SINOPSIS Nombre del evento Cientfica y Estrategias en el Comit Organizador Nacional de Foro Regional de Divulgacin Tecnolgica: Programas y Noroeste.

Universidad de Sonora y el Consejo Ciencia y Tecnologa.

Mesa de trabajo 1 Enseanza de las ciencias y estrategias de divulgacin: cmputo, multimedia, software, prototipos didcticos, talleres, conferencias, educacin a distancia, formacin y capacitacin en divulgacin. Nombre de la ponencia un enseanza noroeste de Mxico. Ponentes Propuesta de un manual sobre cmo hacer peridico escolar en los planteles de bsica y media superior en el

Comuniclogos Manuela Matus Verdugo y Cuauhtmoc Gonzlez Valdez.

La ponencia recoge la propuesta de crear un manual, cuyo contenido incluya cmo planear, disear, redactar, editar, publicar y distribuir un peridico escolar impreso, asistido por computadora, dirigido a las comunidades estudiantiles y docentes de los niveles de educacin bsica y media superior del noroeste de Mxico. El citado proyecto se enmarca en los programas oficiales vigentes que han introducido sistemas y redes de cmputo a los planteles de

educacin bsica y media superior; recursos informticos que se pretende ampliarlos y que pueden ser utilizados en la produccin de peridicos escolares, entre otros usos.

PROPUESTA DE UN MANUAL SOBRE CMO HACER UN PERIDICO ESCOLAR EN LOS PLANTELES DE ENSEANZA BSICA Y MEDIA SUPERIOR DEL NOROESTE DE MEXICO

Lics. Cuauhtmoc Gonzlez Valdez y Manuela Matus Verdugo Maestros de Tiempo Completo en la Licenciatura en Ciencias de la Comunicacin. Universidad de Sonora.

Introduccin Las actuales polticas educativas, dirigidas a los niveles de enseanza bsica y media superior en Mxico, pretenden incorporar a sus programas el uso de nuevas tecnologas y medios de comunicacin, para lograr una formacin integral de los educandos, acorde a su entorno. Es un proyecto del gobierno federal, que busca tener integradas -para el ao 2000- en redes de cmputo a las escuelas secundarias y, posteriormente, a los planteles de educacin primaria,

independientemente de los avances que se alcancen en el nivel de enseanza media superior. Cada entidad federativa cuenta con sus programas de desarrollo educativo, en los cuales se basan para planificar las fases en que se incorporarn las nuevas tecnologas en las escuelas. Como referencia, en el caso del estado de Sonora, el Programa de Desarrollo Educativo 1998-2003 del gobierno de esa entidad asume como compromisos, entre otros, el uso de tecnologas y medios de comunicacin. Todo ello, evidentemente para alcanzar un sistema educativo de Programa de Desarrollo

mejor

calidad(1), como lo establece el citado Educativo.

Ese documento, en su segundo prrafo, seala textualmente que Vinculados a la innovacin en los mtodos y contenidos de la educacin, habr de generalizarse en las escuelas de Sonora el uso de instrumentos como la computadora, el video y los sistemas de enseanza-aprendizaje interactivos(2).

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Gobierno del Estado de Sonora. Programa de Desarrollo Educativo 1998-2003. 1998 Ibid., p.6

Asimismo, el programa precisa que para el sector educativo se contar con aportaciones de recursos del gobierno estatal para la adquisicin de al menos de 6 mil computadoras durante el presente sexenio3 (1997-2000). UTILIDAD Y USOS DE LA COMPUTADORA Indudablemente la introduccin de la computadora en el mbito educativo, permitir la realizacin de mltiples tareas en beneficio del proceso de enseanza-aprendizaje. La computadora y sus redes pueden cumplir dos funciones -al menos- en el campo escolar: como equipo de apoyo didctico (consulta de datos, etc.) y como medio de produccin de un peridico escolar impreso. Entendemos como periodismo impreso al sistema de

comunicacin humana tecnificada que procesa acontecimientos, ideas y sentimientos procedentes de una o varias fuentes, para transmitirlos a destino mediante un canal llamado peridico, como lo define Ral Rivadeneira (1996:34).

