Gartentherapie ein zukunftsweisender Ansatz?

Theorieprojekt

Gisela Posch
(Matrikelnr. 226008) HS Fulda, basa-08

Dozentin: Prof. Helen Knauf

Minden, August 2010

Inhaltsverzeichnis:

Einleitung...................................................................................................... 3 Begriffsklrung ............................................................................................ 3 Voraussetzungen .................................................................................... 3 Definition ................................................................................................. 4 Unterscheidung....................................................................................... 5 Die Geschichte der Gartentherapie ............................................................ 6 Die Entdeckung der Gartenarbeit zur Beschftigung und Therapie psychisch kranker Menschen.................................................................. 6 Gartenarbeit und Gartengestaltung im Strafvollzug ................................ 8 Klinische Rehabilitation durch Gartentherapie ........................................ 9 Grten fr Menschen mit Behinderung ................................................. 10 Gartentherapie fr die Geriatrie ............................................................ 11 Sinnesgrten ...................................................................................... 12 Grten fr Gemeinschaften................................................................... 12 Vom Kindergarten zum Garten fr Kinder ............................................. 13 Zusammenfassung ............................................................................... 16 Der Garten als therapeutisches Medium ................................................. 16 Zur physiologischen Wirkung von Grten und Pflanzen ....................... 16 Die Symbolik des Gartens .................................................................... 17 Die Psychologie des Gartens................................................................ 19 Der Garten als Schule der Wahrnehmung ............................................ 20 Gartenarbeit als Therapie ..................................................................... 21 Anwendungsbereiche der Gartentherapie ............................................... 23 Wer wird Gartentherapeut? ....................................................................... 24 Schwierigkeiten und mgliche Probleme ................................................ 26 Zur Zukunft der Gartentherapie ................................................................ 28 Schlusswort................................................................................................ 28 Literaturangaben: ...................................................................................... 29

Einleitung

Gartentherapie ist ein Begriff, der unterschiedliche Assoziationen weckt und auch unterschiedliche Bedeutungen haben kann, je nachdem, wer ihn in welchem Zusammenhang anwendet. Die Entwicklung in diesem Bereich in Deutschland sowie in vielen Lndern der Welt erscheint mir bemerkenswert. Aufgrund meiner Ausbildung zur Grtnermeisterin, sowie aufgrund persnlichen Interesses am therapeutischen Aspekt von Naturerfahrung und Landschaftswahrnehmung, fhle ich mich prdestiniert, im Rahmen meines Studiums die Relevanz und das Potential der Gartentherapie fr die soziale Arbeit zu beleuchten. Im Vorfeld erscheint es unbedingt ntig, unterschiedliche Anstze der Gartentherapie(engl. horticultural therapy) darzustellen und zu unterscheiden, um mich im Rahmen dieser Arbeit vor allem der Fragestellung zu widmen, welche Bedeutung diese unterschiedlichen Aspekte fr Ttigkeiten der sozialen Arbeit haben. Abschlieend mchte ich versuchen, in Deutschland zur Zeit absehbare Entwicklungen auf diesem Sektor zu erkennen und mgliche Probleme aufzuzeigen.

Begriffsklrung
Voraussetzungen
Gartentherapie, engl.Horticultural Therapy oder Garden Therapy hat in den verschiedenen Regionen der Welt, in denen sie entdeckt wurde und eingesetzt wird, aufgrund der verschiedenen Anwendungsbereiche unterschiedliche Ausprgungen und eine unterschiedliche Bedeutung. Whrend beispielsweise in den Niederlanden besonderes Augenmerk auf die Gestaltung rollstuhlgerechter Grten gelegt wurde, um Menschen mit krperlichen Einschrnkungen mit Hilfe speziell entwickelter Werkzeuge die Gartenarbeit zu ermglichen (aangepast tuinieren), entdeckte man in den USA und Canada die wohltuende und anregende Wirkung grner Lebensrume in der medizinischen Rehabilitation, sowie der Gartenarbeit als gemeinschaftsstiftende und das soziale Denken frdernde Ttigkeit in verarmten Stadtgebieten mit hohem Anteil an Migranten und arbeitslosen Menschen. In Deutschland und sterreich gab und gibt es zahlreiche landwirtschaftliche und grtnerische Projekte fr Menschen mit vorwiegend geistiger Behinderung, hufig in sozialtherapeutischen Einrichtungen mit antroposophischem

Hintergrund1. In den letzten Jahren wird Gartentherapie auch zunehmend in der Geriatrie und Psychiatrie sowie im Rahmen von Rehabilitationsmanahmen im Strafvollzug eingefhrt, die ich an spterer Stelle beschreiben mchte. Dieser Vielfalt an unterschiedlichen Bereichen der Gartentherapie lassen sich noch zahlreiche weitere Beispiele hinzufgen. Gemeinsam ist allen Formen der Gartentherapie die gezielte und bewusste Anwendung des Mediums Garten2 als therapeutisches Mittel.

Definition
Versuch einer Definition in einer Diplomarbeit aus 2003: Gartentherapie ist eine Therapieform, bei der durch zielgerichtete Aktivitten mit Pflanzen eine physische und psychische Verbesserung des Gesundheitszustandes der Patient/innen erreicht und die Lebensqualitt erhht wird. (Sie)kann als aktive sowie als passive Therapie angewendet werden (Siedler S.3). Die Verwendung des Wortes Patient3 lsst den Schluss zu, dass an eine Anwendung im klinischen Bereich oder in der klinischen Rehabilitation zu denken ist. Diese Definition gengt daher nicht, um die sozialen und psychologischen Aspekte der Gartentherapie zu definieren. Zur angedeuteten Aufteilung in aktive und passive Therapie. knnte eine Klrung des Begriffs Therapie beitragen: Die bersetzung des griechischen Wortes therapei lautet: Dienen, Heilen, Pflegen. Der Begriff beschreibt also eine Ttigkeit, was die Unterscheidung in aktive und passive Therapie unsinnig erscheinen lsst. Gemeint ist in diesem Fall der Unterschied zwischen grtnerischer Ttigkeit und dem Aufenthalt in einer von Grtnern bewusst gestalteten Umgebung. Dabei bleibt offen, ob es sich beim Therapeuten um einen (oder mehrere) anderen Menschen handelt oder, ob die heilende Wirkung vom Garten selbst ausgeht. Auch Selbsttherapie ist mglich. Die Gesellschaft fr Garten und Therapie (GGuT) schreibt auf ihrer Internetseite: Gartentherapie ist ein Prozess, bei dem grtnerische Ttigkeiten eingesetzt werden, um Krper, Geist und Psyche des Menschen zu frdern und sein Wohlbefinden in seinem direkten Lebensumfeld zu strken. Sie ist eine effektive Methode fr Menschen aller Altersgruppen, unabhngig von ihren krperlichen Fhigkeiten und ihrer sozialen Herkunft Dieser Definition mchte ich mich anschlieen, da sie sich an alle Klienten der Gartentherapie wendet und alle mir bekannten unterschiedlichen Ausformungen zulsst.
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Antroposophie : die von Rudolph Steiner (1861-1925) gegrndete christlich-mystische Weltanschauung mit sozialem und kulturellem Engagement 2 Pflanzen, die in Gewchshusern oder in Pflanzgefen gezogen werden, sollen hier als Sonderform des Gartens gelten drfen 3 Ich verwende in dieser Arbeit der Einfachheit halber jeweils die mnnliche Form vieler Berufs- und Personenbezeichnungen. Gemeint sind selbstverstndlich jeweils auch die weiblichen Personen!

Unterscheidung
Deutlich unterscheiden kann man gartentherapeutische Anwendungen nach ihren Zielgruppen (Kinder, Menschen mit Handicap, Patienten mit unterschiedlichen Diagnosen, alte Menschen mit und ohne Demenz, Bewohner sozial benachteiligter Stadtteile, Besucher im ffentlichen Raum, stressgeplagte Firmenmitarbeiter, psychisch erkrankte Menschen u. a.) sowie daran, ob der angesprochene Personenkreis selbst im Garten arbeitet, eventuell auch aktiv an der Planung und Gestaltung des Gartens beteiligt ist, oder einen kontemplativen, vorwiegend wahrnehmenden Zugang zum Garten erhlt. Obgleich ein Garten per se eine wohltuende Wirkung auf seine Betrachter und Besucher haben kann, legen die Entwickler und Verfechter der Gartentherapie groen Wert darauf, neben der einfhlsamen und fachgerechten Gestaltung der Gartenanlage die aufmerksame und untersttzende Begleitung und Betreuung von Klienten zur Aufgabe geschulter Gartentherapeuten zu machen und die Definition von Gartentherapie davon abhngig zu machen, ob eine entsprechende therapeutische Begleitung stattfindet. Die vorhandenen Lehrgnge fr Gartentherapeuten im deutschen Sprachraum stehen grundstzlich sowohl einem medizinisch oder pdagogisch geschultem Personenkreis, wie auch Grtnern und Landschaftsplanern offen. Sie verstehen sich aber lediglich als Weiterbildung und entbehren (noch) das Profil einer Berufsausbildung, wie etwa der Ergotherapie. Die weitere Entwicklung bleibt abzuwarten.

Die Geschichte der Gartentherapie

Da sich die Gartentherapie in sehr verschiedene Bereiche der sozialen (und klinischen) Arbeit aufteilt, betrachte ich die mir zugnglichen Informationen zunchst nach Schwerpunkten getrennt, wenngleich sich einige Gebiete berschneiden. Die unterschiedlichen Ausformungen der therapeutischen Grten und Therapien im Garten sollen bersichtlich dargestellt werden. Der Leser soll ber die Anwendungsgebiete der Gartentherapie ein berblick gewinnen und mgliche zukunftsweisende Aspekte erkennen knnen.

