KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Aspek :
Mendengarkan

9. Memahami
wacana lisan
dalam
kegiatan
wawancara
9.1 Menyimpul-
kan pikiran,
pendapat, dan
gagasan
seorang to-
koh/narasum-
ber yang di-
sampaikan
dalam wa-
wancara


O Mampu mendata
pikiran, pendapat,
dan gagasan yang
dikemukakan
narasumber

O Mampu
menyimpulkan
pikiran, pendapat,
dan gagasan nara-
sumber

O Mampu menuliskan
inIormasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat

M MPE1EASI DASAR 9.1.

9.2 Menuliskan
dengan sing-
kat hal-hal
penting yang
dikemukakan
narasumber
dalam wa-
wancara

O Mampu mendata hal-
hal penting dari
narasumber yang
diwawancarai

O Mampu menuliskan
hal-hal penting yang
dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara

M MPE1EASI DASAR 9.2.

M S1AADAR MPE1EASI 9
Aspek : Berbicara
10.
Mengungkap
10.1 Mencerita-
kan tokoh
idola de-
O Mampu
mengemukakan
identitas tokoh

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

kan pikiran,
perasaan,
informasi,
dan
pengalaman
melalui
kegiatan
menanggapi
cerita dan
telepon


ngan
mengemu-
kakan iden-
titas tokoh,
ke-
unggulan,
dan alasan
meng-
idolakanny
a dengan
pilihan kata
yang sesuai

O Mampu menentukan
keunggulan tokoh
dengan argumen
yang tepat

O Mampu
menceritakan tokoh
dengan pedoman
kelengkapan
identitas tokoh

M MPE1EASI DASAR 1.1.
10.2 Bertelepon
dengan
kalimat
yang
eIektiI dan
bahasa
yang
santun

O Mampu menulis
materi bertelepon
sesui konteks

O Mampu bertelepon
dengan berbagai
mitra bicara sesuai
dengan konteks


M MPE1EASI DASAR 1.2.
M S1AADAR MPE1EASI 1
Aspek : Membaca
11. Memahami
wacana tulis
melalui
kegiatan
membaca
intensif dan
membaca
memindai

11.1 Mengung-
kapkan hal-hal
yang dapat
diteladani dari
buku biograIi
yang dibaca
secara intensiI

O Mampu menyarikan
riwayat hidup tokoh

O Mampu mendata
keistimewaan tokoh

O Mampu mendata hal-
hal yang dapat
diteladani


M MPE1EASI DASAR 11.1.
11.2 Menemukan
gagasan utama
dalam teks
yang dibaca

O Mampu
menunjukkan letak
kalimat utama dalam
suatu paragraI pada
teks bacaan

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A


O Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraI pada suatu
teks bacaan

M MPE1EASI DASAR 11.2.

11. 3
Menemukan
inIormasi seca-
ra cepat dari
tabel/diagram
yang dibaca


O Mampu mengenali
bagian-bagian
tabel/diagram

O Mampu menemukan
makna/isi ta-
bel/diagram

O Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian


M MPE1EASI DASAR 11.3.
M S1AADAR MPE1EASI 11
Aspek : Membaca
12.
Mengungkap
kan berbagai
informasi
dalam bentuk
narasi dan
pesan singkat
12.1 Mengubah
teks
wawancara
menjadi
narasi
dengan
memperhat
ikan cara
penulisan
kalimat
langsung
dan tak
langsung

O Mampu mengubah
kalimat langsung
dalam wawancara
menjadi kalimat
tidak langsung

O Mampu mengubah
teks wawancara
menjadi narasi


M MPE1EASI DASAR 12.1
12.2 Menulis
pesan
singkat
sesuai
O Mampu menulis
pokok-pokok pesan
yang akan ditulis

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

dengan isi
dengan
menggu-
nakan
kalimat
eIektiI dan
bahasa
yang san-
tun

O Mampu menulis
pesan singkat sesuai
dengan konteks


M MPE1EASI DASAR 12.2
M S1AADAR MPE1EASI 12

Aspek :
Mendengarkan
sastra
13. Memahami
pembacaan
puisi
13.1 Menang-
gapi cara
pembacaan
puisi

