuestro mensaje:

Servimos a los dems al animarlos.

COMPARTIENDO LA LECCIN
Lleven su barco a casa y comprtanlo con alguien esta semana. Cuntenle cmo anim Pablo a las personas en el barco al decirles que no tuvieran temor. Y pueden contarle cmo Pablo trajo nimo a los enfermos al orar a Dios por su salud. Esta semana buscaremos algunas formas de animar a otros con nuestras palabras y acciones. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Barcos animadores
D a los nios ya sea una mitad vaca de cscara de nuez o una pieza de papel para hacer un barco (ver p. 123). Pueden pintar la cscara de nuez con marcadores. O aydelos a doblar el papel para hacer un barco sencillo de papel. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan cuando pregunte: Qu les recuerda su barco? (El barco en el que viaj Pablo.)

Necesita:
K mitades
de cscaras de nuez (opcional) papel (opcional) marcadores instrucciones para hacer un barco (ver p. 123)

K K K

Servimos a los dems al animarlos.

Clausura
Diga a los nios que el proyecto de servicio a la comunidad en el que estn participando ya est completo. Pregunte: Creen que sus regalos animarn a ______________ (nombre de las personas que se beneficiarn con su proyecto)? Dgales palabras de alabanza por haber ayudado y dgales que sus regalos animarn a aquellos que los reciban. En la oracin de clausura pida a Dios que ayude a todos a decir palabras de nimo a otros que estn con problemas o enfermos esta semana.

78

LECCIN 9

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Solo tienes que decir (Alabanzas infantiles, no 126). Quiero ser como Jess (Alabanzas infantiles, no 39). Somos sus manos (Alabanzas infantiles, no 122). Labios bondadosos (Alabanzas infantiles, no 124). Los niitos de Cristo (Alabanzas infantiles, no 113). Misin Use Misin para nios. Ofrenda Diga: Nuestras ofrendas animarn a otros a conocer de Jess. Oracin Pida a los nios que mencionen a alguien que saben que est enfermo. Escriba el nombre de una persona enferma en una bandita adhesiva y entrguela a un nio(a). Tambin mencione los nombres de enfermos en la iglesia. Que los nios peguen las banditas adhesivas en un tablero de oracin para acordarse de orar por otros. Pida a Jess que est con aquellos que estn enfermos.

Necesita:
K banditas
adhesivas

K marcador K cartel

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

79

LECCIN
La Palabra de Dios
Ao B Cuarto trimestre Leccin 10

GRACIA La gracia de Dios es su regalo para nosotros.

Versculo para memorizar Dame entendimiento, Seor, conforme a tu palabra (Salmo 119:169). Textos clave y referencias Hechos 8:26-40; Los hechos de los apstoles, cap. 11, pp. 83-85. Objetivos Los nios... Sabrn que la Biblia es un regalo de Dios que nos habla de Jess. Sentirn emocin al descubrir lo que est en la Biblia. Respondern escuchando las historias de la Biblia y relatndoselas a los dems. Mensaje

Dios nos ayuda a entender su Palabra.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Un hombre de Etiopa est leyendo un rollo con los escritos de Isaas que describen la obra de Jess, pero no menciona su nombre. El hombre quiere saber acerca de quin est leyendo. Dios enva a Felipe a decirle al hombre todo acerca de Jess. Cuando el hombre comprende cmo la vida de Jess est descrita en Isaas, cree que Jess es el Hijo de Dios, y pide ser bautizado. Felipe lo bautiza. Despus, desaparece Felipe y el hombre contina su viaje. Acepta el regalo de la gracia: la salvacin. Esta leccin trata sobre la gracia Fue la gracia de Dios la que envi a Felipe al camino en el desierto. Fue la gracia de Dios la que gui a Felipe a compartir las buenas nuevas de Jess. Es la gracia de Dios la que nos ayuda a entender lo que leemos en su Palabra. La gracia de Dios es su regalo para nosotros.

Para el maestro
Felipe [...] no puso en duda el llamamiento ni vacil en obedecer, porque haba aprendido a conformarse con la voluntad de Dios. [...]

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DIEZ
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Colores del arcoris Agua, bandeja pequea para hornear, espejo pequeo, papel blanco Papel, tijeras, palitos, pegamento, crayones Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Ninguno Biblia Biblia Biblias, lmpara, himnario, cantos Tiras de papel, lpiz, lmpara, himnario de cantos Patrn de libro de la Biblia (ver pp. 124, 125), papel, crayones, tijeras

Actividades preliminares

B. Haga un rollo

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

3 4

Aplicando la leccin

15-20

A. Biblias B. Entendiendo la Biblia

Compartiendo la leccin

15-20

Libro de la Biblia

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

Este etope era hombre de buena posicin y amplia influencia. Dios vio que, una vez convertido, comunicara a otros la luz recibida, y ejercera poderoso influjo en favor del evangelio. [...] Este etope simboliza una numerosa clase de personas que necesitan ser enseadas por misioneros como Felipe, esto es por hombres que escuchen la voz de Dios y vayan a donde l los enve. [...] El ngel enviado a Felipe podra haber efectuado por s mismo la obra en favor del etope; pero no es tal el modo que Dios tiene de obrar. Su plan es que los hombres trabajen

en beneficio de sus prjimos (Los hechos de los apstoles, cap. 11, pp. 83-85). Busca usted fervientemente conocer la verdad por s mismo?

Decoracin del saln


Haga un tablero con ilustraciones de cosas que Dios nos da. Sobre los regalos escriba: Regalos de la gracia de Dios. Traiga un mapa grande para mostrar el camino de Jerusaln a Gaza y Azoto a donde el Espritu llev a Felipe cuando dej al etope. Use algunas piedras y arena para dar la idea de un desierto en alguna parte del saln.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 10

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Seleccione la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Colores del arcoris


Ponga 2,5 cm de agua en la bandeja para hornear y recline en el lado opuesto un espejo. Coloque la bandeja de tal manera que le d el sol y refleje la luz en una hoja de papel blanco o en una pared blanca. Se reflejar un arcoris.

Necesita:
K agua K bandeja

pequea Para reflexionar para hornear Conceda tiempo para que respondan las preguntas: Qu sucedi K espejo cuando la luz se reflej en el agua y el espejo? Pueden ver esos pequeo colores todo el tiempo? Cmo piensan que se produjo? El espejo K papel blanco nos ayuda a ver los diferentes colores de la luz del sol. La gracia de Dios es como un espejo que nos ayuda a entender lo que est en su libro, la Biblia. La historia bblica de hoy trata sobre un hombre que ayud a otro a comprender lo que estaba leyendo acerca de Jess. El mensaje es:

Dios nos ayuda a entender su Palabra.


Reptanlo conmigo.

B. Haga un rollo
Si hace rollos individuales, necesita tiras largas de papel de 15 cm x 30 cm y dos palos para que cada nio los pegue en las orillas del papel. Si est haciendo un rollo por grupo, necesita una tira grande de papel de 30 cm x 180 cm, y dos palos grandes. Diga: Vamos a hacer un rollo. Los rollos eran usados por las personas en los tiempos bblicos en lugar de los libros que hacemos hoy. La Palabra de Dios estaba escrita en rollos. En su rollo (o parte de un rollo), quiero que hagan un dibujo de alguna historia bblica que a ustedes les gusta.

Necesita:
K K K K K
papel tijeras palitos pegamento crayones

Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Acerca de qu historia dibujaron? Asegrese de que cada nio lo haga. Dios ha puesto una gran cantidad de cosas maravillosas en la Biblia. Quin puede leernos lo que est en la Biblia? (Mam, pap, los maestros de Escuela Sabtica, los pastores, etc.) El Espritu Santo tambin nos ayuda. El Espritu Santo es un regalo especial de Dios que nos ayuda a entender lo que la Biblia dice. Nuestra historia

82

LECCIN 10
bblica para hoy trata sobre un hombre que ayud a otro a entender lo que estaba leyendo sobre Jess en un rollo de la Biblia. Nuestro mensaje es:

Dios nos ayuda a entender su Palabra.


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos S que Jess me ama (Alabanzas infantiles, no 47). Dios me habla (Alabanzas infantiles, no 70). Vamos junto a Jess (Alabanzas infantiles, no 28), con la siguiente letra: La Biblia vamos a estudiar, a estudiar, a estudiar. La Biblia vamos a estudiar, junto a Jess. Misin Diga: Cada semana aprendemos historias de la Biblia, pero hay mucha gente que no sabe nada de la Biblia o de las cosas maravillosas de Jess. En nuestra historia misionera vamos a escuchar cmo _______________ aprendi de Jess. Utilice Misin para nios. Ofrenda Diga: Nuestras ofrendas ayudarn a otros como _______________ a aprender de Jess y de todas las cosas maravillosas que nos habla la Biblia. Oracin Cubra la caja con el fieltro negro para hacer una Biblia. Adentro coloque las ilustraciones u objetos para representar los regalos de gracia de Dios para nosotros (animales, familia, agua, aire, luz solar, flores, rboles, etc.). Si es posible, tenga suficientes para que cada nio tome algo de la Biblia. Diga: La gracia es algo que Dios nos da solo porque nos ama. Jess nos da muchsimos regalos maravillosos de gracia. Veamos cules son y agradezcmosle por ellos. Mientras los nios eligen uno, anmelos a decir gracias, Jess, por cualquier objeto o ilustracin que elijan de la caja.

Necesita:
K caja K fieltro negro K varios objetos
gracia (ver actividad)

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

83

LECCIN 10

LECCIN BBLICA
Felipe [Un aplauso.] para ayudarlo a conocer a Jess. Se fue por su camino y cuando lleg a su hogar, habl de las buenas nuevas de Jess a todos sus amigos. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Cmo ayud Dios al oficial para entender lo que estaba leyendo en el rollo de la Biblia? Cmo creen que se sinti el hombre cuando Felipe le explic las buenas nuevas acerca de Jess? Qu hizo el oficial cuando el Espritu de Dios se llev a Felipe? A dnde llev a Felipe el Espritu de Dios? Dios envi a Felipe y al Espritu Santo a ayudar al oficial para entender lo que estaba leyendo. Eso fue un regalo de la gracia de Dios para ambos. Dios nos ayuda tambin a entender su Palabra. Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos:

Experimentando la historia
Explique a los nios que cuando usted diga Felipe, ellos deben dar un aplauso. Cuando diga el oficial, ellos deben hacer como el trote de caballos con los pies. (Explique que un oficial es alguien que est a cargo de algo.) Practique con los nios antes de contar la historia. Que un adulto dirija esta actividad.

