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SUBSECTOR DE APRENDIZAJE: Matemtica NOMBRE GUIA Y/O MODULO N2: Inecuaciones lineales o inecuaciones de primer grado NIVEL: 3 Medio PROFESORA: Alejandra Urrea OBJETIVOS GUIA Y/O MODULO DE APRENDIZAJE: Aplicar Concepto y propiedades de inecuaciones. Reconocer intervalos en la recta numrica. Resolver inecuaciones de primer grado con una incgnita. Resolver ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto. Resolver sistemas de inecuaciones lineales con una incgnita. Resolver inecuaciones de primer grado con dos incgnitas. Resolver sistemas de inecuaciones lineales con dos incgnitas.

INECUACIONES LINEALES O INECUACIONES DE PRIMER GRADO

Suponemos que ya conocemos los smbolos > (mayor que), < (menor que), (mayor o igual que) y (menor o igual que) que usamos para relacionar un nmero con otro. Escribimos, por ejemplo, 4 >1 para sealar que 4 es mayor que 1. Tambin podemos escribir 2 < 3 para sealar que 2 es menor que 3. Ejemplos como estos se conocen como desigualdades. Sabido esto, diremos que una inecuacin es el enunciado de una desigualdad que incluye alguna de las siguientes relaciones de orden: mayor que(>); menor que (<); mayor o igual que (), y menor o igual que (). En la desigualdad aparece al menos una incgnita o valor desconocido y que se cumple para ciertos valores de ella. Si el grado de la inecuacin es uno (de primer grado), se dice que la inecuacin es lineal. Esto porque al escribir las desigualdades usamos nmeros y por esto mismo es que podemos usar la recta numrica para visualizar o graficar dichas desigualdades.

Observa que en la recta de arriba: 4 > 1, porque 4 est a la derecha de 1 en la recta numrica. 2 < 3, porque 2 est a la izquierda de 3 en la recta numrica 3 < 1, porque -3 est a la izquierda de 1 en la recta numrica 0 > 4, porque 0 est a la derecha de 4 en la recta numrica Una inecuacin lineal, entonces, es una expresin matemtica que describe cmo se relacionan entre s dos expresiones lineales. Por ejemplo: 3 + 5x 18; y otro, 2(x + 3) < 9.

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Como resolver una inecuacin Resolver una inecuacin es encontrar los valores de la incgnita para los cuales se cumple la desigualdad. La solucin de una inecuacin es, por lo general, un intervalo o una unin de intervalos de nmeros reales, por ello es que se puede representar haciendo uso de intervalos en la recta numrica, la cual contiene infinitos nmeros reales Las reglas para la resolucin de una inecuacin son prcticamente las mismas que se emplean para la resolucin de ecuaciones, pero deben tenerse presentes las propiedades de las desigualdades. Como ya dijimos, se puede ilustrar la solucin de una inecuacin con una grfica, utilizando la recta numrica y marcando el intervalo entre los nmeros que dan solucin a la desigualdad. Si la solucin incluye algn extremo definido del intervalo, en la grfica representamos dicho extremo con un crculo en negrita; en cambio, si la solucin no incluye el extremo, lo representamos mediante un crculo en blanco. Ejemplo: x > 7 (equis es mayor que 7)

Los valores mayores a 7 se representan a la derecha de la recta numrica y no incluyen al 7. En intervalo desde el punto blanco hacia el infinito a la derecha se escribe: Ejemplo: x 7 (equis es mayor o igual a 7)

Los valores mayores e iguales a 7 se representan a la derecha de la recta numrica e incluyen al 7. El intervalo desde el punto negro hacia el infinito a la derecha se escribe: Ntese la postura del corchete cuando incluye y cuando no incluye una cifra determinada dentro del intervalo. Resolucin de inecuaciones lineales (de primer grado) con una incgnita Veamos algunos ejemplos: Resolver la inecuacin 4x - 3 > 53 (Se lee: cuatro equis menos tres es mayor que 53) Debemos colocar las letras a un lado y los nmeros al otro lado de la desigualdad (en este caso, mayor que >), entonces para llevar el 3 al otro lado de la desigualdad, le aplicamos el operador inverso (el inverso de 3 es +3, porque la operacin inversa de la resta es la suma). Tendremos: 4x 3 + 3 > 53 + 3 4x > 53 +3 4x > 56 Ahora tenemos el nmero 4 que est multiplicando a la variable o incgnita x, entonces lo pasaremos al otro lado de la desigualdad dividiendo (la operacin inversa de la multiplicacin es la divisin). Tendremos ahora: x > 56 4 x > 14

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Entonces el valor de la incgnita o variable "x" sern todos los nmeros mayores que 14, no incluyendo al 14. Grficamente, esta solucin la representamos as:

Esto significa que en la recta numrica, desde el nmero 14 (sin incluirlo) hacia la derecha todos los valores (hasta el infinito + ) resuelven la inecuacin. Veamos el siguiente ejemplo: 11x -5x +1 < 65x +36 Llevamos los trminos semejantes a un lado de la desigualdad y los trminos independientes al otro lado de la desigualdad (hemos aplicado operaciones inversas donde era necesario). 11x 5x +65x < 36 1 Resolvemos las operaciones indicadas anteriormente 49x < 35 Aplicamos operaciones inversas, y simplificamos.

