PROYECTO EXPOSICIN DE MOTIVOS

El progreso de nuestro pas est cimentado, en gran medida, en las instituciones educativas cuya labor no se circunscribe a la transmisin de conocimientos, sino que tambin incluye la formacin de habilidades y actitudes en ciudadanos ntegros y comprometidos con nuestra sociedad. Las instituciones educativas nacionales han formado destacados profesionistas, cientficos y tcnicos que han puesto en alto el nombre de Mxico y mejorado las condiciones de vida de la poblacin en general. Por ello, resulta indispensable que esas fuentes de conocimiento evolucionen junto con la sociedad, que se halla inmersa en un mundo globalizado, a efecto de no estancarse y postular modelos incompatibles con los retos que impone el Siglo XXI. En este contexto, el Instituto Politcnico Nacional, a lo largo de su historia, ha logrado adaptarse y anticiparse a las circunstancias, virtud que le ha permitido mantenerse vigente ante los retos que plantea el desarrollo del pas. De esta manera, en el inicio de la segunda dcada del Siglo XXI, el Politcnico se apresta a seguir cumpliendo con su papel de institucin lder de la educacin superior tecnolgica pblica del Estado mexicano; continuar representando una esperanza para mejorar las condiciones de vida de miles y miles de familias mexicanas, y ser un bastin de la investigacin cientfica y tecnolgica de la nacin. Uno de los compromisos que ha asumido la presente administracin es fortalecer los aspectos antes citados y una manera de contribuir a ello es mediante la expedicin de instrumentos normativos que propicien el cumplimiento gil y pleno de las atribuciones del Instituto Politcnico Nacional, dentro de las cuales est la de impartir educacin de los niveles medio superior, superior y posgrado, cursos de capacitacin tcnica, de actualizacin y superacin acadmicas, en sus modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta. El presente Reglamento General de Estudios tiene por objeto establecer las condiciones bajo las cuales en el Instituto Politcnico Nacional se regula el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de los alumnos y las alumnas que cursen programas acadmicos de los niveles
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medio superior, superior y posgrado, as como de los usuarios de todos aquellos programas que se ofrezcan para complementar la formacin de los alumnos y las alumnas, egresados y pblico en general con fines de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, y la enseanza de lenguas extranjeras. Se busca optimizar la relacin entre el Instituto y la comunidad politcnica a travs de reglas claras, sencillas y sistematizadas en un solo ordenamiento. Adems de lo mencionado, sus disposiciones atienden las necesidades normativas en materia de movilidad, cooperacin e internacionalizacin, que son factores para consolidar la posicin de vanguardia del Instituto Politcnico en el desarrollo nacional. En Mxico, la participacin de los diversos sectores de la sociedad es cada da ms frecuente y ms necesaria. En el Instituto Politcnico Nacional, la participacin de su comunidad es insoslayable y se ha convertido en una prctica corriente; por tal motivo, puede afirmarse con orgullo que el presente Reglamento es fruto de la concurrencia de ideas y esfuerzos de los que orgullosamente consideran al Instituto Politcnico Nacional como parte de su pasado, presente y futuro.

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Yoloxchitl Bustamante Dez, Directora General del Instituto Politcnico Nacional, con fundamento en lo dispuesto por los artculos 1 al 4, 7 y 14, fracciones I y III, de la Ley Orgnica de esta casa de estudios; 1, 2, 7, 8, 10, 11, 14, 23, 24, 38 a 45, 77 a 81, 83 a 88, 103 a 105 y 138, fraccin IX, 139, 140 y 148 de su Reglamento Interno; 1 al 3, 5 y 6, fracciones I y XXIII, de su Reglamento Orgnico, y CONSIDERANDO Que segn lo dispuesto por los artculos 2 de la Ley Orgnica del Instituto Politcnico Nacional y 2 de su Reglamento Interno, esta casa de estudios es una Institucin Educativa del Estado que reviste la naturaleza jurdica de rgano desconcentrado de la Secretara de Educacin Pblica. Que de conformidad con lo sealado en el Acuerdo presidencial por el que se aclaran atribuciones del Instituto Politcnico Nacional, publicado en el Diario Oficial de la Federacin el 10 de marzo de 2006, este Instituto se rige por su propia Ley Orgnica, sus normas internas y las dems disposiciones jurdicas aplicables. Que dentro de las finalidades del Instituto Politcnico Nacional se encuentran la de contribuir, a travs del proceso educativo, en la transformacin de la sociedad en un sentido democrtico y de progreso social, para lograr la justa distribucin de los bienes materiales y culturales dentro de un rgimen de igualdad y libertad; formar profesionales e investigadores en los diversos campos de la ciencia y la tecnologa, de acuerdo con los requerimientos del desarrollo econmico, poltico y social del pas; coadyuvar en la preparacin tcnica de los trabajadores para su mejoramiento econmico y social, y garantizar y ampliar el acceso de estudiantes de escasos recursos a todos los servicios de la enseanza tcnica que preste el Instituto. Que para el cumplimiento de sus finalidades, el Instituto Politcnico Nacional tiene, entre otras, las siguientes atribuciones: adoptar la organizacin administrativa y acadmica que estime conveniente; planear, ejecutar y evaluar sistemticamente sus actividades; impartir educacin de los niveles medio superior, superior y posgrado, cursos de capacitacin tcnica y de actualizacin, y superacin acadmica, en sus modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta; expedir constancias, certificados de estudio, otorgar diplomas, ttulos profesionales y grados acadmicos.
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Que con el propsito de optimizar las condiciones bajo las cuales se rige el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de los alumnos que cursen programas acadmicos de los niveles medio superior, superior y posgrado, en las modalidades antes sealadas, as como de los usuarios de todos aquellos programas que se ofrezcan para complementar la formacin de los alumnos y las alumnas y con fines de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, y la enseanza de lenguas extranjeras en el Instituto Politcnico Nacional, he tenido a bien expedir el siguiente: ACUERDO POR EL QUE SE EXPIDE EL REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

Artculo nico. Se expide el Reglamento General de Estudios del Instituto Politcnico Nacional.