Relate la historia Felipe [Un aplauso.] caminaba por todo el polvoriento camino preguntndose por qu Dios haba enviado un ngel para decirle que caminara por el sendero que iba de Jerusaln a Gaza. Era un camino caliente y polvoriento. Felipe [Un aplauso.] miraba a su alrededor. No estaba seguro de qu buscaba. Pronto Felipe [Un aplauso.] vio una nube de polvo a la distancia. Un carruaje se acercaba. El oficial [Trotar con los pies.] en el carruaje estaba leyendo en voz alta un rollo de la Biblia. Felipe [Un aplauso.] sonriente, le grit: Seor! Entiende lo que est leyendo? El oficial [Trotar con los pies.] movi su cabeza y dijo: No, necesito que alguien me lo explique. Yo puedo explicarle dijo Felipe. [Un aplauso.] El oficial [Trotar con los pies.] invit a Felipe [Un aplauso.] a subir al carruaje y a viajar con l. Mientras iban por el camino, Felipe [Un aplauso.] le cont al oficial [Trotar con los pies.] sobre Jess. Cmo Jess vino a la tierra como un beb y muri por todos nuestros pecados, pero que ahora estaba vivo en el cielo. Le dijo al oficial [Trotar con los pies.] que Jess volvera para llevar a su pueblo a vivir con l en el cielo. El hombre escuch muy atentamente. Crey las buenas noticias. As que cuando vio algo de agua, el oficial [Trotar con los pies.] le pidi a Felipe [Un aplauso.] que lo bautizara. Entraron al agua y Felipe [Un aplauso.] se alegr de bautizarlo. Cuando salieron del agua, el hombre no pudo ver ms a Felipe. [Un aplauso.] El Espritu de Dios se llev a Felipe [Un aplauso.] a otro pueblo donde Dios quera que predicara. El oficial [Trotar con los pies.] qued agradecido con Dios por haberle enviado a 84

Dios nos ayuda a entender su Palabra.

Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Hechos Necesita: 8:26 al 40. Seale el texto y diga: Aqu es donde K Biblia encontramos la historia de hoy en la Biblia. Lea los versculos en voz alta, parafraseando si es necesario. Para reflexionar Pregunte: Quin le dijo a Felipe a dnde ir? (Un ngel.) A quin encontr Felipe? (A un oficial etope.) En qu iba viajando? (En un carruaje.) Qu haca el oficial? (Lea el libro de Isaas.) Qu le pregunt Felipe? (Entiendes lo que ests leyendo?) De quin le habl Felipe? (De Jess.) Qu hicieron Felipe y el oficial en el agua? (Felipe bautiz al oficial.) Qu pas con Felipe despus del bautismo? (El Espritu Santo lo llev a otro lugar para predicar de Jess.)

LECCIN 10
Quin ayud a Felipe a explicar las Escrituras? Quin puede ayudarte a entender la Biblia? Recuerda: palabra (Salmo 119:169). Luego enselo como se indica a continuacin. Dame entendimiento . . .Sealar su frente. Seor, . . . . . . . . . . .Sealar hacia arriba.

Dios nos ayuda a entender su Palabra.

Versculo para memorizar


Abra en Salmo 119:169 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el versculo en voz alta. Dame entendimiento, Seor, conforme a tu

conforme a tu palabra . . . .Palmas juntas, luego abrirlas. Salmo 119:169. . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

APLICANDO LA LECCIN
Busque y lea los siguientes textos uno a la vez y pida a los nios que le digan lo que significa. Aydelos cuando sea necesario. Salmo 119:11 . . . . . . .(El conocimiento de la Palabra de Dios nos ayuda a no pecar.) Salmo 119:105 . . . . . .(La Biblia nos muestra cmo vivir.) Juan 5:39 . . . . . . . . . . .(Estudiar las Escrituras me ayuda a conocer ms de Jess.) Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Saban que hay muchas diferentes versiones de la Biblia? Cualquiera sea la forma de su Biblia, el color o la versin, todava sigue siendo la Palabra de Dios para nosotros. Como Dios nos ama, quiere que entendamos su Palabra. l nos da el regalo del Espritu Santo, los padres, los maestros y los pastores para ayudarnos a entender la Biblia. Son como una luz que

A. Biblias
Muestre a los nios diferentes versiones y formatos Necesita: de Biblias; algunas usadas, K Biblias otras nuevas, grandes, pequeas, de diferentes colores K lmpara de mano y tapas, Biblias para adultos y para nios, familiares, etctera. Deje que los nios las vean y las toquen. Diga: Aunque ustedes todava no la pueden leer, saben que esta es la Palabra de Dios, y la encontramos en diferentes versiones y estilos. La Biblia dice que la Palabra de Dios es como una luz que gua nuestras vidas. Apague las luces del saln, encienda la lmpara de mano, y que los nios la sigan alrededor del saln guiados por la luz de la lmpara. Luego, que los nios se sienten. Diga: La Biblia dice que la Palabra de Dios es como una luz que gua nuestras vidas. La Biblia nos ayuda a tomar buenas decisiones. Dios nos da el regalo de la Biblia porque nos ama. Vamos a leer algunos versculos de la Biblia para ver si entendemos lo que Dios quiere que sepamos.

85

LECCIN 10
nos gua. Y la Biblia en s misma es como una luz que nos ayuda a saber cmo quiere Dios que vivamos. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos otra vez: no entenda lo que estaba leyendo. Algunas veces, aun cuando sabemos leer, no entendemos todas las cosas. A quin nos da Jess para ayudarnos a entender? (Al Espritu Santo, los padres, los maestros, los pastores.) Como Dios nos ama, l quiere que entendamos sus palabras. l nos ha dado estos regalos que son como una luz que nos ayuda a entender la Biblia. La Biblia dice que la Palabra de Dios es como una luz que gua nuestras vidas. Apague las luces del saln y encienda la lmpara de mano que los nios la sigan por el saln, usando la luz para guiarla. Diga: La Biblia nos dice que la Palabra de Dios es como una luz que gua nuestras vidas. La Biblia nos ayuda para hacer buenas elecciones. Dios nos da el regalo de la Biblia porque nos ama. La gracia de Dios puede ayudarnos a entender la Biblia y as entenderlo mejor a l. No es maravilloso Jess con nosotros? Vamos a cantar Maravillosos Jess (Alabanzas infantiles, no 57). Vamos a repetir nuestro mensaje juntos otra vez:

Dios nos ayuda a entender su Palabra.

B. Entendiendo la Biblia
Con anticipacin, escriba Necesita: algunas indicaciones, como por ejemplo: Ponte de pie K tiras de papel o Sonre en tiras de papel, K lpiz una para cada nio(a). D a K lmpara cada nio una tira de papel de mano y pdale que haga lo que K himnario est escrito en el papel. No ofrezca ayuda. Siendo que la mayora de los nios del Jardn de Infantes no pueden leer, o no lo hacen bien, ellos se sentirn confundidos. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Por qu no pudieron hacer lo que estaba escrito en el papel? (No pueden leer lo que est escrito, no entendieron.) Eso me recuerda nuestra historia bblica de hoy. El oficial

Dios nos ayuda a entender su Palabra.

86

LECCIN 10

COMPARTIENDO LA LECCIN
oficial a entender la Biblia? (Felipe.) Con quin pueden compartir esta semana su libro de la Biblia, as como tambin contarle de Felipe y el oficial? Dios quiere que todos entendamos las palabras de la Biblia. Anime a los nios a decir con quin quieren compartir su libro de la Biblia. Vamos a repetir nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Libro de la Biblia
Con anticipacin, saque una copia para cada nio del patrn de la Biblia (ver pp. 124, 125). Dblelo por la mitad y bralo como un libro. Que los nios pinten el cuadro de Felipe y el oficial.

Necesita:
K patrn de
libro de la Biblia (ver pp. 124, 125) papel crayones tijeras

Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan las preguntas: Quin ayud al

K K K

Dios nos ayuda a entender su Palabra.

Clausura
Diga: Hoy escuchamos cmo Dios us a Felipe para ayudar al oficial a entender lo que iba leyendo de la Biblia en el rollo. Vamos a pedirle a Jess que nos ayude a comprender lo que escuchemos de la Biblia durante esta semana. Diga: Te agradecemos, Jess, por darnos la Biblia, as podremos entenderte mejor. Amn.

87

LECCIN
Los mensajeros de Dios
Ao B Cuarto trimestre Leccin 11

GRACIA La gracia de Dios es su regalo para nosotros.

Versculo para memorizar ngeles [...] al servicio divino, enviados para ayudar (Hebreos 1:14). Textos clave y referencias Mateo 1:18-25; Lucas 1:26-38; 2:8-14; El Deseado de todas las gentes, cap. 5, pp. 35-41. Objetivos Los nios... Sabrn que Dios enva sus ngeles para cuidarlos porque los ama. Sentirn que no tienen miedo porque los ngeles estn con ellos. Respondern agradeciendo a Dios por el regalo de los ngeles. Mensaje

Dios enva ngeles para ayudarnos.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Un ngel visita a Mara para decirle que tendr un beb especial llamado Jess. El ngel tambin visita a Jos para hablarle de Mara y el beb y para decirle que se llamar Jess. Ms tarde muchos ngeles visitan a los pastores y les dicen que Jess ha nacido en Beln. Esta leccin trata sobre la gracia Como Dios nos ama, enva sus ngeles para consolarnos, protegernos, guiarnos, y darnos mensajes. Los ngeles son un regalo de Dios. Para el maestro He visto el tierno amor de Dios por su pueblo, y es muy grande. Vi ngeles que extendan sus alas sobre los santos. Cada santo tena su ngel custodio. Si los santos lloraban desalentados o estaban en peligro, los ngeles que sin cesar los asistan, volaban con presteza a llevar la noticia, y los ngeles de la ciudad cesaban de cantar. Entonces Jess comisionaba a otro ngel para que bajase a alentarlos, vigilarlos y procurar que no se apartaran del sendero estrecho; pero si los santos

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ONCE
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Buenas noticias! B. Un anillo por cada historia de ngeles Papel, cinta adhesiva o grapas, crayones Anillos de plstico u otro material duro, recipiente de plstico, plastilina o arcilla para modelar, cuchara de madera Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Cinta adhesiva, camisetas blancas grandes (opcional), halos (opcional) Biblia Biblia Invitado o su propia historia del ngel Patrn del ngel (ver p. 126), cartn delgado, tijeras, pegamento, palitos para manualidades, brillantina, materiales para decoracin

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20 15-20

Dnde est mi ngel? Adorno de ngel

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

desdeaban el vigilante cuidado de aquellos ngeles, rechazaban su consuelo y seguan extraviados, los ngeles se entristecan y lloraban. Llevaban all arriba la noticia, y todos los ngeles de la ciudad se echaban a llorar y en alta voz decan: Amn. Pero si los santos fijaban los ojos en el premio que los aguardaba y glorificaban a Dios en alabanza, entonces los ngeles llevaban a la ciudad la grata nueva, y los ngeles de la ciudad taan sus ureas arpas, y cantaban en alta voz: Aleluya! Y por las bvedas celestes repercutan sus hermosos cnticos (Primeros escritos, p. 39).