Die Entdeckung der Gartenarbeit zur Beschftigung und Therapie psychisch kranker Menschen
Ein Wegbereiter der Gartentherapie in Deutschland, der Pdagoge und Grtner Konrad Neuberger, sieht den Ursprung dieser Methode bereits in der arbeitstherapeutischen Behandlung psychisch erkrankter Menschen durch den rmischen Arzt Galen von Pergamon (129-199 n.Chr.) sowie in Marokko und Persien, den arabischen Vorbildern fr das Hospital von Saragossa/Spanien, deren Stifter bereits 1425 suchten, den Verirrungen des Geistes eine Art Gegengewicht entgegenzustellen, nicht nur durch mechanische Arbeiten, sondern auch durch den Zauber und den Reiz, welchen der Feldbau durch den natrlichen Instinkt einflt, der den Menschen antreibt, die Erde fruchtbar zu machen und auf diese Art fr seine Bedrfnisse zu sorgen (Neuberger in Callo/Hein/Plahl S. 75). Psychisch kranke Menschen wurden bis zur Mitte des 19. Jahrhunderts fr unheilbar betrachtet (abgesehen von Exorzismus und Hexenverfolgung) und wurden eingesperrt oder in klsterlichen Einrichtungen dauerhaft untergebracht Philippe Pinel (1745-1826) und sein Schler Esquirol (1772 1840) leisteten in Frankreich Pionierarbeit, entwickelten in Paris die Idee der Beschftigungsbehandlung von Irren, befreiten psychisch Kranke von ihren Ketten und legten den Grundstein fr die moderne Psychiatrie. Als Reformer der Irrenbehandlung schlug Johann C. Reil (1759-1813) vor, die geeignete Anstalt msse Ackerbau, Viehzucht und Grtnerei besitzen. Die meisten Anstaltspsychiatrien, sowie auch Heil- und Pflegeanstalten im deutschen Sprachraum des 19. Jahrhunderts verfgten ber Oekonomien zur Selbstversorgung und Beschftigung. Aus den agricolen Kolonien, die in Belgien ansatzweise schon seit dem 14. Jh. bestanden, entwickelten Koeppe und Albrecht Paetz in Altscherbitz eine koloniale Anstalt mit offen- Tr System, die bis zum Ausbruch des ersten Weltkrieges als Modell fr viele nachfolgend geplante Anstalten im In- und Ausland diente. Hermann Simon, als Leiter der Anstaltsklinik in Gtersloh und Begrnder der Arbeitstherapie bekannt, empfahl Im Vordergrund der

Krankenbeschftigung muss, wie von jeher, die Beschftigung im Freien, mit Garten- und Feldarbeit stehen. Simon erzielte bemerkenswerte therapeutische Erfolge, und seine Idee der aktiveren Krankenbehandlung wurde in der Schweiz, in England und in den Niederlanden rasch aufgegriffen (vgl.ebd.S.76 ff). In den USA hatte der Arzt Benjamin Rush (Philadelphia) 1812 ber die positiven Auswirkungen von Gartenarbeit bei psychisch Kranken berichtet (vgl. Scheiblhofer S.9). Hier entstand fnf Jahre darauf das Friends Asylum, in dem Patienten Obst und Gemsebau betreiben konnten. 1879 wurde dafr das erste Gewchshaus fr therapeutische Zwecke errichtet. Seit 1919 wurden auf Initiative der Menninger Foundation auch in Kansas Gartenprojekte in die Therapie psychiatrischer Patienten integriert (vgl. ebd.). Bereits 1936 wurde Gartentherapie von der Association of Occupational Therapists in die Liste der anerkannten Therapien aufgenommen (vgl.Siedler S.4). 1942 wurden erstmals Kurse am Milwankee Downer College angeboten. Zur gleichen Zeit pervertierte das nationalsozialistische Regime Deutschlands unter dem Motto Arbeit macht frei den Sinn der Arbeitstherapie in der Psychiatrie und reduzierte sie auf ihren wirtschaftlichen Nutzen. Nach dem Ende des zweiten Weltkriegs geriet folglich in Deutschland und sterreich jede Arbeitsttigkeit psychiatrischer Patienten in den Verdacht der Zwangsarbeit und wurde abgeschafft. Grtnereien wurden ausgegliedert und verkauft oder der Verwilderung preisgegeben4. Die Entwicklung spezifischer Verfahren in der Behandlung psychiatrischer Erkrankungen, wie die Psychochirurgie, Pharmakotherapie, Psychoanalyse, Familientherapie und Sozialpsychiatrie, sowie auch der Wandel der Arbeitsund Ernhrungsgewohnheiten nach dem zweiten Weltkrieg lieen die landwirtschaftliche und grtnerische Arbeitstherapie zunehmend unattraktiv und unkonomisch erscheinen. Industrielle und kreative Arbeitstherapien wurden eingefhrt. 1953 wurde bereits die erste Schule fr Beschftigungstherapeuten nach dem Berufsbild des occupational therapist- in Hannover gegrndet. Grtnern und die Landwirtschaft aber galten als tendenziell ausbeuterisch und nicht mehr zeitgeme Arbeitsformen (vgl. Niepel in: Berting-Hnecke et al. S.23) Erst als sich herausstellte, dass die verschiedenen Verfahren, einschlielich der Psychopharmaka fr sich allein nicht ausreichten, Probleme der Selbstisolation, des Antriebsmangels und der Sinnfindung trotz verstrkt eingefhrter industrieller Arbeitstherapie - zu bewltigen, wurde Mitte der 1980er Jahre begonnen, Gartenbau und Landwirtschaft als Arbeitstherapie wieder einzufhren (vgl. Neuberger in: Callo/Hein/Plahl S.84). Viel frher hatte diese Entwicklung in den USA stattgefunden. Die Sozialarbeiterin Alice Burlingham entwickelte 1951 ein Gartenbauprogramm in einer geriatrischen Abteilung. 1959 begann man am New Yorker Medical Center mit einem interdisziplinren Gartentherapieprojekt.
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Ein eindrucksvolles Beispiel sind die ausgedehnten Obstanlagen (45ha) der Psychiatrischen Klinik Am Spiegelgrund (heute: Otto Wagner Spital) in Wien, die nach ber 30 Jahren einem stdtischen Bauprojekt zum Opfer fallen sollten, aber auf Initiative der Stadtbewohner (Volksbefragung) seit 1982 der ffentlichkeit als Park zur Verfgung stehen.

1973 wurde in den USA die American Horticultural Therapy Association gegrndet und ein Journal of Therapeutic Horticulture herausgegeben (Scheiblhofer S.9). In Grobritannien wurde mit Gartentherapie in den 1970er Jahren begonnen, und sie verfgt heute ber etablierte Organisationen sowie staatlich anerkannte Ausbildungsmglichkeiten5. Die Niederlande folgten etwa zehn Jahre spter. V. Schumann besuchte im Rahmen ihrer Diplomarbeit Gartenarbeit als Methode des Empowerments fr Menschen mit psychischer Erkrankung (FH Esslingen, 2005) mehrere Einrichtungen fr Gartentherapie in Schottland und England und beschreibt diese als vorbildhaft fr das europische Festland. Im Kapitel Nachforschungen zum Thema Gartentherapie erwhnt sie aber auch einige psychiatrische Krankenhuser im Sden Deutschlands, deren Gartenanlagen aus dem 19. Jahrhundert stammten und in den letzten Jahren neu gestaltet und fr therapeutische Zwecke wiederbelebt wurden (Schumann S. 46 ff.). In den letzten Jahren wurden in sterreich, Deutschland und der Schweiz groe Bemhungen unternommen, mithilfe interdisziplinrer und internationaler Zusammenarbeit Gartentherapie auch im deutschsprachigen Raum allgemein einzufhren. Da die grtnerische Bettigung hervorragend in die Denkstrukturen der deutschen Heilmittelrichtlinien und des Indikationskatalogs Ergotherapie passt6 ,wundert es nicht, dass Gartentherapie 2007 als ergotherapeutische Leistung (E10) in die Klassifikation therapeutischer Leistungen (KTL) des DRV-Bundes (Deutscher Renten-versicherungsbund) aufgenommen wurde (vgl. Berting-Hneke et al.S.128).

Gartenarbeit und Gartengestaltung im Strafvollzug

Ob unter dem Motto Bete und Arbeite oder Arbeit macht frei: Arbeit (auch Gartenarbeit) wurde im Strafvollzug bis in die jngste Zeit nicht als Therapie, sondern als konomische Beschftigung der Gefangenen betrachtet. Gartenarbeit im Strafvollzug galt bis ins 20.Jhdt. hinein als Zwangsarbeit und wurde in vielen Fllen auch in diesem Sinne ausgefhrt. Ehemaliger Bewohner von Besserungsanstalten und Heimkinder erheben heute schwere Vorwrfe, wie Martin Mitchel (ehemaliger Insasse einer sozialen Einrichtung fr Wohnungslose, Suchtkranke und Jugendliche in schwierigen Lebenssituationen in Freistatt am Wietingsmoor, Niedersachsen): Die "Zwangsarbeit im Moor", "in der Landwirtschaft" oder "im Straenbau und Parkplatzbau" soll so wird heute von den damals Verantwortlichen und auch von ihren heutigen Rechtsnachfolgern behauptet Therapie" fr die Jungens gewesen sein. Die Bescheinigungen zur Arbeitsfhigkeit", jedoch, wurden von

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siehe: www.thrive.org.uk Vereinbarung der Spitzenverbnde der Krankenkassen mit den Verbnden der Heilmittelerbringer

keinem Facharzt, Psychiater, Psychologen oder zumindest einem Pdagogen ausgestellt oder die Zwangsarbeit" von Fachleuten empfohlen (Strotzki S.1). Erst nach der Befreiung vom Zwang und im Zuge der Erforschung des therapeutischen Potentials grtnerischer Ttigkeit begann man in den USA, Canada, Grobritannien und seit einigen Jahren auch in Deutschland, mit Strafgefangenen gartentherapeutisch zu arbeiten (vgl. Berting-Hneke et al. S.112 ff.). In den USA gibt es bereits zahlreiche Programme zur Beschftigung und Ausbildung von Strafgefangenen im grtnerischen und landwirtschaftlichen Bereich (vgl. Flagler S.203). Unter dem Titel Greenfinger7 wurde im Jahr 2000 die Entwicklung eines verurteilten Mrders im offenen Strafvollzug der Leyhill Anstalt in Cotswold vom resignierten Gefngnis-insassen zum preisgekrnten Meistergrtner verfilmt und salonfhig gemacht (vgl. Deitz).