Dado en la Ciudad de Mxico, Distrito Federal a los ______das del mes______ de 2011

LA TCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA

DRA. YOLOXCHITL BUSTAMANTE DEZ DIRECTORA GENERAL

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PROYECTO DE REGLAMENTO GENERAL DE ESTUDIOS ENERO 20 DE 2011 OBSERVACIONES

CAPTULO PRIMERO DISPOSICIONES GENERALES Artculo 1. Las disposiciones del presente Reglamento son de observancia general y obligatoria en el Instituto Politcnico Nacional. Artculo 2. Este ordenamiento tiene por objeto establecer las condiciones que regulan el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de alumnos que cursen algn programa acadmico de los niveles medio superior, superior y posgrado, as como de los usuarios de todos aquellos programas que se ofrezcan para complementar su formacin y con fines de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, formacin empresarial, educacin continua, y enseanza de lenguas extranjeras en las unidades acadmicas, unidades de apoyo a la innovacin educativa, unidades de apoyo a la investigacin y al fomento y desarrollo empresarial y dems reas referidas en el artculo 2 del Reglamento Orgnico, en las modalidades educativas que ofrece el Instituto Politcnico Nacional. Artculo 3. Para efectos del presente Reglamento se entender por: Alumno: A la persona inscrita en algn programa acadmico que se imparta en cualquier nivel educativo y modalidad educativa que ofrece el Instituto Politcnico Nacional. Ambientes de aprendizaje: A los espacios, recursos y posibilidades disponibles para la intermediacin en la adquisicin y generacin del conocimiento. Calendario acadmico: A la programacin que define los tiempos en los que se realizan anualmente las actividades acadmicas y de gestin escolar, en las diversas modalidades educativas que ofrece el Instituto Politcnico Nacional. Ciclo escolar: Al lapso anual que define el calendario acadmico del Instituto Politcnico Nacional. Cooperacin acadmica: A las acciones conjuntas entre dos o ms instituciones nacionales o extranjeras, en las que participan alumnos, profesores,

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investigadores y personal administrativo, relacionadas con docencia, investigacin, extensin de los conocimientos y difusin de la cultura, apoyo a la administracin, gestin y direccin, en el marco de un proyecto o programa. Crdito: A la unidad de reconocimiento acadmico que mide y cuantifica las actividades de aprendizaje contenidas en un plan de estudios; es universal, transferible entre programas acadmicos, y equivalente al trabajo acadmico del alumno. Direccin de coordinacin: A las direcciones de educacin media superior, de educacin superior, de posgrado, de educacin continua y de formacin en lenguas extranjeras, segn corresponda. Egreso: Al proceso mediante el cual el alumno concluye sus estudios y acredita la totalidad del programa acadmico en el que estuvo inscrito. Evaluacin a ttulo de suficiencia: A la que comprende el total de los contenidos del programa de estudios y que el alumno podr presentar cuando no haya acreditado de manera ordinaria o extraordinaria alguna unidad de aprendizaje. Evaluacin de saberes previamente adquiridos: A la que permite acreditar unidades de aprendizaje sin haberlas cursado. Su aplicacin se sujetar a lo descrito en el plan y programa de estudios y a los lineamientos aplicables. Evaluacin extraordinaria: A la que comprende el total de los contenidos del programa de estudios y que el alumno podr presentar voluntariamente, dentro del mismo periodo escolar, una vez que curs la unidad de aprendizaje y no haya obtenido un resultado aprobatorio, o bien, si habindola acreditado, desea mejorar su calificacin. Evaluacin ordinaria: A la que se presenta con fines de acreditacin durante el periodo escolar y considera las evidencias de aprendizaje sealadas en el programa de estudios. Expediente acadmico: Al documento que contiene la informacin y el historial acadmico del alumno. Ingreso: Al proceso a travs del cual el aspirante a incorporarse como alumno o usuario de servicios educativos complementarios cumple con todos los requisitos de admisin establecidos para cualquier programa acadmico o servicio educativo que ofrece el Instituto Politcnico Nacional.

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Instituto: Al Instituto Politcnico Nacional. Mapa curricular: A la representacin grfica de las unidades de aprendizaje que conforman un plan de estudios. Modalidad educativa: A la forma en que se organizan, distribuyen y desarrollan los planes y programas de estudio para su imparticin. Movilidad acadmica: Al desplazamiento voluntario de alumnos en situacin escolar regular entre unidades acadmicas del Instituto y de stas con otras instituciones nacionales o extranjeras con las que se tenga convenio para tal fin. Nivel educativo: A cada una de las etapas en las que se estructuran los estudios que ofrece el Instituto: medio superior, superior y posgrado. Periodo escolar: Al lapso sealado en el calendario acadmico para cursar unidades de aprendizaje de un programa acadmico. Plan de estudios: A la estructura curricular que se deriva de un programa acadmico y que permite cumplir con los propsitos de formacin general, la adquisicin de conocimientos y el desarrollo de capacidades correspondientes a un nivel y modalidad educativa. Programa acadmico: Al conjunto organizado de elementos necesarios para generar, adquirir e incrementar el conocimiento en un campo especfico; as como para desarrollar habilidades, actitudes y valores en los alumnos, en diferentes reas del conocimiento. Programa acadmico en red: Al que desarrollan e imparten conjuntamente varias unidades acadmicas del Instituto. Programa de estudios: A los contenidos formativos de una unidad de aprendizaje contemplada en un plan de estudios; especifica los objetivos a lograr por los alumnos en un periodo escolar; establece la carga horaria, nmero de crditos, tipos de espacios, ambientes y actividades de aprendizaje, prcticas escolares, bibliografa, plan de evaluacin y programa sinttico. Trayectoria escolar: Al proceso a travs del cual el alumno construye su formacin con base en un plan de estudios. Tutor: Al personal acadmico encargado de acompaar, orientar y asesorar al alumno en su

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trayectoria escolar con la finalidad de que concluya satisfactoriamente sus estudios. Unidad de aprendizaje: A la estructura didctica que integra los contenidos formativos de un curso, materia, mdulo, asignatura o sus equivalentes. Usuario de servicios educativos complementarios: A la persona inscrita en cualquiera de los programas que ofrece el Instituto en materia de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, formacin empresarial, educacin continua, y formacin de capacidades a lo largo de la vida y lenguas extranjeras, entre otros. Artculo 4. El Instituto ofrece estudios de: I. Bachillerato bivalente, en el nivel medio superior; Licenciatura, en el nivel superior, y Especialidad, maestra y doctorado, en el nivel posgrado.

