Metodologia da Teoria Fundamentada

Uma viso geral

Anselm Strauss Juliet Corbin*

O propsito deste captulo apresentar uma viso geral das origens, propsitos, usos e contribuies da metodologia da teoria fundamentada. No relacionaremos os procedimentos propostos da metodologia ou muito da lgica por trs deles, j que foram extensamente discutidos em outros lugares (veja, p. ex., Corbin & Strauss, 1990; Glaser, 1978; Glaser & Strauss, 1967; Strauss, 1987; Strauss e Corbin, 1990; veja tambm Charmaz, 1983, 1990). Assumiremos aqui que alguns destes escritos so familiares ao leitor ou, se suficientemente interessados neste captulo, tornaro quelas fontes. Teoria fundamentada uma metodologia geral usada no desenvolvimento de uma teoria fundada em dados sistematicamente coletados e analisados. A teoria evolui durante a pesquisa real, e o faz devido contnua interao entre anlise e coleta de dados. Um aspecto central desta abordagem analtica ser um mtodo geral de anlise comparativa [constante] (Glaser & Strauss, 1967, p. vii); da ser freqentemente citada como mtodo comparativo constante (para a formulao original, veja Glaser, 1965/1967). Desde sua introduo h 25 anos, vrias diretrizes e procedimentos evoluram atravs da experincia de pesquisa de seus usurios; elas foram planejadas para melhorar a eficcia desta metodologia em pesquisa. As diretrizes e os procedimentos propostos abrem campo para a ingenuidade e so uma ajuda criatividade (veja discusso abaixo). Nesta metodologia a teoria pode ser gerada inicialmente a partir dos dados, ou se teorias (fundamentadas) existentes parecem apropriadas rea em investigao, ento estas podem ser elaboradas e modificadas enquanto os dados que chegam so meticulosamente com elas confrontados (Para este segundo ponto veja Strauss, 1987; veja tambm uma abordagem semelhante de um socilogo influenciado pelo livro de Glaser & Strauss, The Discovery of Grounded Theory, 1967 Diane Vaughan, 1992; a denomina elaborao terica). Pesquisadores podem tambm, com utilidade, trazer para seus estudos correntes qualquer teoria baseada em suas pesquisas prvias, desde que lhes paream relevantes mas, novamente, a confrontao da teoria com os dados deve ser rigorosamente realizada. A metodologia da teoria fundamentada acarreta explicitamente que gerar teoria e fazer pesquisa social so duas partes do mesmo processo (Glaser, 1978, p. 2). Quando propuseram esta abordagem de desenvolvimento de teorias, Glaser & Strauss estavam perfeitamente cientes de que abordagens alternativas para criar e elaborar teoria sem uma ligao explcita com a pesquisa real eram populares, ou assumidas, ou vigorosamente defendidas (quele tempo estas incluam as de Parsons, Merton e Blau); elas ainda o so (veja Laumann, Habermas ou Alexander). Neste sentido, mas tambm no da incluso de diretrizes gerais e, pelos anos, de procedimentos mais especficos para produzir teorias fundamentadas, esta abordagem ainda nica. Impressionado por esta proposta radical de pesquisa no desenvolvimento de teorias, Baszanger (1992, pp. 52-53), um socilogo francs, comentou recentemente sobre o trabalho duro em conjunto e detalhado, acarretado em gerar os conceitos resultantes e em traar suas relaes. Algumas Semelhanas e Diferenas com Outros Modos Semelhanas

Nota dos autores: esta exposio sumria representa a viso dos autores como participantes e contribuidores da teoria fundamentada e observadores de sua evoluo. Outros que porventura tenham participado deste movimento intelectual tero opinies diferentes sobre um ou outro ponto abordado, e da importncia relativa que lhes conferimos.

Estudos que fazem uso de teoria fundamentada gozam de algumas semelhanas com outros modos de se realizar pesquisa qualitativa. As fontes de dados so as mesmas: entrevistas e observaes de campo, tanto quanto documentos de todos os tipos (incluindo dirios, cartas, autobiografias, biografias, apanhados histricos, jornais e outros materiais da mdia). Vdeos podem tambm ser usados. Como outros pesquisadores qualitativos, tericos fundamentados podem utilizar dados quantitativos ou combinar tcnicas de anlise qualitativa e quantitativa (veja discusso abaixo, mas veja tambm Glaser & Strauss, 1967, pp. 185-220). Defensores desta metodologia assumem, como fazem-no muitos outros pesquisadores, que alguma forma de cincia social possvel e desejvel. Tambm como outros, tericos fundamentados redefiniram os cnones cientficos usuais para o propsito de se estudar o comportamento humano (veja discusses explcitas em Glaser & Strauss, 1967, pp. viii, 224; Strauss & Corbin, 1990). Como Glaser & Strauss (1967) asseveram: Neste livro levantamos dvidas sobre a aplicabilidade desses cnones [usuais] de rigor como critrios adequados para julgar a credibilidade de uma teoria baseada no uso desta metodologia. Sugerimos, em lugar daqueles, que critrios de julgamento sejam baseados nos elementos detalhados das estratgias reais usadas para coletar, codificar, analisar e apresentar os dados enquanto gerando a teoria, e de forma que as pessoas possam l-la. (p. 224) Envolvida nesta redefinio comumente aceita est a insistncia de que nosso o trabalho interpretativo e, como descrito abaixo, que interpretaes devem incluir as perspectivas e as vozes das pessoas que estudamos. Interpretaes so buscadas em favor do entendimento das aes de indivduos ou de agentes coletivos sob estudo. Ainda, aqueles que usam procedimentos de teoria fundamentada compartilham com muitos outros pesquisadores qualitativos uma posio distintiva. Eles assumem a responsabilidade pelos seus papis interpretativos. Eles no acreditam que isto seja suficiente simplesmente por relatar ou dar voz aos pontos de vista das pessoas, grupos ou organizaes estudadas. Pesquisadores assumem a responsabilidade ulterior de interpretar o que observado, visto ou lido (faremos mais comentrios sobre este ltimo neste artigo). Diferenas A principal diferena entre esta metodologia e outras abordagens de pesquisa qualitativa sua nfase no desenvolvimento de teoria. Pesquisadores podem visar a vrios nveis tericos quando usam procedimentos de teoria fundamentada. Entretanto, a maioria dos estudos que usam teoria fundamentada tm sido dirigidos ao desenvolvimento de uma teoria substancial. Isto devido mais aos esmagadores interesses de pesquisadores que usam teoria fundamentada do que natureza de sua metodologia. Como ser discutido mais tarde, uma teoria geral de um nvel mais alto tambm possvel, mas, quando fundamentada, difere dos tipos mais dedutivos de teoria geral pela sua gerao e desenvolvimento atravs do confrontamento de dados coletados na pesquisa real (para um exemplo, veja Glaser & Strauss, 1970). Independente do nvel da teoria, dentro deste estilo de coleta de dados e anlise terica extensivas e interrelacionadas, est estabelecido um mandato explcito de empenhar-se na verificao de suas hipteses resultantes (afirmaes de relaes entre conceitos). Isto feito por todo o curso de um projeto de pesquisa, mais do que assumir que verificao possvel somente atravs de pesquisa quantitativa assistida. Realada tambm pelos seus procedimentos est a possibilidade de se desenvolver uma teoria de grande densidade conceitual e de considervel variao significativa. Densidade conceitual refere-se riqueza do desenvolvimento de conceitos e relaes que se mantm em grande familiaridade com os dados associados e so com eles sistematicamente confrontados. ( diferente das descries densas de Geertz, onde a nfase recai mas sobre a descrio do que sobre a conceitualizao.) Outras caractersticas distintivas: procedimentos 2