Klinische Rehabilitation durch Gartentherapie

Lange vor der Entdeckung von Wellness und Horticultural Therapy wurden spezifische Aspekte der Landschaft aufgrund ihrer besonderen Wirkung als Quelle von Erholung und Genesung, geschtzt. Es scheint, als htte sich verdrngtes Wissen aus lange erloschenen, naturnah lebenden Gesellschaften in Form von Mythen, Symbolen und Trumen in das Unbewusste des Menschen eingeprgt und, als setzte es sich in seinen Bedrfnissen fort. In allen menschlichen Hochkulturen war der Garten als Erholungsraum Vorrecht einer privilegierten Minderheit. Diese Grten bestanden aus Landschaftselementen, die dem Wohlbefinden der Besitzer dienlich waren, ohne, dass diese sich dafr anstrengen mussten. Kur- und Badeanstalten boten Genesenden, abgesehen von heilsamen Quellen, harmonische, farbenfrohe und duftende Grten mit vielfltigen Blten, Frchten und Blttern. Dass es sich nicht um reinen Luxus handelte, sondern oft um die bewusste Belebung der Selbstheilungskrfte, die Beeinflussung psychosomatischer Prozesse und das Aktivieren aller Sinnesorgane der Besucher, wurde erst in den letzten Jahren wissenschaftlich erforscht und durch Studien belegt. Als Beispiel seien die Psychologen Rachel und Stephen Kaplan von der Universitt Michigan genannt (Relf S. 125 ff.), sowie die Arbeit des Architekten Roger S.Ulrich an der Texas University (vgl. Ulrich), die den Unterschied der Genesungsraten von Patienten mit und ohne Grn messbar machten. Die positive Auswirkung von Pflanzen in der Umgebung kranker Menschen wird manchmal auch ergnzt durch begleitete grtnerische bungen als aktivierende Beschftigung, bei der die Gedanken auf sinnstiftende, praktische Ttigkeiten fokussiert, Schmerzen bisweilen vergessen und neue Bewegungen ausprobiert werden (vgl. Berting-Hneke et al. S. 133).

http://www.metacafe.com/watch/4188237/greenfingers_movie_trailer, 15.08.2010

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Im Klinischen Bereich arbeiten Gartentherapeuten heute eng mit Physiotherapeuten und rzten zusammen. Am Rusk Institute of Rehabilitational Medicine(New York) wurde 1959 ein Garten fr die Patienten eingerichtet, der bereits mehrfach erweitert wurde und sich heute, angegliedert an das NYU Medical Center, als Enid A. Haupt Glass Garden der ffentlichkeit prsentiert und zahlreiche individuelle Programme anbietet. Nancy Chambers, die Leiterin dieser Einrichtung, erwhnte im Gesprch (Grnberger Gartentherapietage, Sept.2009), dass die wohltuende Wirkung des Gartens keinesfalls nur den Patienten vorbehalten ist, sondern, dass er auch fr die Mitarbeiter der Klinik ein Ort der Erholung und Ruhe ist8.

Grten fr Menschen mit Behinderung

Wenn mit Gartentherapie die Gartenarbeit mit Menschen gemeint ist, die mit krperlichen Behinderungen leben, geht es in erster Linie darum, den Betroffenen das Grtnern durch verschiedene Anpassungen mglich zu machen. Als Vorreiterin der Gartentherapie in England gilt die Grtnerin Mary Chaplin, die in Zusammenarbeit mit der Disabled Living Foundation im Londoner Battersea Park einen angepassten Garten fr den Garden Club of Handicapped People anlegte, der viel Aufmerksamkeit erregte und 1978 zur Grndung der Society for Horticultural Therapy and Rural Training9 fhrte. Zahlreiche weitere Grten entstanden und Bcher wurden publiziert. The easy Path to Gardening10, das erste Buch zu dieser Thematik, wurde auch in den Niederlanden aufmerksam gelesen und die Idee begeistert bernommen (vgl. Schaier S. 110 ff.). Die Arbeitsgruppe Aangepast Tuinieren koordinierte zahlreiche Aktivitten an Schulen, Rehabilitations-Zentren, Altersheimen, Pflege- und Blindenheimen und errichteten 13 Behindertengrten. Zahlreiche groe Projekte wurden in den 1980er Jahren gegrndet, wie das Land zonder Drempels am Flevohof, das Aktivitten-zentrum Aalsmeer, die Stiftng Werkenrode in Groesbeek, der Therapiegarten des Reha-zentrums Kastanjehof, Apeldoorn und viele mehr (vgl. ebd.). Angepasste, behindertengerechte Grten nach dem Vorbild der Niederlnder und Briten werden auch in Deutschland, sterreich und der Schweiz gebaut, als ergotherapeutische Angebote oder als Sinnesgrten Gartenbau und Landwirtschaft als sinnvolle Beschftigung fr Menschen mit geistiger Behinderung war zunchst nur als wirtschaftliche Absicherung und zur Selbstversorgung gedacht. Ein groer Teil dieser Betriebe arbeitet nach den Richtlinien des biologischen Landbaus, allen voran die sozialtherapeutischen Einrichtungen mit antroposophischer Ausrichtung, etwa die Camphill Gemeinschaften. In Deutschland bieten heute zahlreiche geschtzte
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Diesen Aspekt der indirekten Wirkung halte ich fr einen bemerkenswerten zustzlichen Vorteil der Gartentherapie. 9 seit 1990: thrive 10 The easy Path to Gardening For All Who Want to go on Enjoying a Rewarding Hobby, A.S.White, London 1972, wurde 1980 ins Niederlndische bersetzt.

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Werksttten fr Menschen mit Behinderung (auch) in landwirtschaftlichen/grtnerischen Betrieben Arbeitspltze an und erhalten dafr staatliche Frderungen (Hassink et al. S.201). Anders als in englisch-sprachigen Lndern ist die Bezeichnung Gartentherapie in diesem Zusammenhang nicht blich. Unter dem Titel Green Care in Agriculture veranstaltet die European Cooperation in Science and Technology (COST) seit einigen Jahren gemeinsame Konferenzen, um den wissenschaftlichen Austausch und die Zusammenarbeit innerhalb Europas auf dem Gebiet grtnerischer und landwirtschaftlicher Menschenpflege(Social Farming and Green Care) zu verbessern11.

Gartentherapie fr die Geriatrie

Die Entdeckung der Gartentherapie fr die Geriatrie fand zeitgleich mit der Entwicklung angepasster Grten fr Menschen mit Behinderung zunchst in den USA/Canada (nach dem 2. Weltkrieg), Grobritannien und den Niederlanden (seit den 1970er Jahren) statt. Das Interesse an der Gestaltung von Gartenanlagen, die den besonderen Bedrfnissen lterer Menschen entgegenkommen, war auch im deutschsprachigen Raum gro und fhrte zur Planung spezieller Grten fr Senioren mit dauerhaften Einschrnkungen des Bewegungsapparates, mit Demenzerkrankung sowie in der Phase der Sterbevorbereitung. In diesem Zusammenhang bietet Gartentherapie eine groe Vielfalt an Mglichkeiten, sowohl im ergotherapeutischen Sinn, als aktivierendes und anregendes Element der Tagesstruktur und des sozialen Lebens, aber auch als beruhigendes, sthetisches Gestaltungsmittel mit hohem Erinnerungs- und Symbolwert und antidepressiver Wirkung. Am Geriatriezentrum am Wienerwald entstand 2001 eines der ersten Gartentherapieprojekte in sterreich unter der Leitung des Arztes und Psychotherapeuten Dr. Fritz Neuhauser, das sehr ausfhrlich dokumentiert wurde (und wird). Durch zahlreiche Studien und Forschungsergebnisse ermutigt, beginnen auch in der Schweiz und Deutschland immer mehr Pflegeeinrichtungen und Wohnheime fr alte Menschen, Grten und Pflanzen in ihre Beschftigungsangebote aufzunehmen und der Gestaltung ihrer Grnanlagen mehr Aufmerksamkeit zu widmen.

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Die Abschlusskonferenz mit dem Titel 5 European COST 866 Conference in Green Care in Agriculture Advancing Our Knowledge of Green Care in Agriculture - The State of the Art and Future Directions findet von 24.-26.August 2010 in Witzenhausen/ Hessen statt ( derzeit einsehbar unter http://www.sozialelandwirtschaft.de/petrarca_media/versnstaltungen/finalprogramme1007.pd f, am 14.08.2010).

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Sinnesgrten
Unter dem Begriff Grten der Sinne oder Sinnesgrten wurden spezielle Grten geschaffen, die mit oder ohne Begleitung von Menschen mit oder ohne Behinderung genutzt werden knnen, um die Vielfalt ihrer Sinnesorgane zu erleben und auszuprobieren. Die Besucher dieser Anlagen sollen die verschiedenen Gestaltungselemente mit allen Sinnen hrend, sehend, riechend, schmeckend, ersprend - bewusst wahrnehmen. Sie werden nicht dazu eingeladen, sich an der Gestaltung, Bearbeitung oder Pflege des Gartens zu beteiligen. Schon vor Jahrhunderten wurden Grten wurden als Orte besonderer Sinneserfahrung genutzt. Die Burggrten des frhen Mittelalters etwa, reich an erotischen Symbolen (Bach, Brunnen, Baum und Blumenwiese), waren dazu gedacht, den Menschen das Paradies zu versinnbildlichen und ihnen im irdischen Leben einen Hauch davon zu vermitteln(vgl. Graf S. 21). Die Wirkung gestalterischer Elemente auf die menschlichen Sinne wird auch in der asiatischen Gartenkunst stets bercksichtigt, deren System des Feng Shui genaue Anleitungen zur Planung wohltuender und heilsamer Grten anbietet (vgl. Reichert de Palacio). Philosophische und praktische Anregungen zur Gestaltung von Sinnesgrten gingen im 20. Jahrhundert von Hugo Kkelhaus und Rudolf zur Lippe aus (vgl. Mnch).

