Arte como Educao e Cidadania - Por Ana Mae Barbosa

"No possvel conhecer um pas sem conhecer e compreender sua arte - essa a opinio da professora Ana Me Barbosa, da Escola e Comunicaes e Artes da USP. "Um pas s pode ser considerado culturalmente desenvolvido se ele tem uma alta produo e tambm uma alta compreenso dessa produo", declara. "A linguagem visual nos domina no mundo l fora e no h nenhuma preocupao dentro da escola em preparar o aluno para ler essas imagens. O pblico quer conhecer; falta educao para a arte". Na opinio de Ana, os professores do ensino fundamental e mdio costumam priorizar a linguagem cientfica e discursiva, mas preciso que o aluno tenha tambm uma alfabetizao visual para compreender a linguagem que o rodeia em outdoors, na televiso, no computador. " importante entender arte, que a representao do pas por seus prprios membros", ela ressalta. "E a configurao visual do pas dada pelas artes plsticas". Ana afirma que at a dcada de 50 a educao era baseada na expresso artstica, no ato de fazer, mas que desde ento se iniciou uma mudana metodolgica no ensino das escolas, que tentam preparar melhor os alunos para ver e entender as obras de arte. "O pblico em geral sabe que a arte contempornea, a que est nos museus o cdigo erudito, o cdigo do poder. Sem dominar esse cdigo ele se sente longe do poder sobre a sua prpria cultura". Ana considera a produo cultural do pas "muito boa", mas acha que os artistas brasileiros esto escondidos do pblico. "Eles tm espao nas galerias, e tambm nas feiras internacionais, mas s so mesmo valorizados depois de fazer sucesso no exterior", declara. A professora considera uma "perversidade terrvel" com o pblico o fato de os museus possurem grandes acervos e mant-los guardados por falta de espao, quando deveriam manter as obras expostas permanentemente. E o que as artes plsticas esto dizendo do pas, atualmente? "Esto perguntando: onde est a nossa salvao?", responde Ana. "Todo projeto com as classes menos favorecidas, crianas de rua, crianas prostitudas, tm comeado pela arte", pondera, lembrando tambm do contato do fotgrafo Sebastio Salgado com o Movimento dos Sem-Terra. "A arte est escondida, mas presente em todos esses movimentos de recuperao social. Graas a iniciativas pessoais e no-governamentais, est acontecendo". A professora est organizando o curso de aperfeioamento Aprendizagem da Arte e Cultura Contempornea, que ocorre de maro a junho e destinado queles que querem melhorar sua apreciao pessoal das obras de arte e, principalmente, para professores que querem ensinar arte para seus alunos e no tm diploma universitrio ou equivalente no currculo. O curso que Ana organiza inclui atelis e aulas sobre histria da arte e metodologias de ensino e aprendizagem da arte. Os alunos faro trabalhos artsticos, buscando referncias na produo contempornea e aprendero a ler e analisar as obras de arte com referenciais histricos. "O fazer muito importante para despertar a capacidade perceptiva para as nuances da construo artstica", explica a professora. "Ao mesmo tempo, nossa histria da arte pretende entrecruzar a linha do tempo com a anlise das obras e da relao entre seus elementos, para tentar construir seu significado", conclui."