Casos Especiales Cuando el lado de la incgnita queda con signo negativo (), se debe realizar un arreglo para eliminar ese signo negativo, ya que la incgnita nunca debe quedar con valor negativo. Veamos el siguiente ejemplo: 2x [x (x 50)] < x (800 3x) Primero quitamos los parntesis: 2x [x x +50] < x 800 +3x Reducimos trminos semejantes. 2x [50] < 4x 800 Ahora quitamos los corchetes 2x 50 < 4x 800 Transponemos los trminos, empleando el criterio de operaciones inversas. 2x 4x < 800 +50 Nuevamente reducimos trminos semejantes y llegamos a 2x < 750 Pero sabemos que no puede quedar signo negativo en la parte de la incgnita, entonces cambiamos de signo a todo (2x queda 2x y 750 queda 750), y adems cambiamos el sentido de la desigualdad (< lo cambiamos por >). 2x > 750 Despejamos x pasando al 2 a dividir, luego simplificamos.

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Resolucin de Problemas No es muy comn encontrar problemas con inecuaciones, pero de todas formas, si nos encontramos frente a este caso, debemos plantearlo en lenguaje matemtico y luego realizar las operaciones correspondientes para hallar el valor de la incgnita (el dato que deseamos conocer). Veamos un problema sencillo como ejemplo: Dentro de cinco aos, Ximena tendr no menos de 18 aos. Qu edad tiene actualmente Ximena? Tenemos entonces: x x+5 edad de Ximena edad de Ximena en 5 aos

Sabemos que la edad de Ximena en cinco aos ser mayor que 18 aos (Dentro de cinco aos, Ximena tendr no menos de 18 aos). x + 5 > 18 Resolvemos la inecuacin: x + 5 > 18 x > 18 -5 x > 13 Entonces podemos afirmar que Ximena actualmente tiene ms de 13 aos, pero no podemos determinar exactamente su edad. Dos ejemplos de inecuaciones representando la solucin en la recta numrica e indicando el intervalo en el cual se ubica sta:

a) X pertenece al intervalo que va entre el menos infinito y el menos un sexto incluido.

b)

X pertenece al intervalo que va entre la fraccin incluida y el infinito hacia la derecha.

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Inecuaciones que involucran valor absoluto Resolveremos inecuaciones que involucran valor absoluto de expresiones de la forma , donde y son

constantes con y es una variable real. Para esto utilizaremos la definicin de valor absoluto, y en los casos en donde sea posible usar alguna de las propiedades estudiadas las aplicaremos, con el fin de facilitar el procedimiento de resolucin. Ejemplo 1 Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Solucin 1. Sabemos que:

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Con esta informacin construimos la siguiente tabla:

En consecuencia el conjunto solucin Nota: La inecuacin y otras similares se pueden resolver aplicando propiedades del valor absoluto y adems algunos resultados que se enuncian a continuacin y que aceptaremos sin demostrar. Resultado 1

1. 2.

Resultado 2

1. 2. Resultado 3

1.

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2.

Ejemplo Usando estos resultados y las propiedades correspondientes del valor absoluto, se resuelve as.

Ejemplo

Ejemplo

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Ejercicios Resuelva cada une de las siguientes inecuaciones: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. Ejemplos Adicionales
Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones:

1. 2. 3. 4. Solucin:

1. En este caso se tiene que:

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As:

2. En este caso se tiene que:

Con esta informacin construimos la siguiente tabla:

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3. Como:

As:

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4.

Adems:

As:

De aqu se tiene que: Ejercicio 4 Resuelva cada una de las siguientes inecuaciones:

1. 2. 3. 4.

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Sistemas de inecuaciones lineales con dos incgnitas La solucin a este sistema es la interseccin de las regiones que corresponden a la solucin de cada inecuacin.

Representamos

la

regin

solucin

de

la

primera

inecuacin. Transformamos la desigualdad en igualdad. 2x + y = 3 Damos a una de las dos variables dos valores, con lo que

obtenemos dos puntos. x = 0; x = 1; 2 0 + y = 3; 2 1 + y = 3; y = 3; y = 1; (0, 3) (1, 1)

Al representar y unir estos puntos obtenemos una recta.

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Tomamos un punto, por ejemplo el (0, 0), los sustituimos en la desigualdad. Si se cumple, la solucin es el semiplano donde se encuentra el punto, si no la solucin ser el otro semiplano. 2x + y 3 2 0 + 0 3 0 3 S

Representamos

la

regin

solucin

de

la

segunda

inecuacin. x + y = 1 x = 0; x = 1; 0 + y = 1; 1 + y = 1; y = 1; y = 0; (0, 1) (1, 0)

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; x + y 1 0 + 0 1 No

3 La solucin es la interseccin de las regiones soluciones.

Inecuaciones. Ejercicios 1 Resolver las siguientes inecuaciones

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1

3 2 Resuelve el sistema: