CAMPOS FORMATIVOS DE LA EDUCACIN BSICA

Con la finalidad de identificar, atender y dar seguimiento a los distintos procesos del desarrollo y aprendizaje infantil, y contribuir a la organizacin del trabajo docente, las competencias a favorecer en los nios se han agrupado en seis campos formativos. Cada campo se organiza en dos o ms aspectos, en cada uno de los cuales se especifican las competencias a promover en las nias y los nios. La Educacin Bsica, a travs de sus tres niveles educativos, plantea propuestas formativas que contribuyen con el desarrollo de competencias a partir del logro de los estndares curriculares y los aprendizajes esperados. Las propuestas formativas constituyen una diversidad de oportunidades que se articulan y distribuyen a lo largo de la Educacin Bsica y que se agrupan en campos formativos. Los campos formativos para la Educacin Bsica son espacios curriculares que proponen un estudio gradual de contenidos para el logro del perfil de egreso y definen el tipo de intervencin educativa que lo favorece. Por otra parte, el trayecto formativo de 12 aos se divide en cuatro periodos escolares que asume estndares curriculares que agrupan descripciones de niveles de logro que son esenciales en Espaol, el Ingls como segunda lengua, Matemticas, Ciencias, Tecnologa y Habilidades digitales. A diferencia de una propuesta curricular centrada en temas y asignaturas desarticuladas, sta propone el estudio de contenidos desde diferentes miradas disciplinares con un carcter integral y centrada en procesos de desarrollo y aprendizaje de los nios y los adolescentes; as, los campos formativos para la Educacin Bsica permiten identificar el nfasis del estudio a mediante un proceso gradual que inicia en el nivel preescolar y concluye en el de secundaria, a la vez que impulsan ambientes de interaccin e intercambio de informacin a travs de redes de aprendizaje, promoviendo el uso de ambientes virtuales motivados por conectividad de alto desempeo. Los campos formativos para la Educacin Bsica son: Lenguaje y comunicacin. Pensamiento matemtico. Exploracin y comprensin del mundo natural y social. Desarrollo personal y para la convivencia. Estos cuatro campos sugieren una visin de continuidad formativa en la Educacin Bsica. Para fines explicativos, los que componen el nivel preescolar y las asignaturas de educacin primaria y secundaria se han organizado de forma vertical y horizontal, en un esquema que permite apreciar la secuenciacin entre campos y asignaturas, pero que, al ser un esquema, no posibilita presentar de manera explcita todas las interrelaciones que existen entre ellas. En consecuencia, la ubicacin de los campos formativos y las asignaturas se centra en sus principales vinculaciones, as como en la importancia que revisten como antecedente o subsecuente de la disciplina. Los campos formativos de preescolar no se corresponden de manera exclusiva con una o algunas asignaturas de la educacin primaria o secundaria. Los tres niveles de la Educacin Bsica se vinculan entre s, entre otras formas, a travs de la relacin que establecen los campos y las asignaturas por la naturaleza de los enfoques, propsitos y contenidos que se promueven a lo largo de la Educacin Bsica. La organizacin de los campos formativos se presenta a continuacin. 1. Desarrollo personal y social. * Identidad personal y autonoma. * Relaciones interpersonales. 2. Lenguaje y comunicacin. * Lenguaje oral. * Lenguaje escrito. 3. Pensamiento matemtico. * Nmero. * Forma, espacio y medida.

4. Exploracin y conocimiento del mundo. * Mundo natural. * Cultura y vida social. 5. Expresin y apreciacin artstica. * Expresin y apreciacin musical. * Expresin corporal y apreciacin de la danza. * Expresin y apreciacin plstica. * Expresin dramtica y apreciacin teatral. 6. Desarrollo fsico y salud. * Coordinacin, fuerza y equilibrio. * Promocin de la salud.