Certos outros procedimentos gerais tornaram esta metodologia eficaz e influente. Alm da constante realizao de comparaes, estes procedimentos incluem a solicitao sistemtica de questes gera- tivas e relacionadas ao conceito, amostragem terica, procedimentos sistemticos de codificao, diretrizes propostas para obter densidade conceitual (e no meramente descritiva), variao e integrao conceitual. Mais recentemente, a conceitualizao e diagramao de uma matriz conceitual (Corbin & Strauss, 1988; Strauss & Corbin, 1990) ajuda a especificar condies e conseqncias, em qualquer nvel da escala, do macro ao micro, e a integr-las dentro da teoria resultante. Como haveremos de nos referir mais abaixo matriz condicional, umas poucas palavras sobre esta ferramenta terica poderiam ser teis. Tal matriz pode ser visualizada como um conjunto de crculos, uns dentro dos outros, e cada [nvel] correspondendo a diferentes aspectos do mundo.... Nos anis exteriores esto aquelas caracterstica condicionais mais distantes da seqncia de ao/interao; enquanto os anis internos relacionam-se quelas caractersticas mais prximas da seqncia de ao/interao (Strauss & Corbin, 1990, p. 161). Nveis incluem condies que vo do internacional ao nacional; comunidade, organizacional e institucional, suborganizacional e subinstitucional; ao grupo, individual e coletivo, e s aes pertencentes a um fenmeno. Em um dado estudo, as condies em todos os nveis tm relevncia, mas necessrio especificar-se exatamente como. O pesquisador precisa preencher as caractersticas condicionais especficas de cada nvel pertencente rea de investigao escolhida, independente de qual nvel particular esta esteja (Strauss & Corbin, 1990, p. 161).1 Evoluo no uso da metodologia Histria A teoria fundamentada foi inicialmente apresentada por Glaser e Strauss no livro The Discovery of Grounded Theory (1967). Este livro tinha trs propsitos declarados. O primeiro era dar uma base racional para a teoria que era fundamentada gerada e desenvolvida pelo confrontamento com a coleta de dados durante o projeto de pesquisa. Este tipo de teoria, Glaser e Strauss argumentavam, contribuiria para fechar a embaraosa fenda entre teoria e pesquisa emprica (p. vii). Teoria fundamentada e suas possibilidades foram postas contra as dominantes teorias funcionalista e estruturalista (representadas por tericos tais como Parsons, Merton e Blau), que Glaser e Strauss viam como desordenadamente especulativas, e dedutivas por natureza. O segundo era propor especificidades e uma lgica para teorias fundamentadas. E o terceiro propsito era legitimar a pesquisa qualitativa cuidadosa, que pelos anos sessenta havia submergido a um baixo status entre um crescente nmero de socilogos, pois no se acreditava que ela fosse capaz de uma verificao adequada. Ironicamente, Discovery rapidamente atingiu seu terceiro objetivo, tornando-se uma primitiva instncia da forte base racional que sustenta modos qualitativos de pesquisa hoje em dia. Entretanto, levou cerca de duas dcadas antes que socilogos americanos, especialmente aqueles que realizavam pesquisa qualitativa, mostrassem mais apreo pela conceitualizao mais explcita e sistemtica que constitui a teoria. Foi ento que este aspecto da metodologia passou a ser mais amplamente apreciado, provavelmente em conjuno com o crescente nmero de livros e artigos fazendo uso desta metodologia e sugerindo novos procedimentos. A publicao de escritos metodolgicos adicionais como citado acima por tericos fundamentados tambm a fez mais visvel e disponvel. A publicao simultnea de Discovery nos Estados Unidos e na Inglaterra tornou a teoria fundamentada bem conhecida nesses pases, pelo menos entre os pesquisadores qualitativamente inclinados e seus estudantes de ps-graduao. Nos anos seguintes sua publicao, primeiro Glaser e depois Strauss deram um seminrio contnuo sobre anlise qualitativa ao estilo da teoria fundamentada, para estudantes de ps-graduao no departamento de Cincias Sociais e Comportamentais da Universidade da Califrnia, em So Francisco. Muitos estudantes de ps-graduao publicaram monografias e artigos usando a metodologia da teoria fundamentada para analisar uma variedade de fenmenos. Estes escritos indubitavelmente contriburam para tornar os pesquisadores qualitativos cnscios, de uma forma cres3

cente, deste modo de anlise. Isto valeu especialmente para socilogos da rea mdica, pois as primeiras duas monografias usando teoria fundamentada foram sobre pacientes moribundos em hospitais (Glaser & Strauss, 1964, 1968). Como teoria fundamentada uma metodologia geral, um modo de pensar e conceitualizar dados, ela foi facilmente adaptada pelos seus criadores e seus alunos a estudos de diversos fenmenos. Para citar alguns poucos, estes incluem socializao profissional (Broadhead, 1983), reas polticas (Wiener, 1981), novo casamento aps divrcio (Cauhape, 1983), interao entre construtores e futuros compradores de casas (Glaser, 1972), volta ao lar (Hall, 1992), gravidez indesejada (Corbin, 1992), doao de vulos entre irms (Lessor, 1993), abuso matrimonial (Lempert, 1992), experincias com doenas crnicas (Charmaz, 1980) e o trabalho de cientistas (Clarke, 1990a, 1990b; Fujimura, 1987; Star, 1989a, 1989b), tanto quanto o desenvolvimento de uma teoria geral sobre mudana de status (Glaser & Strauss, 1970), negociao (Strauss, 1978) e o controle de informao (contextos de conscincia) (Strauss, 1987, 1991; para mais estudo veja o apndice deste artigo). Enquanto isso, foram publicados livros adicionais explicando este estilo de anlise, contribuindo para uma divulgao internacional mais ampla da metodologia e seus procedimentos (Glaser, 1978; Strauss, 1987; Strauss & Corbin, 1990; veja tambm Charmaz, 1983, 1990). Desenvolvimentos no uso da teoria fundamentada Embora grande parte da pesquisa original que usava procedimentos de teoria fundamentada tenha sido feita por socilogos, provavelmente o uso destes procedimentos nunca esteve inteiramente restrito a esse grupo. Pesquisadores em psicologia e antropologia esto, de forma crescente, usando procedimentos de teoria fundamentada. Pesquisadores em campos profissionais tais como educao, servio social e enfermagem tm usado, de forma crescente, procedimentos de teoria fundamentada isolados ou em conjuno com outras metodologias. Estas incluem a fenomenologia, em suas vrias verses para cincias sociais (veja Benner, 1989), tcnicas particulares (escalas e outros instrumentos) e em combinao tambm com mtodos quantitativos. Esses profissionais poderiam achar til a metodologia da teoria fundamentada em seus estudo, o que foi previsto como uma possibilidade em Discovery, onde Glaser e Strauss (1967) asseveram, no captulo intitulado Aplicando Teoria Fundamentada, que uma importante caracterstica da teoria fundamentada sua adequao: Uma teoria fundamentada que fiel s realidades do dia-a-dia de uma determinada rea uma teoria que foi cuidadosamente induzida de diversos dados... Somente desta forma a teoria estar intimamente relacionada s realidades dirias (ao que realmente est acontecendo) de tais reas, e assim ser altamente aplicvel no seu tratamento (pp. 238-239). Como com qualquer outra metodologia geral, o uso da teoria fundamentada, na prtica, variou com a especificidade da rea em estudo, o propsito e o foco da pesquisa, as contingncias enfrentadas durante o projeto, e talvez at mesmo com o temperamento, dons ou fraquezas particulares do pesquisador. Por exemplo, Adele Clarke (1990a, 1990b) e S. Leigh Star (1989a) utilizaram, cada um, dados histricos em conjuno com trabalho de campo e dados de entrevistas, porque seus propsitos de pesquisa incluam a obteno de entendimento das origens e continuidades histricas das disciplinas cientficas que estudavam. Carolyn Wiener (1981), em seu estudo sobre a arena nacional do lcool e seus mltiplos participantes e questes, apoiou-se largamente em documentos contemporneos publicados, suplementados por extensas entrevistas e notas de conferncias. Pesquisadores individuais inventam diferentes procedimentos especficos. Quase sempre tambm, em se tratando do difcil problema de integrao conceitual, aprendem que os conselhos dados em escritos metodolgicos e/ou nos seminrios de teoria fundamentada requerem a adaptao s circunstncias de seus prprios processos de pensamento. Histrias pessoais no tratamento de corpos de dados particulares tambm afetam a adaptao da metodologia geral. 4