II. III.

En las ramas de ingeniera y ciencias fsico matemticas; ciencias mdico biolgicas; ciencias sociales y administrativas, y las interdisciplinarias que resulten de ellas. Los ttulos de los programas acadmicos correspondern a las denominaciones con que stos se encuentren registrados en la direccin general de profesiones de la Secretara de Educacin Pblica. Artculo 5. Son considerados servicios educativos complementarios los estudios de capacitacin, actualizacin tcnica y profesional, formacin empresarial, educacin continua, formacin de capacidades a lo largo de la vida y lenguas extranjeras, entre otros: I. II. III. IV. V. Cursos; Talleres; Seminarios; Diplomados, y Cualquier otra forma de organizacin de experiencias de aprendizaje que no formen parte de lo sealado en el artculo 4 del presente Reglamento.

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CAPTULO SEGUNDO DEL INGRESO Artculo 6. Los requisitos para ingresar como alumno al Instituto son: I. Cumplir con los antecedentes acadmicos y dems requisitos que seale la convocatoria respectiva; Presentar el examen de admisin para los niveles medio superior o superior. En el caso de posgrado, cumplir con el proceso de admisin sealado en la convocatoria respectiva, y Ser seleccionado para ingresar.

II.

III.

Para los programas acadmicos de las modalidades no escolarizada y mixta se requiere adems acreditar un curso propedutico centrado en el desarrollo de habilidades para el estudio a distancia y el uso de las herramientas tecnolgicas a emplear. Artculo 7. Para ingresar como usuario de servicios educativos complementarios se deber cumplir con los requisitos de admisin sealados en el programa de estudios correspondiente y que, en su caso, sern publicados en la convocatoria. Artculo 8. El aspirante que cumpla con todos los requisitos de ingreso y realice en tiempo y forma los trmites de inscripcin, adquirir la calidad de alumno o de usuario de servicios educativos complementarios, segn sea el caso, con los derechos y obligaciones que establezcan las disposiciones normativas aplicables. Artculo 9. El carcter de alumno o de usuario de los servicios educativos complementarios se acredita con el nmero de boleta o nmero de registro, respectivamente, y con la credencial vigente expedidos por la direccin de coordinacin competente. Artculo 10. El ingreso al Instituto permite al alumno: I. Iniciar, continuar y concluir un programa acadmico, previo cumplimiento, de los artculos 13, 18 y 19 del presente Reglamento; Cursar en cualquier periodo escolar en que se impartan una o ms unidades de aprendizaje, de conformidad con el artculo 41 del presente

II.

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Reglamento, y III. Cursar con fines de capacitacin y actualizacin tcnica y profesional, previo cumplimiento de los requisitos que para tal efecto establezca la secretara acadmica o la secretara de investigacin y posgrado, las unidades de aprendizaje de los programas acadmicos de los niveles medio superior, superior o posgrado, sin rebasar diez por ciento del total de crditos sealados en el plan de estudios, siempre y cuando sea en el mismo nivel educativo o en uno superior.

Artculo 11. El alumno, al iniciar su trayectoria escolar, recibir por parte de la unidad acadmica sede de la misma la informacin relativa al programa acadmico que cursar: mapa curricular; criterios de evaluacin y acreditacin; prcticas escolares y profesionales, estancias de investigacin y procesos de movilidad, entre otros. Tambin, del servicio social, titulacin u obtencin del grado, en su caso, as como la normatividad aplicable. Artculo 12. El alumno o egresado de nivel superior del Instituto podr cursar otro programa acadmico del mismo nivel de manera simultnea o subsecuente, cuando: I. Cumpla con los requisitos sealados en el artculo 6 del presente ordenamiento; Tenga acreditado en tiempo y forma al menos sesenta por ciento de los crditos del programa en el que se encuentre inscrito y sea alumno en situacin escolar regular para el caso de programas acadmicos simultneos, y cien por ciento de los crditos para el caso de programas acadmicos subsecuentes; Acredite un promedio global mnimo de ocho en el primer programa acadmico que est cursando o haya cursado en el Instituto, y La oferta del programa acadmico solicitado lo permita.

II.

III.

IV.

Artculo 13. El alumno de otra institucin educativa con propsitos de movilidad acadmica deber ser postulado por su institucin y cumplir con los requisitos establecidos en la normatividad del Instituto y en el convenio establecido para tal efecto. Artculo 14. Si el aspirante no concluye el proceso de inscripcin correspondiente transcurridos los plazos y

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fechas, o incumple con las condiciones establecidas en la convocatoria para su admisin, se cancelarn los trmites realizados sin que haya responsabilidad alguna para el Instituto. Artculo 15. La inscripcin ser nula de pleno derecho cuando el aspirante entregue documentacin falsa o alterada, hacindose del conocimiento de la oficina del abogado general del Instituto para que en el mbito de su competencia ejercite las acciones legales conducentes. En este supuesto, el aspirante no podr gestionar nueva inscripcin a programa acadmico alguno ofrecido por el Instituto.

CAPTULO TERCERO DE LA EQUIVALENCIA Y REVALIDACIN DE ESTUDIOS Artculo 16. La equivalencia tiene por objeto validar y acreditar estudios realizados tanto en el Instituto como en otras instituciones del sistema educativo nacional para que el interesado pueda continuar y concluir sus estudios dentro del Instituto, en el nivel educativo correspondiente. Artculo 17. La revalidacin permitir al interesado acreditar estudios realizados fuera del sistema educativo nacional para continuar y concluir sus estudios dentro del Instituto. Artculo 18. Las direcciones de coordinacin competentes dictaminarn lo procedente en los casos de equivalencia y revalidacin; asimismo, podrn determinar los casos que requieran la evaluacin de saberes previamente adquiridos. I. La equivalencia de estudios se realizar para: a) Ingresar a un programa acadmico en una etapa posterior a la inicial del plan de estudios. b) Cambiar de plan de estudios. c) Cambiar de programa acadmico. d) Cambiar de modalidad educativa. e) Cursar un programa acadmico subsecuente o simultneo. II. La revalidacin de estudios se realizar para: a) Ingresar a un programa acadmico en una etapa posterior a la inicial del plan de estudios.

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b) Reconocer estudios realizados acciones de movilidad acadmica. c) Reconocer educativo. globalmente un

en

nivel

Artculo 19. La equivalencia y la revalidacin podrn otorgarse respecto de unidades de aprendizaje o de un plan de estudios cuya acreditacin no exceda los cinco aos inmediatos anteriores a la solicitud. El dictamen tendr una vigencia de doce meses. La equivalencia y la revalidacin podrn realizarse en una de las siguientes formas: a) Una unidad de aprendizaje a una unidad de aprendizaje. b) Varias unidades de aprendizaje a una. c) Una a varias unidades de aprendizaje. d) Reconocer parcial o globalmente estudios realizados en acciones de movilidad acadmica. e) Global. CAPTULO CUARTO DE LAS MODALIDADES EDUCATIVAS Artculo 20. Para impartir sus programas acadmicos y de servicios educativos complementarios el Instituto podr adoptar alguna de las modalidades educativas escolarizada, no escolarizada o mixta. Artculo 21. La modalidad escolarizada es la que se desarrolla en aulas, talleres, laboratorios y otros ambientes de aprendizaje, en horarios y periodos determinados. Artculo 22. La modalidad no escolarizada es la que no necesariamente comprende horarios y periodos determinados. Artculo 23. La modalidad mixta es la combinacin de modalidades educativas de acuerdo con el diseo del programa acadmico en particular. Artculo 24. Para modalidades educativas distintas a la escolarizada el programa acadmico establecer, en su caso, las disposiciones para la realizacin de prcticas, estancias, prestacin de servicio social, titulacin, trabajo en red, examen de grado y cualquier

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otra actividad que forme parte del plan de estudios correspondiente. CAPTULO QUINTO DE LOS PROGRAMAS ACADMICOS Artculo 25. Un programa acadmico de los niveles medio superior, superior o posgrado conducir a la obtencin de los documentos probatorios que sern: I. Certificado de nivel medio superior y, en su caso, ttulo profesional de tcnico, tratndose de bachillerato bivalente; Certificado y ttulo profesional, tratndose de licenciatura; Certificado y especialidad; diploma, tratndose de

II.

III.

IV.

Certificado y diploma de grado acadmico, tratndose de maestra, y Certificado y diploma de grado acadmico, tratndose de doctorado.

V.

Artculo 26. Los programas de los servicios educativos complementarios independientemente de la modalidad educativa que adopten conducirn, previa acreditacin, a la obtencin de constancia o diploma con el valor curricular que corresponda. Artculo 27. Los programas acadmicos de cualquier nivel educativo se conforman por: I. II. III. IV. V. Nombre oficial del programa; Estudios de pertinencia y campo ocupacional; Modalidad educativa en la que ser impartido; Plan y programas de estudio; Requisitos acadmicos y administrativos que debern satisfacer los aspirantes a ingresar al programa acadmico; Recursos con que contar el programa, su sede, infraestructura bsica, equipamiento, servicios acadmicos, tcnicos y administrativos, as como la proyeccin de recursos humanos, materiales y financieros; En su caso, lneas de investigacin y formacin asociadas al programa de estudios

VI.

VII.

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con orientacin cientfica o profesional, a las que podr acceder el aspirante al ingresar al programa acadmico; VIII. Colaboracin, en su caso, con otras unidades acadmicas del propio Instituto o con otras instituciones nacionales o extranjeras; Vinculacin con los sectores pblico, social o privado; Realizacin, en su caso, de actividades como formacin de investigadores y de emprendedores, desarrollo de empresas, actividades deportivas y culturales, entre otras; Reconocimiento acadmico que se proporcionar al alumno al terminar su programa acadmico, indicando, cuando sea el caso, la denominacin del ttulo o grado que se otorga, para efectos de registro ante la direccin general de profesiones de la Secretara de Educacin Pblica, y Las dems sealadas en la normatividad aplicable.

IX.

X.

XI.

XII.

Artculo 28. Los programas acadmicos en red establecern, adicionalmente a lo considerado en el artculo inmediato anterior, las disposiciones de movilidad, mecanismos de evaluacin, de acreditacin y de atencin a los alumnos, por medio del comit acadmico para los niveles medio superior y superior, y del colegio de profesores para posgrado, as como los incluidos en la convocatoria correspondiente. Artculo 29. Los programas de los servicios educativos complementarios se conforman por: I. II. III. IV. Nombre oficial del programa; Modalidad educativa en que se imparte; Plan y programas de estudio, en su caso; Requisitos acadmicos y administrativos que debern satisfacer los aspirantes a ingresar al programa; Recursos con que contar el programa, su sede, infraestructura bsica, equipamiento, servicios acadmicos, tcnicos y administrativos, as como recursos humanos, materiales y financieros;

V.

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VI.

Colaboracin, en su caso, con otras unidades acadmicas del propio Instituto o con otras instituciones nacionales o extranjeras; Vinculacin con los sectores pblico, social o privado, y Las dems sealadas en la normatividad aplicable.

VII.

VIII.

Artculo 30. En los niveles medio superior, superior y posgrado el valor curricular de los programas de los servicios educativos complementarios ser reconocido en los programas acadmicos, previo acuerdo de la secretara acadmica o de la secretara de investigacin y posgrado, siempre y cuando el plan de estudios as lo establezca. Artculo 31. El plan de estudios de los programas acadmicos contendr el enfoque educativo y los mecanismos de evaluacin del mismo y deber: I. II. III. IV. Ser flexible; Estar diseado por crditos; Conformarse por unidades de aprendizaje; Estar integrado por diversos experiencias de aprendizaje; Organizarse en periodos escolares; Ordenarse por nivel de conocimiento; Ser susceptible de ofrecerse en ms de una unidad acadmica a la vez; Permitir la fluidez en el trnsito de alumnos entre las mismas; Permitir el trnsito entre niveles y modalidades educativas, e Incorporar los elementos y acciones que propicien una formacin integral. tipos de

V. VI. VII.

VIII.

IX.

X.