Grten fr Gemeinschaften
Die wohltuende Wirkung grtnerischer Ttigkeit wurde in den USA nach dem zweiten Weltkrieg bei der Arbeit mit Kriegsveteranen neu entdeckt und propagiert. Die pdagogischen und sozialen Effekte des Grtnerns regten auch Stdteplaner und Sozialarbeiter dazu an, in urbanen Gebieten mit hoher Arbeitslosigkeit und/ oder hohem Anteil an Migranten Gartenprojekte der Einwohner auf ehemals verwahrlosten Flchen zu untersttzen und zu frdern. Mit den Community Gardens wurde vielen benachteiligten Menschen die Mglichkeit gegeben, ihre Umgebung zu Verschnern, sich mit Obst und Gemse selbst zu versorgen, einer sinnvollen Bettigung nachzugehen, einander in der Gemeinschaft kennenzulernen, fr ihre Grten Verantwortung zu bernehmen und sich im Stadtviertel mehr Lebensqualitt zu schaffen. Weitere positive Auswirkungen auf die psychische und physische Gesundheit der Bewohner, geringere Verbrechensraten und die hhere Bereitschaft, Bildungsangebote wahrzunehmen, kamen hinzu (vgl. Lewis in: Relf S. 55 ff.). Seit den 1960er Jahren entstanden in den USA und Canada zahlreiche Community Garden Projekte, in denen soziale Schranken berwunden werden und gemeinschaftlich verantwortliches Handeln gelernt wird. Seitdem wurden im ganzen Land zahlreiche derartige Gemeinschaftsgrten gegrndet und

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erfreuen sich gerade in konomisch unsicheren Zeiten und im Gedanken an die folgen kologisch belastender Handlungen (carbon footprint) groer Beliebtheit. Die Koordination der Community Gardens in USA und Canada hat inzwischen eine Organisation bernommen.12Wie dramatisch der Verlust einer Gartenanlage fr Menschen im stdtischen Raum mit geringem Einkommen sein kann, zeigt die tragische Geschichte der South Central Farmers von Los Angeles, deren Schicksal dokumentiert wurde und zu starkem Widerstand und medialem Echo fhrte leider vergeblich.13 In Deutschland entstanden die ersten Gemeinschaftsgrten auf andere Weise. Mit dem Ziel, Kriegsflchtlingen aus Bosnien, thiopien, Persien, Afghanistan und dem Irak ein Stck Heimat zu geben, entwickelte der Agraringenieur Tassew Shimeles, Leiter des Migrationszentrums in Gttingen, 1995 die Idee der Internationalen Grten, um den Zuwanderern niedrigschwellig den Zugang zur deutschen Sprache in Verbindung mit ihren eigenen erlernten Kompetenzen zu erleichtern. Zwei Jahre spter entstand bereits ein zweiter Garten unter der Trgerschaft des Caritas Verbandes (fr Familien aus Libanon, Syrien, Kosovo, der Trkei und Palstina).Im Jahr 2002 bewirtschafteten bereits 300 Menschen aus 20 Nationen 12000 m Flche fr den biologischen Anbau von Obst, Gemse und Krutern (vgl. Mller S.17). Die Idee der Internationalen Grten wurde durch Publikationen, Vortrge und Prsentationen bekannt und fhrte zu ber hundert hnlichen Projekten in ganz Deutschland und sterreich, die seit 2003 von der Stiftung Interkultur 14beraten und betreut werden. Community Gardens und Internationale Grten sind zwar keine gartentherapeutischen Projekte, zeigen aber, dass Gartenbau auch soziale Arbeit und von therapeutischem Wert fr die Gesellschaft sein kann. Auch Kleingartenanlagen erfllen seit ber hundert Jahren soziale und gesundheitliche Funktionen im stdtischen Raum (vgl. Mail-Brandt S.2).

Vom Kindergarten zum Garten fr Kinder

Gartentherapie fr Kinder hat sich noch nicht weitgehend etabliert. Vielleicht, weil es kaum dafr Angebote gibt im Gegensatz zu tiergesttzten Therapieformen, oder zur Garten- und Naturpdagogik. Kinder und Grten stehen jedoch in einem auffallenden Zusammenhang aufgrund der Parallelen, die schon sehr frh zwischen Kindererziehung und Gartenarbeit gezogen wurden. Einige Beispiele sollen dies anschaulich machen. Der erste Pdagoge, der eine ausfhrliche und systematische Anleitung zur Erziehung schrieb, J.A.Comenius (1592-1670), verglich sehr bilderreich die Erziehung von Kindern mit der Aufzucht und Pflege veredelter Obstbume.
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Siehe: ACGA, www.communitygarden.org Trailer: http://www.youtube.com/watch?v=Yhhfr_hIL7A&feature=related http://www.stiftung-interkultur.de/

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Auch Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) griff das Bild des Gartens auf, drckte jedoch seine Ablehnung allzu eifriger Einmischung in die Entwicklung des Kindes aus, indem er das Vertrauen in die natrlichen Anlagen und die selbstttige Entwicklung zur Reife beschwor. Seine Vorstellung des grtnernden Pdagogen war romantisch verklrt (vgl. Schenk in: Callo/Hein/Plahl S. 120 ff.). J.H.Pestalozzi (1746-1827) verglich, wie Comenius, den Lehrer oder Erzieher mit einem Grtner, betonte aber die Orientierung am natrlichen Wesen und Wachstum der Kinder sowie die berlegenheit des Lernens an der Natur (ebd., S.122). Er betrachtete Grten als wichtige Zubringer fr den Speiseplan von Kindern armer Familien, sah aber auch ihren pdagogischen Nutzen. Einen eigenen Garten zu besorgen und allenthalben Pflanzen darin zu sammeln, Puppen und Kfer mit Ordnung, Genauigkeit und Flei zu sammeln und aufzubehalten, welche Vorbereitung zum brgerlichen Leben! Welche Zume fr Trgheit und Wildheit!(ebd. S. 126) Friedrich Frbel (1782-1852), der als Grnder des Kindergartens gilt, verwendete ebenfalls das Bild des Grtners fr die pdagogische Arbeit. hnlich wie bei Rousseau war fr ihn das Wesen der Kinder von sich aus gut, und damit der Garten nicht ein von der bedrohlichen Wildnis abgegrenztes Gehege, sondern vielmehr ein Ort des geschtzten Wachstums. Frbel empfiehlt Eltern, ihren Kindern ein eigenes kleines Beet zu berlassen auf dem sie selbst entscheiden knnen, was sie auf ihrem Stck Land anpflanzen wollen. Er beschrieb eine konkrete Anleitung zur Anlage von Grten der Kinder im Kindergarten und sah den Garten als eines der wichtigsten Anschauungsmittel (ebd. S. 127) Der Lehrer Heinrich Karl Gesell legte auf einem 1864 gegrndeten Spiel- und Turnplatz fr Kinder (nach Dr.Daniel.G.M. Schreber als Schreber-Platz benannt) fr einen Leipziger Schul- und Erziehungsverein Grtchen an, in denen Kinder das Grtnern lernen sollten. Da die Kinderbeete zu schnell verunkrauteten, wurden sie zu Familienbeeten umgeplant, welche spter parzelliert und als Schrebergrten bezeichnet wurden. Diese waren Vorbild und Namensgeber fr die bekannten Kleingartenanlagen (vgl. Mail-Brandt, S.1) Ein weiteres, beeindruckendes Beispiel fr die Bemhung, mit Kindern zu Grtnern, entstand in Sachsen-Anhalt. Als ausgedehnte Gartenanlagen wurden in Halle an der Saale unter der Obhut Prof. August Hermann Franckes vor ber drei hundert Jahren die Franckeschen Stiftungengegrndet (vgl. Schwier in: Callo/Hein/Plahl S. 130 ff.). Es handelte sich um einen Pflanzgarten, der einem Waisenhaus und einer Bildungsanstalt zugehrig, aber auch der Universitt angegliedert war und aus einem botanischem Garten, einer Obstbaumschule, Kchen- und Bauerngarten, Feldgarten, Apothekergarten, Maulbeerplantage, Obstbaumpflanzungen und einem eigenen Weinberg bestand. Heute beherbergt die Anlage sogenannte Themengrten (Bibelgarten, Historischer Garten, Garten der Begegnung, Garten fr alle) und dient besonders auch als Schulund Ausbildungssttte. Der Garten fr alle ist unter anderem Ausbildungsort fr zuknftige Grund- und Sonderschulpdagogen, die in Sachsen-Anhalt das eigenstndige Schulfach Schulgartenunterricht (Klassenstufen 1-4 bzw. bis 6) studieren knnen. Dieser Garten verfgt auch ber rollstuhlgerechte Wegebreiten und Auffahrrampen, unterfahrbare Hochbeete mit Duft- und

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Tastpflanzenabteilungen sowie Etikettierung in Blindenschrift. Die vielfltige Nutzung dieser Grten lsst die Franckesschen Stiftungen als besonderes Zentrum der Gartenpdagogik fr Kinder mit und ohne Handicap in Erscheinung treten (vgl. ebd. S.136).

Abbildung 1: Kinder naschen gern (auch im Schulgarten)

In den letzten 20 Jahren entwickelte sich in Deutschland ein Trend zu Naturund Erlebnispdagogik, Waldkindergrten, Schulbauernhfen und Schulbiotopen mit dem Ziel, Kindern das Leben mit und in ihrer Umwelt bewusst zu machen. Diesem Trend wird in der Ausbildung von Lehrkrften und in der Gestaltung von Lehrplnen (noch) nicht entsprochen. Heute wird Kindern an vielen Schulen und Kindergrten ein stark idealisiertes Bild der Natur vermittelt. Die Ursache dafr sehe ich an der mangelnden praktischen Erfahrung der meisten Lehrkrfte. Mit Ausnahme des Sonderfalls Waldorfschulen, in denen Gartenbau zum Curriculum der Mittelstufe gehrt, fehlen Schulgrten meistens zur Gnze oder werden nur sprlich bearbeitet15. Vor allem Kinder mit geringem Freizeitangebot im stdtischen Raum knnen von gartentherapeutischen Angeboten profitieren, da dies eine krperliche Ttigkeit mit ganzheitlicher Beanspruchung und vielfltigem Lern- und Erlebniswert ist. Auch in diesem Bereich knnten, wie ich meine, entscheidende Impulse aus den USA und Grobritannien zu erwarten sein.