Ibid., p. 35

Cuando al periodismo impreso se le adiciona el concepto escolar, significa que la actividad periodstica se realiza para reforzar la formacin curricular y extracurricular del educando y educador de una determinada comunidad. Pero la utilidad de una computadora no se agota ah, y no hay que estar especializado en informtica para aprovechar al mximo todos sus recursos, slo se requiere de inters para que en forma conjunta, maestros y alumnos realicen a travs de la computadora, diversas producciones en beneficio a la educacin. Es muy frecuente que cuando alguna institucin educativa empieza a adquirir nuevas tecnologas, estas por su complejidad y la escasa capacitacin del personal acadmico, son subutilizadas. En este sentido, nos interesa abordar, principalmente, la

produccin editorial asistida por computadora, como una de las formas de aprovechar la tecnologa que habrn de introducir en los planteles de educacin bsica y media superior.

LA PRODUCCIN EDITORIAL ESCOLAR

En la actualidad, la oferta editorial que se realiza a ese nivel, est representada por el peridico mural, que por lo general es producido manualmente, utilizando la tcnica de collage para hacer ms atractiva la representacin grfica de la informacin. Este medio que, por lo general, es elaborado por los profesores, ciertamente tiene una participacin estudiantil, pero con una incidencia menor en cuanto a su produccin. Partiendo de esta situacin, nuestra propuesta es que el alumno se integre al mximo en el proceso de produccin editorial impreso, asistido por computadora. Como lo sealamos anteriormente, no hay que estar especializado en informtica para realizar este tipo de trabajo, pero s es necesario capacitarse para poderlo lograr, y al mismo tiempo, para agotar todos los recursos que ofrece la computadora como apoyo en las diversas actividades acadmicas.

PARA QU HACER UN PERIDICO ESCOLAR Planear y llevar a cabo en una institucin educativa un peridico

escolar, no es slo para tener un medio de informacin en el que se pueda escribir, sino que tambin sea un medio que se pueda aprovechar para propiciar, en primera instancia, el acercamiento entre profesores y alumnos; el conocimiento y la relacin entre la poblacin donde invierte una parte de su vida cotidiana; el intercambio de informacin con otras unidades acadmicas, y la sensibilizacin de la sociedad en general sobre las tareas que se llevan a cabo en esa comunidad acadmica. Insistimos, este medio puede se aprovechado para mantener activa e informada a la comunidad estudiantil y magisterial sobre eventos cientficos, culturales y recreativos, que propicien su desarrollo personal y cvico. Incorporar tambin al alumno en la responsabilidad de

elaboracin de un peridico escolar, en la que tengan que crear el fondo y la forma del peridico, es decir, el contenido y el diseo, propiciar, cuando se avoque al contenido, a la creacin de textos, lo cual apoyar materias de lectura y redaccin, al practicar la elaboracin y

comprensin de los escritos. En esta tarea, el alumno se introducir a una dinmica de acopio

de informacin, sobre los eventos ms cercanos que le rodean, aunque tambin tendr acceso a otras unidades de informacin nacional e internacional, ya que en el Plan de Desarrollo Estatal se pretende instalar una red escolar informtica. Asimismo, tambin habr de consultar bibliografa, para allegarse de un enorme banco de informacin, pero lo interesante en este proceso es que no la recibir para reproducirla textualmente, sino para entenderla y analizarla, antes de redactar la nota informativa. En este proceso de construccin, podrn desarrollar su capacidad de comunicarse con los dems, estimulando esto, la funcin creativa durante la etapa de formacin en la que se encuentre. Informarse para contribuir al contenido de la publicacin, e informar a travs de un peridico escolar, incidir en la cultura de la lectura, porque aquellos que participen en la publicacin, invitarn a otros a colaborar, para dar pie al incremento de lectores. Propiciar adems, el intercambio de informacin intra y extra escolar, es decir, una red de informacin que necesariamente, rompe con el esquema de aislamiento que, hasta hoy, se da entre la comunidad educativa del nivel bsico y medio superior.