Pesquisadores que utilizam teoria fundamentada foram indubitavelmente muito influenciados pelas tendncias e movimentos intelectuais contemporneos, incluindo etnometodologia, feminismo, econo- mia poltica e uma variedade de ps-modernismos. Assim, o uso especfico e os pontos de vista da teoria fundamentada tm sido diretamente influenciados ou indiretamente afetados, em termos de pensar atravs das diferentes hipteses e nfases de modos alternativos de anlise (para um exemplo, veja o cuidadoso artigo de Joan Fujimura, 1991). Nossa interpretao deste desenvolvimento no uso e na conceitualizao da teoria fundamentada no que seus elementos centrais especialmente comparao constante estejam mudando, mas que idias adicionais e conceitos propostos pelos movimentos sociais e intelectuais contemporneos esto entrando analiticamente como condies dentro de estudos de pesquisadores que usam teoria fundamentada. A postura da metodologia diante de tais matrias a de abertura, como interpretamos agora tal abertura em termos de matriz condicional. Uma das caractersticas centrais da metodologia a de que seus praticantes podem reagir e mudar com o tempo. Em outras palavras, assim como as condies que afetam o comportamento mudam, elas tambm podem ser tratadas analiticamente, estejam as condies na forma de idias, ideologias, tecnologias ou novos usos do espao. O procedimento geral perguntar: qual a influncia do sexo (por exemplo), ou poder, ou classe social sobre o fenmeno em estudo? e assim traar sua influncia to precisamente quanto possvel, assim como a influncia fluindo na direo contrria. Os procedimentos de teoria fundamentada foram-nos a perguntar, por exemplo: o que poder nesta situao e sob quais condies especificadas? Como ele se manifesta, por quem, quando, onde, como e com que conseqncias (para quem ou para qu)? No ficar aberto a tal tipo de questo obstruir a descoberta de importantes caractersticas de poder in situ, e impedir o desenvolvimento de sua futura conceitualizao. O conhecimento est, acima de tudo, ligado intimamente com tempo e lugar. Quando montamos condies de forma cuidadosa e especifica dentro de nossas teorias, evitamos a reivindicao de verses idealistas de conhecimento, deixando o caminho livre para seu futuro desenvolvimento. Difuso da metodologia Refletindo sobre o crescente nmero e tipos de pesquisa nas quais a teoria fundamentada tem sido utilizada, ficamos chocados por certas caractersticas em sua difuso. Ordinariamente, tendncias intelectuais se expandem de um grupo inventivo ou instituio em grande parte atravs de ensino face a face. No caso desta metodologia a difuso parece ter ocorrido largamente e ainda hoje ocorrendo atravs de sua literatura, incluindo tradues em lnguas estrangeiras e programas de computadores (p. ex., NUDIST veja Richards, Richards, McGalliard & Sharrock, 1992; e ATLAS/ti veja Mhr, 1992; veja tambm Tesch, 1990) que reivindicam relaes com mtodos de teoria fundamentada. A difuso desta metodologia parece estar crescendo exponencialmente hoje em dia, em nmero de estudos, tipos de fenmenos estudados, difuso geogrfica e disciplinas (educao, enfermagem, psicologia e sociologia, por exemplo). A difuso de procedimentos de teoria fundamentada alcanou agora subespecialidades de disciplinas, nas quais no poderamos ter previsto seu uso e nem sempre aparece de forma que outros tericos fundamentados reconheceriam como teoria fundamentada. Por exemplo, h estudos sobre gerncia de negcios, estudos de comunicao relativos a reas como uso de computadores pelos fisicamente incapazes, e teoria fundamentada aplicada construo de um modelo terico da epistemologia de produo de conhecimento. (Falaremos mais tarde sobre a extenso da metodologia neste artigo.) Riscos presentes na difuso Esta metodologia agora corre o risco de virar moda. Parte do risco deve-se ao fato de os usurios no entenderam importantes aspectos da metodologia (como indicado no princpio), embora afirmem us-la em sua pesquisa. Por exemplo, eles descobrem um processo bsico, mas falham em desenvolv-lo 5