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Derzeit betreue ich (als Grtnermeisterin) eine Garten-A.G. an einer stdtischen Grundschule mit sehr hohem Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund und zeige ihnen, wie man Gemse, Obst, Kruter und Blumen zieht. Dabei stelle ich fest, dass die Gruppe gut besucht wird, obwohl die Kinder krperliche Arbeit leisten mssen, welche nicht nur Spa macht, sondern auch mhsam ist. Sie werden auch schmutzig und begegnen Kfern, Wrmern und Spinnen. Dafr werden sie mit den Frchten ihrer Arbeit belohnt. Auch Kinder mit Lernschwierigkeiten oder sozialem Frderbedarf arbeiten eifrig im Garten mit und entwickeln berraschende Kompetenz. Diese Form der Gartenpdagogik halte ich fr zukunftsfhig und sozialpdagogisch wertvoll.

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Zusammenfassung
Im Lauf der menschlichen Geschichte wandelte sich unser Verhltnis zur Natur, zum Garten und zur Arbeit im Garten. In vielen Bereichen des heutigen Lebens entwickelt sich aus verschiedenen Grnden ein neuer Trend zum Grn, der von wissenschaftlicher Forschung begleitet wird und ausgehend von den USA, Canada und Grobritannien allmhlich auch in Deutschland Fu fasst, wo die negativen Reaktionen auf die nationalsozialistische Pervertierung von Heimatpflege und Naturliebe sowie auf den Arbeitszwang in sozialen und pflegenden Einrichtungen endlich berwunden scheinen. Gartenarbeit und die Begegnung mit Pflanzen sind in unterschiedlichem Verhltnis Bestandteile der Gartentherapie, einem Begriff, der in Deutschland noch nicht allgemein bekannt ist. rzte, Psychotherapeuten, Altenpfleger, Grtner, Landschaftplaner, Architekten, Soziologen und Pdagogen beteiligen sich an interdisziplinren Konferenzen und Schulungen, um im internationalen Austausch Impulse fr die einzelnen Anwendungsbereiche weiterzugeben, - vor allem fr die Geriatrie/Gerontologie, Psychiatrie, Rehabilitation, Heilpdagogik, Forensik und fr die soziale Arbeit.

Der Garten als therapeutisches Medium

Welche therapeutische Wirkung kann die Begegnung mit einem Garten erzielen und worin liegt diese Wirkung begrndet? Dieser Frage mchte ich in zweifacher Hinsicht nachgehen, da sowohl die grtnerische Ttigkeit als auch die Wahrnehmung und das Erleben eines Gartens fr die Gartentherapie von Bedeutung sind. Nicht fr alle Zielgruppen kommt aktive Ttigkeit im Garten in Frage. Die psychologische und physiologische Dimension des Erlebens von Grten spielt hingegen eine zentrale Rolle in allen Formen der Gartentherapie.

Zur physiologischen Wirkung von Grten und Pflanzen

Der Aufenthalt in einem Garten beinhaltet eine Vielzahl von Eindrcken, die zu Verarbeiten dem Einzelnen obliegen. In der Gestaltung von Grten fr therapeutische Zwecke spielt es eine groe Rolle, ob die individuelle Zielgruppe zahlreicher Reize und Anregungen der Sinne bedarf, oder ob eine bewusste Reduktion der Sinneseindrcke angestrebt wird, um den Besucher nicht zu berfordern. Das Angebot reicht von Gerchen, die durch Berhrung, aufgrund selbstttiger Ausstrmung durch die Pflanzen oder im Zuge ihrer Zersetzung verbreitet werden, ber taktile Erfahrungen unterschiedlichster Materialien (lebende und abgestorbene Pflanzenteile, Sand, Steine, Holz, Wasser) und akustische Eindrcke (Vgel, Insekten, flieendes Wasser...) bis zu den vielfltigen Farben und Formen , die das Auge wahrnehmen kann. Pflanzen entwickeln sich weiter, sind den Jahreszeiten und Wachstumsgesetzen

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unterworfen, verndern sich stndig und bieten dadurch immer wieder neues Anschauungsmaterial, vom keimenden Samen bis zur Blte und Fruchtentwicklung. Grten beleben die Sinne, lenken von Schmerzen, Depressionen und kreisenden Gedanken ab, regen zu Aktivitten an, erhellen die Stimmung und beruhigen das Gemt. Die Wirkung von Farben auf den Stoffwechsel kann gezielt genutzt werden (vgl. Siedler S. 14): Rote Farbe wirkt demnach aktivierend, appetitanregend, blutdrucksteigernd, aktivierend, frdert aber auch die innere Unruhe. Orange wirkt leistungssteigernd, frdert die Geselligkeit, weckt Arbeitsfreude und vertreibt Depressionen. Gelb gilt als nervenstrkend, konzentrationsfrdernd, entkrampfend, stressabbauend und die Verdauung anregend, Blau hat eher entspannende, blutdrucksenkende und beruhigende Wirkung, Violett soll auerdem den Appetit zgeln und Schmerzen lindern. Grn gilt als harmonisierend, vitalisierend, beruhigend, entzndungshemmend, konzentrationsfrdernd und ngste dmpfend (vgl. ebd.). Die khlende Wirkung schattenspendender Bume wird im Sommer vor allem von kranken Menschen als angenehm empfunden, auch die Augen werden durch ein grnes Bltterdach vor starkem Sonneneinfall sanft geschtzt. Therapeutische Grten werden meist mit einer Vielzahl duftender Pflanzen bestckt, deren therischen len ebenfalls zahlreiche Wirkungen auf den menschlichen Organismus zugeschrieben werden. Diese knnen als Bodendecker und Duftteppiche begehbar sein(Thymian, Dost, Katzenminze,), als Beetpflanzen am Wegrand blhen (Rosen, Lavendel, Phlox) oder in der Nhe von Sitzpltzen ihren Duft verstrmen (Geiblatt, Flieder, Nachtkerze). Gerche mssen aber nicht lieblich sein. Auch herbe Gerche, wie Lorbeer, Walnuss-, Rucola-, oder Wacholdergeruch, werden gerne aufgesucht und lsen bei Besuchern oft angenehme Gefhle aus. Besonders belebend wirken Grten, wenn sie auch zum Kosten einladen, indem sie in erreichbarer Hhe (fr Kinder nicht zu hoch, fr Rollstuhlfahrer nicht zu tief!) Bltter, Blten und Frchte anbieten, die essbar sind (z.B. Salatrauke, Kapuzinerkresse, Strauchheidelbeere). Da nicht immer eine stimulierende Wirkung durch den Garten erwnscht ist, knnen bei der Anlage therapeutischer Grten auch Ruhegrten geschaffen werden, die zur Besinnung und stillen Erholung einladen(Siedler S. 15 ff.) Pflanzen und Grten lsen in Menschen hufig Emotionen aus, die mit Erinnerungen oder Trumen zusammenhngen und ihr Verhltnis zum jeweiligen Garten (oder zur Pflanze) beeinflussen knnen. Gartentherapie muss diese Aspekte alle bercksichtigen.

Die Symbolik des Gartens

Um die wohltuende Wirkung von Grten auf den Menschen zu erklren, gengt es nicht, die krperlichen Reaktionen zu messen, da sich die psychosomatischen und psychologischen Zusammenhnge dadurch nicht erschlieen. Grten und Pflanzen (wie auch Landschaften) wirken gleichzeitig als Symbole auf ihre Besucher und lsen dabei unbewusste Assoziationen und Reaktionen

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aus. Zahlreiche Eigenschaften der Pflanzen regen zu Vergleichen mit menschlichen Erfahrungen an, wie in der asiatischen Dichtung und in der deutschen Romantik besonders deutlich wird: Das Wachstum des Bambus, seine Biegsamkeit, die Kraft und Zhigkeit der Zedern, das zarte, duftende Laub der Linden, die Schnheit und die Dornen16 der Rosen sowie das Absterben und neu Erwachen der Pflanzen nach dem Winter. Themen, mit denen sich Menschen beschftigen, werden im Garten bildhaft wiederentdeckt und zur Sprache gebracht. Die Sprache selbst hilft oft dabei. Wir sprechen davon, dass ein Mensch aufblht, gut verwurzelt ist oder auf einen grnen Zweig kommt. Ideen sprieen und das zarte Pflnzchen einer Beziehung wird gepflegt, die Saat neuer Gedanken geht auf und geleistete Arbeit trgt Frchte. Auch Mrchen handeln oft von Pflanzen und Grten (Rapunzel17, Schneewittchen18, Die drei Mnnlein im Walde19) Blten besitzen vorwiegend erotische Symbolik, die in den Religionen oft mystisch berhht wird, (z.B. die Lotosblte Brahmas oder die weie Lilie der Jungfrau Maria), doch auch Bume besitzen symbolische Wirkung, die sich in zahlreichen Mythen widerspiegelt (Yggdrasil, die germanische Weltenesche, der Bodhi-baum der Buddhisten, der Baum der Erkenntnis im Garten Eden). Der Begriff des Paradieses20 geht auf die Pairidaeze (von pairi-rundherum und daeza Mauer) der persischen Kalifen zurck, die wie die gyptischen Tempelgrten nur von Eingeweihten betreten werden durften. Innerhalb dieser Anlagen erfllten sich die Besitzer den Wunsch nach Abgeschiedenheit und Intimitt zustzlich durch besondere Strukturen wie Pavillons, Lauben oder Grotten. Die Strukturen dieser frhen Grten weisen archetypische Formen auf (vgl. Schacht S. 71), die sich ber viele Jahrhunderte erhalten haben und bis heute in Klostergrten und Bauerngrten zu erkennen sind. Die Kunsttherapeutin Johanna Schacht weist in ihrer Diplomarbeit Der Garten gestaltete Paradieserinnerung kunsttherapeutische Potentiale eines archetypischen Topos auf die Zusammenhnge zwischen Mythologie, Symbolen, religisen Vorstellungen und Ergebnissen der Prnatal-Psychologie und Psychoanalyse hin: Das verlorene Paradies, das in so vielen Kulturen als Garten vorgestellt wird, kann somit als Verdichtung der positiven (unbewussten) Erinnerungen aus der Zeit im Mutterleib gedeutet werden(ebd. S.104).Fr Schacht ist der Garten ein therapeutischer Regressionsraum, den sie als Motiv fr imaginative Techniken wie das katathyme Bilderleben nach Hanscarl Leuner anzuwenden vorschlgt (ebd.S.184 ff.). Meine Vermutungen gehen noch etwas weiter, denn ich halte auch das Mutterleibs-erleben fr eine Phase der Verbindung mit phylogenetischen Vorzeiten der Menschheit, in denen die Einheit mit Mutter Natur bestand.
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tatschlich handelt es sich um Stacheln In diesem Mrchen geht es nicht um Feldsalat, sondern vermutlich um Phyteuma rapunculus, der Teufelskralle 18 Htte Schneewittchen nicht in den Apfel gebissen 19 In diesem Mrchen findet ein armes Mdchen mitten im Winter Erdbeeren im Schnee 20 Garten kommt vom indogermanischen ghordo oder ghorto, das so viel heit wie Flechtwerk, Zaun, Umzunung, Eingehegtes