PROPUESTA Por lo anteriormente expuesto, va nuestra propuesta de crear un Manual sobre Cmo hacer un peridico escolar en los planteles de enseanza bsica y media superior del noroeste de Mxico. Ciertamente existen manuales para periodismo, pero stos van dirigidos al mbito profesional, y el que nosotros proponemos es especficamente para el periodismo escolar, en el que se detallar de la manera ms sencilla, todas las variables que deben considerarse para la creacin de un peridico, de tal forma, que aquellos sujetos que no sean expertos en la produccin de un peridico y en el manejo de programas computacionales especializados para la edicin, encuentren en esta herramienta instrucciones claras y fciles de seguir, para la construccin total del impreso. El manual, entonces, se disea tambin para que sirva de apoyo en los cursos que se realicen para la capacitacin sobre cmo hacer un peridico de esta naturaleza.

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OBJETIVOS El manual tiene como objetivo fundamental: Que el alumno y el docente cuenten con una obra sencilla y prctica para planear, disear, editar y publicar un peridico escolar.

CMO HACER UN PERIDICO ESCOLAR En la parte operativa, se propone que para la maquetacin del peridico, se utilice el programa Publisher, ya que la manera de operar de este software es muy sencilla, y permite la edicin de pginas completas en las que se integran textos e imgenes. Los formatos para introducir estos elementos pueden

seleccionarse de las plantillas con hojas de estilo para la creacin de peridicos. En estas hojas con estilos predeterminados, se muestran el nmero de las columnas, con tipos, estilos y tamaos de tipografa, as como el interlineado, el espacio entre prrafos. Slo habr que vaciar los datos en cada una de las partes que estructuran el peridico. Este programa incorpora un procesador de textos que ofrece la

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funcin de bsqueda, reemplazo y correccin de palabras. Asimismo, cuenta con dispositivos de medicin adecuados, as como calidad en la visualizacin del texto y los grficos. Permite dibujar lneas, recuadros, crculos; tiene adems opciones de relleno y estilos de lneas. En sntesis, tiene las herramientas necesarias para la edicin del peridico, sin ms complicaciones, que el de vaciar los datos. Evidentemente existen programas de edicin tan simples como el Page Maker y Quark X press, pero la maquetacin de peridico que se requiere, para este caso, es menos complicada, pero no menos creativa. El manual de cmo hacer un peridico escolar, que ya se encuentra en proceso de elaboracin, utiliza un lenguaje claro y sencillo, que permite la facilidad de lectura y comprensin. En l se explica cmo empezar a producir un peridico escolar, identificando en primera instancia su organizacin editorial; dando a conocer las funciones del director, hasta del responsable de la distribucin del impreso.

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Asimismo, se sealan los recursos econmicos y materiales que se requieren para esta actividad; haciendo siempre nfasis, por la situacin econmica que atravesamos, en la produccin de un peridico a bajo costo, pero con alto contenido creativo. De igual forma se abordan temas sobre la obtencin de la informacin, ya sea como reporteros y/o colaboradores; y una vez realizado el acopio de la informacin se explica cmo redactarlas. Cuando el contenido del peridico est completo y revisado, se inicia el proceso de edicin en la que se conjugan los textos y las imgenes de apoyo, sean estas fotografas, vietas, cuadros, entre otros. De la misma manera se explican los procesos de impresin para la reproduccin del material; y finalmente se atiende el punto de distribucin del peridico escolar. Por otra parte, y con respecto a los recursos materiales y humanos que se han canalizado al proyecto para la publicacin del citado Manual, cabe mencionar que estos han sido absorbidos hasta ahora por los autores de la presente ponencia, pero se espera que otras

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instituciones del sector educativo apoyen su realizacin y distribucin entre los diversos planteles educativos del noroeste de Mxico. Se prev tenerlo listo para la imprenta, al mencionado Manual, a ms tardar en la primera quincena del mes de mayo de 1999, luego de lo cual se podr estar en condiciones de distribuirlo entre los planteles educativos de Sonora y del noroeste de Mxico durante el ciclo escolar 1999-2000.

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Bibliografa: Programa de Desarrollo Educativo 1998-2003. Gobierno del Estado de Sonora. Martn Aguado. J.A. Tecnologas de la Informacin Impresa. Desarrollos tecnolgicos y perspectivas. Informacin grfica. Autoedicin. Espaa 1993. Editorial Fragua. Villaseor Snchez, Guillermo. La tecnologa en el proceso de

enseanza-aprendizaje. Mxico 1998. Editorial Trillas.

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