conceitualmente, pois ou fecham os olhos ou no entendem o fato de que variao confere anlise da teoria fundamentada sua riqueza conceitual. Pessoas que pensam estar fazendo estudos com teoria fundamentada freqentemente parecem concentrar-se na codificao como uma caracterstica principal e quase exclusiva desta metodologia, e no fazem codificao terica (cdigos tericos conceitualizam como os cdigos substanciais podem relacionar-se uns com os outros como hipteses a serem integradas na teoria; Glaser, 1978, p. 72). improvvel que mesmo a codificao terica produza uma teoria conceitualmente rica, a menos que seja feita em conjuno com a realizao de constantes comparaes. Outra parte do risco presente na rpida difuso da teoria fundamentada que alguns pesquisadores, deliberadamente, no visam ao desenvolvimento de uma teoria. Portanto, ignoram esta caracterstica central da metodologia, freqentemente usando seus procedimentos inadequadamente ou saltando por sobre metodologias alternativas que melhor poderiam servir aos seus propsitos. Da mesma forma, pesquisadores ainda reivindicam mtodos de pesquisa de teoria fundamentada, porque seus estudos so indutivos. Certamente, uma bem pensada reao contra teorias restritivas anteriores ou modelos tericos pode ser salutar, mas uma concepo muito rgida de induo pode conduzir a estudos estreis ou entediantes. Ora, teoria fundamentada tem sido usada como uma justificao para tais estudos. Isto ocorreu como resultado da apresentao inicial da teoria fundamentada em Discovery, o que levou a uma persistente e desafortunada m compreenso sobre o que estava sendo preconizado. Devido ao propsito parcialmente retrico do livro e da nfase dos autores na necessidade de teorias fundamentadas, Glaser e Strauss apresentaram os aspectos indutivos de forma exagerada. Em contrapartida, eles subestimaram muito o papel potencial das teorias (fundamentadas} existentes e o inquestionvel fato (e vantagem) de que pesquisadores treinados so sensveis a teorias. Os pesquisadores trazem para suas pesquisas as possibilidades de se sensibilizarem com seu treinamento, leituras e experincia de pesquisa, tanto quanto com teorias explcitas que podem ser teis se confrontadas sistematicamente com dados coletados, em conjuno com teorias que emergem da anlise desses dados (Corbin & Strauss, 1990; Glaser, 1978; Strauss, 1987). Muitas pessoas ainda tiram suas concepes de teoria fundamentada daquele livro, e perdem as modificaes posteriores mais realistas e balanceadas de seus propsitos retricos. Mtodos quantitativos e teoria fundamentada Aqui vai uma observao sobre a relao histrica ou melhor, falta de relao entre pesquisadores quantitativos e teoria fundamentada, e o que pode correntemente estar acontecendo com tal relao. Como j mencionado, Discovery tornou claro que teoria fundamentada uma metodologia geral, aplicvel tanto a estudos qualitativos quanto a quantitativos (ns acreditamos que toda forma de dados til tanto para a verificao quanto para a gerao de teorias, qualquer que seja a nfase. Esta depende somente das circunstncias de pesquisa, dos interesses e treinamento do pesquisador, e dos tipos de materiais [necessrios para a] teoria.... Em muitos casos, ambas as formas de dados so necessrias; Glaser & Strauss, 1967, pp. 17-18). Entretanto, a nfase e o subttulo de Discovery (Estratgias Para Pesquisa Qualitativa), talvez combinados com a dominncia de mtodos quantitativos em sociologia e em qualquer outro campo pelas duas dcadas seguintes sua publicao, parecem ter assegurado que somente pesquisadores qualitativos dariam ateno sua mensagem. A publicao seguinte de Glaser, Theoretical Sensitivity [Sensibilidade Terica] (1978), teve impacto quase que totalmente sobre pesquisadores qualitativos. Escrevemos especificamente para pesquisadores qualitativos, como mostram os ttulos de nossos livros (veja, p. ex., Strauss & Corbin, 1990; mas tambm Strauss, 1987). Pesquisadores quantitativos tm se mostrado, de forma crescente, insatisfeitos com resultados puramente quantitativos e esto buscando anlises qualitativas suplementares, enquanto pesquisadores qualitativos tm agido menos defensivamente em relao aos seus modos de anlise, e mais abertos a trabalhar com pesquisadores quantitativos em projetos de pesquisa. Por vezes, aqueles combinam mtodos quantitativos com os seus qualitativos. A pesquisa de teoria fundamentada ser indubitavelmente influenciada por estas tendncias. 6

Teoria e Interpretao Esta metodologia planejada para promover o desenvolvimento de uma teoria eficaz. Por que uma teoria? Antes de tudo, a concepo inteira de uma cincia social est sob ataque hoje, especialmente por alguns acadmicos feministas e ps-modernos. Este no o local apropriado para ir contra tal ataque (e de qualquer forma, alguns defensores da f cientfica tm reexplicado e defendido a base racional para cincia). Certamente no se deve adotar uma posio positivista ou mtodos especficos das cincias fsicas e biolgicas para argumentar pela desejabilidade de uma cincia social. Por outro lado, no se deve tambm insistir que a investigao social ou mesmo a pesquisa qualitativa deva conduzir ao desenvolvimento ou utilizao de teorias. Modos qualitativos de interpretao seguem a gama do Deixe o informante falar e no interfira, passando pela anlise temtica e pela elucidao de padres (biogrficos, sociais e assim por diante), estruturas tericas ou modelos s vezes apenas frouxamente desenvolvidos e teoria formulada em vrios nveis de abstrao (Tesch, 1990). Todos esses modos certamente so teis para alguns propsitos e no o so para outros. Assim, no sustentamos que criar teoria mais importante que qualquer outro modo de interpretao ou que produz resultados mais teis ou significativos; sustentamos somente que teoria deveria ser fundamentada no sentido descrito acima em confronto com os dados e desenvolvida no curso da pesquisa real. Dito isto, nos voltamos a algumas notas muito breves, dirigidas s seguintes questes, na medida em que estas sejam pertinentes teoria fundamentada: em que consiste uma teoria? A que se assemelha quando apresentada? Qual sua relao com realidade e verdade? Como se relaciona com as perspectivas dos agentes? Qual a sua utilidade, e que responsabilidade tm os pesquisadores/tericos por terem-na produzido? Em que consiste uma teoria? Uma teoria consiste em relaes plausveis propostas entre conceitos e conjuntos de conceitos.2 (Embora apenas plausvel, sua plausibilidade deve ser reforada pela pesquisa continuada.) Sem conceitos no pode haver proposies e, assim, no pode haver tambm nenhum conhecimento cumulativo cientfico (sistematicamente terico) baseado nessas proposies plausveis, embora testveis. (Neste ponto, recomendamos o artigo de Herbert Blumer ironicamente intitulado Science Without Concepts [Cincia Sem Conceitos], 1934/1969, no qual o autor claramente delineia a necessidade de conceitos e de relaes conceituais para o entendimento cientfico.) A metodologia da teoria fundamentada planejada para guiar os pesquisadores na produo de teoria que so conceitualmente densas ou seja, com muitas relaes conceituais. Estas relaes declaradas como proposies so, como em virtualmente qualquer outra pesquisa qualitativa, apresentadas em forma discursiva: esto engastadas em um amplo contexto de escrita descritiva e conceitual (Glaser & Strauss, 1967, pp. 31-32; Strauss, 1987, pp. 263-264). A apresentao discursiva captura a densidade conceitual, e tambm comunica descritivamente o contedo substancial de um estudo muito melhor do que a forma de apresentao proposicional da cincia natural (tipicamente expressa como se-ento). A conceitualizao terica significa que pesquisadores de pesquisa fundamentada esto interessados em padres de ao/interao entre vrios tipos de unidades sociais (isto , agentes). Logo, eles no esto especialmente interessados em criar teorias sobre agentes individuais como tais (a menos que sejam, talvez, psiclogos ou psiquiatras). Esto muito mais preocupados em descobrir o processo no necessariamente no sentido de estgios ou fases, mas de alteraes recprocas nos padres de ao/interao, e em relao a alterao de condies tanto internas quanto externas ao processo em si. Quando estgios ou fases so distinguidos pelo pesquisador com propsitos analticos, isto significa uma conceitualizao do que ocorre sob certas condies: com movimento para frente e para trs, acima e abaixo, 7