Sobre quin estn puestos sus ojos hoy? Confa usted en que Jess la tiene en su amoroso cuidado y la sostiene a travs del da?

Decoracin del saln


Deje la escena del desierto de la leccin no 10, pero tambin ponga un establo y empiece a crear la escena del pesebre. Coloque animales de peluche alrededor del pesebre vaco. Las siluetas pueden ser muy efectivas. Cuelgue una estrella grande.

Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

89

LECCIN 11

Programa
Bienvenida Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Seleccione la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Buenas noticias!
Que cada nio decore una hoja de papel tamao carta. Luego que hagan con ella un megfono enrollando la hoja como un cono, la fije con la Necesita: cinta o la grape. Diga: Cuando tenemos buenas noticias, qu clase K papel de voz usamos para contarlo a otras personas? Lo decimos en K cinta adhesiva secreto (con voz muy bajita)? O lo decimos con voz fuerte? Vamos o grapadora a usar nuestros megfonos para esparcir las buenas noticias de K crayones Jess. Que los nios digan: Jess me ama, yo amo a Jess, Jess viene para llevarme al cielo, etctera. Tambin pueden usar sus megfonos para hacer una carrera de relevos. Que los nios(as) formen una fila. El primero en la fila caminar rpidamente con su megfono a un punto determinado del saln, proclamar su buena noticia de Jess, luego caminar de regreso a la fila. Repita el proceso hasta que cada nio haya tenido su oportunidad. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Por qu usamos una voz fuerte cuando estamos dando buenas noticias? En nuestra historia bblica de hoy los ngeles fueron mensajeros especiales con buenas noticias. Ellos cantaron con voces muy fuertes para esparcir las buenas noticias de Jess. Qu pensaran si vieran un ngel? Qu hacen los ngeles? (Ayudan a la gente que est con problemas; llevan mensajes a la gente; nos protegen.) Cada uno de nosotros tiene un ngel todo el tiempo. l es nuestro ngel guardin, un ngel especial que nos cuida por dondequiera que vamos. Los ngeles hacen un importante trabajo para Dios, y son un regalo de l para nosotros. El mensaje de hoy trata sobre los ngeles:

Dios enva ngeles para ayudarnos.


Reptanlo conmigo.

90

LECCIN 11
B. Un anillo por cada historia de ngeles
Con anticipacin, llene un recipiente con plastilina o arcilla para modelar y luego inserte la cuchara de madera en el centro cuidando que quede recta. Pida a los nios que piensen en historias de la Biblia en las que participan ngeles, que levanten la mano antes de hablar. Cuando mencionen una historia, permtales lanzar un anillo tratando de insertarlo en el palo de la cuchara de madera. D tres oportunidades de lanzar a cada nio(a). Anime a los nios y d pistas a los que tienen dificultad para recordar una historia.

Necesita:
K anillos de
plstico o un material duro recipiente de plstico plastilina o arcilla para modelar cuchara de madera

Para reflexionar K Conceda tiempo para que respondan a las preguntas: Realmente ustedes conocen una gran cantidad de historias bblicas de ngeles! Nuestra historia bblica de hoy trata sobre los ngeles. Estos ngeles K trajeron buenas noticias acerca de Jess. Que pensaran si vieran un ngel? Qu hacen los ngeles? (Ayudan a las personas que estn con problemas; llevan mensajes a la gente.) Cada uno de nosotros tiene un ngel todo el tiempo, nuestro ngel guardin, un ngel especial que cuida de nosotros dondequiera vamos. Los ngeles hacen un trabajo importante para Dios, y son un regalo de l para nosotros. El mensaje de hoy es sobre los ngeles:

Dios enva ngeles para ayudarnos.


Reptanlo conmigo.

LECCIN BBLICA
esperado durante mucho tiempo ese momento especial. Y finalmente AHORA era el tiempo. Ve! [Seale la lnea final.] dijo Dios. El ngel Gabriel se apresur para llegar a la tierra a un pueblecito llamado Nazaret, donde viva una jovencita muy especial llamada Mara. Hola, Mara habl Gabriel suavemente. El Seor te ha bendecido y est contigo. Mara estaba muy, muy sorprendida y extraada! Ella nunca antes haba visto a un ngel. No tengas temor, Mara continu Gabriel. Dios est muy contento contigo. T vas a tener un beb anunci Gabriel. Y lo llamars Jess. l ser llamado Hijo de Dios. Despus de que Gabriel termin de explicar estas cosas, Mara dijo: Sea hecho como t dices. 91

Experimentando la historia
Sobre el piso pegue una cinta para marcar la lnea de comienzo Necesita: y otra lnea para la cinta del final K cinta o puede usar la pared para adhesiva marcar la lnea final. Vista a los K camisetas nios(as) como ngeles con las blancas camisetas largas blancas. Los grandes nios se colocarn detrs de la (opcional) lnea de comienzo, y en el momento apropiado de la historia, cuando usted diga ve o vayan ellos volarn hasta la lnea final, luego rpidamente regresan para esperar su nueva tarea.

Relate la historia Los ngeles estaban muy emocionados! Ellos saban que muchos en el pueblo judo haban

LECCIN 11
Entonces Gabriel volvi rpidamente al cielo. Ve! [Seale hacia la lnea final.] dijo Dios de nuevo. Es hora de hablar con Jos. Un hermoso ngel apareci a Jos en sueos: Toma a Mara para que sea tu esposa le dijo el ngel. Ella va a tener un Hijo, y lo llamars Jess. El salvar a su pueblo de sus pecados. Jess es el que todo el pueblo judo ha estado esperando. Se llamar su nombre: Emanuel continu el ngel. Eso significa Dios con nosotros. Jos se despert. Se sent derecho en la cama y se frot los ojos. Un ngel! pens Jos. Dios me envi un ngel! Un ngel! Vayan! [Seale hacia la lnea final.] dijo Dios. Es la hora de decir a los pastores las buenas nuevas. Todo el coro de ngeles viaj a la tierra. Un ngel apareci primero y habl. La luz brillante que rodeaba al ngel atemoriz a los pastores. No tengan miedo! les dijo el ngel. Les traigo buenas noticias! Su Salvador naci hoy en Beln! Repentinamente, todo el cielo se llen con la msica ms hermosa que ninguno de los pastores haba jams escuchado. Cuando la gozosa msica termin, la hermosa luz desapareci del cielo. El concierto de ngeles anunciando el nacimiento de Jess haba terminado. Entonces el coro de ngeles viaj de regreso al cielo. Cul sera el siguiente trabajo especial que tendra Dios para ellos? Los ngeles siempre estn listos para hacer la obra de Dios, cuidar al pueblo de Dios, cuidar de ti y de m. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Qu opinan sobre la forma que utiliz Dios para enviar el mensaje del nacimiento de Jess, a Jos y a Mara? Cmo creen que se sintieron ellos? Cmo creen que se sintieron los pastores? Qu haran ustedes si vieran un ngel ahora? Dios no siempre enva un ngel para darnos mensajes especiales, pero siempre tiene un ngel guardin con nosotros para cuidarnos y protegernos. Los ngeles son un regalo especial de Dios. Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos:

Dios enva ngeles para ayudarnos.

Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Mateo 1:18 al 25; Lucas 1:26 al 38 Necesita: y Lucas 2:8 al 14. Seale los K Biblia textos y diga: Aqu es donde encontramos nuestra historia de hoy en la Biblia. Lea algunos versculos seleccionados en voz alta, parafraseando cuando sea necesario. Para reflexionar Conceda tiempo para que le respondan cuando pregunte: Qu le dijo en el sueo el ngel a Jos, que hiciera? (Que se casara con Mara.) Cul era el nombre de ese ngel? (Gabriel.) Cmo anim el ngel a Mara? (Le dijo que no temiera, que tendra un beb y que le pusiera por nombre Jess.) Qu les dijeron los ngeles a los pastores? (No teman, Jess ha nacido en Beln, vayan y encontrarn al beb acostado en un pesebre.) Qu hicieron los ngeles despus de cantarles a los pastores sobre el beb Jess? (Cantaron alabanzas a Dios; volvieron al cielo.) Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos:

Dios enva ngeles para ayudarnos.

Versculo para memorizar


Busque Hebreos 1:14 y diga: Aqu es donde Necesita: encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta. ngeles [...] al servicio divino, enviados para ayudar (Hebreos 1:14). Luego proceda a ensear el versculo para memorizar tal como se sugiere:

92

LECCIN 11
ngeles . . . . . .Mover los brazos suavemente como alas. al servicio divino, . . . . . . . .Sealar hacia arriba. para ayudar . .El puo izquierdo bajo la mano derecha, atraer hacia el pecho. Hebreos 1:14. . .Palmas juntas, luego abrirlas.

enviados . . . . . .La mano derecha sobre los ojos; mirar hacia arriba de derecha a izquierda.

APLICANDO LA LECCIN
algunos juguetes. Keyla se da cuenta de que su mam no est con ella. Dnde est el ngel de Keyla? Para reflexionar Conceda tiempo para que le respondan cuando pregunte: Dnde estaban los ngeles guardianes durante todas estas situaciones? (Con cada persona.) Dnde est el ngel guardin de cada uno de ustedes en este momento? Cmo lo saben? (Lo creo, porque Dios lo ha prometido.) S, Dios nos ama tanto que nos da ngeles especiales para que estn con nosotros todo el tiempo. Qu creen que hacen sus ngeles guardianes por ustedes? (Nos protegen, nos cuidan, nos guan, etc.) Detengmonos ahora mismo y agradezcamos a Dios por nuestros ngeles guardianes. Canten ngeles van cuidndome (Alabanzas infantiles, no 66).