Artculo 32. Para efectos del presente Reglamento los planes de estudio debern incluir: I. II. III. Modalidad educativa; Perfiles de ingreso y egreso del alumno; Procedimientos de evaluacin y acreditacin;

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IV. V. VI.

Duracin mnima y mxima del plan; Mapa curricular y programas de estudio; Duracin de los periodos escolares en los que est organizado, as como el mnimo y mximo de crditos a obtener por parte del alumno en cada periodo escolar, en su caso; Valor en crditos y carga horaria de cada programa de estudios y del plan en su conjunto; Definicin, si es el caso, de los mecanismos de evaluacin y reconocimiento de saberes previamente adquiridos; Disposiciones para la realizacin, en su caso, de prcticas escolares y profesionales y de estancias; Criterios y caractersticas para, en su caso, el cumplimiento del servicio social, con apego a normativas las disposiciones correspondientes; Tiempo que habr de dedicar el alumno a su formacin, dependiendo del nivel y de la modalidad educativos; Perfil del personal acadmico requerido para impartir cada unidad de aprendizaje; Criterios y caractersticas para la incorporacin de servicios educativos complementarios; Disposiciones para la titulacin o la obtencin del grado o diploma, y Los dems elementos que establezca la normatividad aplicable.

VII.

VIII.

IX.

X.

XI.

XII.

XIII.

XIV.

XV.

Artculo 33. Cuando se actualice o redisee un plan de estudios de cualquier nivel educativo su aplicacin no afectar retroactivamente a los alumnos. El alumno que desee incorporarse al nuevo plan de estudios deber solicitar la autorizacin y la equivalencia que corresponda. El alumno de los niveles medio superior o superior que por su situacin escolar se desfase del plan de estudios con el que ingres, contar con la oferta de ste hasta por dos ciclos escolares adicionales a partir

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de que concluya sus estudios la ltima generacin. Artculo 34. El programa de estudios de las unidades de aprendizaje deber describir datos de identificacin, modalidad educativa, saberes a desarrollar, contenidos, estrategias didcticas, mecanismos de evaluacin, fuentes de informacin y los dems elementos que establezca la normatividad aplicable.

CAPTULO SEXTO DE LA TRAYECTORIA ESCOLAR Artculo 35. Las unidades de aprendizaje contenidas en el plan de estudios se clasifican en: I. Obligatorias, son las indispensables para la formacin del alumno; Optativas, son las que posibilitan la formacin especfica en un rea del conocimiento y que debern ser seleccionadas de entre las sealadas en el plan de estudios, y Electivas, son las que permiten al alumno satisfacer inquietudes vocacionales propias, enfatizar algn aspecto de su formacin o complementar la misma y que podrn elegirse de entre la oferta institucional o de otras instituciones, si as lo autoriza la direccin de coordinacin competente.

II.

III.

Artculo 36. Las unidades de aprendizaje que son obligatorias debern cursarse y acreditarse conforme lo establezca el plan de estudios. Podrn seleccionarse de la oferta disponible en el periodo escolar, siempre que exista cupo. Artculo 37. Para cursar un programa acadmico, en cualquier modalidad educativa, el alumno deber inscribirse o reinscribirse al periodo escolar correspondiente en las unidades de aprendizaje contenidas en el plan de estudios y que seleccion para conformar su trayectoria escolar. En funcin de los crditos de cada unidad de aprendizaje, el alumno definir, con la participacin de su tutor, el nmero de crditos que pretende obtener en el periodo escolar de que se trate, tomando en consideracin los lmites mnimo y mximo de tiempo establecidos para la conclusin del plan de estudios, como lo seala el artculo 52 del presente Reglamento. Artculo 38. Es alumno en situacin escolar regular

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quien tiene acreditadas todas las unidades de aprendizaje en las que se ha inscrito durante su trayectoria escolar. Artculo 39. El alumno podr cursar unidades de aprendizaje en modalidad diferente a la que se encuentra inscrito siempre y cuando cumpla con los requisitos y procedimientos establecidos por la direccin de coordinacin competente, su oferta est vigente, sujeta a cupo y deber incluir la equivalencia o revalidacin a que haya lugar. Artculo 40. El alumno para efectos de movilidad acadmica en los niveles medio superior o superior podr cursar o acreditar unidades de aprendizaje hasta por cuarenta por ciento de crditos del plan de estudios: I. En otras unidades acadmicas del Instituto diferentes a la cual est inscrito siempre y cuando el plan de estudios lo permita y haya cupo disponible, para lo cual se requiere obtener la autorizacin, previa a la inscripcin, de las direcciones de las unidades acadmicas de origen y destino, o En otra institucin educativa cuando exista convenio para tal fin, para lo cual se requiere ser propuesto por la unidad acadmica de origen y obtener la autorizacin, previa a la inscripcin, de la direccin de coordinacin competente, la que deber incluir la equivalencia o revalidacin a que haya lugar.

II.

Para el alumno de posgrado se requerir de la autorizacin de los colegios de profesores o instancias homlogas de ambas unidades acadmicas, quienes determinarn el alcance de la accin de movilidad acadmica. En cualquiera de los casos, para efectos de registro de la trayectoria escolar deber hacerse del conocimiento de la direccin de coordinacin competente. Artculo 41. Cuando el alumno curse unidades de aprendizaje en otra institucin educativa con la que se tenga convenio para tal fin, el rea competente deber gestionar que el resultado de la evaluacin correspondiente, expedida por la institucin o unidad acadmica de destino, est disponible al concluir el o los periodos escolares autorizados. La direccin de coordinacin competente notificar, mediante un dictamen tcnico acadmico de equivalencia o revalidacin de estudios, el resultado

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que se deber asentar en el registro de la trayectoria escolar del alumno. Artculo 42. El grado de avance de un alumno en el plan de estudios se determinar por el nmero de crditos obtenidos y acumulados al ltimo periodo escolar en el que estuvo inscrito. Artculo 43. En los programas acadmicos de los niveles medio superior y superior las calificaciones se expresarn con nmeros enteros y en una escala de cero a diez, considerando al seis como calificacin mnima aprobatoria. En los programas acadmicos de posgrado las calificaciones se expresarn con nmeros enteros y una escala de cero a diez, considerando al ocho como calificacin mnima aprobatoria. Tratndose de los servicios educativos complementarios la calificacin mnima aprobatoria ser establecida en el programa correspondiente. Para las unidades de aprendizaje electivas que no sea posible obtener una calificacin numrica, la direccin de coordinacin competente con base en la normatividad especfica emitir el resultado de la evaluacin correspondiente. Artculo 44. Al inicio de cada unidad de aprendizaje el docente deber hacer del conocimiento del alumno el programa de estudios respectivo. Artculo 45. En las unidades de aprendizaje se evaluarn los contenidos tericos y prcticos y dems actividades, en los trminos sealados en el programa de estudios que corresponda. Artculo 46. La acreditacin de una unidad de aprendizaje se obtiene cuando el alumno cumpla con los requisitos establecidos en el proceso de evaluacin del programa de estudios y obtenga una calificacin aprobatoria de su desempeo. Artculo 47. La acreditacin de unidades de aprendizaje mediante la evaluacin ordinaria resultar de las evaluaciones que el alumno deber presentar a lo largo del periodo escolar definidas en el programa de estudios correspondiente. Artculo 48. Para el alumno de los niveles medio superior o superior la acreditacin de unidades de aprendizaje mediante la evaluacin extraordinaria se sujetar a lo estipulado en el programa acadmico y a

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lo dispuesto en el calendario acadmico. Para el alumno que habiendo aprobado la evaluacin ordinaria opte por mejorar su calificacin, una vez realizada la evaluacin extraordinaria su resultado deber compararse con el de la evaluacin ordinaria y la calificacin ms alta se registrar como calificacin final ordinaria. Tratndose del alumno que no haya obtenido un resultado aprobatorio en la evaluacin ordinaria la calificacin se registrar como extraordinaria. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 49. Cuando por causa justificada el alumno no pueda presentar en los tiempos establecidos cualquiera de las evaluaciones sealadas en el calendario acadmico, podr solicitar por escrito al titular de la unidad acadmica su aplicacin posterior; dicha solicitud deber presentarse en un plazo no mayor a cinco das hbiles contados a partir de la fecha original de la evaluacin. La instancia acadmica deber dar respuesta en un plazo no mayor a tres das hbiles, contados a partir de la fecha de presentacin de la solicitud. Artculo 50. La evaluacin de saberes previamente adquiridos permitir acreditar unidades de aprendizaje sin haberlas cursado. Su aplicacin se sujetar a lo dispuesto en el programa acadmico. El alumno deber solicitar por escrito la autorizacin para acreditar la unidad de aprendizaje a la subdireccin acadmica o al colegio de profesores, segn sea el caso, previo a la inscripcin o reinscripcin al periodo escolar correspondiente. En caso de acreditarla se registrar como evaluacin ordinaria; de lo contrario, el resultado de esta evaluacin no afectar su situacin escolar, pero deber cursarla. Slo se tendr una oportunidad para someterse a la evaluacin de saberes previamente adquiridos por cada unidad de aprendizaje del plan de estudios correspondiente. Artculo 51. El alumno de los niveles medio superior o superior que no logre acreditar una o ms de las unidades de aprendizaje en las que se haya inscrito podr:

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I.

Optar por acreditarlas mediante evaluacin a ttulo de suficiencia en los trminos que el propio programa de estudios establezca, ya sea en su unidad acadmica o en cualquier otra que la ofrezca;

II. Recursarla por una sola vez en la misma modalidad educativa, en su unidad acadmica o en alguna otra del Instituto siempre y cuando se ofrezca y el cupo lo permita, y III. En caso de que an recursndola en la misma modalidad no logre acreditarla, el alumno tendr la oportunidad por una sola ocasin de acreditarla en una modalidad educativa diferente a la que originalmente curs si sta se ofrece y el cupo lo permite, sin que ello implique el cambio de modalidad en la que cursa el programa acadmico. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. En caso de que el alumno de posgrado no logre acreditar una unidad de aprendizaje en la que haya estado inscrito podr solicitar al colegio de profesores su recursamiento por una sola ocasin. Las direcciones de coordinacin competentes emitirn los lineamientos a los que se sujetarn los recursamientos. Artculo 52. El alumno de los niveles medio superior o superior podr cursar un programa acadmico en un periodo de tiempo mnimo o mximo, segn lo establecido en el plan de estudios. El mnimo no ser inferior a cincuenta por ciento de la duracin total del plan de estudios; mientras que el mximo no ser superior a cincuenta por ciento ms de la duracin sealada por el mismo. Este tiempo se contabilizar a partir de la inscripcin del alumno al programa acadmico, en el nivel y modalidad educativos de que se trate. Los periodos de baja temporal que se le hayan autorizado no le sern contabilizados. En caso de haber agotado el plazo mximo, el alumno causar baja definitiva del Instituto, pero podr solicitar a la comisin de situacin escolar del consejo general consultivo ampliacin de tiempo para concluir sus estudios.

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Para el caso del alumno de posgrado, los tiempos para cursar los estudios se especificarn en los programas acadmicos respectivos. Artculo 53. El docente responsable de la unidad de aprendizaje deber registrar las calificaciones en el sistema de administracin escolar, dentro de los tres das hbiles posteriores a las fechas de aplicacin de evaluacin. El docente que imparta un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 54. El alumno deber ser informado por la unidad acadmica de los resultados obtenidos en las evaluaciones que present, de conformidad con la normatividad aplicable. Podr solicitar de manera individual y por escrito a la subdireccin acadmica o a la coordinacin del programa acadmico de posgrado, segn corresponda, la revisin del resultado de sus evaluaciones, dentro de los ocho das hbiles siguientes a la fecha en la que fue aplicada la evaluacin. La revisin se realizar a ms tardar en tres das hbiles a partir de la fecha en que lo solicit, con la participacin del alumno, el docente responsable de la evaluacin y un representante de la academia de profesores designado por el presidente de la academia o por la coordinacin del programa acadmico de posgrado, segn corresponda. El resultado de la revisin deber ser notificado por escrito dentro de un plazo mximo de tres das hbiles y, en su caso, asentado en los registros escolares. De no haber respuesta en el plazo establecido o habindose presentado una discrepancia en el resultado de la revisin, el alumno podr solicitar la intervencin de la subdireccin acadmica o la coordinacin del programa acadmico de posgrado, quien resolver lo conducente. En caso de no encontrar respuesta en su unidad acadmica, el alumno podr optar por solicitar la intervencin de la direccin de coordinacin competente. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.

