Universidad Autnoma de Nuevo Len Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior

5. Promocin Grupo: 085 Mdulo III Unidad: 1 Actividad No. 3 Sede: Prepa. 13 Fecha de Entrega (D-M-Ao) Nombre del Docente PEDRO SEGUNDO GAONA FIGUEROA Nombre de los Integrantes

Nombre de la Actividad: Los productos de aprendizaje. Propsito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias sealadas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarn con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura. Breve descripcin de las instrucciones: Desarrollo de la actividad: Qu productos a lo largo del curso, desarrollados por los estudiantes podran evidenciar que se ha generado la(s) competencia(s) disciplinar(es) sealadas para el programa? - Pueden ser diversos y variados, se reflejaran en: DEBATES EXPOSICIONES REPRESENTACIONES ENSAYOS En estos productos en los que los estudiantes evidencian la adquisicin del conocimiento es de acuerdo al desarrollo de los temas, en el proceso que lleva acabo. Competencias GENERICAS - Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. - Construye hiptesis y disea y aplica modelos para probar su validez. - Elige y prctica estilos de vida saludables. - Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Sustenta una postura personal sobre los remas de inters y relevancia general considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.

Universidad Autnoma de Nuevo Len Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
5. Promocin DISCIPLINARES - Emite juicios de valor sobre la contribucin y alcances de la ciencia como proceso colaborativo e interdisciplinario en la construccin social del conocimiento. - Sustenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas. - Obtiene registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes. - Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas. - Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades. MATERIA ORIENTACION EDUCATIVA. |TEMA |OBJETIVO |DESARROLLO DE HABILIDADES | PRODUCTO |ACTIVIDADES |HABILIDADES | | | |COGNITIVAS | | | | | |. | |Cuestionario de anlisis y| |Anlisis de los conocimientos previos. | |CONOCE TU CUERPO Y APRENDE A VIVIR |Sensibilizar al |Adquisicin de informacin. |reflexin con lo expuesto |- Observar |Razonamiento formal e informal | |SALUDABLEMENTE |estudiante en su toma |Observacin |en clase, propiciando en |-Plantear un problema |Compresin y escritura del texto | | |de decisiones |Anlisis |el estudiante la |Investigar | | | |presentes y futuras |Descripcin |sensibilizacin hacia una |- Argumentar | | | |respecto a aprender a |Estructuracin |vida saludable. |- Redactar | | |l.. |vivir. |Sntesis | |- Concluir | | | | | | | | | | | | | |Los alumnos harn una lectura | | | | | | |previa sobre educacin sexual, | | | | | | |apoyados en diversos autores (la | | | | | | |bibliografa o fuentes para hacerla| |

Universidad Autnoma de Nuevo Len Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior
| proporcionado por el docente);| | | se llevar a cabo | | | Tutorial, Con | | | generar un ambiente | | | propicie el | | | profundo de los | | | | | | | | composicin sobre lo| | | | | | cuestionario. | | | | | | | | 5. Promocin | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |Resolvern un | |aprendido. | |Redactarn una | | | | |estudiantes. | |aprendizaje | |de confianza que | |esto se busca | |una Clase de tipo | |posteriormente | |ser

OPINION PERSONAL. Esta evidencia de aprendizaje permite evaluar y calificar lo aprendido, pero sobre todo permitir la expresin del que aprende, observar lo que es capaz de producir algo, que concret e integr conocimientos, habilidades y actitudes que tiene capacidad del saber hacer, por lo que hay una gran variedad de productos que podemos rescatar para mejorar el que hacer educativo.