Dnde est mi ngel?


Lea las siguientes frases, una a una. Al final de cada pregunta conceda tiempo para responder: 1. Voy viajando en un automvil con mi familia. Hay mucho trfico. Dnde est mi ngel? 2. La abuela est muy enferma. Ella tose mucho y tiene fiebre. Dnde est su ngel? 3. Jackie est jugando con su gatito. Su gatito corre hacia la calle y ella corre tras l. Dnde est el ngel de Jackie? 4. La familia de Susi va rumbo a la iglesia. Dnde estn sus ngeles? 5. Keyla y su mam estn de compras en una gran tienda. Keyla se detiene a mirar

93

LECCIN 11

COMPARTIENDO LA LECCIN
Para reflexionar Conceda tiempo para que le respondan cuando pregunte: Qu buenas nuevas podemos compartir hoy? (Las buenas nuevas del nacimiento de Jess y los ngeles sus mensajeros.) Usen sus ngeles para hablar a sus amigos acerca de los ngeles que llevaron el mensaje a Mara, a Jos, y a los pastores; y el ngel que vela por ustedes. Compartamos las buenas nuevas de los ngeles mensajeros de Dios y digamos a los dems que Dios los ama tambin. Digamos nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Adorno de ngel
Haga por adelantado una copia del patrn del ngel para cada nio (ver p. 126). Recrtelos con anticipacin para los ms pequeos. Pegue un palito a la parte de atrs del ngel para que pueda usarlo como ttere. Luego permita que los nios decoren los ngeles con brillantina u otros artculos para decorar.

Necesita:
K patrn de ngel
(ver p. 126)

K cartn delgado
blanco

K tijeras K pegamento K palitos para


manualidades

K brillantina K artculos para


decoracin

Dios enva ngeles para ayudarnos.

Clausura Diga: Esta maana hemos aprendido acerca de los ngeles mensajeros de Dios y la forma en que nos ayudan hoy. Agradezcamos a Dios por los ngeles.

94

LECCIN 11

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Cristo manda su ngel (Alabanzas infantiles, no 64). Canto del ngel guardin (Alabanzas infantiles, no 65). ngeles van cuidndome (Alabanzas infantiles, no 66). ngeles (Alabanzas infantiles, no 67). Fue un da muy feliz (Alabanzas infantiles, no 90). ngeles cantaron (Alabanzas infantiles, no 93). Misin Diga: Hace mucho tiempo los ngeles dieron a algunas personas las buenas nuevas sobre Jess. Hoy todava hay muchas personas que no conocen a Jess. En nuestra historia de hoy escucharemos cmo_______ supieron las buenas nuevas. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: Cuando traemos nuestra ofrenda a la Escuela Sabtica, es para ayudar a otras personas a aprender sobre Jess y los regalos que l nos da. Oracin Con anticipacin, saque una copia del patrn del ngel (ver p. 126); para cada nio. Recrtelos y pngalos en una canasta. En el momento de la oracin, cada nio tomar un ngel. Colquense de pie o de rodillas en un crculo para orar. Anime a los nios a agradecer a Dios por el ngel. Los nios ms pequeos pueden necesitar apoyo. Despus de la oracin deje que los nios peguen su ngel en el tablero de anuncios o en la pared.

Necesita:
K patrn del ngel
(ver p. 126)

K papel K tijeras K cinta adhesiva

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

95

LECCIN
El mejor regalo
Ao B Cuarto trimestre Leccin 12

GRACIA La gracia de Dios es su regalo para nosotros.

Versculo para memorizar Hoy les ha nacido [...] un Salvador (Lucas 2:11). Textos clave y referencias Lucas 2:15-20; Mateo 2:1, 10, 11; El Deseado de todas las gentes, caps. 4, 6; pp. 31, 32; 43-49. Objetivos Los nios... Comprendern que Jess es un regalo precioso para ellos. Sentirn gozo al alabar a Dios por el regalo de Jess. Respondern dando regalos a la familia, los amigos y a aquellos que estn necesitados. Mensaje

Jess es el mejor regalo de Dios.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Mucha gente se siente feliz porque Jess naci: Mara y Jos, los pastores y los magos. Los magos traen regalos a Jess. Podemos agradecer a Dios por el don de Jess y adorarlo al darle los regalos de nuestras ofrendas, y regalos a personas necesitadas. Esta leccin trata sobre la gracia Jess es el maravilloso don de Dios para nosotros. El beb naci en un pesebre, vivi y muri por nosotros. l es nuestra salvacin, nuestra alegra presente y futura. Nada es mejor que eso.

Para el maestro
El 25 de diciembre se ha conmemorado desde hace mucho tiempo como el da del nacimiento de Jess, y en este artculo no tengo el propsito de afirmar o cuestionar la propiedad de celebrar este acontecimiento en este da, sino de hablar acerca de la niez y la

96

DOCE
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Regalos B. Nacimiento en el establo Pequeos regalos, bolsas de papel, materiales para la decoracin Locin para beb, caja de msica, grabadora, casete en blanco, paja, ropa suave Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Disfraces sencillos para los nios, mueco beb, pequea toalla, regalos de los sabios de oriente Biblia Biblia Cajas de regalos; objetos o ilustraciones de los regalos de Dios; ilustraciones de Jess, un beb o la palabra Jess; cantos Patrn de la estrella de ngel (ver p. 103), paquete de tarjetas, tijeras, perforadora, listn o cordn, crayones, pegamento, brillantina

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

3 4

Aplicando la leccin

15-20

El mejor regalo

Compartiendo la leccin

15-20

Adorno con la estrella de ngel

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

vida de nuestro Salvador. Tengo el propsito de llamar la atencin de los nios a la manera humilde en que el Redentor vino al mundo. Todo el cielo estaba interesado en el gran evento del advenimiento de Cristo a la tierra. Los mensajeros celestiales vinieron a dar a conocer el nacimiento del Salvador, tanto tiempo prometido y esperado, a los humildes pastores que velaban sobre sus rebaos de noche en las llanuras de Beln. Lo primero que llam la atencin de los pastores al nacimiento del Salvador fue una radiante luz en el cielo

estrellado, que los llen de asombro y admiracin (Elena de White, Advent Review and Sabbath Herald, 17 de diciembre de 1889). Sobre qu pondr usted su nfasis en esta temporada de fiestas? Cmo ayudar a los nios a descubrir el verdadero significado de la Navidad?

Decoracin del saln


Vea la leccin no 11. Coloque un mueco en el pesebre (puede ser en el momento de la historia).
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

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LECCIN 12

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que mejor se adaptan a su situacin.

A. Regalos
D a cada nio un regalo sencillo, este regalo entrguelo al comienzo de la actividad para que ellos sientan que no es un regalo que ellos ganaron. Luego que decoren una bolsa de papel para regalo con los materiales que usted les proporcione. Para reflexionar Pregunte: Qu opinan sobre recibir un regalo sin ninguna razn? Por qu damos regalos? Por qu envolvemos los regalos? Cul es el mejor regalo que ustedes han recibido? Dios nos da muchos regalos porque nos ama. Nuestra historia bblica de hoy es sobre el mejor regalo que Dios nos dio. El mensaje de hoy es:

Necesita:
K regalos
sencillos para cada nio(a) bolsas de papel materiales para la decoracin

K K

Jess es el mejor regalo de Dios.


Reptanlo conmigo.

B. Nacimiento en un establo
Diga: El beb Jess naci en un establo, que es como un pequeo granero. No era como una casa para vivir. Ese lugar ola diferente. Comente sobre las diferencias entre el rico perfume de una locin para beb y el olor del estircol. Ponga un poco de locin en la mano de cada nio(a) y que se froten las manos con ella. Diga: Ese lugar era muy diferente, el beb Jess no escuchaba la msica de una cajita musical; escuchaba el sonido de los animales. Que los nios imiten el sonido de los animales que generalmente se encuentran en el establo. Grabe en un casete el sonido que ellos hacen. Rebobine la cinta grabada y djelos que se escuchen y que hagan ms sonidos. Diga: La mam del beb Jess no tena una cama linda y suavecita, donde acostarlo. Ella tuvo que ponerlo en una cama hecha con paja. Que los nios sientan la diferencia entre la suavidad de un colchn y la paja.

Necesita:
K locin para
beb

K caja de K K K K
msica grabadora casete paja ropa suavecita

Para reflexionar Pregunte: Cuntos de ustedes han estado en un granero o establo? Cmo es? (Huele mal, hay ruido, est caliente o fro, con mucha luz u obscuro.) Cmo les resultara dormir todas las noches en un establo, entre los animales? Qu les gustara oler?

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LECCIN 12
Por qu? Qu sonidos les gustara escuchar cuando estn durmiendo en la noche? Por qu? Preferiran dormir en una cama acolchonadita o en la paja? Por qu? Todo esto me recuerda nuestra historia bblica. Jess, el regalo ms precioso de Dios para nosotros, naci en un establo. El beb Jess fue el mejor regalo que nos dio Dios alguna vez. El mensaje de hoy es:

Jess es el mejor regalo de Dios.


Reptanlo conmigo.

LECCIN BBLICA
y tom una de las manitas del beb entre sus manos grandes y fuertes. Todas las mams y paps estn orgullosos de sus bebs recin nacidos. Ellos creen que sus bebs son especiales. Pero Jos y Mara saban que su beb Jess realmente era el beb ms especial que jams hubiera nacido. Aun cuando haba nacido en un establo, l era el Hijo de Dios. Y Dios los haba escogido, a Mara y a Jos, para que cuidaran de su Don ms precioso que haba enviado al mundo. (Que los nios vestidos de pastores vengan con algunos nios que acten como ovejas. Deje que los pastores se acerquen y miren al beb.) Jos escuch un sonido en el establo como de pies que se arrastraban detrs de l. Se dio la vuelta para ver qu era. Los pastores entraban despacito por la puerta. En puntillas, tmidamente, pasaron hasta donde estaban Mara y Jos descansando sobre la paja. Venimos a ver al beb explicaron. Los ngeles nos dijeron que nuestro Salvador haba nacido esta noche! Los ngeles? pregunt Mara maravillada. Los ngeles? Los pastores les contaron a Mara y a Jos sobre la maravillosa visin que acababan de ver en el cielo. Les hablaron de la gloriosa msica que haban escuchado. Los pastores se quedaron mucho tiempo en el establo. Ellos crean lo que los ngeles haban dicho. Saban que este beb era el propio Hijo especial de Dios. Ellos no tenan ganas de salir de all.