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Artculo 55. Para reinscribirse al siguiente periodo escolar en los niveles medio superior o superior, el alumno deber haber acreditado al menos el nmero mnimo de crditos para el periodo que curs, sealados en el plan y programa de estudios correspondientes. El alumno que no logre promoverse deber apegarse a lo dispuesto por el artculo 51 del presente Reglamento para acreditar sus adeudos y cubrir el total de los crditos requeridos por el plan de estudios, sin rebasar el tiempo mximo establecido. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. El alumno de posgrado deber cumplir con lo especificado en su programa individual de actividades. Artculo 56. Las direcciones de las unidades acadmicas, previa autorizacin de la direccin de coordinacin competente, podrn establecer acciones para la recuperacin acadmica de los alumnos. Artculo 57. El alumno en situacin escolar regular podr darse de alta para cursar unidades de aprendizaje adicionales a las que le corresponde en el periodo escolar. Para ello deber solicitar por escrito, dentro de los diez das hbiles posteriores al inicio del periodo escolar, la autorizacin de la subdireccin acadmica o del colegio de profesores, segn sea el caso, siempre y cuando: I. El plan de estudios le permita cursar esas unidades de aprendizaje y stas se ofrezcan en el periodo escolar en que desea cursarlas; Exista el cupo suficiente en su unidad acadmica o sea aceptado en otra unidad acadmica del Instituto o fuera de ste siempre y cuando se cumpla con lo establecido en los artculos 36 y 52 del presente Reglamento, y El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes.

II.

III.

Artculo 58. El alumno podr solicitar la baja de unidades de aprendizaje en las que se encuentre inscrito en el periodo escolar, siempre y cuando mantenga el nmero mnimo de crditos establecidos

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en su plan de estudios. Tratndose de una misma unidad de aprendizaje proceder la baja en un mximo de dos ocasiones. En ambos casos, el alumno deber presentar la solicitud por escrito ante la subdireccin acadmica o el colegio de profesores de su unidad acadmica, segn corresponda, durante las primeras tres semanas de haber iniciado el periodo escolar. Cuando el alumno est recursando una unidad de aprendizaje no proceder la baja de la misma. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 59. El alumno podr solicitar por escrito la baja temporal hasta por un ao del programa acadmico en el que se encuentre inscrito: I. Durante el primer mes de iniciado el periodo escolar, y En cualquier tiempo, por causas graves debidamente justificadas y comprobadas.

II.

Los directores de las unidades acadmicas debern informar, dentro de los diez das hbiles siguientes, sobre la baja al alumno, a los padres o tutores, as como a las direcciones de coordinacin competentes. El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 60. El alumno podr solicitar por escrito, por una sola vez, por nivel de estudios, el cambio de programa acadmico y/o modalidad educativa. Para ello deber cumplir con los requisitos que para tal efecto emitan las secretaras acadmica o de investigacin y posgrado, segn sea el caso. Artculo 61. El alumno de los niveles medio superior o superior causar baja definitiva de la modalidad en la que se encuentre inscrito cuando: I. II. Lo solicite; No haya solicitado reinscripcin o baja temporal al periodo escolar al que tenga derecho; Haya agotado las oportunidades sealadas en

III.

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el presente Reglamento para acreditar una o ms unidades de aprendizaje; IV. Haya transcurrido el tiempo mximo para concluir el programa acadmico; Por resolucin fundada y motivada de la comisin de situacin escolar del consejo tcnico consultivo escolar de su unidad acadmica, y Por resolucin fundada y motivada de la comisin de situacin escolar del consejo general consultivo.

V.

VI.

El alumno que curse un programa acadmico en las modalidades no escolarizada o mixta se sujetar a lo previsto en los lineamientos correspondientes. Artculo 62. El alumno de posgrado causar baja definitiva de la modalidad en la que se encuentre inscrito cuando: I. II. Lo solicite; No haya solicitado reinscripcin o baja temporal al periodo escolar al que tenga derecho; Haya transcurrido el tiempo mximo para concluir el programa acadmico; No acredite aprendizaje; dos o ms unidades de

III.

IV.

V.

No acredite una misma unidad de aprendizaje despus de haberla cursado dos veces; Acumule dos evaluaciones no aprobatorias del comit tutorial; Reciba dictamen reprobatorio en el examen predoctoral o de grado; Por resolucin fundada y motivada del colegio acadmico de profesores que resuelva que el alumno incurri en falta de probidad, y Por resolucin fundada y motivada por el colegio acadmico de posgrado.

VI.

VII.

VIII.

IX.

Artculo 63. El alumno de los niveles medio superior, superior o posgrado causar baja definitiva del Instituto por resolucin fundada y motivada de los consejos tcnicos consultivos escolares o del consejo

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general consultivo, segn corresponda. CAPTULO SPTIMO DEL EGRESO Y LA CERTIFICACIN Artculo 64. El Instituto, a travs de la direccin de coordinacin competente, previo cumplimiento de los requisitos que para el efecto establece el artculo 25 del presente ordenamiento, as como la normatividad aplicable, expedir a solicitud del alumno los siguientes documentos: certificado de estudios parciales o totales, ttulo profesional o diploma de grado y constancia de actividades complementarias. Tratndose de los planteles que cuenten con reconocimiento de validez oficial de estudios, estos documentos se expedirn a solicitud del plantel, previa acreditacin de los requisitos que para el efecto se establezcan en la normatividad aplicable, con excepcin de la constancia de actividades complementarias. La expedicin de constancias calificaciones corresponder a acadmicas y deber sujetarse a formatos que determine la direccin competente. y boletas de las unidades los criterios y de coordinacin

Artculo 65. La direccin de coordinacin competente validar las constancias o diplomas emitidos por las unidades acadmicas correspondientes a los servicios educativos complementarios autorizados. Artculo 66. A solicitud del alumno, la direccin de coordinacin competente expedir la carta de pasante correspondiente. Artculo 67. Para los efectos de titulacin profesional, obtencin de diploma de especialidad, grado acadmico o certificacin de estudios de los programas acadmicos no vigentes, el Instituto otorgar plena validez a los estudios acreditados y cuando proceda, emitir el o los documentos a que haya lugar. Artculo 68. El registro de la trayectoria escolar del alumno se conformar con las calificaciones obtenidas y consignadas en su expediente acadmico. Este expediente deber estar validado por la direccin de coordinacin competente y resguardado por la unidad acadmica. Artculo 69. Para obtener el ttulo profesional o diploma de grado acadmico el alumno se sujetar a lo dispuesto en el programa acadmico

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correspondiente y en la normatividad aplicable. El alumno podr obtener otros ttulos o diplomas derivados de su participacin en el Instituto o en otras instituciones educativas nacionales o extranjeras con las que el Instituto tenga celebrado convenio de cooperacin acadmica.