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Abbildung 2: Spontane Meditationshaltung eines achtjhrigen Mdchens

Diese Sehnsucht nach einem geschtzten, geheimnisvollen, heiligen, magischen Ort, zu dem nur wir den Schlssel besitzen (vgl. ebd. S. 72) kann gerade in der heutigen Zeit zu gesteigertem Interesse an Gartentherapie fhren. Die Schweizer Architektin, Psychologin und Psychotherapeutin Ruth Amann gibt der Symbolik des Gartens die Bedeutung eines Vermittlers zwischen Mensch und Natur oder zwischen der bewussten Persnlichkeit (reprsentiert durch das Haus) und der unbewussten Natur des Menschen (reprsentiert durch die Wildnis auerhalb des Gartens, das Fremde). Er ist Ort der Begegnung zwischen beidem, der Ort des Austauschs und der Verbindung, wo die unbewusste Natur bewusst gemacht, gewandelt und damit kultiviert werden kann( Amann S. 58). Nach den Worten des Biologen und Landschaftsplaners Erwin Frohmann ist die Begegnung mit der Natur auch eine Begegnung mit Gott, eine Begegnung mit den Zyklen des Lebens, beginnend mit der Keimung ber die Bltenbildung bis hin zur Frucht- und Samenbildung. Die Metamorphose der Natur steht fr die Metamorphose des menschlichen Lebens, wodurch die Identitt von Natur und Mensch in einer symbolhaften Erfahrung miteinander verschmelzen (Frohmann S. 176).

Die Psychologie des Gartens

Der Einfluss symbolischer Wahrnehmung sowie verschiedener Sinneseindrcke von Pflanzen und Grten auf Menschen wurde bereits erwhnt. Grten knnen den Menschen emotional berhren und sein Krperempfinden beeinflussen. Darber hinaus besitzen Grten noch weitere Strken als therapeutisches Medium. Eine davon ist ihr aktivierendes Potential. Grten machen neugierig und regen zum Entdecken an, denn sie erschlieen sich dem Besucher nicht immer auf den ersten Blick. Wenn ein Garten so

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angelegt ist, dass er durch die Wegefhrung und Bepflanzung individuelle Entdeckungsreisen zulsst, ohne ngste auszulsen, so bietet er ein persnliches Erlebnis, das durch die Vernderungen im Laufe der Jahre und Jahreszeiten immer wieder aufgefrischt und ergnzt werden kann. Grten bieten Gesprchsstoff und regen zur Kommunikation an. Dazu ein persnliches Beispiel: Nirgends war ich als Kind glcklicher als im Garten meiner englischen Gromutter, und meine Erinnerungen an sie sind eng an die Gesprche im Garten geknpft, denn hier trafen sich unsere Welten. Ich pflckte ihr bunte Blumenstrue - sie kannte die Namen der Vgel. Ich sammelte Beeren - sie machte daraus Saft, Marmelade und Wein. Gemeinsam unterhielten wir uns ber die schnsten Rosen und den besten Salat. Der Garten berbrckte fr uns den Altersunterschied. Grten schaffen auch Gemeinschaft. Unter dem vielsagenden Titel Wurzeln schlagen in der Fremde erzhlt die Soziologin Christa Mller von einem 1996 entstandenen Projekt zur Integration von Flchtlingsfamilien in Gttingen. Diese Internationalen Grten schufen fr die betroffenen Menschen die Mglichkeit, ihre Isolation zu berwinden, indem sie gemeinsam die Erde bearbeiteten, einander Tipps gaben, Saatgut und Ableger austauschten, die Frchte ihrer Arbeit teilten (vgl. Mller). Auch die sozialen Kompetenzen von Kindern werden eingebt, wie folgendes Beispiel zeigt: Die Beobachter meines in einem sozialen Brennpunkt der Stadt Minden mit Schlern der Eine Welt Schule gestarteten Gartenprojekts wussten, dass in der Umgebung spielende Kinder vieles zerstrt hatten, das zur Einrichtung der Schule oder des ffentlichen Spielplatzes gehrte. Daher prognostizierten sie dem Schulgarten keine lange Lebensdauer. Kein Gartenzaun knne unsere Blumen und Kruter vor Verwstung schtzen sptestens in den Sommerferien. Das Gegenteil war der Fall! Ich hatte den Kindern hufig Produkte des Gartens zu essen gegeben und erlaubte ihnen, sich im Sommer selbstttig frische Mhren, Himbeeren und Tomaten zu holen. Sie betrachteten den Garten als ihren und beschtzten ihn. Der Garten ist fr die Kinder ein Objekt der Identifikation, weil sie eine konkrete, positive Beziehung zu ihm haben. Fr ltere Menschen sind Grten unerschpfliche Quellen der Erinnerung, die durch olfaktorische und visuelle Reize ausgelst werden knnen. Sie bieten ihnen auch eine Abwechslung vom manchmal eingeengten Innenraum der Klinik oder Plegeeinrichtung. Hier knnen sie die Seele baumeln lassen, die Ruhe genieen, den Alltag vergessen. Dasselbe gilt natrlich fr alle Menschen, denen der hektische Lebenswandel unserer modernen Arbeitswelt seelisch und krperlich zur Belastung wird.

Der Garten als Schule der Wahrnehmung

Der Philosoph und Pdagoge Hugo Kkelhaus (1900-1984) sah den Menschen der technisch-industriellen Zivilisation durch die berbetonung des Intellekts gegenber den leiblichen und seelischen Krften verarmen und aus dem Lot geraten. "Was uns erschpft, ist die Nichtinanspruchnahme der Mglichkeiten

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unserer Organe und unserer Sinne, ist ihre Ausschaltung, Unterdrckung ... Was aufbaut, ist Entfaltung. Entfaltung durch die Auseinandersetzung mit einer mich im Ganzen herausfordernden Welt."(siehe: H.Kkelhaus Gesellschaft, Soest) Auch in der Gestaltung therapeutischer Grten knnen diese Gedanken hilfreich sein. Gartentherapie kann die Wahrnehmung schulen. Dieser Aspekt wird vor allem, wie ich meine, in der Kinderpdagogik Bedeutung erlangen, weil sehr viele Kinder einen Groteil ihrer Freizeit mit elektronischen Medien verbringen und dabei ihre Wahrnehmungsfhigkeit nur einseitig ausbilden. Die Integration von Raumerfahrung, Gleichgewicht, Hren, Riechen, Sehen und Spren erfahren und erlernen Kindern am Besten im Garten und in der freien Natur(Wald und Wiese).Im stdtischen Freiraum brauchen Kinder dafr Mglichkeiten, doch auch viele lndliche Regionen weisen immer weniger Anregung und Vielfalt auf und wren durch die bewusste Anlage therapeutischer Grten zur Anregung der Sinne bereichert.

Abbildung 3: Kinder lieben es, mit allen Sinnen die Natur zu erfahren

Menschen, die an psychischen Erkrankungen oder Suchterkrankungen leiden, besitzen zumeist eingeschrnkte Wahrnehmungsfhigkeit. Grten knnen auch fr sie Aufforderungscharakter haben, die Aufmerksamkeit zu fokussieren und neue Eindrcke zuzulassen. Menschen dabei zu untersttzen, ihr Wahrnehmungsspektrum zu erweitern, betrachte ich als wichtige Aufgabe von Gartentherapeuten

Gartenarbeit als Therapie

Die Vorstellung, dass die Arbeit im Garten eine Therapie ist, kann sich nur durchsetzen, wenn eine klare Abtrennung gegenber Arbeitsprogrammen stattfindet, wie sie etwa in der Berufsvorbereitung oder zur Beschftigung langzeitarbeitsloser Menschen blich sind. Unbedingte Voraussetzung fr Gartenarbeit als Therapie muss also die Freiwilligkeit sein, was eventuell dazu fhren kann, dass unerledigte Pflegearbeiten von zustzlichen Personen durchgefhrt werden mssen. Bei gelungener Organisation lsst sich dieses Problem gering halten.