Experimentando la historia
Utilice el decorado del Necesita: nacimiento, incluyendo un pesebre con el beb Jess K disfraces envuelto en una toalla. Que los sencillos nios representen a Mara, Jos, para los los pastores, los sabios de nios oriente, las ovejas, los burritos, K mueco etctera. O busque adultos para beb hacer de Mara y Jos, y un beb K pequea real. Haga sonar la grabacin toalla del sonido de los animales hecha K regalos de en la actividad preliminar B, o los sabios haga su propia grabacin con de oriente anticipacin. Que Mara y Jos estn en su lugar desde el principio. Escenario Diga: El beb Jess naci en un establo, un lugar para los animales. No era un lugar muy bonito como nuestras casas. All ola diferente. Y haba sonidos diferentes. [Ponga la grabacin de los animales del establo.] No haba muebles bonitos, ni siquiera una cama.

Relate la historia Mara miraba asombrada a su precioso beb durmiendo profundamente en sus brazos. Mir a Jos. Es perfecto! suspir. Es perfecto! Jos le sonri. Finalmente haba nacido el beb Jess! Y Dios se lo haba dado a su familia! Jos apenas poda creerlo. Jos se par junto a l

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LECCIN 12
(Que los sabios vengan y se arrodillen y le ofrezcan sus regalos. Djelos que vean al beb.) Un tiempo despus, cuando Jos y Mara se haban mudado a una casa pequea, un grupo de extranjeros lleg a Beln. Haban estado siguiendo una estrella especial en el cielo durante muchos, muchos das; haban recorrido muchos, muchos kilmetros. Saban que la estrella los estaba guiando a Jess. Y finalmente la estrella se detuvo sobre una casa en particular. Uno de los sirvientes fue a la puerta y toc. Toc, toc, toc! La puerta se abri, y Jos mir. Vio camellos, sirvientes y viajeros importantes ricamente vestidos que estaban fuera. Eran los sabios de un lejano pas. Pasen dijo Jos con voz de sorpresa. Pasen. Los sabios entraron a la casa. Vieron a Mara sentada en una silla, con su beb en los brazos. Los sabios se inclinaron y adoraron al beb Jess. Entonces les dieron a Mara y a Jos los presentes que haban trado para l. Ellos alabaron a Dios por haberles dado el regalo de Jess. Lo adoraron con sus regalos y su amor. Y Mara y Jos sonrieron. Dios les haba dado un maravilloso regalo: el Salvador del mundo. Para reflexionar Conceda tiempo para las respuestas: Cmo creen que se sintieron Jos y Mara al nacer su beb en un establo? Qu pensaron los pastores cuando vieron al beb Jess? Cmo se sentan con el beb? Quin vino a traer regalos a Jess? Cmo estaban vestidos? Por qu haban venido? Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos otra vez:

Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Lucas 2:15 al 20 y Mateo 2:1, 10 y 11. Necesita: Seale el texto y diga: Aqu es donde se encuentra nuestra K Biblia historia de hoy en la Biblia. Lea los versculos en voz alta, parafraseando cuando sea necesario. Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Dnde naci Jess? (En un establo en Beln.) Quin vino a ver al beb? Qu contaron? Qu vieron los sabios que los hizo sentir muy felices? (Estrella.) Qu regalos dieron al beb Jess? (Oro, incienso y mirra.) Por qu le trajeron regalos? Quin es el mejor regalo de Dios para nosotros?

Jess es el mejor regalo de Dios.

Versculo para memorizar


Busque en Lucas 2:11 y Necesita: diga: Aqu es donde encontramos nuestro K Biblia versculo para memorizar en la Palabra de Dios, la Biblia. Lea el texto en voz alta. Hoy les ha nacido [...] un Salvador. Luego proceda a ensearlo como se indica ms abajo: Hoy les ha nacido . . . . . .Imaginar que se tiene un beb en los brazos. un Salvador . . .Sealar al cielo.

Jess es el mejor regalo de Dios.

Lucas 2:11. . . . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

100

LECCIN 12

APLICANDO LA LECCIN
Para reflexionar Conceda tiempo para que respondan: Cul de las dos cajas se ve ms bonita? (La que no han abierto.) Dios nos da muchos regalos bonitos, pero hay un regalo que es mejor que todos los dems. Que los nios saquen el mejor regalo de la caja. Diga: Cul es el mejor regalo que Dios nos ha dado? (Jess.) S, Jess es el mejor regalo. Sin Jess, nosotros no podramos vivir en el cielo algn da. Vamos a cantar juntos El regalo de Dios (Alabanzas infantiles, no 88). Repitamos juntos otra vez Cul es nuestro mejor regalo?

El mejor regalo
Tenga dos cajas envueltas para regalo, una ms bonita que la otra. En la caja menos bonita coloque objetos que Dios nos da (ilustraciones de la familia, pjaros, animales, agua, comida, etc.). En la otra coloque la figura de Jess como beb o la palabra Jess. Djelos responder cuando pregunte: Qu regalos nos da Dios? Que los nios saquen los regalos de la caja adornada sencillamente y comenten sobre ellos. No abra todava la caja bellamente adornada.

Necesita:
K dos cajas
envueltas para regalo (ver la actividad) objetos o ilustraciones de regalos de Dios cuadro del beb Jess, o la palabra Jess himnario

Jess es el mejor regalo de Dios.

COMPARTIENDO LA LECCIN
hicieron? Recuerdan a qu se asemejan los ngeles en el cielo de Beln? (A una estrella.) Brillaron sobre el mejor regalo que jams se haya dado. Qu era? (Jess.) Pueden llevar a casa la estrella de ngeles que hicieron y compartirla con alguien a quien le cuenten la buena noticia del regalo de Dios para nosotros. Pueden colgarla en su rbol de Navidad para recordar el nacimiento de Jess. Y cuando alguien les d un regalo de Navidad, pueden agradecerle, y entonces decirle que realmente Jess es el mejor regalo de todos. Vamos a decir nuestro mensaje juntos por ltima vez:

Adornos con la estrella de ngel


Con anticipacin, fotocopie el patrn de la estrella de ngel (ver p. 103) en tarjetas o papel grueso. Recrtelo y perfore en el punto que se indica. Inserte el cordn o listn en el orificio para colgar en el rbol de Navidad. Que los nios la pinten y peguen la diamantina. Luego pueden ponerlas en las bolsas para regalo que decoraron en la actividad preliminar. Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios respondan: Qu

Necesita:
K patrn de
la estrella de ngeles (ver p. 103) paquete de tarjetas tijeras perforadora cordn o listn crayones pegamento diamantina

K K K K K K K

Jess es el mejor regalo de Dios.

Clausura
Alabe y agradezca a Jess por amarlos y por ser el mejor regalo de Dios para nosotros. 101

LECCIN 12

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos El nio ha nacido (Alabanzas infantiles, no 96). Navidad (Alabanzas infantiles, no 95). Mara amaba a Jess (Alabanzas infantiles, no 91). Llegamos a Beln (Alabanzas infantiles, no 89). El regalo de Dios (Alabanzas infantiles, no 88). Misin Diga: No todas las personas en el mundo saben de Jess, el mejor regalo de Dios. Vamos a escuchar la historia de alguien que aprendi sobre Jess. Use Misin para nios. Ofrenda Diga: No todas las personas en el mundo saben que Dios nos dio el mejor regalo: Jess! Estamos contentos de dar lo que tenemos a otros para que ellos puedan saber sobre el mejor regalo que Dios nos ha dado. Oracin Traiga una bolsa llena de cosas que los nios pueden recibir como regalos en Navidad (juguetes, artculos de vestir, libro, dulces, etc.). Que los nios las saquen y digan qu cosas son. Pregunte: Cul es el mejor regalo de todos? (Jess.) Vamos a orar para agradecer a Dios por su regalo. Querido Dios, gracias por darnos a Jess, el mejor de todos los regalos. Aydanos a recordar lo que realmente es la Navidad: tu regalo de Jess para nosotros. Amn.

Necesita:
K bolsa K objetos de
regalo

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

102

LECCIN 12
Adornos de la estrella de ngel
Leccin no 12 Compartiendo la leccin

Se da permiso para fotocopiar esta pgina para uso local de la iglesia solamente. Copyright 2003 Asociacin General de la Iglesia Adventista.

103

LECCIN
Dedicado a Dios
Ao B Cuarto trimestre Leccin 13

GRACIA La gracia de Dios es su regalo para nosotros.

Versculo para memorizar Los hijos son una herencia del Seor (Salmo 127:3). Textos clave y referencias Lucas 2:21-38; El Deseado de todas las gentes, cap. 5, pp. 35-41. Objetivos Los nios... Sabrn que Jess era un regalo especial de Dios para todo el mundo. Sentirn amor por Dios y por Jess. Respondern agradeciendo a Dios por el regalo de su Hijo. Mensaje

Dios comparte su regalo con todos.

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
El beb Jess es llevado al templo por sus padres para dedicarlo al Seor. l es el primognito de Jos y Mara. Vienen para hacer un sacrificio de un par de palomas de acuerdo con la ley. Simen toma en sus brazos a Jess y alaba a Dios por haberle concedido ver al Mesas. Simen bendice a Jos y a Mara y profetiza acerca del futuro de Jess. Ana, una profetisa, tambin ve a Jess y da gracias a Dios, mientras proclama el nacimiento del Mesas, el nio que vino para salvar al mundo del pecado. Esta leccin trata sobre la gracia As como Jos y Mara amaban a su precioso beb y lo dedicaron para servir a Dios y al mundo, los padres cristianos hacen lo mismo. Los hijos son una bendicin especial de Dios. Los padres, por la gracia de Dios, preparan a su nio para amar, honrar y servir a Dios. Los bebs son dedicados a Dios por sus padres. Los hijos pueden elegir dedicar sus vidas a Dios.