O Mampu
mengemukakan cara
pelaIalan, intonasi,
ekspresi pembaca
puisi

O Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan


M MPE1EASI DASAR 13.1
13. 2 MereIleksi
isi puisi
yang di-
bacakan

O Mampu menangkap
isi puisi seperti
gambaran
pengindraan,
perasaan, dan
pendapat

O Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi

O Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa


M MPE1EASI DASAR 13.2
M S1AADAR MPE1EASI 13
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Aspek : Berbicara
sastra
14.
Mengungkap
kan
tanggapan
terhadap
pembacaan
cerpen
14.1 Menangg-
api cara
pembacaan
cerpen


O Mampu menangkap
isi, pesan, dan
suasana cerpen yang
didengarkan

O Mampu
mengungkapkan
laIal, intonasi, dan
ekspresi pembaca
cerpen

O Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen


M MPE1EASI DASAR 14.1
14.2 Menjelas-
kan hu-
bungan
latar
suatu cer-
pen de-
ngan
realitas
sosial
O Mampu mendata
latar cerpen

O Mampu mengaitkan
latar cerpen dengan
realitas sosial masa
kini


M MPE1EASI DASAR 14.2
M S1AADAR MPE1EASI 14
Aspek : Berbicara
sastra
15. Memahami
wacana sastra
melalui
kegiatan
membaca
puisi dan
buku cerita
anak
15.1 Membaca
indah puisi
dengan
menggu-
nakan ira-
ma, volume
suara,
mimik,
kinestik se-
suai denga
isi puisi

O Mampu menandai
penjedaan dalam
puisi yang akan
dibacakan

O Mampu membaca
indah puisi


M MPE1EASI DASAR 15.1
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

15.2 Menemukan
realitas
kehidupan
anak yang
tereIleksi
dalam buku
cerita anak
baik asli
maupun
terjemahan

O Mampu menuliskan
perilaku, kebiasaan
yang ada dalam buku
cerita anak

O Mampu menemukan
realitas kehidupan
anak yang tereIleksi
dalam buku cerita
anak.

M MPE1EASI DASAR 15.2
M S1AADAR MPE1EASI 15
Aspek : Menulis
sastra
16.
Megungkapk
an keindahan
alam dan
pengalaman
melalui
kegiatan
menulis
kreatif puisi
16.1 Menulis
kreatiI
puisi
berkenaan
dengan ke-
indahan
alam


O Mampu menulis
larik-larik puisi yang
berisi keindahan
alam

O Mampu menulis
puisi dengan pilihan
kata yang tepat dan
rima yang menarik


M MPE1EASI DASAR 1.1
16.2 Menulis
kreatiI
puisi
berkenaan
dengan pe-
ristiwa
yang
pernah
dialami

O Mampu menulis
larik-larik puisi
tentang peristiwa
yang pernah dialami

O Mampu menulis
puisi dengan pilihan
kata yang tepat dan
rima yang menarik


M MPE1EASI DASAR 1.2
M S1AADAR MPE1EASI 1
KKM SEMESTER 2 (DUA)


atatan :
) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :



Mengetahui,
Kepala ........................,



( ............................................. )
NIP/NIK :
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia



( ........................................)
NIP/NIK :


KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELA1ARAN 20. / 20.

Nama Sekolah : .........................
Kelas/Semester : VII/2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Nilai KKM : ..............

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Aspek :
Mendengarkan

9. Memahami
wacana lisan
dalam
kegiatan
wawancara
9.1 Menyimpul-
kan pikiran,
pendapat, dan
gagasan
seorang to-
koh/narasum-
ber yang di-
sampaikan
dalam wa-
wancara


O Mampu mendata
pikiran, pendapat,
dan gagasan yang
dikemukakan
narasumber

O Mampu
menyimpulkan
pikiran, pendapat,
dan gagasan nara-
sumber

O Mampu menuliskan
inIormasi yang
diperoleh dari
wawancara yang
didengarkan ke
dalam beberapa
kalimat singkat

M MPE1EASI DASAR 9.1.