em uma direo e em outra tudo dependendo de condies analiticamente especificadas. Na medida em que a teoria desenvolvida atravs desta metodologia capaz de especificar conseqncias de suas condies relativas, o terico pode reivindicar predictabilidade, no sentido limitado de que se em algum lugar condies aproximadamente semelhantes so obtidas, ento conseqncias aproximadamente semelhantes podem ocorrer. Talvez algumas poucas palavras possam ser acrescentada para evitar possveis reaes de que esta verso de teoria excessivamente austera e formal por natureza, mesmo se no o em sua apresentao. Mais ao princpio, aludimos relevncia (adequao) de substanciais teorias fundamentadas, em termos do que o pesquisador verdadeiramente viu e/ou ouviu, e mais frente sero feitos comentrios sobre a relevncia da teoria e suas aplicaes. Gostaramos de notar aqui apenas duas caracterstica adicionais das teorias fundamentadas, independente de quais sejam seus nveis de abstrao. Primeiro, teorias so sempre rastreveis nos dados que lhes deram origem dentro do contexto interativo de anlise e coleta de dados, no qual o analista tambm um agente significativo e crucial. Segundo, teorias fundamentadas so muito fluidas (um adjetivo que Joan Fujimura usou para caracteriz-las em uma comunicao pessoal). Porque abraam a interao de mltiplos agentes, e porque enfatizam a temporalidade e o processo, elas com certeza tm uma marcante fluidez. Requerem a sondagem de cada nova situao, para ver se tais se adequam, como devem se adequar e como no devem se adequar. Elas demandam uma abertura do pesquisador, baseado no eterno carter provisrio de toda teoria. Por tudo isso, teorias fundamentada no so apenas outro conjunto de frases. Mais do que isso, elas so afirmaes sistemticas de relaes plausveis. A que se assemelha a escrita da teoria fundamentada Um revisor de uma antiga verso deste artigo sugeriu que os leitores poderiam se beneficiar com uma ou outra citao mais extensa ilustrando a que se assemelha uma teoria fundamentada. Por nossa vez, sugerimos que eles tirem uma amostra da lista de nossos escritos, de nossos colegas de trabalho ou de nossos ex-alunos, que figuram nas referncias e no apndice deste artigo. Na falta disso, extramos um trecho de um artigo sobre contexto de conscincia limitada, que provavelmente muito bem conhecido: H pelo menos cinco importantes condies estruturais que contribuem para a existncia e manuteno do contexto de conscincia limitada. [Estas so ento discutidas em detalhes por duas pginas e meia. Em seguida, tipos de interao que ocorrem sob condies de conscincia limitada so apresentados tanto descritivamente (com citaes) quanto com sensibilidade analtica. Ento, como o processo importante, os autores escrevem:] Inerentemente, esse contexto de conscincia limitada tende instabilidade, na medida em que o paciente se move suspeita ou total conscincia de terminalidade. As principais razes para a instabilidade... requerem somente uma breve nota, pois j foram esboadas. Primeiro, qualquer falha nas condies estruturais que rumam em direo do contexto de conscincia limitada, podem conduzir ao seu desaparecimento. Estas condies incluem [exemplos so dados].... Algumas revelaes ou palpites inesperados provindos das condies organizacionais podem tambm ocorrer. [Mais exemplos so dados, incluindo variaes em diferentes enfermarias] Novos sintomas incompreensveis provavelmente alarmam e deixam perplexo o paciente, e quanto mais longa sua recuperao, mais difcil se torna dar-lhe explicaes plausveis, embora um complicadssimo drama possa ser representada em seu benefcio. Mesmo assim, torna-se de alguma forma mais difcil manter... a confiana por um longo tempo. [Mais comparaes e variaes so dadas]... Outra ameaa conscincia limitada... que alguns tratamentos fazem pouco sentido para um paciente que no reconhece estar morrendo... Alm disso, um paciente s vezes pode no ser capaz de lutar contra sua condio fsica que muito se deteriora, a menos que as enfermeiras interpretem tal condio e seus sintomas a ele. Para faz-lo, as enfermeiras podem ser foradas a falar de sua morte. 8

No revelar... pode torturar e isolar o paciente, o que vai de encontro a um valor central da enfermagem, ou seja, que deixar o paciente o mais confortvel possvel.... O perigo de que membros da equipe possam desfazer as aparncias... tambm cresce quando o paciente se aproxima da morte, especialmente quando esta toma lugar aos poucos.... Este ltimo conjunto de condies leva-nos questo de se, e como, as pessoas do local podem realmente engenhar uma mudana no contexto de conscincia limitada. [Exemplos so dados de observaes de como isto feito.] De fato, quando a famlia realmente sabe a verdade, os riscos da manuteno da conscincia limitada provavelmente crescem muito, s porque os parentes so mais fortemente tentados a dizer a verdade. [Segue-se ento um sistemtico detalhamento de conseqncias, para pacientes, enfermeiras, mdicos, parentes, enfermaria e hospital.] (Glaser & Strauss, 1964, pp. 29-46) Relaes da teoria com realidade e verdade? Hoje em dia h muito debate sobre estas duas questes. Seguimos aqui de perto a posio pragmatista americana (Dewey, 1937; Mead, 1917): uma teoria no uma formulao de algum aspecto descoberto de uma realidade preexistente l fora.4 Pensar de outra forma tomar uma posio positivista que, como dissemos acima, rejeitamos, como o fazem muitos outros pesquisadores qualitativos. Nossa posio de que verdade desenvolvida (Addelson, 1990): teorias so interpretaes, feitas de perspectivas dadas, e adotadas ou investigadas por pesquisadores. Dizer que uma teoria dada uma interpretao e portanto falvel no significa, em absoluto, negar que julgamentos possam ser feitos sobre sua segurana ou provvel utilidade. Todas interpretaes, tenham ou no caractersticas ou status de teoria, so temporariamente limitadas em um sentido dual. Primeiro, elas so sempre provisrias, no so nunca estabelecidas para sempre; sua natureza verdadeira permite uma reelaborao sem fim e uma negao parcial (qualificao). Segundo, como muitos outros tipos de conhecimento, teorias so limitadas no tempo: pesquisadores e tericos no so deuses, mas homens e mulheres vivendo em certas pocas, imersos em certas sociedades, sujeitos a ideologias e idias correntes, e assim por diante. Da, quando as condies mudam em um nvel qualquer da matriz condicional, isto afeta a validade de teorias, ou seja, suas relaes com a realidade social contempornea. Teorias esto constantemente se desatualizando, ou necessitando de qualificao porque, como um de ns certa vez escreveu: Nos defrontamos com um universo marcado por uma tremenda fluidez; o que no ir e nem poder permanecer assim. um universo onde fragmentao, esfacelamento e desaparecimento so imagens espelhadas de aparecimento, emergncia e coalescncia. Este um universo onde nada estritamente determinado. Seus fenmenos podem ser parcialmente determinados por uma via naturalista de anlise, incluindo o fenmeno de homens [e mulheres] participando da construo das estruturas que do forma s suas vidas. (Strauss, 1978, p. 123) Em resumo, teorias esto engastadas na histria pocas histricas, eras e momentos devem ser levados em conta no julgamento, reviso e reformulao de teorias. A natureza interpretativa de teorias fundamentadas quer dizer que tal conceitualizao um processo intelectual que se estende por todo o curso de um projeto de pesquisa. Este um processo muito complexo, e as prximas pginas iro, em certo sentido, detalhar sua complexidade. Perspectivas de mltiplos agentes e interpretaes analticas A metodologia da teoria fundamentada incorpora as hipteses, partilhadas com outros, mas no todos, e pontos de vista da cincia social relativas ao status humano de agentes os quais estudamos. Eles tm perspectivas e interpretaes das suas ou das aes de outros agentes. Como pesquisadores, -nos 9

solicitado aprender o que pudermos de suas interpretaes e perspectivas. Alm disso, teoria fundamentada requer, porque determina o desenvolvimento da teoria, que essas interpretaes e perspectivas incorporem-se em nossas prprias interpretaes (conceitualizaes). Os procedimentos de teoria fundamentada realam essa possibilidade, dirigindo a ateno, por exemplo, para conceitos in vivo que refletem as profundas preocupaes dos prprios agentes. Os seus procedimentos foram os pesquisadores a questionar e rever ceticamente suas prprias interpretaes em todo o passo da pesquisa. Um argumento importante desta metodologia que mltiplas perspectivas devem ser sistematicamente procuradas durante a investigao. Este dogma contribui para a construo da teoria, inclusive com concepes leigas, e ajuda a prevenir de ser capturada por elas. Talvez nem todas as perspectivas do agente podem ser descobertas ou necessitam s-lo, mas aquelas dos agentes que, mais cedo ou mais tarde, so julgadas ser significativamente relevantes devem ser incorporadas teoria emergente. (Na linguagem de nossos contemporneos, dada ateno a mltiplas vozes, mas note que estas tambm so interpretadas conceitualmente pelo pesquisador que segue nossa metodologia.) Procedimentos de codificao incluindo os importantes procedimentos de comparao constante, questionamento terico, amostragem terica, desenvolvimento de conceitos e suas relaes ajudam a proteger o pesquisador da adoo de qualquer uma daquelas vozes em seus prprios termos, e em certa medida fora a voz do prprio pesquisador a questionar, ser questionada e ser provisria. Em teoria fundamentada, conceitos so formulados e analiticamente desenvolvidos, relaes conceituais so postuladas mas enfatizamos aqui que elas incluem as mltiplas perspectivas dos agentes. Assim, teorias fundamentadas, que so abstraes como quaisquer outras teorias, so, no obstante, fundamentadas direta e indiretamente sobre as perspectivas dos diversos agentes, segundo os fenmenos estudados por ns. Teorias fundamentadas conectam esta multiplicidade de perspectivas com padres de processos de ao/interao que por sua vez esto ligados a condies e conseqncias cuidadosamente especificadas. Uma codificao terica eficaz tambm fica grandemente realada pela sensibilidade terica (Glaser, 1978; Strauss & Corbin, 1990). Esta consiste em conhecimento disciplinar ou profissional, tanto quanto experincias pessoais de pesquisa que o pesquisador leva sua investigao. Este ponto tem ligaes com a discusso prvia de matriz condicional, porque quanto mais teoricamente sensveis os pesquisadores so a questes de classe, sexo, raa, poder e semelhantes, mais atentos eles estaro a estas matrias. Os procedimentos de amostragem terica e comparao constante so aliados da sensibilidade terica. A propsito de sensibilidade terica, devemos adicionar que em todos os modos de pesquisa qualitativa a interao entre o pesquisador e os agentes estudados se a pesquisa profunda provvel que resulte em certo grau de modelamento recproco. Isto devido ao fato de que pesquisadores e dados (palavras e frases, aes, vdeos) falam uns com os outros. Em estudos de teoria fundamentada a conversao centrada na anlise terica, e assim o modelamento tambm est relacionado, de forma crescente, ao processo de tornar-se teoricamente sensvel. Durante ou ao fim do estudo, o pesquisador pode devolver a informao aos agentes, na forma de uma anlise terica final ou estrutura terica, ou mais freqentemente por observaes reveladas por uma teoria que se desenvolve. Por sua vez o pesquisador, por todo o curso do projeto de pesquisa, pode ser muito afetado pela experincia mesma de anlise (em certo sentido como contribuio dos respondentes). Tambm, o terico afetado por experincias com os respondentes, que podem no estar incidentalmente contribuindo com idias, conceitos (incluindo conceitos in vivo), e preservando perspectivas para a anlise. Em resumo, o pesquisador terico vai se tornando, de forma crescente, teoricamente sensibilizado, incluindo, como notado antes, a inspeo da literatura em busca de teorias reconhecidas que possivelmente possam ser relevantes teoria emergente, desenvolvida largamente pela contnua conversao com os dados.5 Responsabilidades dos tericos e usos da teoria

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Enfatizando como so realizados os aspectos tericos da pesquisa social, a teoria fundamentada empurra seus praticantes na direo de interpretaes tericas. Por isso eles tm a obrigao de contribuir com o conhecimento de suas respectivas disciplinas ou profisses. Entretanto, ns que visamos a teorias fundamentadas tambm acreditamos (como o fazem muitos outros pesquisadores) que temos obrigaes para com os agentes que estudamos, obrigao de contar suas histrias, a eles e a outros dar-lhes voz ainda que no contexto de suas prprias e inevitveis interpretaes. Devemos isto aos nossos sujeitos, dizer-lhes verbalmente ou em impresso o que aprendemos, e dar claras indicaes por que os interpretamos como o fizemos. Alm do mais, como notado em Discovery, uma teoria fundamentada deve concordar de perto com os dados se ela deve ser aplicada em situaes dirias (Glaser & Strauss, 1967, p. 238). E esta fidelidade aos dados substanciais, esta adequao a uma rea substancial, uma poderosa condio para a utilidade da teoria na vida prtica. Sua utilidade pode ser matria de entendimento tanto quanto de aplicao direta. Certamente isto no significa que toda teoria fundamentada deve ter uma aplicao imediata ou direta, embora tenhamos uma obrigao tambm com relao sociedade, pelo menos com aqueles mundos sociais com os quais temos compromissos. Estes compromissos carregam consigo a responsabilidade de se desenvolver ou usar uma teoria que ter, pelo menos, algumas aplicaes prticas, que poder ser til a uma mais vasta audincia do que a estritamente constituda por nossos colegas disciplinares ou profissionais, ou mesmo a grupos especficos, organizaes ou mundos sociais que estudamos. No imediatamente necessria a traduo de teorias substanciais bem fundamentadas e, em ltimo caso, a responsabilidade pode estar com educadores ou praticantes reais em campo. Um exemplo de uma aplicao bem sucedida dos esforos combinados de dois pesquisadores/tericos (um socilogo e uma pesquisadora/educadora de enfermagem) e enfermeiras clnicas/educadoras a extenso do conceito de trajetria em um modelo muito diretamente aplicvel realizao de tratamentos de enfermagem e a pesquisa sobre os mesmos (Woog, 1992). Teorias fundamentadas podem tambm ser relevantes e possivelmente influentes no entendimento de polticos ou de suas aes diretas. Como exemplo, chamamos ateno para um livro de polticas sobre tratamento de sade (Strauss & Corbin, 1990), que apresenta uma crtica do atual sistema de sade e tambm um projeto um tanto diferente, daqueles que tm sido tipicamente rejeitados pelos prticos leitores daquelas polticas, mas que abriu horizontes para o entendimento dos que no esto assim to comprometidos com os planejamentos correntes. Nossa insistncia nesta terceira obrigao, a de abranger uma sociedade mais ampla, parece estar em discordncia com outras tomadas por aqueles que restringiriam aes ou reformariam atividades apenas para aumentar o nmero de pessoas verdadeiramente estudadas. J que toda teoria traz implicaes para a ao, no iramos assim restringir sua aplicabilidade. Uma cuidadosa teoria fundamentada provavelmente ser usada, e usada de modos diferentes de quaisquer outros sonhados por ns, pesquisadores/tericos muito alm de nossos compromissos e desejos. Da sustentarmos a especial responsabilidade de tentar atingir pelo menos as audincias que ns mesmos desejamos atingir. Teorias fundamentadas de ordens elevadas Em Discovery, um captulo intitulado De teoria substancial a teoria formal (1987) comea com um conjunto de idias muito importantes; em verdade, hoje parecem ainda mais importantes. Sua significncia est na predomnio continuado de teoria substancial (ou estudos substanciais sem teorizao) e na escassez de teorias sociais de alto nvel que so fundamentadas em investigaes especficas de pesquisa. Eis aqui a citao: Desde que teoria substancial fundamentada na pesquisa de uma rea substancial (trabalho, delinqncia juvenil, educao mdica, sade mental) ela pode ser tomada como aplicvel apenas quela rea especfica. Uma teoria em tal nvel conceitual, entretanto, pode ter importantes implicaes gerais e relevncia, e tornar-se quase que automaticamente um trampolim ou um pon11

to de partido para o desenvolvimento de uma teoria fundamentada formal [ou como mais usualmente dito, geral].... Teoria substancial um ponto estratgico na formulao e gerao de uma teoria fundamentada formal. Embora acreditemos que uma teoria formal possa ser gerada diretamente dos dados, mais desejvel, e normalmente necessrio, iniciar um teoria formal de uma outra substancial. Esta no apenas d um estmulo a uma boa idia mas tambm d uma direo inicial no desenvolvimento de categorias e propriedades relevantes, e na escolha de modos possveis de integrao. Em verdade, difcil achar uma teoria fundamentada formal que no tenha sido, de certa forma, estimulada por uma teoria substancial. Freqentemente as teorias substancial e formal so formuladas por diferentes autores. s vezes em uma teoria formal est implcita a teoria substancial, tendo sido desenvolvida pelo autor ou por outro escritor. (Glaser & Strauss, 1967, p. 79) Nas pginas seguintes a esta declarao, Glaser e Strauss notaram as inconvenincias de se formular uma teoria formal baseada em dados advindos de uma s, mais do que de vrias, reas substanciais. Em um livro publicado trs anos depois (1970), estes autores apresentaram uma teoria formal sobre mudana de status, que foi desenvolvida de conceitualizaes prvias tanto quanto fundada em dados reunidos de uma multiplicidade de reas substanciais. Um livro posterior apresentou uma teoria da negociao (Strauss, 1978), partindo de uma formulao terica conhecida como ordem negociada (Strauss, Bucher, Ehrlich, Sabshin & Shatzman, 1963, 1964), e de um exame de dados tirados de vrias reas substanciais e de vrias monografias ou escritos de tericos sociais e polticos. Antes, porm, Strauss (em uma obra de 1970 reimpressa em 1987, pp. 306-311) publicou um artigo intitulado Descobrindo uma nova teoria de uma teoria prvia, no qual apresentava em detalhes como uma teoria fundamentada substancial pode ser enormemente estendida, levando a uma teoria substancial mais elaborada ou a teorias formais desenvolvidas em conjuno com dados de mltiplas reas. (Para discusses semelhantes de teorias substanciais e formais, veja Glaser, 1978, pp. 143-157; Strauss, 1987, pp. 241-248.) Como mencionado anteriormente, Diane Vaughan (1992), uma profunda terica e excelente pesquisadora, escreveu sobre uma abordagem alternativa, mas afim, de produo de uma teoria geral. Ela defende a elaborao de teoria, que consiste em se partir de teorias existentes e desenvolv-las alm, em conjuno com anlise qualitativa de caso. Por teoria, ela quer dizer ferramentas tericas em geral, incluindo teoria (formulada), modelos e conceitos; por elaborao ela quer dizer o processo de se refinar a teoria, modelo ou conceito de forma a especificar mais cuidadosamente as circunstncias que oferecem ou no potencial para explicao (p. 175). (Seus exemplos, entretanto, so, em sua maioria, de suas prprias teorias fundamentadas e pesquisas, mas ela tambm utiliza algumas teorias fundamentadas substanciais j existentes.) De sua leitura, ganhamos uma compreenso de mais tcnicas para se atingir teorias mais gerais, que abraam mas transcendem o substancial, enquanto ao mesmo tempo as conecta com teorias prvias (veja tambm Gerson, 1971). Aparentemente iremos enfrentar complexidades no desenvolvimento de teorias em nveis diferentes ou graus de abstrao. Estas complexidades no foram ainda aclaradas na literatura. (Os termos geral e formal so muito rudes para apreender esses graus ou nveis de teoria.) Eis aqui um desafio que deveria ser enfrentado por qualquer um que acredita que teoria deve ser fundamentada! No devemos tomar partido apenas por teorias substanciais, no importa quo estimulantes ou teis elas so para fazer avanar o desenvolvimento da teoria, para entender fenmenos, para Verstehen (compreender) pessoas e aes, ou pelo seu uso prtico em guiar comportamento ou plano de ao. Teoria geral tambm tem seu lugar como uma ferramenta poderosa para todos estes propsitos. O perigo de tal teorizao no sua abstrao o que pode ser uma grande vantagem mas que possa estar especulativamente distante dos fenmenos que pretende explicar. A metodologia da teoria fundamentada insiste que no importa quo geral quo ampla em escopo ou abstrao a teoria, ela deveria ser desenvolvida naquele vai-e-vem de interao com dados que to central nesta metodologia. Mesmo se uma teoria substancial ou geral visada, h um perigo em potencial no uso da metodologia, se o pesquisador est extremamente familiarizado e ligado aos conceitos e estruturas conceitu12

ais apresentados em estudos de teoria fundamentada prvios. O perigo que estes podem ser usados sem uma genuna fundamentao no estudo corrente. Eles tambm devem ser fundamentados na interao com os dados, exatamente como o so aqueles tomados de outras fontes. Tendncias Sociais e Intelectuais e Teoria Fundamentada Para arrematar este captulo, os editores deste volume nos pediram que dssemos um palpite sobre o que o futuro reservaria para a teoria fundamentada. Um olhar de guia no o nosso forte, mas podemos, pelo menos, prever o que se segue. Primeiro considere certas fortes tendncias sociais e intelectuais que provavelmente podero afetar extensamente a conscincia, a rejeio e os usos variados desta metodologia: 1. a contnua fragmentao das tradicionais disciplinas cientficas sociais e comportamentais em subdisciplinas, cada qual com suas questes distintivas correntes, tipos de dados e freqentemente procedimentos especficos de pesquisa 2. um crescente interesse e a presumida necessidade de pesquisa social dentro de vrias profisses e suas especializaes, e dirigidas a um crescente ou pelo menos mutante conjunto de questes 3. uma continuada confiana em mtodos qualitativos, sozinhos ou em conjuno com quantitativos, por um crescente nmero de pesquisadores profissionais e disciplinares 4. um crescente interesse em interpretaes tericas de dados, com as quais divergentes definies de teoria acreditaram adequar-se natureza de seus materiais 5. uma continuao da tendncia corrente de antagonismo contra o que quer que v com o nome de cincia, e especialmente contra seus cnones 6. a expanso do ps-modernismo, mas uma variada expanso, dado que h muitas e s vezes divergentes direes neste movimento intelectual geral 7. uma continuada tendncia ao uso de programas de computadores em ordem a interpretar dados, talvez com acompanhamentos orais e visuais 8. no mundo como um todo, provavelmente uma continuada e mesmo maior nfase sobre o indivduo e sobre a identidade coletiva (nacionalismo, por exemplo), requerendo mtodos aperfeioados para entender os sentidos e a simbolizao dos agentes. Todas estas tendncias devem afetar profundamente o uso e a avaliao da teoria fundamentada. Pense, se desejar, nesta metodologia geral como em estgios iniciais de desenvolvimento, comparvel pesquisa de levantamento por volta de 1940. O que pesquisadores fizeram com metodologia de levantamento, uma vez cientes dela, foi rejeit-la, por diferentes razes ou, com o passar dos anos, us-la em sua formulao original, aperfeioando-a ou adaptando-a de vrias maneiras, inclusive combinando-a com outras metodologias. O destino da metodologia da teoria fundamentada no deve ser apreciavelmente diferente. Assim, pelo menos, pode ser seguramente predito, tendo em mente as condies sociais/intelectuais previamente notadas, que os seguintes processos ocorrero: 1. Pesquisadores em reas substanciais adicionais e profissionais em outros pases faro experimentos e usaro ou adaptaro a metodologia. 2. A adaptao incluir a adaptao desta com outras metodologias (hermenutica, fenomenolgica, por exemplo). Ser tambm combinada com mtodos quantitativos em projetos predominantemente quantitativos ou predominantemente qualitativos, ou em projetos de igual nfase. 3. Campos particulares iro combinar a metodologia com outras metodologias mais do que consider-las competidoras. (Por exemplo, pesquisadores em enfermagem usam vrias combinaes de etnografia, fenomenologia e teoria fundamentada; presumivelmente psiclogos combinaro ou esto combinando a ltima com mtodos de pesquisa mais tradicionais ou emergentes.) 13

4. Um crescente nmero de programas de computador incluir a possibilidade de se utilizar a metodologia, e tais programas tornar-se-o mais sofisticados, e sero usados de modo crescente com esse propsito. 5. Os procedimentos propostos usados na literatura corrente sobre teoria fundamentada tornar-seo mais elaborados, e adaptaes especficas sero feitas por pesquisadores para a anlise de uma maior gama de fenmenos. Esta elaborao e adaptao incluir tambm estudos em vrios locais, em uma variedade de cenrios, incluindo trabalho transcultural. 6. Variedades de teorias ou interpretaes sero desenvolvidas por diferentes pesquisadores em diferentes reas, cada um dos quais usar uma ou outra verso adaptada/elaborada da metodologia. Recentemente um astuto socilogo solicitou-nos que dissssemos algo sobre os limites externos de pesquisa que ns iramos ou poderamos continuar chamando de teoria fundamentada. As caractersticas desta metodologia que consideramos to centrais que seu abandono significaria uma grande perda so: a fundamentao da teoria sobre os dados atravs da interao dados/teoria, a realizao de constantes comparaes, o questionamento de questes teoricamente orientadas, codificao terica e o desenvolvimento de uma teoria. Entretanto nenhum inventor tem a posse permanente da inveno certamente nem mesmo de seu nome e alm do mais, no desejaramos t-la. Sem dvida que sempre preferiremos as ltimas verses de teoria fundamentada que estaro mais prximas da nossa ou a aperfeioaro, mas uma criana uma vez criada est mais sujeita a uma combinao de suas origens com as crescentes contingncias da vida. Poderia ser de outra forma com uma metodologia? Notas 1. Eis uma bela ilustrao sobre a tarefa de rastrear efeitos de condies, ou nas palavras dos autores (ex-alunos de Strauss): coisas, atributos, elementos esto na situao em si... Por exemplo, Fujimura (1987) notou que os donos de armazns de drogas de companhias de biotecnologia so elementos muito presentes no laboratrio (embora raramente em pessoa), e no so meramente parte do contexto. Os donos de armazns rotineiramente influenciam as decises na construo de problemas factveis, e sobre como deve ser o prximo passo do projeto. As reivindicaes e outros produtos que emergem da situao personificam todos os elementos dentro dela, humanos e no-humanos igualmente. Portanto especificar os elementos uma tarefa altamente significativa (Clarke & Fujimura, 1992, pp. 17-18). 2. Um grupo coerente de proposies gerais usado [provisoriamente] como princpios de explicao para uma dada classe de fenmenos (Stein & Urdang, 1981, p. 1471). 3. Para capturar o processo analiticamente deve-se mostrar o natureza fugidia dos eventos notando por que e como a ao/interao na forma de eventos, realizaes e acontecimentos mudaro, ou permanecero na mesma...; por que h uma progresso de eventos, ou o que habilita a continuidade de uma linha de ao/interao, em face mudana de condies, e com quais conseqncias (Strauss & Corbin, 1990, p. 144; mas veja a discusso, pp. 143-157). 4. Os filsofos pragmatistas enfatizaram as conseqncias e as condies antecedentes que precipitaram o fenmeno, e insistiram no abandono da busca impossvel da Verdade. A teoria fundamentada defende seguir-se este posicionamento geral. Lendo uma antiga verso deste artigo, um revisor perguntou-nos acerca de nossas posies sobre as relaes de ideologia e poder com verdade. Em breves palavras: poder certamente afeta a capacidade de convencer audincias, incluindo provavelmente indivduos, se algum h que leve seu poder a srio. Ideologias todos as temos todos temos posies polticas e outras mas uma inquestionvel lealdade a elas, com pouca ou nenhuma ateno em desafi-las ou test-las, leva socilogos como Irving Horowitz, um tanto corretamente, acreditamos, a travar batalhas com ideologias sociolgicas. A teoria fundamentada tem procedimentos que ajudam a desafiar as ideologias e posies implcitas de algum que a use. A crtica feminista da parcialidade objetiva da cincia tra14

dicional parece-nos correta, na medida em que alguns cientistas possam assumir que eles so apenas instrumentos humanos produzindo verses da natureza (e esta costuma ser a natureza de Deus) l fora. Cientistas fsicos e biolgicos contemporneos parecem entender muito bem a ingenuidade de tal posio, embora estes tambm, s vezes, apresentem individualmente uma assustadora arrogncia. Uma questo relacionada, levantada por outro revisor, que pesquisadores freqentemente escrevem como se a ordem estivesse implcita... e fosse inerente aos dados, quando o que eles querem realmente dizer que tal ordem emergiu de interaes entre o pesquisador e seus dados, de alguma sensibilidade terica sugerida pela questo original de pesquisa. Esta exatamente a questo! 5. Um revisor de uma antiga verso deste artigo sugeriu que nossa declarao sobre sensibilidade terica era uma super-declarao, porque pesquisadores inexperientes podem provavelmente ver mais coisas que no fazem sentido, e portanto formular questes do tipo por qu? ou mesmo questionarem por que voc no pensa desta forma? Ele tem uma posio, dado que novas perspectivas podem precipitar significativas e mesmo radicais questes. Experincias pessoais so tambm imensamente vitais para a sensibilidade terica (Corbin & Strauss, 1990; Glaser, 1978).

Traduzido por Frederico Jos Andries Lopes, maio de 1997

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