Para el maestro
La dedicacin de los primognitos se remontaba a los primeros tiempos. Dios haba

104

TRECE
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Banderolas B. Beb de barro C. Collage de nios Papel crep de colores, tijeras, platos de cartn, pegamento Barro o arcilla para modelar Revistas viejas, tijeras, papel grueso, pegamento Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Mueco beb, toalla pequea, vestido para mujer adulta de los tiempos bblicos Biblia Biblia Beb mueco, espejo Patrn de marcador de libro (ver p. 109), papel grueso, crayones, figuritas autoadhesivas (opcional)

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

Estudio de la Biblia Versculo para memorizar

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20 15-20

A quin dedicaron? Marcador de libro

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

prometido el Primognito del cielo para salvar al pecador. Este don deba ser reconocido en toda familia por la consagracin del primer hijo. Haba de ser dedicado al sacerdocio, como representante de Cristo entre los hombres. Cuando Israel fue librado de Egipto, la dedicacin de los primognitos fue ordenada de nuevo. As que la ley de presentar a los primognitos era muy significativa. Al par que conmemoraba el maravilloso libramiento de los hijos de Israel por el Seor, prefiguraba una liberacin mayor que realizara el unignito Hijo de Dios. As como la sangre rociada sobre los dinteles haba salvado a los primognitos de

Israel, la sangre de Cristo tiene poder para salvar al mundo (El Deseado de todas las gentes, cap. 5, pp. 35, 36). Los padres y las madres deben considerar a sus hijos como miembros ms jvenes de la familia del Seor, a ellos confiados para que los eduquen para el cielo (Ibd., cap. 56, p. 485). Qu est haciendo usted para preparar a sus preciosos estudiantes para el cielo? Los ve como un regalo especial de Dios?

Decoracin del saln


Vea la leccin no 11. Tenga un mueco beb en el pesebre.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

105

LECCIN 13

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Banderolas
Con anticipacin, corte varias tiras de papel crep de varios colores (de 2,5 cm x 7,5 cm). Los nios pueden pegar de tres a cinco tiras sobre la mitad del crculo del plato de papel, dejando la otra mitad libre para una manija. Diga: Vamos a hacer una banderola muy colorida que podamos usar cuando cantemos. Cante un canto de Navidad que los nios conozcan bien y mientras cantan pueden ondear sus banderolas.

Necesita:
K papel crep K K
de varios colores tijeras platos de cartn pegamento

Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios respondan: Les gusta cantar y K ondear sus banderolas? Por qu? Piensan que Jess se siente feliz al escucharlos cantar? (S.) A Jess le gusta escucharlos cuando cantan. A l le gusta verlos felices. Nuestra historia bblica trata sobre un da muy feliz cuando los ngeles deben haber cantado. Los padres de Jess queran mostrar que amaban a Dios y tambin queran preparar a su beb para amarlo y servirlo. Estaban muy felices de tener al pequeo Jess, un regalo de Dios para todo el mundo. El mensaje de hoy es:

Dios comparte su regalo con todos.


Reptanlo conmigo.

B. Beb de barro
D a los nios algo de barro o arcilla o plastilina para modelar un beb.

Necesita:
Para reflexionar K arcilla para Conceda tiempo para que los nios respondan: Cmo quedaron sus modelar o bebs? Qu estn haciendo? No todos estos bebs se parecen. Cada plastilina uno es diferente y nico, as como ustedes lo eran cuando eran bebs. Pero todos los bebs tienen algo en comn. Todos son un regalo de Dios. Jess ama a todos los nios en el mundo, y se los da a los padres como una bendicin o regalo. Nuestra historia bblica trata sobre la ocasin cuando los padres de Jess desearon mostrar que amaban a Dios, y que prepararan a su 106

LECCIN 13
beb para servirlo y amarlo. Estaban felices de tener al pequeo Jess, un regalo de Dios para el mundo. El mensaje de hoy es:

Dios comparte su regalo con todos.


Reptanlo conmigo.

C. Collage de nios
Tenga una reserva de revistas viejas para que los nios puedan recortar las figuras de nios y pegarlas en una pieza de papel para hacer el collage.

Necesita:

K revistas Para reflexionar viejas Conceda tiempo para que los nios respondan: Las caras de los nios K tijeras que encontraron se ven felices? Qu estn haciendo? Algunos de K papel ellos estn haciendo lo mismo? Algunos tienen exactamente la grueso misma apariencia? K pegamento Pueden pensar en alguna cosa que todos estos nios tengan en comn? Yo s una. Todos ellos son un regalo de Dios. Jess ama a todos los nios del mundo y se los da a los padres como una bendicin o un regalo. Nuestra historia bblica trata sobre los padres del beb Jess, cuanto desearon mostrar que amaban a Dios y que ensearan a su beb a amarlo tambin. Estaban muy felices de tener su beb, el regalo de Dios que compartiran con el mundo entero. El mensaje de hoy es:

Dios comparte su regalo con todos.


Reptanlo conmigo.

107

LECCIN 13

LECCIN BBLICA
Sucedieron tantas cosas en las cuales pensar, que yo estaba un poco sorprendida. Pero ms tarde a menudo recordaba las cosas que haban dicho Simen y Ana. El ngel nos haba dicho que Jess salvara al pueblo de sus pecados. Los pastores y los sabios saban que l era especial. Nosotros, tambin, sin embargo Jos y yo amamos a nuestro beb porque es nuestro beb. l es un regalo de Dios para nosotros. Tambin sus padres los aman porque ustedes son un regalo de Dios para ellos. Los nios son muy especiales para Dios. El beb Jess es un regalo especial de Dios para todos. Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios respondan: Por qu Simen y Ana queran ver a Jess? Por qu agradecieron a Dios por l? (Ellos saban que Jess era el Salvador.) Cmo se sinti Mara con todo lo que estaba pasando? (Sorprendida, feliz, confundida.) Cmo creen que se sintieron Simen y Ana cuando se dieron cuenta de que estaban viendo al Salvador del mundo? (Felices, gozosos, agradecidos, emocionados.) Por qu vino Jess a este mundo? Cmo creen que se sintieron sus padres cuando nacieron ustedes? Quin es el mejor regalo de Dios para todos? Recuerdan nuestro mensaje? Vamos a repetirlo juntos:

Experimentando la historia
Envuelva al beb en la toalla y que la dama que relate la historia abrace al beb como si fuera Mara.

Necesita:
K mueco beb K toalla

pequea K vestidos de Relate la historia los tiempos Hola, nios y nias. Mi bblicos para nombre es Mara, y este es mujer mi pequeo beb. Su K hombre nombre es Jess. Jos y yo adulto le pusimos este nombre porque el ngel nos dijo que as debamos llamarlo. l es un beb especial. Es el Hijo de Dios. Pero tambin es mi hijito, y lo amo mucho, mucho. Yo creo que l es hermoso y precioso. Quiero contarles lo que pas el otro da. Llevamos a nuestro beb al templo en Jerusaln para ser dedicado a Dios. En nuestro pas tenemos la costumbre de llevar al primer hijo de la familia al templo para un servicio especial y ofrecemos un sacrificio. En esta poca, ustedes traeran una ofrenda de dinero. Nosotros llevamos como ofrenda dos palomas. Mientras el sacerdote aceptaba nuestra ofrenda, un anciano, Simen, uno de los sacerdotes, vio a nuestro beb. l se acerc y nos pregunt si poda tomarlo en sus brazos. Estuve feliz de permitrselo. Simen tom al beb Jess en sus brazos. Luego, empez a agradecer a Dios por haberle permitido ver a este beb especial, el Salvador del mundo. Entonces Simen nos bendijo a Jos y a m. Jos y yo estbamos sorprendidos con lo que estaba pasando y lo que Simen estaba diciendo. Nosotros sabamos que Jess era especial, pero todava no comprendamos todo completamente. En ese mismo momento, lleg a donde estbamos una anciana llamada Ana. Me pidi que le permitiera ver a nuestro beb. Nosotros se lo permitimos, por supuesto. Ella sonri, con una sonrisa como jams haba visto. Luego, tambin ella empez a agradecer a Dios por haberle permitido ver a nuestro Jess. Y les cont a las personas que nos observaban, que Jess era un nio especial. Les dijo que nuestro beb salvara a todos. 108

Dios comparte su regalo con todos.

Estudio de la Biblia
Abra su Biblia en Lucas 2:21 al 38. Seale el texto y diga: Necesita: Aqu es donde encontramos K Biblia la historia de hoy en la Biblia. Lea en voz alta, parafraseando cuando sea necesario. Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios respondan: A dnde llevaron Jos y Mara a

LECCIN 13
Jess para ser dedicado? (Al templo en Jerusaln.) Qu ofrenda pudieron llevar? (Dos palomas.) Qu dos personas alabaron a Dios por haberles permitido ver al beb Jess? (Simen y Ana.) Qu crean ellos que haca Jess? (Que l salvara al mundo.) Qu creen ustedes? Ensee el versculo con la siguiente mmica: Los nios . . . . . . . .Sealar a los nios.

Versculo para memorizar


Vaya a Salmo 127:3 y diga: Aqu es donde encontramos Necesita: nuestro versculo para memorizar en la Palabra de K Biblia Dios, la Biblia. Lea en voz alta el texto: Los nios son una herencia del Seor (Salmo 127:3).

son una herencia . .Manos extendidas al frente como dando algo. del Seor . . . . . . . .Sealar hacia arriba.

Salmo 127:3. . . . . .Palmas juntas, luego abrirlas.

Marcador de libros
Leccin no 13 Compartiendo la leccin

Se da permiso para fotocopiar esta pgina para uso local de la iglesia solamente. Copyright 2003 Asociacin General de la Iglesia Adventista.

109

LECCIN 13

APLICANDO LA LECCIN
regalo especial de Dios. Tambin son ustedes hijos de Dios? (S, si lo aman.) Para reflexionar Diga: Cuando eran bebs y los dedicaron a Dios, ustedes no podan elegir amarlo y obedecerlo porque todava no entendan de esas cosas. Pero ahora son grandes y entienden ms. Ustedes pueden elegir amar a Jess, obedecerlo y servirle. Al hacerlo, se estn dedicando a l. Quieren ahora ser dedicados a Jess? Quieren amarlo, ser sus ayudantes y ayudar a los dems como lo hizo l? Si lo hacen, han aceptado el regalo especial de Dios para cada uno, su Hijo Jess. Anmelos a decir s y a confirmar su decisin. Vamos a repetir juntos nuestro mensaje otra vez:

Quin est dedicado?