9.2 Menuliskan
dengan sing-
kat hal-hal
penting yang
dikemukakan
narasumber
dalam wa-
wancara

O Mampu mendata hal-
hal penting dari
narasumber yang
diwawancarai

O Mampu menuliskan
hal-hal penting yang
dikemukakan
narasumber dari
suatu wawancara

M MPE1EASI DASAR 9.2.

M S1AADAR MPE1EASI 9
Aspek : Berbicara
10.
Mengungkap
10.1 Mencerita-
kan tokoh
idola de-
O Mampu
mengemukakan
identitas tokoh

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

kan pikiran,
perasaan,
informasi,
dan
pengalaman
melalui
kegiatan
menanggapi
cerita dan
telepon


ngan
mengemu-
kakan iden-
titas tokoh,
ke-
unggulan,
dan alasan
meng-
idolakanny
a dengan
pilihan kata
yang sesuai

O Mampu menentukan
keunggulan tokoh
dengan argumen
yang tepat

O Mampu
menceritakan tokoh
dengan pedoman
kelengkapan
identitas tokoh

M MPE1EASI DASAR 1.1.
10.2 Bertelepon
dengan
kalimat
yang
eIektiI dan
bahasa
yang
santun

O Mampu menulis
materi bertelepon
sesui konteks

O Mampu bertelepon
dengan berbagai
mitra bicara sesuai
dengan konteks


M MPE1EASI DASAR 1.2.
M S1AADAR MPE1EASI 1
Aspek : Membaca
11. Memahami
wacana tulis
melalui
kegiatan
membaca
intensif dan
membaca
memindai

11.1 Mengung-
kapkan hal-hal
yang dapat
diteladani dari
buku biograIi
yang dibaca
secara intensiI

O Mampu menyarikan
riwayat hidup tokoh

O Mampu mendata
keistimewaan tokoh

O Mampu mendata hal-
hal yang dapat
diteladani


M MPE1EASI DASAR 11.1.
11.2 Menemukan
gagasan utama
dalam teks
yang dibaca

O Mampu
menunjukkan letak
kalimat utama dalam
suatu paragraI pada
teks bacaan

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A


O Mampu
mengungkapkan
gagasan utama/ide
pokok dalam setiap
paragraI pada suatu
teks bacaan

M MPE1EASI DASAR 11.2.

11. 3
Menemukan
inIormasi seca-
ra cepat dari
tabel/diagram
yang dibaca


O Mampu mengenali
bagian-bagian
tabel/diagram

O Mampu menemukan
makna/isi ta-
bel/diagram

O Mampu mengubah
tabel/diagram dalam
bentuk uraian


M MPE1EASI DASAR 11.3.
M S1AADAR MPE1EASI 11
Aspek : Membaca
12.
Mengungkap
kan berbagai
informasi
dalam bentuk
narasi dan
pesan singkat
12.1 Mengubah
teks
wawancara
menjadi
narasi
dengan
memperhat
ikan cara
penulisan
kalimat
langsung
dan tak
langsung

O Mampu mengubah
kalimat langsung
dalam wawancara
menjadi kalimat
tidak langsung

O Mampu mengubah
teks wawancara
menjadi narasi


M MPE1EASI DASAR 12.1
12.2 Menulis
pesan
singkat
sesuai
O Mampu menulis
pokok-pokok pesan
yang akan ditulis

STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

dengan isi
dengan
menggu-
nakan
kalimat
eIektiI dan
bahasa
yang san-
tun

O Mampu menulis
pesan singkat sesuai
dengan konteks


M MPE1EASI DASAR 12.2
M S1AADAR MPE1EASI 12

Aspek :
Mendengarkan
sastra
13. Memahami
pembacaan
puisi
13.1 Menang-
gapi cara
pembacaan
puisi

O Mampu
mengemukakan cara
pelaIalan, intonasi,
ekspresi pembaca
puisi

O Mampu memberi
tanggapan dengan
alasan yang logis
pembacaan puisi
yang
didengar/disaksikan


M MPE1EASI DASAR 13.1
13. 2 MereIleksi
isi puisi
yang di-
bacakan

O Mampu menangkap
isi puisi seperti
gambaran
pengindraan,
perasaan, dan
pendapat

O Mampu
mengemukakan
pesan- pesan puisi

O Mampu mengaitkan
kehidupan dalam
puisi dengan
kehidupan nyata
siswa


M MPE1EASI DASAR 13.2
M S1AADAR MPE1EASI 13
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

Aspek : Berbicara
sastra
14.
Mengungkap
kan
tanggapan
terhadap
pembacaan
cerpen
14.1 Menangg-
api cara
pembacaan
cerpen


O Mampu menangkap
isi, pesan, dan
suasana cerpen yang
didengarkan

O Mampu
mengungkapkan
laIal, intonasi, dan
ekspresi pembaca
cerpen

O Mampu menanggapi
cara pembacaan
cerpen


M MPE1EASI DASAR 14.1
14.2 Menjelas-
kan hu-
bungan
latar
suatu cer-
pen de-
ngan
realitas
sosial
O Mampu mendata
latar cerpen

O Mampu mengaitkan
latar cerpen dengan
realitas sosial masa
kini


M MPE1EASI DASAR 14.2
M S1AADAR MPE1EASI 14
Aspek : Berbicara
sastra
15. Memahami
wacana sastra
melalui
kegiatan
membaca
puisi dan
buku cerita
anak
15.1 Membaca
indah puisi
dengan
menggu-
nakan ira-
ma, volume
suara,
mimik,
kinestik se-
suai denga
isi puisi

O Mampu menandai
penjedaan dalam
puisi yang akan
dibacakan

O Mampu membaca
indah puisi


M MPE1EASI DASAR 15.1
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
PENCAPAIAN
KOMPETENSI
K
O
M
P
L
E
K
S
I
T
A
S

DAYA
DUKUNG
I
N
T
E
K
S

S
I
S
W
A

K
K
M

G
U
R
U

S
A
R
A
N
A
/

P
R
A
S
A
R
A
N
A

15.2 Menemukan
realitas
kehidupan
anak yang
tereIleksi
dalam buku
cerita anak
baik asli
maupun
terjemahan

O Mampu menuliskan
perilaku, kebiasaan
yang ada dalam buku
cerita anak

O Mampu menemukan
realitas kehidupan
anak yang tereIleksi
dalam buku cerita
anak.

M MPE1EASI DASAR 15.2
M S1AADAR MPE1EASI 15
Aspek : Menulis
sastra
16.
Megungkapk
an keindahan
alam dan
pengalaman
melalui
kegiatan
menulis
kreatif puisi
16.1 Menulis
kreatiI
puisi
berkenaan
dengan ke-
indahan
alam


O Mampu menulis
larik-larik puisi yang
berisi keindahan
alam

O Mampu menulis
puisi dengan pilihan
kata yang tepat dan
rima yang menarik


M MPE1EASI DASAR 1.1
16.2 Menulis
kreatiI
puisi berke-
naan
dengan pe-
ristiwa
yang
pernah
dialami

O Mampu menulis
larik-larik puisi
tentang peristiwa
yang pernah dialami

O Mampu menulis
puisi dengan pilihan
kata yang tepat dan
rima yang menarik


M MPE1EASI DASAR 1.2
M S1AADAR MPE1EASI 1
KKM SEMESTER 2 (DUA)


atatan :
) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :



Mengetahui,
Kepala ........................,



( ............................................. )
NIP/NIK :
.............., ...., ................ 20...
Guru Mapel Bahasa Indonesia



( ........................................)
NIP/NIK :