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Gartenarbeit kann psychisch entlastend sein: Die krperliche Arbeit im Freien sowie der sinnliche Umgang mit Dingen, Pflanzen und Tieren knnen die Wahrnehmung des eigenen Krpers frdern und intensivieren und sind daher besonders gut auch als Manahmen zur Krisenintervention geeignet. Schwere Arbeiten wie Rasenmhen, Umstechen, Schaufeln bieten einen starken sensorischen Input, fhren zu erhhter Muskelanspannung, der eigene Krper kann besser gesprt werden und dadurch leichter innerlich zur Ruhe kommen. Auch aggressiven Impulsen kann produktiv Ausdruck verschafft werden, ohne bedrohlich zu wirken (LeclercSpringer) (Kellner in: Berting-Hneke et al.S. 102). Die Arbeit im Garten vermittelt einen konkreten Sinn und ein klares Ziel fr Bewegungen und Handlungen, Planung. Sie bietet Gelegenheit, Nhe und Distanz zu anderen auszuprobieren, sowie die Funktionen des Krpers allmhlich zu trainieren (vgl. Putz in: ebd. S. 58). Fr viele Teilnehmer ist es beglckend, nach getaner Arbeit die natrliche Mdigkeit ihres Krpers zu verspren. Die Altenpflegerin Maria Putz aus Salzburg arbeitet in einem Wohnheim fr Senioren und begleitet unterschiedliche Gruppen im Garten. Sie betont das vorherrschende Empfinden von Normalitt der Teilnehmer an der Interessengruppe Garten. Gleichzeitig dokumentiert sie die Entwicklung ihrer Klienten in fnf Bereichen. Fr alle Bereiche der Therapie wird der hilfreiche Einfluss von Gartenarbeit deutlich beschrieben: Physiologischer Bereich: Entwicklung und Verbesserung der Motorik, Koordination, Gleichgewicht, Anregung der sinnlichen Wahrnehmung, Kognitiver Bereich: Gedchtnistraining, Entfaltung von Kreativitt, zeitliche und rumliche Orientierung, Nachahmung, Sprachverstndnis und Sprachausdruck, Lesen und Schreiben Psychisch-emotionaler Bereich: Kontaktfhigkeit, Selbst- und Fremdeinschtzung, Frustrationstoleranz, Stabilitt und Flexibilitt, Selbstachtung und Selbstvertrauen, Interesse an der Zukunft, vom Betreuten zum Betreuer werden, Gestalter und Gebender werden Sozialer Bereich: Kristallisationspunkt Pflanze fr Kontakt und Kommunikation, Interaktion, Identifikation mit der Gruppe und der Umgebung, das Tun fr sich und andere Selbstbild und Umgang mit dem Ich: Wahrnehmung der eigenen Wirksamkeit, gebraucht werden, offensichtlich sinnvolles Tun, Motivation, Engagement, Erleben der eigenen Grenzen auch im positiven Sinn (ebd. S. 65)

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Diese Aufzhlung der therapeutischen Ziele der Gartenarbeit trifft nicht nur fr den Bereich der Altenpflege, sondern fr alle von mir genannten Arbeitsbereiche der Gartentherapie zu21. Die krperliche Bettigung im Garten kann sehr stimulierend wirken und dazu fhren, dass sich die eigenen Grenzen unbemerkt immer mehr erweitern. Der Fokus der Patienten liegt auf den Ergebnissen ihrer grtnerischen Ttigkeit sowie auf der Freude, die sie dabei empfinden. Viele Menschen identifizieren sich mit der Arbeit im Garten: Die Arbeit am Garten ist immer auch Arbeit an der Natur in uns (Niepel in: ebd S. 26). Gartenarbeit ist eine Ttigkeit, die Raum lsst fr Individualitt. Sie erlaubt es dem Ttigen, in Beziehung mit den Pflanzen, der Erde und mit sich selbst zu treten und dabei seine Kreativitt und seine persnlichen Einstellungen sichtbar zu machen: Unsere Charakterzge zeigen sich natrlich auch im Umgang mit dem Garten(Amman S. 135). Dabei wird er (sofern er sich mit seinem Garten nicht isoliert) zur Toleranz anderen gegenber aufgerufen, denn:jeder Mensch hat andere Vorstellungen von Ordnung im Garten und auch sonst im Leben (ebd. S. 146). Neben der Toleranz und Geduld fhrt die Gartenarbeit im besten Fall auch zur Selbsterkenntnis, wie im folgenden Beispiel deutlich wird: Ich moralisiere mich selbst mit meiner Unersttlichkeit an Blumen, bin mir aber gleichzeitig bewusst, dass das alles innere Unersttlichkeiten sind, also mehr mit meinem Seelengarten zu tun haben (ebd. S. 137).

Anwendungsbereiche der Gartentherapie

Wie bereits im Abschnitt zur Geschichte der Gartentherapie erwhnt, wird das Medium des Gartens und der grtnerischen Bettigung in vielen Bereichen der klinischen, pdagogischen und sozialen Arbeit eingesetzt. Ob und wie sich die Bezeichnung Gartentherapie/. Gartentherapeut in Deutschland bzw. im deutschen Sprachraum durchsetzen wird, hngt, wie ich vermute, davon ab, ob sich das Konzept professionell darstellen kann und in den verschiedenen Arbeitsbereichen als eigene Form der Therapie akzeptiert wird. Derzeit wird grtnerische Arbeit als Therapie angewendet in der Rehabilitation von Menschen mit psychischer Erkrankung, Drogensucht, mit Indikation Psychosomatik, chronischer Krankheit oder lange dauernder Erkrankung, sowie nach Operationen und Verletzungen. Sie wird Menschen mit geistigen und mit krperlichen Einschrnkungen angeboten, auch bei Mehrfachbehinderung. Fr alte Menschen gibt es gartentherapeutische Angebote in Kliniken und stationren Einrichtungen und in Tagespflegeeinrichtungen. Kinder begegnen der Gartentherapie als solche hauptschlich im klinischen Bereich (Krankenhuser, Rehabilitationskliniken), doch gartenpdagogische Angebote gibt es in Kindergrten, Schulen und Jugendzentren.
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Genauere Erklrungen zu den vielfltigen Mglichkeiten (und Grenzen) der Gartenarbeit als Therapie wrden den Rahmen dieser Arbeit sprengen.

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Gartentherapie im Strafvollzug ist in Deutschland noch wenig erprobt, doch erste Versuche wurden auch hier unternommen, etwa in der JVA Detmold (vgl. Schmidt in: Berting-Hneke et al. S. 112 ff). Seit einigen Jahren bietet eine Therapeutin in der Nhe Mnchens begleitete Trauerarbeitmit Gruppen im Garten an (vgl. VFFK). Gartentherapie im Sinne der Begegnung mit einem therapeutischen Garten gibt es auch im ffentlichen Raum und damit allen Interessenten zugnglich, vor allem bei Gartenschauen (Aqua Magica, Bad Oeynhausen), in Themenparks (Grten der Welt, Berlin-Marzahn) oder Ausstellungen (Buehler Enabling Garden, Chicago). Dabei stellt sich die Frage, ob alleine die Absicht, einen Garten therapeutischen Zwecken zu widmen, den Besuch des Gartens zur Therapie macht, oder ob nicht eine Wanderung in freier Natur genauso (oder noch viel mehr) therapeutisch wirken kann. Hier handelt es sich, wie ich meine, um ein Identittsproblem der Gartentherapie auf das ich an spterer Stelle zu sprechen komme.

Wer wird Gartentherapeut?

In Grobritannien sowie in den USA ist es blich, eine einschlgige Ausbildung im sozialen oder pflegerischen Bereich zu machen und sich als horticultural therapist weiter zu bilden, nachdem man in diesem Bereich mindestens ein Praktikum absolviert hat. Auf mehreren Colleges und Hochschulen gibt es ein Curriculum fr Gartentherapie, das unterschiedlich lange dauert. Die American Horticultural Therapy Association AHTA sowie die Royal Horticultural Society und thrive in Grobritannien erteilen ein Zertifikat. Derzeit besteht keine Verpflichtung zu einer zertifizierten Ausbildung, doch kann sie zur Einstellungsvoraussetzung bei der Suche nach einer Arbeit als horticultural therapist werden. In den Niederlanden besteht seit 2000 ein Lehrgang fr creatieve therapie tuin an der Hochschule Utrecht. In Deutschland bieten einige Trger einschlgige Lehrgnge und Weiterbildungsseminare an. An die Zielgruppe GrtnerInnen, ErgotherapeutInnen, ErzieherInnen, AltenpflegerInnen, GartenbauingenieurInnen, PsychotherapeutInnen aller Verfahren, PdagogInnen, SozialpdagogInnen, PhysiotherapeutInnen, KrankenpflegerInnen und Interessierte richtet sich das Kompaktcurriculum Integrative Gartentherapie (IGT) am EAG-Fritz Perls Institut in Hckeswagen. An der Akademie Merzig im Saarland besteht ein Weiterbildungs-Studiengang Gartentherapie. Der Dizesanverband der Caritas in Kln organisierte 2008 eine Weiterbildung fr Gartentherapie in der Altenpflege An der Bildungssttte Gartenbau Grnberg finden ebenfalls Weiterbildungen und Tagungen zum Thema statt22. Die berufsbegleitende akademische Fortbildung an der Donauuniversitt Krems/ Niedersterreich verleiht den Titel akademischer Experte fr

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vgl. http://www.bildungsstaette-gartenbau.de/

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Gartentherapie. Dieser Lehrgang richtet sich an rzte und Therapeuten sowie Gartenarchitekten und dauert vier Semester. Auch hier zeigt sich die Gliederung der Aspiranten der Gartentherapie in grne und weie Berufe23. Falls es nicht zwei verschiedene Arten von Gartentherapeuten geben soll, nmlich Grtner mit Fortbildung und Pfleger/Therapeuten mit Fortbildung diese eventuell noch unterteilt in Akademiker (Gartenarchitekten, Landschaftsplaner, rzte, Psychologen) und Nicht-Akademiker (Grtner, Altenpfleger, Erzieher, Ergotherapeuten), - so muss sich in absehbarer Zeit ein Gremium bilden, das die Berufsbezeichnung Gartentherapeut genau definiert. Dafr bietet sich, wie ich meine, die im September 2009 gegrndete Internationale Gesellschaft fr Gartentherapie (IGGT) an, die sich Folgendes zur Aufgabe macht die Frderung und Entwicklung gartentherapeutischer Aktivitten, der Austausch und die Vernetzung der zentralen Akteure, Kommunikation und Verbreitung von Erkenntnissen aus Forschung und Entwicklung, der Aufbau und die Entwicklung von Qualittssicherung und Evaluation gartentherapeutischer Manahmen, die Untersttzung von Bildung und Beratung sowie Reprsentation und Lobbyarbeit fr gartentherapeutische Einrichtungen und Aktivitten.(vgl. GGuT)

Ist Gartentherapie soziale Arbeit?