Abrace al beb mueco y diga: Cuando ustedes eran Necesita: un beb, la mayora de ustedes fueron dedicados a K beb mueco Dios en una ceremonia K espejo especial en la iglesia, as como lo fue Jess. Saben por qu sus padres hicieron eso? Permita varias respuestas. Ellos les dijeron a toda la iglesia que queran ensearles de Jess y ayudarlos a crecer en el conocimiento, amor y servicio a l. De esta forma sus padres muestran su agradecimiento a Dios por ustedes. Ellos saben que ustedes son un regalo especial de Dios para ellos. Quin es un regalo de Dios? Vamos a ver quin es: Ponga el espejo frente a cada nio y djelos que se miren mientras usted pregunta: Quin es un regalo especial de Dios? Responda diciendo: (Nombre del nio) lo es! Diga: Cada uno de ustedes es un

Dios comparte su regalo con todos.

COMPARTIENDO LA LECCIN
de libro? Lea en voz alta. Los nios son una herencia del Seor (Salmo 127:3). Lleven su marcador de libro con ustedes a casa y comprtanlo con alguien esta semana mientras le hablan del servicio de dedicacin del beb Jess. Y recuerden cun especiales son ustedes para Jess, porque ustedes son el regalo especial de l para sus padres. Vamos a decir nuestro mensaje una vez ms:

Marcador de libro
Con anticipacin, haga una copia para cada nio del patrn del marcador de libro (ver p. 109). Recrtelos o deje que cada nio lo haga. Djelos pintar sus propios marcadores de libro. Para reflexionar Conceda tiempo para que los nios respondan: Saben lo que dice su marcador

Necesita:
K patrn del
marcador de libro (ver p. 109) papel grueso tijeras crayones

K K K

Dios comparte su regalo con todos.

110

LECCIN 13

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos El regalo de Dios (Alabanzas infantiles, no 88). Fue un da muy feliz (Alabanzas infantiles, no 90). Mara amaba a Jess (Alabanzas infantiles, no 91). El nio ha nacido (Alabanzas infantiles, no 96). Amo a Cristo (Alabanzas infantiles, no 11). S que Jess me ama (Alabanzas infantiles, no 47). Misin Diga: No todos los nios en el mundo saben que ellos son un regalo especial de Dios. Algunos no saben que Jess los ama. Vamos a escuchar la historia de alguien que aprendi a amar a Jess. Utilice Misin para nios. Ofrenda Diga: Dios nos dio el mejor regalo de todos: Jess! Pero saben que tambin ustedes son un regalo de Dios? Por eso con gozo damos para Jess y le agradecemos porque nos ama. Oracin Diga: Querido Jess, gracias por amarnos tanto. Gracias por hacernos un regalo para nuestras familias. Nosotros te amamos. Amn.

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

Clausura
Haga una corta oracin agradeciendo a Dios por cada uno de los nios, y por el regalo especial de Jess que nos salva a todos.

111

LECCIN
l viene otra vez!
Ao B Cuarto trimestre Leccin 14

GRACIA La gracia de Dios es su regalo para nosotros.

Versculo para memorizar Cristo viene en las nubes! (Apocalipsis 1:7). Textos clave y referencias Mateo 24:27, 30, 31, 42; Juan 14:1-3; 1 Tesalonicenses 4:16, 17; Apocalipsis 1:7; El conflicto de los siglos, cap. 41, pp. 619-628.. Objetivos Los nios... Sabrn que Jess regresar a la tierra a llevarnos a vivir con l. Sentirn felicidad porque Jess regresar pronto. Respondern agradeciendo a Jess por el regalo de la vida eterna. Mensaje

Jess viene pronto!

Breve introduccin a la leccin


Resumen de la leccin
Despus de que Jess creci y se hizo hombre, vivi una vida de servicio, enseando, sanando, perdonando y amando. Tras su muerte y su resurreccin, regres al cielo. Y un da no muy lejano vendr de nuevo a la tierra sentado en un trono y rodeado de ngeles. Regresar en las nubes con poder y gran gloria. Todos los habitantes de la tierra lo vern como el Rey del universo, y l nos llevar al cielo a vivir con l para siempre. Esta leccin trata sobre la gracia Estamos esperando que Jess regrese a llevarnos a nuestro hogar celestial y a darnos el regalo de la vida eterna junto a l.

Para el maestro
Pronto aparece en el este una pequea nube negra, del tamao como la mitad de la palma de la mano. Es la nube que envuelve al Salvador y que a la distancia parece rodeada de oscuridad. El pueblo de Dios sabe que es la seal del Hijo del hombre. En silencio solemne

112

C AT O R C E
DESARROLLO DEL PROGRAMA
SECCIN MINUTOS ACTIVIDADES MATERIALES QUE SE NECESITAN

Bienvenida

Cuando llegan 10-15

Salude a los nios en la puerta. Escuche sus alegras o tristezas. A. Sorpresa! B. Empacando para viajar Bolsa de papel o una caja, pequeos regalos o presentes Un bolso o maleta, artculos diversos para un viaje (ver actividad) Himnario Alabanzas infantiles Misin para nios Experimentando la historia Estudio de la Biblia Versculo para memorizar Ninguno Biblia Biblia Ninguno Ilustracin de la segunda venida de Jess (ver p. 119), cartulina, motas de algodn, pegamento, crayones, escarcha (opcional)

Actividades preliminares

* 2

Oracin y alabanza Leccin bblica

10-15 20-25

3 4

Aplicando la leccin Compartiendo la leccin

15-20 15-20

Preparndonos para el regreso de Jess Cuadro de la segunda venida de Jess

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

la contemplan mientras va acercndose a la tierra, volvindose ms luminosa y ms gloriosa hasta convertirse en una gran nube blanca, cuya base es como fuego consumidor, y sobre ella el arco iris del pacto. Jess marcha al frente como un gran conquistador. Ya no es varn de dolores, que haya de beber el amargo cliz de la ignominia y de la maldicin; victorioso en el cielo y en la tierra, viene a juzgar a vivos y muertos []. Con cantos celestiales los santos ngeles, en inmensa e innumerable muchedumbre, lo acompaan en el descenso. El firmamento parece lleno de formas radiantes, millones de millones, y millares de millares. Ninguna pluma humana puede describir la escena, ni mente mortal alguna es capaz de concebir su esplendor []. A medida

que va acercndose la nube viviente, todos los ojos ven al Prncipe de la vida. Ninguna corona de espinas hiere ya sus sagradas sienes, ceidas ahora por gloriosa diadema. Su rostro brilla ms que la luz deslumbradora del sol de medioda. Y en su vestidura y en su muslo tiene escrito este nombre: Rey de reyes y Seor de seores (Apocalipsis 19:16) (El conflicto de los siglos, cap. 41, p. 624).

Decoracin del saln


Mantenga la misma decoracin de las ltimas tres semanas. Haga una escena de la segunda venida de Jess con un franelgrafo o en cartelera en la que haya ngeles, nubes, Jess en un trono, etctera.
Edicin distribuda por: RECURSOS ESCUELA SABATICA

113

LECCIN 14

Programa
Bienvenida
Salude a los nios en la puerta. Pregunte cmo les fue durante la semana, qu alegras o tristezas tuvieron. Anmelos a compartir cualquier experiencia del estudio de la leccin de la semana pasada. Que empiecen con la actividad preliminar que usted eligi.

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Elija la actividad o actividades que mejor se adapten a su situacin.

A. Sorpresa!
Pregunte: A quines les gustan las sorpresas? Me imagino que a todos. Bien, yo tengo una sorpresa para ustedes en esta bolsa. No se Necesita: la voy a dar ahora porque an no es el momento, pero pueden K bolsas de tener la seguridad de que lo har. Mientras tanto, hablemos de la papel historia bblica de hoy. K pequeos Nuestra historia de hoy trata sobre el regreso de Jess a esta regalos o tierra. Recuerdan cmo vino Jess la primera vez? Lo hizo como un recuerdos beb, y ese beb creci y se hizo hombre. La prxima vez Jess vendr como nuestro Rey en las nubes, acompaado de miles y miles de ngeles. Todo el mundo lo ver y se postrarn para adorarlo. No ser esa una escena maravillosa? Ahora ha llegado el momento de darles la sorpresa. Entregue a cada alumno un regalo de la bolsa. Para reflexionar Pregunte a sus alumnos y concdales tiempo para que respondan: Saban ustedes en qu momento les entregara los regalos? No, no saban en qu momento exacto se los iba a dar. As ser cuando Jess regrese. Nadie sabe exactamente cundo volver. Va a ser una sorpresa para todos! Sabemos que prometi que regresara y que ocurrir pronto. Jess siempre cumple sus promesas. El mensaje de hoy es:

Jess viene pronto!


Reptanlo conmigo.

B. Empacando para viajar


Coloque en una maleta artculos que suele empacar cuando va a viajar, como: medias, chaqueta, cepillo de dientes, peine, libro, etc. Incluya tambin en la maleta cosas que generalmente no se llevan cuando uno viaja, como: un tenedor, un martillo, pegamento, etc. Diga: Me voy de viaje y ya he preparado mi maleta. Necesito varios ayudantes que pasen y saquen un artculo de la maleta y lo muestren al resto de la clase. Pida a cada voluntario que tome un objeto de la maleta, lo muestre a la clase y pregunte si es algo necesario para el viaje.

Necesita:
K maleta o bolso K diversos

artculos para un viaje

114

LECCIN 14
Para reflexionar Pregunte a sus alumnos y concdales tiempo para que respondan: Todas las cosas que empaqu son necesarias para mi viaje? Por qu no? Saben cul es el viaje ms largo e importante que vamos a hacer en nuestra vida? Por supuesto: nuestro viaje al cielo. Nuestra historia nos habla de que Jess vendr para llevarnos a vivir con l en el cielo. Necesitamos empacar nuestra maleta para ese viaje? No! Cmo debemos prepararnos entonces para ese gran viaje? (Entregando nuestros corazones a Jess, viviendo cada da como si fuera el da de su regreso, aceptando el regalo de la vida eterna que l nos ofrece, etc.). Pronto Jess nos llevar en ese viaje maravilloso al cielo. Nosotros no tenemos que hacer nada para ganarnos ese viaje con l. Se trata de un regalo de amor que l nos hace. El mensaje de hoy es:

Jess viene pronto!


