EJEMPLO DE UN DOCUMENTO PDF ACCESIBLE Vivir conectados: el impacto de internet .............................................................................................. 2 1. 2. Web 1.0: la versin esttica .....................................................................................................

2 Web 2.0: la versin dinmica ................................................................................................... 2 a. Las tecnologas de la Web 2.0 ............................................................................................. 3 b. La propuesta de la Web semntica ...................................................................................... 4 c. 3. Los agentes inteligentes de la Web semntica .................................................................... 4 Fuentes: ................................................................................................................................... 5

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Vivir conectados: el impacto de internet

Sabemos que los tiempos de la evolucin cientfica en la actualidad son mucho ms acelerados, precisamente por la cantidad y calidad de descubrimientos, y de tecnologas disponibles para investigar. Esto significa que, en poco tiempo, se dan muchos avances que mejoran cualitativamente la oferta tecnolgica disponible. Precisamente, con la historia de la Web tenemos un claro ejemplo de la velocidad con que progresa el campo de la ciencia y la tecnologa.

1. Web 1.0: la versin esttica

En la dcada del noventa se difundi y consolid la llamada Web 1.0, la primera versin disponible de la Web. Consista en un formato esttico, en el que los documentos a los que acceda el usuario no se actualizaban. Esta Web se caracteriz por el uso de framesets o marcos, la utilizacin de extensiones HTML1 y botones GIF2 para las imgenes con resoluciones simples.

2. Web 2.0: la versin dinmica

En el 2003 internet dio un giro cualitativo importantsimo: apareci la Web 2.0 y revolucion el mundo de la navegacin. Todas las aplicaciones y sitios tienen como caracterstica principal a su protagonista: el usuario. Como dijimos antes, las primeras pginas web que aparecieron eran pginas estticas con poca actualizacin y sin posibilidades de involucrar al usuario ms que en calidad de observador-lector. Con la aparicin de nuevos lenguajes de programacin para internet (como ASP3 o PHP4), las pginas se dinamizaron: estos lenguajes permitieron actualizar con una alta frecuencia los contenidos de las pginas. En el caso de la Web 2.0, el propsito principal de los programadores es desarrollar y difundir herramientas tiles para el usuario promedio no especializado en tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) que quiera trabajar en, con y desde internet.

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a. Las tecnologas de la Web 2.0

La compleja infraestructura que sostiene la Web 2.0 es difcil de sintetizar, pero podemos decir en principio que bsicamente debe proporcionar un software que opere de servidor, navegadores sencillos que se apoyen en criterios estndar, protocolos5 para mensajera, aplicaciones destinadas a sus usuarios y una determinada sindicacin6 de los contenidos. La Web 2.0 posee mucha capacidad para almacenar informacin, hacer visibles los contenidos y permitir a los usuarios acceder a ellos. Esto es posible porque se han complejizado las tecnologas que la componen. Por ejemplo, a partir del HTML es posible no solo mostrar informacin textual, sino tambin acompaarla con imgenes y presentarla en diversos formatos.

Imagen 1: Logotipos de herramientas Web 2.0

Las aplicaciones de Web 2.0 estn dirigidas a un pblico heterogneo; esto significa que fueron y siguen siendo pensadas para ser utilizadas de manera autodidacta. Para alcanzar este propsito, cada programa, aplicacin o lenguaje debe ser lo suficientemente atractivo y sencillo como para que cada individuo aprenda a manejarlo de forma rpida y efectiva. La Web 2.0 est permanentemente en movimiento, se transforma, se perfecciona, aumenta su variedad y riqueza.

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b. La propuesta de la Web semntica

El rasgo distintivo de la propuesta de una Web semntica es precisamente lo que genera ms debate y controversias: nos referimos a la posibilidad de una red que pueda pensar de manera independiente, con el menor grado de intervencin humana posible. Esto constituye un verdadero desafo cientfico: se tratara del punto de convergencia entre la inteligencia artificial y las tecnologas web. Para que este enfoque sea practicable, los lenguajes deberan incorporar componentes semnticos que sean procesables de modo automtico. Es decir, que tendran que contar con nuevas tcnicas y paradigmas para la representacin de la informacin, su localizacin, su circulacin, su integracin y su recuperacin. Sobre esto ya existen algunos desarrollos avanzados: la nueva generacin de lenguajes est encabezada por XML (Extensible Markup Language) y RDF (Resource Description Framework).

c. Los agentes inteligentes de la Web semntica

La Web semntica trabajara a partir de agentes inteligentes de software. Esta cualidad de inteligencia se les atribuye en funcin de su capacidad para: entender lo que se le pide; comprender los contenidos de los sitios; validar la informacin encontrada y contrastar los datos; y, deducir nueva informacin a partir de la que ya se obtuvo. Todas estas operaciones lgicas entender una consulta, comprender lo que ofrecen los sitios web, validar informacin y deducir nueva informacin requieren como mnimo definir la estandarizacin de determinadas categoras. Por ejemplo: Qu alfabeto se aplica? Qu cdigo se usa?

EJEMPLO DE UN DOCUMENTO PDF ACCESIBLE Cul es el lenguaje? Cul es el formato? Qu reglas y sistemas deductivos se utilizan? Los agentes inteligentes no deben ser confundidos con los buscadores. Cuando un buscador es inteligente, utiliza con ms eficacia el enriquecimiento semntico de los recursos de la Web, para pulir y hacer ms precisa la recuperacin de informacin. Por su parte, un agente inteligente recorre la Web a partir de los enlaces entre recursos. Por ejemplo, frente a una demanda del usuario sera capaz de consultar un buscador y, a partir de sus resultados, explorar la Web hasta encontrar la informacin solicitada, pudiendo finalmente llevar a cabo una accin sobre dicho recurso.

3. Fuentes:
http://arigara.wikispaces.com/ http://www.desarrolloweb.com/ http://www.gnu.org/ http://www.lawebera.es/ http://www.maestrosdelweb.com/temas/ http://www.manualdedreamweaver.com http://www.tejedoresdelweb.com/w/Portada www.wikipedia.org