Gartentherapie kann, wie ich meine, als Methode der sozialen Arbeit dienen. Sie bietet Sozialarbeitern, Sozialpdagogen und verwandten Berufsgruppen bei entsprechender Weiterbildung ein praktisches Bettigungsfeld mit vielfltigen, individuell variierbaren, Mglichkeiten. Die Betonung liegt hier auf Klienten im nicht-klinischen Bereich, wie Teilnehmer von Programmen zur sozialen Rehabilitation und Integration, oder Kinder und Jugendliche. Damit kann Gartentherapie ein Arbeitsfeld der sozialen Arbeit werden. Gartentherapie ist auch ein Arbeitsfeld, in dem Sozialarbeiter als Mitarbeiter gebraucht werden, etwa zur sozialpdagogischen Begleitung eines Programms. Eine typische Ttigkeit wre der Aufbau und die Betreuung von Gemeinschaftsgrten24. Die Bezeichnung Gartentherapie ist in diesem Fall eher weit gefasst, doch gerade die Community Gardens und Internationalen Grten sind ein gutes Beispiel fr die gelungene Verbindung von Grten und sozialer Arbeit. Meine Antwort auf die oben formulierte Frage wre: Gartentherapie kann soziale Arbeit sein, aber auch: Soziale Arbeit kann Gartentherapie sein.

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gemeint ist hier die typische Berufskleidung der Grtner bzw. des klinischen Personals Ein Beispiel hierzu: Der Sozialarbeiter Pietro Basile initiierte und betreut heute denInterkulturellen Mehrgenerationen-Garten in Lippstadt.

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Abbildung 4: Schautafel des Internationalen Gartens, Lippstadt

Schwierigkeiten und mgliche Probleme

Die vielen mglichen Einsatzgebiete und die breit gefcherten Hoffnungen bezglich der Gartentherapie sollten nicht darber hinwegtuschen, dass der Begriff allein noch jeder qualitativen Aussage entbehrt und dass die Gefahr eine inflationren Verwsserung des Berufsbildes und einer Degradierung zu einer Modeerscheinung besteht. Gerade der Begriff Therapie impliziert eine Bandbreite an Wirkungen, die zu gut gemeinten aber wenig verantwortungsvollen Experimenten im Umgang mit anvertrauten Personen verleiten knnten, welche nicht nur die hoffnungsvollen Klienten sondern auch den Ruf der Profession dauerhaft schdigen wrden. Der Garten als Therapeut sollte nicht berbewertet werden, da je nach persnlicher Biographie und abhngig vom eigenen Befinden (natrlich auch von der Jahreszeit und der Wetterlage) ein Aufenthalt im Garten auch negative Reaktionen hervorrufen kann. Auch die Rahmenbedingungen fr das Angebot Gartentherapie knnen ausschlaggebend fr die Sinnhaftigkeit dieser Manahme sein. Ein Beispiel: Patienten einer Rehabilitationsklinik fr Psychosomatik tragen zum Teil schwere innere Konflikte und traumatische Erlebnisse als krperliche Symptome aus. Gartentherapie knnte helfen, diese Konflikte zu erhellen und greifbar zu machen, jedoch nur, wenn gengend Zeit gelassen wird, sodass ohne Druck gearbeitet werden kann und dem Klienten, wenn notwendig, psychotherapeutische Hilfe zur Verfgung steht.

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Werden die Klienten mit ihren aufgewhlten Gefhlen alleine gelassen oder aufgrund von Zeitvorgaben nur oberflchlich betreut, so kann die Gartentherapie als sinnlos oder unangenehm empfunden werden25. Gartentherapeuten mssen gut aufgeklrt sein ber die mglichen Gefahren durch Allergene und giftige Pflanzen (und Insekten) im Garten. Auch der mgliche Missbrauch pflanzlicher Wirkstoffe als Drogenersatz stellt ein Risiko dar, das bei der Anlage und Betreuung therapeutischer Grten bedacht werden muss. Im nicht-klinischen Bereich sehe ich fr die Gartentherapie die Gefahr einer schleichenden oder versteckten Entwicklung zum Arbeitsdienst. Vor allem in greren landwirtschaftlichen Betrieben knnte es zu einer Tarnung der Beschaffung billiger Arbeitskrfte als Gartentherapie kommen. Vor allem Menschen mit geistiger Behinderung mssen vor solchem Missbrauch geschtzt werden, da sie sich kaum dagegen wehren knnen. Die Gartentherapie muss sich also in ihrem Arbeitsbereich abgrenzen, in ihrer Fachlichkeit definieren und die missbruchliche Verwendung des Begriffs verhindern. Die Frage, ob sich ein therapeutischer Effekt auch ohne professionelle Begleitung allein durch den Kontakt mit dem Garten/ der Natur feststellen lsst, darf nicht dazu fhren, die Gartentherapie grundstzlich in Frage zu stellen, denn auch in anderen Therapien gibt es Menschen, die sich selbst zu helfen im Stande sind. Hilfe zur Selbsthilfe ist sehr wnschenswert, doch auch diese muss ermglicht und dokumentiert werden. Die Arbeit im Freien stellt einen begrenzenden Faktor dar: Der Aufenthalt und die Arbeit im Garten ist abhngig von Wetter und Jahreszeiten, erfordert also Anpassung und Flexibilitt in der Planung und/oder Ausstattung. Die Einrichtung von Gewchshusern und berdachten Bereichen im Garten ist mit Kosten verbunden, die nicht immer zur Verfgung stehen. In Grten werden normalerweise die eigenen Abflle im natrlichen Kreislauf (Kompost) zu wertvollen Bodennhrstoffen verarbeitet. Aus Platzgrnden oder Hygienevorschriften wird dieser Prozess bedauerlicherweise hufig nicht ermglicht. Gerade die Zersetzung organischen Materials und der Aufbau von Humus stellt einen Vorgang dar, den zu Beobachten und Mitzuerleben eine sehr befriedigende Erfahrung sein kann26. Die Schwierigkeiten, Akzeptanz fr Mulchschichten und Kompost zu erzielen oder gewohnte chemische Lsungen fr den Pflanzenschutz mit dem Hinweis auf Gefahren und Nebenwirkungen abzuschaffen, ist eine zustzliche Hrde, die engagierte Gartentherapeuten mit ihren Arbeitgebern und Klienten berwinden mssen. Das Grtnern hnlich wie die Hauswirtschaft - ist eine Ttigkeit, bei der viele Menschen sich ihre private Expertise angeeignet haben und sich nicht allzu gern von Professionellen hineinreden lassen, vor allem wenn sie ber langjhrige Erfahrung verfgen. Aus meiner Sicht jedenfalls ist Gartentherapie nur in einem giftfrei gepflegten Garten mglich.

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hnliche Probleme gelten auch fr Musiktherapie oder Krpertherapie Man beachte die Symbolik: Es handelt sich um die Verdauungsprozesse der Erde und um eine Umwandlung vom Tod zu neuem Leben

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Zur Zukunft der Gartentherapie

Aufgrund der Bemhungen um internationale und interdisziplinre Zusammenarbeit wird sich in den nchsten Jahren das Arbeitsfeld Gartentherapie meiner Vermutung nach auch in Deutschland, sterreich und der Schweiz etablieren. Dabei wird sich entscheiden, ob die Ausbildung zum Gartentherapeuten weiterhin alle Zielgruppen zusammenfasst (aus dem landwirtschaftlichen und aus dem medizinischen Sektor), oder ob zwei mgliche Ausbildungen entwickelt werden. Die akademischen Experten fr Gartentherapie, die ebenfalls sowohl rzte und Psychologen als auch Landschaftsplaner und Landschaftsarchitekten sind, werden sich wohl weiterhin ber ihre Erstausbildungen definieren, da diese in den meisten Fllen mehr Prestige und hheres Einkommen versprechen. Aufgrund der unterschiedlichen Arbeitsgebiete fr Gartentherapeuten wird es nur bedingt zu gegenseitiger Konkurrenz kommen. Die unterschiedliche Eignung aufgrund von Studium oder praktischer Ausbildung wird, wie ich meine, darber bestimmen, wer welchen Arbeitsplatz bekommt. Mglicherweise wird sich der Begriff auch teilen in Garten-untersttzte Psychotherapie und grtnerische Ergotherapie, um Eindeutigkeit zu schaffen. Auch als Form der Kunsttherapie knnte sich Gartentherapie, wie in den Niederlanden, mit der Bezeichnung kreative Gartentherapie durchsetzen. Bei entsprechender wissenschaftlicher Erforschung und Dokumentation/ Belegung der Wirkung knnte Gartentherapie als hilfreicher, ganzheitlicher Ansatz in den erwhnten sozialen und medizinischen Arbeitsfeldern eingesetzt werden.

Schlusswort
Die Gartentherapie ist in Deutschland noch wenig bekannt, stt aber zumeist auf positive Resonanz und Interesse von Seiten der Mitarbeiter und Klienten sozialer und medizinischer Einrichtungen sowie von Angehrigen derselben. Viele Menschen scheinen grundstzlich der Meinung zu sein, dass Grten gut tun. Konkretere Vorstellungen haben wenige. Deshalb wird sich die Gartentherapie als Profession in den nchsten Jahren auf breiter Basis darstellen und definieren mssen, wenn sie zu einer allgemein akzeptierten Disziplin werden mchte. Der zukunftsweisende Ansatz der Gartentherapie liegt meiner Ansicht nach in einer Weiterentwicklung der ergotherapeutischen und psychotherapeutischen Praxis, und sie liefert praktische Impulse fr die Gerontologie/ Geriatrie, sowie fr die medizinische und soziale Rehabilitation und fr die kommunale Arbeit.

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Literaturangaben:
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