AULA 04: LUDOTERAPIA ASPECTOS TCNICOS LUDOTERAPIA Objetivos: Mudanas na personalidade da criana e da famlia Propiciar equilbrio interpsquico, fortalecimento

o do ego Melhoria da auto-imagem Catarse, insight, tolerncia frustrao, prova da realidade, conteno e canalizao dos impulsos. BRINQUEDOS: FINALIDADES Facilitar o relacionamento teraputico comunicao, rapport, vnculo, atitude de contato e permissividade do terapeuta bola, vai-vm, carros, fantoches, bonecas, instrumentos musicais Brinquedos para catarse canalizao e expresso das emoes e impulsos geralmente reprimidos pela educao familiar ou social joo-bobo, almofadas, pistolas, espadas, argila, tesoura, bonecos com partes do corpo humano, montveis e desmontveis Avaliao do acting-out das crianas os brinquedos devem se prestar a elaborao das dificuldades internas das crianas, evitando uma superestimulao e uma hiperatividade difusa. Conteno (crianas hiperativas, sem limites, psicticas) X expanso dos impulsos (crianas inibidas e neurticas) Insight: brinquedo como significante que busca um significado, tomada de conscincia das dificuldades infantis trabalho com a elaborao dos conflitos internos e das frustraes nos diferentes aspectos da vida da criana Prova da realidade: os brinquedos devem estar de acordo com as possibilidades da criana, sem frustr-las desnecessariamente por sua complexidade. importante arrumar a sala de forma a disporbrinquedos mais complexos em prateleiras mais altas, ou lugares diferenciados busca de estimulara autonomia e independncia da criana Sublimao: adequar os impulsos e emoes de maneiras que sejam permissivas pela cultura e pela grupo social encoprese: argila, areia, massinha; enurese: gua, tinta; morte e agressividade:fogo, revlver, fuzil, forca, espada; oralidade: cozinha, comidinha de brinquedo; impulsos sexuais:bonecos com roupas, camas; etc. A SALA DE LUDOTERAPIA Paredes com tinta lavvel e cho que possa ser facilmente limpo; Importante garantir o mnimo de isolamento acstico; Os brinquedos devem ser escolhidos pela sua durabilidade e no oferecer riscos a criana; Tomar cuidados com utenslios de decorao e janelas, usar o bom senso para obter uma sala confortvel, atrativa, mas segura;

 obrigatria a presena de uma pia na sala; importante ter uma mesa com cadeiras infantis; A caixa de areia consiste em um material muito rico para o trabalho; Deve ter prateleiras que possam ser acessveis a criana. Armrios somente para guardar material de pintura, recorte, colagem. BRINQUEDOS SUGERIDOS Para a montagem de uma sala de ludoterapia, a configurao mnima deve conter: Casa de bonecas com famlia completa (branca e negra) e moblia completa Animais diversos para crianas mais regredidas, que tm a tendncia a projetar melhor seus contedos em famlias animais Animais peonhentos e agressivos cobra, aranha, escorpio, bem como dinossauros, monstros. Meios de transporte diversos Fantoches e dedoches se possvel, com teatrinho Blocos, pinos, lego, jogos de construo, fazenda, cidades gua, mamadeira Areia, argila, massinha de modelar Material de pintura, recorte, desenho e colagem folhas A4 brancas, cartolinas, lpis grafite tipo AB, pincis, tintas guache, tinta de dedo, aquarela, giz de cera, lpis de cor, hidrocor, tesouras semponta, revistas, cola branca e colorida verificar a forma como a criana lida com esses materiais inibida ou hiperativa Brinquedos para a expresso da agressividade revlver, espada, saco de boxe, joo bobo, boliche Instrumentos musicais: tambor, xilofone, flauta, corneta, sanfona Telefones (normal e celular) Quadro branco com pincis Jogos para as crianas mais velhas Pebolim e futebol de boto, baralho, domin, jogos de tabuleiro (xadrez, damas, gamo, ludo, xadrez chins), jogo da memria, pega varetas, quebra-cabeas, mini-games Jogos complexos: Banco imobilirio, Jogo da vida, Super trunfo, Uno, Pula macaco, Resta um, Ligue 4. Bolas diversas bola de futebol, bexigas, bolinhas de massagem, bolas de gude Elstico, corda, amarelinha

Caixa ldica para guardar a produo das crianas Kit mdico Ba de brinquedos bsicos: famlia, jogos, fantoches, animais, transportes, brinquedos agressivos e materiais de desenho e pintura. COMPETNCIAS E HABILIDADES DO TERAPEUTA INFANTIL Propiciar uma atmosfera de aceitao, segurana e controle da situao, dando holding e continncia na expresso das crianas, nas suas manifestaes diversas (amor, dio, sexualidade, agressividade, apatia, hiperatividade...). No tratar condicionalmente a criana, esforando-se para agrad-la a qualquer custo Evitar julgamentos e brigar com a criana abertura aos sentimentos evitar o POR QU que acua e inibe a criana Empatia, sem sair da condio adulta, sem se tornar coleguinha da criana na sua brincadeira, delimitando bem o seu papel na relao. Compreenso da atividade ldica como uma linguagem busca do que a criana quer dizer por meio do brincar. Trabalhar sua criana interior e sua relao com a infncia, com sua famlia e com o brincar No usar o cliente para gratificao afetiva prpria, para suprir suas demandas de ser amado por uma criana Ultrapassar o abismo afetivo entre criana e adulto, disponibilizando-se para abra-la, compreendla e usar sua linguagem. Segurana e equilbrio na expresso dos sentimentos, necessidade de empatizar com crianas de vrias idades, sexo, seus diversos interesses e valores Deve ter tolerncia a sentimentos de competitividade, egosmo, destrutividade, fragilidade, isolamento, bloqueio de contato e tristeza, tanto com a criana, como com os pais. Evitar julgar e condenar os pais Suportar a sujeira, baguna e desorganizao do brincar infantil, que pode aparentemente no ter uma lgica explcita Trabalhar o espectro limites x permissividade. Trabalhar a ansiedade de aprovao do terapeuta por parte dos pais e da criana Buscar superviso para os casos que no esto progredindo ver questes contratransferenciais Enfatizar a relao

LUDOTERAPIA: ALGUMAS ORIENTAES Entrevista de anamnese com os pais ou responsveis diretrizes gerais, pontos a serem explorados, relao com os pais, efetivao do contrato teraputico a importncia da responsabilidade e do pagamento devolutivas Na sala de espera: ansiedade de separao solues possveis e atitudes do terapeuta Incio do tratamento com a criana interrogao dos motivos da terapia, estabelecimento de contrato, psicodiagnstico, processo teraputico, estabelecimento de regras bsicas: horrios, comparecimento, explicao dos objetivos da terapia na linguagem da criana Problemas na sala de brinquedos: lidando com acessos emocionais de medo, raiva, birra, tristeza. Dificuldades e inibies ao brincar deixar a responsabilidade e a iniciativa para a criana Trabalhar sempre pontuando o que a criana exibe naquele momento, o que ela lhe mostra, tanto a nvel de comportamento, de relao, como de expresso emocional Como trabalhar o roubo, a provocao, a manipulao ou a submisso Brincar ou no brincar? Limites devem ser colocados estritamente quando necessrios Evitar roupas inadequadas, presentes e auto-revelaes inadequadas Arrumar a sala de brinquedos conforme foi encontrada responsabilidade do terapeuta