Reptanlo conmigo.

ORACIN Y ALABANZA

Compaerismo Comente los gozos o tristezas (alegras o preocupaciones) como se los contaron al llegar (si es apropiado). D tiempo para compartir las experiencias del estudio de la leccin de la semana pasada y repasen el versculo para memorizar. Celebre los cumpleaos, acontecimientos especiales o reconocimientos. D una afectuosa bienvenida a las visitas. Cantos sugeridos Animales en el cielo (Alabanzas infantiles, no 77). Dios nos prepara (Alabanzas infantiles, no 78). Los nios necesitan un Salvador (Alabanzas infantiles, no 76). Porque soy feliz (Alabanzas infantiles, no 58). Misin Use el folleto Misin u otra historia misionera que tenga a mano. Ofrenda Diga: Podemos dar a Jess hoy de nuestro dinero para que otros se preparen para hacer tambin el viaje al cielo cuando Jess regrese. Oracin Diga: Si les gustara hacer el viaje al cielo con Jess, acrquense y arrodllense conmigo para dar gracias a Dios por su promesa de venir a buscarnos para llevarnos al cielo.

*En cualquier momento durante el programa se puede orar o alabar a Dios con un canto.

115

LECCIN 14

LECCIN BBLICA
Por supuesto que lo har! le responde su amigo. Jess siempre cumple lo que promete. No dejes nunca de mirar al cielo! Ese da especial llegar repentinamente. Quiero que llegue ya ese da! Quiero que llegue ya ese da!. La voz de Jess retumbar por todo el cielo: Vayamos a buscar a mis hijos!. Los ngeles alabarn a Dios, aplaudirn, cantarn y danzarn de alegra. Ser el da ms alegre y festivo de la historia! Jess y los ngeles se dirigirn a la tierra con una velocidad mayor que la de un rayo y con un brillo mayor que el del sol. Brillantes nubes de ngeles rodearn a Jess mientras atraviesa el cielo. All viene! exclamarn los hijos de Dios. All viene! l prometi que regresara y lo ha cumplido!. Los ngeles se movern de un lugar a otro para reunir a todos los hijos de Dios y encontrarse con Jess en las nubes. Ser el da ms feliz de la historia! El da en que Jess regrese a llevarnos con l a nuestro hogar celestial! Para reflexionar Pregunte a sus alumnos y concdales tiempo para que respondan: Qu veremos en el cielo cuando Jess regrese? Cmo se ver Jess? Cuntos ngeles lo acompaarn? Quines reunirn a los hijos de Dios para Jess? Cmo se sentir la gente que ama a Jess cuando lo vea? Cmo se sentirn ustedes? Recuerdan nuestro mensaje? Repitmoslo nuevamente:

Experimentando la historia
Pida a los nios que se sealen a ellos mismos cada vez que escuchen la palabra hijos mientras usted relata la historia.

Relate la historia Verdad que es emocionante que alguien especial nos invite a algn lugar? Bien, dentro de poco alguien muy especial vendr a buscarte y te llevar a su hogar. Los hijos de Dios en la tierra saben que el beb Jess naci hace mucho tiempo, creci y se hizo hombre. Saben que muri para salvarlos. Saben que ascendi al cielo para estar con Dios. Y saben que vendr otra vez a esta tierra. Los hijos de Dios en la tierra saben que esto ocurrir muy pronto. Estn atentos a mi regreso! dijo Jess. Habr problemas en la tierra. Habr guerras. Habr terremotos. Pero, no se preocupen! Yo regresar a buscarlos y a llevarlos conmigo al cielo. S, ha habido muchos terremotos en la tierra. Ha habido guerras. Ha habido mucha clase de problemas. Pero los hijos de Dios no tienen por qu preocuparse. Ellos saben que Jess pronto regresar para llevarlos a su hogar. Cuando yo venga a buscarlos, todos los habitantes del mundo me vern dijo Jess. Vendr como un relmpago resplandeciente. Vendr con nubes de ngeles brillantes y ellos los levantarn en el aire para encontrarse conmigo. Los hijos de Dios mantienen su vista en el cielo. Ellos no saben cundo vendr Jess, pero estn seguros de que lo har. Los ngeles del cielo tambin saben que l regresar a la tierra. Saben que Jess regresar a buscar a sus hijos para llevarlos consigo a su hogar. Ninguno de los ngeles sabe cundo ser ese maravilloso da, pero saben que ese da la trompeta de Dios sonar y ellos ayudarn a Jess a reunir a sus hijos de un extremo al otro de la tierra. Los ngeles esperan con gran emocin y practican los cnticos de bienvenida que cantarn para los hijos de Dios. Los hijos de Dios siguen esperando. Crees que de verdad va a regresar? pregunta alguien. 116

Jess viene pronto!

Estudio de la Biblia
Busque en su Biblia: Mateo 24:27, 30, 31 y 42; Juan 14: 1 al Necesita: 3; 1 Tesalonicenses 4:16 y 17 y K Biblia Apocalipsis 1:7. Seale el texto y diga: Aqu encontramos la historia de hoy en la Biblia. Lea en voz alta, parafraseando cuando sea necesario.

LECCIN 14
Versculo para memorizar
Busque Apocalipsis 1:7 y diga: El versculo para Necesita: memorizar de esta semana lo podemos encontrar aqu K Biblia en la Biblia, la Palabra de Dios. Lea el versculo en voz alta: Cristo viene en las nubes!. Entonces proceda a ensear el versculo para memorizar como se describe a continuacin: Cristo . . . . . . . . .Colocar la mano sobre los ojos como mirando al cielo. viene . . . . . . . . . . .Con las palmas hacia arriba, acercar las manos hacia el pecho. en las nubes . . . .Sealar hacia arriba.

Apocalipsis 1:7. . .Palmas juntas, luego abrirlas.

APLICANDO LA LECCIN
2. Pisotear fuerte y gritarle a mam porque no nos ha comprado el juguete que queremos. 3. Orar cada da y pedirle a Jess que nos perdone si nos hemos portado mal. 4. Pegarle a nuestro hermano porque tom nuestro libro de historietas. 5. Cantar alabanzas a Jess en nuestra casa y en la iglesia. 6. Hablar con otros nios durante la Escuela Sabtica mientras el maestro est dando la clase. 7. Ayudar al abuelo a encontrar sus lentes. 8. Dar gracias a Jess por amarnos tanto y por su promesa de llevarnos a vivir con l para siempre. Para reflexionar Pregunte a sus alumnos y concdales tiempo para que respondan: Se les ocurren otras maneras, aparte de estas, de prepararnos para el regreso de Jess? Les gustara estar listos cuando Jess regrese? Sabemos cundo ser el da de su regreso? Aunque ser una sorpresa, podemos estar preparados! Sabemos que l lo ha prometido y que...

Preparndonos para el regreso de Jess


Diga: Cuando alguien va a su casa a buscarlos para llevarlos a algn lugar especial, como cuando el abuelo los lleva al zoolgico o como cuando van al parque con su mejor amigo y su familia, esperan a esa persona ansiosamente? A veces preguntan insistentemente a qu hora va a llegar. No se sienten emocionados y listos para salir apenas esa persona llega? Nuestro viaje al cielo es un maravilloso regalo de Jess. Nosotros no lo merecemos y no podemos hacer nada para ganarlo, pero podemos estar listos cuando l regrese. Podemos hacer cosas que nos ayuden a estar listos. Voy a leer algunas cosas que podran ayudar o entorpecer nuestra preparacin para el regreso de Jess. Si lo que nombro nos ayuda a preparar para el regreso de Jess, ustedes me lo indicarn mostrndome su pulgar hacia arriba. Si por el contrario lo que nombro no nos ayuda a preparar para el regreso de Jess, ustedes me lo harn saber mostrndome su pulgar hacia abajo. 1. Escuchar a pap leer la historia bblica durante el culto familiar.

Jess viene pronto!


Reptanlo conmigo.

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LECCIN 14

COMPARTIENDO LA LECCIN
respondan: Quin quisiera mostrar su creacin al resto de sus compaeros? Todos han hecho un excelente trabajo. Queremos que todos estn preparados para el regreso de Jess! Piensen en alguien con quien quisieran compartir su cuadro del regreso de Jess esta semana. Cuando lo hagan, dganle a esa persona cmo ser la venida de Jess y por qu regresar a esta tierra. No olviden nuestro mensaje:

Cuadro de la segunda venida de Jess


Saque con anterioridad copias de la ilustracin de la segunda venida de Jess (ver p. 119) y pguelas en una cartulina. Pida a los nios que las coloreen y que peguen motas de algodn sobre las nubes. Si lo desea, pueden usar escarcha para darle brillo a sus obras finales. Para reflexionar Pregunte a sus alumnos y concdales tiempo para que

Necesita:
K ilustracin de

K K K K K

la segunda venida de Jess (ver p. 119) cartulina motas de algodn pegamento crayones escarcha (opcional)

Jess viene pronto!


Reptanlo conmigo.

Clausura
Oren y den gracias a Dios por la promesa de su pronto regreso a esta tierra para llevarnos al cielo. Pdanle que los ayude a estar listos cada da.

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LECCIN 14
Ilustracin de la segunda venida de Jess
Leccin no 14 Compartiendo la leccin

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LECCIN 2
Certificado de ayudante oficial
Leccin no 2 Compartiendo la leccin

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LECCIN 6
Alfabeto Braille
Leccin no 6 Compartiendo la leccin (actividad B)

Alfabeto Braille:

Nmeros

Mayscula

Jess en Braille

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LECCIN 7
Colgante de puerta Bienvenidos amigos
Leccin no 7 Compartiendo la leccin

LECCIN 8
Cadena del versculo para memorizar
Leccin no 8 Compartiendo la leccin

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LECCIN 9
Barcos animadores
Leccin no 9 Compartiendo la leccin

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LECCIN 10
Patrn de libro de la Biblia (cubierta)
Leccin no 10 Compartiendo la leccin

LIBRO DE LA BIBLIA

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Doblar

LECCIN 10
Patrn de libro de la Biblia (interior)
Leccin no 10 Compartiendo la leccin

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125

doblar

LECCIN 11
Adorno de ngel
Leccin no 11 Compartiendo la leccin Oracin y alabanza

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