Los Secretos de los Genios de la Creatividad: Cmo se les ocurren las ideas a los genios?

Qu es lo que caracteriza las estrategias de pensamientos de los Einsteins, Edisons, Darwins, da Vincis, etc.? Qu podemos aprender de ellos? A partir del anlisis de ms de un centenar de grandes pensadores, Michael Michalko nos explica la manera de tener ideas para ser mucho ms creativos. Estrategia 1: saber mirar y saber ver. El genio procede a menudo de encontrar una perspectiva nueva que nadie ms ha adoptado. Leonardo da Vinci crea que, para conseguir conocer la forma de los problemas, hay que empezar por saber cmo reestructurarlos de muchas maneras. l opinaba que la primera vez que contemplaba un problema era demasiado propenso a utilizar su manera habitual de ver las cosas. Entonces volva a estructurar su problema contemplndolo desde una perspectiva y pasando a otra perspectiva y luego a otra. Con cada movimiento, su comprensin se hacia ms profunda y empezaba a comprender la esencia del problema. Cuantas ms veces exprese un problema diferente, ms probable es que su perspectiva cambie y se haga ms profunda. Alternativas: Hacerlo ms global y especfico. Separar las partes del todo. Cambiar las palabras de algn modo. Hacer declaraciones positivas de accin. Cambiar la perspectiva. Generar perspectivas mltiples. Utilizar preguntas. Estrategia 2: hacer que su pensamiento se haga visible. Una vez que los genios obtienen una cierta facilidad verbal mnima, parecen desarrollar una habilidad en capacidades visuales y espaciales que les proporcionan la flexibilidad para presentar la informacin de maneras diferentes. Por ejemplo, Einstein pensaba en trminos de formas visuales y espaciales, en lugar de pensar en lneas puramente matemticas o verbales de razonamiento. Se pueden utilizar mapas mentales (asociaciones de ideas y pensamientos), mapas de sistemas (concentrarse en el todo y no en las partes que lo integran), anlisis del campo de fuerza (identificar de manera visual las fuerzas positivas y negativas que influyen en las situaciones). Estrategia 3: pensar con fluidez. Una caracterstica distintiva del genio es una productividad inmensa. Todos los genios producen. Los genios producen porque piensan de manera fluida. La fluidez de pensamiento significa la generacin de grandes cantidades de ideas. Para pensar con fluidez, es necesario organizar el pensamiento. Cmo? No juzgar mientras se generan ideas, imponer una cuota mnima de ideas, desarrollar las ideas (SCAMPER: Sustituir, Combinar, Adaptar, Magnificar, Utilidad, Eliminar, Reordenar).

Estrategia 4: hacer combinaciones. Una caracterstica importante de los genios es su capacidad para formar combinaciones nuevas. A travs de variaciones de la informacin actual, la combinacin de la informacin existente (bsqueda de conexiones), creacin de combinaciones nuevas (al azar, incluir informacin no relacionada, mezclar ideas propias con las de los dems). Estrategia 5: conectar lo que no est conectado. Una estrategia de pensamiento que destaca en particular en el caso de los genios creativos es la capacidad de hacer yuxtaposiciones que se escapan a la mayora de la gente, conectando lo que no est conectado. Utilice palabras al azar y realice conexiones entre ellas, conecte las ideas con cada uno de los cinco sentidos (vista, olfato, gusto, tacto, odo), utilice imgenes para estimular las ideas. Estrategia 6: contemplar la otra cara, ver el otro lado Al abordar un problema es corriente que la gente asuma que la solucin est rodeada de un conjunto de lmites. Sin embargo, es muy frecuente que los lmites sean imaginarios, y la solucin pueda hallarse fuera de ellos. Pensar en las ideas opuestas, invertir la perspectiva, oponerse a la idea, visualizar el futuro y luego regresar al presente, imaginar la solucin perfecta y luego lo que necesita para obtenerla. Estrategia 7: buscando en otros mundos. El genio a menudo est sealado por la capacidad para imaginar comparaciones y similitudes e, incluso, diferencias similares entre hechos y acontecimientos paralelos en campos paralelos u "otros mundos". Olvdese del problema y realice una excursin imaginaria (saque analogas y relaciones con el problema), traduzca el problema a dibujos y smbolos, interprete las escenas de manera libre. Estrategia 8: la forma de encontrar lo que no est buscando. Siempre que intentamos hacer algo y fracasamos, acabamos por hacer alguna otra cosa. Por simplista que pueda ser esta declaracin es el primer principio del accidente creativo, o sea, la suerte de hallar cosas valiosas por casualidad. Debemos preguntarnos, no por qu hemos fracasado, sino qu hemos hecho. Responder a esta pregunta de una forma nueva e inesperada es el activo creativo esencial. Qu es lo que hace posible el convertir un acontecimiento no buscado en buena suerte nueva? Abrir nuestra mente a todas las posibilidades y utilizar nuestro intelecto para explorar nuestro problema antes de aplicar nuestras emociones y perjuicios existentes. Dirija su atencin hacia todos los aspectos positivos, negativos e interesantes del problema. La experiencia y los conocimientos en un rea pueden obstaculizar la creatividad al hacer que quedemos fijados en cierta lnea de pensamiento. Si quiere producir algo creativo no

piense en ello, al menos al principio. Una definicin ms abstracta de un problema puede llevar a una creatividad e innovacin mayores que las definiciones ms tpicas. Usted puede buscar de manera activa el descubrimiento accidental explorando de forma deliberada. Para ello: a. Haga una lista de varias ideas absurdas respecto a su problema. b. Seleccione una de las ideas absurdas. c. Extraiga el principio. Cul es el principio de la idea absurda? d. Haga una lista de las caractersticas y aspectos de la idea absurda. e. Imagine. Extraiga el principio o una de las caractersticas y convirtala en una idea prctica. Los cientficos han descubierto que, cuando presentan informacin enfrentada o incongruente a la gente, se incrementa la agudeza mental de los sujetos. A continuacin, se exponen las directrices de un juego diseado para incrementar la agudeza mental de su grupo utilizando ideas no relacionadas: a. El facilitador forma dos grupos pequeos. b. Se escribe la declaracin del problema. c. El juego empieza haciendo que un miembro del primer grupo sugiera una idea que "no est relacionada" con el problema. d. Al segundo grupo se le dice que tiene tres minutos para convertir la idea no relacionada en una solucin prctica para el problema original. e. El facilitado juzga la idea y otorga un punto al segundo equipo si la idea es buena. f. El facilitador anota todas las soluciones tal como se van produciendo. g. Los grupos invierten sus papeles, ganando el que tiene ms puntos. h. Se renen los dos grupos y se comentan las, soluciones propuestas para ver cules tienen ms valor. Estrategia 9: despertar el espritu de colaboracin. La idea de que la inteligencia colectiva de un grupo es mayor que la inteligencia de un individuo, procede de la poca prehistrica. Sin embargo, es difcil que un grupo se rena en una atmsfera que permita que el pensamiento crezca por medio de una colaboracin abierta y honesta. Integre un grupo variado, del mismo nivel jerrquico, libere toda presuncin, deje el juicio en suspenso, el medio ambiente no debe ofrecer riesgos, propiciar el juego y el humor, disponer de un facilitador hbil, participacin libre, conseguir un gran nmero de ideas, persistencia. Contribucin y traduccin de Juan Carlos Medina Velandia Conideas_plus@yahoo.com www.educacion-virtual.org