CAPTULO OCTAVO DEL RECURSO DE RECONSIDERACIN Artculo 70. El incumplimiento o contravencin a las disposiciones del presente Reglamento dar lugar a la aplicacin de las sanciones previstas en el Reglamento Interno y dems normatividad aplicable. Artculo 71. El alumno que tenga alguna inconformidad sobre su situacin escolar podr presentarla por escrito ante la direccin de la unidad acadmica, la que deber dar respuesta en un plazo que no exceder de quince das hbiles contados a partir de la recepcin de la misma. Artculo 72. El alumno que vea afectada su situacin escolar por alguna resolucin proveniente de cualquiera de las autoridades del Instituto y haya acudido ante las autoridades de su unidad acadmica, podr presentar recurso de reconsideracin. Artculo 73. El interesado podr presentar por escrito el recurso de reconsideracin ante la comisin de situacin escolar del consejo general consultivo o ante la comisin de asuntos escolares del colegio acadmico de posgrado, segn corresponda el caso. Artculo 74. Adems de lo previsto en otros ordenamientos, a la comisin de situacin escolar del consejo general consultivo o a la comisin de asuntos escolares del colegio acadmico de posgrado, segn su competencia, le corresponde lo siguiente: I. Proponer ante la secretara competente la emisin de normas y criterios de operacin y aquellas que correspondan a las comisiones de situacin escolar de los consejos tcnicos consultivos escolares y los colegios de profesores de las unidades acadmicas; Conocer y resolver sobre el recurso de reconsideracin presentado por el alumno en trminos del presente Reglamento, y Resolver los casos relacionados con la materia del presente ordenamiento.

II.

III.

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Artculo 75. El escrito a travs del cual se interponga el recurso de reconsideracin deber expresar como mnimo lo siguiente: I. II. La autoridad acadmica a quien se dirige; El nombre, el nmero de boleta, la firma autgrafa del alumno y, en su caso, nombre y firma de su tutor o representante legal; El domicilio que seale para or y recibir notificaciones; La resolucin por la que se inconforma y la fecha en que se le notific o tuvo conocimiento de la misma; La narracin de los hechos que motivan la inconformidad; Los agravios que considera se le causan; Copia de la resolucin que se impugna y de la notificacin correspondiente. En caso de no contar con alguna de stas, deber manifestar dicha circunstancia, y Las pruebas que ofrezca que tengan relacin inmediata y directa con la resolucin por la que se inconforma, debiendo acompaar los documentos que tenga a su disposicin. En caso de que ofrezca algn documento que no se encuentre en su poder, deber indicarlo para que la autoridad lo solicite y agregue al expediente respectivo para valorarlo junto con los dems documentos presentados.

III.

IV.

V.

VI. VII.

VIII.

Si el alumno incumple con alguno de los requisitos anteriores se aplicar una prevencin, concedindole por nica ocasin un plazo de diez das hbiles para corregir la omisin correspondiente. Transcurrido el plazo sin que sean solventadas las omisiones, el recurso se tendr por no interpuesto; si se omitieron las pruebas, stas se tendrn por no ofrecidas. Artculo 76. El dictamen que resuelva el recurso de reconsideracin deber ser emitido en un plazo no mayor a treinta das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin del recurso.

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TRANSITORIOS Primero. El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la Gaceta Politcnica. Segundo. El presente ordenamiento no afectar de manera alguna los derechos que hubieren adquirido los miembros de la comunidad politcnica a la luz de la normatividad anterior. Tercero. Se deja sin efectos el Reglamento de Estudios Escolarizados para los Niveles Medio Superior y Superior de esta casa de estudios publicado en la Gaceta Politcnica de fecha 16 de octubre del ao 2000, y todas las disposiciones que se opongan al presente ordenamiento. Cuarto. Los lineamientos especficos para la operacin que deriven del presente Reglamento debern ser emitidos en un plazo no mayor a treinta das hbiles, contados a partir de la entrada en vigor del presente ordenamiento. En tanto se expidan las reformas correspondientes, se continuarn aplicando las disposiciones vigentes en la materia, en lo que no se opongan al presente instrumento. Quinto. Los asuntos que se encuentren pendientes a la entrada en vigor del presente Reglamento continuarn su trmite y sern resueltos de conformidad con aqul que se deja sin efectos. Sexto. Las unidades acadmicas que as lo requieran contarn hasta con dos aos para realizar las adecuaciones a sus planes de estudio para cumplir con lo dispuesto en el artculo 55 y dems relativos del presente Reglamento. En tanto, podrn continuar administrando las trayectorias escolares por unidad de aprendizaje. Sptimo. Los asuntos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos por el director general del Instituto.

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ING. JUAN MANUEL CANT VZQUEZ SECRETARIO GENERAL

DR. EFRN PARADA ARIAS SECRETARIO ACADMICO

DR. JAIME LVAREZ GALLEGOS SECRETARIO DE INVESTIGACIN Y POSGRADO

ING. SCAR J. SCHIL VILLEGAS SECRETARIO DE EXTENSIN E INTEGRACIN SOCIAL

ING. ERNESTO MERCADO ESCUTIA SECRETARIO DE SERVICIOS EDUCATIVOS

M. EN C. FERNANDO ARELLANO CALDERN SECRETARIO DE GESTIN ESTRATGICA

C.P.C. ROBERTO LVAREZ ARGELLES SECRETARIO DE ADMINISTRACIN

LIC. ADRIANA CAMPOS LPEZ ABOGADA GENERAL

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